微笑遗忘用单词怎么说

导读：　微笑遗忘用单词怎么说(共4篇)微笑遗忘的角落课堂，微笑被遗忘的角落上学期，我和同样教语文的赵老师面对面的坐着办公，好几次，上完课后，他无精打采地回来，教科书无力的放下后，便长叹一声对我说：“唉，这节课我又上失败了！”我问他为何，他苦笑着说“学生听得毫无反应，我也上的闷闷不乐。”我便时常宽慰他：“不是你的问题，你的课上得很棒，多半...

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《微笑遗忘的角落》
微笑遗忘用单词怎么说 第一篇

课堂，微笑被遗忘的角落

上学期，我和同样教语文的赵老师面对面的坐着办公，好几次，上完课后，他无精打采地回来，教科书无力的放下后，便长叹一声对我说：“唉，这节课我又上失败了！”我问他为何，他苦笑着说“学生听得毫无反应，我也上的闷闷不乐。”我便时常宽慰他：“不是你的问题，你的课上得很棒，多半是学生不听课。”

我从他的话语中捕捉到两个词：毫无反应，闷闷不乐。我同样教语文，我同样也在课堂上见证了很多次同学们的“毫无反应”。每次上课前，老师们积极的备课，四处的查找资料，老师之间互相的讨论上课的重难点，以便将最好的课堂呈现给所有听课的同学们，但是当我经常在走廊里，在楼梯间，在前往大家所在班级的路上依旧苦苦思索下节课课堂环节该讲的内容之后，进入班级，我往往看到的却是班里很多同学表情麻木、郁郁寡欢的面容。开头就如此，那么课堂上呢？我也经常在课间巡视时看到这样的场景：站着的老师在讲台上抑扬顿挫，板书写的洋洋洒洒，教学重难点详细分明，可坐着的同学们呢，很多同学脸上麻木冷漠，眼神空洞迷离，精神萎靡不振，有的虽然盯着课本，但手指却在绞动着头发；有的长时间盯在窗外，有的干脆趴倒在桌上，昏昏欲睡 ----玩手机，戴着耳机听音乐，嚼口香糖等等这些陋习不胜枚举。你们上课有着各式各样的反应，唯独对教学内容毫无反应。老师上课提问问题，有的同学站起来摇摇晃晃，双唇紧闭，不发一言；老师抛出论点，让同学们课堂讨论，有的同学左顾右盼，仍旧不发一言。当老师们一边上课，一边心里还想着怎样把知识点深入浅出的讲解给你们听的时候，同学们，你们为何不能多给老师一点回应，哪怕就是一个温暖人心的微笑呢？

当然，并非所有同学都如此，我也经常看到办公室有同学进来问课本上不懂的问题，但更多的时候，你们来办公室，问的最多的问题是：老师，有人偷我开水，怎么办？老师，我钱用完了，没钱坐车回家了，怎么办？等等这些问题。课堂上很多同学毫无反应，课下却又精力旺盛，我们是多么希望，这种场面能够颠倒一下。在课堂上，老师期待你们你们能够神情专注，积极回答。听懂了，你对老师微笑回应；听不懂，回答问题答不上来时，你报以一个歉意的微笑；课前，老师进班级，你微笑相迎；课后，老师离开班级，你微笑相送。你们有时抱怨某某老师脾气越来越暴躁，越来越带着情绪上课，越来越不爱笑。其实，都说打哈欠会传染，冷漠同样可以传染，一个温暖的笑脸，如果遇到一群冷冰冰的面容，他的笑容会瞬间被冰封，被淹没。大家学习了鲁迅的小说《祝福》，认识到了鲁镇的人们用冷漠的态度和冰冷的语言将祥林嫂一步步逼上绝路，那么同学们在课堂的上的冷漠和麻木，不正是相同的一种精神压迫吗？只不过老师们感到忧苦，授课质量有所影响，最终受伤害的，还是同学们自己。

上个学期我带三个班的语文课，其中我特别喜欢在14美术6班上课，因为每次当我踏进班级，都会有很多同学微笑的看着我。我特别喜欢看他们的微笑，无论上一节课我上的多么疲惫，喉咙多么嘶哑，一见到那一张张洋溢青春气息的笑脸，我便感到全身心的放松，先前的疲惫也会一扫而空。三个班近两百名学生，我最先认识，也是最印象深刻的，往往都是时时微笑待人的一些同学。爱笑的张可同学，爱笑的贾孟园同学，爱笑的武立山同学，爱笑的孔淑媛同学，爱笑的马云峰同学，以及其他我不再一一喊出他们名字的微笑的同学们。感谢你们的微笑，让本已春意盎然的校园更增添了一份美丽与朝气。我也希望更多的同学丢掉冷漠，赶走麻木，让笑容时刻在你脸上绽放。校园因为花草树木的繁盛而妖娆，校园更会因为你们的微笑而充满希望！ 最后，借用马丁 路德 金的关于梦想的语句，结束我今天的讲话：

我有一个梦想，我梦想校园里，处处洋溢着青春的笑脸；

我有一个梦想，我梦想学校每一间教室内，都传出师生和睦的欢声笑语；{微笑遗忘用单词怎么说}

我有一个梦想，我梦想学校的谨信亭下、楼梯间、操场上、食堂内、寝室中，处处都能见到友爱谦让的笑脸；

我有一个梦想，我梦想学校的每一个学子毕业后走上社会，能不被生计所迫，在工作的每一个城市中，时时有着自信、自强又喜悦的笑容！

《用遗忘曲线背单词的具体战略》
微笑遗忘用单词怎么说 第二篇

用遗忘曲线背单词的具体战略：本人四年利用遗忘曲线背单词实战的总结，传授轻松牢固背单词的秘诀~（本人英语德语都这么背的，方法不断调整过，此最终版本感觉最有效率） 来源： 邦客网的日志

用本人四年利用遗忘曲线背单词实战的总结，传授轻松牢固背单词的秘诀~（本人英语德语都这么背的，方法不断调整过，四年过去了，此最终版本感觉最有效率，感觉不传授给别人太可惜了，就花了两小时认真总结了一下，尽量做到简明易学~~欢迎借鉴！）

准备工作：A3纸（也可A4纸横过来用，一排写的下五个单词即可）。

这就开始背新的单词吧！

每个新词前都标上序号，从1开始。背新单词的方式是：连读带写三遍，写成一排。每背完第n个生词后，复习第n-2, n-6, n-24个单词（若减后为负数则不用复习，是正数的都要复习），复习方式也是连读带写，只要写一遍，与原先三遍写在同一行（注意：以下提到的每次复习都是用这种方法）。

具体得说，就是：

背完第1个、第2个单词后都没单词可复习；

背完第3个单词后，复习第1个单词，之后每背完一个新单词就在第n-2列下挪一个单词复习，效果如下：{微笑遗忘用单词怎么说}

新背单词边读中英文边抄写三遍 复习n-2 复习n-6 复习n-24

(1)abase abase abase abase

(2)abashed abashed abashed

(3)abate abate abate

背完第7个单词后，不仅复习第5个单词，还要复习第1个单词，之后每背完一个新单词就在第n-2列和第n-6列各下挪一个单词复习，效果如下：

新背单词边读中英文边抄写三遍 复习n-2 复习n-6 复习n-24

(1)abase abase abase abase abase{微笑遗忘用单词怎么说}

(2)abashed abashed abashed abashed

(3)abate abate abate abate

(4)abbess abbess abbess abbess

(5)abdicate abdicate abdicate abdicate{微笑遗忘用单词怎么说}

(6)abdomen abdomen abdomen

(7)abduct abduct abduct

背完第25个单词后，不仅复习第23个、第19个单词，还要复习第1个单词，之后每背完一个新单词就在第n-2列、第n-6列和第n-24列各下挪一个复习。效果如下：

新背单词边读中英文边抄写三遍 复习n-2 复习n-6 复习n-24

(1)abase abase abase abase abase abase

(2) abashed abashed abashed abashed abashed

(3) abate abate abate abate abate

(4) abbess abbess abbess abbess abbess

(5) abdicate abdicate abdicate abdicate abdicate

(6) abdomen abdomen abdomen abdomen abdomen

(7) abduct abduct abduct abduct abduct

……

(19) accede accede accede accede accede

(20) acclaim acclaim acclaim acclaim

(21) accordion accordion accordion accordion

(22) acrid acrid acrid acrid

(23) acquiesce acquiesce acquiesce acquiesce{微笑遗忘用单词怎么说}

(24) accredit accredit accredit

(25) acoutics acoutics acoutics

背到第48个单词大约正好一小时，将第48个单词读写三遍并复习完第46、42、24个单词后，你会发现最后几个单词的第二遍、甚至第一遍复习都还没做。所以，过一分半钟复习第47、48个单词，再过一分钟复习第43、44、45个单词，此后再过4分钟再次复习第46、47、48个单词。

然后调好闹钟，30分钟后复习第25至48个单词，这是剩余单词的第三遍复习。

此后再过8个小时，将全部48个单词复习一遍。

然后就是隔天以后的复习了：第m天除了完成当天所记单词的复习外，还要复习第m-1天（与上一次复习的时间间隔尽量准确到24小时）、m-3、m-7、m-15、m-31、m-63天的单词（若减后为负数则不用复习，是正数的都要复习）。

用这样的方法，一天背100个单词轻轻松松而且不易遗忘，不过不要连续背两个小时新单词，最好早上一次下午一次。为了说明方便，我们给每48个单词归为一组，各标组别号1、2、3、4……奇数组都在9 am.背，在7 pm.复习；偶数组都在12 am.背，在10 pm.复习。比如说，9 am.背了第1组单词，其第4遍复习时间大约是7 pm.，第5遍复习时间安排在第二天的7 pm.，以后每次隔几天以后复习第1组可以都放在7 pm.这个时间。第2组单词放在12 am.背，于是他们的第4遍复习时间就放在10 pm.，第5遍复习时间也安排在第二天的10 pm.，以后每次复习第2组可以都放在10 pm.这个时间。这样分散开来背和复习就不会导致负荷太重坚持不下去。

最后算个帐吧，我06年买的英语专业八级单词词汇必背手册上约有5000个单词，按照一天背96个生词的速度，52天能背完。因此，负荷最重的几天是第32至52天，届时每天总共复习6天的单词，即复习576个（包括当天新背单词），每次复习238个（因为奇数组合偶数组时间错开）。这计划本人试过，基本没有疲劳感，故推荐给希望高效背单词的同仁们！

注意：复习非常关键，如果某天有事没时间，宁可不要背新的单词，务必将过去背过的在这一天需要复习的内容复习一遍！否则搞不好要就事倍功半啦~

《微笑,只为了遗忘》
微笑遗忘用单词怎么说 第三篇

微笑，只为了遗忘

微笑，其实是一种很简单的方式；微笑，可以让人感到心情愉悦；在商店，看到售货员的微微一笑，就会很开心。

转身离开，唇角还是那抹微笑。可在此时，牵强更多了吧！曾拥有什么，但还是忍不住留恋。轻叹一声，这样的自己好没出息。

明知道不会有谁在乎自己，我的存在是可有可无的；明知道这里的一切都不曾拥有；明知道自己应该坚强起来，不再软弱，可还是忍不住苦涩的泪水。抬起头，仰望还在慢慢转动的摩天轮，想起和姐妹们一起坐在里面是的快乐，心猛然的抽搐。好怀念那个瞬间，那个曾让我无比怀念的瞬间。可是回不去了呢。努力让自己不再回想，但环视四周，仿佛都有我们快乐的回忆。

那时，多好。无忧无虑，可以不个形象地在街上舔冰淇淋，可以在教室里快乐地大叫，可以在看电影时狂抹眼泪。哎……还是忘记吧。

可不知如何忘记，只因它太迷人，但那注定是个悲剧，以华丽开场，以凄凉落幕。如同流星，如同烟花，美丽却短暂。可人们终究会记住它们的美，而我，又有谁记住我这个小丑。它是个悲剧，没有结果的悲剧！

从此，便深深地喜欢上了黑色，那个代表着结束的颜色，只有用这样的方法把自己包裹起来，才不会受伤。但也要继续微笑，不为别的，只为遗忘。 嗯，微笑，只为遗忘。而遗忘了什么？只有那令人心碎的快乐吧！ 福建省龙岩市长汀县第四中学7年级4班 沈金芳

《大二学年个人总结》
微笑遗忘用单词怎么说 第四篇

[篇一:大二学年个人总结]

时光荏苒，转眼我已在海滨这座美丽的校园中度过了两年。回顾大二这一学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大。

记得一位教官说过:“我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，能找到我为什么走了这么久的理由。大二学年个人总结。因为做眼前任何事的时候都是痛苦的，走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。”喜欢一句话，，提高自身素质的主要方式有学习、工作、社会阅历和书籍。前三者已在上面做了稍微的总结，在阅读书籍方面，在大二一年中，我阅读了部分的国内外名著和名人传记，给了我蛮大的收获，一些经典在我的思想中，在潜移默化的影响着我。在以后的个，我还是会一日既往的看书、读人、接触社会提高自己的思想修为。

以上这些就是我对大二这学年的生活、学习以及思想方面的总结。我知道自己在很多方面还存在着不足，在接下来的一年中，我会沿着自己制定的计划，越挫越勇!

[篇三:大二学年个人总结]

大学第二年已经结束，我必须总结在这一年的得与失，才能展望以后在校这几年该怎么发展，才能看清未来的路怎么走。

在学习方面，首先是端正了学习态度。从最初刚刚进入大学只想放松在重压解放下到现在只想通过学习强化自己的专业知识的理念发生了彻底的变化。在学习过程中一直以“独立思考”为座右铭，从中锻炼到自己的耐心与解决问题的决心，让自己的心智有了质的飞跃。自己在专业知识也有了很大程度的提高。使我体会到学习的乐趣，我与身边的很多同学建立了良好的关系共同完成各个项目。这个学期也值得一提就是参加了全国计算机技术与软件专业程序员考试，顺利通过此次重要的考试，让自己的专业知识给了很大自信，让自己更大程度上相信自己的专业能力。此次考试前前后后，我纵览了很多计算机的参考书，我一直相信这么一句话“机会是留给了有准备人的”所以大学四年就是我们走出社会前最大的考验，所以我们得必须好好准备，用专业知识武装强化自己在这人才济济之中脱颖而出。就知程序员考试通过那一刻开始，我就有更远的目标与更大的决心——参加软件设计师认证考试，这是自己更加专业化的一次考试，所以在未来大三第一个学期必须继续奋斗努力。

在过去的一年里我一直注重英语方面的学习，但是自己英语基础不是很扎实。但这个不重要，四级成绩也证实了我是有能力也有信心在下一次考试一定通过，从大一到现在参加三次英语考试，成绩一直保持在400以上与合格分数线仅仅是几分之差。我相信在这几次失败中我总结出自己在那个方面的缺陷，例如听力方面分数明显偏低，今后要强化这个模块的训练。

在这一年我还学习自己专业之外的技能并且获得许可证—驾驶证利用周末或者空余时间。在这一年一直想追求人格魅力齐全的人，所以常常阅读一些名著来开阔自己的视野，崇拜具有思想独立的人—韩寒。为着自己的梦想一直追逐，这是我这一年感悟最深刻的。自己的一片天空要自己一个人支撑起来，做一个有思想独立的思考者。

参加社会实践也是这个学年的一个可圈可点的一段时光，参加了雷州龙门二中的助教活动，我积极配合学校分配我的工作，我运用我的专业知识帮助学校解决电脑方面的一些知识还为中学生浅谈现代信息技术的发展与运用，让他们对未来有个美好的憧憬。此次社会实践，感觉自己被社会需要着，自己顿时自豪感和责任感油然而生。虽然在校期间也做过一些兼职，但这次完全不一样，因为我全心投入到学校工作里面用到自己的专业知识。

这个世界并不存在完美的人，优点缺点并存着。我希望在未来的时间里更好地利好时间，提高学习效力。这是一次总结也是一次展望。大二已经过去，收成与失落早已尘埃落定，把握最有期待的大三才是当前最重要的。

[篇四:大二学年个人总结]

时间转瞬即逝，马上即将开始大三新学期的学习和生活了，我觉得特别有必要总结下我的大二生活，从而从中汲取教训，学习经验，为我以后的学习生活奠基基础。

大二学年学到了些专业基础知识，但是总觉得自己在初步学习阶段没能好好把握住自己学习的机会，将知识点掌握吃透，将解决问题的方法予以总结和概括，没有学到的问题的精髓——那种模型思想或其他突破型解决问题的思想予以捕获。大学的学习是从知识点到解决问题的方法再至思想提升这三个层次方面的学习和提升。

大二学年对知识的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大学的期末考试，那就是单靠最后在学习上花费点时间就可以顺利通过的考试。原来一直深信“大学期末考试成绩高的学生就一定比那些考的差的同学学的好”，后来我发现自己是错误，别人有平常认真抓学习，为的是学到知识，只是说考前他没有专门为应付考试而浪费时间复习罢了，对于期末考试这种低水平的考试根本都不能反映出一个人在大学学习掌握知识的水平，它只能作为衡量你在大学期间是否学过这些东西罢了。所以不要用错误的标准来衡量正确的事情，那样得出的结果必然是毫无意义的。我检讨自己在大二学年比大一学年多了更多的功利心，这种功利心让我变得浮躁而不踏实，变得更加自负而不自信，变得懒散而不勤奋。它腐蚀我的心灵，拖累着我的身体。我相信这是“功利心”这个毒虫的危害。大三学年主要是潜心专业知识的学习，所以我必须潜心去求学求知，用专业文化知识来真正武装我的头脑。摆正自己学习的心态，不要以学习分数为自己的奋斗目标和评价标准，要以自己的实际能力的提升为奋斗导向，多向老师请教，多向同学求解。

对于大二下经过了全国英语四级水平考试，自己定的长期计划并没能得到实施，但是庆幸的是最后的一段冲刺时间自己静下心来把握的不错，最后对于英语四级分数548分很是坦然，不过很庆幸自己在写作方面取得优异的成绩，所以我也相信自己在四级考试之前一直记忆的好句型和六级作文是有效的。英语听力绝对是要多听的，英语是一种语言，对于英语的学习必须是循序渐进的，我也摆正自己的态度，相信自己一定能学好英语。只要你相信自己能，并坚定的为证明你有这种能力而奋斗，最终的结果就必然是你期望的。并且对于这种重要的事情一定要计划好，并争取一旦制定了计划就严格执行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因为明天还有明天的事情，今日事今日毕。针对顺利通过计算机access数据库考试，是因为我认为我能学好它，并且学习它是很有必要的，所以自信加上这种主动学习，让学习它的过程变得很快乐而又有效率。从这件事我也得到启示，在接触一个完全新的事物和人的时候，要绝对的相信自己能解决这个事情或处理好与这个人的关系。

谈到人际关系，我不得不说自己这方面做的还有欠缺的地方。自己认识和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有几个呢?为什么会出现这种现状呢?因为我自己在学生工作中也好，日常与同班同学交往中也好，更多的是考虑自己的公众印象或者工作，很少去捕获交往对象的内心 ，并且对于自己想深交的人缺乏足够的了解。另外自己太在意人际关系，反而阻碍我正常的对自己的朋友表露我自己的看法和观点。所以我绝对需要在这方面做出改正，所以我承诺:坦诚的对待我想深交的朋友，说出自己心中真实的想法，提出对他的缺点有帮助的建议；真实的对待我身边的每一个人，我要求对他们说的每句话都是我相信正确的，对于自己不知道的或不确定的事情不去告诉别人；对于人际交往，言多必失，因此多听他人意见，他人说时我听，认为需自己说时再说，并且不要养成在别人面前主动评价另外一个人的习惯，因为评价本身就带有主观臆断很可能影响别人的关系，还是选择缄默。针对和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏惧和她们说话，要学会幽默说话，每个人都不喜欢喜欢说教口气的朋友，好像你一直很了不起的样子。所以要学会改变自己说话的语气，逐渐培养自己说话的技巧，学会了解女孩子的心理。

对于自己的人生奋斗目标，我很高兴在大二学年很清晰了自己的人生规划，大学四年好好读书学到很好的专业知识，提升自己的自主学习能力和创新能力，增强自己的人际交往能力和解决问题的能力。然后考上华中科技大学土木工程方面的工程硕士，在那里学到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素养和专长，认识更多事业上的朋友，寻找自己的另一半。硕士生毕业后选择工作，工作几年结婚再稳定几年，选择考公务员争取能考到山东的某个地方，然后凭借自己的努力，正确做到县级以上干部。

对于大二的学生工作方面获得了不少锻炼，从而在处理日常人际关系方面有所提升，也提高了自己的组织策划能力和完成事情的执行力。我相信自己在大学中参与学生组织得到的锻炼对以后的工作有很大的帮助，在学生会中认识的人与事也能很好的激励我不断地学习奋进。对于自己平常的体育锻炼，我的篮球水平得到不少的提高，身体素质也得到了提高，我相信经过很好的体育锻炼，选择跑步、打篮球、打乒乓球、打羽毛球等运动不仅能给生活增添色彩还会提高工作和学习效率，但凡成功人士的身体素质都是过硬的。

总而言之，大二学年让我收获了很多，譬如说学习态度要端正、要坦诚地处理人际关系、要做事有计划安排、不要畏惧和女孩子交往、要加强体育锻炼、要坚定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收获，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二虽然过的有点忙碌并且时常有些空虚，那是没计划安排的结果，我相信以后的日子我会做好规划，细分安排，那样我的每天都会过的充实而有意义，那样我的人生将会变得绚丽而有价值!

[篇五:大二学年个人总结]

提笔蘸墨开始构思如何写下这篇个人总结时，各种画面争先恐后出现在脑海，一来当然是希望首先被写出来，留给读者好的印象；二来怕是写在后面而被遗忘了，连见面的机会也没有。在不知从何说起时，匆忙翻开以前写过的个人总结，那时要求的字数不多，侃侃而谈就一千字写下来了，写的内容也详细，罗列的各种比赛和活动经验也够多够充实，但过目两遍总会感觉少了什么，于是第三次看了才突然明白缺了什么--缺了一种反思!

作为总结性的文章，难免要写下自己在大二一年都干了什么，经历了什么，有了什么感悟，于是自然而然我找出刚刚结束不久的综合测评的资料，其中有一份<华南农业大学工程学院综合测评学生附加评分表>，上面就罗列了大二一年我所参加过并获过奖项的各种专业、非专业比赛，比如第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，第六届中南机械创新设计与制造大赛校内选拔赛，2014年“挑战杯”工程学院院内选拔赛，2013年华南农业大学第三届机器人擂台赛等，还有各种志愿者活动证明、讲座、宣讲会，比如第113届广交会志愿者，白云区床文国检志愿活动，院运会纪保，节能减排校内选拔赛宣讲会，图书馆“信息素质综合教育”培训，陈晓阳校长中国梦讲座等，当然还有各种证书，比如英语四、六级证书，autocad证，全国计算机二级证等。所有这些都拼劲了它们的所有价值，在综合测评这个比拼的平台为我争取了各种荣誉，比如工程学院2014-2013学年度优秀个人评比中被评为“学习工作积极分子”，专业排名184人中名列第三，年级排名1200多人中名列第二十一，也因此获得了校级二等奖学金，加上自己是贫困生，进而有机会申请国家励志奖学金。

和大一一样，面对这个奖学金我能做的除了内心存一份对国家、学校、老师和各种负责人的感激之外，除了妥善利用奖金不随便花这笔钱之外，除了再接再厉，我能做的就已经不多了。第一次拿到励志奖学金开始思考怎么利用这笔钱的时候，我曾考虑拿出五百给其他有困难的同学，当然是一两个了，但仔细考虑别的贫困生会不会接受来至同样是贫困生的钱，考虑自己的经济都还是一个问题却能拿出一笔“大款“给别人，考虑别人会不会用异样甚至怀疑的眼光看待自己，考虑会不会由此无意标榜了自己的助人和善心，考虑这样做到最后有没有必要……当各种考虑变为忧虑蜂拥而至冲进我的脑海，这种想法也就无地生根，就此打消了。

除了感激，站在大三这个大学生涯的转折阶段看着一切过往，回头看看原来有泪有汗的经历被浓缩成一句句冰冷冷的加分说明，原来的自豪和期待瞬间降到了冰点，心头更多心酸、无奈还有反思跃然纸上!--好些个寒风肆意的早晨自己哆嗦着流着鼻水独自在运动场的看台上背着英语单词，也许正是这种坚持才能让自己一次考过了英语六级，然而这种刻骨铭心的经历也被体无完肤的浓缩成一句“英语六级已过”而加了2分。这不禁让我想到之后将要面对的各种工作的面试和简历，各面试官，你们能读懂每条浓缩背后的故事吗?

我当然不会强求他们知道，但我又要反过来问自己，两年之后你还能记得不?

这就是我需要反思的问题了。

原来空空的一张白纸现在被各种各样的加分项目填满，那应该是让旁人看了羡慕不已的好事，而如今我的脑海却有好长一段时间竟和一张白纸一样空白虚无!多却暴露了一个乱的问题，我应该是按着内心规划的路找事做，如今却被一堆堆的事牵着走，走了一年两年到最后才发现这一路不明不白。因为道听途说说英语六级很重要，所以日以继日的背单词练听力，结果我错过了最好的锻炼英语口语的时期，练就了哑巴英语；因为机械专业出身的要求有比赛经历，所以无时无刻关注学院发布的比赛信息，结果糊里糊涂参加了好多比赛却错过了最好的学习理论知识的时期；因为各种志愿活动和讲座都有加分，所以有段时间逢周六日就去参加各种志愿活动，结果一心想着加分却忽略了体验社会、锻炼人际交往能力……看似满满的经历却像蚁穴一样经不住压力，各种虚伪和真假只有作为当事人的自己才知道。

有些事和经历不是越多越好，人往往这样，对多的事就越不懂得珍惜，尤其不懂珍惜第一次，因而态度就不同了。现在看来大学四年是非常短暂而容易在恍惚间过去的，如今已经过去了两年。对待一些事以仅有一次，不管成功失败，只求刻骨铭心的态度也许就会在绝处柳暗花明。回想大二尹始作为入党培养人第一次带的一个积极分子，也许当时只要自己投入更多的心思和努力，重视这个第一次，也许到最后她也不会因为忙为托词放弃入党。现在第二批的三个入党积极分子已经准备发展为预备党员，当然也是有第一次的教训，让我更加不可松懈，看着他们能够坚持下去心中也是多少感到一些安慰。

现在回到题目，反思过去一年，赢回两年。前者大费周章做了介绍，后者却不想再费笔墨。意思通熟易懂，赢回两年话外音让人觉得输了前两年，其实不全是。用总结的话说，前两年是带着年少轻狂的心态奋斗了两年，虽然有些事有些地方过的不明不白，那也情有可原，毕竟那是任何大学生必经的迷茫的时期，况且我还是在挣扎中奋斗的一个，探索的一个。如今步入大学生涯最重要的两个年头，前两年的经历无论成败无论过得是否称心如意都已成为我们每个人不可磨灭的资本，有了这份资本每个人都有赢回两年的机会，而这个机会是接下自己需要创造和把握的!

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