《为谁》阅读题

导读：　《为谁》阅读题(共5篇)《还给谁》阅读答案还给谁①1971年的夏天，我在A国上大学。②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是个大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。③远远草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他...

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《还给谁》阅读答案
《为谁》阅读题(一)

还给谁

①1971年的夏天，我在A国上大学。

②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是个大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

③远远草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又遵下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

④步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

⑤我不认识走过来的人，没有停步子。

⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。

⑦“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

⑧我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

⑨“对，微笑，就这个样子。嗯!快乐些„„”他轻轻地说。

⑩说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

(11)然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

(12)那是我到A国后第一次收到的礼物。

(13)小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。

(14)很多年过去了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔_____债，________，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神„„送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

(15)我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去就是生存的快乐了。 1、第②段从“我”________ 的步态、________的形态、________的心态三方在，把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。

2、第④段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔又愉快的曲子”，他这样滑稽、夸张的表现是为了 ________________ 。

3、第⑥段中特别指出金发青年手中青草的“碧绿”，不仅描绘草的颜色，还蕴含 ________________之意。

4、⑥—⑩段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解：

________产生快乐，快乐产生________。

5、结合上下文思考，第(14)段方框处应填入的文字是„„„„„„[ ]【《为谁》阅读题】

A、一笔无法偿还的债 B、一笔没有债主的债

C、一笔可以归还的债 D、一笔容易还清的债

6、联系题目想想，第(14)段中，另外一些人、似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人指的是哪些人?7、文章末段，提示了怎样一条生活哲理?

参考答案：

1、压得很慢低着头 茫然无措/前途茫然 2、逗“我”乐/使“我”开心/以自己的快乐感染“我” 3、生命之树常青 4、微笑希望 5、C 6、生活中偶尔像“我”一样需要帮助和鼓励

的人 7、施乐于人，才是自己快乐的源泉/助人为乐，更能体现自己的价值

《还给谁》阅读答案
《为谁》阅读题(二)

《还给谁》阅读答案

还给谁

①1971年的夏天，我在A国上大学。

②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是个大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

③远远草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

④步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

⑤我不认识走过来的人，没有停步子。

⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。 ⑦“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 ⑧我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

⑨“对，微笑，就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。

⑩说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

(11)然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

(12)那是我到A国后第一次收到的礼物。

(13)小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。

(14)很多年过去了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔_____债，________，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

(15)我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去就是生存的快乐了。

1、第②段从“我”________ 的步态、________的形态、

________的心态三方在，把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。

2、第④段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔又愉快的曲子”，他这样滑稽、夸张的表现是为了 ________________ 。

3、第⑥段中特别指出金发青年手中青草的“碧绿”，不仅描绘草的颜色，还蕴含 ________________之意。

4、⑥—⑩段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解：

________产生快乐，快乐产生________。

5、结合上下文思考，第(14)段方框处应填入的文字是………………[ ]

A、一笔无法偿还的债 B、一笔没有债主的债

C、一笔可以归还的债 D、一笔容易还清的债

6、联系题目想想，第(14)段中，另外一些人、似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人指的是哪些人?

7、文章末段，提示了怎样一条生活哲理?

参考答案：

1、压得很慢低着头 茫然无措/前途茫然

2、逗“我”乐/使“我”开心/以自己的快乐感染“我”

3、生命之树常青

4、微笑希望

5、C

6、生活中偶尔像“我”一样需要帮助和鼓励的人

7、施乐于人，才是自己快乐的源泉/助人为乐，更能体现自己的价值

《谁是你生命中的“小岛”》阅读题精选含答案
《为谁》阅读题(三)

《谁是你生命中的“小岛”》阅读题精选含答案

世界著名的航海家托马斯·库克船长，曾经在他的日记里记录下了这

样一次令他百思不解的奇遇：一次，当他率领船队航行到大西洋中央时，

浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群，数以万计的候鸟在天空中久

久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的呜叫，更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全

部体力后，义无反顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花„„

事实上，库克船长并非是这一悲壮场面的最初见证者。在他之前，已

经有许许多多经常在那个海域捕鱼的渔民被同样的景象所震(嗫 慑)。而

鸟类学家们也在长期的研究中发现，来自不同方向的候鸟会在大西洋中的

这一地点会合，但他们一直没有搞清楚那些鸟儿为何会一只接一只心甘情

愿地投身大海。

这个谜团终于在20世纪中期被解开。原来，候鸟们葬身的地方在很久

以前曾经是个小岛。对于来自世界各地的候鸟们来说，这个小岛是它们迁

徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的“安全岛”。然而，

在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。

在午百年来形成的惯性的驱使之下，迁徙(ｑｉāｎ ｘǐ ｑｉāｎｘì)

途中的候鸟们依然一如既往地飞到这里，希望在这里能够稍作休整，摆脱

长途跋涉带来的满身疲惫，积蓄一下力量开始新的征程。但是，在茫茫的

大海上，它们却再也无法找到它们寄予生的希望的那个小岛了。早已筋疲

力尽的鸟儿们，只能无奈地在它们心目中的“安全岛”上空盘旋、呜叫，

盼望着奇迹的出现。当它们终于失望了的时候，全身仅存的一点力气也已

经(毫 耗)费殆

尽(ｄàｉ ｊìｎ ｔáｉ ｊìｎ)，只能将自己的身躯化为汪洋大海中

的点点白浪。营造出一个个瞬息即逝的“小岛”„„

在听完这个悲惨的故事后，请你考虑一下这样一些问题：

在你人生漫长的“迁徒”旅途中，是否曾经拥有一个可让自己喘上一

口气、稍作休整的“小岛”?而当你有一天发现这个“小岛”突然消失的时

候，你是否会像那些候鸟一样，为自己的生存或未来而进行最后一搏？

还有，你是否拥有一个可与之分享一切、无所顾忌地与之同路前行的

朋友，或一个任何时候都会给你安宁与幸福的伴侣，成一个你为之奋斗终

生的目标?

在考虑这问题的时候，你也不妨环顾一下四周，再好好地想一想：在【《为谁》阅读题】

你的周围，到底有几个可让你歇歇脚 、喘口气的“小岛”而你自己、又

能成为几个人的“安全岛”——在他们最需要(庇 批)护的时候，向他们

敝开自己的胸膛和臂膀？【《为谁》阅读题】

1.划去文中括号内错误的字或读音。（3分）

2.在文中找出四字词语填空。（3分）

（ ）的奇遇 （ ）的海面 （ ）

的鸣叫

（ ）地投入 （ ）的鸟儿 （ ）

的“小岛”

3．联系文章解词并造句。(2分)

(1)心甘情愿：

(2)无所顾忌：

4.理解下列加点字的不同意义。(4分)

(1)„„候鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。

(2)„„营造出一个个瞬息即逝的“小岛”„„

5．读完文章后，你知道候鸟们心甘情愿投身大海的原因吗?(3.5分)

6．在生活中，你是否也有生命的“小岛”?请讲给大家听。(3分)

1.正确的是：慑、ｑｉāｎ ｘǐ、耗、ｄàｉ ｊìｎ、庇

2.百思不解 浩瀚无垠 震耳欲聋 郁郁葱葱 转瞬即逝 义无反顾

3.(1)甘心愿意。 我心甘情愿牺牲自己的时间去帮别人干活。

(2)没有什么顾虑的。 小偷无所顾忌地在商场里走来走

4.(1)大海中高出海面的陆地。

(2)指小鸟落入水面的瞬间，体现小鸟的悲壮。

5．原来这里有个小岛，小鸟们迁徙途中总在这里歇脚，休息。现在小

岛消失了，但小鸟们的习惯没改，仍想在这里休息，这里已成为汪洋大海，

只能投身大海了。

6．略

为谁阅读答案
《为谁》阅读题(四)

为谁

龙应台

(1)我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩；在台湾，[外省"其实就是[难民"的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。

(2)因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。为谁阅读答案。

( 3)所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，

 (4)自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。为谁阅读答案。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子，任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗?

( 5)当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。

(6)我变得很会[有效率"做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。我可以在十分钟内，给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命abcde加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子甲进车里，一个乙去踢足球，一个带去上游泳课。中间丙到图书馆借一袋儿童绘本，丁到药房买一只幼儿温度计，到水店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡--然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。

(7)母亲，原来是个最高档的全职、全方位ceo，只是没人给薪水而已。

( 8)然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。

( 9)孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其、非洲菜、中国菜，都是实验项目。做菜时，用一只马表计分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。

( 10)我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来，冰箱，多半是空的。有一次，为安德烈下面──是泡面，加上一点青菜叶子。

( 11)汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说:[青菜哪里来的呀?"

(12)我没说话，他直追，[是上星期你买的色拉对不对?"

 (13)我点点头:是的。

( 14)他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说:[那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢?又是你们这一代人的──习惯，对吧?"

( 15)他不吃了。

( 16)过了几天，安德烈突然说:[我们一起去买菜好吗?"

 (17)母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，[不准走开喔。"

( 18)他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。

( 19)电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说:[不要接不要接。留在厨房里看我做菜。"

( 20)红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的soufflé。

( 21)是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。

( 22)我说:[好，我学会了，以后可以做给你吃了。"

( 23)儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说:[我不是要你做给我吃。你还不明白吗?我是要你学会以后做给你自己吃。"

1、作者多次写到[做菜"，在文中起到了怎样的作用?(3分)

2、 从4-6段概括[我"的[能干"具体体现在哪几个方面?(3分)

3、第6段甲乙丙丁处依次填入的词语是:(2分)

跑   塞   载   送   放   返   折   冲

甲:       乙:        丙:        丁:

4、品析下面的句子。(4分)

①看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。

②是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。

5、 结合文末两段，谈谈你从中受到的启发。(4分)

参考答案:

1、[做菜"是全文线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，并推动情节发展。(共3分。)

2、做菜、照管孩子两不误，做菜效率高，家务事安排有条不紊。(共3分。)

3、甲:塞  乙:送  丙:折  丁:冲 共2分。

4、①运用[大"[好几个"[紧扣"这一连串的词语，生动形象地表现了儿子做菜时的从容不迫、有条不紊，突出了做菜动作的娴熟和做菜的乐趣，同时也饱含了母亲对儿子的欣赏。(共2分。)②喻体新颖生动，突出了月亮的美好，传达出[我"观看儿子做菜时的愉悦之情。(共2分。)

5、作为父母，爱孩子的同时，也要学会爱自己，爱生活；作为儿女，要感恩父母，关爱父母，回报父母。(共4分。)

良心阅读答案
《为谁》阅读题(五)

良心

①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。[如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。"

②[你们"是指大哥和我。良心阅读答案。医生的话让大哥的脸[刷"地变白，手术单在他手中[噗噗"地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢?

③[签就签呗!"我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说:[昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!"

④我想，既然没有大祸临头的感觉，博一样谨慎地写下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学[顶替"。良心阅读答案。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不[终局"，于是决定让大哥回来[顶替"。

⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我[顶替"呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

⑦[请你们帮着把病人抬上手术床。"医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥:[假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字--"

⑧[为什么?"大哥吃惊地问。我也对父亲的[遗言"感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!

⑨[因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心--"父亲说着又把眼光移到我脸上，[二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子--二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿--大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。"父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人--为了良心。

⑩我的身世让我震惊。

⑪我的狭隘让我羞愧。

⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，[不明包块"原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

1．在整个事件中[我"对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。(2分)

冷漠--(        )--(        )--感激

2．分析选文⑦段和⑨段中加点词语的表达效果。(4分，每小题2分)

(1) 我只好跟着大哥来到父亲的病房。

                                                                         

(2)他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。

                                           

3． 本文主要使用了什么表现手法?请结合文章内容作简要分析。(2分)

                                           

4．你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?(3分)

我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

                                          

5．作者以[良心"为题有什么用意?(3分)

                                          

参考答案:

1、不满(1分)、羞愧(1分)    

2、(1)[只好"是只能够、不得不的意思(1分)，写出了[我"当时的不情愿，表现我对父亲的不满(1分)。 

(2)[久久地"是持续时间长的意思(1分)，写出父亲[我"的疼爱、惦念和对自己不能给儿子美好人生的愧疚之情(1分) 

3、欲扬先抑(1分)；文章为了突出父亲朴实、无私、伟大的形象，前文先写了自己对父亲的不满、抱怨，父亲似乎是偏私、不公平的(1分)。

4、运用比喻的修辞手法(1分)，形象生动地写出了父亲一席话让[我" 的灵魂受到强烈的震撼(1分)，使[我" 震惊、自责、愧疚(1分)。     

5、[良心"是父亲朴实的做事宗旨(1分)，(为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己，)以[良心"为题突出了父亲朴实而高大的形象(1分)。同时，父亲的良心也唤醒了[我"的良心和良知，凸显了文章的主题(1分)。 

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