只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的

导读：　只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的(共5篇)顺境还是逆境更有利于人的成长？辩论稿品质保证正方：中山大学顺境更有利于人的成长反方：世新大学逆境更有利于人的成长立论陈词正方张君：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对．人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程．以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过...

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《顺境还是逆境更有利于人的成长？辩论稿品质保证》
只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的 第一篇

正方：中山大学

顺境更有利于人的成长

反方：世新大学

逆境更有利于人的成长

立论陈词

正方

张君：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对．人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程．以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长． 首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长．另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成．逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展．逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任．而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态．逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲．而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格．

其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑．青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向．当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定．另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间．

好风凭借力，助我上青云．凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远．谢谢！

反方

梁佑诚：在听完对方辩友的言论当中，对方辩友告诉大家，顺境是等于顺利的境遇，但是她没有告诉大家，到底她谈的是过程中的顺利境遇，还是结果的顺利境遇，所以显然的这一点，我方认为是存疑的．现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念，今天我方所指的逆境，其实所指的是一个人在追求目标的过程当中，他所付出的努力，及遭遇的困难是高于一般所谓的预期．所以如果一个人，他要付出付出三分努力解决一些问题的时候，结果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也没有办法完成的时候， 我们说，这个人，他面对了一定的逆境，但是当然一这种逆境，不能威胁到他的生命，这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围．

我方认为所谓的成长，指的是一个人在知识、经验，以及能力及人格方面获得增进，所以简单来说，逆境更有利于人的成长．当人付出的努力，或者他遭遇的困难，高于他自己本身的预期的时候，我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展．

我方说，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由．第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了．爱迪生花了20年的时间，做了5万多次的实验，才能够成功地发明了这个简用的电芯，于是就有人问他说，哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢？爱迪生告诉他说，成功不是惟一的成果，我有了5万多个成果，因为我吸取了5万多次的经验．第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多．一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备．第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力．在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的．

我相信在座每位都看过《西游记》，熟悉《西游记》的人都知道，西天取经其实最重要的不是取经的结果，而是这一路上克服了困难的这种过程．所以我们说，天将降大任于斯人也．谢谢大家！

盘问

反方盘问正方

庄智凯：对方辩友您好，下面我们来玩一个游戏，这个游戏很简单，就是现在我们桌上，上面有三个杯子，请您猜一下，哪个杯子里面，我们有放喉糖．

马薇薇：这个真猜不出来．是不是有放喉糖的就是顺境，没有放喉糖的就是逆境呢？

庄智凯：对方辩友，你先猜猜看就知道了，你随便猜，猜错还可以再猜一次也没关系．

马薇薇：那我猜三个里面都有行不行啊？

庄智凯：可以呀，对方辩友．我们先看，对方辩友这里面有喉糖对不对．

马薇薇：嗯．

庄智凯：那您如果猜对这个时候，想请问您，如果你没有机会再猜下一次的时候，你如何证明这两个里面有没有喉糖呢？

马薇薇：我为什么一定要证明这两个里面有没有喉糖呢？我觉得人活着，如果真的有糖吃，然后过得比较好，自己能获得发展，就已经够了．不需要去尝试很多条错误的途径，没有困难创造困难也要去上，你说是不是呢？

庄智凯：对方辩友，我想要告诉您的是，如果说今天您猜对了，这两个杯子里面到底放了什么东西，您就永远都不会知道了吧？

马薇薇：可是人生不是一场猜谜游戏，在这里，我猜对了喉糖有糖吃，猜错了喉糖没糖吃，很简单，损失并不大．可是有的时候，往往是对我一生都非常有影响重大的选择，如果我选错了，可能真的是追悔莫及了．所以能走正确的路的时候，我们还是不要往弯路上走．

庄智凯：对方辩友，今天你来参加国际大专辩论会，如果说今天你遇到都是实力非常强的队伍，而他们的实力都超出您方所预期的实力，这时候，下次您再参加这场比赛的时候，您会不会更充分的准备，更认真的准备，因为担心会遇到更强的对手？

马薇薇：可是无论我的对手多么强，都有我的教练、队友，还有场下的观众支持着我，我觉得这是我发展的顺境，在这种顺境之中，无论遇到多么强的对手，我都会迎难而上，取得成功的，谢谢你．

庄智凯：对方辩友意思是说，下次遇到更强的对手，您方就不打算更认真地准备，因为觉得现在这个程度就可以打败更强的对手的吗？

马薇薇：不，就算您是我的对手，您也不是我的困境，我觉得您是我成长中的动力，您的关心和鼓励，我都非常感谢．

庄智凯：谢谢您．

正方盘问反方

黄磊：好，我们也谈一些小道具，刚才在场上，有人为我们擂鼓助威，但是有时候打辩论，可能是孑然一身，形单影只，哪一种更有利于您的发挥呢？

黄靖文：对方辩友，只要肯为我们加油鼓励，那就是好的了．

黄磊：是呀，所以刚才有人为我们助威，更有利于我们的发挥，否则冷冷清清，可不利于我们的成长．第二个问题，您桌子上放的应该是方便面的盒子吧，方便面可以解饱和方便面能够有利于人的身体健康，是不是一个概念呢？

黄靖文：对方辩友，方便面它是一种食物，我实在不清楚，这个问题跟顺逆境有什么样

的关系呀？

黄磊：其实呀，这只是一个简单的类比．在逆境中，人是可以解饱，也可以满足基本的需求，但是它和有利于人的成长，是不是两个概念呢？

黄靖文：对方辩友，天将降大任于斯人也，正因为这样子，苦其心志，我们才能够更加的成功，正因为我们失败过，正因为我们遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力，更应该迈向人的成长啊．

黄磊：如何是降大任于斯人呢？可要先饿你，再空乏你哟，要劳你哟，才能把责任给您．但是我们每个人的成长，是不是这样的经历呢？再问对方辩友，刚才上场的时候，有人为我们每个人送了一瓶水，让我们上场前润喉，这可谓是对我们的帮助吧，这是不是更有利的呢？

黄靖文：我当然要非常感谢刚刚送水给我们的这位先生，他的确让我们润润喉．再者对方辩友，刚刚所谓顺境可以饱食，然而对方辩友，当我们饿的时候，我们才会知道，原来非洲的难民他们是这样的饥饿，当我们有能力的时候，我们才会因为我们在饥饿的时候，遭遇过这样的逆境，我们才可以帮助这些人，才可以使我们人生更加地成长，不是吗？

黄磊：可是按照对方的立论，非洲的人身处逆境，有利于他们的成长？我们要救助他们，不就是遏制他们的成长了吗？

黄靖文：正因为他们在非洲，他们饥饿，他们想要努力，他们就更加发展．对方辩友，你可以看看现在„„

（时间到）

驳论

反方反驳正方

黄执中：我们先来回顾一下，刚刚的质询答辩，对方辩友在猜我们桌上的喉糖的时候，她用了一个很巧妙的方式，说我三个都猜可不可以呀．在这场比赛当中，当然可以，可是我想请问一下在座的各位观众，我们在人生的选择当中，可以说我统统都要可以吗？好像不行吧．不管我们是科学家在做实验，不管我们是学生在选择人生的经历和过程，不管我们是一个企业家在选择企业投资的方向，我们好像都必须要从中择一，当然如果遇到顺境，我们第一次都猜对，我们就得到了成功的果实，我开了第一个杯子知道里头有东西了，可是在这个过程当中，我失去了什么，我失去了看看其他杯子里的东西的机会．《阿甘正传》里头不就有一句话吗：人生就像一盒巧克力，你不吃下去，你永远不知道它味道是什么？顺利的人有一个特色，就是他永远都吃到他最喜欢吃的那颗巧克力，可是呢，他永远不知道其他巧克力是什么味道，他也永远不知道别的路途会有什么样的风景．

对方辩友今天告诉我们，所谓的顺境，有三个立意，第一个是在生理上的发展，可是我们要知道，生理上真的是在顺境当中比较容易带来发展吗？我们都知道，人体为什么会产生对病菌的抗体，就因为是我们生过病，才会有抗体的，如果从来就没有生过病，一场病就把

你击倒了，这怎么会是顺境的发展呢？对方辩友又告诉我们说，有顺境，身体才会好，可是这跟我们的经历也不一样，一个富翁，有车子，有房子，有仆人这种是顺境吧，他的身体会比农夫来得好吗？其次对方辩友告诉我们，说他的心智在顺境当中会成长，可是我们就要想想看了，如果我们去念大学遇到两个老师，一个是严格的老师，一个是偷懒的老师，随便课程都让你PASS，随便你交什么作业给你高分，这总是顺境，可你的心智会成长吗？最后我们还想到，有关品格的问题，对方辩友如果我身在一个父母极度宠爱的顺畅环境里，打破花瓶父母说没有关系，捉弄小孩子，没有关系．对方辩友，这样的溺爱品格会正常吗？谢谢大家！

正方反驳反方

黄磊：谢谢执中师兄．我们呢也来简单分析一下对方的立论告诉我们什么？他们说啊，顺境给人带来的是一种安逸的环境，而逆境呢给人带来了一种机制，什么机制，让您知道哪条路是错误的，化学元素中有108项元素，如果在座的各位想实验一下，哪项元素是有毒的，您可要一个一个品，但是当品尝第一个有毒的时候，您就已经一命呜呼了．况且人的成长是什么？对方告诉我，人的成长就是猜巧克力的过程，这点我方不认同，其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障，对方混淆的是什么？在逆境中，人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同的概念，为什么这样说，爱迪生，通过实验，能够总结出自己的经验，有所获得，我可告诉哟，爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，切莫说爱迪生实验5万种材料，恐怕他还在街边流浪，不能够进行科学研究．

话说回来，什么是在逆境中可以成长，这好比说司马迁的《史记》呢，是在逆境中造就的，但是逆境有利于科学研究，是另外一个概念，对不对？大家很容易理解，比如说毒品可以起到医疗麻痹的作用，但是要论证毒品有利于人的身体健康，这是两个截然不同的概念，否则我们还要禁毒干什么．其实逆境给人提供的是某些个别品格历练的过程，而顺境是人全面发展的过程，全面发展，和某些极端性格的养成，是不是两个截然不同的概念呢？其实对方所说的逆境，我方不予否认，他所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件，是否更为重要呢？

对辩一

薛乐：谢谢您，也许我们要谈一些成长中沉重的话题了．据调查，说身处暴力家庭中的儿童，自卑心理的产生率是60％，而正常的家庭呢不到10％，请教您，家庭的关爱是否更有利于儿童的成长呢？

庄智凯：对方辩友刚刚说的这个虐待家庭，这是个绝境啊，他不是逆境啊，就像对方辩友说的，如果按照您方顺境来说，天天躺在那边，就有饭可以吃，完全什么事都不要做，这样有成长吗？

薛乐：对方辩友首先请您告诉我，为什么出现了家庭暴力，儿童就面临生不如死，还是必须要死呢？

庄智凯：对方辩友，因为它还没有成年，无法为自己的能力负责，再请问对方辩友是，

《2003国际大专辩论赛决赛顺境还是逆境更有利于人的成长》
只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的 第二篇

2003国际大专辩论赛决赛——才？（转）

2007-11-07 18:03

正方：中山大学

顺境更有利于人的成长

反方：世新大学

逆境更有利于人的成长

立论陈词

正方

张君：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。

首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。

其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。

好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。谢谢！

反方

梁佑诚：在听完对方辩友的言论当中，对方辩友告诉大家，顺境是等于顺利的境遇，但是她没有告诉大家，到底她谈的是过程中的顺利境遇，还是结果的顺利境遇，所以显然的这一点，我方认为是存疑的。现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念，今天我方所指的逆境，其实所指的是一个人在追求目标的过程当中，他所付出的努力，及遭遇的困难是高于一般所谓的预期。所以如果一个人，他要付出付出三分努力解决一些问题的时候，结果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也没有办法完成的时候， 我们说，这个人，他面对了一定的逆境，但是当然一这种逆境，不能威胁到他的生命，这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围。

我方认为所谓的成长，指的是一个人在知识、经验，以及能力及人格方面获得增进，所以简单来说，逆境更有利于人的成长。当人付出的努力，或者他遭遇的困难，高于他自己本身的预期的时候，我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展。

我方说，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了20年的时间，做了5万多次的实验，才能够成功地发明了这个简用的电芯，于是就有人问他说，哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢？爱迪生告诉他说，成功不是惟一的成果，我有了5万多个成果，因为我吸取了5万多次的经验。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备。第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。

我相信在座每位都看过《西游记》，熟悉《西游记》的人都知道，西天取经其实最重要的不是取经的结果，而是这一路上克服了困难的这种过程。所以我们说，天将降大任于斯人也。谢谢大家！

盘问

反方盘问正方

庄智凯：对方辩友您好，下面我们来玩一个游戏，这个游戏很简单，就是现在我们桌上，上面有三个杯子，请您猜一下，哪个杯子里面，我们有放喉糖。

马薇薇：这个真猜不出来。是不是有放喉糖的就是顺境，没有放喉糖的就是逆境呢？

庄智凯：对方辩友，你先猜猜看就知道了，你随便猜，猜错还可以再猜一次也没关系。

马薇薇：那我猜三个里面都有行不行啊？

庄智凯：可以呀，对方辩友。我们先看，对方辩友这里面有喉糖对不对。

马薇薇：嗯。

庄智凯：那您如果猜对这个时候，想请问您，如果你没有机会再猜下一次的时候，你如何证明这两个里面有没有喉糖呢？

马薇薇：我为什么一定要证明这两个里面有没有喉糖呢？我觉得人活着，如果真的有糖吃，然后过得比较好，自己能获得发展，就已经够了。不需要去尝试很多条错误的途径，没有困难创造困难也要去上，你说是不是呢？

庄智凯：对方辩友，我想要告诉您的是，如果说今天您猜对了，这两个杯子里面到底放了什么东西，您就永远都不会知道了吧？

马薇薇：可是人生不是一场猜谜游戏，在这里，我猜对了喉糖有糖吃，猜错了喉糖没糖吃，很简单，损失并不大。可是有的时候，往往是对我一生都非常有影响重大的选择，如果我选错了，可能真的是追悔莫及了。所以能走正确的路的时候，我们还是不要往弯路上走。

庄智凯：对方辩友，今天你来参加国际大专辩论会，如果说今天你遇到都是实力非常强的队伍，而他们的实力都超出您方所预期的实力，这时候，下次您再参加这场比赛的时候，您会不会更充分的准备，更认真的准备，因为担心会遇到更强的对手？

马薇薇：可是无论我的对手多么强，都有我的教练、队友，还有场下的观众支持着我，我觉得这是我发展的顺境，在这种顺境之中，无论遇到多么强的对手，我都会迎难而上，取得成功的，谢谢你。

庄智凯：对方辩友意思是说，下次遇到更强的对手，您方就不打算更认真地准备，因为觉得现在这个程度就可以打败更强的对手的吗？

马薇薇：不，就算您是我的对手，您也不是我的困境，我觉得您是我成长中的动力，您的关心和鼓励，我都非常感谢。

庄智凯：谢谢您。

正方盘问反方

黄磊：好，我们也谈一些小道具，刚才在场上，有人为我们擂鼓助威，但是有时候打辩论，可能是孑然一身，形单影只，哪一种更有利于您的发挥呢？

黄靖文：对方辩友，只要肯为我们加油鼓励，那就是好的了。

黄磊：是呀，所以刚才有人为我们助威，更有利于我们的发挥，否则冷冷清清，可不利于我们的成长。第二个问题，您桌子上放的应该是方便面的盒子吧，方便面可以解饱和方便面能够有利于人的身体健康，是不是一个概念呢？

黄靖文：对方辩友，方便面它是一种食物，我实在不清楚，这个问题跟顺逆境有什么样的关系呀？

黄磊：其实呀，这只是一个简单的类比。在逆境中，人是可以解饱，也可以满足基本的需求，但是它和有利于人的成长，是不是两个概念呢？

黄靖文：对方辩友，天将降大任于斯人也，正因为这样子，苦其心志，我们才能够更加的成功，正因为我们失败过，正因为我们遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力，更应该迈向人的成长啊。

黄磊：如何是降大任于斯人呢？可要先饿你，再空乏你哟，要劳你哟，才能把责任给您。但是我们每个人的成长，是不是这样的经历呢？再问对方辩友，刚才上场的时候，有人为我们每个人送了一瓶水，让我们上场前润喉，这可谓是对我们的帮助吧，这是不是更有利的呢？

黄靖文：我当然要非常感谢刚刚送水给我们的这位先生，他的确让我们润润喉。再者对方辩友，刚刚所谓顺境可以饱食，然而对方辩友，当我们饿的时候，我们才会知道，原来非洲的难民他们是这样的饥饿，当我们有能力的时候，我们才会因为我们在饥饿的时候，遭遇过这样的逆境，我们才可以帮助这些人，才可以使我们人生更加地成长，不是吗？

黄磊：可是按照对方的立论，非洲的人身处逆境，有利于他们的成长？我们要救助他们，不就是遏制他们的成长了吗？

黄靖文：正因为他们在非洲，他们饥饿，他们想要努力，他们就更加发展。对方辩友，你可以看看现在„„

（时间到）

驳论【只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的】

反方反驳正方

黄执中：我们先来回顾一下，刚刚的质询答辩，对方辩友在猜我们桌上的喉糖的时候，她用了一个很巧妙的方式，说我三个都猜可不可以呀。在这场比赛当中，当然可以，可是我想请问一下在座的各位观众，我们在人生的选择当中，可以说我统统都要可以吗？好像不行吧。不管我们是科学家在做实验，不管我们是学生在选择人生的经历和过程，不管我们是一个企业家在选择企业投资的方向，我们好像都必须要从中择一，当然如果遇到顺境，我们第一次都猜对，我们就得到了成功的果实，我开了第一个杯子知道里头有东西了，可是在这个过程当中，我失去了什么，我失去了看看其他杯子里的东西的机会。《阿甘正传》里头不就有一句话吗：人生就像一盒巧克力，你不吃下去，你永远不知道它味道是什么？顺利的人有一个特色，就是他永远都吃到他最喜欢吃的那颗巧克力，可是呢，他永远不知道其他巧克力是什么味道，他也永远不知道别的路途会有什么样的风景。

对方辩友今天告诉我们，所谓的顺境，有三个立意，第一个是在生理上的发展，可是我们要知道，生理上真的是在顺境当中比较容易带来发展吗？我们都知道，人体为什么会产生对病菌的抗体，就因为是我们生过病，才会有抗体的，如果从来就没有生过病，一场病就把你击倒了，这怎么会是顺境的发展呢？对方辩友又告诉我们说，有顺境，身体才会好，可是这跟我们的经历也不一样，一个富翁，有车子，有房子，有仆人这种是顺境吧，他的身体会比农夫来得好吗？其次对方辩友告诉我们，说他的心智在顺境当中会成长，可是我们就要想想看了，如果我们去念大学遇到两个老师，一个是严格的老师，一个是偷懒的老师，随便课程都让你PASS，随便你交什么作业给你高分，这总是顺境，可你的心智会成长吗？最后我们还想到，有关品格的问题，对方辩友如果我身在一个父母极度宠爱的顺畅环境里，打破花瓶父母说没有关系，捉弄小孩子，没有关系。对方辩友，这样的溺爱品格会正常吗？谢谢大家！

正方反驳反方

黄磊：谢谢执中师兄。我们呢也来简单分析一下对方的立论告诉我们什么？他们说啊，顺境给人带来的是一种安逸的环境，而逆境呢给人带来了一种机制，什么机制，让您知道哪条路是错误的，化学元素中有108项元素，如果在座的各位想实验一下，哪项元素是有毒的，您可要一个一个品，但是当品尝第一个有毒的时候，您就已经一命呜呼了。况且人的成长是什么？对方告诉我，人的成长就是猜巧克力的过程，这点我方不认同，其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障，对方混淆的是什么？在逆境中，人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同的概念，为什么这样说，爱迪生，通过实验，能够总结出自己的经验，有所获得，我可告诉哟，爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，切莫

《第二单元 在成长的道路上》
只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的 第三篇

兴仁树德学校2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 第二单元 在成长的道路上

第一节 感受成长

教学目标：

1、知识目标：明白成长中有苦有乐，有顺有逆，顺境有负面效应，逆境也有积极一面。

2、能力目标：培养辩证看待问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：能以正确的态度对待成长中的顺境与逆境。 教学重点：

顺境和逆境的影响 教学难点

正确看待顺境与逆境 教学过程：

生活不可能一帆风顺，成长的道路总免不了坑坑洼洼，有失败和挫折，这就要求我们保持乐观心态，培养积极向上的精神，正确对待成长中的乐与苦。

一、成长中的乐与苦

1、成长中的道路上有苦有乐，有顺有逆

成长的道路，苦与乐相伴相生。“人生不如意事十之八九”，没有哪一个人一生只有欢乐，没有痛苦，“一帆风顺”、“万事如意”只不过是人们相互之间的美好祝愿罢了。

由于生活中来自个人自身的、家庭的、社会的诸多复杂因素，使得每一个人在成长的道路上总会碰到各种意想不到的困难和阻碍，也可能使我们获得意想不到的成功。当我们取得成功时，我们会感到由衷的高兴；当我们遇到较大的困难时，我

第1页 撰写人：孙洪福 2013年6月1日

们又会忧愁不安。尽管每个人所具备的条件不一样，但发展道路都不会是一帆风顺的，因此，每个人的成长道路都会有苦有乐。

2、造成成长中有苦有乐的因素主要有哪些？ ①个人因素； ②家庭因素； ③社会因素等。 二、成长中的顺与逆

世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。

1、顺境的作用（两面性）

①良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长； ②顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取，会成为个人成长的阻碍。

如何面对生活中的顺境？

在顺境中我们要始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质，克服贪图享乐、懒惰等思想，才能促进自己的健康成长，让顺境成为促进自己发展的动力。

2、逆境也有积极的一面 ①逆境能使人变得更坚强。

逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，穿越逆境、趟过沧桑会使人吃苦受累、备尝艰辛，但却能在这些过程中磨砺意志、锻炼毅力。

②逆境会促使人增长才干。

在遭遇困境时，人们只有积极地思考问题，分析问题，解决问题，才能使自己

共5页

兴仁树德学校2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 撰写人：孙洪福 2013年6月1日

走出困境。在承受挑战，解决遇到困境问题的过程中，人的才能得到了有效开发，意志经受了锻炼。

由此可见，逆境未必全是坏事，也是一种推动力，也有积极的一面。 事实证明，历来成就大事业的人，大多在逆境中的苦苦跋涉者和求索者。 小结： 板书： 练习：

以实现。在学习、生活中，我们的理想和愿望常常受到阻碍，无法达到预期的目标，这时我们便遇到了挫折。“挫折”一词，在古代最初是用以表明战争中的失利。那现今，挫折又是什么意思？如何面对人生中的挫折呢？

一、微笑面对生活 1、什么是挫折？

挫折是指在实现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰。而这时产生的心理反应，叫挫折感。

挫折是不可避免的，挫折具有两面性，会成为我们成长的阻碍，也会成为我们

第二节 直面挫折

教学目标：

1、知识目标：知道挫折的含义，了解挫折对个人成长的重要性，知道面对挫折的态度和必备的品质。明确如何正确认识挫折，应对挫折。

2、能力目标：提高心理承受能力，提高学会正确面对挫折，分析挫折的能力；培养战胜困难和挫折的能力。

3、情感、态度、价值观目标：学会正确面对人生中的艰难困苦，在日常生活、学习中培养自尊自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。 教学重点：

人生难免有挫折，挫折的两面性。 教学难点

学会运用各种方法应对挫折

成长的动力。

积极乐观自信的生活态度是战胜挫折、开拓进取的必要条件，在困难和挫折面前，保持饱满的精神状态充分发掘潜能，积极解决问题，最终定会成功。

2、挫折产生的原因

挫折产生的原因有自然因素、社会因素、家庭和学校因素以及个人因素。 3、面对挫折我们常有的两种不同态度 ①畏难止步，向挫折屈服。

持这种态度的人，一旦遇到挫折就采取逃避、掩饰、屈服的态度，表现为为失误找借口、自暴自弃、退缩屈服等；

②迎难而上，勇于战胜挫折。

持这种态度的人，面对挫折能冷静对待，无所畏惧，积极地接受挫折和困难的挑战，把挫折当作磨砺自己意志的机会，积极分析产生挫折的原因。寻找摆脱困境的方法和途径，想方设法战胜困难，使自己获得成功

4、勇于战胜挫折必需具备的品质

教学过程：

“一帆风顺”、“万事如意”作为节日里对他人的美好祝福，在现实生活中是难

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兴仁树德学校2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 ①积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件； ②面对挫折，刚毅顽强。面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观，顽强地与厄运抗争；

③面对挫折，智慧豁达。我们对挫折要有正确的认识和评价，能从挫折中获取经验，把挫折看成是通向成功的必经之路；

④面对困难，勇敢无畏。遇到挫折，能勇敢面对，能克服自身的懒惰、惧怕、软弱等弱点，在困难面前迎难而上。

二、经受挫折的考验

怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢？ 1、正确认识挫折

在生活中，面对同样的挫折情境，不同的人有不同的感受，不同的反应，这主要是因为他们对所遇挫折的认识不同，我们要学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导。

但是自我疏导并不是自我开脱，二者有本质的区别：

①自我疏导是指当面对挫折时，能正确认识挫折，并找出产生挫折的原因并加以克服和解决；②自我开脱是指当面临挫折或困难时，不是主动分析解决，而是推卸责任，逃避责任和困难。

对待挫折，我们应当怎样认识才是正确的？

对待挫折，我们应当这样认识：挫折是我们生活的组成部分，人的一生不可能不遇到挫折，今天我遇到的这种挫折，是人生旅途中必须迈过的一道坎。只有战胜

这些挫折，经受人生之路上的种种考验，我们才能最终取得胜利。

2、敢为天下先

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撰写人：孙洪福 2013年6月1日

勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。我们正处于一个竞争的时代，要战胜挫折，取得成功，就要积极探索，积极创新，不但具有过人的胆识，还要有突破习惯性思维障碍，积极寻找新答案、新途径的意识和能力、乐于接受新事物，用创新的办法解决我们所碰到的各种问题，取得成功

3、培养高尚的志趣

志趣，就是志向和兴趣。面对挫折时，高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并以苦为乐，乐此不疲，激励人们孜孜不倦、锲而不舍地追求自己的目标，从而最终克服困难，战胜挫折，取得成功。

4、适当转换追求目标

因自身存在某些不足，在实现自己愿望的过程中遇到挫折，我们不必一味强求，可以适当调整自己追求的目标，寻求更合理的努力方向。

小结： 板书： 练习：

第三节 立志与成功

教学目标：

1、知识目标：了解意志的作用、表现，掌握锻炼意志的方法。

共5页【只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的】

兴仁树德学校2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 撰写人：孙洪福 2013年6月1日

2、能力目标：学会在日常学习、生活中进行意志锻炼。

3、情感、态度、价值观目标：感受意志的力量，通过锻炼、磨砺意志、陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 教学重点：

意志品质的表现 教学难点

磨砺意志 教学过程：

每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验，都需要磨炼坚强的意志。

P34两位失聪女大学生创造的奇迹给我们什么启示？告诉我们一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。

一、了解意志

1、坚强意志的重要意义

①一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格；

②坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命奇迹。

2、意志品质的主要表现

坚强意志的作用是重大的，那么，一个人的意志品质主要表现在哪些方面呢？ 一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。

①独立性：独立性强的人往往能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执

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行决定。（有主见、有选择性）

②果断性：果断性强的人能在复杂情况下迅速做出决定，及时投入行动。（司马光砸缸）

③自制力：自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。（自律、自主）

④坚忍性：坚忍性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质。（邱少云烈火焚身而不动）

P34十岁的洛迪保护母亲搏击洪流的故事，再次说明了坚强的意志可以激发人的潜能，超常发挥，创造生命的奇迹。

二、锻炼意志【只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的】

1、中学生的意志品质的特点

中学阶段是锻炼意志的黄金期，中学生的意志品质还存在着不成熟、不稳定的特点，但中学生具有很强的可塑性。只要在日常学习、生活中进行意志锻炼，就可以使自己成为一个坚忍不拔、勇于进取的人。

2、锻炼自己的意志品质 ①树立理想，促进成长

理想是人生的奋斗目标。理想的实现过程，也是磨砺人的意志的过程。在实现理想过程中，面对挫折和阻碍，需要我们用意志的力量与之抗争。只有专注、执着于我们的目标，才能最终实现我们的理想。因此，树立理想，就增加了磨砺意志的机会，最终是有利于增强意志力的。

一个人的目标通常可以分为哪几种？

可分为短期目标（较短的时间内达到的目标）、中期目标（比短期目标的实现需

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兴仁树德学校2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 要花更长的时间）、长远目标（要花很长时间才能实现的目标）。

怎样才能实现长远目标？

长远目标的实现一般比较大，难以一下子实现。我们可以把它分解为许多个中期目标，再把每一个中期目标分解成短期目标，这样长期目标的实现有了切实的保障。

②从小事做起，从现在做起

人的意志培养过程是一个不断积累的过程。要培养自己坚强的意志，就必须从小事做起，从点滴做起，从现在做起，不断积累自己的意志体验。如果我们认为小事微不足道，不重视在日常学习、工作和生活中去磨砺自己，要想有朝一日在做大事时表现出坚强的意志，那是不现实的。

从小事做起，从点滴努力，从现在开始，可以培养人坚强的意志。记住 “明日复明日，明日何其多”。

③在劳动和体育锻炼中成长

劳动，能培养人的美好情感和各种优秀品质，在劳动中同样可以锻炼人的意志。 体育锻炼既有利于增强体质，又有利于培养意志。 一方面，加强体育锻炼能使我们有充沛的精力迎接挑战；

另一方面，体育锻炼本身也需要我们具有良好的意志力。我们可以选择适合自己的运动项目循序渐进的开展锻炼。

④尝试做不感兴趣却富有意义的事

生活中有意义的事，并非都是有趣的事。对于那些不感兴趣却又有意义的事，要积极面对，制定出合理的计划，鼓励自己去做。在做这些事的过程中，可以增强自己的自制力，让自己的意志更坚强。

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撰写人：孙洪福 2013年6月1日

坚强意志的锻炼还有很多方法，你有哪些想法？ 小结：

同学们，在这个世界上，幻想成功的人很多，然而真正成功的人并不多，许多人只是把岁月耗在谈论、幻想、撰写成功上，他们没有获得成功，往往不是因为他们没有能力，而是缺少最重要的东西——坚持行动的毅力，“水滴穿石”的精神。因此，你想要办成一件事，必须坚持到底，决心加毅力，无往不胜。

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《在逆境中成长的名人名言》
只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的 第四篇

1、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

2、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

3、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。在逆境中成长的名人名言。

4、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

5、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

6、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

7、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。()

8、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

9、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，10、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。在逆境中成长的名人名言。

11、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

12、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

13、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

14、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

15、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

16、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

17、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

18、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

19、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

20、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

《关于逆境中成长的励志名言》
只有在逆境中才能成长计算公式生活是不会成长的 第五篇

关于逆境中成长的励志名言:

★人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

★人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

★人之所以能，是相信能。

★任何的限制，都是从自己的内心开始的。关于逆境中成长的励志名言。

★任何业绩的质变都来自于量变的积累。

★如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

★失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

★世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

★世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

★伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，
★行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。关于逆境中成长的励志名言。

★一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

★一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

★一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

★欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

★再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

★征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

★只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

★昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

★做对的事情比把事情做对重要。

★不要等待机会，而要创造机会。

★成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

★大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

★当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

★含泪播种的人一定能含笑收获。

★积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

★没有天生的信心，只有不断培养的信心。

★没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

★每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

★莫找借口失败，只找理由成功。

★让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

★人格的完善是本，财富的确立是末。

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