2015年,优秀教师事迹材料

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篇一:2015年,优秀教师事迹材料
2015优秀教师事迹材料

2015优秀教师事迹材料

2015优秀教师事迹材料

xxxx是xxxx县xxxx小学一名优秀的青年教师。自xxxx年参加工作以来，始终忠诚党的教育事业，时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。工作上，勤勤恳恳、任劳任怨，凡事总是吃苦在先，甘于奉献。放学后或双休日，办公室里总能看到她无私奉献的身影。在领导的眼里，她是一名好教师，在学生的眼里，她就像大姐姐和好朋友，与同事能和睦相处，与家长能友好沟通。她谦虚好学、热情待人，总是面带笑容，和蔼可亲。在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。【2015年,优秀教师事迹材料】

一、严于律己，以身作则，做教师的表率和学生的楷模。

“学高为师，身正为范。”xxxx老师在日常工作和生活方面，对自己总是高标准、严要求，十分注重自身的师德修养，平时工作从来不迟到不早退，坚持出满勤。严格遵守学校的各项>规章制度，竭尽全力地做好领导交给自己的每一项任务。认真对照《中小学教师职业道德规范》，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，用自己的实际行动和人格魅力去教育学生，感化学生。时时处处注意自己的言行举止，不愧是教师的表率和学生的楷模。

作为一名年轻教师，虽然工作经验不足，但她能够虚心地向周围的老教师请教，并且经常与其他年轻教师讨论、研究自己在教育教学方面的心得与体会，及时总结经验，并在教学过程中进行实践。为了提高自己的教学能力，在教学过程中，她能认真学习《基础教育改革纲要》、《语文新课程标准》等一系列现代教育理论，深入钻研教材、教法，积极参加学校和相关教育部门举行的各种培训活动和教研、教改活动，近几年，xxxx老师已经迅速地成长起来，业务能力大大提高，每学期都积极主动地承担示范课、教研课，得到了领导和教师的一致赞许和认可。“学海无涯”，教学的过程也是学习的过程，xxxx老师决心在今后的教育教学过程中，与时俱进、大胆实践，努力探索出一套具有自己独特风格的教育教育方法。“教育就是责任和爱”这是xxxx老师对她自己工作的总结。

二、关爱学生，信任学生，因材施教，用爱去浇灌每一朵幼苗。

从教以来，xxxx老师一直教授语文并担任班主任工作，她始终把爱学生放在第一位，对学生有高度的责任心和爱心，精心呵护着班里的每一位孩子，和他们平等相处，尊重他们、信任他们、理解他们，做他们的知心朋友，“从不放弃任何一个学生”是她一贯的做法。

不打骂学生，不随意责怪学生，用爱心去感化他们。xxxx老师的班级有个叫xxx的学生，他不爱说话，经常不能按时完成家庭作业，考试成绩总在50分左右。怎么帮他改掉这

个坏习惯呢？许老师请他担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，xxx同学也开始写作业了。偶尔也有一两次不写，许老师先装作不知道，在另外的一个同学告他的“状”时，许老师故意装出大吃一惊的样子，深表不信，并对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧？”许老师边说边用余光探视着xxx，发现他心里已有了变化，因为他的小脸已经通红。经过一段时间的努力，他再也没有不完成家庭作业的坏习惯了。学习成绩也逐渐提高了。作为一个老师，既要了解学生，更要研究学生，找到了好的方法，那么你的教育就能取得事半功倍的效果。

给学生以信任，帮助学生改掉自己的坏毛病。农村的孩子，父母大部分都在外地打工，隔代教育是农村家庭教育的特点，家长只知道给孩子吃饱穿暖，很少关心孩子的内心。孩子任性、撒谎，家长漠不关心。这样的事情在班里屡屡发生，而老师也最不愿意做“警察抓小偷”的游戏，有时处理不好，会影响孩子的一生，这也是老师最头疼的事情。有段时间，班里的学生经常丢东西，许老师暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是班里的一个女生。许老师经过深思，觉得得给她留个面子，不但要让她知道自己的错误，还要想办法帮助她改掉这个坏毛病，许老师决定找她好好谈谈，让她明白“从小偷人针，长大偷人金”的道理，最终使这位学生认识到了错误的严重性并彻底改掉了坏毛病。通过这件事，许老师认识到，当发现学生说谎时，不要急于责怪学生，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，允许他们犯一些小错误，但是，最主要的是你怎样去帮助他们，怎样去解决问题，这就要求老师要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。【2015年,优秀教师事迹材料】

三、累累硕果。

“一分耕耘，一分收获。”许老师所带学科在每学期的全镇文化素质综合评比中都是名列前茅。特别是在xxxx年和xxxx年所带语文均获得镇综合评比第一名的好成绩；xxxx年她所带的班级被评为市级先进班集体；在xxxx-xxxx、xxxx-xxxx、xxxx-xxxx学年的年度考核中均获得优秀等级；xxxx年她所撰写的论文《如何提高小学生写作水平》被发表在cn刊物《新闻世界》上。xxxx老师认为教育的核心就是----爱。懂得爱学生的教师才是一位值得尊敬的教师。教师这个职业，不仅仅是教书，更是育人。 努力必将有收获，付出总会有回报，我们相信她将在未来的工作中会越来越出色！

篇二:2015年,优秀教师事迹材料
2015年小学优秀教师先进事迹材料

2015年小学优秀教师先进事迹材料

自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，XX年9月起担任学校语文科组长工作。

“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。在今年的毕业考试中，本班的语文科成绩平均分85.94分，合格率达100%，优秀率57.1%，名列同级第一，全镇前茅。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。 我积极观看各种教学观摩课和报告会，如xx市青年教师比武课、五邑大学举办的教学观摩课、广州进行的现代与经典教学观摩课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。XX年获得xx市优秀教学论文二等奖；

优秀教育录像课例三等奖；优秀教育教学设计二等奖；xx区信息技术与学科整合课例评比三等奖；我积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。XX年9月，我开始担任语文科组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习，认真组织语文教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

经过不断的努力，我的档案展现出一串串闪光的数字：

XX年、XX年评为xx街道优秀教师；

XX年评为优秀共产党员；

XX年获xx街道小学青年教师课堂教学竞赛三等奖；

XX年获xx街道“廉洁修身”讲故事比赛优秀指导教师奖；获xx街道中小学“安全记我心”演讲比赛优秀指导教师奖；参与的舞蹈“源”获xx市二等奖；

XX、XX年连续2次在年度考核中评为优秀。

XX年获xx市xx区优秀论文二等奖；

XX年获xx街道青年教师基本功比赛三等奖；

近几年我所辅导的学生作文，获省、市、区、镇奖项的就有17人次；在xx日报青苹果栏目中发表文章的有9人；XX年学生xx评为xx区优秀学生干部，xx评为广东省少先队“手拉手好队员”；XX年xx评为xx市“三好学生”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教

篇三:2015年,优秀教师事迹材料
2015教师优秀党员先进事迹材料范文

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。

从教11年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。【2015年,优秀教师事迹材料】

一、爱岗敬业，默默奉献

作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

2015年，我被调到了xx中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的一个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续8个学期被评为校优秀班主任。

二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦”

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。

三年级时，我们班转来了一个湖南籍新居民子弟陈同学，父母亲在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他爸爸和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。

三、做好“网格化管理、组团式服务”工作

我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理，组团式服务”活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，<莲山~课件 >我们在组长的带领下，我们第31网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。

作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排一个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。

那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……

我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。

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篇四:2015年,优秀教师事迹材料
2015优秀教师党员事迹材料

张晓斌同志现为现为烽火中学党支部青年委员，自参加工作以来，他始终坚持把学习融入到工作中，在学习中改进工作，在工作中学习，重点学习了党的十七大、十七届四中全会、胡.锦.涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。深化巩固学习实践科学发展观活动成果，开展了“三问三解”和“千名干部下基层，抓落实促发展”主题讨论、创先争优、主题教育活动。通过学习拓宽了知识面，增强了用党的方针、政策指导实践的自觉性，提高了促进学校发展、提高办学水平的能力。在抓好自身学习的同时，积极配合班子成员做好青年教师培养教育。积极组织教师队伍的培养，师德师风建设活动。他严于律己、竭诚奉献、辛勤工作，出色的完成了本职工作和党赋予的党务工作者任务。主要表现在以下几方面：

一、具有较高的思想政治觉悟。

该同志无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率。他关心党和国家大事，政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。

二、坚持学习，不断提高自身素质。

他深知：作为一名党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。他十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他充分利用课余时间坚持自学。在平时的工作中，能自觉按法律法规办事、按制度办事、牢记宗旨，全心全意为人民服务，能刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，把握时代的脉搏，自觉锤炼，具有不断增强做好青年工作的的能力。在政治素质方面，该同志具有坚定的共产主义信念，较强的政治责任感。在思想素质方面，该同志能从提高自身政策理论水平入手，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。特别是在创先争优活动中他能积极参与，并按照要求，认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会文章、制定目标任务和整改措施。在业务素质方面，为了能更好的胜任党务工作，该同志经常通过加强学习，不断的从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。几年来，他就是这样一丝不苟，(事迹材料)兢兢业业地对待工作的，经常受到领导和同志们的好评，也为他自己积累了较为丰富的党务工作经验和具备了较强的业务水平。在道德品质素质方面，该同志能不断用共产主义道德品质严格要求自己，加强党性锻炼，培养自己的高尚情操、宽广的胸怀和良好的性格，努力塑造党务工作者的形象。在作风素质方面，该同志按照党务工作者必须具备的条件入手，加强培养自己的实事求是的思想作风，密切联系群众的工作作风，艰苦奋斗的生活作风，来树立和转变自己的工作作风，使自己成为他人的榜样。

三、坚持原则恪尽职守，培养后备力量。

每当代表党组织找积极分子谈话时，总是认真细致做好思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求，灌入党的宗旨和思想，充当宣传党的知识的传播人;对不太成熟的同志，以情动人，春风化雨，既坚持原则，又讲究方法和策略，耐心细致地说服引导，并鼓励继续努力，2015年在他的培养下介绍了两2名积极分子入了党，2015年又吸收3名教师入党积极分子，为学校的发展又注入了新的血液。

四、能把党务工作与本职工作有机结合起来。

该同志负责初中部的教学工作，在“抓落实促发展”，做好党务政务公开工作，不断推进党内民主，使“领导包抓”制度得到落实，在工作实践中针对初中段学生成长发展的特点提出“初一打基础、初二防分化、初三抓升学”的发展思路。对初一新生进行《中学生日常行为规范》教育和学习方法的指导，开展丰富多彩的课外活动培养学生爱党爱国和集体主义教育。很抓教师队伍的建设，对青年教师进行教学基本功和教学常规要求的培训。认真贯彻义务教育的普及性和全面性，平等对待每一位学生，多年来一直坚持“平行班教学”不分重点班，让每一位孩子都能够在和谐公平的教育环境中快乐成长和全面发展。由于学科教学特点和学生成长规律，进入初二年级，学生所面临成长的烦恼、青春期的困惑会影响学生的正常学习生活。利用我校“优秀家长学校”这个教育平台，举行多次家长会，邀请专家进行“和孩子如何进行有效沟通”等专题讲座。将家庭教育和?校教育有效地结合起来，形成教育合力进行“心与心的交流”，使学生走出困惑，树立自信，培养健康性格激发学习动力。在教学过程中实施“低起点，缓坡度，常反馈”，确保学生不掉队，班级不分化。初三学生面临中考，这是他们的九年义务教育阶段后的第一次选择。想法设法提高升学率，让更多的学生进入高中阶段的学习是家长的期盼也是学校教育教学工作的重点。把主题教育活动与办人民满意的教育结合起来，与和谐社会创建结合起来，针对教育教学实际，科学合理安排部署初三的复课工作，通过“领导包抓““辅优补差”抓好“临界生“等工作，全面提高升学率。在日常工作中，结合共青团的工作注重抓青年教师的思想政治教育和师德师风建设。将青年工作和名师工程结合起来和师德师风建设结合起来和苦练教学基本功活动结合起来。积极培养，大胆使用，榜样引领，打造一支师德高尚，业务精良，乐于奉献的教师队伍，为学校的可持续发展培养人才，锻炼人才。

他这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、入党务工作的满腔热情，深受党员和群众的好评。

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篇五:2015年,优秀教师事迹材料
2015优秀辅导员先进事迹材料

谭莹事迹简介

谭莹，女，汉族，34岁，永修县新城小学教师。

自2015年9月担任班主任工作以来，她工作认真负责，贯彻“面向全体学生，尊重个体差异”的教育理念，采取分层目标管理办法，有力促进了培优转差工作;以班会、有益集体活动等为载体，使德育工作深入人心，形成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛围。2015年12月获得县教育局授予的班主任资格证书。几年来，她所带的班级多次被评为优秀班级,在每年的班主任目标考评中都取得很好的成绩，在学生家长中拥有很高的威信，深得学生和家长的信赖和拥护。

2015年被县教育局、团县委评为“百优少先队辅导员”;2015年在省中小学骨干教师远程培训中获“优秀学员”;2015年9月被新城小学评为“优秀班主任”;2015年7月被永修县教育局授予“优秀党员”荣誉称号;2015年8月在井冈山参加班主任培训期间获得“优秀学员”;2015年9月被新城小学评为“优秀班主任”。

邹斌斌事迹简介

邹斌斌，男，汉族，33岁，永修县建昌小学教师。

作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，他经常虚心地向他人学习，不断地提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。他上的《保护环境 从我做起》全校示范主题队会课，深受校领导和老师们的好评。在2015年全县青少年学生“中国梦”主题教育活动中，指导游滢志同学荣获讲故事比赛一等奖。撰写的教育论文曾多次获奖。但他知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使辅导员工作跃上新台阶。他坚信：还有更广阔的天地等待他去开拓。

邹斌斌爱教育事业，爱少年儿童，更爱辅导员工作。他说，既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。以后的路还很漫长，他将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。他相信，他会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐!

扶慧芳事迹简介

扶慧芳，女，汉族，33岁，永修县立新小学教师。

她自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中她能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。在实际工作中，她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。要求学生对待工作认真负责，她就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。她深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。

2015年10月指导节目《小星星》获九江市第五届中小学艺术展三等奖;2015年11月获第三届九江市小学语文教师素质大赛(笔试)一等奖;2015年12月获第三届九江市小学语文教师素质大赛(才艺)一等奖;2015年9月荣获立新乡优秀教师称号。

朱丽珍事迹材料

朱丽珍，女，汉族，32岁，永修县马口小学教师。

朱丽珍是一个热爱教育事业的乡村教师。参加教育工作近十年，一直担任少先队中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使她爱上了少先队事业，她把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批批优秀的少先队员。

2015年9月获永修县政府颁发“优秀教师”表彰;2015年10月获永修县教育系统校园综合治理先进个人称号;2015年参加江西省教育厅组织的第七届《中国教师报》读报用报征文获一等奖;2015年指导学生获江西省中小学“素质教育月”主题征文一等奖;2015年指导学生获九江市教育局组织的小学组电脑绘画一等奖。

郑小鉴事迹材料

郑小鉴，女，汉族，36岁，永修县梅棠小学教师。

自1998年8月参加工作以来，她一直工作在中队辅导员的岗位上。在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作中。一、用“爱”化为动力，教育学生让他们茁壮成长;二、权力下放，培养“小干部”;三、率先垂范，润物无声，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。她所带中队，每月都被评为“文明班级”。她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

2015年7月被评为2015年度永修县百优少先队辅导员;2015年9月因工作成绩显著荣获永修县“优秀教师”称号;2015年12月撰写的论文《真假差生》获县教育论文一等奖;2015年撰写论文获市三等奖;

叶条梅事迹材料

叶条梅，女，汉族，42岁，永修县江上中心小学教师。

她二十多年的教学生涯中，在这个平凡的岗位上默默无闻的播洒着汗水和爱心，收获着快乐和希望。在思想上，态度端正，锐意进取;在工作中，任劳任怨，尽善尽美;在生活中，为人师表，以身示范;在业务上，积极探索，努力创新。辅导员的工作是平凡的，但她有一颗爱心，并将爱心溶于对孩子的爱中。在辅导员岗位上，她兢兢业业，经常开展各类活动，工作做得有声有色。如，积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动，让三好生帮助那些学习吃力、思想落后的学生，并带动他们组成课外辅导小组，利用课余时间，在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心，让他们进行全方位的取长补短。

2015年被评为县优秀教师;2015年被评为巾帼模范园丁;2015年全县举行主题队会竞赛获二等奖;2015年被评为县优秀教师。

涂珍珍事迹材料

涂珍珍，女，汉族，29岁，永修县山下渡小学教师。

她担任少先队辅导员工作已近十年，她将爱与责任融入自己的学习、工作和生活之中，与孩子们共同进步。作为一名少先队辅导员，她注重培养少先队员的自育能力和竞争意识，让每个孩子都有锻炼的机会。充分赢得少先队员的信任，陪他们一起学习，一起解决问题。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，绝不姑息他们身上出现的不良习气。在班上充分尊重和热爱他们，用自己的和颜悦色、用亲切的目光、用慈爱的双手给每一个学生以关爱和鼓励，让他们能成为符合时代要求，具有独创本领的优秀少先队员。

2015年和2015年两次获县级“优秀教师”光荣称号;2015年获县级“优秀班主任”光荣称号;2015年被评为 “永修县师德师风标兵”;2015年调研报告《走进留守儿童的心灵世界——谈谈关爱儿童的几点做法》获市级一等奖2015年论文《谈谈管理问题学生的几点做法》获县级一等奖;2015年获九江市小学德育课优质课说课比赛一等奖，2015年获县小学品德学科优质课比赛一等奖。

熊芳事迹材料

熊芳，女，汉族，30岁，永修县外国语学校教师。

熊芳是一个优秀的德育工作者。外国语学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。常规工作中，加强组织建设，用爱心帮助学生成长。

曾获得省小学数学教育学会先进工作者;市优秀科技辅导员;市青少年科普工作先进个人;市骨干教师;县骨干教师，县优秀教师，县优秀辅导员;县“温馨班级”评比活动优秀德育工作者;县少先队辅导员培训优秀学员;县综治安全工作先进个人。县鼓号队比赛优秀辅导奖;县演讲比赛指导老师奖;市电脑制作优秀指导老师奖;市科技活动“我与蚂蚁的对话”一等奖;省科技活动“保护空气，保护地球”二等奖;国家级华罗庚金杯优秀教练员。省优质课《找规律》一等奖;市基本功比赛一等奖;市课件制作特等奖;市科技辅导员创新成果一等奖;多篇论文省、市、县获奖并发表，县演讲比赛二等奖。

篇六:2015年,优秀教师事迹材料
2015优秀老教师个人先进事迹材料

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2015年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2015年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2015年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

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