救助困难学生

导读：　救助困难学生(共4篇)贫困学生救助信息登记表 (1)附3：贫困学生救助信息登记表学校： 学校项目负责人： 电话：1、本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，平时生活节俭， 完成学业确有经济困难的学生。2、家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及残疾学...

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篇一:救助困难学生
贫困学生救助信息登记表 (1)

附3：

贫困学生救助信息登记表

学校： 学校项目负责人： 电话：

1、本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，平时生活节俭， 完成学业确有经济困难的学生。

2、家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）的学生。

3、少数民族学生，及少数本人虽未主动申请但家庭确实困难，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。

除符合以上条件外，还具备以下条件的，如烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾（丧失劳动能力的）以及特殊困难家庭，家庭持有《特困证》、《社会扶助证》、《最低生活保障证》及本人月平均生活费与家庭人均收入在200元以下的，难以维持基本生活的，列为特困生。

篇二:救助困难学生
贫困学生救助管理办法

小学贫困学生救助管理办法

为切实做好我校贫困家庭学生救助工作，建立对贫困家庭学生

救助的长效机制，保障适龄儿童、少年顺利就学和正常完成学业，确

保每一名学生都不因家庭经济困难而辍学，进一步促进我校教育的和

谐发展，特制订了《大柳疃小学贫困学生救助管理办法》。

一、提高认识，加强宣传，营造氛围 资助贫困学生是提高国民素质，确保教育公平和社会稳定的重

要举措，让他们切实感受到社会的温暖，同时也是教育和引导他们树

立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习，报效

祖国。加强贫困学生救助力度，支持家庭困难学生完成学业，是维护

和保障人民群众受教育的权利，是促进教育均衡发展阶段的有效手

段。建立贫困学生救助制度，是规范贫困学生救助秩序，整合力量，

避免重复救助和救助不及时等问题发生，增强救助实效的重要保证。

为此我们要充分认识救助贫困学生的重要性，加大宣传力度，切实加

强对救助贫困学生工作的组织和领导，实施统一、规范管理，学校成

立救助贫困学生工作领导小组、评审小组，具体负责贫困学生救助的

组织实施工作。

二、明确救助对象，严格救助条件

贫困学生救助的范围是：义务教育阶段贫困学生，符合下列条件

之一者可以申请贫困学生救助：

1、父母离异或丧父、丧母原因造成经济困难的贫困学生；

2、家庭经济困难的革命烈士子女、残疾儿童、少数民族儿童；

3、学生本人或家庭成员因重病造成经济困难的贫困学生；

4、城市低保家庭、特困家庭和农村特困户的在校学生；

5、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困学生；

6、因父母失业造成家庭经济困难的贫困学生；

7、其它特殊原因造成经济特别困难的在校学生 。

三、贫困学生救助申报、审核及救助程序

贫困学生的认定集中在每学年开学初办理，学年内由于突发原

因造成学生家庭生活暂时贫困的也可随时办理。其认定、审批及救助程序如下：

一是由贫困学生本人(或监护人)向就读学校提出申请，同时提

供家庭经济困难证明材料，填写《寒亭区贫困家庭学生救助申请表》,经校长和班主任签名并对申请学生的诚信负责担保，由学校、镇（街）教管办学生资助评审小组进行审核、分类造册后，报区学生资助管理中心审批备案。

二是区学生资助管理中心负责贫困生救助管理，对学校报送的

贫困生情况进行审核认定后，建立贫困学生库。今后无论是部门、单位还是个人对贫困生实施救助，原则上均要先将拟救助贫困学生的人数及其相关条件告之区学生资助管理中心，由区学生资助管理中心从贫困学生库中提取被救助者名单，不得自行确定救助对象。如企业、公民和民间社团组织定向对贫困学生实施救助，被救助者所在学校要将被救助者的姓名及其基本情况、救助者提供的救助资金金额报区学生资助管理中心备案，以避免重复救助和便于区学生资助管理中心准确掌握全区贫困学生救助情况。

三是区学生资助管理中心每学年初根据每学年救助资金的多【救助困难学生】

少、贫困学生数量及家庭贫困程度，确定救助比例及救助金标准，报区学生资助管理中心领导小组审定，待审定后从贫困学生库中提取被救助的贫困学生名单，并分别在被救助学校进行公示（公示时间不少于七天），接受社会监督。

四是对经公示无异议的贫困学生，由区学生资助管理中心或财

政、扶贫等救助资金管理部门对救助的学生进行救助，主要用于贫困学生在校期间学习用品、生活费用等。

五是对被救助对象实施动态管理，一学年一审核，因家庭发生意

外灾祸造成短期生活困难的学生，其家庭经济状况好转后，即不再享受救助。

有下列情形之一的学生，取消其受助资格：

一是弄虚作假获取救助金的；

二是生活不节俭，平时有抽烟、饮酒等明确禁止行为的；

三是有违法、违纪行为，受到学校警告以上处分的；

四是家庭经济状况好转后，未主动提出停止救助的。

四、贫困学生救助资金来源及其使用管理

（一）贫困学生救助资金来源及构成

贫困学生救助资金由政府每年安排一定的财政资金、国家“一免【救助困难学生】

一补”政策资金、有关部门安排的贫困学生救助项目资金和区内外社会教育捐赠资金组成。

（二）贫困学生救助资金的使用管理

为提高救助资金使用效益，坚持“分类管理，统筹使用；突出【救助困难学生】

重点，兼顾一般；集体研究、强化监管”的原则，实行集中统一管理。

加强救助资金的作用监管，严肃财经纪律。建立健全救助资金使

用的财务管理制度，加强账务管理，不得以任何理由截留、挤占、挪用救助资金。学校在每学期末向学生公布救助金收支情况，接受区学生资助管理中心的检查。如发现有贪污、挪用、挤占和改变救助资金用途等违法违纪行为的，要严肃查处，情节严重，构成犯罪的，移送司法机关处理。

篇三:救助困难学生
2016贫困学生情况调查报告

贫困学生情况调查报告

为了掌握全区贫困学生的情况，**区妇联深入22个乡镇中、小学和4所区属中学对贫困学生进行了一次较为全面的摸底调查，调查情况主要有以下几个方面：

一、贫困学生的基本情况

**区2016年在校学生58110人，其中1-9年级50945人，高中7165人。1-9年级贫困学生4107人，占九年制义务教育在校学生的8.1%。其中小学生36323人，贫困学生2407人，占九年制义务教育在校学生的6.6%;初中生14622人，贫困学生1700人，占九年制义务教育在校学生的11.6%；高中7165人（普高5364人，职高1801人），贫困学生1903人，占高中在校学生的26.6%。

二、贫困学生的现状

2016年下学期以来，国家对九年制义务学生实行了“两免一补”政策，即：免书籍费、免学杂费，给予贫困家庭寄宿生生活补助费。1-9年级学生属九年制义务教育，已免书籍费和学杂费。贫困家庭寄宿生的小学生每年补助生活费700元，中学生每年补助生活费1000元。高中学杂费和寄宿费（以2016年上期为例）：高一每学期学杂费1664元，高二每学期学杂费1369元；高三每学期学杂费982元。寄宿费女生每学期200元（公寓楼），男生每学期120元，生活费每月300-500元之间。高中学生平均每学期的学习、生活费用约4000元，加上其他费用，每年约10000元。

家庭贫困不只是交不起学费的问题，还有很多学费之外的费用，如吃饭、穿衣、治病、学习资料等。由于这些实实在在的问题存在，导致有的贫困家庭学生辍学。从调查的情况看，小学辍学现象少，只是极个别的学生因身体、智力等原因辍学。初中辍学生（2016年9月至今）473人，占在校初中生的3.1%；高中辍学生333人，占高中在校学生的6.2%。

在各级各部门的关心重视下，大多数贫困学生对待家庭贫困能持乐观态度，能积极向上，奋发图强，并希望通过自己的努力改变命运。但是也有少部分贫困学生因家庭贫困胆小、自卑、不合群，怕别人嘲笑、看不起，进而自我封闭，自暴自弃，成绩一落千丈。

三、贫困学生的贫困原因分析

我区贫困学生大部分来自农村，少部分来自区城下岗失业和无固定工作家庭。从全区摸底的情况看，贫困原因大致分为以下几类：

（一）、地处偏远山区，经济状况差，收入低。这部分贫困学生3334人，占在校学生的5.7%。这类贫困学生有3种情况。

1.自然条件差，无经济来源。如湘江乡初二学生赵琴，家住庙子源村香草组，距乡政府20公里，山高路远，交通不便、信息阻塞。近年来，由于林区封山育林，限制砍伐，返贫现象严重，加上父母没文化，缺乏经营头脑，家里无其他经济收入，生活非常困难。

2.田地少、人口多，读书子女多。如：界牌乡大林江村（沱江镇五小就读）李恒，家里4口人一亩田，父母文化程度低，外出打工挣不了钱，生活艰难。大锡乡中心校六年级学生刘晓艳，家里三姐妹，大姐是株洲中医学院大二学生，二姐是**三中高三学生（因家庭贫困，现已辍学外出打工）。加上爷爷、奶奶、父母，一家七口人，靠父母微薄的打工收入支撑全家。

3.父（母）下岗失业。如：**一中高一学生黎斯洁，父母都是**国有林场下岗职工，爷爷奶奶年迈且常年有病，家里靠吃低保和父亲打零工维持生活，家里贫困让她有辍学的念头。

（二）本人或家人因重大疾病、事故、灾害导致贫困。这类情况的贫困学生1481人，占在校学生的2.6%。这类贫困学生有3种情况。

1.本人或家人患重大疾病，入不敷出。如白芒营镇中心校五年级学生徐千红，家住石角岭5组，家里6口人，本人两年前查出患有白血病，现在每天需吃药，每季度需到长沙湘雅医院化疗、输血。其父母智力低下，每天外出卖苦力。河路口中心校一年级学生廖丽姿，父亲2016年患尿毒症，药费花了30多万元，爷爷将自己的肾捐了一个给父亲，现在每月还要吃6000多元的药才能维持生命，一家六口人全靠爷爷一人的退休金生活。小圩镇中心校钟土兰、钟水旺两姐弟，家住绣球村钟家组，上面还有两姐姐，其母亲智商低下，父亲患肝癌已到晚期，依靠社会救助才得以生存。

2.因祸致残。如：小圩镇练江村小学一年级学生陈颖，父亲因车祸变成植物人，家中欠下巨额债务。东田镇中学七年级学生徐珍珍，母亲去世，父亲因车祸丧失了劳动力。

3.重大灾害给生产生活带来影响。如：沱江镇一小学生郑建华，家住富江路，今年因火灾房子被烧，现在租房住。务江乡中心校六年级学生李光耀，家住胡青村苟仔坪组，去年因山洪，住房被泥石流冲垮，建房非常困难。

（三）父母离异、单亲和失去双亲家庭。这部分贫困学生有1105人，占在校学生的1.9%。这类贫困学生有4种情况：

1.父母离异。如：务江中心校三年级学生盘鑫，父母离异后没人管，跟随爷爷奶奶生活。大锡乡中心校二年级学生赵丽婷，父母离异后，随父亲生活，父亲上要赡养爷爷奶奶，下要抚养一双儿女，生活压力非常大。

2.父（母）一方死亡。如：**二中高二学生林付妹，年幼时父亲去世，姐弟二人上学全靠母亲。母亲现在精神恍惚，做不了事，尽管自己学习成绩好，但即将面临辍学。**职业中专七年级学生杨琳珍，几个月时，母亲去世，父亲将其交给外公外婆后再也未联系和抚养过，外公已去世，现在与70多岁的外婆相依为命。

3.孤儿。无父母，跟随祖父母生活或由其伯、叔、姑抚养。如：白芒营中学七年级学生胡建，家住神仙洞十二组，父母去世后跟随爷爷生活。**三中高二学生奉秀繁，家住涛圩汉冲村，父母去世后，跟随伯伯生活。

4.遗弃儿。自小被亲生父母遗弃，被他人收养。如：大圩镇中心校五年级学生钟遇辉，自幼被父母抛弃，被单身养父收养后，由奶奶带养。岩口铺完小六年级学生唐捡爱，遭父母遗弃后，被现在的养父母捡养，养父母已年迈，外出打工不可能，种田也力不从心。

贫困是多种原因造成的，不是贫困学生本身的过错，但是贫困却使他们失去了应有的快乐和梦想，承担不该承担的生活压力、精神压力和社会压力。贫困学生应该受到社会的普遍关注，特别是政府的关爱。

四、解决贫困学生问题的建议

1.增加贫困学生家庭成员的就业机会。我区下岗失业现状较为突出，夫妻双双下岗或一方下岗另一方收入较低，很容易导致家庭贫困。有的虽然解决了低保，但低保只能维持最低生活水平，对于一个有子女在校读书的家庭来说，光靠低保是不够的，要从根本上解决问题就必须使其就业。因此，劳动就业部门要加大培训力度，使他们掌握一技之长，拥有更大的就业空间。同时，优先考虑贫困家庭成员就业，增加下岗失业人员就业机会。

2.整合资源，加大投入。首先，政府要加大助学投入。将品学兼优贫困学生（特别是高中贫困学生）的生活、学习费用纳入救助统筹范畴，使品学兼优的贫困学生能安心学习，出好成绩、出好人才。第二，发挥部门（如民政、人社局、工会）作用，加大对低保户、下岗失业、困难职工家庭学生的救助，对这些家庭考上大学的子女给予资助，切实解决贫困学生的后顾之忧。第三，设立爱心助困基金会。组织爱心助学捐款活动，将社会各界、慈善机构捐助的资金由教育局集中管理，集中使用，帮助最需要帮助的贫困学生。

3.给予贫困学生更多的关爱。首先各级政府，特别是教育部门要密切关注贫困学生家庭动态，及时掌握学生的学习、生活情况。其次学校老师要定期走访贫困学生，加强与贫困学生的沟通和交流，必要时给予心理疏导、精神鼓励和智力支持，让贫困学生正视贫困，战胜困难，从而奋发图强，学有所成。第三，开展结对帮扶。妇联、团委充分发挥群团组织的桥梁和纽带作用，开展“爱心结对”、“爱心帮扶”、“爱心救助”等活动，使贫困学生不因家庭贫困而自卑，不因家庭贫困而放弃学习。去年，我们争取同天房地产开发有限公司董事长龙春明的支持，帮助5名贫困学生圆了大学梦。(

贫困学生的问题不是个别现象，靠一个人、一个部门的力量是远远不够的，必须政府主导，部门支持，社会参与，共同关注。把帮助贫困学生成长成才作为一种责任感、使命感、成就感贯之下去。

篇四:救助困难学生
2016贫困补助承诺书

贫困补助承诺书

尊敬的政府部门：

我是即将****校读书的一名学生***，因家庭经济困难，特申请贫困生。我来自四川内江的一个贫苦家庭，父母都是老实本分的农民，每天早出晚归，勤勤恳恳，但是由于近几年天灾不断，家里庄稼几乎不能满足我们的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工资，再加上前几年靠贷款修的房子，生活更是雪上加霜。我还有一个正在读小学的妹妹也需要用钱，加上我上学高额学费，，使我们家庭难以承受，父母为了使家庭的生活水平好点，常常在外面打小工，努力挣钱，望着父母那一天天瘦下的身躯，我看在眼里痛在心里，望着妈妈那有黑变白的头发，望着爸爸那魁梧的身躯越来越瘦弱，我恨自己不能长大，为父母排忧解难，减轻家庭负担。

当我即将走进校门，听说国家对贫困学生有补助政策，非常高兴希望能得到补助，减轻家庭负担，所以我申请了贫困补助。其实贫困给了我对生活的一种信念，古人常说：“人穷志不穷”“穷且益坚”。我想我自己不会被贫困击倒，而且会更加努力，来改变我们的现状，因此我希望得到政府部门的补助，缓解一点经济压力。最后我想说：感谢我们的党，感谢我们的政府有这么好的政策，我会用今天的汗水浇筑明天的辉煌，来回报我们的社会。

此致

敬礼！

申请人：

贫困生诚信承诺书

教育免学费范围、完善国家助学金制度。

为加快发展中等职业教育，促进教育公平，提高劳动者素质，会议决定，自2016年秋

季学期起，将中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生，扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。同时，将中等职业学校国家助学金资助范围由一、二年级农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生，分步调整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

为使我院能够更快、更好、更透彻的贯彻执行会议精神，使得需要帮助的同学都有一个

更加公平的参选环境，使得评选更加公平、公开、诚信。故所有参加评选的学生须签此“贫困生诚信自律承诺书”。

从签字之日起，须严格要求自身，自律，自省。如有违背自承诺书条例的，均视为放弃

贫困生助学贷款资格，在校期间，取消其所有参与评选的权利。

我郑重承诺：

第一条：履约践诺，知行统一自尊自爱，自省自律；

第二条：热爱社会主义祖国，拥护中国共-产-党的领导；

第三条：遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

第四条：诚实守信，道德品质优良；

第五条：勤奋学习，积极上进；

第六条：家庭经济困难，生活俭朴。

第七条：所上交材料真实可信，没有虚构捏造的情况存在。

国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标 准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000-3000元范围内确定。

第八条：听从学校安排，在规定时间内上交所需材料，绝不迟交，后果自负。

承诺人：班级______________________

班长：___________ 团支书：_____________

二〇一二年十月

湖北文理学院经济与政法学院

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