阳光分班感想

导读：　阳光分班感想(共6篇)我看阳光分班我看阳光分班市教育局在今年中招文件中决定，从秋季开始严禁各中小学新生分所谓的重点班、实验班、AB班，全市学校实行阳光分班。作为一名普通的教师，我们感到欢欣鼓舞！一、阳光分班是实施公平教育，建立和谐社会的一种保障。（社会） 胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报...

我看阳光分班
阳光分班感想 第一篇

我看阳光分班

市教育局在今年中招文件中决定，从秋季开始严禁各中小学新生分所谓的重点班、实验班、AB班，全市学校实行阳光分班。作为一名普通的教师，我们感到欢欣鼓舞！

一、阳光分班是实施公平教育，建立和谐社会的一种保障。（社会） 胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”作为社会公平的基础，如果做得不好，就无法建立真正意义上的和谐社会。毫不客气的说，我国的基础教育以前走过很多弯路，前些年我们不少地方把仅有的一点教育资金投入到所谓的重点学校，扶持所谓的重点学校，结果造成所谓的重点学校到处挖优秀教师，优秀的学生集中往重点学校挤，结果是，“重点学校”人满为患，房子越盖越漂亮，设备越买越先进，家长、学生打破头往里挤！其质量往往仅靠生源的优秀。相反，一般学校资金往往得不到保障，优秀教师常常流失，优秀学生散失信心，结果必然造成教育质量日趋下滑，声誉可想而知。于是一般学校开始办所谓的重点班、实验班、AB班，以此来跟“重点学校”抗衡。如此这般，大家可以想象，素质教育如何落实？这些做法其实就是彻头彻尾的精英教育，结果只是为了那些所谓的优秀学生生、有经济实力的学生、有社会关系的学生能进入资源优质的学校，一般家庭的学生只能进普通学校了。社会怎能公平，又如何能使社会和谐呢？

二、 阳光分班是实施素质教育，符合课改理念的一种保证。（学生）

素质教育已经推行很多年了，可是现实却是无情的讽刺，追求所谓的升学率其势头有增无减；课程改革也进行六七年了，可是应试教育的阴霾依然笼罩在各中小学的头上。除了我国传统观念作祟以及人多就业岗位少的大环境以外，我们的教育行政部门对学校的科学评估及管理并没有真正的跟得上。素质教育及课程改革提倡学校、教师、学生的综合发展，如果一味地强调升学率、考试成绩，如何真正地落实素质教育？学生的全面发展如何能落到实处？我们培养出来的学生如何能适应我国未来人才的需要？课程改革的目的必将落空！我们耽误的将是国家、民族的未来！所以从未来战略的角度考虑，教育行政部门强制中小学进行阳光分班等一系列举措是十分明智的。

三、阳光分班是平等对待学校，促进教育均衡发展的善举。（学校） 社会要和谐，教育要公平，公平不仅是对社会，当然也包括对学校、对学生、对教师。学校与学校之间的不平衡发展是目前教育面临的一大难题。由于机制的原因，我国目前的学校分别归属县区、地市管辖，管理不同必然造成资金投入、设施改善、师资引进等方面的巨大差异；同时，又由于每所学校分别属于不同层级的档次，政府对各学校的关注程度自然也不同；再加上学校布局的不合理造成教育资金的浪费。这样的结果必然造成城市学校比农村学校好，“重点学校”比非重点学校好，学校与学校之间的差距越来越大。淮南市教育局也看到了这种不平衡的现状，先后出台了一些很好的举措，譬如，实行农村学校危房改造、城市教师到农村中学支教、送课下乡等，今年又要求全市中小学禁止分重点班、实行阳光分班，应该肯定地说，这是非常明智的做法。本人认为，

合肥市的做法很值得我们借鉴，首先对全市的学校布局进行合理调整，合并撤消部分名存实亡的学校；在此基础上实行校长、教师合理地流动；尤其 是将一些具有先进理念的校长抽调到边远农村学校任职并给予政策的支持。我个人觉得这样才能真正实现学校的均衡发展 。

四、 阳光分班是平等对待教师，促进教师共同发展的良策。（教师） 教师的发展是目前各教育行政管理部门努力追求的大目标，教师队伍建设是几乎所有学校建设的头等大事。可是教师的成长除了个人的努力以外，更需要大的环境。我们经常说“小庙里出不了大和尚”，原因到底是什么？教育行政部门经常组织的什么大奖赛之类经常照顾一些大学校，这些评出来的所谓的名师又是下一届的评委，下一届评出来的所谓名师可想而知。用无序不实的宣传去争夺优质生源是目前我国教育的奇特现象，阳光分班这些做法可以让所有的学校公平竞争，让所有的教师公平竞争，当然对改善教师的评价有一定的好处。

总而言之，我个人认为阳光分班对社会、对学校、对学生、对教师都不无裨益。

校阳光分班总结
阳光分班感想 第二篇

阳光分班总结

为了能将以后的分班工作开展的更好，现将本学期的分班工作总结如下：

一、 主要工作的完成情况

1、本学期开学初，根据师有关文件和学校规定，将分班细节工作落实到教务处，由牛新峰负责，教务处其它人员协助完成。

2、全体领导与教师能按照制度和措施执行，从而保证了分班计划的顺利实施。

3、学校能及时跟踪做好“阳光分班”后的反馈工作，征求了教师与家长的意见，以便发扬优点，克服不足，更好地开展今后的分班工作。

二、存在的不足及改进措施

1、个别学生的家长对学生所分班级不满意，都想到杨晓娟的班级，认为她的班级比其它班级好。对于此类家长，教务处和班主任对他们进行说明，班与班之间并无差异，七年级的每名教师是学校合理配置到各班的，并无优劣之分。学校只能尽力做得更好，更完美，使每一个人更加满意，让教师、家长理解，把学校工作做得更好。

2、从男女生人数看，这次分班不太理想，七（1）班男生人数太少，女生人数是男生人数的2倍。七（2）班男女生人数较合理。下次分班要改变分班形式，争取做到均衡分班。

106团中学教务处

2013年9月

2015农村示范性初中省督导检查汇报
阳光分班感想 第三篇

科学谋划 精细管理 务求高效 全力打造人民满意的农村示范性初中

——扶余市三井子第一中学省督导检查汇报

尊敬的各位领导：

大家好！首先我代表全校师生对省督导检查组莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向多年来关心、支持我校发展的各级领导、专家表示衷心的感谢！

近三年来，我们以科学发展观为统领，以党的十七大和十八大全会精神为指针，秉承"以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校"的办学思想，坚持"以情感凝聚人心、以目标激励人气、以制度规范人行"的管理原则和"一切为了学生终身发展"的办学宗旨，立足于学生全面发展，学有所长，实施学校精细化管理，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，全力打造人民满意的农村示范性初中。下面，向各位领导做以下汇报。

一、学校基本情况

三井子镇第一中学始建于1984年，是一所农村普通初中，占地面积23000多平方米，建筑面积9700平方米。现有教职工76人，其中一线专任教师66人，学历合格率100%,学历提高率达92%,中高级教师56人，其中拥有省级骨干教师1人，市级骨干教师、骨干班主任5人，县级骨干教师、学科带头人14人；有三个年级，16个教学班，在校学生714人。

三年来，在各级政府及教育行政部门的正确领导下，学校各项工作都取得了突出成绩。学校先后被评为吉林省依法治校示范校，吉林省校本科研先进单位，吉林省教育博客大赛优秀组织奖；松原市德育示范校，松原市安全文明校园，松原市绿色校园，松原市勤工俭学及劳动实践场所建设先进单位，松原市关心下一代工作先进集体，松原市初中生排球赛第三名；扶余市教育工作先进单位，扶余市《有效教学行动策略研究》优秀实验学校，扶余市第四届中小学艺术展演一等奖，扶余市中小学生田径运动会团体总分第三名。学校领导教师中有108人次在省、市各类教育教学活动中获奖，有100余篇教育教学论文在省、市级公开发表，还有112名学生在省、市各类竞赛活动中受到表彰奖励。教学质量不断攀升，全市质量检测同期学生较入学成绩大幅度提升，中考成绩实现历史性突破。各项工作齐头并进，学生满意，家长放心，社会认可。

二、主要措施

（一）强化学校管理，突出一个"精"字

为规范办学行为，我校依据办学章程，制定并完善了学校精细化管理方案，实行校长负责制、分工负责制、岗位综合考评制这"三制一体"的管理模式。为了更好的执行教学精细化管理，学校还制定了教学过程相关的管理规则、实施细则和量化评价表。真正实现了制度化、科学化、精细化管理。

学校规范了对教职工的管理，完善修改了《教师岗位综合考评方案》，从教师的师德修养、继续教育、教学过程、教学效果、民主测评、班子测评和附加项等几个方面进行全方位定性定量考核，考核结果记入教师个人档案，并以此作为教师提职晋级、评先选优、发放绩效工资的重要依据。

学校坚持民主管理。通过召开教职工代表大会，广泛征求群众的意见和建议，讨论重大事项，进行民主评议。我们还充分发挥党组织的监督和保障作用，加强党风廉政建设。(

学校实行校务公开制度，重大事项都予以公开。一是充分发挥教代会在学校管理中的作用。二是建立工会、共青团、教职工、在校学生及学生家长代表广泛参与的评议监督机制，定期召开各种座谈会，进行无记名问卷调查，多渠道倾听各方面的意见，提高学校的管理效能。三是设立校长信箱和公开电话，了解真实情况，采纳合理化建议及时调整和改进学校工作。近两年按照《全市小学和初中新生"阳光分班"方案》、《全市小学和初中新生"阳光分座"方案》实施了阳光分班和阳光分座，受到了家长的一致好评。四是加强后勤管理，特别是财务管理，账目日清月结，每笔支出都要有经手人、分管领导、会计和校长签字，并定期公布账目。同时执行超5000元大项支出申报教育局审批和政府采购审批制度，杜绝白条子入账和大额支现，严格财务管理，把有限的资金花在刀刃上，全力改善办学条件。

（二）提升教师素质，侧重一个"学"字

教师是学校发展的真正财富，学校是教师成长的广袤沃土。我校从抓师德建设入手，强化教师的思想政治工作。我们组织教师学习了《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《扶余市关于严禁教师收受学生及学生家长礼品、礼金的通知》等相关内容。我们还组织教师学习了十七大、十八大精神及全国最美乡村教师杜顺的事迹、吉林省第四届"全国道德模范"候选人农安县巴吉中学教师王月川先进事迹等。还多次学习了《教育法》、《教师法》、《吉林省义务教育教学常规》、《吉林省义务教育条例等法律法规，进一步提高了广大教师的思想政治觉悟、师德修养水平、法律素质和依法执教能力，有效杜绝了"三乱"现象，教师严格遵守"十不准"的要求，师德水平明显提高。(

在提高教师专业素质方面，我们主要采取了上级培训与校本培训相结合，集中辅导与分散自学相结合，骨干引路与自我探索相结合，请进来与走出去相结合的原则。三年来，我校以松原市"4583"工程为载体，在进一步完善学校"4583"工程实施方案的同时，充实了教师专业素质达标工程方案、名优教师队伍建设工程方案、和教师专业发展学校建设工程方案，教师也制定了自我提高计划。通过教师每日自学一题，每周进行一次交流研讨，间周由校领导及骨干教师进行一次专题辅导，每月对学习情况进行一次检测，每学期每位教师上交一篇经验论文这"六个一"活动的开展，做到了学习活动经常化。还结合松原市继续教育"沃野工程"活动的开展，让松原市教育学院初中部为我们进行"订单辅导",针对教育教学中存在的实际问题，开展了示范引领课和专题讲座等活动。三年来，我们分批组织教师去东北师大附中、白山市二十一中、吉大附中和前郭一中等地学习考察，参加主题教研、构建高效课堂、优质课观摩、课件制作等活动，仅外出学习一项费用支出达9万元；我们学校还先后请来了松原市教育学院教研员、教学能手和吉林省张艳秋语文名师工室成员，进行了英语阅读教学、交际运用教学以及语文现代文阅读教学、古诗文教学、作文指导教学等示范课和教研组专题研讨活动，并对教师在教学活动中提出的疑惑进行了解答。在培训学习中，教师教学视野更加开阔，教学理念不断更新，教学手段逐步改进。我们还抓住落实"国培计划"有利契机，成立国培计划领导小组，加大网络研修力度。我们还通过给骨干教师定课题、压担子、搭台子、结对子等方式，不仅为骨干教师的发展搭设了平台，而且启动了特岗教师"拜师"工程，近三年补充的9名特岗教师设立了专业成长档案袋，把特岗教师培训、成长、提高工作落到了实处。特岗教师尹莹莹担当了市生物教研员送教下乡任务，还获得省级课件制作大赛二等奖、市教师基本功竞赛三等奖，市第十届优秀自制教具二等奖。骨干教师盛春芳等19人获吉林省课件制作大赛一、二、三等奖。

我们还加强了班主任管理与培训，在实行班主任全程考核的同时，强化了班主任培训工作。三年来，我们共组织骨干教师、教育科研实验学科教师、班主任、特岗教师等外出学习培训180余人次，用于教师学习培训的资金达11万元。

（三）打造高效课堂，力求一个"真"字

教学工作是学校的中心工作，我们认真执行国家课程计划，充实完善了教学管理工作的各项规章制度，特别是我们还出台了打造高效课堂系列规则和相关量化评价表，每月对教学过程的相关工作进行全面检查。校领导发挥示范引领作用，班子成员主动兼课（教导主任王世忠兼两个毕业班的化学课，政教主任潘振辉兼6个班的微机课，团委书记李华东兼两个毕业班的物理课，科研室、继教办主任刘清泉兼6个班的历史课，安全处主任李泽军兼6个班的体育课）。此外，班子成员经常深入课堂及教研组，检查指导教学工作，并能够有针对性地进行业务讲座及听课报告。校长、副校长在经常调研听课的基础上，针对打造高效课堂过程中存在的问题，及时进行业务指导和讲座，他们先后进行了《高效课堂的十大基本特征》、《高效课堂的基本评价标准》等专题辅导讲座，为打造高效课堂指明了方向。我校还积极开展校本培训活动，通过教师自评、互评、领导点评等多种形式，强化了构建高效课堂的实践环节。通过多种形式的开展活动，教师业务水平明显提高。《松原晨讯》记者王迪以《全面启动多媒体教学，全力打造高效课堂》为题报道了我们的作法。

为把打造高效课堂不断引向深入，我们还有针对性地开展了丰富多彩的校本教研活动。一是坚持开展了常规性的集体备课活动。我校的备课经验被编入《扶余教育》有效教学成果专辑。二是以构建"高效课堂"为重点，广泛开展了课堂教学研讨活动。我们利用教材研究期间组织了高效课堂理论辅导交流研讨活动，校长、业务领导及骨干教师分别进行了"构建高效课堂"方面的中心发言。还经常开展全员性的主题汇报课活动。我们采取备课、说课、讲课、评课一条龙的综合性研讨活动。在实践演练的基础上，我们开展了以组为单位主题研讨活动，把整个活动主题化，切实提高了课堂教学质量。历史教师刘青权被评为松原市第四届教学能手；刘金莲、贾亚波等获松原市优质课；何立英等两名教师获扶余市优质课大赛二等奖；王莉澎等8名同学获全国希望林杯数学邀请赛银牌和铜牌。

（四）深化教育科研，体现一个"实"字【阳光分班感想】

科研兴校是我们的办学思想之一。我校把教育科研工作纳入日程，十二五立项的省级课题《学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究》、松原市课题《生生、师生互动合作教学模式的研究》、扶余市《有效性作文教学策略研究》等9个课题研究活动进展顺利。我们召开了教育科研推进会，并由领导牵头，分组管理，结合教学实践开展行动研究，做好过程性记录。全校上下形成了领导带头，骨干引路，全员参与的良好氛围。我们编辑了优秀教育科研成果专辑《探索与研究》，还制作了成果专题片。

去年下学期，我们组织全体教师集中学习了全市《构建高效课堂行动策略研究》总课题组开题会议精神，领会高局长讲话实质，全员提高了科研意识，树立了科研信心，明确了科研方向。

学校领导班子还召开了教育科研专题会议，落实每个成员包组职责，针对教学过程中存在的实际问题，研究选定课题，落实课题组成员，各组成员根据选定课题的主旨，寻找理论支撑，学校包组领导还结合课题实际进行宏观指导，在认真论证的基础上，填写立项申请书，学校审核的《信息技术与学科整合策略研究》等14个课题，都已通过市总课题组审批立项，各课题组也都相继开题，并进入到行动策略研究阶段。

三年来学校领导和教师中有100余篇教育教学论文在省市级报刊公开发表。校长刘晓峰被评为松原市科研型名校长，高国芹获吉林省第八届教育科研优秀成果三等奖，潘振辉获松原市教育科研成果一等奖，王国臣等7位教师获扶余市教育科研优秀教师；语文组《初中语文作文有效性策略研究》获吉林省第四届教育科研成果三等奖。我们学校的教育科研经验在全市推广。

（五）创新德育方法，强调一个"活"字

智行千里，德赢天下。我们学校始终把德育工作放在首要位置，成立德育工作领导小组，下设政教处、团委，学校德育制度健全。

我校把德育工作纳入到创建特色学校的管理中来，以开展校园群体活动为载体，寓未成年人思想教育于日常实践活动之中。因此，我们坚持教育活动经常化、制度化，收到了很好的效果。

为了确保德育工作的落实，我们每年年初就制定了符合实际的德育工作计划，团委工作计划，家长学校工作计划，校外教育工作计划等，并分别成立了相应的领导组织，落实责任，明确目标，为各项活动的开展提供了保障。

首先我们从养成教育入手，把每年9月定为落实《守则》、《规范》活动月。召开了《学守则、规范，做文明学生》等系列主题班团会，还举行了知识竞赛。通过开展活动，学生的文明行为、自律能力，节俭意识明显增强，良好的行为习惯逐渐养成。我们组织的孝敬父母活动和"十心"教育系列活动也取得较好的效果。"弘扬和培育民族精神"活动月系列教育活动主要通过升旗仪式、国旗下讲话、民族英雄事迹宣讲、主题班会、观看爱国主义影片《复兴之路》、和"我的梦、中国梦"征文等活动形式来得以体现，收到了实效。林晓茜同学在松原市开展的"做一个有道德的人"主题活动中获道德模范荣誉称号；董晨轩同学获松原市美德少年。

其次，我们结合重大节日和传统纪念日开展丰富多彩的活动，3月定为学雷锋活动月，清明节祭扫烈士墓，还结合党的生日、"九一八"、国庆节等纪念日，开展了征文、演讲、书画大赛等活动。我们还组织学生参加了 "爱我家乡，建设幸福松原"主题书信大赛活动，白宇、周小曼等18名同学分别获一、二、三等奖。

同时我们还积极开展心理健康教育活动，举行了心理健康教育问卷调查，开展了"为心灵解码"系列教育活动。我们学校被设为国家级"责任教育"研究基地，十二五我们申报的省级德育课题《学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究》2015年参加松原市教育科研成果评选被评为一等奖。

我们还开展常规性的升旗仪式和主题班团会活动，在通过校园广播、校报、班报等多种形式进行校内教育的同时，还特别注重家庭教育和社会教育。每学期都组织学生去校外教育基地接受社会实践教育，每学期都召开一次主题家长会，不仅加强了家校联系，也为家长教育子女提供了鲜活的经验。

在学生法制教育方面，做到"计划、师资、课时、考试"四落实；认真开展义务教育法宣传月、优秀法制课评选等活动。同时还聘请了司法、公安等法制宣传员做报告，召开了法制报告会，确保学校"六五"普法工作落到实处。在全市"深化法律进学校，服务教育科学发展"主题征文活动中，我校孙峰老师获二等奖，孙婉琪同学获一等奖；政教主任潘振辉被评为吉林省"六五"普法先进个人。

总之，我校通过养成教育、自我约束教育、活动锻炼教育、合力教育等多种方式，使德育工作无时不抓，无处不有，切实强化了未成年人的思想道德建设。

（六）贯彻教育方针，必保一个"全"字

全面落实党的教育方针，认真贯彻《学校体育、艺术工作条例》，继续推动"全国亿万学生阳光体育运动"的深入开展，确保学生每天锻炼一小时，让学生养成坚持体育锻炼的良好习惯。通过召开中小学"体育、艺术2+1项目"推进会，成立课外兴趣活动小组，有合唱队、鼓乐队、篮球组、排球组、乒乓球组、绘画组和书法组等，把确保每一名学生至少掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础作为工作目标。学校因地制宜地开发体育游戏等各种锻炼项目，努力做到"班班有活动、人人有特长",形成本校特色。

重视上好体育与健康课和课间操，以跳街舞为载体开展好大课间活动，全面提高学生身体健康水平。在上好艺术课的前提下，根据学生爱好成立了兴趣活动小组。开展了丰富多彩的体育艺术活动，每年都组织学生参加吉林省青少年科技艺术大赛，张冬梅等13名同学获一、二等奖； 每年6月份组织学生排球比赛和乒乓球比赛，积极筹备并按局里要求参加了全市中小学田径运动大会，参赛师生运动员展现了良好的精神风貌，并取得了优异成绩。学生运动员获全市初中组团体总分第三名的好成绩。全市第四届中小学艺术展演活动中我校三名学生合演的小品《变》获一等奖。今年松原市初中生排球赛获第三名的好成绩。

每年都召开了全校秋季文体检阅大会，大型文艺团体表演再现了全校师生的良好素质和艺术风范。国庆节还举办了每年一届的师生书画大赛，计易彤等5同学获吉林省华龙杯少儿书法大赛奖。

深入落实《学校卫生工作条例》，进一步加强学校卫生室建设和卫生健康教育，做好常见病、多发病、传染病的防治工作，严格落实消毒、晨午检、日常缺勤登记追踪和报告制度，学校出资为全校学生进行了体检，并为新生建立了健康档案。学校环境卫生和个人卫生一直保持良好态势。

在此同时，我校能够按计划开设劳动职业技术课，实行毕业生分流和绿色证书制度，同时重视劳动与社会实践活动。为此，我校加强劳动实践场所建设，在校园内建立了果树、露天蔬菜、花生等栽培基地（原校址），在校外校田地设立了绿豆、红小豆等种植实验基地。每年我校用于劳动实践基地建设资金近万元。我们为上级中等职业学校（含职业高中）输送大批合格新生。从而有效地巩固了"普九"成果。

为了落实三级课程计划，我校积极进行校本课程开发，由本校教师编写的《我爱我家》第二套校本教材使用效果好，还把书法课、《弟子规》也纳入校本课程之中。从而使学生兴趣爱好得到满足，个性特长得到发展，综合素质得到提高。

（七）实施控辍保学，注重一个"联"字

控辍保学必须横向联合纵向联系。为了全面落实上级控辍工作精神及《义务教育法》有关控辍的法定职责，我校首先完善了控辍工作岗位责任制，建立了控辍包保网络组织，层层签定了控辍工作责任书，同时完善了《校规师约》《控辍工作奖惩办法》等相关制度。还制定了"创建无流失生学校、年级、班级计划",以及相关的控辍活动方案。在强化管理的基础上，积极开展控辍活动，有效调动了全员控辍工作积极性。

我们主要采取了以下几点措施，一是强化了依法控辍。通过宣传义务教育法，《致家长一封信》，召开学生家长会等多种形式，使学生家长懂得了保证适龄儿童、少年接受规定的义务教育是父母或其监护人必须承担的法律责任。二是扶弱控辍。每年我校关工委都组织开展了师生"一助一"帮扶活动，通过物质帮助、学业辅导、品德培养等形式，扶助贫困生、学困生，还开展"金秋助学"活动，从而减少学生流失。三是质量控辍。以构建高效课堂为重点，不断提高课堂效率，实行堂堂清，并对学困生进行耐心辅导，提高学生学业成绩。四是情感控辍。在强化和谐师生关系的同时，还加强体育艺术教学，开展丰富多彩的文体活动，培养学生兴趣、爱好、特长，从而吸引学生，使其学有所获。由于我们采取了每位教师包保一名重点新生入学，极大地保护了生源，使我校辍学率降到最低程度，目前已跨入全市农村中学大校行列，同时保证了辖区内农民工子女和农村留守儿童完成九年义务教育。

（八）改善办学条件，克服一个"难"字

为了逐步实现标准化办学，每年年初我们就研究制定了改善办学条件实施计划。针对学校经费不足（除按学生人头拨付办公经费无其他收入）这一实际，学校千方百计争取政策项目，增收节支，把有限的资金花在刀刃上，积极改善办学条件。

今年，在市政府的大力支持下，我校争取政策资金2200多万元建成了高标准的4700平方米的综合教学楼和5000平方米的食宿楼，现刚迁入，还争取政策资金40万元加之学校配套资金35万元用于食堂宿舍装备，政府采购正在运作。三年来，学校还自投资金40多万元配备教学班投影设备和任课教师笔记本电脑，完成了全面实施多媒体教学工程；争取政策资金添置4万元图书及书架，在每年自购2万元图书的基础上，配齐了初中生课外必读书目，完善了图书室和班级图书角；争取政策资金添置9万多元的音体美和卫生器材；争取政策资金完善了4万多元校园监控系统和警务室设备；自筹资金8万元添置了学生新课桌椅和教师办公桌椅；自筹资金5万元更换了印刷一体机、办公电脑和打印机；自筹资金30多万元平垫校园、完善强弱电网、校园广播及监控系统。今年还计划投资30万元装备多功能报告厅、小会议室以及廊道文化、班级文化和校园部分绿化，现已审批完毕。三年来我校用于改善办学条件总投入达2417万元，其中上级资金2260万元，自筹资金157万元。

为了确保把实验教学落到实处，我们完善了物理、化学、生物实验室，保证了分组实验开出率达100%.

我还大力开展校园文化建设，创建"三声"校园活动。一是"朗朗书声满校园",要求学生好读书，读好书；二是"美妙歌声传校园",开展每日一歌活动；三是学校团委创办了《馨语校园广播站》，每天播音一次，丰富了我们的校园生活。最终达到丰富情感，陶治情操，提升修养的目的。

我们多年创办的《拂晓》校报，坚持每月出版一期，刊登我校的校园动态、教师论文、学生习作、生活感悟等等，为师生共同发展创设了良好的文化氛围。刘铭等3同学在全国"营造书香校园，润泽智慧人生"读书活动中，荣获读书明星称号。

（九）落实安全工作，凸显一个"重"字

安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终把安全工作纳入重中之重。在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，成立安全工作领导小组，下设安全处，具体抓好安全工作。

在安全工作中，我校主要以创建和谐平安校园为载体，成立了"平安校园"创建工作领导小组，制定计划，完善了相关的安全制度，实行平安创建责任制和安全责任追究制。同时，还层层签订了安全目标管理责任书，并与学校考核挂钩，形成学校安全管理网络。学校重点部位上了财产保险，给每名学生都上了校方责任险，还购置了充足的消防设备。

在学生安全教育方面，我们加大了宣传教育力度，经常开展安全教育活动。通过多种形式广泛宣传，营造平安创建氛围，还多次向学生家长发出了有关安全教育的公开信，争得社会和家长的配合，为了使安全教育活动条理化，我们还利用国旗下讲话、晨会、班团会、手抄报等丰富多彩的形式开展教育活动，每年我们还组织学生开展紧急疏散演练和防火技能演练，从而增强了全体师生的安全意识和自我防范能力。

在校园安全管理方面，我们实行领导24小时带班制，值日值宿交接制。要求每天必须对学校的重点部位进行一次安全检查，记好检查记录，发现隐患，及时整改。在校园周边环境治理方面，我们加大人防、技防和安保器材投入，并与政府联系，协调公安、司法、交通等部门成立联合治理领导小组，建立警务室，聘法制副校长，创建警校共建单位。由于我们管理到位，措施得力，确保多年安全无事故发生，给全校师生创造一个文明、和谐、安全的学习生活环境。

三、今后工作设想

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们学校还有一些问题需要逐步加以解决，诸如教师自感幸福指数低的问题、校园文化深层次建设问题、学生德育教育肤浅问题、大龄教师与现代化教学手段脱节问题、校园硬化绿化和有些功能教室不完善问题等等。为此，下一步我们要着重做好以下工作。

（一）进一步争取上级政策支持，确保明年校园硬化、美化、绿化到位。

（二）加大校园文化建设力度，力求学校文化建设精彩纷呈，谋划楼道文化，规划班级文化，形成符合学校办学理念和校园整体基调的特色文化。

（三）深化德育工作，将养成教育贯穿教育教学的始终，注重让学生在情感体验中受到教育。

（四）以教师专业发展学校建设为契机，加强教师队伍建设，拓宽渠道，提高教师整体素质和专业化水平，特别是提高老年教师的现代化教学能力。

（五）争取政策资金支持，更新完善学生计算机教室等功能教室。

"梅花香自苦寒来".回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。今后，我们将继续加大学校各项工作管理力度，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，进一步提高教学质量，让每个学生快乐生活，健康成长。为把我校打造成领导放心、人民满意的农村示范性初中而努力！

谢谢大家！

2016减轻学生过重课业负担承诺书
阳光分班感想 第四篇

减轻学生过重课业负担承诺书

【阳光分班感想】具体措施

为了落实国家教育部关于减轻中小学生过重负担的批示以及省、市、县关于切实减轻学生过重负担的规定，全面推进素质教育，现结合我校实际，提出以下措施，请按照执行。

１、严格执行课程计划。严格按照课程计划开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，不得随意调课，需调课的必须报教导处批准，并由教导处运作；严格按课程标准实施教学，不得随意加快进度，提前结束课程。

２、严格控制学生在校时间总量。根据学生学习和生活规律，控制学生在校学习活动时间总量不超过8小时，不得提前上课和延迟下课；确保学生每天平均１小时以上体育锻炼时间（含体育课）；严格按照每天两操制度及课间播放轻音乐制度开展各项文体活动，提倡学生充分利用早上上课前的１５分钟开展读书阅报和各种训练活动，但不列入考勤。

３、切实加强学生用书、学具及学生用品的管理。

各学科只准选一种经教育主管部门审查通过的教科书，未经教育行政主管部门批准，任何班级不得要求学生统一购买各种各样的学习资料，不得组织学生统一订购各类报刊以及未经教育局批准的电子音像制品、学具，学生用品。

４、严格控制学生课外作业量。

七年级—九年级的作业都不超过1.5小时；实行当天作业公布制度；不得以增加作业量的形式惩罚学生，提倡布置实践性、操作性的作业，杜绝机械性、重复性作业及大量抄写的作业。

５、严格控制考试次数，改进评价方法。

除语文、数学、英语、物理、化学五个学科进行单元和期末检测外，其他学科一律不组织考试。这五科的检测、考试，要依据课程标准着重考查基础知识和基本能力。除语、数、英三科在平时仍可以参照百分制对应等级制相结合，其他的学科学业成绩评定及语、数、英三科的学期评定取消百分制；实行优、良、合格、不合格等级制。不得按考试成绩排列学生名次、张榜公布。

６、除允许组织学生参加各科经教育部门批准的学科竞赛外，不能以任何名义组织学生参加任何单位，任何团体组织的各类竞赛活动。

７、严禁利用假日、双休日补课。任何教师不得利用节假日、双休日开展与课程教学相关的活动，不得给学生集体补课。对少数学习确有困难的学生要多关心，可以进行帮扶，但不得收费。在职教师不得参与社会上任何部门和个人组织的任何形式的有偿补课。学校的图书室、计算机室及运动场，有计划地、免费给本校学生提供活动场地。

８、创设宽松的成长环境，减轻学生的心理压力，转变观念，改善师生关系，创设宽松，安全的心理环境，加强学生心理健康的教育和指导，定期开展心理咨询和心理教育活动，切实减轻学生的心理压力。深入进行课堂教学改革，为减轻学生负担提供有效保障。

减轻小学生过重课业负担责任书

2016年---2016学年度第二学期

为确保教委《关于减轻中小学生过重课业负担的通知》规定的精神得到贯彻执行，我校全体教师签定此责任书，全校教师郑重承诺，从今天起，将坚决把市教委的“减负”规定贯彻落实到自己的教学行动中，真正还学生一个自由的时间和空间，让学生健康快乐地学习成长。

学校在认真学习市教委《关于减轻中小学生过重课业负担》的通知规定基础上，针对学校实际，细化制定了12条“减负”工作措施，并将其作为“减负”责任书的具体要求，以保证“减负”规定在教师教学工作中能够得到落实。

“减负”责任书要求，校长作为学校“减负”工作的第一责任人，承担学校“减负”工作的主要领导责任，切实把市、区教育行政部门关于“减负”工作的要求落到实处，分管教学的副校长作为学校“减负”工作的具体责任人，具体负责“减负”工作的执行、检查和监督。“减负” 责任书中对“减负”要求提出了12 条如下的具体规定：

1．学校、教师有义务加大关于“减负”文件精神的宣传，公开向社会做出“减负”承诺，并接受监督。

2．严格执行国家课程计划，开足、开齐课时课程。

3．严格执行学校作息时间，确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，每天在校的教育教学活动总量不超过6小时。

4．加强校本教研活动，认真执行教师教学常规要求，确保“减负”不减质量。

5．严格上下课时间，教师下课不得拖堂。

6．严格控制学生课外作业量。

7.认真组织学生参加每天一小时的“大课间”和“阳光体育课外锻炼”活动。

8．不私自向学生推荐、使用任何未经高新区教育局批准使用的教辅资料；

9．认真组织开展考试评价活动，成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公开公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。

10．严禁向学生推荐或变相推荐家教活动，更不得从事有偿家教活动。

11．学校每个学期将不定期召开学生座谈会和家长座谈会，听取学生和家长对教师落实“减负”工作情况的意见反馈。

12．将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的教师，一经查实，学校将严肃处理，视情节轻重对责任人扣除当月课时奖或进行纪律处分。

校长：

教师：

望海学校

阿干镇第二小学减轻学生过重课业负担，规范办学行为，自查自纠报告

为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。

一、学校基本情况说明

我校位于兰州以南25公里处的阿干镇地区，是一所乡村小学。为国家公办学校，现有学生368人，教师26人，学生的入学都是采用划片就近入学的方式，学校都是1、2年级为单班，3-6年级为双班，班级人数在30人左右。不存在以考试名义招生、参与“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。

二、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性

减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和-谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

三、强化课堂教学，提高课堂教学质量和效益

1、注重课堂教学，当堂消化所学知识。

在以校本教研为抓手，建立健全教学常规，要求教师按教育局下发的备课要求，做到环节齐全，突出教学目标、重难点。在教学环节上改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，做到课堂内有充足的时间让学生自主学习。

2、精选作业内容，严格控制作业量。

要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不加大作业量。教导处采取不定期检查，把作业量严格控制在规定的范围内。

四、严格执行国家规定的课程计划。

按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。我校一、二年级每周课时量为26节课，三至六年级为30节课。学校严禁教师占用体育、美术、品德与生活（社会）、等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

五、严格控制学生在校学习活动时间。

青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求，除学校规定的统一作息时间外，各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间，学校按要求统一站队放学。

六、严格教辅资料的征订。

严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

七、严格教育教学秩序管理

未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。

教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课的类似事件发生。

八、科学进行质量检测。对学生的学习进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学习现状和学习情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，执行区教育局的电脑派位阳光分班。

九、今后工作的目标

规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，学校计划下一步将做好以下工作：

1、进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作

我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。要求教师通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的措施，提高课堂的教学效益和教学效率，学校校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，提供良好的环境。

.要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。

要进一步完善制度，在构建长效机制上求突破。要进一步完善学校考核评价机制，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担工作纳入对教师绩效考核体系。

2、强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量

学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高效课堂研究，促进教师教学方式转变；二要引导有效学习，促进学生学习方式转变；三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。

3、加强管理，不断提高实施素质教育的领导力、执行力

.要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。积极引导教师聚焦课堂教学，提高教学质量与效益。

4、要提高教师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在教师。向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水平。要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。

规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

关于减轻学生过重课业负担的规定

为认真贯彻教育部“减负”电视会议及上级教育工作会议精神，进一步推动学校全面实施素质教育，真正减轻学生过重的课业负担，现依据上级《关于减轻中小学生过重负担的规定》，结合我校实际，制订本规定。

一、严格控制学生在校时间。学生在校时间不超过6小时；节假日、寒暑假和课余时间应由学生自主支配，不得给学生集体补课或变相上课。

二、严格控制教辅资料、电子音像制品、学具及其它学习用品，以上级教育主管部门下发的征订目录为准，凡未列入征订目录的，必须经学生和家长同意，不得强行推销；其它须由区教育局或中心校审批同意后方可征订。

三、严格控制课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在一小时以内。严禁布置机械性、重复性作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。取消家长在作业本上签字、抄卷子、出题等做法。

四、严格控制各种学科竞赛、读书活动。除上级文件规定的以外，不得组织学生参加任何比赛，订购任何书籍。未经中心校批准，一律不得参加校外团体举行的各类活动。

五、严格控制考试科目和次数。学校要成立各种兴趣小组，开展丰富多彩活动，充分发挥学生的特长，全面实施素质教育。

六、教师、班级在评优、评先中违背“减负”规定者实行一票否决制。

七、实行校长包校、教导主任包级、班主任包班的“减负”三包责任制，校内层层签定责任书。

八、实行“减负”工作领导责任追究制，对严重违反本规定的，给予通报批评，责令限期改正。

学校不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准，小学生学业成绩评定改百分制为等级制，实行学生素质发展综合评价制度，使用激励性评语。

2015阳光体育活动总结
阳光分班感想 第五篇

第1篇：阳光体育活动总结

为了更好的落实《中共中央“开展生阳光体育运动”方案》，加深“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，推动学校群体性体育活动的组织开展，切实提高学生的体制健康水平，进一步展示奎山小学全面落实实施素质教育和体育活动果，我们制定了《徐州市奎山中心小学阳光体育活动实施方案》，根据阳光体育实施方案，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。

校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。陈德琴校长、吕桂庭书记任组长，周兴伟、张颖任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级联动，确保活动有序、安全。为加大宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。

我们学校仅有两位专职体育教师，她们工作踏实，努力上进，专业知识精湛，有很强的团结合作意识。她们利用每天早6：30—7：30和下午5点后，进行学校传统项目柔道的训练同时还坚持长年训练常规比赛项目。赵明杰老师负责柔道队及双摇、盘踢的训练；王文文老师训练大绳及长跑。体育组利用间操时间进行学校大课间“特色操、广播操和集体舞”训练，大队部老师和全体正副班主任协助训练。

学校以年级为单位，开展丰富多彩的集体体育项目比赛活动。全体教师认真对待此项工作，各负其责，团结协作，形成特色，确保了阳光体育活动扎实有效地进行。

有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出（第2篇：阳光体育活动总结

为了推动学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，我校部署阳光体育活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，促进学生身心健康和谐发展，新市小学于3月5日至3月11日开展了阳光体育宣传周活动，就活动的开展总结如下：

一、认真组织，提高认识。

校领导高度重视体育活动。为了搞好阳光体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各阶段联动，确保活动有序、安全。为加大宣传力度，扩大影响。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。

广泛开展宣传活动，3月3日下午周前会，学校就宣传周的活动做了明确的部署，成立了新市小学阳光体育宣传周活动领导小组，由学校校长亲自挂帅，任领导小组组长，具体工作由分管体育教学工作的高春华主任负责。首先，充分做好宣传阵地建设工作，各班更新黑板报，出一期以阳光体育为主题的黑板报，在师生中形成广泛的阳光体育活动意识，学校少先队大队部对本期黑板报进行了评比表彰，共评选出了六个板报优秀班级，并在学校公示栏进行公示，周一的升旗仪式还进行了表彰。其次，学校少先队利用国旗下讲话对学生进行阳光体育的宣传，第三，利用校园广播进行广泛地宣传，学校利用每周一次的红领巾广播站，宣传阳光体育的重要性。

二、精心安排，丰富内容。

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

三月六日下午，全校师生汇聚后操场，学校举行了隆重的阳光体育宣传周启动仪式，在启动仪式上，学校成文云校长作了重要的讲话，接下来，学校体育教研组长宣布此次阳光体育宣传周正式启动，并打响了阳光体育长跑的第一qiāng。本次活动市教育局也进行了相关的报道。随后，学校召开了小型趣味运动会，广泛开展各种各样的活动，让学生主动参与其中。学校根据各年级学生的不同特点，开展了适合学生的活动。低年级进行了投沙包、跳绳、踢毽子的比赛。中高年级开展了双摇跳、盘踢、阳光接力跑、拔河比赛等活动。其中，拔河比赛将整个活动推向了最高潮。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。

三、常态推进，课程保障

为了更好地推进阳光体育活动，提高全体学生的身体素质，学校力争将阳光体育活动的工作常态化。首先，从课程设置上入手，为了让学生每天真正拥有一小时的活动时间，学校教导处重新编排了课表，在没有体育课的这一天中，每个班级安排了一节体育活动课，并指派了专任老师进行活动的指导。其次，认真开展好每天的大课间体育活动课，每个班级都确立了自己

的活动主题，将大课间活动的授课工作安排到个人，实行责任制。每天的大课间活动，操场上总能见到学生活动的身影。

总之，通过活动，使广大师生深深地体会到“我运动我健康我快乐”的活动宗旨，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

-一结束。

惠民一中阳光体育活动总结

为贯彻落实中央国务院关于开展阳光体育文件精神，切实提升学生的体育文化素质和身体健康水平，以此促进学校校风。学风更加健康地发展，我校在阳光体育活动中开展了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：

一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证阳光体育活动顺利实施。

为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，我校成立了阳光体育运动领导小组，由分管校长任组长（

二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳光体育活动开展。

为使每一位师生都能自觉地参加到阳光体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐，学校充分利用宣传栏、校园广播等各种宣传工具和手段，大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”的思想，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育娱乐活动，用教师带动学生体育活动的开展，以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。

三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显阳光体育活动的魅力。

1。我校严格落实“常规”的要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。

2。精心设计安排大课间活动，突出特色。

目前我校结合自身实际，充分调动、整合现有资源，确保每个学生每天长跑一千米。同时利用大课间开展羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子等项目进行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，班主任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

四、遵循科学规律，明确活动主体，用主体推动阳光体育活动的全面发展。

为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求，结合我校实际情况，推行各项体育健身活动，如开展冬季阳光长跑、羽毛球比赛、篮球比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也培养了学生的集体注意观念，提高学生的合作能力。

总之，通过系列阳光体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础，而且极大地增强了学生团队协作意识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操。

第3篇：阳光体育活动总结

为了树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推迚素质教育，促迚学生德、智、体、美全面发展。让学生走向操场，走迚大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼。我班周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。

一、高度重视，认真组织

高度重视阳光体育活动，促迚青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

二、精心安排，内容丰富。

根据学生年龄特点，本着科学运动规律安排运动量的原则，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。活动内容有皮筋、田径、游戏、拔河、球类、绳类等。

三、取得的成绩

由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动进进超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了学生们的一致好评。

四、存在的问题不丌足

开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善（

总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为学生的终生发展打下基础！

第4篇：阳光体育活动总结

为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见”》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内外体育锻炼热潮，我市开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况总结如下：

一、抓管理，完善阳光体育运动管理机制

为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我市高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由崔德福jú长、丁光富副jú长为正、副组长的阳光体育活动工作领导小组，同时成立了指导小组。根据我市现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在全市各级各类学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、各兴趣小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。全市师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健康水平。

二、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围

学期初，各级各类学校将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。校领导在阳光体育运动启动仪式上向全体同学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。随后，我市召开了指导小组长会议，对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“迎奥运，扬帆船”、“达标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、“阳光体育与祖国同行”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。全市师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我市阳光体育运动的高潮。使学生和家长了解到了阳光体育运动的意义及方案，使家长支持此项工作的开展，得到社会各界及家长的好评。

三、抓落实，促进学生身心健康

我们坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学的安排30至40分钟的大课间活动，在全校统一跳课间舞和做广播操之前要求班主任教师带领同学开展一些强度适宜的课间活动，如：调皮筋、跳绳、踢毽、丢手绢、老鹰捉小鸡、单双扛技巧基本动作、武术等，使大课间活动开展得有声有色，冬季场地充足的学校进行长跑安排。为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我市严格按上级的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除体育课的当天外，每班每天安排一节体育活动课，由班主任、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制度性和实效性，各学校每天由分管主任和体育教师进行检查，检查结果纳入到对班主任教师、对学校的考核当中。全市除一年一度的体育节、中小学生田径运动会、乒乓球比赛、足球比赛、竞技比赛外，我们还定期举行一些校际间的篮球、跳绳、拔河、越野赛等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。

四、抓载体，推动阳光体育运动的发展

为保障阳光体育运动的实效性，各学校成立了田径队、篮球队、乒乓球队、足球队、竞技队、武术队、军体拳队、旗语队、队列方队等校级体育兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。学校每个兴趣小组、每个班都有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性，每天活动学校都有专人进行检查，期末学校对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对班级和辅导教师的量化考核中、对学校的考核中。由于措施得力，学校的阳光体育运动特色鲜明，促进和鼓舞了我市阳光体育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。

按照市教育局的要求结合我市的实际，我们把每年的3月—6月定为我市的体育节。体育节期间，要求各学校、每班制定出切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案上报，活动过程图片上报，而且要求每班有特色、有创新，人人参与，每项活动有成果。同时，在活动中学校组织专门的机构对活动情况进行督查，对统一的活动项目组织比赛或选拔，对有特色的活动及时鼓励和宣传，对发现的问题及时处理和纠正，以最大限度的调动每一个辅导教师的积极性，使每一个学生体会到体育带给他们的愉悦和快乐。

五、抓特色，促进阳光体育运动的发展

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，各级各类学校根据学生各年龄段特征（

为进一步加强传统体育项目的普及、突出学校特色，部分学校成立了百人跳绳活动队、百人踢毽活动队、百人健身操活动队、百人武术活动队。五十人绑足跑活动队、五十人足球活动队、五十人篮球活动队、五十人花样跳绳活动队等。自成立以来，指导教师科学训练，在队员们掌握了基本技能外，增强了体质，活跃了校园，锻炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育活动的快乐。。

“阳光体育冬季长跑活动”是全国亿万学生阳光体育的重要内容，我们在开展好阳光体育活动的同时，更加重视开展好阳光体育冬季长跑活动。在体育课上，要求体育老师教给学生长跑的基本常识，利用有限的时间，组织学生进行千米长跑。学校体育组设计学生锻炼记载表格，以班为单位建好跑步记载手册，一天一记，一月一评。每月月底进行总结评比，评出“长跑星”若干名。通过活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。

阳光体育运动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合，各学校按规定有效地组织学生进行体质健康测试，建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系，让学生至少掌握了2项日常锻炼的体育技能。

各学校评选出了阳光体育活动先进班级、优秀班主任、优秀体育教师、“体育锻炼小明星”（小学）、“体育锻炼阳光少年”（初中）、“体育锻炼健康青年”（高中），充分展示了现代青少年儿童的阳光气魄。

我市在实行学生阳光体育活动的同时，提出了教师与学生共同进行阳光体育活动，全面提高教师身体素质。“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念深入人心，我们倡导教师利用休闲时间走出教室、走出办公室，走向操场，走到学生活动圈内，与学生互动，调动学生体育活动的积极性，同时锻炼自己的身体，营造浓郁的校园体育锻炼气氛。给教师购置了小型器材、灵活随身带的器材、运动服装等，有的学校给教师购置了登山卡，大大调动了教师的积极性，同时相应地成立了篮球队、排球队、乒乓球队、跳绳队等等一系列活动队。市、学校进行了部分项目比赛。现在热爱体育、崇尚运动、强身健体在校园内已蔚成风。身体强了，精神饱满了，教学有劲了，教师笑了。

六、加大投入，统筹资源

各学校加大了经费投入，学校体育专项经费纳入年度教育经费予以保障，并做到随教育经费增长同步增长，进一步加强了场地、体育器材配备。近两年全市增加塑胶跑道9个，扩建篮球场70余个，更换篮球架100余付，增加大量小型体育器材，完善了学校学生体育活动的设施，为阳光体育活动提供了必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简，就地取材，并切充分利用当地社会教育资源，以满足学生锻炼场所，不断拓展体育活动空间。

经过努力，由于我市的阳光体育运动扎实有效，因而促进了学校各项体育活动的开展，并取得了显著的成绩。

今后我市将继续坚持“健康第一”的指导思想，加强阳光体育运动活动的管理与指导，广泛开展校园多种多样的群众性体育活动，不断改进指导措施、手段、方法，完善活动的科学性、系统性、参与性，不断增强学生的审美情趣，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，为培养能够适应21世纪的新型人才作出不懈的努力。

2015阳光大课间实施方案
阳光分班感想 第六篇

【阳光分班感想】

方案一：阳光大课间实施方案

一、指导思想

为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真落实“健康第一”的指导思想，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

二、活动口号

我运动我健康我快乐

三、学习内容

1、眼保健操

2、广播操

3、校园集体舞

4、队形队列

四、实施目标

1.树立科学的人才观，充分认识阳光体育运动对学生强身健体、陶冶情操、启迪智慧，以及培养学生团结、合作、坚强和有爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光大课间体育运动与体育课教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、开展阳光大课间体育运动与课外体育活动相结合，保证学生在每天都能到室外去，保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间。

4、建立评比表彰制度，对在阳光大课间体育运动中取得优异成绩的班级给予表彰奖励，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光大课间体育运动的开展。

五、活动安排

1、活动时间

上午：第二节下课10：00——10：30

下午：第二节下课15：40——16：00

2、活动方法

大课间活动由各年级班主任和副班主任组织，在做眼保健操、广播操和校园集体舞时，每班要保证有两名领操员领做，在做队形队列运动时，每班要有一名领队员，并喊出本班的口号，班级的纪律和队形由每班的班主任在前面组织纪律，副班主任在后面组织纪律。

六、落实情况

学校制定考核表，由校少先队大队委每天考核，周五汇总，评出本周的“优秀体育班级”并颁发流动红旗。

方案二：阳光大课间实施方案

一、指导思想

根据“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校的实际，落实“生命和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间。增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。贯彻“一切为了学生”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，促进学生身体健康发展。

二：活动主题

我运动我健康我参与我快乐

三、活动要求

人人有项目班班有活动学校有评价

四、活动目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

五、活动原则

1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

3．全体性原则。大课间活动面向全体学生，使学生人人参与大课间活动。

4．因地制宜原则。因为场地的限制，分区域，分年级进行活动。

5．安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。

六、活动实施措施

1．时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为周一至周五上午9：40—10：10,早操不包含在大课间活动中，下午4：30--5：20。任何老师不得挤占大课间活动时间,若遇阴雨天就改在室内进行,如:棋类活动，智力游戏等活动。

2．制度保障。为使大课间活动有章可循,杜绝活动开展随意性,学校教务、学生科、体育组联合制订大课间活动，班主任、体育教师负起职责，建立领导督查制、班主任现场督促制、体育教师指导制、大课间活动评比制等制度。

3．人力、物力保障：学校要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现全员参与健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动器材除了学校提供外。更提倡每个班级自制自带自备活动器材。各部主任协助体育组负责器材的发放、整理和保管。

4．安全保障。学校分部，分班级划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明造成乱串、乱跑等混乱现象。

5．组织保障。学校加强了该项活动的领导,使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行,学校成立了大课间活动领导小组。

七、组织领导

成立大课间活动工作领导小组，建立以学校主要领导全面负责，分管领导具体负责，中层领导和部主任分部负责，正副班主任、任课教师精心组织，体育教师分工指导，人人参与、层层落实、齐抓共管的管理机制。

（一）领导小组

组长：建转锋

副组长：王景让张永胜索晓辉

成员：中层领导、部主任、正副班主任

器材负责人：乔林威马伟玲

音乐控制：楚玉乾

（二）大课间活动督导、指导小组

组长：索晓辉

副组长：马伟玲

成员：乔林威楚玉乾张振武史耀武石金戈张君颖

八、活动流程

1、集合：50秒

2、出操：3分钟

播放进行曲，以此作为开始活动的统一信号。各班按顺序列队到学校各区块集中。要求做到静、齐、快。排好队列后，在原地整队，横、纵、斜都要求整齐。

3．广播操：4分10秒

广播操《时代在召唤》。这是原来都要做的广播操，这也是固定的。该操以动作潇洒、节奏明快、音乐强劲、动感强烈而体现时代特色。

4．分班活动：15分钟（音乐）

班级特色体育。这部分内容有从学校提供的活动中自主选择，学校根据不同专业学生专门设计许多体育活动项目，做到每部有内容，活动也有各班自主创编的，有来自民间体育的。体现了自主健体与创新的新课程理念，突出了学生自主活动、主动参与，使学生在合作交流的中学会学习、学会做人、学会锻炼。当然，我们也可以结合学校的传统项目来编排相关内容，以体现学校的特色。

5．放松操：2分钟（音乐）

6.退场：5分钟（音乐）

九：在人员安排方面，每班以班主任为主负责，并分配一个跟班老师，每个体育教师负责相应的部；在场地划分方面，要讲科学，充分考虑学生做操后的流动情况以及活动的项目，尽可能缩小集体活动与自主活动之间的范围，尽可能减少学生无效的行走，因此，我们常把自主活动场地安排在普通教室的附近，同时还要考虑到楼层等因素。

十、大课间体育活动场地体育教师安排

微机部在培训楼后（彭艳林）机电部在大操场篮球场（王博）

高考部在小操场（孙国兴）幼师部在主教学楼前（郭晓静）

十一、建立激励机制

1．实行考核激励：教务、学生科对各班大课间活动进行评比、表彰和奖励，对把大课间活动开展情况作为评选先进集体、先进个人和优秀班集体评选的重要依据。

2．鼓励活动创新：大课间活动除时间统一外，学校鼓励班主任协同任课老师发挥资源优势和自身特长，在活动形式和内容上进行开发和创新，打造班级特色，丰富大课间活动内容。

十二：活动注意事项

a)大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。

b)室外活动时间班主任、搭班教师必须管理到位。

c)由于我校学生人数多，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。

d)活动全程有广播音乐指挥。

e)广播操结束，室外活动由班主任、搭班教师直接带至活动场地进行活动。结束时，班主任对学生进行安全教育，不能乱跑。

f)体育教师进行巡视与指导，活动项目由体育组负责解释说明。

方案三：阳光大课间实施方案

指导思想：为更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“阳光体育运动”，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念。丰富学生的课余生活，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造良好的条件，促进学生健康发展，最大程度地发挥学生、教师的主动性和创造性。变原有单一集体活动形式为年级、班级、项目、场地等多种活动形式并举。进一步丰富大课间体育活动的内容。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作、自主、探究的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。同时也为了促进学生综合素质的提高与发展，融育智、育德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身体育打下基础。

一、组织机构

（一）领导小组

组长：欧加刚

副组长：李昌晓

成员：各年级组长以及体育老师

职责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。

（二）工作小组

组长：李昌晓

副组长：苏守珏刘军

组员：仲兆仓秦泗军仲崇柱吴军王桂芹房芳于宗义

职责：负责“大课间体育活动”的具体实施，包括拟定方案、编排动作、制作音乐、组织训练等。

二、管理责任制

1、领导负责制：

成立由校长任组长、主管体育领导任副组长；校长、行政领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

2、体育老师负责制：

（1）负责安排、音乐选择和制作；（2）负责班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程；（4）负责普及项目培训。

3、班主任负责制：

要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操，培养学生体育兴趣；正确引导并以身作则；指导学生活动，在大课间活动中负责本班二路纵队的组织。（每日对班主任的检查将纳入月工作考核）

4、跟班教师负责制：

科任老师必须按照学校的规定，利用每日晨练的时间认真组织学生做操；配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动；在大课间活动中负责本班二路纵队的组织。（每日对跟班老师的检查将纳入月工作考核，跟班具体安排待定）

5、少先大队部负责制：

负责组织评比（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；（3）检查出操速度；（4）检查出操质量；（5）检查每班所带器材情况；（6）检查活动是否积极主动；（7）检查班主任是否跟班，是否参与到学生的活动中去。

6、指导老师职责：

（1）要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

（2）按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

（3）检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

（4）活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

（5）如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突出事件处理办法》进行处理。

（6）及时做好活动记录，随时接受各级督查。

（7）和学生一起参与活动，不能做与活动无关的事情。

三、活动原则

1、全员参与、安全第一原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。严密场地、器材管理，落实值周、班主任职责，强化活动过程管理，制定安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。

2、科学性与趣味性相结合的原则。根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体，寓教于乐，寓练于乐。

3、普及与提高相结合原则。活动开展面向全体学生以增强学生体质，体现学生特长为根据，促进每一个学生的全面发展，同时根据学生的特长，通过相应的训练，使爱好成为特长。活动注重学生个体特长的形成，又要注重班级特色、年级特色的形成。

4、因地制宜原则。根据我校场小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，室内、室外分组活动的形式。室外以学校快乐体育训练为主，群体竞赛为辅；室内以班级特色创建为主，室内游戏、室内体育活动为辅。

四、活动保障

1、认真学习，转变观念，达成共识以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体制的意见》和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大老师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立“日志周评月结”制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校党政工作团结一，紧密合作，教职工全员协作，作为学期考核评价的一项重内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以唯学校体育大课间活动的有效开展。

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