战场厮杀的情景描写

导读：　战场厮杀的情景描写(共5篇)论《三国演义》的战争描写论《三国演义》的战争描写摘 要：《三国演义》描写了从东汉灵帝中平元年（184年）至晋武帝太康元年（280年）共九十七年的历史。小说描写了大小战争共四十多场，上百个战斗场面，展示了一幕幕惊心动魄的战争场景。本文试从战争描写的特点、艺术手法入手，分析《三国演义》战争描写艺术的高超...

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论《三国演义》的战争描写
战场厮杀的情景描写 第一篇

论《三国演义》的战争描写

摘 要：《三国演义》描写了从东汉灵帝中平元年（184年）至晋武帝太康元年（280年）共九十七年的历史。小说描写了大小战争共四十多场，上百个战斗场面，展示了一幕幕惊心动魄的战争场景。本文试从战争描写的特点、艺术手法入手，分析《三国演义》战争描写艺术的高超与给后世的启示。

关键词： 三国演义 战争描写 启示

By "Romance of the Three Kingdoms" war description

(Chinese and Culture, Tianjin Normal University)

Abstract: "The Romance of the Three Kingdoms" described from the Eastern Han Dynasty spirit emperor the even first year (184 years) to the Emperor Wudi of Jin dynasty Taikang first year (280 years) the altogether 97 years history. The novel described the size war altogether more than 40 fields, on hundred fight scenes, have demonstrated a curtain soul-stirring war scene. This article tries the characteristic, artistic technique obtaining which describes from the war, analyzes "the Romance of the Three Kingdoms" the war to describe art excellent with to give the later generation the enlightenment.

Key words: Romance of the Three Kingdoms War description The enlightenment.

《三国演义》是我国第一部最杰出的历史演义小说。在小说中，共写了大大小小的一系列战争，展开了一幕幕惊心动魄的战争场面。在作者笔下，这一幕幕战争千变万化，不重复，不呆板，生动具体而又各具特点，作者善于根据战争的不同情况进行不同的艺术概括和描写，表现了战争的复杂性和多样性。对每一次战争的描绘，作者都详尽地介绍了主将的性格、兵力的配备部署、双方力量的对比、地位的转化以及战略战术的运用等，无不丰富多彩，各尽其妙。作者笔下的战争，有的写以弱胜强，有的写以强胜弱；有的写先胜后败，有的写先败后胜；有的写稳扎稳打，有的写出奇制胜；有的写火攻，有的写水淹；有的写强攻，有的写智取，变换无穷而又互不雷同，读来令人目不暇接，回味深长。

一、《三国演义》战争描写的特点

（一）以斗智为主，智勇结合的战争描写

一般描写战争的作品，大都落入战场上武力较量的窠臼，多数写刀光剑影，蛮力拼杀，勇武有力而智谋不足，而《三国演义》却在斗智中展开了战争描写。这主要体现在把政治决策与战略决策、战略决策与战术应用、斗智与斗勇结合起来，其中以斗智为主，着重描写了战略战术的应用。

1、把政治决策与战略决策结合起来的战争描写。《三国演义》的可贵之处在于，不但写出了政治军事斗争中的许多奇谋胜算，更重要的是作者从宏观的角度写战争，把政治决策与战略决策结合起来，因为这是关系全局，决定成败的。小说写诸葛亮在《隆中对》中提出了“联吴抗曹”的战略，刘备实行了这个战略，取得赤壁之战的胜利；后来关羽守荆州，诸葛亮要他“东和孙权，北拒曹操”，但关羽违背了这个战略，两个拳头打人，结果在与曹操大战时，被东吴吕蒙袭取荆州。因为关羽被东吴所杀，刘备急于为关羽报仇，便举全国之兵伐吴。对诸葛亮、赵云等人的劝谏置若罔闻，孤掷一注，没有从国家长远利益出发，感情用事，导致在彝陵之战中惨败，使刘备集团光复汉室，统一中原的愿望成为泡影。赤壁之战时，孙权采用鲁肃、周瑜提出的政策方针，联刘抗曹，取得赤壁之战的重大胜利。但孙权眼光不够远大，有时急功近利，于是有偷袭荆州之举，以致在与刘备的抗争中，双方力量都有削弱。司马懿父子在曹丕死后，掌握魏国大权，他们采取利用矛盾，各个击破的战略，灭蜀吞吴，终于一统天下。由此可见，只有把政治决策与战略决策结合起来，才能决定全局的成败。

2、把战略决策与战术应用结合起来的战争描写。战略决策的正确与否，关系到战争的全局，而战术运用是否得当，则影响战争的局部。如赤壁之战，曹操平定北方之后，亲率大军南下，又收编荆州马步水军二十八万人，共计八十三万大军，号称一百万，企图一举统一南方。而刘备退守樊口，只有兵力一两万人；东吴孙权派周瑜带领五六万人，联合刘备，在赤壁一带抗曹。强大的曹军给孙刘联军带来极大的压力，但孙刘联军凭借长江天险和熟于水战的先天优势，巧设反间计，使生性多疑的曹操轻易中计，杀水军统领蔡瑁、张允；曹操所使诈降计又被识破，反而中了周瑜的诈降计；又依庞统之计用铁索把战船连接起来，结果被孙刘联军火烧战船和军营，曹操只得率领少数人马溃逃北方。整个战略决策写得跌宕起伏，变化多端，并和战术应用相结合，把战争描写得千变万化，丰富多彩。

3、把斗智与斗勇结合起来的战争描写。《三国演义》在战争描写方面的最大特点在于：它形象地再现了这一特定历史时期一幕幕千变万化，威武雄壮的战争实况，生动地描绘了众多英雄人物“魁伟动人”的“武勇智术”，即以历来脍炙人口的赤壁之战为例。赤壁之战是罗贯中在《三国演义》中浓

墨重彩，着力描绘的一次大战役。作品从四十二回到五十回至，共用了八回多的篇幅。作者不但花费大量笔墨，对这一历史事件进行了绘声绘色、精雕细刻的描写，而且对一系列历史事件做了极其巧妙的安排，使其合于常规、合于事理。作者的高明之处在于不是就战争写战争，也不是平铺直叙地写两军对垒时刀光剑影、血流成河的冲杀场面，而是有机地把三个政治军事集团之间的斗智斗勇结合起来，把政治斗争、外交斗争、军事斗争组织在一场彼此你死我活、攻城夺地的大战争中。作品以斗智为核心，着重表现作战三方战略战术，权谋心计的较量，而且智上有智，谋上有谋，从而演出了一场高峰迭起，惊心动魄，引人入胜的活剧。

（二）立体式全景式的战争描写

1、既写战争，又写政治；既写战争生活，又写外交活动，使小说通过战争描写，气势磅礴地反映出三国时代的历史画卷。比如光照全书的诸葛亮这个人物，他隐居隆中时，对天下大势已了如指掌，初见刘备就提出了据蜀、联吴、抗魏的长远战略思想，博望坡的出奇制胜，便树立起他在刘备集团内部的威信。赤壁之战，他孤身入吴，不仅在身临危境中舌战群儒，和东吴上下各方进行了复杂曲折的斗争，争取了强有力的同盟，落实了联吴抗曹的战略，而且在战役部署的各个关键环节上，都显示了超过曹操和周瑜的不凡见识及才能。在“三气周瑜”、“夺取荆州”的过程中，更逼得周瑜咬牙切齿地感慨：“既生瑜、何生亮！”后来庞统死于落凤坡，关羽失荆州死于麦城，刘备征吴失败病危白帝城，都是由于没听他的劝告。刘备死后，蜀中元气大伤，诸葛亮独立支撑了整个危难局面。安居平五路，七擒孟获，六出祁山，稳定局势，平定后方，打击敌人。那种排除万难的才能、坚韧不拔的毅力，以及他的“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚结合叠加在一起，就成为封建时代人民所幻想的“贤相”的典型。

2、描写了三国历史时期许多重大战役和著名战斗。既写规模宏大的战役，又写了具体的战斗；既有战役的全景鸟瞰图，又有战斗场面的特写镜头；既有火攻，又有水淹；既有设伏劫营，又有围攻城寨；既有水上交战，又有陆地交锋；既有车战、马战，又有徒手搏斗。可以说《三国演义》写出了古代战争的一切形式，所写规模之大，次数之多，形式之完备，都是世界文学史上所少见的。

3、它很有魄力地直接描写了战争的总司令部。《三国演义》的战争描写，既写了曹操、刘备、孙权等最高统帅，又写了诸葛亮、周瑜等前线总指挥；既写了荀彧、郭嘉、马良、满宠、田丰、贾诩等诸多谋士，又写了关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、张辽、徐晃、甘宁、周泰等数十员大将，还描写了数以百计的将校和士兵，将古代战争的复杂场面移到纸上。表现战争全景，描写最高统帅部的雄伟气魄，是《三国演义》战争描写的最可贵之处。

（三）富有个性的战争描写

1、分析矛盾的特殊性，用不同的战术解决不同的战役。《三国演义》写战争，不是千篇一律地写双方对阵，在作者笔下，大大小小数十次战斗都千变万化，各有特色，没有雷同之感。“火烧赤壁”、“水淹七军”，一是火攻，一是水攻，虽采取不同战术，但都是根据天时、地形和特定的具体的战争条件决定的。对具体问题进行具体分析，达到“知已知彼”，才能作出比较正确地判断，进而解决不同的具体问题。诸葛亮“安居平五路”就是一个例子。曹丕发大兵五十万，五路并进，攻打蜀汉，引起全国震惊。由于诸葛亮善于具体分析实际情况，了解每一路将领的才能、特点、地形的险要，以及他们内部的矛盾关系等等，采取了不同的对策和措施，终于化险为夷。

2、描写战争的复杂性。作者从史实、实际出发，不把战争做简单地模式化描写而是写出战争的复杂性。《三国演义》写战争的复杂性，对料事如神的诸葛亮，也写了他用人不当的街亭之失；对智勇双全的关云长，也写了他被东吴偏将马忠活捉。在战役描写中，不回避胜利一方的某些失误，失败一方的某些胜利，所以胜利一方常常是大局取胜，局部失败，而失败一方却是局部取胜而全局失败。作者还善于把紧张激烈的战斗与轻松闲适的场面结合起来，既有庞德抬棺材的决战，夏侯惇拔矢啖睛那样激昂慷慨的场面，也有诸葛亮弹琴退仲达、观鱼平五路那样悠闲自得的情景；在烽火连天的赤壁之战中，更有像蒋干中计的闹剧出现。这种有张有弛的写法，把战争描写得十分精彩。

（四）运用对比、烘托的手法描写战争

《三国演义》的战争描写多运用了对比、烘托的手法。如街亭之战，司马懿出场之前，作者作了精心的布置。曹丕托孤，司马懿得到重用，诸葛亮视为心腹大患；然后诸葛亮用反间计，司马懿被削职回家，诸葛亮大喜；孔

明第一次兵出祁山，所向无敌时，曹睿又起用司马懿，诸葛亮闻之大惊。作者就是通过上述的心情变化，衬托出司马懿之才未可轻视，造成先声夺人的气势。然后司马懿正式登场，用迅雷不及掩耳之势镇压了孟达的叛乱，使诸葛亮措手不及。正由于经过这样的重笔烘托，司马懿这个人物就在读者心目中站立起来了。再比如关羽“温酒斩华雄”，首先通过几员大将鲍忠、潘凤、俞涉等人被华雄所斩，孙坚虽未斩，但头盔却成了华雄的战利品，这样就显示出华雄占尽了优势。然后通过袁绍、袁术、曹操对关羽的不同态度，为关羽出阵渲染了特殊的恶劣环境，使他处在不利地位，遭受巨大的环境压力。曹操为关羽送上一杯热酒，关羽能否取胜，成为读者心中的悬念。接着实写会场，虚写战场，关羽与华雄的厮杀，全部从听觉中来，“众诸侯听得关外鼓声大震，喊声大举，如天崩地塌，岳撼山崩”。最后关羽提着华雄之头，掷于地下，“其酒尚温”。这种神来之笔，把流逝的时间具体化了，显示出战斗的神速，而关羽的神勇也更突出地表现出来。

另外，我们不能忽视在战争描写中具有某些朴素的辩证法因素。小说写袁曹官渡之战，双方力量对比悬殊，客观条件优劣差别很大：袁绍兵马七十万，粮草充足，又具有地理上的优势；曹军只有七万兵马，粮草将尽，地利上又不占任何优势。但由于曹军一方采取正确的战略战术，利用袁军决策错误，军心涣散的时机，集中优势兵力，袭击袁军屯粮之处，火烧粮草辎重，一战而胜，乘胜再下，各个击破，取得击溃和全歼主力的胜利。相反，袁绍主观指导错误，完全丧失原本的优势和主动地位，遭受失败。官渡之战曹操以少胜多，以弱胜强，体现了战略决策的重要性，更充分体现了在客观物质基础之上必须发挥主观能动性这一辩证法的重要原因。

二、《三国演义》战争描写的艺术

(一)随事写人,在激烈的战争冲突中塑造人物的性格

1.在激烈的矛盾冲突中刻画人物的性格。《三国演义》通过惊心动魄的政治、军事、斗争,塑造了一系列鲜明生动的人物形象，如曹操这一"奸雄"形象。官渡之战，曹操军中粮草告竭。袁绍的谋士许攸在捕获曹军信使，在完全了解曹军虚实的情况下前来投奔曹操。曹操大喜，认为这是掌握袁军内部机密的好时机，迫切地希望许攸“教以破袁之计。”所以“喜”是真心的。故有来不及穿鞋而跣足出迎的行动，可谓求贤若渴。但一牵涉到军中机密，

2012年春园洲中学名著阅读初赛题
战场厮杀的情景描写 第二篇

2012年春园洲中学名著阅读竞赛初赛试题

说明：全卷满分100分，答题时间60分钟

一、识记与积累（每空1分，共39分）

1、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________” 这两部诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。

2、《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________ ，他是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意志，________________________的高贵品质。

3、法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________饱受耳聋折磨。

4、《汤姆·索亚历险记》的作者是，这部小说的主人公是，他和他的小伙伴幼稚又天真的言行给我们很深的启示，他们讨厌 的鬼话，不喜欢 的教育。

5、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。

6、《爱的教育》是 （国名）作家 为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫 的小男孩成长的故事，全书共100篇，分三部分：① ② ③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。

7、《童年》是(其他两部分别为 、 )。它讲述的是 (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

8、《朝花夕拾》原名，是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的 集，共收入10篇散文，写于1926年6月至11月间，《朝花夕拾》题目意义是 ，即：“从记忆中抄出来的意思”。

9、《西游记》中孙行者的法名是“悟空”，猪八戒的法名是，沙和尚的姓名： 班级： 考号：

法名则是 。师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为八部天龙马。

10、《伊索寓言》是流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。

二、根据相关描述判断人物（每小题2分，共6分）。

11、“生得丑陋，黑脸短毛，长喙大耳；穿一领青不青、蓝不蓝的棱布直裰，系一条花布手巾。”这些文字描写的是____________。

12、“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是鲁迅笔下的______。

13、“我算明白了，干活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。”是_____发出的感叹。

14、“冰肌藏玉骨，衫领露酥胸。柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。”这段文字描绘的是____________的容貌。

三、理解与运用（20分）

15、请你根据阅读记忆，以及有关对偶（对仗）知识，仿照示例，复原《西游记》《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录（答案以彼此字母代号搭配即可，不必抄写原句，4分）

A.观世音甘泉活树 B.荆棘岭悟能努力 C.青面兽北京斗武 D.木仙庵三藏谈诗 E.武行者醉打孔亮 F.孙悟空三岛求方 G.汴京城杨志卖刀H.锦毛虎义释宋江 I.急先锋东郭争功 J.梁山泊林冲落草

示例：J——G

其他四回的组合是：_____ _____ _____ _____

16、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（4分）

【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉„„

上联：废寝忘食香菱苦学诗【战场厮杀的情景描写】

下联：

17、为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。（每问4分，共12分）

（1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）

（2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）

（3）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）

四、归纳、概括（每小题5，共15分）

18、请叙述《格列佛游记》在小人国的主要见闻，并分析其寓意。

19、《骆驼祥子》讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事，请分析祥子悲剧的深刻意义。

20、就《鲁滨孙漂流记》相关内容，分析研究鲁滨孙这一人物形象。

五、文段阅读（20分）

忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便着俞涉出马。即时报 来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼、卧蚕眉，面如重枣，声如宏钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍

曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：

威镇乾坤第一功，辕门画鼓响咚咚。

云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。

曹操大喜。只见玄德背后转出张飞，高声大叫：“俺哥哥斩了华雄，不就这里杀入关去活拿董卓，更待何时！”袁术大怒，喝曰：“俺大臣尚自谦让，量一县令手下小卒，安敢在此耀武扬威!都与赶出帐去！”曹操曰：“得功者赏，何计贵贱乎？”袁术曰：“既然公等只重一县令，我当告退。”操曰：“岂可因一言而误大事耶？”命公孙瓒且带玄德、关、张回寨。众官皆散。曹操暗使人赍牛酒，抚慰三人。

21、上文节选自》，其叙述的故事是 。（3分）

22、这一片段是两军对阵的厮杀，但作者没有正面描写战场上的阵势和搏斗，而主要写的是诸侯大帐内的情景和众人的表现，通过诸侯们的耳闻和表情变化来反映战场上的形势。试从文中找出相关词语，分析上文通过侧面描写来表现战争形势的特点。（5分）

23、俗话说：“红花虽好，还需绿叶扶持。”作画是这样，写文章也是这样。为了突出人物，常常要用其他人物来陪衬，这种写作方法就叫衬托。在这一经典片段中，作者是如何运用这一手法凸现关公之勇猛的？（6分）

24、这一片段的文字虽然不多，但的重要人物都出了场。试从袁氏兄弟与曹操对待关羽不同态度的对比中，分析他们的性格特征。（6分）

参考答案

1、 谢婉莹、繁星格、春水体、母爱、自然、爱的哲学

2、保尔·柯察金、朱赫来、为理想而献身、钢铁般、顽强奋斗。

3、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》、贝多芬

4、马克·吐温 汤姆·索亚 牧师骗人 学校枯燥

5、曹操、诸葛亮、关羽

6、意大利 德·亚米契斯 恩利科 恩利科的日记 恩利科父母的教子篇

7、高尔基《在人间》《我的大学》阿廖沙

8《旧事重提》 散文 早晨的花晚上拾起

9、悟能 悟净 斗战圣佛 净坛使者 金身罗汉

10、古希腊

11、猪八戒

12、无常

13、祥子 14、白骨精变作女儿时

15、A——F B——D C——I E——H

16、答案举例：足智多谋孔明巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不惧武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。

17、答案举例：

示例一：（1）《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。

（2）在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。

（3）从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。

示例二：（1）《水浒》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。

（2）鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。

（3）鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。

示例三：（1）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

（2）保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。

（3）保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。

18、小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

19、祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型。他的悲剧有着深刻的社会意义。首先，它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的罪恶，点明其严重的后果，不仅摧残了人的肉体，还毁灭了人的灵魂。

其次，祥子的悲剧也是对个人奋斗道路的有力批判。作为一个城市个体劳动者，祥子那要强好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范畴的。他为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻的个人小天地。他的挣扎和反抗，是孤立无援的个人奋斗。祥子悲剧的意义也正是这部小说所要表现的主题。

形容慌张的成语大全
战场厮杀的情景描写 第三篇

1、眼张失落：形容神色慌张。

2、毛发皆竖：竖：直立。汗毛和头发都竖立起来。形容极度恐惧、紧张的样子。

3、触而即发：触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。

4、金鼓齐鸣：金鼓：指金钲和战鼓。金钲战鼓一齐响起。形容战斗气氛紧张激烈。

5、喘息未定：喘息：呼吸急促。呼吸急促，还没有平稳下来。比喻时间短促，情况紧张，人还未歇过气来。

6、风檐寸晷：风檐：不能蔽风雨的场屋；晷：日影，时间。在不蔽风雨的破檐下争取一寸的时光。形容旧时科举考试的紧张状态。

7、汗不敢出：吓得连汗都不敢往外冒了。形容紧张害怕到了极点。

8、血脉贲张：“贲”同“偾”，紧张、兴奋。贲张，紧张而勃起。形容人非常激动、亢奋。

9、落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。

10、方寸已乱：心已经乱了。

11、形色仓皇：动作匆忙，神色慌张。

12、势如彍弩：势：情势；彍：把弓拉满；弩：弩弓。情势如同拉满的弩弓一样。形容形势极其紧张。

13、紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。

14、汗出如渖：渖：汁液。满身汗水。形容天气炎热或心情极度紧张而导致浑身冒汗的现象。

15、张口吐舌：张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。

16、张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

17、硝烟弹雨：形容战场上非常紧张激烈的战斗。

18、面面厮觑：相视无言。形容因紧张或惊惧而束手无策之状。

19、屏气慑息：暂时止住了呼吸。形容心情紧张或注意力过于集中的情状。

20、毛发为竖：汗毛、头发都竖起来。形容愤怒的样子。也形容非常害怕、紧张。

21、大败而逃：指吃了败仗慌张逃跑。

22、张慌失措：慌张得不知如何是好。

23、密锣紧鼓：戏剧开台前的一阵节奏急促的锣鼓。比喻公开活动前的紧张准备。

24、惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

25、八公草木：将八公山的草木视为敌人。形容心情极为紧张和恐惧。

26、坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。

27、拔刃张弩：刃：指有铎刃的兵器；弩：用机械发箭的弓。拔出刀，张开弓。形容战斗前的紧张气氛。

28、谈虎色变：色：脸色。原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。

29、佩弦自急：弦：弓弦。身佩弓弦以提醒自己要像弓弦那样紧张。比喻警惕自己的缺点、错误，避免重新出现。

30、失惊打怪：形容神色慌张或动作忙乱。也形容大惊小怪。

31、仓皇出逃：仓皇：匆忙，慌张。慌慌张张地外出逃跑。

32、面红耳热：形容因紧张、急躁、害羞等而脸上发红的样子。

33、仓皇失措：仓皇：匆忙，慌张。匆忙慌张，不知所措。

34、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。

35、慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。【战场厮杀的情景描写】

36、晏然自若：晏然：平静安定的样子；自若：不变常态。形容在紧张状态下沉静如常。

37、牵筋缩脉：筋：筋骨；缩：紧缩；脉：血管。形容神经非常紧张。

38、汗流满面：形容极度紧张或非常劳累。

39、张口结舌：结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。

40、手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

41、热汗涔涔：形容因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。

42、顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。

43、不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

44、瞪目结舌：睁着眼睛，说不出话来。(

45、颠倒衣裳：颠倒：上下倒置；衣裳：古时上为衣，下为裳。形容匆忙而乱了顺序。

46、仓皇退遁：仓皇：匆忙，慌张；遁：逃跑。慌慌张张地退却逃跑。

47、促忙促急：匆匆忙忙，慌慌张张。

48、神色仓皇：仓皇：惊慌，慌张。指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。

49、慌作一团：形容极为慌张。

50、毛毛腾腾：形容不沉着，慌里慌张。

51、急处从宽：在紧急情况下并不紧张。

52、不遑暇食：没有时间吃饭。形容工作紧张、辛勤。

53、头脑冷静：指气质上的冷静或异常的镇定，指在紧张情况下表现的冷静或镇定。

54、趁火抢劫：趁着别人紧张时去捞取私利或害人。

55、内紧外松：指政策的收紧与放宽或指人的心情，即内心紧张，态度镇静。

56、一触即发：触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。

57、寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

58、剑拔弩张：张：弓上弦。剑拔出来了，弓张开了。原形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。

59、七慌八乱：形容非常慌张混乱。

60、缩成一团：因寒冷、紧张、恐惧而蜷缩身体。

61、如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。

62、莫措手足：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

63、屏气敛息：屏：闭住；敛：收住。闭住气，收住呼吸。指因心情紧张或注意力集中，暂时止住了呼吸。

64、心慌撩乱：心里慌张忙乱，心绪混乱。

65、捏一把汗：因担心而手上出汗。形容非常紧张的心情。

66、不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

67、失惊打怪：①形容大惊小怪。②形容神色慌张或动作忙乱。

68、仓皇不定：仓皇：匆忙，慌张。形容匆匆忙忙，心情慌乱。

69、张皇失错：张皇：慌张。惊慌得不知怎么办才好。

70、急张拘诸：形容局促不安、紧张慌乱的样子。【战场厮杀的情景描写】

71、箭拔弩张：比喻形势紧张，一触即发。

72、手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

73、慌张失措：慌张：惊慌失措。惊恐慌张得不知所措。

74、失惊倒怪：犹失惊打怪。惊恐；慌张。

75、谭虎色变：谭：同“谈”；色：脸色。比喻一提到可怕的事就情绪紧张起来。

76、动魄惊心：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

77、七首八脚：形容慌张乱闯。

描写场面壮观的成语大全
战场厮杀的情景描写 第四篇

1、旌旗蔽空：旌旗：旗帜；蔽：遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻军队阵容的盛大壮观。

2、江翻海倒：犹江翻海沸。形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。

3、百万雄师：为数众多、威武雄壮的军队。

4、蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

5、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

6、壶浆塞道：壶浆：以壶盛着酒浆；塞道：挤满道路。形容群众欢迎自己所拥护的军队的场面。

7、枪声刀影：指激烈厮杀的场面。

8、鼓角齐鸣：鼓：战鼓；角：古代军队中的乐器，即号角。战鼓响，号角鸣。形容军队出击时的雄壮阵势。

9、江翻海沸：形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。

10、势如破竹：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。

11、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

12、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

13、门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

14、一望无垠：辽远广阔，看不到边际。

15、宾客如云：来客多得如聚集的云层。形容客人多。

16、摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

17、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

18、蔚为壮观：蔚：盛大；壮观：壮丽。形容盛大壮丽的景象。

19、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

20、气壮山河：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。

21、汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

22、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。

23、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

24、波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。

25、驷马高车：驷马：一车所驾的四匹马。套着四匹马的高盖车。旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。也形容显达富贵。

26、八音迭奏：八音：古代对乐器的统称；迭：交互，轮流。八类乐器轮番演奏。表示器乐齐全，演奏场面盛大。

27、翻江倒海：原形容雨势大，后形容力量或声势非常壮大。

28、气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。

29、波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。

30、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

31、枪林刀树：犹言刀枪林立。形容激烈战斗的场面。

32、排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

33、万马奔腾：成千上万匹万在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

34、飞流直下：飞流：指瀑布；直下：垂直泻下。瀑布垂直泻下。形容瀑布垂直泻下的壮观景象。

35、鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

36、翻江搅海：形容水势浩大。多喻力量或声势非常壮大。(

37、豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。

38、举鼎拔山：能将大鼎举起，能将高山拔动。比喻力大气壮。

39、汪洋大海：汪洋：形容大水宽广无边。水势极其浩大。也比喻声势极其浩大。

40、车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

41、接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。

42、踵趾相接：谓脚迹相连。形容人数众多，接连不断。

43、万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

44、金翅擘海：金翅：佛经中所说鸟名；擘：用手把东西分开或折断。比喻文辞笔力雄壮。

45、铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。

46、风樯阵马：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

47、天翻地覆：覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。

48、波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。

49、万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。

50、钢筋铁骨：筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。

51、人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。

52、浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

53、高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

2015纪念九一八事变作文汇总
战场厮杀的情景描写 第五篇

纪念九一八事变作文1

历史老人孤零零地守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫化作了今天的静默无言，他的臂膀依然坚强地背负着飞驶的火车，他的眼眸一直饱含着未干的血泪……

9月18日，这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。由于国民党政府的不抵抗政策，东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此，3000万东北同胞在此后的14年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而，对一个民族最严重的摧残不是摧残他的肉体，而是摧残他的文化，文化是一个民族惟一的根与魂。

今天，在和平年代的今天，我们能否清醒地坚守自己的文化家园?

三尺讲台是我们平凡而狭小的岗位，三尺讲台却是我们文化战场最广阔最坚定的阵地。我，就是这个阵地上又一位新的战士!毕业典礼上的那一幕，至今还深深地映在我的脑海里。面对鲜艳的五星红旗，我举起握紧的左拳庄严宣誓：“为教育事业奋斗终身!”言到此时，泪水夺眶而出。是对母校的眷恋，是对恩师的感激，是对同窗的不舍……但更多的是一种强烈的神圣感和使命感!“奋斗终身”就意味着一辈子吗?是的，就是一辈子!我很幸运，这一辈子的起点是在这里，在育才这片热土上!这里有我钦佩的前辈、师长，这里有优良的光荣传统，这里有一种朴实而伟大的精神，叫做奉献!这一个月的工作让初为人师的我尝到了苦头。身边的同事都把疲倦藏在微笑的背后，我还有什么理由说累呢?这一个月的工作让初上讲台的我尝到的甜头。夜深人静，一盏台灯，一个闹钟，一支钢笔……可是，孩子的一次漂亮作业，家长的一个感激电话就会让我精神百倍，困意全无。这就是一个新教师最真实，最朴素，最舒心的快乐!

耐得住寂寞的人生才是充实的人生!没有哪一个岗位能像教育这样聚集了全社会的关注与期待;没有哪一个工作能像教育这样深刻地影响着民族的未来;更没有哪一项事业能像教育事业这样清醒地坚守着文化家园。

又到“九一八”，再谈血泪史。纪念“九一八”是为了不忘国耻，是为了不忘落后就要挨打的历史教训，是为了坚定中华民族伟大复兴的信念。

总有一种力量让我们感动，总有一种精神催我们前行。历史老人依旧在前行，我们依旧需要努力，只是为了那段不容忘却的历史……

是充实的人生!没有哪一个岗位能像教育这样聚集了全社会的关注与期待;没有哪一个工作能像教育这样深刻地影响着民族的未来;更没有哪一项事业能像教育事业这样清醒地坚守着文化家园。

又到“九一八”，再谈血泪史。纪念“九一八”是为了不忘国耻，是为了不忘落后就要挨打的历史教训，是为了坚定中华民族伟大复兴的信念。

总有一种力量让我们感动，总有一种精神催我们前行。历史老人依旧在前行，我们依旧需要努力，只是为了那段不容忘却的历史……

纪念九一八事变作文2

站在这里，我的心情很沉重。如果说要我做一次演讲，我自认为那对我来说并不难，但是要我做一次关于历史，关于国耻，关于九一八的演讲，却是一件难于上青天的事情。因为面对历史，我有太多太多的感慨要发泄;面对国耻，我有太多太多的故事要铭记;而面对九一八我又有太多太多的痛要说，太多太多的泪要流。

铺开历史画卷，我们可以想像在一座历经五千年海水冲刷的小岛上一位饱经风霜的历史老人，孤零零的守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫，化作了今天的静默无言，当年的风起云涌，化作了今天的海枯石烂。他的臂膀依然坚强地背负着鲜红的旗帜，他的眼眸一直饱含着未干的血泪。放眼欲穿，这里广阔无垠，曾几何时，这里却是伤痕累累。1931年9月18日，正是这一天，一群恶魔踏着鲜血在这里登陆，他们一个个张牙舞爪，一个个手持钢枪，面对着手无寸铁的人们他们从不手软。他们像一群群饥饿的、贪婪的蝗虫，无情的吞噬着、践踏着这片土地--这块洁白无暇的玉!突然，人们觉醒了。他们要把这群恶魔赶出自己的家园!但是，一声喝令传来：“不许抵抗!”所有人都放下了手中的武器，乖乖的躺回了自己的被窝里。于是，这里沦陷了，成了恶魔的殖民地。于是，人都死光了3000万同胞沦为了亡国奴。接着，更多的妖魔鬼怪来到了这里，在这里厮杀抢夺，在这里奸淫掳掠。面对这一切，一个光头，拄着拐棍，用一口流利的英文微笑地说了一句：“Welcome to China!”此时此刻，中华民族，你，你的尊严被蹂躏着，在这样的时刻，我们总是默默的企盼，企盼奇迹诞生，在这样的时刻，我们总是默默的祈祷着，祈祷我们的民族能够转危为安，能够走出泥泞的困境，驱散开这漫天的黑云……

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