如何师带徒

导读：　如何师带徒(共4篇)怎样做好“师带徒”龙源期刊网 cn怎样做好“师带徒”作者：高兆广来源：《中小企业管理与科技·中旬刊》2015年第06期摘 要：青年正处在成长期，可塑性强，是最有朝气、最有活力、最具备开拓精神的新生力量。从青年成长成才发展的规律看，青年成才需要增加新的推动力，变自然成熟为促进成才。为使新入路人员快速...

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怎样做好“师带徒”
如何师带徒 第一篇

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怎样做好“师带徒”

作者：高兆广

来源：《中小企业管理与科技·中旬刊》2015年第06期

摘 要：青年正处在成长期，可塑性强，是最有朝气、最有活力、最具备开拓精神的新生力量。从青年成长成才发展的规律看，青年成才需要增加新的推动力，变自然成熟为促进成才。为使新入路人员快速掌握车辆检修岗位安全知识、规章制度、作业标准和铁道车辆基本知识，少走弯路，操作技能达到所在岗位标准要求，能独立顶岗工作，有效地发挥其内在动力和潜能，使技能素质得到迅速提升。“师带徒”是重要手段和有效途径。

关键词：激励机制;师徒关系;因材施教;授之以渔

1 激励机制

通过制定合理的机制督促师傅提高教学水平，徒弟认真学习，提高实做能力。除了为师傅发放“师带徒”津贴外，还应增设段级年度“十佳师徒”和优秀师徒，颁发荣誉证书，并给予一定的经济奖励。同时，利用宣传工具大力宣传“十佳师徒”的事迹，将他们的先进事迹汇编成册，制成专栏进行宣传，让更多的师徒从中得到启发，受到教育。从而形成了有效的“师带徒”活动激励机制。

2 师徒关系的确定

采取以双向选择为主，组织安排为辅的方式进行。师傅由车间推荐技术业务水平较高和理论扎实并在技术比武中表现优秀者，并且要求有良好的思想道德品质。一旦师徒关系确定，师傅就要把自己多年积累的理论知识、实践经验、丰富的阅历和娴熟的业务技能传授给徒弟，传授所在岗位的标准化作业技能，认真落实《师徒合同》规定的各项教学内容。尽快缩短徒弟“磨合”期，进岗到位，完成培养任务，实现培养目标，并保证徒弟的人身安全;徒弟要严格遵守各项规章制度、作业纪律和劳动纪律，热爱本职工作，尊敬师傅，虚心向师傅请教作业中的有关问题。有计划、有步骤地完成培训计划并达到培养目标要求。在师傅的指导下严格按照所在岗位的技术规范和操作程序作业，严禁师徒分离，严禁单独作业，确保人身及作业安全。 3 先做人后做事

教育徒弟牢固树立爱岗敬业的工作态度，不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾徒弟，用自己的实际行动和高尚的人生观念带动徒弟的热情，鼓励徒弟做到敬业、精业、勤业。学习班组中好的方面，对存在的不良风气自觉抵制。树立作为丰辆人的自豪感，做到百年传承，爱国爱路爱段爱岗！

4 因材施教

师带徒如何事半功倍
如何师带徒 第二篇

【如何师带徒】

师带徒如何事半功倍

从导师和学徒两个主体入手，完善学徒管理机制，提高导师带徒效率。 青年是企业发展重要的有形和无形资源，更是企业中促进安全生产和经营管理的一支生力军。唐山分公司始终坚持以“人”为本，努力做好人才培养工作。从近几年导师带徒制度在项目的落实执行情况和实施结果来分析，逐步摸索出一套快速提高学徒管理、技术水平及整体素质的思路。

严选导师，建立导师库【如何师带徒】

对导师的选择是导师带徒制度中最为重要的一个环节，导师的人格魅力足以影响学徒的一生。唐山分公司以专业为单位，立足项目，通过项目推荐、主管领导审核，评选思想过硬、职业道德良好、综合素质高的员工为导师，建立导师库。并对导师进行分类、分级管理，根据导师的学历、参加工作年限、业务能力及水平等，定为高级导师、中级导师、初级导师三种级别。如由初级导师带新入职员工，中级和高级导师带参加工作两年以上的后备人才，对青年后备人才进行阶梯式的培养和管理。每年年终由分公司主管领导对导师所带徒弟出题考查，由徒弟所得分数来确定导师的年终考核级别，考核级别和导师津贴挂钩。 严选学徒，建立后备人才花名册

对新入职员工，有针对性地结合员工个人特点，制定职业规划，配备相应级别的导师，由导师帮助徒弟更好更快地完成从学生到员工的角色转变。

唐山分公司选拔后备人才，主要分两个步骤。第一步：由分公司制定评选办法和打分标准，再由项目班子对青年员工进行打分，分最高者直接进入分公司级后备人才库，其它人由项目班子集体协商确定项目后备人才花名册，报分公司，分公司跟踪了解，定向培养。进入分公司级后备人才库的青年员工重点培养，配备高级导师：项目后备人才库的青年员工配备中级导师。

第二步：分公司一年至少两次到项目上进行人力资源情况摸底，通过和项目班子成员沟通，了解青年员工的情况，并且有针对性地召开青年员工座谈会，与青年员工面对面地交流。

通过以上两个步骤，选定工作表现良好，积极向上，有发展潜力的员工，制定分公司后备人才花名册，多方位、多层次地建立导师带徒，从而让导师带徒从机关到项目，从部门到科员，从项目的班子成员到项目的一般管理人员，搭建起一个层次分明、布局合理的导师带徒框架图。

实战导师带徒

经过导师甄选和学徒选定，如何把学徒尽快融入到企业文化中，完成很好的角色转换、快速成长，唐山分公司大胆地提出了成立项目二级模拟领导班子的创新培养人才机制，并在石家庄项目实战，主要做法是综合考虑专业素养、管理能力、工作态度、上进心、发展潜质等各方面因素，从项目班子集体协商制定的后备人才中选出相对优秀的员工。任职“生产经理”、“项目总工”、“机电经理”、“商务经理”等，组成项目二级领导班子成员，二级班子成员不仅要在自己现有岗位上完成自己的工作，还要以主人翁的角色参与项目各项管理工作，如接下来要开展的砌筑、钢结构施工，采用什么样的方案、如何组织施工、如何投入劳动力、成本核算是多少等，均由二级领导班子成员自行研究确定一套方案，与项目一级班子的方案进行PK。项目一级班子是二级班子的导师组，由导师组对学徒组，即二级模拟班子进行监督和调控。在实战过程中，二级班子成员提供的计划和方案更具有灵活性和创新性，充分体现出年轻人头脑灵活、反应迅速的特点，但同时也存在着较多的问题，理想化、缺乏实践基础是二级领导班子成员制定的计划方案中出现的突出问题。项目一级领导班子成员在详细地研究讨论后，将计划、方案中的不足之处逐一进行了讲解，同时听取二级领导班子成员的意见和建议，对计划、方案进行了修改。并确定在以后的施工过程中，优先采用新的方案和计划，在实践中检验其是否具有指导性和可操作性。

和谐导师带徒

唐山分公司在落实导师带徒制度的同时，也将项目文化融入到带徒制度中来。唐山分公司项目纷纷开展多种形式的优秀员工评比活动，其中石家庄项目的评比活动独具特色，项目每一季度开展一次优秀员工评比，评比活动层次多、覆盖面广，名额不限一名，如最敬业员工、沟通最顺畅员工、金点子员工、好管家员工等，评比结果有的是导师当选，有的是学徒当选，形成了比学赶超、互相学习的良好氛围。

导师带徒制不局限于工作内容上，在项目工作之余，导师和学徒是亦师亦友的关系，多沟通，勤交流，增进彼此感情，导师对徒弟能更好地融入新的工作团队起了很重要的作用。公司下达的《谈话交流制度》中规定，师徒每一季度至少交流一次，而唐山分公司为加大导师和学徒之间的交流频率，要求一个月至少一次，从分公司到项目上摸底调研中反馈的信息来看，导师和学徒之间的交流效果不错。

人文导师带徒

加强导师和学徒之间的情感交流也是导师带徒中必不可少的。俗语说“一日为师，终身为父”，老师对于一个人一生的影响是巨大的。在如今略显浮躁的社会里，尊师重教显得尤为重要，它也是增强项目凝聚力的一剂良药，是企业文化的奠基石。唐山分公司力争打造尊师重教的氛围，加大宣传力度，于2013年9月在巴黎河谷项目上举办了一次“感恩导师，喜迎中秋”的青年员工座谈会，在座谈会上，学徒向导师递上一杯辛苦茶，写了一封感谢信，信中提到“任何可以为师的人对我们的帮助都是非常巨大的，只有他们无私的教导才能让我们不断进步，尊师重道在现在依然是很重要的，我要说：一日为师，终身为师”。

从项目上的初步尝试到欣喜地初见效果，唐山分公司从中总结出为了更快地把年青人培养成为全面人才或班子人才，导师带徒中每一环节都必不可少，都要引起足够的重视，如导师的甄选、后备人才的选拔及和谐的项目团队建议等，还要给予青年员工一个实战锻炼的平台，让年青人站在更高的位置系统地看待问题或进行项目管理，这样才能更快更好地成长。

在模拟实战中，二级模拟班子成员还有点畏手畏脚，不能彻底把自己的真实想法通过实战表现出来，所以导致如考虑问题不深入、理想化、缺乏实践基础；项目班子成员对二级模拟班子成员应采取一对一的导师带徒制，增强沟通交流和指导，使二级模拟班子成员在模拟中少走弯路，增加实效，增强自信心。在接下来的导师带徒工作中，唐山分公司还要大胆尝试，推广二套班子模拟实战导师带徒机制，在一些项目上做试点，通过反馈的信息及时完善机制，经过不断的循环实践，将青年员工培养真真正正地落到实处。

2016电焊师带徒工作总结
如何师带徒 第三篇

电焊师带徒工作总结

本人从事焊接工作二十多年，工作经验和技术相对比较全面。秦琳娜同志在转岗到焊工车间时，根据焊工车间的统一安排由我与她结成师徒关系。让她尽快的转变角色。通过培训尽快的适应新的工作岗位，并且能在新的工作岗位上做好自己的本职工作。

焊接车间工作存在的危险性较大，包括气焊气割等，专业技能要求比较高。我首先摆正自己的位置，在徒弟面前不摆老资格与徒弟互为学习，共同进步。自己先为徒弟树立一个好榜样，爱岗敬业，严格要求自己，遵守各项规章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要从多方面的了解徒弟的文化程度和知识结构，她的性格特点，与她交心，成为朋友。在粗略介绍完焊接车间的概况后，我主要根据她的实际拟定培训计划。我主要从以下几个方面进行培训。

一、首先对她进行《安全规范》的培训。让她了解《安全规范》在工作中的重要性。

二、对她进行职业道德教育的培训，通过学习，学习掌握从事焊接人员的职业道德规范，并能够自觉遵守行为规范。达到干一行爱一行、团结协作、遵守安全劳动纪律、严守岗位职责。牢固树立安全第一的思想。

【如何师带徒】

三、对班组的各类管理制度的学习，(

四、了解设备，并熟悉操作规程，了解其各项功能及使用方法。

秦琳娜同志通过近期系统的学习，通过一系列的考核，已经能够独立的完成设备工作。成为一名合格的焊接人员。现在可以独挡一面，成为班里的技术能手。通过近期的以师带徒，我们将学习融入工作，学习融入实战。"徒"在工作中好学多问"师"在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高。这改变了我以往的旧思路，使我的事业心、责任心进一步加强，从以往的各自为政，变成主动自导。实现了我们工作技能的共同提高。

2015导师带徒活动个人总结
如何师带徒 第四篇

导师带徒活动个人总结

九月以来，在公司和项目部领导的关心支持下，团委对新来的同志实行“导师带徒”活动，全面提高学徒综合素质，更好地胜任本职工作。九月至现在，我在工程经济部工作，导师是总经济师滕波老师，在他的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，多听师傅的教诲，在师傅的“传、帮、带”下，迅速茁壮成长，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为工程经济部总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下，请各位领导和导师指正。

一、学习的主要内容：思想道德方面：学习正确的价值观、事业观，增加对企业的忠诚度 ；工作能力方面：系统学习了解项目设备管理工作流程；学习基础的设备管理知识。学习设备日常维护技巧，学习各种故障的处理。深入学习设备管理的数理统计与分析能独立进行独立进行数理统计、分析与计划编制。 二、主要工作：编写完善机械设备管理制度；各种设备台账及报表；日常机械设备的维护管理和故障处理；设备管理的数理统计分析与计划编制。 三、主要收获：

1、综合素质得到明显提高。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。(个人总结

2、肯钻研、敢创新，实现专业知识等工作能力的全面提升。“作为一名见习生，虽然先在基层岗位上锻炼，自己却不能定格在普通岗位的标准上，要永远向前看。”这是导师经常给我说的话。日常工作中，导师注意引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业型技术人员的转变。

每一个成就都来源于从工作第一天开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生

3、主动服务的意识明显加强。工程经济部设备管理工作千头万绪，错综复杂，这就要求设备管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种设备技术性能，日常维护知识，设备管理中数据统计、数据分析等都需要有较深层次的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。由于导师一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中不断提醒我注重基本功和动手能力的训练，甚至连从简单的写台账，到复杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得我从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。

四、存在的不足

本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要体现个“勤”字。

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