比喻弄明白

导读：　比喻弄明白(共5篇)填字游戏竖一、一部由萧芳芳主演的经典得奖电影；二、使人得到教益和帮助的好老师、好朋友；三、系统归纳出的五笔输入法字根的汇总表；四、指以为黄金作主要成分铸造的货币或纪念币；五、指有几个不同读音的同一汉字；六、成语，比喻不顾事实随口乱说；七、表示人或事物以及时间方位等的词类；八、以夸张手法引人发笑的戏剧...

篇一:比喻弄明白
填字游戏

竖一、一部由萧芳芳主演的经典得奖电影；

二、使人得到教益和帮助的好老师、好朋友；

三、系统归纳出的五笔输入法字根的汇总表；

四、指以为黄金作主要成分铸造的货币或纪念币；

五、指有几个不同读音的同一汉字；

六、成语，比喻不顾事实随口乱说；

七、表示人或事物以及时间方位等的词类；

八、以夸张手法引人发笑的戏剧；

九、动漫《数码宝贝》中黄色身体能发电击技能的小精灵宠物；

十、日行千里的骏马；

十一、海藻中的一种，形状像带子且含有大量的碘质，中医入药时叫昆布；

十二、西藏自冶区的中心城市，布达拉宫所在地;

十三、CPU的一个品牌，英文名为INTEL；

十四、一位有“国父”之称的领导人名字；

十五、友立出品的一款视频编辑软件；

横1、指在内心对是非善恶的正确认识；

2、比喻好名声永世流传；

3、以烹调为专业的职业；

4、一款活乳酸菌饮品，声称有100亿个活乳酸菌活着带进肠道；

5、世界上最高的山；

6、古代埃及的一种建筑物，是用石头建成的三面或多面的角锥体；

7、由于光线的反向和折射而在空中或地面出现的楼台城市幻象；

8、中国的法定货币；

9、用皮革制成的腰带；

10、银行发行专供消费者购买商品和支付费用的信用凭证；

11、《家用电脑》近期的专刊评测版块；

12、两条道路交叉的地方；

13、罗马神话中的爱神；

14、系在手腕上的小型计时仪器；

15、东汉末年张角领导的大规模农民起义；

16、一种女性化妆品，涂擦在眼部使眼睛看起来更闪亮动人。

游戏指导：针对有些读者不明白这个填字游戏怎么填来说一下：一般中文数字竖着看；阿拉伯数字横着看！

横向：

一、近日上映港片《桃姐》中女主角的扮演者，她凭此片在第68届威尼斯电影节上被封影后；

二、评剧经典剧目《花为媒》中的女主角；

三、著名华人武打电影演员， 截拳道创立人；

四、古代科举考试中当年的状元；

五、正在喷发和预期可能再次喷发的火山；

六、西非的一个内陆国家，首都巴马科；

七、当年“小虎队”成员，艺名霹雳虎；

八、著名导演詹姆斯•卡梅隆执导的一部科幻大片；

九、陆游词《钗头凤》中“山盟虽在”的下句；

十、指我国刺绣中的苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣；

十一、利比亚第二大城市，去年反卡扎菲武装曾在此成立“临时政府”；

十二、著名作家林语堂的代表作；

十三、来自美国的一种轻喜剧，必须是室内戏，一般不用外景；

十四、一种乐器，演奏时左手拉动风箱，右手按键盘。

纵向：

1、沈周、文徵明、唐寅、仇英四位明代画家均在苏州（古为吴地）从事绘画活动，故称； 2、2011年温网男单冠军；

3、我国最具影响力的戏曲剧种之一；

4、《说唐》中的虚构人物，其原型为唐太宗李世民之弟李玄霸；

5、深圳的一个旅游区，是目前世界上最大的实景微缩景区；

6、在楷书的基础上产生，介于楷书、草书之间的一种字体；

7、形容描绘生动、逼真，使人有亲见的感觉；

8、金庸《连城诀》中“铁骨墨萼”梅念笙的大徒弟万震山的绰号；

9、近视配镜时散瞳验光常用的一种药物；

10、获2011星光版《舞林大会》总冠军的男明星；

11、起源于西非的一种弦乐器，上部像吉他，下部像铃鼓，用手指或拨子弹奏；

12、非洲东南部岛国；

13、青藏高原上的一个国家级自然保护区；

14、古典戏剧名著，作者王实甫。

横向：

一、江苏综艺频道一档“大型公益指导服务类节目”；【比喻弄明白】

二、韩国著名综艺节目，主持人姜虎东；

三、五言唐诗，下句“长歌楚天碧”；

四、英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说；

五、黄丽玲歌曲，“本来总是牵着的手”是其中一句歌词；

六、五言唐诗，下句“思归多苦颜”；

七、刘德华电影，其在片中饰演民国政府禁毒专员张一鹏；

八、美国爱情、剧情片，描述1963年至1981年的美国西部，二个男人之间情爱与性爱的复杂关系；

九、音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲；

十、又称“榆关”，有“天下第一关”之称；

十一、戏剧和其他舞台演出的一个重要组成部分，包括布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等； 十二、成语，比喻自然流畅，不受拘束；

十三、陈嘉上导演作品，取材自蒲松龄作品《聊斋志异》中的第六篇；

十四、杨沫的第一部长篇小说；

纵向：

1、五言唐诗，下句“秋边一雁声”；

2、由赵本山担任监制的大型室内情景喜剧；

3、省名；

4、辽宁名胜，以美丽的母爱传说得名；

5、以山川自然景观为主要描写对象的中国画；

6、国名，首都特拉维夫；

7、湖南卫视一档以惊险挑战为内容的综艺节目；

8、比喻在紧要关头故弄玄虚,以挟制对方 ；

9、现今香港最有影响力的报纸之一，1959年查良镛与中学同学沈宝新合资创办；

10、美国科幻电影，描绘的是以美国为代表的地球一天之内突然急剧降温，进入冰川期的科幻故事；

11、源自迪士尼风靡全球的歌舞电影系列，扎克·埃夫隆、凡妮莎·哈金斯主演；

12、情侣们的节日；

13、马汀·劳伦斯与威尔·史密斯主演的动作喜剧片；

14、汉族舞蹈，流行我国北方汉族地区；

横向：

一、王全安导演作品，近期勇夺第62届柏林电影节银熊大奖；

二、《家有儿女》中刘星的扮演者；

三、成语，形容整个房间里充满了愉快欢乐的气氛；

四、中国仅有的三个行业性节日之一；

五、位于上海的全国著名高校；

六、成语，指启发人深刻思考，有所醒悟；

七、东方卫视著名交友类综艺节目；

八、成语，比喻在原有问题之外又岔出了新问题；

九、俗称小喇叭，铜管乐器家族的一员；

十、又名钢铁之子，明日之子，与氪星最后之子，是虚构的超级英雄； 十一、美国最老、最具历史意义的城市；

十二、成语，比喻把小事当作大事来办；

十三、单位部门；

十四、CCTV著名综艺节目，毕福剑主持；

十五、《加勒比海盗》人物；

纵向：

1、中国内地女演员，代表作《与青春有关的日子》《失恋33天》；

2、主管文运的星宿；

3、金庸武侠小说，封笔之作；

4、成语，指年纪小而头脑却很精明；

5、清郑燮《竹》句，下句“千枝攒万叶”；

6、京剧行当，又称须生，正生，或胡子生；

7、宋·李清照《夏日绝句》句，下句“死亦为鬼雄”；

8、唐王维《相思》句，上句“红豆生南国”；

9、郑伊健和梁咏琪合唱歌曲，“记住要珍惜这段缘分”是其中一句歌词；

10、邓丽君歌曲，“看似一幅画，听像一首歌”是其中一句歌词；

11、标点符号，又称删节号；

12、NBA著名球星，绰号“小飞侠”。

横向：

一、宋叶绍翁《游园不值》句，下句“一枝红杏出墙来”；

二、宋赵佶《宴山亭》句，上句“凤城远、楚梅香嫩”；

三、汪峰名曲，“可我觉得一切没那么糟”是其中一句歌词；

四、成语，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景；

五、天津地名，以产优质水稻著名；

六、湖北地名，著名景点“五柳公园”；

七、关于奥地利作曲家——“华尔兹王”约翰·施特劳斯的音乐传记片；

八、成语，比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲；

九、指古代帝王祭祀名山大川；

十、江苏卫视著名节目《人间》主持人；

十一、成语，指真实情况完全弄明白了；

十二、著名女艺人，2005超级女声比赛总冠军出道；

十三、毛主席词句，上句“一年一度秋风劲”；

十四、苏打绿歌曲，首句“灯火之间滴出水的考卷”；

十五、盛行于唐代的陶器，以黄、褐、绿为基本釉色；

十六、山西地名，著名景点“文峰塔”；

十七、唐李白《月下独酌》句，下句“独酌无相亲”；

十八、现代京剧《智取威虎山》唱段之一；

纵向：

1、唐王维《相思》句，上句“红豆生南国”；

2、唐韩翃《寒食》，下句“寒食东风御柳斜”；

3、红袖添香著名网络武侠小说；

4、成语，形容和蔼愉快的面容；

5、已故上海著名滑稽演员；

6、成语，比喻共同经历患难；

7、法国东南部大城市；

8、我国清香型白酒的典型代表；

9、杨丞琳歌曲，“每片落叶都值得纪念”是其中一句歌词；

10、《平原游击队》主角；

11、从事铁路客、货运输业务和列车作业的处所；

12、宋辛弃疾《汉宫春·立春日》首句；

13、电视剧《马大帅》人物；

14、范玮琪歌曲，首句“这时候最能让我想起你”；

15、Beyond歌曲，“欣赏这灿烂烟花”是其中一句歌词；

16、北京著名羊肉馆，原名“南恒顺”；

17、春季商品交易会简称；

18、唐孟浩然《春晓》句，下句“处处闻啼鸟”；

19、唐李白《早发白帝城》句，下句“千里江陵一日还”。

篇二:比喻弄明白
一模作文分析

一、关于市一模考试作文

本次模考语文试卷作文题按说审题立意并不难，全面把握材料的基础上，很容易看出来是三类人面对生活的、外界的困难挫折的态度或说心态，何况材料中核心句子就是结尾：追求成功的人心中从满阳光。关键是弄明白“阳光”这个比喻，明确点出“阳光”的本体是什么。分析不难看出，此处“阳光”是喻体，本体就是“积极的心态”（坚持、执着、乐观、不坐等、不抱怨、勤总结、善于思考、善于寻找出路）。

但写作部分问题也比较集中，此次作文阅卷，我们参照了高考阅卷标准，一类卷立意正确且文笔卷面皆佳52-58分，立意正确但语言稍欠的47-51分，立意正确但文笔卷面差者40-46，立意偏离的40分以下，字数不足400字10-20分，一个错别字扣一分。

附：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……

第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗，忙忙碌碌而无所得。于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动了，并从这里得到启示，于是，他变得坚强起来。

上述材料启发人们明白一个道理：追求成功的人心中从满阳光。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

比较好的命题：

《面朝阳光》《心满阳光》《不要轻易说“不”》《拼搏、追求、成功》《决定成功的心态》《良好的心态，让自己走向成功》《阳光伴随我成长》（积极）《微笑着生活》《在心底种一米阳光》《态度决定命运》 《态度决定一切》《保持阳光的心态》《加一缕阳光》

《不落的太阳》（追求成功的人心中充满阳光-----题记）

《绝处逢生的美丽》（文中提到积极的心态）

（我是一个没伞的孩子/下雨时，别人可以撑着伞慢慢走/而我必须跑。-------题记） 《心中充满阳光》

（我没有芦苇的思维；但我有绿叶的闪亮，给我一片绿荫展示我灵魂的成长。-------题记）

立意稍显模糊的命题，没有回归。

《失败往往是通向成功的道路》《不抛弃不放弃》 《蜗牛人生》《超越自我》《隐形的翅膀》《追求实现价值》 《心中有光梦会发光》《自信与成功》等。

关键的问题不是不能写“坚持、执着、乐观、不坐等、不抱怨、勤总结、善于寻找出路”等这些东西，而是材料要求我们思考的指向是面对外界（别人）的所谓不利的、被动的情形我们要有什么样的心态或说态度，而不是我们为什么要怎么做，是人生观而不是方法论，是如何面对的问题。因此，写了“坚持、执着、乐观、不坐等、不抱怨、勤总结、善于寻找出路”这些以后，一定回到一个认知上来就是：就应该具备这样（些）积极的人生态度，才能有不一样的人生出路。什么样的心态，什么样的出路，态度决定出路，态度决定高度。

严重偏离的命题：

《横看成岭侧成峰》《答案是丰富多彩的》《多角度品味人生》此类是严重的认识论错误的问题。我们大型考试的作文立意最起码会符合我们主流的价值体系，我们不可能没有我们最起码的价值取向，我们最起码要传输一种积极向上、昂扬奋进的人生观，不可能无原则地人认同“所谓仁者见仁，智者见智”，消极的第一类人的观点绝对不是我们主张和

宣扬的，尽管我们生活中也不乏这样的人，但绝对不可能成为我们引导、认同的价值取向，我们可能包容但决不会纵容，更不可能赞扬。

三、具体技巧及操作

（一）、五段式式作文训练法

所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个命题，三个角度，三句画龙点睛的话”。

全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣“命题”；中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对“命题”进行展开，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧“命题”。

这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。同时，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。

“五段法”作文的开头方式也是多种多样的，一般说来有以下几种：

（1）类比点题法。首段用类比的方式引出全文主题。此形式一般是由自然现象入用，引出社会现象。【比喻弄明白】

（2）比喻点题法。即首段用精彩的比喻，最好是排比式或连喻式，以此来点明主旨。这种形式可以由实到虚，增添文采。文章在对比中点明自己的态度，然后轻灵地转入话题，显得灵动而自然。

（3）题记法。即设计一个精彩的题记，用精警的语言扣住话题，引出正文。运用这种方法一定要注意题记的语言一定要精练到位。

（4）情境引入法。即先设定一种情境，然后由这个特定情境自然展开，引出正文，这种方式在展露文采方面有自己的优势。

文章结尾的方法也多种多样，就“五段式”而言，一般可采用总结法进行收束，即对那三句画龙点睛的话进行概括升华即可。

一是以联系实际，回归生活的方式收尾；二是采用比喻、类比的方式为文章再次着色；三是采用造境和留白法，使文章留有余味。

在此仅就“五段法”作文的开头与结尾的方式做了一些概括的介绍，方法是灵活的，我们可以不受此限制，但是，结合自己的情况，有选择地对一种方式练习精熟，这对备考是非常重要的。

（二）、怎样用好事例论据【比喻弄明白】

下面谈谈考场作文怎样用好事例论据。事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，而不进行分析，形成“论据+论据=观点”的错误形式。用好事例论据有如下几种方法：

1、“例后假设”。用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，如：

前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。

叙述完一个事例之后，就得出了画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。在得出结论之前要进行假设性分析：如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。

进行假设性分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。

2、例后评论。在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，对其进行评论。如：

安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃自己面子上的威严，以宽让的胸襟，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？

画线部分就是对事例的评论。有了这段评论，事例所蕴涵的意义被充分揭示，事例和观点关系更密切。

3、例后比较。在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。

左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成 果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 同——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。

画线部分将左思和法拉第进行比较，告诉读者虽然他们的时代、国籍和研究领域都不相同，但是有一点是相同的，就是付出。这样的比较，就强化了他们的相同点，使“付出”超越了时间和空间的限制，具备了更广泛的意义。

4、正反对比。把一个正面的例子和一个反面的例子放在一起，接下来对这个例子从正反两方面进行对照分析。如：

孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王

篇三:比喻弄明白
形容明白的成语大全

1、张本继末：把事情的本末说明白。

2、达地知根：指根底清楚、明白。

3、惇信明义：惇：重视；信：诚实。重视信实，明白理义。

4、耳聪目明：聪：听觉灵敏；明：眼力敏锐。听得清楚，看得明白。形容头脑清楚，眼光敏锐。

5、明白易晓：晓:知晓，明白。形容明白清楚，容易弄懂。

6、明白晓畅：晓：知晓，知道；畅：畅达。形容非常明白清楚。

7、罕譬而喻：说话用不着多比方，都能听懂。形容话说得非常明白。

8、漆桶底脱：漆桶脱了底才能透光亮。比喻彻底明白清楚。

9、朗若列眉：朗：明亮；列眉：明白。形容非常明白。

10、顿开茅塞：顿：立刻；茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

11、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

12、拨云见日：拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。

13、人心如镜：人的心就像镜子似的透亮明白。

14、博物通达：通达：明白人情事理。形容常识渊博，通晓事理。

15、牙清口白：牙齿洁白，口齿清楚。比喻说话清楚明白。

16、不明事理：明：明白，懂得。不懂得事物的道理。

17、真相大白：大白：彻底弄清楚。真实情况完全弄明白了。

18、昭昭在目：形容大家看得明明白白。

19、豁然确斯：指明白透彻。

20、洋洋洒洒：洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。

21、洗眉刷目：比喻清晰明白。

22、独具会心：会心：领会别人未明白表示的意思。指对事物内含的意义有独到的领悟。

23、一览了然：了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。

24、有道之士：明白事理的人。

25、晓以大义：晓：使人明白。把道理对人讲清楚。

26、久梦初醒：形容长期从不明事理中开始明白过来。

27、通达古今：通达：明白。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

28、一望而知：一看就明白。

29、分星擘两：详细分说；清楚，明白。

30、酌水知源：饮水要明白它的来源。比喻不忘本。

31、不明就里：就里：其中，内情。不知道内幕，不明白其中含义。

32、困而不学：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

33、一言而喻：喻：明白。一句话就使人了解或说明白。

34、一清二楚：十分清楚、明白。

35、众人察察：察察：清楚明辨。众人都很明白。

36、见经识经：形容一看便明白，十分机灵。

37、不言而谕：谕：旧时指上对下的文告、指示。不用说话就能明白。形容道理很明显。

38、浅显易懂：浅显：浅近明显。道理或寓意浅显，容易理解、明白。

39、发明耳目：发明：启发，使明白。开阔视听，扩大见闻。

40、昭然在目：形容大家看得明明白白。

41、不清不白：不明白，不清楚。形容关系暧昧。

42、清清楚楚：清晰明白有条理。

43、光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。

44、似梦初觉：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，刚刚明白过来。

45、心融神会：指心神融会贯通，领悟明白。

46、愚昧无知：昧：糊涂，不明白。形容又愚笨又没有知识。

47、隐约其辞：隐约：不明显，不清楚。(

48、心知肚明：指心里十分清楚明白，不言而喻。

49、不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

50、简要清通：指处事简练扼要，明白通达。

51、不通时宜：不明白当时的形势、潮流。

52、炳如观火：炳：光明、明亮、显著。形容看得清楚明白。

53、自不待言：大家心里明白，不必再用言语解释。

54、不言而明：明：明了。不用解释，就已经明白了。

55、不明真相：明：明白；真相：事情的实际情况。不明白事情的实际情况。

56、简单明了：简明扼要，一看就明白。

57、一目了然：目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。

58、匡鼎解颐：指讲诗清楚明白，非常动听。

59、昭然著闻：昭然：明白的样子；著闻：众所闻知。指明明白白，大家都知道。

60、昭然可见：昭然：明白的样子。指明明白白，可以着见。

61、眼明心亮：心里明白，眼睛雪亮。形容看问题敏锐，能辨别是非。

62、固不可彻：固：固执；彻：透彻，明白。非常固执，无法说服。

63、一了千明：主要的问题了解以后，其余的问题也就清楚明白了。

64、心明眼亮：心里明白，眼睛雪亮。形容看问题敏锐，能辨别是非。

65、不甚了了：甚：很；了了：明白。不很明白，不很懂。

66、炳若观火：形容看得清楚明白。

67、奖罚分明：该奖的奖，该罚的罚。形容处理事情清楚明白。

68、水清石见：清：清澈；见：同“现”，显露。比喻情况搞清楚了，问题的性质也就明白了。

69、简切了当：指简单明白。

70、恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

篇四:比喻弄明白
2015奇异的激光教学反思

反思一：奇异的激光教学反思

这是一篇科普说明文，在教学这一课时我采用了先让学生阅读，在阅读的过程中积极去思考，这篇课文要告诉我们什么知识？学生的回答都很一致，从这一点上可以看出学生对文章的内容并不难学习。在教学时我就注意了引导学生从说明文的语言去思考，语言有什么特点着手去阅读。

以读代教，让学生反复去阅读，在读中去感悟，去思考。并与记叙文的语言去做比较，小组交流讨论说明文的语言到底有什么特点。学生第一次接触说明文，对说明文还不了解，应该介绍说明文的特点，学习说明文我们应该注意什么？学习什么？然后引出说明方法，和说明文的结构。

需要特别指出的是，在介绍说明方法的时候，有的同学习惯写错别字，如“举例子”有的同学很容易写成“举列子”，“列数字”写成“例数子”。在介绍这些说明方法的同时，让学生学会举一反三，从课文中找出哪些句子运用了这样的说明方法。课文中有这样一句话“打个比方说吧……“有很多同学就误认为是这句话运用了“打比方”的说明方法。我就用“打比方”与“比喻”相似的特点展开教学。需要强调的是“比喻”不是说明方法，“打比方”也不是修辞方法。

反思二：奇异的激光教学反思

《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章。在教学初，我引导学生交流查找的相关资料，丰富了解，激发兴趣。

接着，我引导学生自读课文，理清文章的说明层次。在引导学生进一步读书的时候，我适时地把课后思考题“为什么说激光是奇异的光？”这个问题交给学生，让学生自己从读中感悟，然后在全班交流，进一步体会激光的奇异及激光在人们生活中的作用。在让学生交流学习收获时，我引导学生弄明白：为什么说激光是当前世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺，它们分别有什么用处？鼓励学生结合课外知识补充自己的发言，让学生在交流中感受科学的奥秘，激发探索的兴趣。

在交流学习收获时，我还让学生用第一人称的方式来介绍：我是激光，我的特点是……这样一来，单调的说明文字变得生动有趣，学生的学习兴趣很高。

反思三：奇异的激光教学反思

今天教学了《奇异的激光》一课，感触很多。

对于不同题材的文章，该“读”什么,怎样“读”？是需要好好琢磨的。开始，我觉得引导学生读懂激光的奇异就可以了，体现在哪些方面。其实像这样一篇说明文，我们要读它向我们介绍的知识，读懂特点——应用——优势之间的联系。《奇异的激光》向我们讲述了激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺。这是一个比较形象的说法。我们要懂得的是激光的特点——发光方向集中、沿直线传播、经过凸透镜聚焦到一点的温度高。正是由于这样的特点，所以激光才具有亮度高、温度高、准度高这样的特性。于是在军事、科技、医疗等方面被广泛应用，而激光在各个领域应用的优势又源于它的特点。例如激光在军事战略、战术上的应用，便于瞄准射击，攻击敌方的防御系统，使敌军丧失战斗能力。在医学方面，可以利用选择性光热作用，就像凸透镜聚焦光线一样，焦点最热，这样就可以最大限度的减少对正常组织的损伤，直接作用于患处，提高临床医学的准确性和安全性。这样才能算使学生读懂了与激光有关的一些知识。

学什么呢？——激光奇异吗？是不是觉得很神奇，那作者是怎样写的，让我们感到这样的惊奇呢？了解举例子、打比方、列数字、作比较等说明方法，通过换一种说法的形式，体会形象、准确地说明让我们感到激光的奇异。了解一些科学术语——激光（撞击分子或原子使其受激放射出光子）、人造光、方向集中、研制、切割、吊线等等。

上完这样一节课，我忧急万分！我们要掌握大量的科学的知识，而这方面我欠缺得太多太多了！对于这样的文本解读，需要大量的相关知识，需要在备课之前查找许多相关资料，这样才能对文本有一个深入的了解，只有老师“读”懂了，学生才能“读”懂！希望大家指点！

反思四：奇异的激光教学反思

《奇异的激光》是一篇说明文，下面，我粗浅地谈一谈在这节课中对“读学分开”教学模式的尝试应用。

一、“读”什么

本文用生动、形象的语言和实例，从“最亮的光”“最快的刀”“最准的尺”这三个方面分别说明激光的三个特性：激光具有很强的方向性、激光经过凸透镜的汇聚可达到超高温度、激光的速度很快以及激光沿直线运行。

我想，孩子如果能够从课文中感受到激光的“奇异”，并从文中总结出激光的特性，应该算是“读懂”了吧？

所以，我在学生初读课文之后，让学生畅谈对“激光”的印象，学生列举了许多实例，我顺势将着眼点落在“最亮的光、最快的刀、最准的尺”上，并板书下这三个关键词，结合课题总结到：“这真是奇异的激光呀！”了解“奇异”的一方面含义——神奇的特点。并进一步导读：“为什么激光被称为‘最亮的光、最快的刀、最准的尺’？”引导学生选择其中的一部分自读自悟，并辅以批注。在汇报交流的环节，学生说得杂乱而无章，我一步步设问，引着学生将激光的三方面特点总结出来并应用因果的关联词语将语言串联了起来。接下来，我对课文进行拓展，引导学生说一说激光的其它特点以及用途。最后再回扣到课题中“奇异的激光”了解奇异的另一方面含义——神奇的应用。我想，课上到这里，“读”的任务应该完成了吧？（之所以用问号，是我对“读”的深度与广度的把握也不太肯定，请大家看后给点意见。）

二、“学”什么

说明文中“学”的内容，我想应是以下几方面：生动、准确的说明方法；清晰、完整的文章结构；严谨的说明语言等。

“学”的环节需要学生的自主探究学习的热情，依据这篇课文，我从比较阅读入手激趣。

上课伊始，我以复习导入，总结出了“最亮的光”“最快的刀”“最准的尺”这三个方面，并让学生回顾了藏在这三个小标题之下的激光的三个特性。并出示课件将这三个特性用简炼的语言连缀成一段话，找学生读一读。读过之后，我问到：“你学得我这篇缩水的说明文与作者的文章相比，哪一个好一些？好在哪里？”学生众说纷纭，有说“激光经凸透镜汇聚温度很多，到底有多高，并不知道。”有的说“激光到底有多亮，亮到什么呈度没有作者写得清楚。”还有的说“这样写就解释不了激光为什么是最亮的光、最快的刀以及最准的尺了。”我顺势导学，问到：“看来还是作者写的这篇说明文让大家喜欢，那么，作者运用了什么样的方法

篇五:比喻弄明白
形容惊讶的成语大全

1、骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

2、高世骇俗：高世：超出世人；骇：惊吓，震惊。具有令一般人吃惊的才能。比喻才智超群。

3、一座皆惊：在座的人都感到惊奇。

4、咄咄怪事：表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。

5、惊愕失色：失色：由于受惊或害怕而面色苍白。惊恐得改变了神色。形容十分吃惊。

6、咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

7、目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

8、大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。

9、妙语惊人：妙语：有深意或动听的语言。绝妙动听的语言令人吃惊。

10、瞠目结舌：瞪：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。

11、惊喜交集：交集：交错在一起。又吃惊，又高兴。

12、咂嘴弄唇：表示惊奇或为难。

13、危言耸听：危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。

14、舌桥不下：形容惊讶的神态。舆论哗然公众大表惊讶和不满。

15、失惊打怪：形容神色慌张或动作忙乱。(

16、惊世骇目：指使世人见而惊奇。

17、被宠若惊：指受到意外的恩遇而顿觉吃惊不安。

18、口呆目瞪：嘴说不出话，眼发直。形容很吃惊的样子。

19、恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

20、殷浩书空：借指事情令人惊奇诧异。

21、瞪眼咋舌：睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。同“瞪目结舌”。

22、目瞪舌彊：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。同“目瞪口呆”。

23、千古奇闻：奇闻：惊奇动听的事情。少有的使人惊奇的事情。

24、惊世骇俗：世、俗：指一般人。使一般人感到惊骇。

25、瞪目结舌：睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊

26、果不其然：果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。

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