重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2

导读：　重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2(共5篇)重大版小学英语三年级(下)重大版小学英语三年级(下)Unit3 My Favourite Food一：单元教学分析(一)教材内容：重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级(下)第三单元。(二)教材内容分析：本单元主要讲的“我喜欢的食物”。要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语表达“喜欢„”和“...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2》，供大家学习参考。

重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2(一)
重大版小学英语三年级(下)

重大版小学英语三年级(下)

Unit3 My Favourite Food

一：单元教学分析

(一)教材内容：

重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级(下)第三单元。

(二)教材内容分析：

本单元主要讲的“我喜欢的食物”。要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语表达“喜欢„”和“不喜欢„”。本单元共有三课，Lesson one主要学习cola bread cake等单词，句型Do you like„„及肯定、否定回答。第二课进一步学习有关食品、饮料方面的单词及句型“what do you like?”，第三课学习字母并能正确书写，同时也是对第一、二课的归纳复习，进一步培养学生的听说读写能力；让学生在交流中逐渐了解一些中外文化，习俗及不同文化的差异；拓展学生的文化视野，培养及发展他们跨文化交际意识和能力。如果说第一课是基础，则第二课是扩展加深，那么第三课就是拓展运用。

本单元的重点是学会用英语表达“我喜欢„”和“我不喜欢„”。 助动词do构成的疑问句，否定句。What引导的特殊疑问句，字母的学习和书写。难点是有些单词及短语的发音；have的用法。运用新旧知识大胆交流既是重点，又是难点。

（三）课时安排 (4课时)

第一课时：(一课)Let's sing；Listen and say；Look and listen．

第二课时：（一课）Your time to act. Let’s chant.

第三课时：(二课)Listen and say；Listen and say； Look and listen；Let's play；Let's do 第四课时： (三课)Listen and learn；Listen and tick；Listen and circle；Miss liu ask；Miss liu says；Trace and copy．

二、课时教案

第一课时

教学目标

1、认识目标：

(1)学习Cola、bread、cake、peach单词

(2)学习会话Do you like cola? No，I don’t。I like pears．

(3)会唱歌曲《I Like Apples>>

2、能力目标：

(1)能听懂、会说本课对话

(2)在句型操练达到熟练程度时，培养学生的口语交际能力。

(3)在巩固句型基础上，自编歌词，培养学生的创新能力。

3、情感目标：借助一些名胜、大城市美丽风光的图片、激发学生对祖国大好河山的热爱。借助对食物和饮料的学习，趁机对学生进行环保教育，同时培养学生养成不偏食、不挑食的好习惯。

教学重点：

1、学习掌握新单词。

2、由助动词do构成的疑问句及否定句。

3、综合运用新旧知识进行交流。

教学难点：

1、短语“very much” 的发音

2、“have”表“吃、喝”的用法。

课前准备

1：本课时课件

2：图片：苹果、香蕉、梨、桃子、可乐、蛋糕、面包、、鸟、羊、马、猫、狗等。 3：Cola、 bread、cake、peach、pear等的单词卡片及图片。

4：实物cola、 bread、cake、peach、pear等。

教学过程

(一)热身运动

1：Let’s sing 《Two Tigers》

2：Greetings

(二)以学生为主体、复习旧知

l：复习动物单词

2：复习水果单词

(改变过去复习由教师唱主角的现象，让学生在每节课后评出一名winner，在下节课上就带好学生复习。如复习上节课的单词，对话及Chant部分．)

(三)巧设情景，导入新课

1：播放音乐《I Like Apples》

2：师将一个apple放离自己近的地方，一个pear放离自己较远的地方，配上动作让生明白其意。

3：歌曲完毕，师因势利导，指导苹果，梨问：

What's this? I like apples．Do you like apples?

What’s that? I like pears．Do you like pears?

从而揭示课题，引出新课。

(四)新课呈现

l：学习Listen and say部分，初学句型

出示课件：播放课文内容【重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2】

A：Do you like apples?

B：Yes, I do．

A：Do you like pears?

B：No．I don't．I like bananas。

2：以旧带新、循序渐进

学习bread、cake、cola、peach．

A：通过课件分别出示以上单词。

B：操练单词。

C：在操练句型中巩固单，将单词与句型相结合。

D：小组活动，对话练习。

3：Let's chant

Do you like cola?

Yes，I do．I like cola

Do you like peaches?

No, I don’t．I don’t like peaches．

Do you like cake?

Yes．I do．I like cake．

Do you like bread?

No, I don't．I don't like bread。

T：Spring is coming．How nice it is! Do you like to have a picnic?(野餐)I like it，too. Now let's have a picnic with Gao Wendi.But don't

forget taking some bread、cake、pears、apples„OK?

4：学习Look and listen，

(1)．(出示课件)让学生欣赏画面

(2)：引导学生看图，理解课文内容

(3)：学习“have”表“吃、喝”的用法

A、I have a new hat．(有)

B、May I have your name?(知道)

C、May I have your ruler?(借)

D、May I have a pear?(吃)

(4)：学习课文对话

A：带着问题听录音，自由跟读．

B：师生对话。

C：小组合作，对话展示。【重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2】

(五)穿插游戏、激发兴趣

出示“大风车转转转”课件。让学生猜食物，并能和老师简单交流，就能得到一张画有该食物的奖券。

(六)以新知为契机、复习旧知。

l、师出示各种动物、食物图片

2、多媒体出示：辽阔而美丽的大草原，出现马牛羊成群的画面——风景迷人的黄山——如诗如画的三峡——美丽的家乡万州——蓬勃发展的王牌小学。运用句型，师生，生生交流。

(七)生生互动，活学活用

Choose one food what yon like，make a dialogue with your good friends。

(对话表演既是本课学习的一个总结，也是学生展示自我的一次大好机会。)

(八)拓展延伸，引导创新

音乐起，出示《I Like Apples》让学生根据所学知识改编歌词，大胆创新。

(九)家庭作业

1：Listen to the tape.

2：回家作一个调查，调查家人、亲人、邻居喜欢吃什么食物?使“生活处处是课堂”。

(十)板书设计：

Yes. I do．

Do you like…

No，I don’t．I like„

第二课时

教学内容： Your time to act. Let’s chant.

教学目标：

1、看图听音，理解课文内容，模仿正确的语音、语调。

2、能分角色扮演Your time to act

3、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm，并能通过吟唱儿歌巩固和记忆。

教学重点、难点：

1、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm的正确发音，分清大小写字母。

2、能运用新旧知识大胆交流。

教学准备：

1、苹果、梨、面包、钢笔、铅笔、机器人等图片和卡片，冰淇淋、果酱。

2、机器人大小各一个。

3、字母（A—M）大小写的卡片。

4、录音机、磁带

教学过程：

一、Warm-up

1、Sing a song《I like apples》

2、Greetings

二、preview

1、复习上节课所学单词

2、复习字母A—I的大小写

3、引出新课

T：We can say from A to I, But do you know what’s the next one?

三、presentations

1、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm

①出示字母卡片，听音跟读

②师领读，纠正读音

字母Ll：先发[e]音，然后嘴的部位不动，把舌尖抬起来，顶住上齿龈，让气流从舌头两边泄出，即发[el]音。

字母Mm：先发[e]音，然后嘴全闭合，让气流从鼻腔发出，即发[em]。

教师应向学生演示发音口型及舌头位置，注意观察学生的口型。

2、学习单词：ice-cream [’aiskri:m] n, 冰淇淋 jam n, 果酱

3、巩固字母及单词

①抽读词卡

②who’s missing? 师将一个大小写字母和2张单词卡背朝上贴在黑板上，师让学生闭上眼睛，取走一张字母卡后，再让学生睁开眼睛，看谁不见了。

③找朋友。将大小字字母发放给学生，师念一个字母，持该字母的大小字母卡的同学迅速站起来，看谁反应快又准。

4、播放录音，生听音跟读。

5、师生共同吟唱儿歌。

6、小组练习。

7、小组竞赛，评出优胜者。

8、Your time to act

T: Sam likes to eat jam. Jim likes to ice-cream. I like jam and ice-cream. I like robot, too. Do you like it?(师出示一个小机器人)

(师出示大小机器人)T: There are two robots in my hands. The one is father robot, the other one is son robot. What are the talking about? Let’s see and act.

1）、指导看图

2）、Listen to the tape(播放录音，生跟读)

3）、师带领学生熟悉对话

4）、分组练习，师巡视指导

5）、每组指两名同学上台表演，评出优胜者。

四、巩固与拓展

1、找朋友，将A—M的大小写卡片发放给学生，让他们分别上台，迅速找到自己的大写或者小写字母。

2、根据Your time to act的小组为单位，自己创编对话，并能即兴表演。

五、家庭作业

1、回家听磁带

2、将Your time to act和Let’s chart 读给家长听。

Lesson Two

教学内容与分析

1、Look and listen目的是让学生感知语言“Ｉ’m hungry.”“Do you like…”“I like…”“I don’t like„”并学习milk、biscuits。

2、Listen and say学习新语言“Do you like„?”“No,I don’t.”“What do you like?”“I like„”学习新单词egg ,chocolate.

3、Your time to act操练语言学习新单词bread,

4、Children’s garden复习巩固字母Jj,Kk,Ll,Mm和数字1-9，通过游戏的形式让学生能够将字母和读音联系起来。培养学生听懂简单指令、做事情的能力。

教学目标

1、看图听音，理解对话内容，模仿正确的语音语调。

2、能用英语表达“肚子饿” 、“很喜欢”等

3、通过开展各种活动进行操练，熟记对话，能进行角色表演。

教学重点

1、能表达喜欢或不喜欢的食物。

2、综合运用新旧知识进行交流练习。

3、呈现食物单词，为交流和下一课时的学习作准备。

教具准备

1、课件

2、实物及相关图片

教学过程

热身/复习

1、唱上课时的歌曲“Ｉlike apples”复习“I like„”“I don’t like„”句型，为新课的学习做准备。

2、Let’t chant(21页)复习字母J,K,L,M.

3、Let’do(24页)把这部分放在前面来学，既让学生动起来，又让学生在做动作的同时进入新课学习准备状态。教师边说边做动作，学生跟着做。

T：Stand up！Bend down! Straighten up! Sit down! Hands back! Hands front!

新课呈现

Look and listen

1、做完动作后，教师做饥饿状。说“I’m hungry。Are you hungry?Let’s eat some food.”并将准备好的食物（面包、夹心饼干、牛奶、巧克力等）一一拿出来。

重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2(二)
Unit_3_My_clock_Lesson_one_王俊

小学英语： Unit 3 My clock Lesson 1

重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2(三)
Unit 3 My clock Lesson one _马立芬

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选

小学英语： Unit 3 My clock Lesson 1

重庆市江北区洋河花园实验小学 马立芬

重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2(四)
重庆大学出版社四年级下册英语第三单元第一课教案

四年级下册英语第五周教案

Unit 3 There is a cake on the table

教学内容：Lesson 1

计划课时：3课时

教学目标：1、能听、说、认读candle、present。

2、能听、说、认、读、写part、table、candy。

3、能从What can you see？和 there is a„?中学会询问你有某物，并在具体情境中加以运用。

教学重点：学习单词art、table、candy，运用句型What can you see？和there is a„?

教学难点：灵活运用句型What can you see？和there is a„? 教学过程：

一、打招呼做热身

1、问候学生：Good morning girls and boys„„„

2、歌曲热身

3、提问：歌曲中出现了哪些单词你不认识的：part、table、candy candle、present

二、学习新单词

1、师师范读单词：part、table、candy、candle、present

2、解释单词意思：part：聚会；table:桌子；candy：糖果；present：礼物：candle：蜡烛。

3、同桌之间互相朗诵单词：

4、抽查学生单词朗读情况，并对读音有误的加以指正。

三、学习Part 1：Look,listen and say.

1、观察图片表达的意思

2、听力练习

3、从录音中获得哪些信息：What can you see？There is a birthday part for ted。There is a cake on the table。

Let’s go and say “happy birthday！”to ted。

Good idle.Let’s go to the party。

4、What can you see？表示你能看见什么？

5、对课文中的What can you see？和there is a„?句子进行练习，同桌之间互相练习对话，并抽学生进行练习。

四、学习Part 2：Listen and number

1、要求学生听录音根据录音中提到的的顺序写上数字。播放录音三遍。

2、核对答案。

五、Part 3 Let’s practice

1、这部分内容需要学生花15分钟左右的时间对What can you see？和there is a„?的句型灵活练习和运用。

2、抽查学生练习情况。

六、Part 4：Listen and colour .

1、播放录音，并且将你听到的图上颜色

七、Part 5：Let’s play a game.

1、对句型What can you see？和there is a„?的熟练运用。

2、对于本课单词的运用。

八、课堂小结

通过这一课的学习，你有什么收获。

教学反思：

安全提示：同学们，在课间活动的时候不要与同学嬉戏打闹，上下楼梯靠右行。

重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2(五)
三年级英语上册 Lesson8 Whats this第二课时教案 科普版

Lesson 8 What’s this?

Teaching material analysic:（教材分析）

In this text, let the Ss master new words ,then let the Ss master the useful expressions .

this an egg red bun hot that rat

-What’s that/this?

-It’s a…

Key difficulty:（教学重点）

Let the Ss can use the main dialogue.

-What’s that/this?

-It’s a…

Teaching times: 2（教学课时）

Teaching method:（教学方法）

three doubts three searches【重庆大学出版社英语三年级上册Unit,3,Whats,Your,Number,？Lesson,2】

Teaching preparation and method:（教学用具）

cards,radio

Teaching process:

Warming up（5 minutes）

Ask the Ss to say the Chinese meanings of the following

words:

this an egg red bun hot that rat

Then let them read these words and try to remember them.

Step 1 设疑自探（10minutes）

1. Ask them to listen to the tape for two times,underline

the words, phrases and sentences they don’t know and

understand. Then collect their questions and write them on

the Bb,next help them to solve it.

2. Let the Ss try to recite the dialogue:

-What’s that/this?

-It’s a…

Step 2解疑合探（10 minutes）

1. Get some Ss to solve the problems.

2. Go through the Chinese meanings in different groups. Ask

some groups to present them to the whole class. Pay attention

to add their evaluations. If they have any questions, please give them more helps.

3. Let the Ss master the following new words:

this an egg red bun hot that rat

Step 3质疑再探（7 minutes）

Let the Ss know the meaning of this dialogue, and let the Ss can use it. then let the Ss practise the dialogue several times.

Step 4运用拓展（8 minutes）

finish the dialogue

-What’s that?

-____ a rat.

Bb writing desgin:（板书设计）

Lesson 8 What’s this?

-What’s that/this?

-It’s a…

教后反思

教师的教：

学生的学：

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