八年级物理总复习

导读：　八年级物理总复习(共5篇)2014八年级下册物理总复习1．体重60kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm。他对地面的压强大约是：A．1 5×104Pa B．3 0×104Pa C．1 5×103Pa...

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八年级物理总复习(一)
2014八年级下册物理总复习

1．体重60kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm。他对地面的压强大约是：

A．1.5×104Pa B．3.0×104Pa C．1.5×103Pa D．3.0×103Pa

2.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，

用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则：

A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙 C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙

3.取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强 （选填

“大于”、“等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。

4.一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图l所示，则列车的运动状态一可能是（ ）

A.列车向左匀速运动

B.列车向右匀速运动

C.列车向左运动时突然刹车 D.列车向右运动时突然刹车

5、一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图4甲），然后反过来倒

立放在桌面上（如图4乙），两次放置饮料对杯底的压力和压强分别是F甲、F乙、和P甲、P乙，则下列关系式正确的是（ ）

A．P甲> P F甲> F乙 B. P甲< P乙 F甲< F乙 C. P甲= P乙 F甲= F乙 D. P甲> P乙 F甲< F乙

6.在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃,沸水的温度是

7、如图5所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置

中，动滑轮重0.6N， 物重2.4N，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直方向上的拉力F为 N此过程滑轮组的机械效率为 。

8.某工人在水平地面上，用I00N水平推力以0.5m/S的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动10m,该过程中工人所做的功是 ，水平推力的功率是 W。

10、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ） A 、P甲＞P乙 B 、P甲＜P乙

C 、P甲 =P乙 D 、条件不足，无法判断

11、如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个_________；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会__________。（填“上升”“下降”或“不变”）

12、如图所示，重力不计的一木板可绕O点无摩擦转动，在A端挂一边长为50cm的正方体P，一个体重为500N的中学生站在B点时，P对地面的压强刚好为零，且OA=1m，OB=3m，则物体P的重力为 N，当人向左走1m时，P对地面的压强为 Pa。

13、在一次沉船打捞过程中，将一只铁锚从水下100m深处匀速缓慢的拉到水下10m深 处，不考虑水的阻力．假如铁锚重为7900N，已知 ρ铁=7.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg．求： （1）在100米深处，水对铁锚产生的压强． （2）铁锚在水中受到的浮力．

（3）在匀速拉动铁锚上升的过程中，绳对铁锚的拉力及拉力做的功．

17.研究物体运动时常利用“频闪摄影”的方法，即在暗室中采用闪光灯每隔相等的时间闪亮一次，底片就记录下此时物体运动的位置。图3是两个质量相同的小球甲、乙竖直下落时的频闪照片，据此记录，两球均从位置口下落到b处时， 球用时较短， 球的速度基本保持不变。若两球均只受到重力和阻力作用，则 球所受阻力较大。(选填“甲”或“乙”)

18.如图7所示：在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多。根据以上事实，下列猜想最符合研究目的的是 ( ) A.用力越大，物体排开水的体积越大 B.液体密度越大，物体所受浮力越大 C.物体的体积越大，所受浮力越大 D.物体排开水越多，所受浮力越大

19.如图8甲所示，王大叔正吃力地把一重物送往高台，放学回家的小鹏看见后急忙前去帮忙。他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松地把重物推到了高台上。关于这两种方法，下列说法中正确的是 ( ) A.王大叔克服重力做功较多B.两人做同样多的有用功

C.小鹏做功的功率要大些D.甲、乙两种情况下的机械效率一样

20、如图所示，重物A是体积为10dm，密度为7.9 ×103 kg/m的实心金属块，将它完全浸

3

3

没在水中，始终未提出水面。若不计摩擦和动滑轮重，要保持平衡，求： （1）作用于绳端的拉力F是多少？

（2）若缓慢将重物A提升2m，拉力做的功是多少？

（3）若实际所用拉力为400N，此时该滑轮的效率是多少？（g=10N／kg）

21、目前，制造中国自己航母的呼声越来越高，如图4所示是某位网友提供的中国航母的设想图。一艘航母的舰载机飞离航母后，则有( )

A．航母将上浮，所受浮力减小 B．航母将下沉，所受浮力增大 C．航母将下沉，所受浮力减小 D．航母始终漂浮，所受浮力不变

22、上海世博会中国馆一“东方之冠”。在一次参观中，李先生乘电梯上楼，在电梯匀速上升图4 的过程中，李先生的( )

A．动能不断增大 B．重力势能不断增大 C．动能转化为重力势能 D．重力势能转化为动能

八年级物理总复习(二)
2015初中物理总复习

物理基础画图专题

中考物理作图知识考点：

1、会画简单的光路图 2、会画简单的电路图 3、会连接简单的串联电路和并联电路

4、会画力的力臂 5、会用力的示意图描述力 6、会组装简单的滑轮组（绕线）

7、会判断通电螺线管的N、S极、电源的正、负极或磁体（小磁针）的N、S极

8、会画磁体外围的磁感线或标出磁体的磁场方向 9、光学暗盒问题

一、光的反射作图

1、光的反射作图的依据是：入射角等于反射角。

2、三类具体问题：

1）如图1所示，已知入射光线和反射面的位置，请画出反射光线。

2）如图2所示，已知反射光线和反射面的位置，请画出入射光线。

3）如图3所示，已知入射光线与反射光线，请画出反射面的位置。

二、光的折射作图

1、根据光的折射规律作图 1）依据：光的折射规律

2）方法：(1)先找交点。(2)确定法线的位置。(3)根据光的折射规律画出折射光线 例 1 在图4中根据入射光线大致画出折射光线。

2、根据光经过透镜的会聚或发散作用作图

1）依据：光线过凸透镜会聚；过凹透镜发散。

2）光经过透镜的三条特殊光线：①过光心的光线传播方向不变；②平行光经过凸透镜后过焦点；

③从焦点发出的光线过凸透镜后平行于主光轴射出

例 2 在图5中画出经凸透镜和凹透镜折射后的光线。（图见图4后）

三、平面镜成像光路图的两种作法

1、反射法： 1）作图依据是光的反射定律。

2）作图方法：从光源或物体上的每个点选择两条入射光线，画出相应的反射光线并反向延长确定

对应的像点（一般只要求会画点光源的成像光路图）如图6所示。

2、平面镜成像特点作图法： 1）依据：直接利

用物像相对于镜面对称。

2）方法：作垂线、截距离、连虚线。如图7所示。

四、怎样画电路图和连接实物图

1、画电路图的基本要求：①电路元件的符号要用统

一规定的，不能自造符号。②要注意所画符号和实

物的对应性。③合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性（元件符号一

定不能画在电路的拐角处）。④电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。⑤最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。

2、根据实物图如何画电路图：先根据电流流向法判断实物图的电路结构，弄清各元件的关系，

然后画一个作用与效果同实物图一致的规范的电路图。

3、由电路图如何连接实物图：对于串联电路，根据电流流向法将元件依次顺序连接；对于并联

电路，先连接元件多的一条支路，然后将元件少的一条支路并

联接入。

4、三类基本题型：①根据实物图画电路图；②根据电路图画实物图；③根据文字描述电路的连接

和控制情况，画电路图或连接实物图。

例 3 按照图8左边的电路图用笔画线代替导线，将右边的电路元件连接成完整电路（导线不交叉）

例 4 如图9所示，它是“测量小灯泡电阻”实验的电路连接实物图，请在右边画出它的电路图。

例 5 在某电路（如图10）中，灯L1、L2并联，开关S控制整个电路，开关S1控制L1灯，电流表

测L2灯的电流，请你根据上述文字描述连接下面的实物图，并在右边画出它的电路图。

五、力臂的画法：①确定支点；②确定力的作用线；③从支点做力的作用线的垂线，垂足落在

力的作用线上，并用大括号括出力臂的长度，同时用字母L1（L2）标明力臂的名称。

例 6 画出图11中，各力的动力臂L1和阻力臂L2。

六、力的示意图的画法：①确定作用点；②过作用点，在力的方向上画一条长度适当的直线段，

并在线段的末端添加箭头；③在箭头旁，标出力的名称和力的大小。

例7 在图12中，物体A的质量都是5 kg，画出两图中A物体受到的重力的示意图。

七、根据题中给出的已知条件，判断通电螺线管的N、S极，标明电源的正、负极和螺线管中的电

流方向，以及完成螺线管的绕线。

1、判断依据：安培定则（记住用右手）

例 8 如图13所示，开关S闭合后，小磁针静止在图示位置，则电源的左端是 极。 例 9 在图14中根据通电螺线管的电流方向，标出螺线管的N、S极。

例 10 在图15中根据电流的方向，标出通电螺线管中的电流方向。

例 11 在图16中标出电源的正、负极和甲、乙小磁针的磁极名称。

例12 在图17中画出螺线管的绕法，闭合开关后，使小磁针静止不动。

八、滑轮组省力情况的判断及绕线方法

1、确定承担物重的绳子的股数的方法：

与动滑轮相连的绳子的股数（包括连在定滑轮的挂钩、边框和从动滑轮引出的拉绳的自由端）。从定滑轮引出的不计算在内。

当滑轮组平放时，它不承担物重，而是拉动物体需要的力，当物体做匀速直线运动时，它

等于物体受到的摩擦力。

2、根据一定的要求设计滑轮组的绕线方法：一般要求先根据题目中的条件（如绳子能承受的拉力

和要承担的物重），计算出需要几股绳子来承担物重（若算出不是整数，一律进一位），然后穿

绕绳子。

3、绕法（奇动偶定）：

①若需要的绳子的股数是偶数，则从定滑轮的挂钩上开始按顺序由内向外绕

②若需要的绳子的股数是奇数，则从动滑轮的挂钩上开始按顺序由内向外绕

例 13 用笔画线代替绳子，将图18中的两个滑轮组成滑轮组，要求：既省力又能改变力的方向。

例 14 如图19所示，请你画出利用滑轮组提起木箱最省力的绕绳方法。

九、光学暗盒问题

光学暗盒问题又称为光学“黑匣子”问题，这类题目一般要求填上光学元件或作出光路图。解答此类题目的一般步骤是：1）根据光路确定光学元件；2）确定光学元件的位置；3）应用光学规律作出光路图。

例 如图20所示，给下列暗盒填上合适的光学元件，并完成光路图。【八年级物理总复习】

巩固练习题

1、如图所示，木块A的长度是__________ 厘米。

2、所示温度计读数为___________℃。

3、所示体温计读数为___________℃

4、弹簧测力计测量范围是________，指针所示被测物重是________N．

5、如图,量筒中水的体积是__________ mL。

6、用托盘天平测量一小铁块的质量，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示，则小铁块的质量是 g

7、完成下列图中的光路图。

8、如图，AB表示平面镜前的物体。请根据平面镜成像特点，画出物体AB经平面镜所成的像

9、如图示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路

10、如图示，电视遥控器对着天棚也能遥控电视机。图中从A点发出的光经天棚MN反射后射入电视机的接收窗口B，试画出其光路图。

11、如图光源S发出的光经透镜折射后，其中的两条折射光线，试用作图的方法．确定点光源S 及像点S’的位置，并完成光路

12、如图光点S发出的一条射向水中的光线，光线经过水中的一点P，试在图中大致作出入射光线及其相应的反射光线和折射光线.

13、丁俊晖在某次比赛中，母球遇到障碍球的直线阻挡，而不能直接击中目标球（A是母球，B是障碍球，C是目标球）。丁击出的母球不能击中目标球，造成失分。请你利用平面镜成像和光反射的物理规律告诉他知识的用处，在图中作出母球的运动轨迹及必要的作图痕迹。

14、你玩过“竹蜻蜒”（图）的玩具吗？用手搓动它的杆部，它就能腾空而起.请画出它在空中旋转时竖直方向上的受力示意图

15、如图所示，水中的鱼吐出一串气泡，气泡上升过程中速度越来越大. 其中较大的气泡上

已画出了它所受重力的示意图，请再画出该气泡所受浮

力的示意图.

16、为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图．

G

八年级物理总复习(三)
2014最新人教版八年级上册物理复习提纲

八年级上册物理复习提纲

第一章 机械运动

一、长度和时间的测量

1刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

21h=60min 1min=60s。

3产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述

1

2照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢

1物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 s

计算公式：

t

其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时ss做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v= ，变形可得：s=vt，t= 。

tv

2的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 四、测量平均速度

1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表

针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。 s

2、测量原理：平均速度计算公式

t

第二章 声现象

一、声音的产生与传播

1声也停止。听觉频率在20-20000次/秒之间。

2达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，固液气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中不能传声。

4声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、声音的特性

1

2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。 4

5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。 三、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量。 四、噪声的危害和控制

1度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限为保护听力应控制噪声不超过；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 3

第三章 物态变化

一、温度

1 2、单位：

①国际单位制中采用摄氏温度。

②常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

3、 测量——温度计（常用液体温度计）

温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、熔化和凝固 ①熔化：

定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。 熔点：晶体熔化时的温度。 熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。

凝固：

定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象：

凝固特点：固液共存，放热，温度不变 不断降低。

凝固点：晶体熔化时的温度 凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。

同种物质的熔点凝固点相同。 三、汽化和液化 ①汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

蒸定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。 发影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 沸点：液体沸腾时的温度。

腾 沸腾条件：（1）达到沸点。（2）继续吸热

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

叫液化。

方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热

四、升华和凝华

①升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

第四章 光现象

一、光的直线传播

1、光源 亮本身不会发光，它不是光源。

2

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象： ①激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如

图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置

看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载

小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。 5、光速：

光在真空中速度C=3×10858真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 二、光的反射

1反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。本身不发光物体把漫反射光进入我们的眼睛。3、分类：

（1）镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件：反射面 平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 （2）漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。 三、平面镜成像 1、平面镜：

成像特点：等大,等距，垂直，虚像

②像、物到镜面的距离相等。 ③像、物的连线与镜面垂直

④物体在平面镜里所成的像是像。

改变光路。 实像和虚像：

2、球面镜：

凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光

凹面镜

应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

凸面镜

应用：汽车后视镜

四、光的折射

1、折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。当光线垂直射向两种物质的界面时，传播方向不变。

2气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。在折射现象中，光路是可逆的。在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大。在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。

3中看岸上的东西，好像变高了。②筷子在水中好像“折”了。③海市蜃楼。④彩虹。

入射角

N 空气

水

N 空气

水

O

入射角O 图

从岸边看水中鱼N的光路图（图1）： 图中的N点是鱼所在的真正位置，N'点是我们

八年级物理总复习(四)
人教版初中物理复习知识点大全

第一章 机械运动 基础知识梳理

一、长度和时间的测量

1、长度的单位：在国际单位制中，线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。

2、国际单位制中，时间的基本单位是。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢

1、物体运动的快慢用路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 计算公式：v=S/t

其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。

四、测量平均速度

1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表

2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。

3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t

第二章 声现象

一、声音的产生

1、声音是由物体的振动产生的；（人靠振动发声、风声是声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；

2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；

3、发声体可以是固体、液体和气体；

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，快，气体中最慢；

2、真空不能传声；

3、声音以波（声波）的形式传播；

注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;

三、回声

声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；

声音传播路程：S=V*T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）

四、声音的特性

1、音调：声音的高低叫音调。振动的快慢，单位是赫兹）

2、响度【八年级物理总复习】

3、音色：辨别是什么物体发出的声音，靠音色

五、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

六、声音的利用

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；

超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）

2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）

3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）

七、噪声的危害和控制

1、噪声：

（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

5、控制噪声：（1）在减弱(安装消声器)；（2）在（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

第三章 物态变化

一、温度

温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；

注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；

2、摄氏温度：

（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；

（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的的原理制造的；

温度计的使用：（测量液体温度）

（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）

（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；

（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

三、体温计

体温计：专门用来测量人体温的温度计；

测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体； 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固

1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

2、熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；

3、固体可分为晶体和非晶体；

晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）

晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；

晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；

4、同一晶体的熔点和凝固点相同；

5、晶体的熔化、凝固曲线：

熔化过程：

（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；

（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态；

（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；

凝固过程：

（4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；

（5）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；

（6）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。

注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

3、汽化可分为沸腾和蒸发；

（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；

1沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。 ○

2不同液体的沸点一般不同； ○

3液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） ○

4液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； ○

（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

影响蒸发快慢的因素：

1跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很○

快就干）；

2跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有○

积水快干，要把积水扫开）；

3跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风○

扇降温）；

（3）沸腾和蒸发的区别和联系：【八年级物理总复习】

1它们都是汽化现象，都吸收热量； ○

2沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行； ○

3沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行； ○

4沸腾比蒸发剧烈； ○

4、液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）

六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热；

八年级物理总复习(五)
人教版初中物理总复习

“985”辅导班教学教案

初

中

物

理

目录

第一章 声现象·································3

第二章 光现象·································7

第三章 透镜及其应用···························9

第四章 物态变化·······························17

第五章 电流和电路·····························21

第六章 电压 电阻·····························26

第七章 欧姆定律·······························30

第八章 电功率·································35

第九章 电与磁·································40

电学部分综合训练·······················45

第十章 多彩的物质世界························53

第十一章 运动和力·····························58

第十二章 力和机械能···························66

第十三章 压强和浮力···························73

第十四章 机械能·······························82

力学部分综合训练·····················90

第十五章 热和能·······························93

 第一章 声现象

一、 知识点总结

(一) 声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

315℃空气中的传

播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

(二) 我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

(三) 乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

(四) 噪声的危害和控制

1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；

为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。

4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

(五) 声的利用

一、 可以利用声来传播信息和传递能量。

二、典例透析

透析点一：声音的产生与传播

【例一】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面________

产生的，然后通过________传播到现场观众的耳朵的。

透析点二：声音的特性

【例二】 从物理学角度来说，下列声音的说法中指音调的是________；指响度的是________；

指音色的是________。

A“高声大叫”与“低声细语”中的高与低

B女高音歌唱家与男低音歌唱家

C二胡与钢琴发出的声音不同

D在山谷中说话听到回声

透析点三：噪声的防治

【例三】 以下控制噪声的方法中属于防止噪声产生的是_______，阻断噪声传播的是_______，

防止噪声进入耳朵的是_______。

A. 堵塞感受噪声的器官

B．阻隔噪声传播的途径

C．控制产生噪声的声源

D．防止噪声产生回声

透析点四：声的利用

【例四】 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况

C．牙医用超声波洁牙

D．利用声呐测海深

【例五】下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )

A．蝙蝠靠超声波捕食

B．利用超声波消除肾结石患者的结石

C．用声波清洗精细的机械

D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血

透析点五：回声

【例六】 利用回声来测量海深的仪器，叫回声测深器．它装在海船舱底，由舱底向海下发

出声音传至海底、暗礁、鱼群处，再经暗礁反射到海面，由舱底的灵敏回声接收

器把回声接收下来，准确记下声音由发出到回声返回所经过的时间，可测海深及

鱼群或暗礁的位置．如果接收器收到声音从海面发出到被某暗礁反射回海面共用

了0.8秒，求暗礁在海中的深度．（设海水中的平均声速为1500米／秒）

三、巩固提高

1．学校联欢会上。优美的琴声是由于琴弦的______产生的，同学们听到的琴声是通过______传播的。在学校的走廊里悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在______处减弱噪声。

2．雨对着山崖大喊一声，经过2秒听到回声，那么小雨和山崖之间的距离大约_____m（空气中的声速取340m／s），这种方法________（“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离

3．春节联欢晚会上，演员“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得惟妙惟肖，从物理角度说，他是模仿乐音三要素中的 ，特别是把阿宝的高音也能唱上去，其中“高音”是指 高。（填“音调”、“音色”或“响度”）

4．在使用小提琴前乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（ ）

A响度 B音调 C音色 D振幅

5．关于声现象下列说法不正确的是（ ）

A真空不能传声是通过实验和推理的方法得到的

B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量

C课堂上能听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

D声音在不同介质中传播速度相同

. 6．下列措施中可在传播过程中控制噪声的是 （ ）

四、当堂检测

1．为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验

( )

A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小

B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花

C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音

D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的线

2．下列关于声现象的说法中，正确的是( )

A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的

B．声音传播需要介质，真空不能传声

C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度

D．声音在各种介质中的传播速度是一样的

3．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（ ）

A．频率不同 B．振幅不同

C．频率和振幅都不同 D．响度不同

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