导读: 大江保卫战(共3篇)...
大江保卫战(一)
《大江保卫战》习题答案
《大江保卫战》习题答案
一、 看拼音,写词语
Kuài jié bēng tā xī ní rìyèjiānchéng pībō zhǎnlàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) líng ( )晨 ( )墓 ( )角 ( )罗绸缎
tā ( )实 糟( ) 崩( ) ( )拉
二、 注音
嶙峋 呐喊 伤痕累累 果实累累 肆虐 结实
铮铮铁汉 崩塌 扎进 挣扎 扎辫子 强制 一楞
三、 填字解字
(惊)心动(魄 ) 日夜( 兼)程 气(吞 )山河 奔腾不( 息)
四、 填空
1、本文是一篇洋溢着时代气息的 通讯 ,记述了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗 动人情景,热情歌颂了解放军战士勇往直前的精神风貌。
2、课文围绕中心选择材料,采用以点带面 的方法,从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。面上:群体形象再现了两个保卫大堤与保护群众是本文两大动人的场景
3、文中排比句“狂风为我们呐喊 ,暴雨为 我们助威,巨浪为我们加油 。”写出了 环境的险恶,表现了 官兵们无所畏惧、越战越勇的精神。
五、 拓展
1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道 李向群、嵇琪、王伟、许光锋、苏伟,我们可以用勇往直前、奋不顾身 这些成语来赞美他们。
2、描写水势盛大的成语有波涛汹涌、一泻千里、水流湍急
3.“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融 ”这副对联表现了当时环境的恶劣 和展示奋不顾身的精神 。它是由“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心 ”改写而成的。【大江保卫战】
六、片段分析
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟,飞向漂动的树梢 ,飞向灭顶的房屋,【大江保卫战】
兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望„„哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁 。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
1、 把文章补充完整。 2、 从文中的三个“飞向”你体会到群众正在危险中,战士们迫不及待地进行营救的急切心情
3、从四个“哪里”你读出了人民子弟兵把生的希望留给群众,将死亡的威胁留给自己的感人场面。
4.从几个“看到”你读出了哪里有困难,哪里就有人民解放军。
大江保卫战(二)
大江保卫战课文
大江保卫战
1、1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场,奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告 急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保 卫战。
2、7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重 的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只身一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着 巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经 过几个小时的鏖[áo]战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决 战中的真实写照。
3、面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
4、解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓 文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起 地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
5、汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸[yuàn][huán],他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老 师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望。……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的 群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
6、大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
那是一个令任何人热血沸腾、热泪盈眶的夏季,那是一支令任何障碍闻风丧胆、不战自溃的队伍。1998年的夏天,血肉之躯铸成的钢铁长城与长江百年一遇特大洪水进行了顽强战斗。壮哉,大江保卫战!伟哉,英勇子弟兵!【大江保卫战】
细读全文,我们不难发现,全文是紧扣一个“战”字来展开的,写了为什么“战”,怎样“战”,“战”的结果如何。结尾总结全文,点明中心。其中第二节主 要写子弟兵不畏风暴,奋不顾身地力报九江大堤的群体写照。第四节写连长黄晓文拔钉继续参加抢险的感人场面。
第五节用气势强烈的排比句写出人民子弟兵怎样劈 波斩浪,救起一个个乡亲,成为大家心目中的大救星。
在写作特色上本文描写既有群体的描写,又有个人的写照,有详细的叙述,也有概括的勾勒,点面结合使得子弟兵“铮铮铁汉”、“勇保人民”的本色得到充分地展现。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。然而,那些为了人民的利益无私奉献,流血奉献的英雄们,却如同一座座不朽的丰碑,永远留在世人的心中。
大江保卫战(三)
大江保卫战
后韩小学2015—2016学年度第二学期高效课堂教学备课
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