高二地理气温

导读：　高二地理气温(共3篇)...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《高二地理气温》，供大家学习参考。

高二地理气温(一)
高中地理气候类型详解

高中地理气候详解

一、热带雨林气候

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球。

第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃

第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型(>2000mm)

2、位置：

纬度位置（分布规律）：大致在南北纬10度之间。

海陆位置：a、“两个低地，一片群岛”：主要分布在非洲的刚果盆地，南美的亚马孙流

域，亚洲印度尼西亚群岛。

b、五个非地带性分布：几内亚湾沿岸，巴西东南沿海地带，中美洲东侧，

马达加斯加岛东侧，澳大利亚东北沿海地区。

3、气候特点(特征)：常年高温多雨。

4、气候形成原因：终年受到赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带雨林带

该气候条件下所分布的植被类型：热带雨林

该气候条件下所分布的典型动物：猩猩、河马

该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤

6、该气候区内分布的城市：新加坡的首都新加坡；印度尼西亚的首都雅加达、著名旅游城市万隆；马来西亚的首都吉隆坡；尼日利亚的首都都拉各斯；民主刚果首都金沙萨；古巴首都哈瓦那；巴拿马的首都巴拿马；厄瓜多尔的首都基多；秘鲁城市伊基托斯。

7、该气候区内的农业活动情况： 随时播种随时收获，以热带经济作物为主。

二、热带草原气候（萨瓦纳气候）

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃

第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(700—1000mm)

2、位置：

纬度位置：南北纬10度至南北回归线之间。

海陆位置：非洲撒哈拉以南大部分地区，澳大利亚的北部和东部呈环状分布，南美的巴西高原、奥里诺科平原，马达加斯加岛西侧，中美洲西侧。（识记“侧”：一般分布在雨林两侧，或陆地西侧。）

3、气候特点(特征)：全年高温，一年有明显的干湿季，湿季多雨。

4、气候形成原因：受赤道低气压带（湿季）和信风带（干季）交替控制

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带草原带

该气候条件下所分布的植被类型：热带稀树草原

该气候条件下所分布的典型动物：长颈鹿，羚羊

该气候条件下所形成的典型土壤：燥红土

6、该气候区内分布的城市：坦桑尼亚的首都达累斯萨拉姆；肯尼亚的首都内罗毕；苏丹的首都喀土穆；塞内加尔的首都达喀尔；马里首都巴马科；南非首都比勒陀亚、最大港口城市德班、最大城市和金都约翰内斯堡；墨西哥首都墨西哥城；巴西首都巴西利亚、最大港口城市里约热内卢；委内瑞拉的首都加拉各斯。

7、该气候区内的农业活动情况：畜牧业发达，耕作业以小麦为主，湿季播种，干季收获。

三、热带季风气候

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃

第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(1500—2000mm)

2、位置：

纬度位置：南北纬10度至南北回归线之间的大陆东岸。

海陆位置：a、“两个半岛”：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。

b、我国云南滇南谷地（西双版纳）、海南岛、台湾岛南端，菲律宾吕宋岛。

3、气候特点(特征)：终年高温，一年有明显的雨（5月—9月）季，旱季（10月—次年4月），雨季多雨。

4、气候形成原因：受海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动影响（其中夏季风是由南半球的东南信风向北移动，越过赤道后受地转偏向力影响向右偏而形成西南风。）

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带季雨林带

该气候条件下所分布的植被类型：热带季雨林

该气候条件下所分布的典型动物：象，孔雀

该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤性红壤

6、该气候区内分布的城市：印度首都新德里、最大的港口城市和棉纺城孟买，最大城市和麻纺城加尔各答，新兴工业中心班加罗尔，孟加拉国的首都达卡、斯里兰卡的首都科伦坡、泰国首都曼谷，缅甸首都仰光、越南的首都河内、最大港口和工业中心胡志明市、老挝的首都万象、柬埔寨首都金边，我国海南省的海口、著名的旅游城三亚，台湾最大港口高雄。历史名城台南，菲律宾首都马尼拉。

7、该气候区内的农业活动情况：以水稻、茶叶、甘蔗、小麦为主。雨季播种，旱季收获。

四、热带沙漠气候

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃

第三步，判断降水的季节分配类型，少雨型(<125mm)

2、位置：

纬度位置：南北回归线至南北纬30度的大陆内部和西岸。识记：但凡大陆西岸有寒流

流经则必有热带沙漠分布。

海陆位置：非洲北部的撒哈啦大沙漠，南部的纳米布沙漠；西亚的阿拉伯大沙漠，南亚的塔尔沙漠，澳大利亚的维多利亚大沙漠，北美的亚利桑那沙漠，南美的阿塔卡马沙漠。

3、气候特点(特征)：终年高温少雨。

4、气候形成原因：常年受副热带高压带或信风带控制。

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带荒漠带

该气候条件下所分布的植被类型：热带荒漠

该气候条件下所分布的典型动物：袋鼠，沙漠狐

该气候条件下所形成的典型土壤：荒漠土

6、该气候区内分布的城市：伊拉克首都巴格达、最大港口城市巴士拉；科威特的首都科威特城；卡塔尔的首都多哈；沙特阿拉伯首部利雅得、宗教城市麦加；也门共和国首都亚丁；埃及首都开罗、水库城阿斯旺；巴基斯坦的首都伊斯兰堡、最大港口卡拉奇；秘鲁城市利马。

7、该气候区内的农业活动情况：绿洲农业（沙特阿拉伯），畜牧业，河谷农业（尼罗河谷地）。

五、亚热带季风和季风性湿润气候

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即0—15℃

第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(800—1500mm)

2、位置：

纬度位置：南北纬25°—35°的大陆东岸。

海陆位置：我国秦岭淮河以南，琼州海峡以北，横断山脉以东；美国密西西比河中下游平原；澳大利亚东南部大分水岭东侧沿海地区；南美洲拉普拉塔平原，此外，还有日本列岛、朝鲜半岛的南部。（识记“对称”：亚洲、北美、澳洲、南美对称分布，都在东南部。）

3、气候特点(特征)：夏季高温多雨，冬季温和少雨。

4、气候形成原因：主要受海陆热力性质差异的影响。

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：亚热带常绿阔叶林带

该气候条件下所分布的植被类型：亚热带常绿阔叶林

该气候条件下所分布的典型动物：猕猴，灵猫【高二地理气温】

该气候条件下所形成的典型土壤：红壤

6、该气候区内分布的城市：日本首都东京、科学城筑波、工业城市横滨、名古屋、大板、神户、福山、北九州、长崎、广岛；韩国的南部港口釜山；我国特大城市上海、重庆、武汉、广州、特别行政区香港、澳门；台湾最大的城市台北、第二港口城市基隆；美国新奥尔良；巴西圣堡罗；阿根廷首都布宜诺斯艾利斯；澳大利亚首都堪培拉、最大城市和港口悉尼，港口城市布里斯班。

7、该气候区内的农业活动情况：水稻、柑橘、茶叶、甘蔗等，一年两熟到三熟。

六、地中海气候

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球【高二地理气温】

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即：0—15℃之间

第三步，判断降水的季节分配类型，冬雨型 (300—1000mm)

2、位置：

纬度位置：南北纬30°一40°的大陆西岸

海陆位置：地中海沿岸地区，澳大利亚大陆的西南端，南北美大陆30°—40°的大陆西岸，非洲大陆的南端。地中海沿岸地区包括欧洲的几个半岛：伊比利亚半岛周围沿海、亚平宁半岛、巴尔干半岛以及黑海的克里米亚半岛。识记的时候可以“一片带点”来记忆：一片指的是环地中海周围一片地区，点指的是其它各州的一些城市（下有归纳）。

3、气候特点(特征)：夏季高温少雨，冬季温和多雨。

4、气候形成原因：受副热带高气压带(夏季)和西风带(冬季)交替控制。

5、 该气候条件下所形成的陆地自然带：亚热带常绿硬叶林带

该气候条件下所分布的植被类型：亚热带常绿硬叶林

该气候条件下所分布的典型动物：阿尔卑斯山羊

该气候条件下所形成的典型土壤：褐土

6、该气候区内分布的城市：以色列的港口城市特拉维夫；巴勒斯坦宗教城市耶路撒冷；黎巴嫩的首都贝鲁特；叙利亚首都大马士革；约旦首都安曼；土耳其最大城市伊斯坦布尔；葡萄牙首都里斯本；西班牙最大港口城市巴塞罗那；法国最大港口马赛、南部钢铁城市福斯、著名旅游城戛纳；意大利首都罗马、工业城市塔兰托、米兰、都灵，热那亚、水城威尼斯、博物馆城佛罗伦萨；希腊首都雅典；阿尔巴尼亚首都地拉那；阿尔及利亚首都阿尔及尔；埃及最大的港口亚历山大；南非著名的港口开普敦、好望角；澳大利亚西部港口城市帕斯；智利首都圣地亚哥、港口城市瓦尔帕莱索；美国的圣迭戈、洛杉矶、旧金山及附近的硅谷。

7、该气候区内的农业活动情况：以地中海型农业为主（瓜果和蔬菜）。小麦、玉米，葡萄，柠檬，无花果，油橄榄，柑橘。

七、温带海洋性气候

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即0—15℃之间

第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型 (700—1000mm)

2、位置：

纬度位置：南北纬40°—60°的大陆的西岸。

海陆位置：主要分布在西欧、北欧，南北美洲的大陆的西海岸狭长的地带，还有澳大利亚东南端以及塔斯马尼亚岛，新西兰。

3、气候特点(特征)：全年温和，降水均匀。

4、气候形成原因：深受海洋影响，常年盛行西风。

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：温带落叶阔叶林带

该气候条件下所分布的植被类型：温带落叶阔叶林

该气候条件下所分布的典型动物：松鼠、黑熊

该气候条件下所形成的典型土壤：棕壤、褐土

6、该气候区内分布的城市：爱尔兰首都都柏林；英国首都伦敦、工业城市伯明翰、曼

彻斯特、利物浦、石抽城市阿伯丁；法国首都巴黎、北部钢铁工业城市敦刻尔刻；比利时首都布鲁塞尔、最大港口安特卫普；荷兰首都阿姆斯特丹、最大港口鹿特丹；丹麦首都哥本哈根；德国最大港口汉堡、鲁尔工业区城埃森、杜伊斯堡、科隆；新西兰首都惠灵顿、最大港奥克兰；挪威首都奥斯陆；冰岛首都雷克雅未克；澳大利亚的港口墨尔本；美国的飞机城西雅图；加拿大西部港口温哥华。

7、该气候区内的农业活动情况：以乳畜业和园艺业为主。纬度高不适合粮食生长，但利于多汁牧草。

八、温带季风气候

1、判断依据

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即<0℃

第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型 (500—800mm)

2、位置：

纬度位置：北纬35°—55°的大陆东岸。

海陆位置：主要分布在亚洲东部。我国的东北、华北 ，俄罗斯的远东地区，日本群岛、朝鲜半岛的北部。该气候只分布于亚洲东部。

3、气候特点(特征)：夏季高温多雨，冬季寒冷少雨。

4、气候形成原因：主要受海陆热力性质差异的影响。

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：温带落叶阔叶林带

该气候条件下所分布的植被类型：温带落叶阔叶林

典型动物：松鼠、黑熊

该气候条件下所形成的典型土壤：棕壤、褐土

6、该气候区内分布的城市：俄罗斯东部港口城市海参崴(符拉迪沃斯托克)，朝鲜首都平壤，韩国首都首尔，我国北方地区的城市。

7、该气候区内的农业活动情况：以旱地为主，小麦、玉米、谷子等，一年一熟或两年三熟。

九、温带大陆性气候

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即<0℃

第三步，判断降水的季节分配类型，少雨型(<400mm)

2、位置：

纬度位置：南北纬30°—60°的大陆内部。

海陆位置：主要分布在亚欧大陆和北美大陆的内部。

3、气候特点(特征)：冬夏温差大，全年降水少。

4、气候形成原因：终年受到大陆气团控制，远离海洋，干旱少雨。

5、该气候条件下所形成的陆地自然带：温带草原带、温带荒漠带

该气候条件下所分布的植被类型：温带草原、温带荒漠

高二地理气温(二)
高二区域地理(气温影响因素)

高二区域地理《气温》练习

干空气或未饱和的湿空气温度变化的数值叫干绝热递减率。当空气饱和后，由于上升过程中气温继续降低，降水释放热能弥补降温。完成1—2题。 1．图中a、b两线段所反映的地理含义是（ ） A．a线段气温递减率大，为较干空气 B．a线段气温递减率小，为较湿空气 C．b线段气温递减率大，为较湿空气 D． b线段气温递减率小，为较干空气

2．若图示为某一山地迎风坡的降温状况，则 开始出现降水的高度约为（ ） A．1000米 B．2000米 C．3000米 D．4000米

下表为北大西洋沿岸同一纬度（57.2ºN）两地的气温对比(℃)。读表回答第3—4题。

3.据表可知（ ）

A.奈因冬季寒冷，夏季炎热 B.阿伯丁居民可能欣赏到当地雪景 C.奈因气温年较差小于阿伯丁 D.奈因年平均气温低，地处北寒带 4．造成两地气温差异的主要因素是（ ）

A.太阳辐射 B.海陆位置 C.沿岸洋流 D.人类活动

下图示意某山地顶峰周边的情况，甲、丁两地气温相同。读图，回答5—6题。

5．甲、乙、丙按气温由高到低的排序是 （ ）

A．甲、乙、丙 B

．甲、丙、乙

C．丙、乙、甲 D．丙、甲、乙 6．该山地南坡属于 （ ）

A．阳坡和迎风坡 B．阴坡和背风坡 C．阳坡和背风坡 D．阴坡和迎风坡 下图示意“欧洲部分城市冬、夏季气温状况”。据此完成7---8题。 7．城市a～e ( )

A．气候大陆性自东向西逐渐增强 B．年降水量自西向东呈递减趋势 C．夏季温和、冬季寒冷，全年湿润 D．年太阳辐射量自东向西逐渐变大 8．影响城市a～e气温差异的主要因 素是 ( )

A．大气环流、海陆位置 B．纬度位置、海陆位置 C．大气环流、地形地势 D．纬度位置、地形地势

读南、北半球气温统计表，回答9—10题。

9．北半球年温差大于南半球最主要的原因是（ ）

A．夏半年时间长 B．冬半年时间长 C．陆地面积大 D．海洋面积大 10．北纬40°7月平均气温高于1月平均气温的原因是（ ） ①正午太阳高度大②白昼时间长③植被覆盖率高④水域面积大 A．①、② B．②、③ C．②、④ D．③、④

在下图中，甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图，乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图，回答9--10题。 甲 乙

9．有关甲图描述正确的是（ ）

A．曲线①表示的是海洋气温曲线 B．曲线②表示的是海洋气温曲线 C．曲线①所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致 D．曲线②所示日温差小的主要原因是纬度所致

10．由图甲推断，图乙中海风出现时间约为（ ）

A．18时—次日7时 B．8时—当时16时C．16时—次日8时 D．6时—次日18时 下图是“北京城、郊年平均气温分布图”（单位：℃），读图回答11--13题。

11.北京前门与通州相比，年平均气温的差值T最大可达( )

A.1.8 ℃＜T＜1.9 ℃ B.2.0 ℃＜T＜2.1 ℃ C.1.9 ℃＜T＜2.0 ℃ D.2.9 ℃＜T＜3.0 ℃ 12.城区气温比郊区气温高，主要原因有( )

①人口集中 ②工业发达 ③汽车数量多 ④建筑物密集 A.②④ B.②③ C.①③④ D.①②③④ 13.城区气温比郊区气温高，会引起( ) A.城区空气上升，降水减少 B.城区空气下沉，云、雾增多 C.近地面空气由郊区流向城区 D.高空空气由郊区流向城区

读北半球某地丘陵地上午时间南坡和北坡温差的年变化图。据此回答14---16题： 14、造成该地南坡和北坡温差 温差（℃）

11 的主导因素是（ ）

A、太阳辐射 B、植被

10

C、洋流 D、降水

15、该地温差变化体现的气候特点是（ ）9 A、春季北方高温 B、季风气候显著 C、大陆性特征较强 D、气候复杂多样 16、该地如果在我国，则最可能位于（ ）8

5 6 7 8 9月

A、台湾 B、海南 C、河南 D、黑龙江

17．9月15-23日，该市日温差的大致变化规律及影响因素分别是（ ）

A．日温差降低，天气状况 B．日温差增大，地面状况 C．日温差增大，风力状况 D．日温差增大，天气状况 18．该市在该期间天气异常的主要原因可能是（ ） A．受冷锋影响 B．“副高”异常强大并控制该地 C．受台风影响 D．亚洲高压异常强盛

下图为某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图。完成19—20。 19．推测P地属于（ ）

A.草原区 B.森林区 C.都市区 D.农耕区 20．图示区域可能位于（ ） A.美国 B.法国 C.澳大利亚 D.巴西 21．（28分）根据材料，完成下列问题。

材料一：菲律宾最大的岛屿吕宋岛和首都马尼拉气候资料图。

材料二：菲律宾人口9223万，是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国，该国主要粮食作物水稻在二战后一直不能自给。

（1）说出甲地的板块边界类型，并简析板块运动对吕宋岛地形的影响。（8分）

（2）简述菲律宾稻米不能自给的主要原因。（8分）

（3）简述马尼拉气温的分布特点，并分析其形成原因。（12分）

23、下为世界年平均气温分布示意图，读图回答：

（1）图中可以看出南半球等温线比北半球要平直些，简析其原因。

（2）图中A地平均气温明显高于纬度较低的赤道地区，简析其原因。

（3）简析与同纬度地区相比，B地气温低原因。

（4）简析C地气温低于东西两侧的原因。

（5）简析D地成为世界气温最低地区的原因

高二地理气温(三)
高二地理 中国气候--气温 说课稿

中 国 气 候

——气 温

说 课 稿

一、学情分析【高二地理气温】

本节课属于高考的一轮复习，课时内容在八年级就已经学习过，但是学习的较浅显，我们的高中生，基础较弱，初中时地理学科的考试形式为开卷，基本上80%的学生对学过的知识没有印象，但是在区域地理的系统学习中，部分学生已逐步培养出地理学习的方法，即依据导学案预习，读课本读地图，上课讨论答疑解惑，规范记笔记。针对我们高中学生的学情，在复习过程中，我以基本知识点的讲解为主，在理解的基础上涉及一些探究题，旨在提高学生对知识的系统了解。

二、教材分析

本教材为针对学生学情和高考选择的复习教材，学习过程中还结合了地图册。教材内容总结精炼，规律性强，学习过程中需要补充一定的基础知识。本课中国气候，讲与练设三课时，本节课为第一课时，主要内容为我国的气温。学习目标为：掌握我国夏季和冬季的气温特点和成因，在此基础上会应用等温线的凸向规律来解决生活中的实际问题，同时会划分我国的温度带，简单了解不同温度带的农业的差异。本课的重点为熟练掌握我国冬夏气温特点及成因，难点为应用等温线的凸向规律来理解影响气温的因素。

三、教法及学法分析

为了使教学贴近学生实际情况，更好地实现以上教学目标，突破

重难点，我以学校“高效课堂，有效教学”的模式引导学生学习。在学习本节内容时抓住“引导学生学习，重视学习过程”这个核心来设计教学方法。我采用的教学方法主要有：情景导入法、读图比较法、自主探究法、合作学习法。在课堂教学中，为了激发学生的学习热情,提高课堂效率，我选择了多媒体教学辅助手段。学生在教师的引导下主动学习，主动思考，自主探究、合作学习。

四、教学过程

1、导课

以山东和奇台在同一周内的照片作为切入口来对比，学生很容易总结出差异，找出原因。本人在照片的留影，更能引起学生的学习兴趣。

2、过程

以导学案为学习的主线，提前布置学生预习并完成导学案。

（1）合作学习阶段。

依据教学目标设计7个问题，1、天气与气候的区别？气候的两个基本要素是什么? 2、 我国冬季气温的特点3、我国冬季气温特点的形成原因4、 我国夏季气温的特点5、我国夏季气温特点的形成原因6、我国温度带有哪些，分布在哪里？7、不同温度带的耕作制度和主要农作物有什么不同？要求学生自主学习2分钟，即在预习的基础上快速找出这7个问题的答案；小组讨论5分钟，即完成本组问题，同时选好一个同学展示给大家。在这一阶段，老师要观察各组的学习情况，及时的答疑解惑。

（2）小组展示阶段

每组选代表展示本组的讨论结果，由学生和老师提出质疑，老师及时解答，教师解答过程中结合地图册或课件图示更清晰明了。第一个问题较简单，教师引申：济南的冬天是温情的，描述的是济南的气候，奇台一夜大雪描述的是天气。第2、3、4、5四个问题联系学习，难点在冬夏季气温特点的成因，联系必修一所学知识：太阳辐射和季风环流，在学生简单归纳的基础上进一步引申，突破重点。第6、7两题较容易，学生结合课本和地图册就能独自完成，课堂上设计了一个检测环节，即给出温度带划分图让学生说名称，该部分内容学生易与全球气温带划分混淆，需及时巩固加强记忆。

（3）小组探究阶段

小组探究穿插在展示中，当知识需要引申时，课件上及时给出探究题，小组合作完成，提升了小组的团结协作，也有助于开拓学生思维，提高学以致用的能力。本课设计三个探究题，探究一：秦岭淮河一线的意义，探究三我国夏季温度最高和最低的位置及形成原因，这两个探究较容易，学生在讨论的基础上基本可以解答，老师加以补充，及时提醒做笔记就可以。探究二为课本活动题，此处为本课的难点，引导学生读题及分析答题技巧是关键，图中等温线的变化规律即为等温线的凸向，形成原因即为影响气温的因素，解答本题的关键在于理解等温线的凸向规律，该问题在导学案上有所涉及，学生探究前应先做以提示。对照中国地形图解答本题，找出A、B、C三处分别为台湾岛、海南岛和辽河平原，结合地形特点分析这三处的等温线凸向。

解答完以后找班上成绩较弱的学生再给大家解释，以了解学生的掌握情况。本探究可用学生讨论、地图册、导学案预设题目相结合来突破难点。

（四）小结

知识内容即为板书，指导学生看就可以，还要小结学生本堂课的表现，及时给与肯定，同时要提到最近的全球气候大会，旨在教会学生学有所用，学以致用，达到情感教育的目标。

五、板书说明

黑板右边课前写上本节课的学习目标，引导学生有目标的学习，完成一项目标则给学生以提示；黑板最右边课前画好计分栏，及时加分鼓励学生，这也是课堂评价的一个重要组成部分；黑板主板板书内容为上课的主干知识点，采取边讲边写的方式，课上完则课程框架也展示给学生，便于课堂小结。

六、反思

本堂课结束，教学目标全部完成，但学生在难点的突破上还需加强，进一步提升学生读图的能力。同时需加强联系，及时巩固。另外在教学中注意渗透地理相关的全球大事件，开阔学生的眼界，让地理丰富我们的生活。

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