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耳朵上的绿星星视频

2016-09-23 13:56:43 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 耳朵上的绿星星视频(共2篇)...

耳朵上的绿星星视频(一)
故事耳朵上的绿星星

有一天晚上,森林里要开音乐会,小松鼠要到台上去唱歌。

小松鼠想:上台表演,得打扮得美美才行呀,怎么打扮好呢?

小松鼠来到花园里,看到绿绿的小草。她想:用小草编顶帽子,戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草,小草叫起来:“别摘我,别摘我,我痛的啊!”

善良的小松鼠没有摘小草,走开了。小松鼠又看到一朵玫瑰花,她想:用玫瑰花的花瓣编成一条项链,一定很美。小松鼠刚要去采玫瑰花,玫瑰花叫起来:“别采我,我痛的啊!”

善良的小松鼠没有摘玫瑰花,走开了。

这时候,正好有两只萤火虫,躲在一片树叶底下,他们说:“绿绿的小草,是我们玩的地方;红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。小松鼠不摘草,不采花,她真好。”

晚上,月亮出来了,小松鼠什么也没打扮,就去参加音乐会。

【耳朵上的绿星星视频】

森林音乐会开始了。第一个上台表演的就是小松鼠。幕布一拉开,台下所有的观众都惊呆了:小松鼠今晚真漂亮!她的两只尖尖的小儿朵上,有两颗绿茵茵的小星星!小松鼠从来没有这么漂亮过!

小松鼠的歌唱得那么好听,满天的星星都出来了,眨着眼睛静静地听。

谁也没有看出来,小松鼠耳朵上的绿星星,就是两只萤火虫。连小松鼠自己也不知道。

耳朵上的绿星星视频(二)
耳朵上的绿星星

中班语言《耳朵上的绿星星》教学设计

设计意图:本节课以课件和故事拼图为材料,为幼儿提供想象能力和言语表达能力发展的情境,通过故事课件集体讲述故事;通过故事儿歌小结对故事主要情节的识记;通过故事拼图游戏复述故事,让幼儿爱思考、爱表达。

活动目标:1、培养观察能力、想象能力,能记住故事的主要情节,会简单的复述故事。

2、了解松鼠和萤火虫两种自然生物。

3、知道要爱护花草、懂得帮助别人。

活动准备:故事课件、故事拼图、头饰【耳朵上的绿星星视频】

活动过程:

一、开火车韵律音乐带幼儿进入教室就坐。

【耳朵上的绿星星视频】

二、设疑激趣,引出故事。

1、教师:“小朋友们今天老师给大家带来两位新朋友,你们想认识他们吗?”

【耳朵上的绿星星视频】

教师出示课件,通过小动物自我介绍的形式,让幼儿逐一了解松鼠、萤火虫两个生物。

2、教师:“小朋友们,你们想知道在森林里小松鼠和萤火虫发生了什么故事吗?下面就来听故事:《耳朵上的绿星星》”。

出示课件图片

三、分段理解故事,边启发边讲述。

1、小松鼠自述:今天晚上森林里要开音乐会了,我是小松鼠我要参加。可是,参加表演要打扮得漂亮才行呀,我怎么打扮呢?(故事图片1、2)

2、教师:(故事图片3)咦?小松鼠刚才还犯愁怎么打扮呢,现在怎么这么开心了?哦,原来它看到了小草。小朋友们猜猜小松鼠怎么想的?

请两名幼儿回答,回答后播放松鼠录音。

3、教师:(故事图片4)哦,是这样啊,那大家猜猜小草会愿意吗?它会怎么说呢?

请两名幼儿回答,回答后播放小草录音。

4、教师:(故事图片5)小松鼠听了后会怎么做呢?【耳朵上的绿星星视频】

猜测后揭示:小松鼠没有摘小草就离开了。

5、教师:(故事图片6)小松鼠又看到了一朵红玫瑰花,它会怎么想呢?(图片提示幼儿用它来做口红)让幼儿自己表述,请两名幼儿回答。之后播放小松鼠录音。

6、教师:(故事图片7)玫瑰花会同意吗?它会怎么说呢?

猜测并请两名幼儿回答,之后播放玫瑰花的录音。

7、教师:(故事图片8)小朋友们猜猜小松鼠会采玫瑰花做口红吗?

回答后揭示答案:小松鼠没有采玫瑰花就离开了。

品德教育:小松鼠没有摘草也没有采花,为什么呀?因为花草会疼,因为花草也是有生命的,我们小朋友也要爱护花草,对不对呀?【耳朵上的绿星星视频】

8、教师:(故事图片9)那后来怎么样了呢?小松鼠回到了家后……(引导幼儿观察图片,看小松鼠哭得伤心的样子)请一名幼儿说说。然后播放录音。

9、教师:(故事图片10)这时候躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切。我们听听他们在说什么?播放录音

10、教师:(故事图片11、12、13)晚上月亮出来了,小松鼠去参加音乐会了,它路过小草旁、走过玫瑰花旁,嘘!悄悄跟来的小伙伴可别告诉小松鼠哦。来到了音乐会场,第一个节目节目就是小松鼠唱歌,看啊,大家的目光一下子都被小松鼠吸引了,小松鼠的歌大家都喜欢听。(播放录音)小朋友们,你们说说是谁帮助小松鼠赢得了掌声呢?对了,就是那两只萤火虫,不过小观众们都不知道这件事,就连小松鼠它自己也都不知道呢。大家说萤火虫好不好啊?为什么说它好呢?(启发幼儿回答)因为它乐于助人。我们也要乐于助人,愿意帮助别人。

四、学习儿歌:《耳朵上的绿星星》

小松鼠参加音乐会

不摘草不采红玫瑰

萤火虫热心帮助它

乐于助人 人人夸

五、集体拼图,回顾故事情节。

六、拼一拼、讲一讲。分组合作拼图复述故事。

七、请一两个愿意给大家讲述的幼儿复述故事。

八、活动结束部分,韵律活动《夏夜里的萤火虫》


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