jqx图片

导读：　jqx图片(共2篇)...

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jqx图片(一)
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jqx图片(二)
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教学目标：

1、 学习声母jqx三个声母的字、形、书写；

2、 学习jqx与i的四声相拼；

3、 学习jqx和ü相拼时的规则。

教学重难点：

1、 学会jqx与i的四声相拼；

2、 学会jqx与ü的相拼规则

教学准备：

PPT、卡片、练习卡

教学过程：

一、 导入

师：同学们，你们好！今天在上课之前让我们来认识两个人，你们认识他们吗？

生：（熊大、熊二）

师：曾老师想问大家，你们心中的熊大熊二是什么样性格的啊？ 生：熊大勇敢、聪明，熊二懒惰、好吃、笨。

师：但是熊二也想做一个好孩子，今天曾老师收到了熊二寄来的一封信，你们激动吗？（激动）想不想看看（想）…… 港湘实验小学44班的同学们，你们好！我是熊二，我最近可烦恼了，我和我大哥熊大在进行汉语拼音比赛，可是我总比不过他，听说你们也在学习汉语拼音，我也想跟你们学习学

习，这样我就可以和熊大比一比了！

师：同学们，你们准备好当熊二的肖老师了吗？

生：准备好了。

师：那让我们一起进入拼音乐园吧！首先让我们一起来见见老朋友。【jqx图片】

二、 复习。

（声母和韵母，整体认读音节）【jqx图片】

师：同学们读得真棒，请你们把掌声送给自己！

三、 学习jqx的音、形及书写。

师：今天拼音乐园又要加入几位声母朋友，我们来看看他们是谁啊？

1、 出示jqx的图片。

师：咦？怎么没有看到声母拼音呢？他们是不是藏起来了啊，同学们你们知道他们是谁吗？

生：jqx

师：你是怎么找到他的呢？是图形、还是儿歌？谁来告诉我?

生：小鸡捉虫jjj、五彩气球qqq、西瓜西瓜xxx。

师：同学们真不错，我请一个同学来当小老师带大家读一遍。（生再齐读）

2、 出示jqx的格式书写

师：现在让我们仔细的来观察一下jqx的书写。

师：谁来当小老师教熊二在拼音房子中写一写！

j先找到中格和下格，写一个竖左弯钩，再找到上格加点。 q先找到中格和下格，在中格写一个左半圆，再从上往下朝中格写一竖。

X 找到中格，右斜左斜成交叉

3、 总结书写

师:小老师真不错，我们把热烈的掌声送给他们。现在请同学们跟我读：左弯加点jjj，左上半圆qqq，像个大叉xxx。

三、拼读练习。

1、jqx和i的拼读。

师：现在让我们来让jqx和i做朋友，你会吗？ ① ：打乱顺序读

② ：齐读

2、 jqx和ü的拼读。

师：大家读得真好，那我们再来看看黑板。你发现了什么？

师：曾老师给大家讲一个故事，jqx三个声母都是小淘气，他们从来不和小u做朋友，可是他们最喜欢和小ü了，一见到小ü，就把小ü的眼泪擦掉。你找到答案了吗？

3、 总结

师：ü见jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻

4、 律动。

师：同学们，你们记住了吗？现在让我们来放松一下吧！

四、比一比

1、 练习拼读。

2、 选一选说一说

师：同学们，你们说得真不错，熊二他也有话说了，现在让我们来听听他想说什么？

3、 随堂练习。

师:请你们打开书本拿出练习卡，开始做题。

4、 公布答案

师：同学们，你们作好了吗？熊二业写好了，他作对了吗？（一起来来分析）

师：今天熊二和我们44班的同学们在一起，也变得爱学学习了，答案全对了！你们是怎样作的呢？老师等会把你们的作业收上来和熊二比一比！希望我们同学们也能像熊二一样做个知错能改，热爱学习的好孩子！

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