2016年春季期八年级第十六章

导读：　2016年春季期八年级第十六章(共5篇)...

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2016年春季期八年级第十六章(一)
2016年春新人教版八年级下册数学 第十六章二次根式单元测试题含答案

八年级下学期第十六章二次根式单元测试题

（时间45分钟 满分100分）

一、选择题（ 每小题6份，共36分）

1.下列各式中错误的式子是（ ） ①6；②-；③3358；④a2b2ab

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

2.下列各式中，最简二次根式是（ ） A. .3 B. C. 6x3 D. x21

3.下列二次根式中，能通过加减运算与24合并为一个二次根式的是（ ） A. B.

1

xy C. 48 D. 4.式子-x有意义，则点Px,y在（ ）

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

5.满足不等式2x1的最小整数是（ ）

A.2 B.3 C.4 D.5

6.若a＜b，则化简二次根式-a3b的正确结果是（ ） A. -aab B. -aab C. aab D. aab

二、填空题（每小题4分，共32分）

7.计算：331

.

28.若实数x，y满足x3y120,则x

9.已知一个三角形底边长为2㎝，高为y245㎝，则它的面积为 . 3

10.如果57，57的小数部分分别为a，b，那么a+b的值为 .

三、解答题（共32分）

11.（12分，每小题6分）计算下列各题：

（1）

31； 22

2016年春季期八年级第十六章(二)
2015-2016学年八年级下第16章二次根式测试题含答案

2016年春季期八年级第十六章《二次根式》测试题 班别： 姓名：__________

一、选择题（每小题3分,共30分）

1. 若

A

2（ ） 2A. a4 B. a2 C. a2 D. a4

2. 若a

12222 ）

A. a1

B. 1a

C. a1

D. 1a

3.

的值是（ ）

A. 0 B. 4a2 C. 24a D. 24a或4a2

4. 下列二次根式中，最简二次根式是（ ）

A．3a2 B．1 C．2.5 D．a2b2 3

5. 若

1x

2 ）

A. 2x1 B. 2x

1 C. 3 D. -3

6.

10，则x的值等于（ ） A. 4 B. 4 C. 2 D. 

2

7. x

，小数部分为yy的值是（

）

A.

38. 下列运算正确的是（

）





ab

C.

a

b2

2

9

成立的x的取值范围是（ ） A．x2 B．x2 C．x2 D. x

10n的最小值是（ ）

A.7 B.6 C.5 D. 4

二、填空题（每小题3分,共24分）.

11. 当x

__________.

12.

已知x

，则x21________. 13.

把14.

m_____,n______.

15.

.

16.

，则它的周长是 cm.

17.

已知xyx3yxy3_________.

18.

在实数范围内分解因式：x49__________,x26__________.

三、解答题（共52分）

19. （6分）当a

1取值最小，并求出这个最小值.

20. （6分）已知a,b



b10，求a

2015b2016的值.【2016年春季期八年级第十六章】

21. 计算：（每题4分，共16分）



1

（2

（4）1（3

231 





1

11 2222

22. （6分）

已知：a

23. （6分）已知：x,y为实数，

且y

24. （6分）

111(a)2的值. aa3，

化简：y3. x30，

的值.

答案：

一、选择题1A 2B 3D 4D 5C 6C 7C 8C 9B 10B

二、填空题11. 1； 12. 2；

13. 2

14. 1、2；

15.

18.x3；

16. ； 17. 10； 

2

x

x;

x(x1，最小值为1； 20. -2 2

2,4.4； 21. 1.6,；

2

3三、解答题19. a

11122. 解

:(a)2a222a4(12415； aaa

23.解:由已知有:

所以y32x10由此得x1 ,

所以y33

1x03y(4y)-1；

224.解:

x90且x3 ,由此得x3,y1,



2016年春季期八年级第十六章(三)
2016年春新人教版八年级数学下册 第十六章二次根式典型例题

八年级二次根式典型题训练

典型例题一

例01．在下列各式中，m的取值范围不是全体实数的是（ ）

A．(m2mmm)1 B．()21 C．(1)2 D．(1)2 2222

分析 不论m为任何实数，A、C、D中被开方数的值都不是负数.

说明 考查二次根式的意义. 只要理解了二次根式的意义，记住在a0时，式子a才有意义，这样的题目都不在话下.

例02．x是二次根式，则x、y应满足的条件是（ ） y

x0 y

x0 yA．x0且y0 B．C．x0且y0 D．

分析 要使xx有意义，则被开方数是非负数.应满足条件是x0且y0或x0，y0. yy

说明 式子a叫做二次根式，a可以是数，也可以是式子，但a必须是非负数.

例03．判断下列根式是否二次根式：

（1）3； （2）3 （3）(3)3

（4）8 （5）a （6）2 3

（7）a21 （8）a22a1

说明 判定一个式子是否二次根式，主要观察两方面：第一，被开方数是否非负；第二，是否为二次根式. 例04．求使x33x有意义的x的取值范围.

说明 本题主要考察二次根式的基本概念，要弄清每一个数学表达式的含义. 根据二次根式的意义求解.

例05．在实数范围内分解因式：

（1）x3_________（2）m5m6________（3）x222x3________ 242

2016年春季期八年级第十六章(四)
2016学年八年级下第16章二次根式测试题含答案新人教版

2016年春季期八年级第十六章《二次根式》测试题 班别： 姓名：__________

一、选择题（每小题3分,共30分）

1. 若

A

（ ）

A. a24 B. a22 C. a222 D. a242

2. 若a

1 ）

A. a1

B. 1a

C. a1

D. 1a

3.

的值是（ ）

A. 0 B. 4a2 C. 24a D. 24a或4a2

4. 下列二次根式中，最简二次根式是（ ）

A．3a2 B．1【2016年春季期八年级第十六章】

3 C．2.5 D．a2b2

5. 若

1x

2 ）

A. 2x1 B. 2x

1 C. 3 D. -3

6.

10，则x的值等于（ ）

A. 4 B. 4 C. 2 D. 

2

7. x

，小数部分为yy的值是（

）

A.

38. 下列运算正确的是（

）





ab

C.

a

b22

9

成立的x的取值范围是（ ）

A．x2 B．x2 C．x2 D. x

10n的最小值是（ ）

A.7 B.6 C.5 D. 4

二、填空题（每小题3分,共24分）.

11. 当x

__________.

12.

已知x

，则x21________.

13.

把14.

m_____,n______.

15.【2016年春季期八年级第十六章】

.

16.

，则它的周长是 cm.

17.

已知xyx3yxy3_________.

18.

在实数范围内分解因式：x49__________,x26__________.

三、解答题（共52分）

19. （6分）当a

1取值最小，并求出这个最小值.

20. （6分）已知a,b



b10，求a2015b2016的值.

21. 计算：（每题4分，共16分） 

1

（2

（4）1（3

231 





1

11 2222

22. （6分）

已知：a

23. （6分）已知：x,y为实数，

且y

24. （6分）

111(a)2的值. aa3，

化简：y3. x30，

的值.

2016年春季期八年级第十六章(五)
2016年八年级春季期单元训练答案

2016年春季期单元训练

八年级思想品德 参考答案

第一单元

二、简答题：（本题12分）

15．①水是生命之源。没有水，人类及其他生物就不能存活：②水是动植物生长、人类生活和工农业生产不可缺少的资源：等等。（每点1分，满分2分）

（2）①节约用水，做到一水多用，随手送好水龙头；②积极宣传水资源的重要性；③积极做好回收废旧电池，保护好水源；④自觉抵制破坏水资源的行为，等。（言之有理即可，每点1分，满分4分）

16（1）①市民惊奇于罕见的冰雪美景，参观人数暴增。 ②游客素质不高，环保意识淡薄。

③景区没有做好规划和监管，没有设置足量的垃圾箱，对于乱扔垃圾的行为监管不力

④环保的宣传和教育力度不力，社会没有形成环保“人人有责”的氛围。（言之有理即可，要求回答3方面，每点1分，满分3分）

（2）①落实节约资源保护环境的的基本国策。

②利用新闻媒体加强宣传和教育，大力宣传“美丽广西，生态乡村”，引导市民践行环保出行、低碳生活的理念。

③相关部门加强宣传和教育，在全市营造“保护环境，人人有责”的氛围。 ④中小学加强加强宣传和教育，环保教育从娃娃抓起 ⑤加大打击破坏环境的行为的力度

⑥市民要树立低碳生活、文明出游的观念，做文明市民（言之有理即可，要求回答3方面，每点1分，满分3分）

三、分析说明题（本题10分）

（1）小楠愁的是：①我国生态环境恶化的趋势已得到初步遏制，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观；②长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成严重的环境污染和生态破坏③人类社会面临着一系列的资源、环境等可持续发展问题。（或具体列举环境问题，如：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水源、土壤污染日渐突出；部分地区水土流失、荒漠化情况仍在加剧；等等。）（要求答三方面。6分） （2）国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策；实施可持续发展战略；坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的行为；实施科教兴国和人才强国战略，发展循环经济和节能环保产业；加强公民道德建设，普及环保知识，使治理污染和保护空气质量成为人们的自觉行动；等等。企业：增强环保意识和责任意识；加快科技创新，加大环保节能投入，节能减排。公民：学习和宣传环保知识；从身边小事做起，落实环保行动，如积极参加植树造林活动、不燃放烟花爆竹、绿色理性消费；积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争。（言之有理，4分）

四、探究与实践题（本题14分）

（1）①有利于把南宁市建设成为资源节约型、环境友好型的美丽城市。②有利于南宁市民

养成环保习惯，践行低碳、健康的生活方式。③有利于人与自然和谐相处，促进可持续发展，构建和谐南宁。④有利于增强南宁市民节约资源和保护环境的意识。⑤有利于缓解南宁市的交通压力，方便人们出行，贯彻以人为本的科学发展观。（要求回答4方面，共4分）

（2）①将垃圾分类处理。②拒绝使用塑料袋，自备环保购物袋。③少用或不用一次性餐具等一次性用品，用手帕代替纸巾。④节约用水、用电、用气，生活用水循环使用。⑤有计划地购物，适度消费，不盲目追求奢侈品等。⑥出门少开私家车、多步行、骑车或使用公共交通工具。（要求回答4方面，共4分）

（3）低碳生活，从我做起；追求低碳生活，倡导低碳消费；地球靠大家，低碳健康我拥有，低碳进我家，节能我参加等。（2分）

第二单元

二、简答题：（本题12分）

15.（1）爱国奉献、勇担责任（2分） （2）短信要求围绕爱国奉献，勇担责任的主题，符合题意即可（4分）

16.（1）不同的社会身份意味着不同的社会责任（或不同的角色不同的责任）（2分） （2）当面对鲜花掌声时：①要有更强的社会责任感，举行社会公益活动。要有更高的无私奉献精神参与社会公益活动③要更好的做到乐于助人，团结合作等。当面对质疑和刁难时：①要以宽容、尊重、理解的态度去对待②要以不言代价与回报的奉献精神去履行社会责任等（两个方面中，任答对一点给2分，共4分）

三、分析说明题（本题9分）

17．（1）因为公共利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中，因此个人利益和公共利益会发生矛盾。（3分） （2）面对利益的冲突，我们应学会选择，做出正确的决定（2分）。①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益（2分）。②考虑个人利益的正常性和合理性，个人的合法利益应当受到保护（2分）。（共6分）

四、探究与实践题（本题11分）

18．（1）示例：①爱护公物，做文明守纪学生；②爱护校园设施是我们义不容辞的职责等。（言之有理即可，1分）

（2）①履行自己分内的职责；②形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力；③在心灵深处培养关怀他人，心系社会情怀；④带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公益事业；⑤养成责任意识和奉献精神。（要求回答三方面，每点1分，满分3分）

（3）①作为中学生，我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任；②我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力；③我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。（每点2分，满分6分）

（4）示例：①爱护公共设施，建设美丽校园；②爱护公共设施，提高文明素质；③爱护公共设施，人人有责，等等。（言这有理即可，满分1分）

第三单元

二、简答题：（本题12分）

15.（1）说明“一国两制”具有强大的生命力，必须坚持“一国两制”的基本国策。（2分） （2）①坚持一个中国的原则。“一国”是“两制”的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国，既中华人民共和国。②实行两种社会制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存，共同发展。但国家的主体是社会主义制度。（4分）

16．①尊重藏族的宗教信仰 ②尊重藏族风俗习惯 ③尊重藏族的语言文字 ④自觉维护平等团结的民族关系 （要求回答三方面，共6分） 三、材料分析题（本题10分）

17.（1）说明了民族区域自治制度促进了民族地区经济和社会的发展。（1分）

（2）①实行民族区域自治②培养和使用少数民族干部③保护和发展少数民族文化④实施西部大开发战略；大学生志愿服务西部计划；青藏铁路通车；支援西藏地区教育事业。（4分） （3）各民族间的团结友爱，合作互助，①有利于国家的稳定和繁荣，②也有利于各民族的共同进步和发展。（每点1分，共2分）

（4）①尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。（每点1分，共3分）（言之有理，即可给分） 四、探究与实践题（本题10分） 18.（1）和平统一，一国两制。（2分）

（2）①翻开两岸关系历史性的一页②巩固深化了两岸关系和平发展的共同政治基础③坚定了走两岸关系和平发展道路的信心④推进了两岸各领域交流合作的扩大和深化⑤凝聚了两岸携手实现民族复兴的热情和力量（符合题意可酌情给分，要求回答两点，每点2分，共4分）

（3）①自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，维护国家安全、荣誉和利益②积极拥护和支持我国政府对台湾的方针和立场，坚持一个中国的原则，维护国家主权，反对“台独”。③积极宣传我国对台政策，坚持同破坏祖国统一的言行作斗争；④努力学习，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业作贡献。（言之有理，二点即可）（4分）

第四单元

一、单项选择题（每小题2分，共28分）

二、简答题（本题10分）

15.（1）不同意。（1分）因为：①劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分；（1分） ②不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动；（1分）

③不论何种劳动，都值得我们尊敬；（1分）④凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。（2分）

（2）①劳动光荣，劳动者可敬；（1分）②我们应尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂；（2分）③坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为；（1分）

三、分析说明题（本题10分）

16.（1）成为善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者（2分） （2）①我们青少年应树立远大理想，立志做一名高素质人才

②树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，掌握适应现代化建设需要的专业技能，以适应社会发展的需要

③发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感和使命感

④敢于质疑、善于质疑，大力培养创新精神和创新能力（4分）

3）示例：①努力学习，刻苦钻研，为创新打下坚实的知识基础；②学会自主学习、合作学习和探究学习，养成终身学习的良好习惯；③培养创新意识，积极参与一些力所能及的小发明活动；④树立远大理想，弘扬科学精神；⑤敢于并善于质疑，提高解决问题的能力。（至少写出两点，满分4分）

四、探究与实践题（本题12分）

17.（1）因为：①“盘中餐”属于劳动成果，劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。②珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。③我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。④对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。因此，“光盘”行动得到了全国各地民众的强烈响应。（每点1分，满分4分）

（2）①有利于弘扬勤俭节约、艰苦朴素的传统美德；②有利于培养尊重劳动者，珍惜劳动成果的良好习惯；③有利于实施可持续发展战略，节约资源、保护环境；④有利于建设资源节约型、环境友好型社会等。（言之有理即可，每点1分，满分4分）

（3）①消费前先做出预算，把钱花在关键地方，在自己能承受的范围内购买实用商品；②不与他人盲目攀比，做到勤俭节约；③应用环保的眼光去选购商品；④物质生活水平提高了，应适度消费，但这并不意味着不要节俭；⑤在满足基本的物质消费后，更应注重精神上的追求等等。（每点2分，满分4分）

第五单元

二、简答题（本题12分）

15.（1）①主动学习和掌握有关消费的知识。包括商品使用、服务、市场以及消费心理等 ②掌握有关消费者权益保护的知识。如相关法律法规以及消费者维权途径等（建议合理即可酌情给分，每点2分，共4分）

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