2016特岗教师工资

导读：　2016特岗教师工资(共6篇)中央下拨农村义务教育学校特岗教师工资性补助 近日，中央财政再次下拨农村义务教育阶段学校特岗教师2011-2012学年工资性补助经费9 5亿元。截至目前，今年中央财政已拨付2011-2012学年工资性补助经费34 7亿元，有力保障了全国约16 9万名特岗教师的工资性补助经费支出。财政...

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2016特岗教师工资(一)
中央下拨农村义务教育学校特岗教师工资性补助

         近日，中央财政再次下拨农村义务教育阶段学校特岗教师2011-2012学年工资性补助经费9.5亿元。截至目前，今年中央财政已拨付2011-2012学年工资性补助经费34.7亿元，有力保障了全国约16.9万名特岗教师的工资性补助经费支出。财政部、教育部要求各地要及时足额发放工资性补助经费，确保农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划政策落实到位。
 

2016特岗教师工资(二)
2016年四川特岗教师招聘考试特岗教师待遇

四川特岗教师招聘考试公告资讯

四川特岗教师招聘考试真题题库

待遇及有关政策保障：

1.特岗教师聘期三年，期间执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资)，其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

2.特岗教师在服务期间按规定纳入当地社会保障体系，享受服务地区相应的社会保障待遇。

3.特岗教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发

[2005]18号)、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[2006]16号)和四川省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》(川委办[2005]34号)、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发[2007]16号)等规定的有关优惠政策。

4.特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级政府人社部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，同时将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

5.符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。

6.特岗教师招聘的报名、笔试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。 具体公告内容请参考去年公告：2015四川省特岗教师招聘3900人公告

教育公共基础知识之布鲁纳认知结构学习理论的产生背景

布鲁纳认知结构学习理论的产生背景：1947年至1991年美国和苏联两个“超级大国”为争夺世界霸权，两国及同盟国开始了长达数十年的冷战。这期间，其对抗通常通过局部代理战争、科技和军备竞赛、太空战争、外交竞争的“冷”方式进行。1957年10月4号，前苏联把世界第一颗人造卫星发射升空。消息迅速传遍全球，各国为之震惊，世界各大报刊都在显要位置用大字标题报道：《科技新纪元》《苏联又领先了》《俄国人又打开了通往宇宙的道路》等。

前苏联的这一巨大科技进步使美国上下一片震惊，对美国提出无情挑战。美国的科学家、政治家们等开始思考：美国为何不能像苏联一样出现高精尖人才和更多数量的科学家?经过一段时间的讨论和思考，终于找到问题根源—教育。

在这之前，在美国教育界处于主流思想地位的是杜威的教育思想。关于杜威，他主要的教育思想及弊端主要有：

1.教育即生活。杜威认为儿童的生活是指儿童当前的生活，是指“儿童的生长要素”，即游戏、讲故事、观察和手工等，除此之外的许多日常生活中的东西他却避而不谈。

2.学校即社会。杜威认为学校是社会的雏形，儿童在学校不是准备进入社会参加社会生活，而是在学校的生活就应该是儿童当前的社会生活。这是一种急功近利的心态，这一认知抹杀了社会教育与学校教育的区别，按照这种方式培养出来的学生缺乏系统的理论功底。

3.从做中学，强调以活动性、经验性的主动作业来取代传统书本式教材的统治地位。这一思想片面强调直接经验，否定间接经验;片面强调感性知识，忽视了理性知识。把系统科学知识的教学与实践对立了起来。

认识到教育在国际竞争中的重要性，1958年9月2号，美国总统亲自批准颁布了《国防教育法》，把教育的重要性提高到和国防一样的高度。美国教育界开始进行大规模的教育改革，主要着眼于课程的改革，加强学科科目的教学，培养高级科学技术人才。

1959年9月，美国科学院邀请35位科学家、教育学家和心理学家汇集一堂，共同讨论中小学课程改革问题。布鲁纳担任了这次大会的主席，会后他起草了总结报告，以《教育过程》的书名发表。其基本思想有：1.强调早期教育，发掘儿童智力潜力;2.逐级下方科学技术课程，缩短高级知识与初级知识的距离;3.用结构主义教育思想作指导，编制课程结构，并使之与教学过程结构和儿童的智力发展结构相适应，成为儿童可掌握的内容;4.鼓励学生用探索的发现式方法学习。

这一思想也成为了布鲁纳认知结构学习理论的基础。为了培养具有创造性的科技人才，采用发现式的学习方法，教师提供教材或条件，学生自行独立思考，掌握知识;大量的知识经验有利于创造性的发挥，所以布鲁纳强调学科知识的教学，认为将学科内容形成可以“自由出入”的认知结构非常重要，既可以把同类事物联系起来并赋予他们意义的结构，也可以超越所给信息，举一反三;为了更好地让学生形成自己的认知结构，布鲁纳认为如果学生掌握了学科的基本结构，就能够更好地掌握整个学科。由此，提出了他著名的发现学习、学习观和教学观三个主要理论。

本文来自四川教师考试网

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2016特岗教师工资(三)
2016年贵州特岗教师待遇解读｜同工同酬落实编制

2016年贵州特岗教师待遇解读｜同工同酬落实编制

贵州教育网发布了贵州2016年贵州“特岗计划”的两大变化：一是新增校医、保健老师岗位；二是大量增加幼儿教师到农村幼儿园任教。

信息发布后，迅速受到众多网友关注，特别是在即将毕业的高校学生，在面临就业的多种选择中，一方面愿意为理想而奉献青春，另一方面也对基本生活保障提出了相应的疑问。为此，贵州教育网特发布贵州2016特岗教师有关待遇的政策解读，以供参考。

一、任期时间

“特岗计划”招聘的教师聘期为3年，聘期内纳入当地教师队伍管理。

二、编制落实

特岗教师三年连续考核合格且本人愿意继续在当地留任的，由县负责落实教师工作岗位，纳入当地教师编制，将其工资发放纳入县级财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

三、工龄和教龄

工龄和教龄自2016年9月1日起计算。

阅读扩展：

2016年贵州“特岗计划”即将启动，新增校医和幼儿教师岗位

四、工资标准

特岗教师在聘任期间，执行贵州省统一的工资制度和标准，其工资发放标准以及其他津贴补贴比照本县同等条件公办教师标准确定（特岗教师无见习期），享受本县公办教师同等待遇。

凡特岗教师工资性年收入高于国家“特岗计划”人均年工资性支出补助标准的，高出部分由县级财政承担。

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2016年贵州特岗教师招聘考试报名入口

以下是2016贵州特岗教师招聘笔试习题，供各位考生学习、参考

一、单项选择题

1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( )

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

答案：A

2.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )

A.行为系统

B.意识特点

C.综合心理特征

D.品德与修养

答案：C

3.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )

A.近景的直接动性机

B.兴趣性动机

C.情趣动机

D.直接性动机

答案：A

4.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。( )

A.举一反三

B.聪明过人

C.思维敏捷

D.物以类聚

答案：A

5.知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )

A.感受与体验

B.前人经验【2016特岗教师工资】

C.记忆的内容

D.信息及其组织

答案：D

6.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

答案：D

7.广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对

( )

A.地升华

B.发挥

C.表现

D.持久的变化

答案：D

8.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )

A.社会动机与个人动机

B.工作动机与提高动机

C.高尚动机与低级动机

D.交往动机与荣誉动机

答案：C

9.由于外部诱因引起的学习动机称作( )

A.外部学习动机

B.诱因性学习动机

C.强化性动机

D.激励性学习动机

答案：A

10.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：( )

A.形式训练迁移说

B.同化学习迁移说

C.经验类化迁移说

D.认知结构迁移说

答案：A

11.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )

A.2岁

B.4岁

C.5岁以前

D.1—3岁

答案：A

12.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( )

A.控制

B.基本看法

C.改造

D.意识

答案：D

13.由于个体的内在的需要引起的动机称作( )

A.外部学习动机

B.需要学习动机

C.内部学习动机

D.隐蔽性学习动机

答案：C

14.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )【2016特岗教师工资】

A.苏联心理学家

B.美国心理学家

C.俄国生理学家和心理学家

D.英国医生

答案：C

15.儿童形状知觉形成的关键期在( )

A.2-3岁

B.4岁

C.5岁以前

D.1—3岁

答案：B

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2016特岗教师工资(四)
2016年特岗教师福利和待遇

2016年特岗教师福利和待遇

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。特岗教师招聘主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校的设定，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

特岗教师有3年的服务期，3年后特岗教师可选择是否留任，用人单位通过考核也可选择其是否胜任工作岗位。特岗教师3年服务期满后，考核合格且愿意继续留在当地任教的均保证有编有岗。城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，优先聘用特岗教师。服务期满的特岗教师，还可免试攻读在职教育硕士。

收入编制

特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，“如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。”特设岗位教师实行合同管理，聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学

校的，当地要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。 特岗计划实施的资金安排答：“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

特岗老师退休工资、工龄答：实施社会保险制度的，退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中，教龄、工龄都要纳入计算。特岗教师在三年服务期内买五险一金。

特岗教师服务期满后就业政策答：聘任期为3年，鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业;聘期结束后可留在当地任教;重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助;可推荐免试攻读教育硕士。

2016特岗教师工资(五)
2016年河北特岗教师的优惠政策及资金安排

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2016年河北特岗教师的优惠政策及资金安排

通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 一、特岗计划的招聘优惠政策

符合招聘条件，服务期满并且考核合格的全日制普通高校本科及以上学历的“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“选聘高校毕业生到村任职工作”人员，以及我省“在校大学生士兵退役复学应届毕业”人员(从河北省应征入伍，且入伍前已被河北省普通高等学校录取并保留入学资格或者正在河北省普通高等学校就学、复学应届毕业的大学生退役士兵)参加招聘在笔试成绩中加5分;本地生源、所学专业与应聘特设岗位学科相同、参加过半年及以上顶岗实习的师范院校毕业生和我省在校大学生士兵退役复学应届毕业人员同等条件下优先录取。

二、特岗计划的资金安排

“特岗计划”所需资金由中央财政与地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政按人均年28000元的标准，与地方财政据实结算。特岗教师的工资、地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系、享受相应的社会保障待遇(不含商业保险)应缴纳的相关费用，以及岗前集中培训所需费用由县级财政统筹安排;特岗教师招聘的相关工作前期费用由省级财政安排。

特岗教师在三年聘任期内，执行设岗县公办教师同等工资制度和标准;其他津贴补贴由设岗县根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特岗教师工资性年收入高于28000元的，高出部分由设岗县政府承担。

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2016特岗教师工资(六)
2016年四川特岗教师待遇及保障政策

四川教师考试公告汇总

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四川教师考试辅导课程

2016年四川特岗教师招聘工作预计将于2016年5月启动，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。

待遇及保障政策可参考往年公告2015四川省特岗教师招聘3900人公告，如下：

1.特岗教师聘期三年，期间执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资)，其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

2.特岗教师在服务期间按规定纳入当地社会保障体系，享受服务地区相应的社会保障待遇。

3.特岗教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发

[2005]18号)、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[2006]16号)和四川省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》(川委办[2005]34号)、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发[2007]16号)等规定的有关优惠政策。

4.特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级政府人社部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，同时将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

5.符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。

6.特岗教师招聘的报名、笔试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。

四川特岗教师生物学科“植物的激素调节”考点归纳及典型例题（一）

植物的激素调节主要考点是生长素的运输、作用特点和其他植物激素的生理作用，在学习时注意课本中的示意图、曲线所表示的名称、含义，以及植物激素与现实生活的联系。

【考点一：生长素的发现】

认识生长素的发现过程，从这些经典实验中感悟科学思想和科学方法，有助于理解生长素的生理作用，提高实验分析能力和实验设计能力。

例1：为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：

(一)方法步骤【2016特岗教师工资】

取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(二)实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_____________；而玉米幼苗基本停止生长的是____________。

(三)部分实验结果的分析与推论

(1)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

(2)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

(3)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明_______________。

【答案】(二)3、4、5；2(三)(1)1，3；(2)1，2；(3)1，4；(4)玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。

【中公专家解析】在单侧光的照射下，会引起胚芽鞘中生长素的分布不均，导致生长素在背光侧分布多，生长快；向光侧分布少，生长慢，故胚芽鞘向光弯曲生长如图中1，但是必须有感光部位胚芽鞘尖端，否则就不会出现向光性如图中2、4。图3虽有尖端，但没有单侧光，故不会出现向光性。图2没有尖端，但有单侧光，因其生长素的产生部位是尖端，

故停止生长。图5、6没有尖端，但是尖端上放置一个含有生长素的琼脂块，且放置的部位不同，图5直立生长，图6向右侧弯曲生长，故向光弯曲与其生长素的分布不均有关。

【考点归纳提升】

1.生长素相关实验的图解分析

2.植物向光性的原因

(1)四周均匀光照或无光照：尖端产生的生长素，均匀极性运输到尖端下面的一段，导致其生长素分布均匀，生长均匀，故直立生长。

(2)单侧光照射胚芽鞘的尖端，引起其尖端产生的生长素横向运输(向光侧→背光侧)，且生长素还在进行极性运输(尖端→下端作用部位)，导致生长素分布不均匀，背光侧生长素含量多于向光侧，背光侧生长的快，向光侧生长的慢，故植物在单侧光下出现向光性。可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光的照射。

【特别提醒】

(1)生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光，其横向运输在尖端完成，但发生作用的部位在尖端下面的一段。

(2)生长素不能透过云母片，而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。

(3)感光部位在尖端，只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端，含生长素的琼脂块不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。

【变式训练】

1.如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗断面的不同位置上，然后从左侧以单侧光照射一段时间。下面实验结果中不正确的是(

)

A.甲向右弯曲生长

B.乙直立生长

C.丙向左侧弯曲生长

D.甲、乙、丙都弯向光源生长

【答案】D。

2.根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）

A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c

【答案】B。

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