《草》精品同步练习

导读：　《草》精品同步练习(共5篇)...

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《草》精品同步练习(一)
八年级语文上册 第一单元 第四课《草》精品同步练习

《草》精品同步练习

一、给加点字注音或根据拼音写汉字.

焦灼（ ） 踉qiàng（ ） yùn（ ）怒 火燎（ ） 抽噎（ ） ．．．

二、请默写两句有关“草”的古诗。

①_______________________________ ②___________________________________

三、画线的两个句子有语病请加以改正。

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼树扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠。①把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化轻烟，②消失得销声匿迹。 ①____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________

四、请你说出下列各段话分别是对人物哪方面的描写，并体会其作用。

（1）他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、你一定有课外读书笔记本吧！请你为它写一副对联式的自勉语。现已拟出上联：“天天阅读乐趣多多”，请续写下联：

______________________________________________________________________________

六、课内阅读。

医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你这个同志，有话不会小点声说？你知道吗？这是„„”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道：“他病得很厉害哪，昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。”“什么，周副主席？”杨光立时惊住了。对于这位敬爱的首长，杨光不但知道，还曾亲自看见过。在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。在部队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾经亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。可是，现在竟然病倒在草地上。而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架„„他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。

1.此语段出自的课文是《______》，作者是___________,体裁是____________，是以_______________为背景来塑造红军战士的形象。

2.医生“愠怒”的原因是什么？

______________________________________________________________________________

3.杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词句写出来。 ______________________________________________________________________________

4.概括杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹（不超过15字）

______________________________________________________________________________

5.分析“竟然”的表达作用和“惶惑”的原因。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

七、课外阅读。 到五月花烈士公墓去

五月花烈士公墓到了。

墓地被松柏树守护着。地上萌生了茸茸的草芽儿。墓地中心有一块青石巨碑。我们朝那里走去。

石碑上赫然地刻着“黑流河战斗殉难烈士纪念碑”一行字。下面刻满了烈士的姓名。我一个个看下去。忽然，一个名字跳进我的眼睛——“罗同”！我被震动了。回过头看着表情肃穆的罗市长，充满敬重地问：

“和您重名？”

“不，就是我。”

“我不明白„„”

“37年前我们在这里打过一次恶仗。当时我是副营长，我带领的167名同志在突围中全部牺牲了，当然，也包括我„„后来，我苏醒了，是被大雨浇醒的。我发现自己还活着，只是肚子被炮弹皮炸开了。我拼命往前爬，老乡的担架把我救了。在兄弟部队医院里我活了下来，可是我所在部队的同志们却以为我牺牲了„„解放后，在这里建立纪念碑，把我的名字和死去的同志们刻在一起了。你来看——”市长指着石碑告诉我，“这个刘二牛，他是个大个子机枪手，忒勇敢，我们都叫他‘牛歪把子’；这个鲁新刚是个通讯员，好机灵的一个小鬼头，才17岁；这个马光是个排长，读得一肚子好诗文„„”

我眼里涌满了泪水。

市长又说话了：“解放后，我和一位诗人一起来这里瞻仰公墓，那正是五月，满地开着黄的、红的蒲公英和别的什么花，那诗人便说把公墓叫作‘五月花烈士公墓’吧。就是那天，我才看到碑上有我的名字。我痛哭了一场。能和自己那些死去的战友们在一起我真幸福„„” 市长声音有点哽咽。我感到血在胸膛里激荡。

过了几分钟，市长问我：“你说，一个死去的人会不会提出这样或那样的种种要求？” “不会。”我小心地回答道。

“会不会要好车坐，好房子住，要当大官，要利用权力搞特殊？”

“不会。”

“是的，不会的。我就是这样一个死人——和我的那些战友一样－－死了30多年了。现在你看到的我，只不过是死去的我和我死去的战友们派出来为人民作事的仆人——是一个灵魂——你懂吗？”市长问。

“懂了！”我说。

1.用简练的语言概括本文的线索和主题。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2.“能和自己那些死去的战友们在一起，我真幸福。”这句话的深刻含义是什么？

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3.从文中画线的两句话中，可以看出罗同是一位怎样的革命干部？

______________________________________________________________________________

4.读了本文后你有何感想？

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

《草》精品同步练习(二)
苏教语文八上1.4《草》同步练习

课后达标训练/训练·提升作业

一、双基积累

1.下列各项加点字的注音均有一个有误，请找出并改正。

A.芹菜（qí） 美孚（fú） 肥嫩（nèn） 砍刀（kǎn） （ ） ．．．．

B.火燎（liǎo） 宿营（sù） 警戒（jiè） 折磨（mò） （ ） ．．．．

C.飒飒（ｓà） 残渣（zhā） 掀开（xiān） 蒜苗（sù） （ ） ．．．．

D.一霎（shà） 堵截（jǐ） 挎包（kuà） 绽开（zhàn） （ ） ．．．．

2．下列句中没有错别字的一项是（ ）

A．一位臧族同志指着当年红军走过的草地。

B．他们赶到了指定地点，看好哨位，搭好帐蓬，已经黑上来了。

C．他起来一看，班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，

有的舌头都僵了。

D．卫生员抽咽了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围

追堵截，逼着我们走草地，逼得我们吃草！”

3.结合语境，理解下列句中两个“伟大”的含义。

他看到了伟大战士的那颗伟大的心。 ．．．．

答：

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.指出下列语句描写人物的方法。

（1）他用步枪支撑着，挣扎着站起来，踉踉跄跄地走上了一个山包。

（ ）

（2）他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病

的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵！他觉得心头像刀在绞，眼

睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。 （ ）

（3）周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一

双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，

嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。” （ ）

5.综合性学习。

(1)草地给红军长征带来了极大的困难，但也锻炼了红军钢铁般的意

志。有人曾以红军长征“翻雪山、过草地”为主题写过一副对联，下

联已给出，请写出上联。

上联：

________________________________________________________

下联：翻雪山战士越过万难

（2）草虽然渺小，却是历来诗人歌颂的对象。请写出两组带“草”

字的古诗句。

答：

___________________________________________________________

（3）以“小草”为描写对象，根据上文仿写句子。

青松雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，从而____________________________、

_______________________，

_________________________________________。

二、课内阅读

阅读“周副主席接过野菜，仔细端详着”至“而且，最好是附上标本”回答问题。

6.用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。

答：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

7．文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，周副主席为什么这么关心野菜？

答：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

8. 周副主席在了解情况之后，做了哪些部署？

答：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________

9．分析下列语句刻画人物运用的描写方法及作用。

周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还

可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。

答：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

10.从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质？

答：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

三、美文品析

阅读下文，完成11～14题。

长征的路

①“卅里草地廿里水，荒无人迹鸟不飞。如有行人误入内，十有九个去难归。”这是当年流传于川西北草地的一首民谣。

②说变就变的高原草地天气，春夏秋冬一天过。上午还骄阳似火，下午就寒风骤起，即使半天中也是时而暴雨倾盆，时而大雪纷飞，狂风夹杂着冰雹劈头盖脸地砸下来。

③当夜幕降临无边的草海时，泥沼中的战士浑身已是疲惫不堪，瘫软无力，拖着像是灌满了铅一样沉重的双腿，一步步向前挪动。此时是大家恐惧感顿生的时刻，漆黑夜空，弄错了行军方向或掉进泥潭都是说发生就发生的事。这时，大家最大的希望是能看到在前面不远处有一簇篝火。如果队伍中突然有人高喊：“看，火光!”那肯定是此刻最大的福音。因为走在前面的部队，每当到达宿营地后，总燃起一堆堆篝火，用来烧水做饭和取暖，更为后面的战友指引前进的目标。各级指挥机关，也常在高岗处，挂起一盏红灯，作为联络信号。时隐时现的灯火，透过黑沉沉的夜幕，照亮了赶路者的心头，为后面一步步挪近的指战员升起了希望。

④然而，所谓宿营，就是在地上蹲着，因下雨下得到处是水，想躺下是不可能的，坐下也不行，所以只能蹲着，蹲累了就站一会儿，到了天明再开始出发。

⑤一天，红军大学的前卫排发现走在前面的部队一个营的人，吃了草地里的一种什么菜，全都中毒了。部队速度一下子慢了下来。这种野菜看上去非常地美观，可中看不中吃，人吃了就会上吐下泻。前面这个营就是这样中毒的。

⑥刘伯承校长听到汇报后，立即就在这里召开了现场会，让后勤部分管卫生员把所有的野菜全部摆出来，把有毒的和无毒的分开放，然后，再一一教大家如何去识别辨认。由于这关系到每个人的生命安全，所以，学校整整用了近3个小时，把如何认野菜、如何吃野菜等

《草》精品同步练习(三)
最新苏教版小学语文三年级上册4《做一片美的叶子》同步练习(精品)

4 做一片美的叶子

课时测评方案

字词模块

一、看拼音写词语。

zhěnɡ qí fènɡ xiàn shū sînɡ

cōnɡ lǜ xiàn

zài tài dù

二、圈出每组中的错别字，并把正确的字写在括号里。

1．茁状 嫩绿 美不盛收 ( )

2．乳汁 怱翠 根生叶茂 ( )

3．肥美 奉献 行态各导 ( )

三、我会查字典。

“形态各异”的“异”用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________，再查______画。“异”在字典中有5种解释：①分开。 ②有分别；不相同。③另外的；别的。④奇异；特别。⑤惊奇；奇怪。“形态各异”的“异”应选择第______种解释。

四、选字填空。

坐 作 做

1．无数片不同的叶子( )着相同的工( )，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

2．放学后，我( )在沙发上写( )业。

句子模块

五、修辞方法我知道。

1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。

在这句话中把________比作________________。

仿照上句写一个比喻句。

________________________________________________________________________

2．大树站在太阳和土地之间。

这句话用了________的修辞方法。

六、我会变魔法，“把”字句换成“被”字句。

例：大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子被大树结为一个整体。

1．孩子把父亲的教导记住了。

父亲的教导被_______________________________________________________________。

2．狼把尾巴使劲地摇了几下。

尾巴被_____________________________________________________________________。 读写模块

七、课外阅读。

小 草

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺满

《草》精品同步练习(四)
精品二年级语文上册同步练习

识字1 1áo dîng zuî chū huí dá měi lì

guǒ shí jīn sâ yún cãng jìn lì gǔ zi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 rǎn tú liáng lí qín lïng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huá lì zhuàng měi fēng shōu 梁 燃 图 勤 笼 梨 （ ） （ ） ( ) 3、 苹果露出（ ）脸颊 稻海翻起（ ）波浪 2、尽 进 （ ）力 （ ）来 （ ）情 （ ）出 4、 高粱举起（ ）火把 梨树挂起（ ）灯笼 二、写出带有下面偏旁的字。 金 全 （ ）家 （ ）黄 （ ）色 （ ）身 3、①天寒地冻 ②春暖花开 ③炎炎烈日 ④五谷丰登 ⑤万紫千红 ⑥千里辶______ ______ 扌______ ______ 亻______ ______ 冰封 ⑦大雁南飞 ⑧骄阳似火

描写春天的： 描写夏天的： 艹______ ______ 宀______ ______ 氵______ ______ 描写秋天的： 描写冬天的： 三、 选择正确的读音，在音节下面画“——”。 5．把下面的字加上偏旁组成新字，并组词。 燃（rán ráng） 烧（shāo sāo） 勤（qín qíng）劳 且 ( )( ) 巴 ( )( ) 化 ( ) ( ) 四、灯（dēn dēng）笼 波浪（làng làn） 云 ( )( ) 士 ( )( ) 头 ( ) ( ) 四、根据课文组词 6，把下面的词语补充完整。 波 （ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ） ( )高( )淡 ( )高( )爽 ( )河( )美 字 （ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ） ( )谷( )登 ( )雁( )飞 春华( )( ) 五、填填记记 7、找一找，组成新字写下来。 （ ）时节 景色（ ） （ ）尽染 叠翠（ ） 宀 尸 人 头 大雁（ ） 秋（ ）气（ ） 山河（ ） 五（ ）丰登 十 王 化 云 春（ ）秋（ ） （ ）收（ ）藏 瓜果（ ） 天（ ）云（ ） 2 、秋天的山野就是美丽的_________。 1、《秋天的图画》同步练习题 3、梨树_____ _起金黄的______ ___，苹果___ ___出红红的一、看拼音，写词语。 班级 姓名 _________，稻海______起金色的____ _____，高粱______起燃烧的bō 1àng xiě zì dēng guāng píng guǒ _________。 4、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的________ 。 ( ) ( ) ( ) ( ) 六、在括号里填上合适的词语。

1

( )的苹果 美丽的( ) 勤劳的( ) 壮美的( ) 七、在方框里填上正确的标点符号

１、秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画□ ２、谁使秋天这样美丽□

３、秋风吹□树叶摇□红叶黄叶往下掉□ 八、造句。

1、壮美——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、勤劳——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、灯笼——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、《黄山奇石》同步练习题 一、看拼音，写词语。

qí xíng guài zhuàng xiù lì shãn qí ( ) ( )

fēng jǐng qū zhǐ lù wãn míng zhōng wài

( ) ( ) （ ）

yïu qí jù dà tā men shí kuài

( ) ( ) ( ) ( ) zhàn lì hǎo xiàng ( ) ( ) 二、比一比，组词语。

尤( ) 区( ) 决( ) 古( ) 决（ ） 蜂（龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( ) 块（ ）峰（

三、写出带有下面偏旁的字。

匚_____ _____ 宀_____ _____ 土_____ _____ 立_____ ______ 四、该句子，划去括号中不合适的字。 1、“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。

2、从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

3、课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。 4、人能产生（巨、具）大的力量。 五、在括号里题上合适的词语。

（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家 （ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡 一（ ）山峰 一（ ）石头 一（ ）树叶 一（ ）仙人 一（ ）雄鸡 一（ ）秋风 六、给下面的句子加标点符号，再读一读。 1．黄山风景区在我国安徽省南部（ ） 2．黄山的怪石多有趣啊（ ）3．你去过黄山吗（ ） 4．妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（ ）

七、照课文内容填空。

１、在一座（ ）的山峰上，有一只“（ ）”。它两只胳膊（ ）着腿，一动也不动地（ ）在山头，（ ）着翻滚的云海，这就是有趣的“（ ）”。 ２、“仙桃石”好像从天上（ ）下来一个大桃子，（ ）在山顶的石盘上。

３、巨石像一位仙人（ ）在高高的山峰上，（ ）着手臂（ ）向前方。 ４、（ ）的黄山风景区的景色（ ），尤其是那些（ ），有趣极了。有（ ）、（ ）、（ ），还有（ ）、（ ）、（ ）等。那些叫不出名字的（ ）岩石，正等着你给他们起名字呢！ 5、“( )”就更有趣了!远远( )，那( )真像

一位仙人( )高高的( )上，伸着手臂指向( )。

2

） ）

八、造句。 （2）“仙人指路”远远望去，真像____________________ 1、神奇 —— 。 （3）“金鸡叫天都”就像_____________________ （4）“仙桃石”好像_____________________ 2、尤其 —— 。 九、练一练 3、《植物妈妈有办法》课课练 1、“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。 一、 看拼音写词。 _________好像___________________________ zhǔn bâi wá wa lǚ xínɡ ɡuān chá 2、每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。 3、每当______________________就_______________ （ ） （ ） （ ） （ ） 十、按要求写词语 cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luî sǎn １、反义词： 著名── 危险── 陡峭── （ ） （ ） （ ） ２、近义词 shān wā yǐ jīng zhī shi rú guǒ 秀丽── 尤其── 神奇── 十一、多音字注音组词 （ ） （ ） （ ） （ ） 都：____（ ） 弹：____（ ） 更：____（ ） bàn fǎ yǒu hǎo ____（ ） ____（ ） ____（ ） 十二、把错误的音节划去 （ ） （ ） １、著（zhù zù）名的黄山奇石有许多形状（zhàng zhuàng），尤其 （qí jī）是“仙女弹琴（qíng qín）”很有趣。 三、读下面的句子，给带点的字注音。

２、我们写字时，要注意过一段时间可以甩甩胳膊（bō bo），动动脖 （ ） （ ） （bï bã）子，减轻疲劳。 1.要想得到知识，就必须认真读书。2.快迟到了，我得赶紧走。 提升训练 ( ） ( ） 十三、读一读，再用加下划线的词说句话 3.小华跑得可真快呀！ 4.蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。 １、“仙人指路”就更有趣了。 （ ） __________________________________________________。 5.敌人打出白旗投降了。 ２、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 五、造句。 __________________________________________________。 1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ．．十四、照课文内容填空，再读一读。

（l）“猴子观海”就像____________________ 已经——

3

2.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 ．．

准备—— 3.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 ．．

纷纷—— 4.蜘蛛以为有飞虫粘住了，赶紧爬过去捉。 ．．

以为——

4、古诗两首

山行 赠刘景文

远上寒（ ）石（ ）斜， （ ）（ ）（ ）无擎雨盖， 白云生处（ ）（ ）（ ） 菊残（ ）（ ）傲霜枝。 停（ ）（ ）爱枫（ ）（ ）， 一年（ ）（ ）君须（ ）， 霜（ ）红于（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）橙黄橘（ ）时。

这两首诗都是描写（ ）（ ）的景色。诗中描写了 、 两种花，诗中描写了 、 两种水果。

shù zhī fēng yâ jì zhù yī shǒu

（ ） （ ） （ ） （ ） yú shì rú guǒ hã huā shí jìng

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词

于（ ） 枫（ ） 首（ ） 记（ ） 干（ ） 风（ ） 手（ ） 纪（ ） 三、连线

天气 红了 望着 古诗 棉花 黄了 想着 月亮 高粱 凉了 提着 故乡 稻子 白了 背着 野菜

4

四、选词填空

枝 只 支【《草》精品同步练习】

一（ ）梅花 一（ ）枪 一（ ）蜡烛

一（ ）曲子 一（ ）鸟 一（ ）船 我会背，我会填

山行 赠刘景文

____________________ ， ____________________ 。

____________________ ，___________________ 。

___________________ ____________________ ，

__________________ ，___________________ _。

这两首诗的作者分别是______和______，两首诗描写的都是______时候的景色。

识字２

lā âr hú guān tiān qì xià xiàng qí chàng jīng xì yǎng jīn yú tán gāng qín （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词

钢（ ） 找（ ） 胡（ ） 现（ ） 刚（ ） 戏（ ） 朋（ ） 观（ ） 三、多音字注音并组词 弹：____（ ） ____（ ） 四、选择正确的音节

航模（mï mú） 栽树（zāi zhāi） 弹琴（qín pín） 养鸡（yǎng rǎng）

五、照样子填空，前后搭配要正确 鸟儿（飞得高）

鱼儿 （ ） 字儿 （ ） 花儿（ ）

一、根据课文内容填空

_____金鱼 _____航模 _____图画 _____电脑 _____花草 _____京戏

_____二胡 _____天气 _____钢琴 _____鸽子 _____书法 _____象棋

5

二、连一连

跳 报纸 看 皮筋 踢 足球 听 音乐

读 手绢 溜 电视 洗 旱冰 看 课文

5、一株紫丁香

一、读拼音写词语

xiū xi shēn shǒu tián měi nín hǎo qiān zǒu chàng gē xiāo chú xiǎo yuàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、区别字组词

困（ ）体（ ）申（ ）皮（ ） 店（ ）卷（ ）除（ ）伴（ ）

因（ ）休（ ）伸（ ）疲（ ） 踮（ ）倦（ ）余（ ）半（ ） 三、多音字注音并组词 盛：______（ ）

______（ ） 四、填上适当的词语【《草》精品同步练习】

（ ）的笑脸 （ ）的老师 （ ）的梦 安静的（ ） 绿色的（ ） 盛开的（ ） 五、照样子，写词语，填句子

１、又香又甜 ___ _____ ______ __ _____ ___ ２、平平安安 _____ ___ __ _ _____ ____ ____

《草》精品同步练习(五)
精品二年级语文上册同步练习

识字1

guǒ shí jīn sâ yún cãng jìn lì gǔ zi huá lì zhuàng měi fēng shōu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、尽 进 （ ）力 （ ）来 （ ）情 （ ）出

金 全 （ ）家 （ ）黄 （ ）色 （ ）身

3、①天寒地冻 ②春暖花开 ③炎炎烈日 ④五谷丰登 ⑤万紫千红 ⑥千里冰封 ⑦大雁南飞 ⑧骄阳似火 描写春天的： 描写夏天的：

描写秋天的： 描写冬天的：【《草》精品同步练习】

5．把下面的字加上偏旁组成新字，并组词。

且 ( ) 巴 ( ) 化 ( ) 云 ( ) 士 ( ) 头 ( ) 6，把下面的词语补充完整。

( )高( )淡 ( )高( )爽 ( )河( )美

( )谷( )登 ( )雁( )飞 春华( )( )

7、找一找，组成新字写下来。

宀 尸 人 头

十 王 化 云

1、《秋天的图画》同步练习题

一、看拼音，写词语。 班级 姓名

bō 1àng xiě zì dēng guāng píng guǒ 1áo dîng zuî chū huí dá měi lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 rǎn tú liáng lí qín lïng

梁 燃 图 勤 笼 梨

3、 苹果露出（ ）脸颊 稻海翻起（ ）波浪 高粱举起（ ）火把

梨树挂起（ ）灯笼

二、写出带有下面偏旁的字。

辶______ ______ 扌______ ______ 亻______ ______

艹______ ______ 宀______ ______ 氵______ ______

三、 选择正确的读音，在音节下面画“——”。

燃（rán ráng） 烧（shāo sāo） 勤（qín qíng）劳 灯（dēn dēng）笼 波浪（làng làn）

四、根据课文组词

波 （ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ）

字 （ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ）

五、填填记记

（ ）时节 景色（ ） （ ）尽染 叠翠（ ） 大雁（ ） 秋（ ）气（ ） 山河（ ） 五（ ）丰登

春（ ）秋（ ） （ ）收（ ）藏 瓜果（ ） 天（ ）云（ ）

2 、秋天的山野就是美丽的_________。

3、梨树_____ _起金黄的______ ___，苹果___ ___出红红的_________，稻海______起

金色的____ _____，高粱______起燃烧的_________。

4、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_________。

六、在括号里填上合适的词语。

( )的苹果 美丽的( ) 勤劳的( ) 壮美的( )

七、在方框里填上正确的标点符号

１、秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画□

２、谁使秋天这样美丽□

３、秋风吹□树叶摇□红叶黄叶往下掉□

八、造句。

1、壮美——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、勤劳——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、灯笼——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、《黄山奇石》同步练习题

一、看拼音，写词语。

qí xíng guài zhuàng xiù lì shãn qí fēng jǐng qū zhǐ lù wãn míng zhōng wài

( ) ( ) ( ) ( ) （ ） yïu qí jù dà tā men shí kuài zhàn lì hǎo xiàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。

尤( ) 区( ) 决( ) 古( ) 决（ ） 蜂（ ） 龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( ) 块（ ） 峰（ ）

三、写出带有下面偏旁的字。

匚_____ _____ 宀_____ _____ 土_____ _____ 立_____ ______

四、该句子，划去括号中不合适的字。

1、“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。

2、从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

3、课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。

4、人能产生（巨、具）大的力量。

五、在括号里题上合适的词语。

（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家 （ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡 一（ ）山峰 一（ ）石头 一（ ）树叶 一（ ）仙人 一（ ）雄鸡 一（ ）秋风

六、给下面的句子加标点符号，再读一读。

1．黄山风景区在我国安徽省南部（ ） 2．黄山的怪石多有趣啊（ ）

3．你去过黄山吗（ ） 4．妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（ ）

七、照课文内容填空。

１、在一座（ ）的山峰上，有一只“（ ）”。它两只胳膊（ ）着腿，一动也不动地（ ）在山头，（ ）着翻滚的云海，这就是有趣的“（ ）”。

２、“仙桃石”好像从天上（ ）下来一个大桃子，（ ）在山顶的石盘上。

３、巨石像一位仙人（ ）在高高的山峰上，（ ）着手臂（ ）向前方。

４、（ ）的黄山风景区的景色（ ），尤其是那些（ ），有趣极了。有（ ）、（ ）、（ ），还有（ ）、（ ）、（ ）等。那些叫不出名字的（ ）岩石，正等着你给他们起名字呢！

5、“( )”就更有趣了!远远( )，那( )真像一位仙人( )高高的( )上，伸着手臂指向( )。

八、造句。

1、神奇 ——

2、尤其 ——

九、练一练

1、“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。

_________好像___________________________

2、每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。 每当______________________就_______________

十、按要求写词语

１、反义词：

著名── 危险── 陡峭──

２、近义词

秀丽── 尤其── 神奇──

十一、多音字注音组词

都：____（ ） 弹：____（ ） 更：____（ ）

____（ ） ____（ ） ____（ ）

十二、把错误的音节划去

１、著（zhù zù）名的黄山奇石有许多形状（zhàng zhuàng），尤其（qí jī）是“仙女弹琴（qíng qín）”很有趣。

２、我们写字时，要注意过一段时间可以甩甩胳膊（bō bo），动动脖（bï bã）子，减轻疲劳。 提升训练

十三、读一读，再用加下划线的词说句话

１、“仙人指路”就更有趣了。

___________________________________________________________。

２、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

____________________________________________________________。

十四、照课文内容填空，再读一读。

（l）“猴子观海”就像____________________

（2）“仙人指路”远远望去，真像____________________

（3）“金鸡叫天都”就像_____________________

（4）“仙桃石”好像_____________________

3、《植物妈妈有办法》课课练

一、 看拼音写词。

zhǔn bâi wá wa lǚ xínɡ ɡuān chá cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luî sǎn shān wā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǐ jīng zhī shi rú guǒ bàn fǎ yǒu hǎo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、读下面的句子，给带点的字注音。

（ ） （ ）

1.要想得到知识，就必须认真读书。 2.快迟到了，我得赶紧走。 （ ） （ ）

3.小华跑得可真快呀！ 4.蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。 （ ）

5.敌人打出白旗投降了。 五、造句。

1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ．．已经——

2.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 ．．准备——

3.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 ．．纷纷——

4.蜘蛛以为有飞虫粘住了，赶紧爬过去捉。 ．．以为——

4、古诗两首

山行 赠刘景文

远上寒（ ）石（ ）斜， （ ）（ ）（ ）无擎雨盖，

白云生处（ ）（ ）（ ） 菊残（ ）（ ）傲霜枝。

停（ ）（ ）爱枫（ ）（ ）， 一年（ ）（ ）君须（ ），

霜（ ）红于（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）橙黄橘（ ）时。

这两首诗都是描写（ ）（ ）的景色。诗中描写了 、 两种花，诗中描写了 、 两种水果。

shù zhī fēng yâ jì zhù yī shǒu yú shì rú guǒ hã huā shí jìng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、区别字组词

于（ ） 枫（ ） 首（ ） 记（ ）

干（ ） 风（ ） 手（ ） 纪（ ）

三、连线

天气 红了 望着 古诗

棉花 黄了 想着 月亮

高粱 凉了 提着 故乡

稻子 白了 背着 野菜

四、选词填空

枝 只 支

一（ ）梅花 一（ ）枪 一（ ）蜡烛 一（ ）曲子 一（ ）鸟 一（ ）船 我会背，我会填

山行 赠刘景文

____________________ ， ____________________ ，

____________________ 。 ____________________ 。

____________________ ， ____________________ ，

___________________ _。 ____________________ 。

这两首诗的作者分别是______和______，两首诗描写的都是______时候的景色。

识字２

lā âr hú guān tiān qì xià xiàng qí chàng jīng xì yǎng jīn yú tán gāng qín （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、区别字组词

钢（ ） 找（ ） 胡（ ） 现（ ）

刚（ ） 戏（ ） 朋（ ） 观（ ）

三、多音字注音并组词

弹：____（ ）

____（ ）

四、选择正确的音节

航模（mï mú） 栽树（zāi zhāi） 弹琴（qín pín） 养鸡（yǎng rǎng）

五、照样子填空，前后搭配要正确

鸟儿（飞得高）

鱼儿 （ ） 字儿 （ ） 花儿（ ）

一、根据课文内容填空

_____金鱼 _____航模 _____图画 _____电脑 _____花草 _____京戏

_____二胡 _____天气 _____钢琴 _____鸽子 _____书法 _____象棋

二、连一连

跳 报纸 读 手绢

看 皮筋 溜 电视

踢 足球 洗 旱冰

听 音乐 看 课文

5、一株紫丁香

一、读拼音写词语

xiū xi shēn shǒu tián měi nín hǎo qiān zǒu chàng gē xiāo chú xiǎo yuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、区别字组词

困（ ）体（ ）申（ ）皮（ ） 店（ ）卷（ ）除（ ）伴（ ） 因（ ）休（ ）伸（ ）疲（ ） 踮（ ）倦（ ）余（ ）半（ ）

三、多音字注音并组词

盛：______（ ）

______（ ）

四、填上适当的词语

（ ）的笑脸 （ ）的老师 （ ）的梦 安静的（ ） 绿色的（ ） 盛开的（ ）

五、照样子，写词语，填句子

１、又香又甜 ___ _____ ______ __ _____ ___

２、平平安安 _____ ___ __ _ _____ ____ ____

３、绿叶沙沙像我们的歌声。__________像_________________________________。

六、选择合适的词语填入括号内

伸 深

弟弟（ ）着舌头，做了怪脸跑了。 张老师常常备课到（ ）夜。

安静 安全

我们每时每刻都要注意（ ）。 考试的时候教室里非常（ ）。

七、根据课文内容填空

１、（ ）安静的（ ），（ ）把一株紫丁香，栽在（ ）。 ２、让（ ）飘进您的（ ），那梦啊，准是（ ）。

夜深了，星星( )得眨眼，

老师，( )吧，

让( )飘进( )梦里，

那梦啊，准是( )

八、把下列词语排成一句通顺的话

１、准备 小蚂蚁 粮食 在 过冬的 ２、踮起脚尖 我们 小院 安静的 走进 _________________________________。 ______________ ___________________。

九、填填记记

1、老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您_______，帮您消除一天的_______。

2、老师——满树盛开的花儿，那是我们的_______，感谢您时时把我们_______。

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