初中华师大科学声音三要素

导读：　初中华师大科学声音三要素(共5篇)...

初中华师大科学声音三要素(一)
华师大初中科学各年级知识纲要

七年级上

培养学生对科学的兴趣,启发学生提出更多的问题，培养学生养成良好的实验操作习惯和严谨的科学态度，记录各种实验现象和所测数据。了解科学探究的主要特点,几个重要的科学概念,知道几个重要的知识概念。

第一章 地球上的生物

这一章难度不大，关键是学生能描述常见生物的形状和生活习性；能根据常见生物的生活环境，知道生物对环境的适应；认识并区别常见的生物和非生物；知道生物的基本特征。

第二章 生物的主要类群

本章难度不大，学生能够了解细菌和真菌的主要特点，一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点并知道生物分类的方法。

第三章 生物多样性

第四章 生物体的结构层次★

这一章关键是让学生能对光学显微镜的使用和临时装片的制备，这是中考实验操作项目之一，其他的主要是让学生认识细胞的基本结构和功能；细胞的生长、分裂和分化；生物体的结构层次，理解记忆为主。

第五章 地球

本章基本上让学生能认识地球，了解并运用地球仪和地图上的经纬网确定地理位置，根据地图上的图例，熟悉常见地图符号及其含义，学生知道地图上各类注记的并学会绘制简单的平面图。

第六章 变化的地形

这一章难度不大，学生认识地壳是运动的，火山地震形成的原因以及分布，识别主要地形特征，能判读简单的等高线地形图。

第七章 地月系

本章难度不大，学生记忆理解为主，清楚知道四季与节气，月球与地球公转的变化及形成原因等等。

第八章 星空世界

本章难度不大，主要是通过学习能使用星图观察四季星空，观察图片了解银河系的形状、大小及组成并认识一些著名星座，太阳及太阳系的组成及特征的了解，进一步建立太阳系、银河系及宇宙的空间概念。

综合来说，这一册的知识点在中考中所占比例很小，基本上选择题填空题为主，分值总体不大，学生关键记忆理解为主，培养对科学的兴趣，养成良好的学习习惯。

七年级下

第一章 水★

重难点：熟记水的三态变化，必须理解饱和溶液、溶解度等的定义及其特点，掌握配制溶液及相关的计算题。

第二章 空气★

这一章逐步涉及化学范畴，学生要熟记空气的成分及氧气、二氧化碳等物理性质、化学性质，一般多出现在实验探究题。

第三章 阳光

第四章 土壤（不考）

第五章 生 态系统

第六章 动物和人的生殖与发育

第七章 植物和微生物的生殖与发育

综合来说这一学期在中考中多占比例不多，后面三至七章基本以理解记忆为主。

八年级上

第一章 运动和力★

这一章知识点衔接后两单元，学生刚开始接触物理知识，理解应用出现一定难度， 所以本章的掌握程度影响学生接下去的学习，也能体现出学生对科学的综合学习能力，这一章重点知识是对几个重要的力的认识与应用，以及牛顿第一定律，二力平衡及二力平衡的条件的熟练掌握。

第二章 压力 压强★

这一章难度不大，学生掌握好压强，灵活应用其概念和计算公式，一般多出现选择题，计算题，实验探究题，对学生的计算能力，分析能力，综合应用能力是一个极大的考验。

第三章 浮力★★

这一章有一点难度，重难点是密度，阿基米德原理，物体沉浮条件的应用。一般会结合受力分析，整体考察学生对知识的掌握程度，

第四章 植物的物质和能量的转化

第五章 人体的物质和能量的转化

第六章 物质的结构★★

构成物质的微粒，元素，化学式与化合价，物质的分类。

九年级上

第一章 酸碱盐★★★（重难点）

这一章必须熟练掌握酸碱盐的几大共性，以及三者之间的反应。酸碱盐在中考中难度系统比较大，题型灵活多变（化学检验，化学推断，化学实验等各类题型），是对学生的综合分析能力的考查。与九年级下册的物质转化和元素的循环综合起来为科学化学的核心部分。

第二章 常见的有机物

中考考试内容基本不考，有些学校本章让以学生自学为主。

第三章 功和简单机械★

简单机械也是中考中的一个比较重点的知识，必须熟记三个简单机械的定义及各自特点，尤其是滑轮和杠杆，经常涵盖在最后的综合计算题中，属于综合题型。

第四章 电能★★（难点，公式多，题型灵活多变）

这一章的知识点是基于八年级所学的电学，又添加了电能，电功率等知识，难度跨度相对比较大，很大程度上考查学生的基本功，对电路的解析能力，一般都会出现在实验探究题，最后压轴计算题。

第五章 内能

难度不大，学生理解记忆为主，学生失分较多，必须熟练掌握易错点，常考题

能源与社会

综合来说，九上的知识板块很重要，在中考所占比例很大，这一学期可以体现出学生对科学整体的掌握程度，以及中考总复习时的学生学习情况的综合表现。

九年级下

第一章 宇宙的起源与演化

第二章 地球的演化和生物圈的形成

第三章 物质的转化和元素的循环 ★★

这一章综合之前所学的所有，是化学部分的最后一块知识，一般考试涵盖范围广，多出现在实验分析题，化学计算题，对学生更是一个考验。

第四章 天气和气候

第五章 生物的遗传与变异

第六章 健康与保健

第七章 科学与社会发展

初中华师大科学声音三要素(二)
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华师大七年级上科学知识点

1、观察和实验是探索自然的重要方法。提出问题的最初来源于观察

2、科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→收集证据→得出结论→表达与交流。

3、测量物体的质量：托盘天平；测量物体的长度：刻度尺；测量物体的体积：量筒；测量物体的时间：秒表；测量物体的温度：温度计

4、长度国际单位：米（m）；其他单位：千米km、分米dm、厘米cm 、毫米mm、微米μm 、纳米 nm 质量国际单位：千克（kg）；其他单位：吨 t 、 克 g、 毫克 mg

时间国际单位：秒（s）；温度国际单位：摄氏度（ ℃ ）

5、长度的测量：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的

刻度尺的正确使用方法：

①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大） ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）

③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位。（一定要估读） ④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 （无单位的记录是没有意义的）

长度的特殊测量方法：

1）积累法：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。(注意：页数和张数的区别)

2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。

3）化曲为直法：测理地图上两点间的距离。

4）夹长法：硬币的直径，乒乓球直径等。

6、误差：测量值与真实值之间的差异。多次测量求平均值的方法减小误差。

7、温度的测量 : 温度表示物体的冷热程度。温度单位是摄氏度, 用℃表示, 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃。温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.

8、温度计使用步骤：1）估计被测物体的温度；2）选取适当的温度计；3）让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟；4）观察温度计读数并记录（注意：读数与液面最低凹液面相平）；5）取出温度计。

9、体温计的量程：35℃—42℃，最小刻度：0.1℃。特点：用前需甩，离开人体读数。人正常体温约是37℃。

10、长度测量结果偏大：冬天用钢尺测量（冷缩）。 长度测量结果偏小：木尺受潮；用力拉皮带尺 托盘天平测量结果偏大：用磨损的砝码；游码未归零等。 托盘天平测量结果偏小：用生锈的砝码等

11、科学以自然界为研究对象，自然界由物质组成，物质在不断运动和变化之中。质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变。

12、托盘天平使用步骤：

（1）天平放于水平桌面，将游码拨至零刻度线处并调节平衡螺母使天平平衡；(指针对准分度盘中央刻度线)

（2）被测物体放左盘，砝码放右盘（用镊子由大加到小），移动游码使天平平衡；

（3）读出被测物体的质量=砝码质量+游码示数质量；（如果物体和砝码放置的位置反了）

（4）整理器材

13、某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现右图所示情况，他应将平衡螺母 向左移动调节；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应减少砝码或将游码向左移。

14、能量：一切物体都有能量。（1）植物光合作用：太阳能或光能转化为化学能；（2）水电站：机械能转化为电能；（3）燃料燃烧：化学能转化为热能；（4）摩擦生热：动能转化为热能和声能

15、我们把生物生活和居住的地方称为栖息地或生境。土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供养分、水分和空气。根的功能：吸收水分、无机盐。茎的作用支撑和输送养分。叶的功能：吸收太阳能，制造有机物。

16、茎分直立茎、匍匐茎、攀援茎、缠绕茎。草莓：匍匐茎；牵牛花：缠绕茎；爬山虎、葡萄：攀援茎

17、仙人掌叶退化成了刺。用多汁的茎进行光合作用。适应沙漠干旱的环境

18、陆生高等动物生活在陆地上，要适应陆地环境具有发达的附肢和有防止水分散失的身体表面

19、种子萌发的条件：适宜的温度、水分、空气。种子萌发先长根后长芽。子叶椭圆形，真叶披针形。

20、鸟类的身体呈，前肢变成了，以适应。生活在北方的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，以抵御严寒的气候，在夏季到来之前，皮肤则脱去部分绒毛，以适应炎热的气候。生活在沙漠中的骆驼，四肢底部有厚皮，驼峰内有脂肪，能分解产生水和能量，它有三个胃，第一个胃能贮水，因此它善耐饥渴，适应沙漠环境，号称沙漠之舟。鼠身体呈锥形，在地下打洞。鼠夜间活动，白天藏于洞穴中。

21、生物常利用自身的。蚱蜢、避役、螳螂、北极熊：保护色。蜂的黑黄色彩、颜色鲜艳的毛毛虫：警戒色。

22、水环境比陆地环境稳定得多，水中溶解有各种氧气、氮、磷、钾等无机物和糖类等有机物，温度变化比较小。水生生物的结构比陆生生物简单。深海的鱼类：身体扁平，眼长在身体头部上方，适应：深海环境

23、地球上所有的植物和动物的形态和生活习性都适应它们的复杂多变的生存环境。

24、生物的基本特征是能进行繁殖，都有生长和发育的现象，具有应激性，具有_遗传和变异的特征。

25、“种瓜得瓜，种豆得豆”这说明生物具有“一猪生九仔，连母十个样”这说明生物具有向日葵能对太阳光的刺激作出反应，这说明生物具有应激性特征。

26、河虾体色，触角，游泳足，和沉浮是尾肢作用。蚯蚓在纸上移动会发出声音是因为刚毛与纸发生摩擦。蚯蚓的后端反应灵敏。具有触角、嗅觉、对光反应等感觉功能。

28、无脊椎动物

原生动物：草履虫（单细胞动物）、变形虫。腔肠动物：水母、海葵、珊瑚、水螅、海蜇。

扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫。线形动物：蛔虫 、钩虫、丝虫。软体动物：河蚌、扇贝、乌贼、蜗牛。 环节动物：蚯蚓、水蛭（蚂蝗）。节肢动物：甲壳类（蟹）、昆虫类（七星瓢虫）、蛛形类（蜘蛛）、多足类（蜈蚣） 棘皮动物：海星、海胆、海百合、海参。

29、节肢动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物。

30、根据生殖方式不同，植物分为种子植物和孢子植物两大类。根据种子外面是否有果皮，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。根据种子里子叶的数目，被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。孢子植物有藻类植物、苔31细菌没有成形的细胞核（乳酸菌）。真菌有成形的细胞核（酵母菌可以酿酒，青霉菌可以提取青霉素，曲霉可以生产酱油）。病毒有外壳蛋白质和核酸组成，没有细胞结构。

32、林耐提出“双名命名制”。生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是基本单位。

33、生物的分类等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低，生物物种越少，共同特征越多。

34、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

35、生物物种：是指能相互交配，并在交配后能产生有生殖能力后代的一群生物。

36、由于山脉、河流、海洋的分隔，使地球上某些区域处于隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，因而地理隔离是形成新物种的主要条件。

37、地球上物种最多的自然环境是热带雨林、珊瑚礁、热带湖泊。

38、除设立自然保护区，保护生物多样性的另一措施是对生物进行移地保护，如建立遗传资源种质库、野生动物园、植物园和水族馆等。

39、人的性状差异：相貌、指纹、血型等方面是有差异的。人的身体可分头部，颈部，躯干，四肢四部分。

40、被子植物：根、茎、叶、花、果实、种子；裸子植物：根、茎、叶、种子；蕨类植物：根、茎、叶； 苔藓植物：茎、叶、有假根；藻类植物：无根、无茎、无叶。

41、细胞是生物体生命活动的基本单位，也是生物体结构和功能基本单位。地球上最大的细胞是鸵鸟卵细胞，最小的细胞是支原体细胞。动物细胞结构有细胞膜，细胞核、细胞质。植物细胞结构有细胞壁，细胞膜，细胞质、细胞核，液泡，叶绿体。细胞质的功能加速细胞与外界环境的交换。细胞膜的功能控制物质进出细胞。细胞壁

是植物细胞、细菌、真菌细胞特有的结构。叶绿体内含有叶绿素是植物进行光合作用的场所。液泡内有细胞液。

42、细胞分裂的方式：最先被发现的是直接分裂，又称无丝分裂；后来发现的是间接分裂，又称有丝分裂。

43、细胞学说是由施莱登和施旺共同提出来的。胡克用自制的显微镜观察木栓切片时发现了细胞是细胞壁。

44、用显微镜观察细胞载片，由低倍镜转换到高倍镜，视野变暗、细胞数目变少、体积变大。光线太亮应该用平面镜，小光圈。载玻片上有一个“b”字，在显微镜内看到的为q。显微镜下观察细胞质流动方向是逆时针方向，其实际流动方向也是逆时针。制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，用碘液染色。制作动物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水，也用碘液染色。物镜镜身越长，放大倍数越大。在显微镜下观察细胞，在视野的左上方看到细胞，若要将其移到视野中央，则应将装片移向左上方，视野中的像朝右下移动。显微镜中观察不到的细胞结构是细胞膜。

45、组织的形成是细胞分化的结果。植物组织有保护组织，营养组织，输导组织，分生组织，机械组织，分泌组织。动物组织有上皮组织，作用保护、吸收、排泄和分泌；肌肉组织，作用能收缩和舒张；结缔组织，作用输送气体和养料；神经组织，作用具有感受刺激和传导兴奋的功能。人体八大系统在神经系统和内分泌系统的调解下，相互联系相互制约，共同完成人体的全部生命活动。

46、洋葱表皮细胞呈长方体形，细胞排列紧密，属于保护组织。番茄果肉用解剖针挑取，其细胞圆球形，属于营养组织。植物体结构层次：细胞-组织-器官-个体。动物体结构层次：细胞-组织-器官-系统-个体。

47、火山分为活火山、死火山、休眠火山。地震是对人类威胁最大的一种地质灾害。大多数产生地震主要原因是来自地壳内部力量，使地壳坚硬的岩石产生断裂和移动而引起。震级表示地震释放能量的大小。烈度是指地震对地面的影响和破坏程度。世界上地震与火山集中分布在两个地带：①环太平洋地震火山带。②地中海——喜马拉雅地震火山带。这与地壳的板块分布有关，这两个地震火山带均处于板块与板块之间。

48、魏格纳的大陆漂移说，大西洋两岸的非洲和南美洲大陆的轮廓非常相似，认为地球上的大陆原来是一块的。板块学说主要内容：①地壳的岩石圈被分裂成六大板块。板块“漂浮”在软流圈上。②板块间是地震火山容易发生的地方。

49、地球的自转：地球绕。昼夜现象产生的原因：地球不发光，地球不透明，太阳照射。自转周期：24小时。自转产生的现象：日月星辰的东升西落、昼夜交替。地球的公转：地球绕太阳自西向东公转，公转周期365.25天。地球的地轴与公转轨道面有66.5度的夹角。公转产生的现象：昼夜长短变化，正午太阳高度角变化，四季更替、二十四节气的形成。

50、太阳光与地面的夹角叫太阳高度角，简称太阳高度。太阳高度角大，竿影短，热（夏天、中午）；太阳高度角小，竿影长，冷（冬天、早晚）。北半球早上杆影西北边，正午正北杆影最短，，下午东北。

51、春分（3月20或21日），秋分（9月23日或24日），太阳直射在赤道上，全球昼夜等长，夏至（6月21或22日）太阳直射，北半球，北极圈以内为，12月21或22日）太阳直射回归线，北半球昼最短，夜最长，北极圈以内为极夜。太阳光直射点在南北回归线之间来回移动，赤道上一年有两次阳光直射的机会。南、北回归线只有一次阳光直射的机会。

52、把季节和农业生产时序相结合的记时方法叫做节气。相邻两个节气之间间隔15天。张衡：浑天仪，地动仪

53常用单位月。月球表面布满的大大小小的环形山，月球表面没有大气和水，也没有任何生命，是一个荒凉寂静的世界。月球的运动形式有自转和公转。它的自转周期与它绕地球公转的周期恰好相等，都是27.3日。我们只能看到月球的一面。造成月相的主要原因是月球本身不发光、能反射太阳光；日地月的相对位置发生改变。

54、根据农历确定的节日有重阳节，端午节，七夕节，春节，元宵节，中秋节等。月相？三个星球位置？

55、发生日食这一天的月相是新月，日食有日全食、日环食、日偏食。发生月食这一天的月相是满月，月食有月全食和月偏食，日、地、月、三者的位置关系是日地月成一直线。月球上亮的部分是高原和山脉，暗的地方是平原和低地。我国古代的计时仪有日晷和漏刻等。

56、地球公转：绕太阳，自西向东，365.25天；地球自转：绕地轴，自西向东，23小时56分4秒；3月球公转：绕地球，自西向东，27.3天；4月球自转：绕月轴，自西向东，27.3天；月相变化：一个朔望月，29.5天。

23. 5º 0º

23.5º

57、太阳是离地球最近的恒星，它是一个从里到外熊熊燃烧的庞大气体球。它的质量是地球的33万倍，体积是地球的130万倍。我们观察到的只是太阳的表面叫光球，其温度约为6000摄氏度。光球外面紧贴光球层的叫色球，再外面一层叫日冕。太阳表面温度有些地方比周围低2000摄氏度左右，看起来比较暗称为太阳黑子。太阳黑子的多少是太阳活动强弱的标志，太阳黑子活动周期平均为11年。中国是具有最早的太阳黑子记录的国家。太阳表面出现的喷发现象称日珥。

58、太阳系由中心天体太阳连同绕它旋转的八大行星和它们的卫星以及成千上万个小天体组成的一个庞大天体系统。太阳系最大范围可以延伸到1光年以外。八大行星按离太阳由近及远顺序排列：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。水星、金星、地球、火星属于类地行星；木星、土星属于巨行星；天王星、海王星属于远日行星。

59、水星是离太阳最近的行星，我国古代称为辰星。金星是离我们地球最近的行星，又叫启明星，它的自转方向与其他行星相反。地球是人类居住的星球。火星有白色的极冠和“运河”。木星是质量和体积最大的行星，重要标志是南半球有个巨大“大红斑”。土星拥有最美丽的光环。天王星是躺着自转的。海王星称“笔尖上的行星”。

60、太阳系小天体主要包括：小行星、彗星和流星。太阳系内约有70万颗小行星，它们绝大多数分布在火星和木星轨道之间，组成一个小行星带。世界上第一颗小行星是皮亚齐的谷神星。中国人发现的第一颗小行星是张钰哲先生发现的“中华”。彗星的基本结构是彗核、彗发、彗尾。彗星主要由岩石颗粒和一些冰块结合而成，它的轨道非常扁长。中国是世界上最早记录彗星和彗星观测资料最丰富的国家。哈雷彗星是最著名的彗星，我国具有最早关于哈雷慧星观测的可靠记录。哈雷慧回归周期是76年左右。天空中有数不清的绕日运动的细微星体称为流星体。当流星体进入地球大气层后与大气摩擦使流星体熔化燃烧发出耀眼光芒，形成流星。有的流星特别明亮象个大火球称火流星。极少数穿过大气层坠落到地面成为陨星，石质的叫陨石，铁质的叫陨铁。

61、银河系包容了大约2000亿~3000亿颗恒星，其中用肉眼能看到的只有6000颗左右是恒星。此外银河系内还有大量的气体和尘埃物质。银河系形状：从正面看象一个庞大的车轮状旋涡系统，从银河系的核心伸出四条旋臂。从侧面看银河系的主体象一个凸起的大透镜，银河系绝大多数物质都密集在银河系中心平面附近。银河系由银盘、银核、银晕组成。银河系直径大约8.2万光年，太阳位于距银河系中心3.3万光年的地方，目前人类最远的观测范围超过100亿光年。

62、1天文单位=1.49610km，光速大约1光年=9.4610km 812

初中华师大科学声音三要素(三)
华师大科学7上_知识点

第0章 走近科学

0-1、探索奇妙的自然界

0-2、什么是科学探究

1、观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2、科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。 0-3、建立你的健康信息档案

1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：

（1） 长度的国际单位是米（m），

其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)

1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米

（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）

（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损 ②量程：测量的最大范围

③分度值（最小刻度值）：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程

度是由刻度尺的最小刻度值决定的

（4）刻度尺的正确使用方法：

① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大）

②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）

③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。（一定要估读）

④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 （无单位的记录是没有意义的）

⑤ 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：

1）叠积法（积累取平均值法）：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别)

2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。

3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。

4）卡夹法（组合法）：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。

（6）测量误差：

①误差：测量值与真实值之间的差异。

②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。

3、温度的测量

1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃, 在0℃到100℃之间分为100等份,每一等份就表示1℃。

2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等

温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.

3、液体温度计的使用:

（1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）

（2）测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接

触。（ 但不要接触容器壁和底部）

（3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中（不能

拿开读数）， 读数时视线应与温度计液拄上表面相平.

（4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位.37℃读作：三十七摄氏度（不

读成摄氏三十七度）；—20℃读作：零下二十摄氏度 或 负二十摄氏度

4、体温计的量程：35℃— 42℃ ，最小刻度 ：0.1℃，

特点：玻璃泡上方有很细的玻璃弯管，用前需甩一下，离开人体读数。

人的正常体温大约是37℃

4、时间的测量：

1、心率是心脏或者脉搏每分钟跳动的次数。测量心率需要使用计时工具。

2、时间单位： 秒（s）. 常用的还有分（min）、时（h）、天、月、年等

换算关系是：1天=24小时，1小时=60分=3600秒

3、测量工具：钟、表

0-4、几个主要的科学概念

1、质量

科学以自然界为研究对象，自然界由物质组成，物质在不断运动和变化之中。

1、质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位

置和状态的改变而改变。

2、质量的单位：国际单位：千克（kg）；

1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克

3、实验室里常用 天平来测量物体的质量, 常见的是 托盘天平.

4、托盘天平的基本构造：分度盘、指针、托盘、横梁、标尺、游码、底座、平衡螺母、砝码。

5、托盘天平时要注意以下事项：

（1）放平：将托盘天平放在水平桌面上。

（2）调平：将游码拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；

指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。

（3）称量：量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节

游码在标尺上的位置，加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，直至天平恢复平衡。

思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？

(4) 读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指示的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游

码左侧所指的刻度值）；

（5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。

注意：（1）潮湿的物品或化学药品不能直接放在天平托盘上

（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿）。

（2）液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减

去空烧杯质量就是液体质量。

2、能量：一切物体都有能量

能量的形式：运动的物体具有动能、形变的物体有形变的能（也称作弹性势能）、发声的物体具有声能、发光的物体具有光能、食物、燃料里都有化学能，一切物体都有热能。除此而外，还有电能等很多能的形式。不同形式的能可以相互转化。

（1）植物光合作用：太阳能或光能转化为化学能

（2）水电站：水能转化为电能

（3）燃料燃烧：化学能转化为热能、光能

（4）摩擦生热：动能转化为热能

3、信息：信息传播的形式：符号、文字、图像、声音等

信息的载体：书籍、报刊、广告等

信息传播的工具：广播、电视、电话、网络等

第1章 地球上的生物

1、地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。我们把它们生活和居住的地方称为 栖息地或生境。陆地能为陆生生物提供充足的 食物，但是陆地上的水分不充分，环境条件复杂，陆生生物的形态和生活习性多种多样。

2、土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供 养分 、 水分和 空气。

3、陆生植物一般有些什么结构：根、茎、叶、花、果实、种子。

4、根的功能：吸收水分、无机盐 。

5、茎的作用:支撑和输送养分。茎的形态:直立茎、匍匐茎、攀援茎、缠绕茎。

各种形态的茎都是对陆地生存空间的适应。

请说说下列植物各属于哪种茎：

草莓： 匍匐茎 牵牛花： 缠绕茎 爬山虎：攀援茎

6、叶的功能： 吸收太阳能，制造有机物 。

仙人掌有叶吗？它用什么结构进行光合作用？仙人掌的这种结构适应怎样的生活环境？ 有，但退化成了叶刺。用多汁的茎进行光合作用。适应沙漠干旱的环境

7、许多植物的花五彩缤纷，香气袭人，能吸引昆虫拜访，帮助植物 传送花粉 。这些花称为虫媒花。小麦的花不鲜艳，花粉很小、很轻，依靠 风力 传播，这种花称为风媒花。像小麦这种花的特征是植物对 风力 传播花粉的适应。

虫媒花通常花冠大而鲜艳，有花蜜或有芳香，花柱膨大有黏液。

风媒花通常花粉小、数量多，柱头分叉成羽毛状。

8、色彩鲜艳的果实能利用动物来传播种子。色彩不鲜艳的果实借助风力来传播种子。

9、陆生高等动物生活在陆地上要有发达的附肢 支撑身体 ，主动捕食 ，并 逃避敌人，陆生高等动物具有发达的附肢和有防止水分散失的身体表面是它们对陆地 的适应。

10、鸟类虽然可以在空中飞行，但仍然要在陆地上 觅食 、 筑巢，它们是一类适应空中飞行的特化陆动物。

11、生活在北方的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的 含绒量很高，以 抵御严寒的气候，而在夏季到来之前，皮肤则脱去部分 绒毛，以适应 炎热的气候。生活在沙漠中的骆驼，四肢底部有 厚皮 ，适于 沙地行走，驼峰内有 脂肪，能分解产生 水和能量，它有三个胃，第一个胃能 贮水，因此它善耐 饥渴，适应 沙漠环境，号称 沙漠之舟。

12、生物之间还有捕食和被捕食的关系，他们常利用自身的体形和体色的变化来逃避敌人的攻击。 某些动物在进化过程中形成的同其它生物或非生物十分相似的外表形态或色泽斑纹，这种现象称为： 拟态 如竹节虫象树枝。

动物为适应栖息地的环境而具有的与环境相适应的色彩，以免受到敌害的攻击，这在生物学上叫作 保护色 ，如蚱蜢在青草中是绿色，在桔草中为灰褐色。

动物在进化过程中在身体上形成的鲜艳的色彩或斑纹，它可使敌害容易识别而不致受到攻击，这在生物学上称作 警戒色，如蜜蜂的黑黄色彩。

13、在陆地上，还有一些动物生活在地下，如鼠，身体呈 锥形 ，常在地下打洞。鼠夜间活动，白天藏于 洞穴中，对农业和人类危害大。

14、水环境比陆地环境 稳定 得多，水中溶解有各种氧气、氮气、磷、钾等无机物和糖类等有机物，温度 变化比较小。水生生物的结构比陆生生物 简单 。

15、水生低等植物

如单细胞和多细胞的绿色藻类，它们的特点是没有根茎叶。 。

水生高等植物

如浮萍、荷花、芦苇是常见的水生高等植物，它们的特点是 有根茎叶，但叶的部分浮在或伸出水面 。

16、浮萍：它是一种浮水 小草本植物， 倒卵 形或 长椭圆形形，上面都是绿色，有的仅生一条根，没有明显的 茎叶 之分。

荷花：它的 茎 生长在池塘、湖泊的泥中， 茎 分节。荷花没有发达的主根，只是从茎节上长出一些 不定根 。它的叶通过 叶柄 伸出水面， 叶柄 和茎中都有 孔道，通过它，荷花的水下部分可从水上的大气中获得 氧气 。

黑藻：全部都 沉浸于水中，但开花时 雄花伸出水面 伸出水面，黑藻并不是藻类，而是 高等植物 。

17、水生动物：鱼类、哺乳类、两栖类

鱼类：身体呈纺锤形，用鳃呼吸

特殊的鱼类：身体扁平，眼长在身体头部上方，适应：海底的环境

哺乳类：体形似鱼，前肢鳍状、后肢消失，具有似鱼的“背鳍”和叉状“尾鳍”，体毛退化。

鼻孔位于头顶，边缘有瓣膜，需在水面呼吸，。

常见的哺乳类动物：鲸、海豚、白鳍豚、江豚

两栖类：幼体似鱼，用鳃呼吸；成体有后肢，用肺、皮肤呼吸

常见的两栖类动物：青蛙、蟾蜍、大鲵

18、地球上所有的植物和动物的 形态 和 生活习性 都适应它们的复杂多变的生存环境，体现出

生物体 形态 和 环境 的统一。

19、生物能进行感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生长和生殖等生命活动，非生物【初中华师大科学声音三要素】

第2章 生物的主要类群

一、动物的主要类群

1、动物是生物界中的最大类群，150多万种动物占据生物总数的四分之三左右。在庞大繁杂的动物世界里，各种动物以自己独特的生活方式来适应外界环境，争得在大自然中的生存地位。

2、生物学家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。

节肢动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物，约占动物界种类的五分之四以上，比较常见的有甲壳类、蛛形类、多足类和昆虫类。昆虫无论在种类上还是数量上都超过其他所有动物的总和，几乎在地球表面任何地方都有它的分布。

二、植物的主要类群

1、已被人类认识的植物约有35万种，根据它们繁殖方式的不同，可分为种子植物和孢子植物。种子植物又可分为被子植物和裸子植物。被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。孢子植物有藻类、苔藓、蕨类等类群。

2、被子植物和裸子植物的根本区别在于被子植物的胚珠有子房包被，种子有果实包被，而裸子植物的胚珠和种子都是裸露的。但它们都是种子植物。绿色开花植物都是被子植物。

子进行繁殖。苔藓植物生活在比蕨类植物更阴湿的地方，它们植株矮小，有茎、叶的分化，但没有真根，也没有花和种子，用孢子进行繁殖。藻类植物绝大多数生活在水中，它们没有根、茎、叶分化，也没有花、果实、种子，大多通过细胞分裂或用孢子进行繁殖。

三、细菌和真菌

1、大多数细菌和真菌体内都不含叶绿素，不能自己制造有机养料，必须依靠现成的有机物维持生活。

2、细菌是一种个体微小、结构简单、能独立生活的单细胞原核生物。个体直径或宽度，多数在1微米左右，通常需用1000倍以上的光学显微镜或电子显微镜观察。它的基本形态有球状、杆状、螺旋状三种。它在自然界分布极广，在几十万米的高空有细菌，在地壳的深处有细菌，在北极冰川有细菌，在温泉中有细菌，土壤则是细菌的大本营，每克干土约有108～1010个细菌，所以细菌和人类、自然界有着十分密切的关系。如大肠杆菌生活在人的胃肠道内，为人类提供维生素K和维生素B。根瘤菌与某些高等植物共生，为植物提供氮素营养。此外，许多细菌已用于食品工业和化学工业，如双歧杆菌配入饮料，有助于改善人体消化道生态环境；利用枯草杆菌可以生产蛋白酶和淀粉酶，用于皮革脱毛、棉花脱浆。在自然界的碳、氮、硫等无机物及有机物的物质循环中，更少不了细菌。在遗传工程研究中，细菌更是宝贵的实验材料。当然也有一些细菌是使人和生物致病的病原体。如人类得的霍乱、伤寒、白喉、肺炎，多种蔬菜的软腐病，水稻的白叶枯病，鸡的白痢病等，都是由细菌引起的。但从整体上说，细菌与人类的关系是利大于弊。

3、真菌的菌体是由单细胞或多细胞的菌丝组成，是一类较低等的真核生物。无根、茎、叶的分化，无叶绿素，不能自己制造养料，营腐生或寄生生活。它的种类很多，全世界约有25万

初中华师大科学声音三要素(四)
华师大八年级科学下册第一章声随堂练习(含解析)

初中物理随堂练习(难度系数：0.40-0.26)-20160123

满分:

班级：_________ 姓名：_________ 考号：_________

一、单选题（共12小题）

1．伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（ ）

A．该设备产生的是超声波

B．该设备产生的是次声波

C．“150分贝”是指所产生声音的响度

D．“150分贝”是指所产生声音的音调

2．关于声现象,下列说法中正确的是（ ）

A．声音在空气中的传播速度为3 x 10 m/s

B．声音是由物体振动产生的

C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生

D．超声波可以在真空中传播 8

3．能分辨出琴声和笛声的主要依据是（ ）

A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 4．下列关于声音的说法错误的是（ ）

A．音调是由发声体振动频率决定的

B．学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声

C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些

5．关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A．声音可以在真空中传播

B．发声体振幅越大音调越高

C．教室周围植树可以减弱噪声

D．超声波清洗机利用了声能传播信息

6．如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ）

A．发出声音的音叉在振动

B．超声波具有能量

C．声音从空气传入水中响度会变大

D．声音从空气传入水中速度会变小

7．如图所示同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（ ）

A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度

8．颁奖大会上，会场内响起雷鸣般的掌声．“雷鸣般”是用来形容声音的（ ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．速度

9．关于下列四个情景的说法错误的是（ ）

A． B．

C． D．

10．关于下列四幅图的说法正确的是（ ）

A．声呐利用次声波探测鱼群

B．汽车导航仪利用电磁波导航

C．验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作

D．夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的紫外线进行侦察

11．下列关于声现象的说法正确的是（ ）

A．声音不能在液体中传播

B．声音的传播速度与介质有关，与温度无关

C．音调是由振动物体振动的频率决定的

D．超声波不是声波

12．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的是（ ）

A．男声”音调高，响度大；“女声”音调低、响度小

B．男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大

C．男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大

D．男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小

二、填空题（共8小题）

13.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。

14.在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的____________（选填“音调”、“音色”或“响度”）。

15.2011年9月，我国成功将“天宫一号”空间实验室送入地球大气层以外的运行轨道，2012年6月又将三名宇航员送入“天宫一号”从事科研工作．

10km，它的运行速度约为7.5km/s，其绕行地球（1）“天宫一号”绕地球一周的路程约为4.2×

一周的时间约为 s．

（2）宇航员工作时，双手用力一推舱壁，人立刻反向弹出，这说明 ，反弹后宇航员在舱内继续后退，这是由于他具有 的缘故．

（3）宇航员在“天宫一号”工作期间，正值我国“蛟龙号”载人潜水器进行探海下潜实验，潜水器在7000m的大海深处成功地与“天宫一号”实现了海天对话，潜水器是利用先进的水声通讯系统发射声波与海面上的母船通信的，那么，处于深海中的潜水器与太空中的“天宫一号”之间 （选填“能”或“不能”）只利用了该水声通讯系统直接对话，其原因

是 ．

16.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。

17.

在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是由于 而产生的，在15℃的室内琴声的传播速度是 m/s．

18.人说话的声音是声带 产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的 来判断的，其中声音通过 传入人耳中。

19.声音是由于物体的_________产生的．

20.在挑选西瓜的时候，常常用手拍拍，根据声音的不同来选择西瓜的成熟。这是利用声音的来判断的。我们能够听出不同同学的笑声。这是根据声音的__________来判断的。 4

答案部分

1.考点：声现象

试题解析：

本题涉及的知识是声音的特征。人能听到说明设备发出的不是超声波，也不是次声波；“分贝”分贝是声音响度的单位，表示声音的强弱。故选C

答案：C

2.考点：声现象

试题解析：

A、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误；

B、声音是由物体振动产生的，故B正确；

C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳，但是不能防止噪声的产生，故C错误； D、声音的传播需要介质，超声波不能在真空中传播，故D错误．

答案：B

3.考点：声现象

试题解析：

分辨不同的乐器是利用了音色的不同

答案：C

4.考点：声现象

试题解析：

声音的三个要素是音调、响度、音色，音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，音调是由发声体振动频率决定的说法正确，不合题意；响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大的说法正确，不合题意；“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些的说法错误，符合题题意；音色是声音的特色，由物体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声的说法正确，不合题意。

答案：D

5.考点：声现象

试题解析：

A、真空中没有声音传播需要的介质，所以真空不能传播声音，故A错误．

B、发声体振幅越大，发出声音的响度越大．故B错误．

C、植树可以在传递过程中减弱噪声；故C正确．

D、超声波清洗机利用的是声音能够传递能量．故D错误．

故选：C．

答案：C

初中华师大科学声音三要素(五)
华师大科学7上_新版_知识点全

【初中华师大科学声音三要素】

第0章 走近科学 知识内容摘抄整理

0-1、探索奇妙的自然界

0-2、什么是科学探究

1、观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2、科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。 0-3、建立你的健康信息档案

1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：

（1） 长度的国际单位是米（m），

其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)

1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米

（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）

（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损 ②量程：测量的最大范围

③分度值（最小刻度值）：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的

（4）刻度尺的正确使用方法：

① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大）

②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）

③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。（一定要估读）

④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 （无单位的记录是没有意义的） ⑤ 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：

1）叠积法（积累取平均值法）：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别)

2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。

3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。

4）卡夹法（组合法）：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。

（6）测量误差：

①误差：测量值与真实值之间的差异。

②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。

3、温度的测量

1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃, 在0℃到100℃之间分为100等份,每一等份就表示1℃。

2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等

温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.

3、液体温度计的使用:

（1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）

（2）测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接触。（ 但不要接触容器壁和底部）

（3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中（不能拿开读数）， 读数时视线应与温度计液拄上表面相平.

（4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位.37℃读作：三十七摄氏度（不

读成摄氏三十七度）；—20℃读作：零下二十摄氏度 或 负二十摄氏度

4、体温计的量程：35℃— 42℃ ，最小刻度 ：0.1℃，

特点：玻璃泡上方有很细的玻璃弯管，用前需甩一下，离开人体读数。

人的正常体温大约是37℃

4、时间的测量：

1、心率是心脏或者脉搏。

2、时间单位： 秒（s）. 常用的还有分（min）、时（h）、天、月、年等

换算关系是：1天=24小时，1小时=60分=3600秒

3、测量工具：钟、表

0-4、几个主要的科学概念

1、质量

科学以自然界为研究对象，自然界由物质组成，物质在不断运动和变化之中。【初中华师大科学声音三要素】

1、质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位

置和状态的改变而改变。

2、质量的单位：国际单位：千克（kg）；

1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克

3、实验室里常用 天平来测量物体的质量, 常见的是 托盘天平.

4

5、托盘天平时要注意以下事项：

（1）放平：将托盘天平放在水平桌面上。

（2）调平：将游码拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。

（3）称量：量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节

游码在标尺上的位置，加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，直至天平恢复平衡。

思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？

(4) 读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指示的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游

码左侧所指的刻度值）；

（5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。

注意：（1）潮湿的物品或化学药品不能直接放在天平托盘上

（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿）。

（2）液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减

去空烧杯质量就是液体质量。

2、能量：一切物体都有能量

能量的形式：运动的物体具有动能、形变的物体有形变的能（也称作弹性势能）、发声的物体具有声能、发光的物体具有光能、食物、燃料里都有化学能，一切物体都有热能。除此而外，还有电能等很多能的形式。不同形式的能可以相互转化。

（1）植物光合作用：太阳能或光能转化为化学能

（2）水电站：水能转化为电能

（3）燃料燃烧：化学能转化为热能、光能

（4）摩擦生热：动能转化为热能

3、信息： 信息的载体：书籍、报刊、广告等 信息传播的工具：广播、电视、电话、网络等

1-地球上的生物

1、地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。我们把它们生活和居住的地方称为 栖息地 或 生境 。陆地能为陆生生物提供充足的 食物，但是陆地上的水分不充分，环境条件复杂，陆生生物的 形态 和 生活习性 多种多样。

2、土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供

3、陆生植物一般有些什么结构：根、茎、叶、花、果实、种子。

4、根的功能：

5、茎的作用

各种形态的茎都是对陆地生存 空间 的适应。

请说说下列植物各属于哪种茎：

草莓： 匍匐茎 牵牛花： 缠绕茎 爬山虎：攀援茎

6、叶的功能： 吸收太阳能，制造有机物 。

仙人掌有叶吗？它用什么结构进行光合作用？仙人掌的这种结构适应怎样的生活环境？ 有，但退化成了叶刺。用多汁的茎进行光合作用。适应沙漠干旱的环境

7。这些花称为虫

媒花。小麦的花不鲜艳，花粉很小、很轻，依靠 风力 传播，这种花称为风媒花。像小麦这种花的特征是植物对 风力 传播花粉的适应。

虫媒花通常花冠大而鲜艳，有花蜜或有芳香，花柱膨大有黏液。

风媒花通常花粉小、数量多，柱头分叉成羽毛状。

8、色彩鲜艳的果实能利用动物来传播种子。色彩不鲜艳的果实借助风力来传播种子。

9、陆生高等动物生活在陆地上要有发达的附肢，主动等动物具有发达的附肢和有防止 水分散失 的身体表面是它们对 的适应。

10、鸟类虽然可以在空中飞行，但仍然要在陆地上它们是一类适应中飞行的特化陆动物。

11、生活在北方的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的寒的气候，而在夏季到来之前，皮肤则脱去部分 绒毛，以适应 炎热的气候。生活在沙漠中的骆驼，四肢底部有 厚皮 ，适于 沙地行走，驼峰内有 脂肪，能分解产生 水和能量，它有三个胃，第一个胃能 贮水，因此它善耐 饥渴，适应 沙漠环境，号称 沙漠之舟。

12、生物之间还有捕食和被捕食的关系，他们常利用自身的体形和体色的变化来逃避敌人的攻击。 某些动物在进化过程中形成的同其它生物或非生物十分相似的外表形态或色泽斑纹，这种现

象称为： 拟态 如竹节虫象树枝。

动物为适应栖息地的环境而具有的与环境相适应的色彩，以免受到敌害的攻击，这在生物学上叫作 保护色 ，如蚱蜢在青草中是绿色，在桔草中为灰褐色。

动物在进化过程中在身体上形成的鲜艳的色彩或斑纹，它可使敌害容易识别而不致受到攻击，这在生物学上称作 警戒色，如蜜蜂的黑黄色彩。

13、在陆地上，还有一些动物生活在地下，如鼠，身体呈 锥形 ，常在地下打洞。鼠夜间活动，

白天藏于 洞穴中，对农业和人类危害大。

14、水环境比陆地环境物，温度 变化比较小。水生生物的结构比陆生生物 简单 。

15、水生低等植物

如单细胞和多细胞的绿色藻类，它们的特点是没有根茎叶。 。

水生高等植物

如浮萍、荷花、芦苇是常见的水生高等植物，它们的特点是 有根茎叶，但叶的部分浮在或伸出水面 。

16、浮萍：它是一种浮水 小草本植物， 倒卵 形或 长椭圆形形，上面都是绿色，有的仅生一条

根，没有明显的 茎叶 之分。

荷花：它的 茎 生长在池塘、湖泊的泥中， 茎 分节。荷花没有发达的主根，只是从茎节上长出一些 不定根 。它的叶通过 叶柄 伸出水面， 叶柄 和茎中都有 孔道，通过它，荷花的水下部分可从水上的大气中获得 氧气 。

黑藻：全部都 沉浸于水中，但开花时 雄花伸出水面 伸出水面，黑藻并不是藻类，而是 高等植物 。

17、水生动物：鱼类、哺乳类、两栖类

鱼类：身体呈纺锤形，用鳃呼吸

特殊的鱼类：身体扁平，眼长在身体头部上方，适应：海底的环境

哺乳类：体形似鱼，前肢鳍状、后肢消失，具有似鱼的“背鳍”和叉状“尾鳍”，体毛退化。

鼻孔位于头顶，边缘有瓣膜，需在水面呼吸，。

常见的哺乳类动物：鲸、海豚、白鳍豚、江豚

两栖类：幼体似鱼，用鳃呼吸；成体有后肢，用肺、皮肤呼吸

常见的两栖类动物：青蛙、蟾蜍、大鲵

18、地球上所有的植物和动物的 形态 和 生活习性 都适应它们的复杂多变的生存环境，体现出

生物体 形态 和 环境 的统一。

19、生物能进行感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生长和生殖等生命活动，非生物

2生物的主要类群

一、动物的主要类群

1、动物是生物界中的最大类群，150多万种动物占据生物总数的四分之三左右。在庞大繁杂的动物世界里，各种动物以自己独特的生活方式来适应外界环境，争得在大自然中的生存地位。

2、生物学家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。

节肢动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物，约占动物界种类的五分之四以上，比较常见的有甲壳类、蛛形类、多足类和昆虫类。昆虫无论在种类上还是数量上都超过其他所有动物的总和，几乎在地球表面任何地方都有它的分布。

二、植物的主要类群

1、已被人类认识的植物约有35万种，根据它们繁殖方式的不同，可分为种子植物和孢子植物。种子植物又可分为被子植物和裸子植物。被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。孢子植物有藻类、苔藓、蕨类等类群。

2、被子植物和裸子植物的根本区别在于被子植物的胚珠有子房包被，种子有果实包被，而裸子植物的胚珠和种子都是裸露的。但它们都是种子植物。绿色开花植物都是被子植物。

子进行繁殖。苔藓植物生活在比蕨类植物更阴湿的地方，它们植株矮小，有茎、叶的分化，但没有真根，也没有花和种子，用孢子进行繁殖。藻类植物绝大多数生活在水中，它们没有根、茎、叶分化，也没有花、果实、种子，大多通过细胞分裂或用孢子进行繁殖。

三、细菌和真菌

1、大多数细菌和真菌体内都不含叶绿素，不能自己制造有机养料，必须依靠现成的有机物维持生活。

2、细菌是一种个体微小、结构简单、能独立生活的单细胞原核生物。个体直径或宽度，多数在1微米左右，通常需用1000倍以上的光学显微镜或电子显微镜观察。它的基本形态有球状、杆状、螺旋状三种。它在自然界分布极广，在几十万米的高空有细菌，在地壳的深处有细菌，在

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