导读: 看图说话舂天(共3篇)...
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看图说话舂天(一)
看图说话:春天到了
春天到了,蚯蚓在地里钻来钻去,忙着给庄稼松土,它是农民的好朋友。
今天我发现家里的鱼缸里少了一条鱼,我问妈妈怎么回事.妈妈说不知道,于是我就把鱼缸里的海螺拿出来一看,原来他躲在贝壳里和我捉迷藏呢,
今天下午,江老师带我们到校园里看春天,我看到小草绿了,花儿开了,树上长出了嫩嫩的绿叶,好像一幅美丽的图画。我好喜欢春天啊,因为春天来到了,小朋友脱下厚厚的棉袄,穿上了漂亮的春装。
今天下午我和爸爸一起来到书店。看到书店里书很多,看得我眼花缭乱。我找啊找啊,一抬头,终于找到了我要买的书了。
今天晚上,爸爸给我做了一张小板凳,我看着爸爸有模有样的,我心里想:我一定也能做好这张板凳。
今天,我在半路上看见小蝌蚪。我捉住他放到瓶子里。瓶子里的水很脏,还有泥土呢!我感觉很脏,我就换了水。等他长大了,我就把他放回池塘。
今天去上学的时候,我偷偷得带了两片旺旺雪饼。下课时,我躲在课桌地下偷偷得吃,如果被小朋友发现了,他们就会告诉老师,那我就惨了……吃完了!哈哈……幸好没有被发现。
今天下午,妹妹回来以后,姑姑打了她的屁股,我很伤心。
今天,妈妈带我去看柳树,我看着那千万根枝条,有的都快要垂到河里去了,有的好像飞上了天,难怪一首诗里面说:“万条垂下绿丝绦。”
今天晚上妈妈带回很多螃蟹,这些螃蟹有的叠在一起,就像爸爸天天背我上楼。
今天晚上,我做完了作业,我就在玩气球。我先把气球打成椭圆形,然后把口拧紧,再把气球放在手心,然后把手倒过来,气球不会掉下来。这是为什么呢?我问妈妈,妈妈说:“气球表面上有点粘糊糊,我手上有汗水,所以能粘在上面。”我听了妈妈的话觉得很有道理。
小松鼠,淘气包,打电话,不拨号,拿起听筒就喊叫,还说电话机坏了!——
今天放学回来做作业,我看到有一只蚂蚁在搬一块酥饼。它搬不动,就跑到洞里叫来很多救兵,一起把碎酥饼搬进洞里去了。
今天我把《词语宝宝》落在了学校里,害得爸爸又回学校帮我去
拿。真想对爸爸说:“爸爸,您辛苦了。”——
今天在公共汽车上,一位叔叔不顾车上“禁止吸烟”的警告,抽起了香烟,呛得车上的人直咳嗽。
今天,天空万里无云。小鸟在天上叽叽喳喳地飞来飞去,小鸭子也在河里嘎嘎嘎地欢叫着捉鱼虾,小朋友在河边放起了风筝。看,多美的风景啊!
春天到了,我们可爱的校园更美了。花开了,草绿了。树也长高了。小鸟飞来飞去跟柳树捉迷藏。小朋友们早早就来到学校打扫卫生。有的拿垃圾铲,有的拿扫把扫地,有的捡树叶。,干得可认真了!我爱校园的花草树木,我爱美丽的学校!
今天早上,我和表弟在翡翠山湖的公园玩。看见蒲公英开花了,我们摘了很多,放在手上用力一吹,蒲公英飞上了天空,天上好像下起了白白的雪,好看极了。我们玩得很开心。――
今天,老师请我吃草莓。红红的草莓让人直流口水。我吃了好几个,还想吃。――
今天晚上是表妹的生日。我和表弟去表妹家为她庆祝生日。来到表妹家,我们几个先玩玩具,然后给表妹唱生日歌,吃蛋糕。
今天真热闹啊,下次我的生日到了,一定也邀请他们到我家来。―――
4月20日 星期天 阴
早上,我和妈妈去新华书店看书,妈妈喜欢看炒菜的书,我喜欢看动画书,我们看得入了迷。中午,妈妈为我炒了一道菜,是她早上刚刚从书中学来的,真好吃。
4月22日 星期二 阴
爸爸看见我的书本很乱,就为我买来了两个整理箱,要我把自己的东西整理好。我把书本整整齐齐地放进一个箱子,又把文具放进另一个箱子里。我的小房间就变得很整洁了。
4月19日 星期六 雨
这几天晚上,我们家里经常有老鼠从窗户外爬进来,吵得我们睡不好。爸爸从阳光超市买来了老鼠胶,把它放在墙角。半夜,听到“吱吱”的叫声,我们立刻亮起灯,看见一只大老鼠被胶住了,后半夜,我们家就变得安静了。
今天我很想去看电视,可是我作业没有写好。我想偷偷摸摸地去看一下,可惜妈妈回来了,我又没得看了。——
今天,我的阿姨生日了,我就会妈妈去做客。那里可热闹了,
有的人在写作业,有的人在烧饭,还有的人在洗菜。——
今天我放学回家,爸爸跟我说我们门前的池塘边的杨柳树下有一群蜜蜂。我连忙跑过去看,真的有很多蜜蜂围在一起,嗡嗡嗡嗡的,好像在讨论什么问题似的。——
放学回家我就看见爸爸在门口打清明馃,我就站在旁边看。忽然,妈妈叫我去拿水,我给了妈妈一勺水,妈妈说:“谢谢。”我心里想:帮别人做一下事真的很开心。——
春游
今天,老师带我们去公园春游。到了公园,我们看到了红的花、绿的花、紫的花,还有金色的花呢,真美啊!我们正看着,突然听见一个小朋友喊:“看,一只小蜜蜂!”呵,小蜜蜂也来春游了!我们一边看着美丽的景色,一边跟小朋友分享自己的食物。春游,真好玩啊!【看图说话舂天】
儿歌
(上了一年级的《画风》,
风来了
风来了,
风把树枝吹斜了,
风藏在斜斜的树枝里。
看图说话舂天(二)
美丽的春天 看图写话
作者:马慎奇
美丽的春天来临了。
粉红的桃花张开了笑脸。嫩绿的柳枝随风摇曳。
小草从地底下探出头来了。河水解冻了。大脑袋、
黑身子的小蝌蚪,甩着长长的尾巴在清凌凌的小河里
快活地游来游去。勤劳的小蜜蜂在花丛中快乐地采蜜。
尾巴像剪刀似的小燕子在蓝蓝的天空中自由地飞翔。
春天真是太美啦!
美丽的春天
作者:张之瀚
春天来了,草地像一块绿油油的地毯,真柔软啊!小河边的柳树长出了嫩绿的柳枝,在春风中翩翩起舞。看,对岸的桃花竞相开放,就像一张张粉红的笑脸。
春天来了,燕子从南方欢快地飞回来。勤劳的蜜蜂在美丽的花丛中采蜜。瞧,河里那一群大脑袋,黑身子的小蝌蚪正自由自在地游来游去,多可爱呀!
春天真是一幅美丽的图画!
春天来了
作者:常浩
春天到了,小草探头探脑地从地里冒出了嫩
绿的芽;粉红色的桃花张开了笑脸;柳条儿随风
摇曳,好似绿色的丝带在风中飘动。
春天到了,一群大脑袋黑身体的小蝌蚪甩
着长长的尾巴快活地在清凌凌的小河里游来
游去;一些小蜜蜂在美丽的花丛中飞来飞去快
乐地采蜜;几只长着剪刀似尾巴的小燕子在一
望无际的天空中自由地飞翔。
春天真是一个美丽的季节。
美丽的春天
作者:叶清扬
春天来了,万物复苏,一派生机勃勃。
柳条随风摇曳,粉红的桃花张开了笑脸,小草从地下探出头来了!【看图说话舂天】
花丛中,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂勤劳地采蜜。小蝌蚪在池塘里欢快地游来游去,可爱极了!“唧唧”,燕子从南方飞回来了,它用剪刀似的尾巴织出了一幅美丽的春天图画。
春天真是一幅迷人的画卷!
春天来了
作者:陈相合
春天来了。
池塘边,桃花张开了笑脸,柳枝随风摇曳。岸边的小草碧绿碧绿的。花儿竞相开放,有的含苞欲放,有的亭亭玉立。
小蜜蜂在花丛中快乐地飞舞。小燕子在枝头欢快地歌唱。一群大脑袋、黑身子的小蝌蚪在清凌凌的池水里快活地游来游去。
春天真是一幅美丽的图画啊!
美 丽 的 春 天
作者:何维杰
春天到了,万物复苏。
嫩绿的柳条随风摇曳,桃花张开了粉红的脸,笑眯眯地迎接春天。 蓝蓝的天空中有一群从南方飞回来的燕子,嘴里衔着春泥欢快地飞过。清凌凌的小河里一群大脑袋、黑身子的小蝌蚪甩着长长的尾巴,调皮地游来游去。花丛中,忙着采蜜的小蜜蜂一边采蜜一边唱歌。
春天真是一幅美丽的图画啊!
美丽的春天
作者:陆奕恒
春天来了!
小草悄悄地从泥土里探出了脑袋,嫩绿嫩绿的。桃花开了,粉红粉红的,一朵挨着一朵,挤满了树枝,远远地看去美极了!柳枝上长满了碧绿碧绿的叶子,一阵风吹过,柳条随风摆动,好像在跳舞,有的挤在一起像是在说悄悄话。
小燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“这儿可真美,我就住在这儿吧。”
看到花儿竞相开放,小蜜蜂高兴极了!它从一朵飞到另一朵上,嗡嗡地叫着,好像在说:“这里的花真美,我一定可以采到很甜的蜜!”
瞧!一群大脑袋、黑身子的小蝌蚪甩着长尾巴在清凌凌的小河里快活地游来游去,多可爱呀!
春天真美呀!
看图说话舂天(三)
春天真美丽 看图说话教案
《春天真美丽》一年级看图写话教学设计
教学目标:
1.积累春天的词语。
2.按一定顺序仔细观察图,看懂图意,能用几句话说出图里都有什么。
3.结合生活展开想象,练习说话。
4.能看图写几句话,通过看图写话,激发热爱春天的情趣。 教学重点:按从上到下的顺序写出画面内容。
教学难点:能够抓住体现春天特征的主要景物来写。
课前准备:学生观察春天大自然的景色。
教学过程:【看图说话舂天】
一、导入 师:春天是一个五彩缤纷的季节,许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了,看看谁是语言的富翁,可以是一个词、一首诗。
师:同学们的积累真丰富,我们一起来读读这些词语。
出示词语: 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 春回大地 春满人间 春风化雨 春花秋月 冰雪融化 万物复苏 草长莺飞 鸟语花香 春雨贵如油 一年之计在于春
二、整体观察
师:这么多有关春天的诗文,老师太想去大自然看看了,咱们一同前往。 出示课本38页图片。
师:色彩鲜艳的春景图,谁能用一句话来夸一夸春天的美呢?
师:刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱,咱们就把它作为看图写话的第一句。美在哪儿,需要我们具体说说,我们先来仔细地看图。(板书:有顺序地看)一般咱们的观察顺序是什么?(从上到下、先景后人)
师:谁来按顺序说一说,图上有哪些景物?预设:天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。
师:图上景物较多,咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备写些什么?
总结:燕子 柳树 桃花 草地 小花 小朋友
【设计意图】
图中景物较多,不能面面俱到,泛泛而谈。要有选择地抓住最能体现春天特征的景物去写。这是教会孩子把握图中主要内容,学会筛选,这样才能重点突出,准确具体地表达图意。
三、看图说话 师:咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的,把它多么美,多么可爱,说给大家听听。
师相机指导,将话说完整,说具体,说生动。
师:画面是静止不动的,但我们有想象力呀!我们要想象这
是一幅活的画,有动感的画,凭我们平日的观察,发挥我们的想象力。(板书:有根据地想)例如:风儿一吹,柳树又是什么样子的呢?桃花是什么颜色的?闻一闻,会闻到什么?小草呢?小花有什么颜色的?它们好像在干什么?仔细地看,发挥自己的想象,用自己学过的词语说一说,如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说,把句子说完整、说通顺。
【设计意图】
仅仅是就物写物的话,写出来一定会很平淡。一定要发挥自己的想象力,让画面动起来,调动自己实际生活中的一些观察积累,补充画中体会不到的东西。这样就丰富多了。
师:面对这些生机勃勃地景物,你们想说些什么?一句话说说作为看图写话的结尾。指导将整个内容连起来说。(板书:有条理地说) 出示填空内容: 相机填空,集体读一读:
春天(真美丽)!小燕子(从南方飞回来了),它们(唧唧喳喳地)叫着,好像在说:“(春天真美!)”柳树(发芽了),风儿一吹,柳枝(翩翩起舞)。桃花绽开(粉红色)的笑脸,散发出(淡淡的清香)。(碧绿碧绿的)的小草(从地里冒出来了)。小花也开了,有(粉红)的,有(金黄)的,还有(雪白)的,它们好像在(比美)。小朋友们(在草地上跑啊跳啊叫啊,玩得可开心了)。春天真是一幅美丽的画!
四、指导写话
师:同学们以此为范例,写一写,发挥自己的想象,可以写得和刚才咱们读得不一样,写自己的话。
板书设计: 有顺序地看 有根据地想 有条理地说 教后思考:
习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广,虽然他们认识的汉字还不多,有些字还只能用拼音代替,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。如何引导一年级学生看图写话呢?我是这样做的:
1.有顺序地看。看图写话,看图是基础,刚入学的孩子,教师首先要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,全面地观察画面以后,要让他们按一定顺序来观察画面。一年级学生先掌握一般的顺序从上到下、由近及远、先景后人就可以了。
2.有根据地想。在观察图后,还要发挥想象力,想象是重点,老师可以提一些问题帮助学生进行观察想象,理解图画内容,启迪开拓学生的思维。让学生根据实际生活,合理地想,有根据地想象,不能脱离生活实际。
3.有条理地说。鼓励学生大胆表达,要求声音洪亮说完整话。保护求异思维,经常问:谁能说得不一样?谁能说得更生动?对于个性表达要及时表扬。低年级学生是形象思维,跳跃性很大,会说得杂乱无章,所以要求有顺序、有条理地说。
在充分说好话的基础上,写话就简单了。让孩子们注意格式,开头空两格,第一行写完后,顶格写。几种景物连起来写,不会写的字拼音代替,写字姿势要正确。
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