中山市八年级2015-2016第二学期语文

导读：　中山市八年级2015-2016第二学期语文(共5篇)...

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中山市八年级2015-2016第二学期语文(一)
2015-2016学年度语文版八年级语文第二学期期末检测试卷及答案

2015-2016学年度第二学期期末检测试卷

八年级 语文

（考试时间150分钟，满分150分）

1．汉字积累——下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） ．．．．

A．淹没（mî） 陨落 （yùn） 岿然不动（kuī） ．．．

B．褴褛（lǚ） 愤慨（kǎi） 孤注一掷（zhì） ．．．

C．摇曳（yè） 琐屑（xuè） 头昏目眩（xuàn） ．．．

D．鄙视（pǐ） 阔绰（chuî） 唾手可得（chuí） ．．．

2．词语积累——下列成语与释义不对应的一项是（ ）(3分) ．．．

A．山势险峻，抬头止步。——高山仰止

B．办事迟疑，没有决断。——优柔寡断

C．听闻消息，十分震惊。——骇人听闻

D．恐惧惊讶，痴傻发愣。——呆若木鸡

3．文化积累——下列选项的内容，对应有误的一项是（ ）（3分） ．．

A．《细 柳 营》——《史 记》——西汉——司马迁

B．《桃花源记》——《陶庵梦忆》——东晋——陶渊明

C．《孙权劝学》——《资治通鉴》——北宋——司马光

D．《日 出》——《曹禺文集》——现代——万家宝

4．语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）（3分） ．．

A. 放学后，你是去奶奶家，去外婆家，还是回自己家？

B.“诗经”是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。

C. 遵义的云门屯、竹海、北京的故宫、杭州的西湖均是旅游胜地。

D.“我们下周举办校园艺术节，”老师兴奋的说：“同学们都准备好了吗？”

一、语言积累及运用（30分）

5. 语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

，而且是发生最早或者说是最原始的思维形式。皮亚杰的研究 表明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。

A．思维不仅是人类的基本思维形式

B．因为顿悟思维是人类的基本思维形式

C．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式

D．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的

6．语言运用——提取下列句子的主要信息，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A. 一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心。

——三角形是外心

B. 十几年来，遵义人民送别红军的感人情景还常常浮现在眼前。

——遵义人民浮现在眼前

C. 我目不转睛地望着这群充满朝气的土家族小姑娘和她们手里洁白的梨花。

——我望小姑娘和梨花

D. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 ——技术水平和艺术价值显示了智慧和力量

7．句子积累——默写句子。（8分）

①《望洞庭湖赠张丞相》：八月湖水平，涵虚混太清。

②《终南别业》：兴来每独往，胜事空自知。

③《诉衷情》： 。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

④《满江红》：算平生肝胆，因人常热。

⑤《渔家傲》：九万里风鹏正举。

⑥《邹忌讽齐王纳谏》：令初下，

⑦《为人民服务》：人固有一死，

⑧《岳阳楼记》中表明作者博大胸襟的句子是：

8．篇段积累——默写欧阳修《醉翁亭记》选段。（4分）

，山间之四时也。

二、阅读（50分） （一）那个搭车的青年（17分）

毕淑敏

①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

② “你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

③那个人抱住车灯说：“就在那儿„„我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„我母亲想吃„„”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。

④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”

⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”

⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢„„

⑦“师傅，他„„他还在偷，就要把我的东西拿走了„„”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里„„司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦„„学学„„”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。

⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路„„”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋．．不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ．．

⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

中山市八年级2015-2016第二学期语文(二)
广东省中山市2015-2016学年八年级语文下学期期中试题

广东省中山市2015-2016学年八年级语文下学期期中试题

卷面满分：120分 考试时间：120分钟

一、（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

⑴ ，松柏有本性！《赠从弟》

(2) 黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱， 。”（陶渊明《五柳先生传》）

（3）念天地之悠悠， 。《登幽州台歌》

（4） ，自将磨洗认前朝。《赤壁》

（5） ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）【中山市八年级2015-2016第二学期语文】

（6）与君离别意， 。《送杜少府之任蜀州》

（7）《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的诗句是： , 。

（8）《过零丁洋》中，表现诗人忠贞不屈气节的千古名句是： ，

。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）这张脸平淡无奇，不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù（ ）思想的牢笼。

（2）这对眼睛不会放过微不足道细节，同样也能揭示广mào( )无垠的宇宙。

（3）在lǐn liè（ ）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

(4)除下帽来，油光可jiàn（ ），宛如小姑娘的发髻一般。

3．下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

A.刘晓娅走起路来抑扬顿挫，风风火火的，丝毫不像个女孩子。 ．．．．

B.他旁边那个正襟危坐的军官，威严而稳重，但是酒过数巡，这人却渐渐活跃起来。 ．．．．

C.三奶奶对亲家老爷说起上海滩，只说那里不比家乡，是个藏污纳垢的地方。 ．．．．

D.老师把这件事交给小刚做，是因为平时他做事干脆利落，从不拖泥带水。 ．．．．

4．下列各句，没有语病的一句是（ ）（3分）

A.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。

B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。

D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。【中山市八年级2015-2016第二学期语文】

5．请仿照画波浪线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。（4分） 大自然的语言是丰富多彩的：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； ， ； ， 。

二、（46分）

（一）阅读下面文段，完成第6—8题。（10分）

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴

朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

6.解释下列句子中加点的词。（2分）

①录毕，走送之（ ） ②无从致书以观（ ） ．

7.翻译下面句子。（4分）

①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

译：

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

译：

8．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。(4分)

答：

（二）（9分） 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 《宋明臣言行录》

9．解释下面加点的字。(2分)【中山市八年级2015-2016第二学期语文】

①再适长山朱氏： ②往往馕粥不充： ．．

10．将文中划线的句子译成现代汉语。(2分)

①或夜昏怠，辄以水沃面。

11．写生活条件艰苦的句子，请你摘录一句。(2分)

12．告诉我怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(3分)

（三）（10分）

⑴四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。

⑵贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。

⑶我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。

⑷考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。 ⑸“是你！你是”贝克先生流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。 ⑹“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动的转过身对在坐的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”

⑺我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”

⑻我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。”

⑼贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖„„肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸得意。

⑽我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”

⑾我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的正直，我决定，免试了。” ⑿几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？” ⒀“贝克先生的女儿？戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”

13．对第⑺段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是（ ）（3分）

A、为贝克先生认错人而感到内疚 B、为贝克先生认错人而感到高兴

C、为贝克先生认错人而感到惊喜 D、为贝克先生认错人而感到不安

14．给本文选择一个恰当的标题。（ ）（3分）

A、诚实的品德 B、面试 C、精心设计的骗局 D、贝克先生

15．第⑼段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？第⑾段中“贝克先生一时愣住了”的原因又是什么？文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？ （4分）

（四）（17分）

拉亮了灯等你

冬天的夜，来得早。

电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗？”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。 整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行„„我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。

匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。

几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。

校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”

站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。

“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。

天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。

忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”

是的。虽然在冬季，我却收获了。

（选自《教育周刊）

16.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：（3分）

约定送行→ → →

17.文中画线句“整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么？（4分）

18.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？（4分）

19.本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？（6分）

三、作文（50分）

19． 下面两道题中任选一题作文。注意你的书写，相信你能写出一篇字迹工整、文质兼美的文章来。 ．．．．．．．．．．

题目一：幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福也许是父母给你的一杯清茶，是老师给你的赞许的目光；也许是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；也许是亲近自然的经历，战胜自我的心路„„也许幸福就在你手上，也许幸福是因为你拥有爱„„

请以“幸福在 ”为题目写—篇文章。

要求：（1）把文题补充完整 （2）不少于550字

题目二：有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默注视着你背影的那个人。

题目：关注我背影的人

要求：写一篇记叙文，能通过具体事情和不同视角，运用多种人物描写方法，写出自己对“那个人”的观察和感悟。不少于550字

附加题（10分）

阅读下面《鲁滨孙漂流记》选段，完成1—3题。

1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。

10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。„„

从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。„„

10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。

这部小说是用第几称按什么顺序来叙述的。（2分）

2、这篇短文中共讲述了哪三件事？（3分）

3、你觉得鲁滨孙是个怎样的人？他身上哪些地方值得你学习？（5分）

中山市八年级2015-2016第二学期语文(三)
2015-2016学年度八年级第二学期期中考试语文试卷及答案

中山市八年级2015-2016第二学期语文(四)
2015-2016学年度第二学期八年级语文工作总结

2015-2016学年度第二学期八年级语文工作总结

杨 村 六 中

赵 爱 英

2015-2016学年度第二学期八年级语文工作总结

本学期实行“三疑三探”课堂教学改革，整体上基本完成了教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别其他文体的特征。 为了在新的学期有新的起色，现将本学期的工作情况总结如下。

情感能力方面，注重培养学生的语言表达能力和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，拓展了知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习习惯，提高了自身的道德文化素质。

同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提升，课堂氛围也活跃了起来，教学效果也明显提高。

知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多数学生掌握了基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力方面高也有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，形成了独到的见解。

在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，确定教学目标，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，利用闲余时间不断钻研教学理论，提升自身的业务水平。

在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，调动学生参与课堂的积极性，让课堂真正成为学生展示自我的平台。

为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，增强了学生学习的信心。

批改作业方面，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。

在教学工作中，认真学习新课标，探索教学改革的方法，注重学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的综合素质。

在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。

1．理论与实际存在相脱离。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。

2．课堂气氛欠活跃。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。

总之， 在以后的教学工作中，我要继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提升学生的知识水平和综合素质。为党的教育事业贡献力量。

中山市八年级2015-2016第二学期语文(五)
人教版2015-2016第二学期八年级语文教学进度表

人教版2015-2016第二学期八年级语文教学进度表

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