广州市思想品德八年级下学期

导读：　广州市思想品德八年级下学期(共5篇)...

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广州市思想品德八年级下学期(一)
八年级下学期思想品德知识点总汇

八年级下学期思想品德知识点总汇

1、如何正确认识尊严？

答：①每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严。失去尊严之后，要花多倍的代价才能找回来。②不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着浑身的凛然正气，让人肃然起敬。③尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

2、怎样认识和对待别人的歧视？

答：别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器维护自己的尊严。

3、盲目崇拜的含义及表现？

答：盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西。如盲目的明星崇拜、金钱崇拜、权势崇拜等。

4、盲目崇拜的危害？

答：当我们疲于奔命的追逐明星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而失去了别人的尊重。

5、正确对待崇拜（理智）？

答：我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上面，学些本领，做好自己。

6、挫折的含义是什么？表现？

答：挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。表现有考试失败、别人指责、亲人亡故、生病住院等。

7、挫折产生的原因是什么？

答：从客观上看，主要有自然因素（人的生老病死、天灾人祸、不利的自然环境和时空的限制，都会给人的心理造成心理挫折）和社会因素（主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力，如朋友之间的矛盾、家长和老师的不理解等。）从主观上看，由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。

8、如何理解挫折是把“双刃剑”？

答：一方面挫折给我们带来痛苦，使人产生焦虑、不安等消极心理。另一方面挫折又能磨练意志，增长人的才干和智慧。

9、挫折的积极作用是什么？

答：①如果没有挫折，就没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。②没有经历过失败和挫折，就找不到真理。③失败和挫折是人生的学校，它虽然能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人终身受益。

10、面对挫折，不同的态度会带来怎样的结果？

答：积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；消极的心态会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之黯淡。

11、如何积极走出挫折，成就自己的事业？

答：第一，正视现实和挫折，不回避，端正心态，这是走出挫折的前提；第二，认真分析和解剖挫折产生的原因，这是走出挫折的基础；第三，理想和目标是走出挫折的驱动力；第四，增强勇气，树立信心，这是走出挫折、取得成功的根本保证。

12、为什么要善待自己生命？

答：①生命来之不易，我们要倍加珍惜。活着才会有希望。②当我们遇到“不可逾越的挫折”时，要善于寻找别的可以走的路。③善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍

视。我们都很重要。④我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。

13、我们为什么要学会正确地认识自己，接受自己？

答：因为大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。

14、怎样才能正确认识自己、接受自己？

答：①在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的，无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。②每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力，都是潜在的天才，只是表现形式不同而已。因此，我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。

15、打开潜能宝藏的钥匙？

答：磨练、自问、自信、明确最想要的、燃烧成功的欲望等。

16、合作对个人的好处？

答：①可以从他人那里学到知识。②可以激起思维的火花③可以增进友谊。

17、合作对我们生活的意义？

答：①合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作；②如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己；③合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。

18、合作宝典有哪些（怎样与他人合作）？

答：①为他人着想②发挥每个人的长处③尽自己的责任④合作要讲原则。合作必须符合法律规范和道德要求。

19、冲突的后果？

答：：如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊，导致人际关系紧张，严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。冲突如果处理得好，也有积极的一面，可加深彼此的友谊。

20、冲突产生的原因？

答：性格好强不肯服输；玩笑开过了头；同学之间的误会；以自我为中心只从自己的角度思考问题；情绪冲动自控能力差等。

21、化解冲突的方法？

答：①宽容别人的过失②站在对方的角度想问题③主动道歉④控制情绪冷静下来⑤开诚布公地谈一谈⑥请人调解

22、什么是校园暴力？

答：一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大压小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

23、校园暴力的危害？

答：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

24、面对校园暴力，该怎么办？

答：①保持高度的警惕性是避免侵害的前提。②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地做出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争③积极寻求家长、学校和社会的保护。④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法权益。

25、为预防校园暴力，向有关部门提几条建议？

答：①立法部门加强校园安全方面的立法②派出所加强校园周边的巡逻或在学校附近设立治安执勤点。③学校增设安全教育课，加强对学生的安全教育。

26、诚信的内涵含义及基本要求？

答：就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。基本要求：对人守信，对事负责。

27、生活中不诚信的表现有哪些？

答：虚假广告，生产销售假冒伪劣商品；抄袭作业，考试作弊；撒谎，不守时。

28、为什么社会的正常运转需要诚信作为根基？

答：不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰！

29、诚信对个人的重要性？

答：诚信是做人之本，一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。

30、如何赢得别人的信任？

答：对别人诚实守信。

31、如何理解诚信需要智慧？

答：“讲实话”要区分场合，实话要讲，但是得考虑表达的方式，不能不尊重人。诚实并不是说在任何情况下都得把整个真像说出来。在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示对他人的关爱和尊重。

32、如何理解诚信需要勇气？

答：坚持诚信，有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。坚持诚信，在特殊时刻还需要特别的勇气。

33、如何理解城乡差异？

答：①农村人和城里人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。

②城里人和农村人都是平等的。大家都彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点。

34、城乡差距产生的原因？

答：①政策倾斜②农民负担过重③城乡互相隔离

35、城乡差距产生影响？

答：①导致农民丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展空间受到极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会整体稳定和发展。②同时大量农民进城务工，城市底发展也离不开农民工的奉献。

36、缩小城乡差距的战略？

答：统筹城乡发展。

37、城乡统筹的内涵？

答：统筹城乡发展就是把城市和农村的经济社会发展作为整体进行统一规划、通盘考虑，把城市和农村存在的问题及因果关系综合起来，统一想办法解决。

38、改变城乡差距，国家采取了哪些政策？

答：①取消农业税②实行新型农村医疗合作保险制度③实行粮食补贴制度④免除农村义务阶段学生学杂费等。⑤做好农民工的培训

39、神奇的西部有哪些？

答：壮美的自然景观；厚重的历史文化；丰富多样的自然资源。

40东西部差距表现？

答：自然环境的差距（西部水土流失严重，土地沙化、荒漠化严重等）和经济发展的差距（东部地区的国民生产总值远远高于西部、居民收入的差距也十分明显）。

41、缩小东西部差距之路是什么？

答：西部大开发

42、为什么要实施西部大开发战略？

答：为了缩小东西部之间的差距，实现东西部协调发展和人民共同富裕。

43、实施西部大开发有哪些具体措施？

答：①实施山川秀美工程（保护生态环境实施可持续发展战略）②打造交通网抓好基础设施建设③大力办教育④东西联动，对口支援。

44、实施西部大开发战略的意义？

答：①有利于缩小东西部之间的差距，实现共同富裕的目标。②有利于实现东西部协调发展。③有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标。④有利于实现社会的公平，促进民族团结。

45、西部大开发中有哪些重要工程和重要资源？

答：西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路；资源有：天然气和水资源。

46、五十六个民族是一家的体现？

答：⑴共同缔造。中国辽阔的疆域和富饶的土地以及悠久的历史和灿烂的文化都是历代中华民族人民共同开拓和缔造的。各族人民辛勤劳动，为国家的统一贡献了力量。⑵共同捍卫。自秦朝以来，各族人民共同为祖国的统一和昌盛进行了英勇的斗争和不懈的努力。⑶共同创造。各族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的历史过程中，创造了灿烂的科技文化成果，共同为祖国的文化繁荣做出了重要贡献。⑷相互联系。各族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的历史过程中，为祖国的发展做出了重要的贡献。现在，随着现代化建设步伐的加快，各族人民之间的联系越来越紧密，交往也越来越频繁。

47、为什么说我国五十六个民族是一家？

答：我国各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱以共。创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。

48、我们能实现“56个民族是一家”、“各民族大团结“的原因是什么？

答：我国坚持民族区域自治制度，坚持民族团结、平等和共同繁荣的原则。

49、为什么要维护民族团结？

答：各民族的团结，是社会安定经济发展的重要保证，没有民族团结，就没有国家的稳定，也就不能集中力量搞好社会主义现代化事业。

50、国家在维护民族团结采取了哪些举措？

答：①坚持处理民族关系的基本原则②坚持和完善民族区域自治制度③发展少数民族地区的经济文化事业改善人民生活。

51、我们青少年应该如何维护民族团结？

答：①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；②维护各民族平等、团结、互助的关系；③同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

广州市思想品德八年级下学期(二)
八年级下学期思想品德

八年级下学期月考四思想品德（北师大版）参考答案

一、选择题

1、B2、A3、D4、D5、A6、A7、B8、C9、BCD10、AC11、ABCD12、ABD13、AD14、BCD

二、综合题

15.情境一：坚强的意志；（1分）坚强的意志是成功的保证，是战胜挫折和困难的力量源泉。（2分）情境二：（1）与奶粉商家协商和解或请求消费者协会调解等。（2分）（2）民事（1分）。

16.（1）原因：好奇心或从众心理。（1分）危害：毒品危害身心健康，戕害我们的心灵和生命，有时还会引发违法犯罪。（2分）

（2）要慎重交友，远离损友;增强自控能力，自觉抵制不良诱惑；珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；④认真学法，自觉守法等。（每点一分，共3分）

17.（1）社会。

（2）远离暴力侵害的第一道防线，是我们自己，我们要提高自我保护意识；面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧，准确作出判断，采取灵活的方式，保护自己：要积极寻求他人帮助和社会保护，学会利用法律武器保护自己。（每点2分，共4分）

18.（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性，二者相互依存，密不可分，互为条件，相互转化；公民有权享有文明、健康的网络生活，但公民在享受网络自由时，要自觉遵守网络道德和法律，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会和集体的以及其他公民的合法权利和自由。（每

点2分，共4分）

（2）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。（良好的法律是建立在公平正义基础上的，体现着正义的原则，正义是法律的核心。）（2分）

19.（1）略。（1分）（合理即可）我们要树立那些同社会发展方向相符合，同大多数人的利益和幸福相一致的个人理想。（只有树立崇高的人生理想，才能使我们获得战胜各种艰难险阻的精神力量，才能始终保持昂扬的斗志。）（1分）

（2）正确的理想是青春的向导。崇高的目标可以使人高尚，正确的目标可以使人成功。正确的理想是人生的动力。理想蕴含着强烈的意志力量，是激励人们向着既定目标进取的动力，是人生力量的源泉。（每点2分，共4分）

（3）要有一种不畏困难、愈挫愈奋的气概；必须脚踏实地，循序渐进；以科学的态度分解目标，循序渐进；④真的切实可行的实施方案；⑤要“立决立行”，从今天做起，要懂得珍惜时间等。（每点2分，共6分）

广州市思想品德八年级下学期(三)
广州2014学年第二学期八年级思想品德期末考试参考答案

2014学年第二学期期末教学质量检测

《八年级思想品德》参考答案及评分建议

二、问答题：

21. （1）生命健康权、隐私权、名誉权（写出其中的两个即可，每个2分，共4分）

（2）①卢某连续变道影响张某行车，导致其被张某殴打，说明公民在行使权利时要尊重他人的权利。②张某殴打卢某，妨碍交通，被依法刑拘，说明公民要在法律允许的范围内行使权利。③卢某的父亲表示将就“人肉”其女儿信息的行为向警方报警，并进行追责，说明要以合法的方式行使权利。（每点2分，共6分）

22．（1）每个2分，共6分，错填、多填不给分。 (2)我国公民的权利和义务具有一致性。（4分）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。（2分）

23. （1）财产所有或房屋所有（4分）

（2）不需要退还。（2分）因为不知情的林某按当时的市场价购买了该房产，并取得了房产证。（2分）符合《物权法》第一百零六条中的出于善意、价格合理、依法登记的相关规定，林某依法取得该房产的所有权。（4分）

24. （1）①社会稳定需要公平。公平能使人们稳定、持久地进行合作。建立统一的养老保险制度是维护公平的重大举措，有利于社会稳定。（4分）②社会发展需要公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。建立统一的养老保险制度，满足人们的合理期望，从而充分调动自身的积极性，共同推动社会持续发展。（4分）

（2）①必须认识到公平是相对的，公平总是受到一定社会条件的制约，无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。②面对养老金不公，应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助、解决问题，谋求最大限度的公平。③要善于调整自己的思维方式，理智地反思自己的价值观念，客观地对待养老金的“不公”现象。（每点2分，共6分）

25. （1）不认同。（2分）因为这名初中生面对乱停车占用非机动车道的违法行为，能敢于站出来，通过拍照的形式监督和谴责这种行为，是维护正义、弘扬正气的表现，并非“傻”的表现。（4分）（或者从其他的角度，言之有理的，也可酌情给分）

（2）答案不惟一，学生能从维护正义、维护权利等角度谈做法即可。例如： 参考答案一：以积极的态度对待非正义行为，做有正义感的人。面对自己身上的非正义事情，能够采用正当方式，奋起抗争；面对他人身上的非正义事情，能够见义智为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；为集体的正义去奔走、为国家的正义去奋斗。（6分）

参考答案二：增强权利和义务意识，做合格的公民。当遇到自身合法权益受到侵害时，要敢于和善于依法维护自己的合法权益；当看到违法犯罪行为时，要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，坚决维护法律的尊严。（6分）

广州市思想品德八年级下学期(四)
思想品德八年级下册

第五单元我是中国公民

5.1我们都是公民

一、公民身份的确认

1.公民的定义：

公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

2.公民与国籍：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。

3.我国法律对国籍的有关规定：

我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

4.我们一出生就具有公民资格吗？

是的。如果我们的父母双方或一方是中国公民，我们也在中国的领土上出生， 那么我们一出生就是中华人民共和国公民。我国法律不承认中国公民具有双 重国籍。

二、公民身份的内涵表现为四个方面

1. 公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。

2.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。

3.享有中国宪法和法律所规定的公民权利

4.同时必须履行宪法和法律规定的义务。

5.2公民的权利和义务

1.公民权利：通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。.公民义务：通常指宪法和法律规定公民应当承担和不得从事的行为。

2.公民的基本权利有哪些?

第一类：公民的平等权利

第二类：政治权利和自由

第三类：公民的人身自由权利

第四类：公民的社会生活权利

第五类：公民的社会经济权利

3.公民的基本义务：

第一类：对国家履行的义务依法服兵役，依法纳税；

第二类：对社会的义务；

第三类：对家庭的义务

4.公民权利与义务的关系

（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。

（2）公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的

（3）公民的某些权利和义务是一致的

5.公民如何正确行使权利？

（1）不得损害他人的合法自由和权利

（2）不得损害国家的，社会的、集体的利益

（3）要以合法的适当的方式行使权利

6.公民如何忠实履行义务？.法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做

5.3宪法保障公民权利

1.宪法在我国法律体系在的地位：宪法是国家的根本大法，在为民法律体系中居于首要地位

宪法组成部分：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都

2.宪法与其它法律的区别？

3.宪法在法律体系中居于首要位置的原因？

（1）宪法规定国家生活的根本问题

（2）宪法具有最高的法律效力

（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更加严格

4.我国宪法是怎样对公民权利提供有效保障的？作用

（1）宪法严格规范和限制公共权力

（2）国家和政府负有保障公民权利实现的责任

（3）我国通过建立的权利和保障体制

核心：以宪法为核心 内容：立法保障和司法保障

目的：以确保在司法过程中，公民的权利能得到公平公正的对待

5.怎样树立宪法意识？

（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法

（2）依法行使公民的监督权利

（3）要积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活

6.公民的监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权

7.青少年行使监督权的意义：是国家权力为民服务的保障，也是维护宪法权威的表现

第六单元我们的人身权利

6.1维护人身自由和生命健康

1.什么是人身自由权利？公民的人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.为什么要维护人身尊严权？人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。

3.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它权利的其它，是每个人的最高人身权益。生命健康权包括身体健康权利和精神健康权利。

4.法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利?

(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法进行搜查。 （2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

5..维护公民的生命健康权有何重要意义？

（1）生命权是公民行使其它凄厉的前提，是每个人的最高人身权益

（2）健康权是我们重要的人身权利

6.我国宪法和法律保护公民的生命健康权利

（1）伤害他人生命，要收到法律的严厉制裁

（2）伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律不容

7.维护权利的具体办法

（1）在权利受到侵害之前，我们应要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己

（2）当我们遇到损害公民人身自由权或生命健康权时我们应打“110”报警，通知家人，朋友向社会求助

（3）一旦受到侵害，我们应当懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿

8.保护自己权利的同时，我们应如何对待他人的人身自由权和生命健康权？不侵害别人的人身自由和生命健康。因为这既是道德要求，又是法律要求。

6.2维护人格尊严

1.什么是人格尊严权？是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。

2.与人格尊严相关的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权

3.怎样依法维权？找出侵权事实，找出法律依据，提出维权要求

6.3保护个人隐私

1.什么是个人隐私？指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。

2、什么是个人隐私权?个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

3、我国法律怎样保护个人隐私权？

（1）.一般把隐私权包含在名誉权中，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害，律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。

（2）未成年人的隐私权受法律特殊保护

4、尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权【广州市思想品德八年级下学期】

5.在现实生活中有哪些是侵犯个人隐私权的行为 ？

第七单元我们的文化经济权利

7.1维护受教育权

1.什么是受教育的权利？是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

2.为什么受教育即是我们的权利又是我们的义务呢？

（1）个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己

（2）从国家的角度来说，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键

3.义务教育的含义

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业

4.义务教育时限？

5.我国的义务教育包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段，时间跨度共九年，所以也称为“九年义务教育”

6.法律依据：任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受教育的权利。

7.什么法律规定《中华人民共和国义务教育法》即义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施教育作为义务教育的一项新的历史使命

8.怎样珍惜受教育的机会？

（1）我们要学会运用法律，坚决维护自己的受教育的权利

（2）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学

（3）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习

7.2维护财产权

1.什么是私有财产？通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产

2.什么是财产的所有权？是指财产所有人依法对自己的财产享有占用、使用、收益和处分的权利

3.国家法律保护公民的财产所有权

（1）民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的；

（2）行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争

（3）刑法通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权

4.《中华人民共和国继承法》的方式：法定继承和遗嘱继承

5.法定继承的顺序？

第一顺序的法定继承人：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人；第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女

6.遗嘱继承是什么？

是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。 只有有效的遗嘱才具有法律效力。

7.什么是未成年人对于继承所获得的财产享有所有权？

通常这部分财产有未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用的不能随意处分。

8.什么是智力成果权？是公民或法人对自己创造的了、智力劳动成果依法享有的民事权利

9.智力成果权包括什么？著作权、专利权、商标权等。

7.3维护消费者权

1怎样算消费？

当人们购买、使用商品或接受经营者提供的服务时，便成为消费者、

2.什么法律？《中华人民共和国消费者权益保护法》

3.我国消费者主要享有什么权利？

安全保障分、知悉真情权、、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权

4.消费权益受到损害，有什么途径解决？

与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决

第八单元我们的社会责任

8.1社会生活需要合作

1为什么社会生活需要合作？

社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

2.如何保证社会合作的顺利进行？

在社会生活中，社会合作主要是由公民通过民主选举的方式所产生的政府和其它社会组织来实施的。

3.为什么社会合作需要公平？

(1).为了更好地在社会合作中保证大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和准循公平的原则.

2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

4.我国已建立了社会主义公平保障体系：它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。

5.为什么公平社会追求的目标？

(1.)公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。(2.)帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件。

6.为什么要树立公平的合作意识？从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。

7.我们如何树立公平的合作意识？

（1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。

（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待

（3）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判

8.2 社会规则与正义

1.有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序地运转。

2..什么是合理的制度规则？

广州市思想品德八年级下学期(五)
初二思想品德下册知识点

初 二 思 想 品 德

第一课 推开法律之门

一、课标依据：（课标8页）

3.1 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国

法律是人民意志和利益的体现。

3.2 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维

护人们的合法权益。

二、教学目标：【广州市思想品德八年级下学期】

1、知识目标：初步了解法律的概念、本质、作用，理解体会生活离不开法律，法律是实

现人民权利的重要保障，懂得学习法律知识的必要性与重要性。

2、能力目标：增强理论联系实际能力，加强研究性学习的能力培养，培养

学生的法制观念。

3、情感、态度、价值观目标：具有初步的法律意识，自觉学习法律知识，

提高法律素养。

重点：生活离不开法；法律的特殊性及法律的本质。

难点：法律的特殊性及法律的本质。

三、知识点：

一目、规矩成方圆

1、规则的含义和范围

定义：规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

范围：家庭生活、学校生活、社会生活。

2、规则的作用

规则指引和规范着人的行为，维护着社会公平和正义。规则是社会发展水平和文明程度

的重要指标。尊重和遵守社会规则，是一个人能够明辨是非、具有正义感的外在表现。

二目、特殊的行为规范

1、法律包括宪法、狭义的法律、法规。

2、法律的含义

法律是由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。3、法律

在制定主体、保障机制及适用范围上的特殊性

法律的特殊性：

从制定上看：由国家制定或认可，并要经过一定的法律程序。

从保障机制上看：法律是靠国家强制力保证实施的。

从适用范围内看：法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。

3、法律的规范作用

法律通过规定权利与义务规范人们的行为。（具体见课本7页第一段）

4、法律的本质及类别

法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国法律的本质：我国法律体现人民的利益和意志。

法律的类别：根据法律规定内容的不同，法律可以分为实体法和程序法。

三目、生活离不开法

法律的作用：

法律维护社会秩序，法律促进社会进步，法律维护人们合法权益。

第2课 树立宪法意识

一、课标依据：（课标13页）

3.1 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

二、教学目标：

1．知识目标：知道宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修

改的程序严于普通法律。宪法是国家的根本大法，在国家的法律体系中居于首要地位。

2．能力目标：增强理论联系实际能力，加强研究性学习的能力培养。

3．情感、态度、价值观目标：崇尚宪法，树立宪法意识。

重点：人民权利的保障书。难点：至高无尚的地位

三、知识点：

第一目 至高无上的地位

1、宪法是国家的根本大法，在国家生活中处于至高无上的地位。

宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序严于普通

法律。

2、宪法规定国家的根本制度和根本任务

国家的根本制度是社会主义制度；国家的根本任务是，沿着中国特色社会主

义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

3、宪法具有最高的法律效力。

宪法具有最高的法律效力表现在两个方面：第一，宪法是其他法律立法的基础和依据。

第二，任何法律、法规都不得与宪法相抵触，否则就要被撤销和宣布无效。

第二目 人民权利的保障书

1、由宪法确定的公民权利，是公民的基本权利。

2、公民的基本权利和义务，是公民利益在法律上的最高体现。

3、在我国，以宪法为核心的权利保障体制已经建立起来，国家通过立法和司法，保障公

民各方面的权利和自由得以实现。

第三目 崇尚宪法

1、为什么要崇尚宪法？

宪法是一切国家机关、一切团体和组织及全体公民的最高行为准则。

我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民

代表大会和地方人民代表大会。

宪法要求国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事；不得拒绝做宪法和法

律规定做的事；不能做宪法和法律未授权的事。

宪法是全体公民的最高行为准则表现在：宪法提倡或肯定公民的某些行为，宪法禁止或

否定的某些行为，宪法要求公民必须做出某些行为。

2、怎样崇尚宪法？

崇尚宪法，必须牢固树立宪法至上、宪法至尊的观念，同时必须维护宪法尊严，保证宪

法实施，同一切违犯宪法的行为作斗争。

第３课 依法治理国家

一、课标依据：（课标13页）

3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现化国家、实

现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会

秩序。

二、教学目标：

1．知识目标：知道依法治国的内容和意义；掌握依法治国的核心是依宪

治国；明确依法治国的基本要求。

2．能力目标：增强理论联系实际能力，加强研究性学习的能力培养，培养学生的法制观

念。

3．情感、态度、价值观目标：从学生实际出发，树立法制观念。能够自觉守法，维护社

会秩序。

重点：依法治国的基本要求。

难点：法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略。

三、知识点【广州市思想品德八年级下学期】

第一目 治国有方略

1、法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略。

2、法制就是法律制度。法治，则是“法的统治”。

3、依法治国

（1）含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各

种途径和形式管理国家事物、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法

进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

（2）本质：依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

（3）重要性

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。是社会文明进步的重要标志，是国家长治

久安的重要保障，是建设中国特色社会主义经济、政治、文化的必然要求。

第二目 治国铸基石

1、依法治国首先要求依宪治国

因为宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保证国家统一、民族团结、经济发

展、社会进步和长治久安的法律基础，是党执政兴国、带领全国各族人民建设中国特色社会

主义的法制保证。

2、依法治国的基本要求

依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

（1）依法治国的前提条件：有法可依。

（2）违法必究遵循的原则 ：以事实为依据，以法律为准绳。

3、法律监督

法律监督是国家为保证法律统一实施的一种法律制度。

法律监督的广度、深度以及监督实效，反映着一个国家实现民主的程度。

法律监督是人民参与管理国家事务和社会事务的重要手段。

加强法律监督，对发扬社会主义民主，健全社会主义法制，提高人民群众的民主参与意

识和法制观念具有重要意义。

第二单元 法律维护权益 （上）

第5课 法律护我成长

课标依据：

（课标：8页）

3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本

内容。

3.5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树

立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

（课标：10页）

3.3了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护

3.6未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯

教学目标：

情感、态度、价值观目标：体会国家、社会、学校、家庭等给予青少年健康成长的特殊关怀

和保护，树立自我保护意识，提高自我保护能力。 能力目标：培养学生理解、分析问题的能力，学会运用法律手段来维护自己的合法权益，增

强自我防范意识。

知识目标：①明确未成年人健康成长离不开法律

②了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容

知识点：

一．法律的特殊关怀

1、未成年人：

在我国，未满18周岁的公民都属于未成年人，都是未成年人保护法保护的对象。

2、立法保护未成年人的原因：（为什么要制定未成年人保护法？）

我们是祖国的希望和未来。我们的健康成长，关系到国家、民族的前途和命运。我们又属

于弱势群体，身心健康和合法权益容易受到他人的侵害。国家十分关怀我们的健康成长和合

法权益，为了营造适合我们成长的良好环境和保护我们的合法权益，特别制定了未成年人保

护法。

3、保护未成年人的主体：

保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性

自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民共同责任。

二．家庭保护

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