浮沉条件,乒乓球

导读：　浮沉条件,乒乓球(共4篇)...

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浮沉条件,乒乓球(一)
10-3浮沉条件的应用

10-3《物体的浮沉条件》教学设计

教学课时：2课时 教学时间：20130513

【教学目标】

1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。 2、探究、理解物体的浮沉条件。

3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。 4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。 【重点】

理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。 【难点】

通过实验探究物体的浮沉条件。 引入：

师：将一乒乓球浸没于水中，松手，乒乓球会怎么样？ 生：上浮。

师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮，最后物体静止在水面上，称作漂浮。 师：大家在看，将一重物浸没在水中，松手，该重物会怎么样？ 生：下沉。

师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。那么，大家通过浮力的学习，应该知道上浮的物体受几个力的作用？

生：2个，重力和浮力。 师：那么下沉的物体呢？ 生：也受2个力的作用。

师：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？ 生：上浮时是重力小于浮力；下沉时重力大于浮力。

师：有同学说上浮时是重力大于浮力；下沉时重力小于浮力，如果我们想证明，应该怎么做？ 生：测量。

师：对，我们可以测量出重力和浮力，然后进行比较。 探究物体的浮沉条件：

师：我给同学们提供的器材有：弹簧测力计、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水…… 你能想到几种方法测出或计算出物体的重力的大小呢？

生：①可以直接用弹簧测力计测出重力；②可以用天平称出物体的质量，然后根据G=mg求出物体的重力。 ……

师：那么你又有几种方法测出浮力的大小？

生：①用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后将物体浸入水中，测出拉力；②用溢水杯，再测出溢出水的体积。然后根据阿基米德原理求出浮力；③在量筒中倒入适量的水V1，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度V2，V2–V1=V排，然后根据阿基米德原理求出浮力；……

师：很好！大家的想法很多也很正确。下面我们就来探究物体在不同状态下的重力、浮力。我们首先研究下沉。（出示石块）你选择哪种方法测出重力、浮力？

生：我选择用弹簧测力计测出重力和浮力。（简单）

师：很好！下面大家动手实验，并把实验结果填入表格一当中。 表格一：

师：下面请同学们交流一下你们实验的数据：重力多大、浮力多大？ 学生汇报：教师记录

师：通过同学们的数据，你能总结出物体下沉时的条件吗？ 生：当重力大于浮力时，下沉。

师：下面我们接着探究，（出示玻璃瓶）如何测出它的重力？那又如何测出它的浮力呢？还能不能用弹簧测力计测量呢？ 生：不能。

师：这时候你又会选择如何测浮力呢？

生：在量筒中倒入适量的水V1，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度V2，V2–V1=V排，然后根据阿基米德原理求出浮力。

师：（教师演示）漂浮很简单，那要测玻璃瓶上浮时的V排，而且要浸没，怎么测量呢？ 生：用针或者笔尖将瓶子按入水底。

师：再提醒大家一点，为了测量重力更加准确，在每次测重力时都要把瓶子擦干净。下面大家开始实验，并把实验数据记入学案的表格二中。

学生实验：

师：下面请同学们交流一下你们实验的数据：重力多大、浮力多大？ 学生汇报：教师记录

师：通过同学们的数据，你能总结出物体上浮、漂浮的条件吗？ 生：重力小于浮力，物体上浮；重力等于浮力，物体漂浮。

师：物体在液体当中，除了上浮、漂浮和下沉之外，还有别的浮沉情况吗？ 演示实验：鸡蛋悬浮于盐水中

师：现在鸡蛋浮在水面上没有？沉到水底没有？ 生：没有。

师：现在鸡蛋悬在液体当中，称作悬浮。请问鸡蛋此时的重力和浮力关系如何？ 学生：相等。 归纳总结：

当物体浸没时：如G>F浮，则物体下沉。 如G<F浮，则物体上浮。 如G=F浮，则物体悬浮。

当物体部分浸没时，如G=F浮，则物体漂浮。 反馈练习：

1、一个重为0．5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0．4N的水，则土豆在水中（ ） A．下沉 B．悬浮 C．上浮 D．以上都有可能

2、用力的示意图画出图中三个球静止时的受力情况。

第2题图 第三题图

3、如图所示，甲、乙、丙三球静止在水中，它们受到的浮力分别是F甲、F乙、F丙，则： (1)若三球体积相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。 (2)若三球质量相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。

4、把重5N，体积为6×10m的物体投入水中，如不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( ) A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N C．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N 浮沉应用：

通过实验我们知道改变物体的浮力或者重力的大小，就可以使原来下沉的物体漂浮，也可以使原来漂浮的物体下沉。其实在我们的生活、生产中，也有很多这样的例子。 1、轮船

师：轮船是如何实现漂浮的？

生：通过增大排开水的体积从而增大浮力。 2、教师演示：潜水艇的浮沉

师：潜水艇是通过改变什么来控制物体的浮沉？ 生：通过改变自身的重力来实现浮沉。 3、高空探测气球（氢气或氦气） 师：探测气球又是如何实现浮沉的？ 生：改变自身的重力。

师：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用什么办法？ 生：可以放出一些气体，减小排开空气的体积，减小浮力。

-4

3

教学后记：通过实验我们知道改变物体的浮力或者重力的大小，就可以使原来下沉的物体漂浮，也可以使原来漂浮

的物体下沉。其实在我们的生活、生产中，也有很多这样的例子。

浮沉条件,乒乓球(二)
浮沉条件精选练习题(答案版)

七、物体的浮沉条件

知识清单

1.物体的浮沉条件：将物体浸没在液体中，

（1）若F浮 < G，即ρ液 ____ ρ物，物体下沉，最终_______，此时F浮____ G，V物____V排

（2）若F浮 = G，即ρ液 ____ ρ物，物体________，此时F浮____ G，V物____V排

（3）若F浮 > G，即ρ液 ____ ρ物，物体上浮，最终______，此时F浮____ G，V物____V排

2.浮力的计算方法：

平衡法：当物体漂浮在液面或悬浮在液体中时，根据二力平衡，则F浮 = G，【浮沉条件,乒乓球】

3.物体浮沉条件的应用

（1）轮船：采用“____________”的方法，在物体所受重力不变的情况下，增大排开液体的_________，增大浮力，从而实现漂浮。

（2）潜水艇：下潜和上浮是靠改变___________来实现的。

（3）气球：是靠通过改变自身的________，从而改变浮力来实现升降的。

（4）密度计：是用来测定液体密度的仪器。根据物体漂浮时_____________________这一原理制成的。

1【浮沉条件,乒乓球】

课堂检测

1．关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是( C )

A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大

B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大。

C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大

D．物体的密度越大受到的浮力越小

2. 如下图所示，完全浸没在水中乒乓球，放手后，乒乓球从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况是（ C ）

A. 浮力不断变大，但小于重力 B. 浮力不变，但浮力大于重力

C. 乒乓球露出水面前浮力不变，静止时浮力等于重力

D. 浮力先大于重力，后小于重力

3. a、b两球放入水中，a球下沉，b球上浮，则下列说法正确的是（ C ）

A. b球比a球的体积大 B. a球比b球受到的重力大

C. b球受到的重力小于它受到的浮力 D. b球比a球受到的浮力大

4. 一艘轮船从东海驶入长江后，它所受到的浮力 ( B )

A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 不能确定

浮 力，鸡蛋下沉。如果要使鸡重 力大于______5. 放在水中的一只鸡蛋，由于鸡蛋受到的_______

在水中加一些盐 液体密度 。 蛋能浮起来，可以_____________________，从而增加____________

6. 水面上漂浮一块木块，进入水中的体积是V，受到的浮力为F。如果在水中加入一些酒精，很快分布均匀，这时若木块仍浮于混合液中，则（ B ）

A. 液体密度变小，因此木块所受的浮力将变小

B. 木块浸入液体的体积变大，但它所受的浮力不变

C. 木块将不断下沉，因为浮力变小

D. 木块因二力平衡，将保持不动

7. 如图所示是用同一密度计测定甲、乙两种不同液体的密度的实验装置，下列说法中正确的是 ( B )

A. 甲液体对密度计的浮力大些

B. 甲、乙两液体对密度计的浮力相等

C. 甲液体的密度大于乙液体的密度

2

D. 甲液体的密度等于乙液体的密度

8. 如下图所示，三个完全相同的铁球分别放入煤油、水和水银中，受到浮力最大的是_______水银 中的铁球，受到浮力最小的是_________煤油 中的铁球。（ρ水银>ρ水>ρ煤油）

9．甲乙两个物体的质量相同，把它们放在同一种液体中，甲悬浮在液体中．乙下沉到容器底部，则可知 ( A )

A．甲在液体中受到的浮力大 B．乙在液体中受到的浮力大

C．甲、乙两物体在液体中受到的浮力一样大 D．无法判断

10．一只质量是790 g的实心铁球放入水中受到的浮力是______N1 ，放入水银中静止后受到的浮力是______N7.9 。(ρ=7.9×103 kg/m3)

11．如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、 乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力___________小于 乙杯中橡皮泥所受的

浮力（选填"大于"、"小于"或"等于"），________乙 杯中水面升高得多。

12. 容器中水面上漂浮着一只空碗，水底沉着一只土豆。若将土豆取出放入碗中

(碗仍能漂浮在水面)，则水面高度将 ( B )

A.下降 B.上升 C.不变 D.条件不足，难以判断

13．在相同规格的溢水杯甲和乙里盛满水，把质量相等的木块和实心铁块分别放入甲杯和乙杯中，它们溢出的水的质量分别为m甲和m乙．比较m甲和m乙的大小是 ( B )

A．m甲=m乙 B．m甲>m乙 C．m甲<m乙 D．无法确定

14. A、B两个不同材料做成的球都漂浮在水面，它们露出水面的体积分别是各自体积的1/2和1/3，则A、B两球的密度之比为（ C ）

A. 2：3 B. 3：2 C. 3：4 D. 4：3

15. 将重为4 N、体积为6×10-4 m3的物体投入一袋有适量水的溢水杯中，溢出水300 g。若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是（ C ）【浮沉条件,乒乓球】

A.物体上浮，F浮 = 6 N B.物体悬浮，F浮 = 4 N

C.物体漂浮，F浮 = 4 N D.物体沉在水底，F浮 = 3 N

16. 将重为4.5 N、体积为0.5 dm3的铜球浸没在水中后放手，铜球静止后所受的浮力是_______ N4.5

。（g = 10 N/kg）

3

17. 密度是0.6×103 kg/ m3的木块，体积是4 m3，浮在水面上（g=10 N/kg），求：

（1）木块重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积.

18．边长均为20 cm实心正方体的木块和铁块（ρ木=0.6×103 kg/m3，ρ铁=7.9×103 kg/m3）， 将它们放入水中，待其静止时，分别求出木块和铁块受到的浮力（g=10N/kg）

（48 N，80 N）

19. 如图所示将一个体积为1.0×10-3 m3，重为6 N的球用细线系在底面积为500 cm2的圆柱形容器的底部,当容器中倒入足够的水使球被浸没时,(g取10 N/kg)求:

(1)球浸没在水中受到的浮力；

(2)细线对木球的拉力；

(3)剪断细线，球处于静止时，木球露出水面的体积多大?

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基础练习

1. 关于浮力的说法，正确的是（ D ）

A. 体积相同的木块和铁块，都全部浸没在水中，木块上升是因为所受的浮力大，铁块下沉是由于所受的浮力小

B. 同一物体在液体内部沉没的越深，所受到的浮力一定越大

C. 同一物体全部浸没在不同种液体中时，它所受到的浮力相等

D. 浮力只与物体排开液体的体积和液体的密度有关

2．如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是( D )

A. 甲受到的浮力大 B.乙受到的浮力大

C. 丙受到的浮力大 D. 甲、乙、丙受到的浮力一样大

3．下列说法中正确的是 ( D )

A．浮在液面上的物体受到了浮力，而下沉的物体不受浮力

B．浮在液面上的物体受到的浮力大，而下沉的物体受到的浮力小

C．凡是沉到液体底部的物体都不受浮力

D．以上说法都不对

4. 将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法中正确的是（ A ）

A. 鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上 B. 在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大

C. 下沉的鸡蛋不受浮力作用 D. 鸡蛋受到的浮力大于重力

5. 有木球、铁球和铜球（ρ木<ρ铁<ρ铜）静止在水中时的位置，如图所

示，则可以确定肯定是空心的是 ( B )

A.木球 B.铁球 C. 铜球 D.都是空心

6．一艘集装箱货轮载满货物后，从常州港出发驶向辽宁大连港，在长江口进入大海的过程中，货轮(海水密度大于江水密度) ( D )

A．所受浮力增大 B．所受浮力减小 C．排开水的体积增大 D．排开水的体积减小

7. 气球可以带重物在空中飞行的原因是： （ B ）

A. 由于气球中气体的密度远远小于空气的密度，只要气球中充满这种气体，它都可以上升

B. 只有在气球排开的气体的重力大于气球及它所带重物的重力才能上升

C. 气球只要充足气总可以上升

D. 气球上升与充入气体的密度无关

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浮沉条件,乒乓球(三)
物体浮沉条件实验的改进方法

物体浮沉条件实验的改进方法：

（1）在黄色乒乓球内注入适量的水，用蜡封住口，将乒乓球放入装有适量水的大量筒中，把乒乓压入水底，撤去压力后，乒乓球会缓慢向上运动，这种状态称为“上浮”；

（2）乒乓球上浮到一定的位置后，最后会静止，一部分体积浸没在水中，另一部分体积露出水面，这种状态称为“漂浮”；

（3）若将铁块放入水中，铁块将会向下运动，这种状态称为“下沉”，铁块最后会下沉到容器底部；

（4）将灌满水的小气球（小气球内要尽可能灌满水，不留空气，必要时还要在口处绑一些细铁丝，否则不易浸没在水中）扎紧口，轻轻放入水中，小气球会停留在水中任何深度处，这种状态称为“悬浮”。

关于物体浮沉的“条件”，学生在日常生活可能存在一些错误的经验或思维定势，如认为“重的物体下沉，轻的物体上浮”。为此，可演示一个小实验：把一枚小铁钉放在水中，结果下沉；而将大木块放在水中，会上浮直至漂浮。大木块显然比小铁钉重。这个实验现象与学生原有的错误认识发生冲突，有利于纠正学生的错误观点，激发学生深入思考物体浮沉的条件。

器材：空塑料眼药水瓶一只，大铁钉一只，自行车气门芯皮一根，还有胶带、锥子、小刀等。

制作：用胶带将眼药水瓶和大铁钉缠在一起，在塑料瓶紧靠铁钉的侧壁上用锥子戳几个小孔，再用小刀将瓶口削尖，在瓶口处接上自行车气门芯皮，这就做成了潜水艇模型。

思考：把模型进入水中，从管内吸气，模型将怎样？为什么？向管内吹气，模型又将怎样？为什么？ 学生通过实验就会发现：把潜水艇模型放入水中，向外吸气时，由于内部的压强减小，在外界大气压的作用下，水就会从侧壁上的小孔进入塑料瓶，使模型的重力增加，大于它受到的浮力，于是模型下潜；反之，向管内吹气，会把部分水排出模型，使模型的重力减少，小于它受到的浮力，于是模型上浮。由此总结出潜水艇的浮沉原理是：通过改变自重实现上浮和下沉。

此时可引导学生将潜水艇和“活动1”中鸡蛋的浮沉原理进行对比，明确：通过改变浮力或改变重力这两种方法都可改变物体的浮沉状态。还可介绍一些有关潜水艇的知识，例如：潜水艇的发展过程、现代潜水艇资料、我国的潜水艇等，拓展学生的视野。

关于气球的浮沉原理，可以先演示以下实验引起学生的兴趣：找一个非常薄的塑料袋，口向下放置，并将袋口用透明胶带适当粘合变小（不要封死），使它变为上大下小的气球形状，用酒精灯在袋口处对空气加热，几分钟后，气球即可升空。在观察之后，请学生对照教材图9-15及相关文字说明，尝试回答：（1）热气球为什么会升起来？（热空气的密度较小，使得热气球的重力小于它受到的浮力，所以上浮）（2）假如由你来设计一个吊篮的热气球，为了使它能降回地面，你打算采用什么办法？为什么？（停止加热，气球就会缩小体积，减小浮力，降回地面）并指出：热气球、氢气球、飞艇都是通过改变自身重力来实现上浮的。

浮力选矿、盐水选种、孔明灯、深水打捞

浮沉条件,乒乓球(四)
物体的沉浮条件

8.6 物体的沉浮条件

1 . 物体的沉浮条件： 当浮力大于物体重力 （ 当浮力等于物体重力（

F浮G）——物体上浮。

F浮G）——物体悬浮可停在液体内部任意一位置。 FG

当浮力小于物体重力（浮）——物体下沉。

利用阿基米德原理，可把物体的浮沉条件改写为用密度表示的形式：因为

F浮液gV排，物体重力G物物gV物，又因为是全部浸入，V排V物，于是有：

F浮G，必有液物，物体上浮， F浮G，必有液物，物体悬浮，

F浮G，必有液物，物体下沉。 （说明：上浮和下沉是物体在液体中的两种运动过程，上浮的最终结果是物体处于漂浮状态，有F浮

G；下沉的最终结果是物体沉底，F浮F支G）

2. 物体沉浮条件的应用：

（1）通过牙膏皮实验已证明，实心的牙膏皮沉入水中，空心的浮于水面，由此可见我们要使密度大于水的物质做成的物体浮于水面可采用“空心”办法，增大体积从而增大浮力，使物体浮于水面。如把木头挖成空心的独木舟，可以减小自身的重力，多装货物，以增大可利用的浮力。再有用钢铁做成轮船，也是根据这一道理。

（2）轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理：

①轮船： 钢铁制造的轮船是“空心”的，使它排开的水的体积增大，从而增大浮力，浮在水面。 （注意：轮船的排水量是指轮船满载时排开水的质量，根据轮船的排水量可以求出轮船受到的浮力

F浮G排水m排水gG船G货）

。

V

V

船不变，则浮力不 ②潜水艇：钢铁制造的潜水艇也是“空心”的，在水中时排水

变，潜水艇的上浮、下潜和悬浮是通过对水舱充水和排水，达到改变自身的重力而实现的。

③气球和飞艇：

利用密度小于空气的氢气或氦气充入气球或飞艇中，靠气囊内的气体密度小于球外空气密度

F浮G而上升。通过改变气囊的体积而改变浮力的大小，实现升降。

④密度计

密度计是用来测定液体密度的仪器，它是根据物体漂浮时浮力等于物体自身重力（

F浮G）这一原理而制成的。密度计在任何液体里都呈漂浮状态，据浮力公式，

F浮液gV排G计，V排小，V排大，显然液大时，密度计露出部分大，反之液小时，

密度计露出部分就小。因此密度计的刻度是不均匀的，下密上疏，刻度值是自上而下增加的，密度计上的数值表示待测液体的密度是水密度的倍数。如“0.8”表示该液体密度是

08.103kg/m3。

【典型例题】

例2. 如图，完全浸没在水中的乒乓球，放手后，乒乓球从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况是（ ）

A．浮力不断变大，但小于重力。 B．浮力不变，但浮力大于重力。

C．乒乓球露出水面前浮力不变，静止时浮力等于重力。 D．浮力先大于重力，后小于重力。

分析与解：乒乓球完全浸没在水中时，浮力大于重力，因浮力大小与物体在液内深度无关。因此乒乓球在水中运动时所受浮力不变，直到当球露出水面时，浮力开始变小，当浮力等于重力时，球静止在水面上，呈漂浮状态。故选C。

例3. 质量相同的实心木块、铝块、铜块同时放入足够深的水槽中静止时，三个物体所受浮力（ ）

A. 木块最大 B. 铝块最大 C. 铜块最大 D. 一样大

分析与解：因木块密度小于水密度，铝块和铜块密度大于水密度。因此木块将漂浮在水面上而铝块和铜块将浸没在水中，木块所受浮力大小等于重力，铝块和铜块所受浮力比重力小。

解答：A。

说明：由于铝密度小于铜，质量相等时，铝块体积大于铜块体积，根据浮力公式F浮=

ρ水gV排可知，铝块浮力大于铜块浮力。

例4. 将重为4.5N、体积为0.5dm3的铜球浸没在水中后放手，铜球静止后所受的浮力是________N．

分析与解：此题考查学生是否注意了在解题前先要对物体作“状态的判定”，即铜球静

3

止时是漂浮于水面，还是沉于水中。有的学生拿到题后，就认定V排＝0.5 dm，然后根据F

液gV排，求出浮力F浮＝4.9N。 浮＝

当题目未说明铜球静止时处于什么状态，可以用下面方法判定物体的状态． 解法：求出铜球的密度：

G4.5N

-33

球＝gV球（g取10N/kg）球＝10N/kg0.510m＝0.9×103kg/m3 这是一个空心铜球，且球＜水，所以球静止后，将漂浮于水面，得F浮＝G＝4.5N．

例7. 有一艘潜水艇在水下航行。它先从上面往下沉，后来又从下面往上浮，但是都没有浮出水面。问它在水里受到的浮力哪一次大？为什么？

m＝V球

分析与解：潜水艇的潜水和上浮是靠改变自身的重力来实现的。而潜水艇的体积是不变的，只要未浮出水面，它所受的浮力就不变。

两次受到的浮力一样大。因为在未浮出水面时，潜水艇的体积是不变的，根据阿基米德原理可知，它所受到的浮力也是不变的。

例8. 现将一支密度计先后放在密度分别为ρ1和ρ2的液体中，如图比较两种液体的密度。

分析与解：密度计是测定液体密度的仪器。它浮在不同液体中，它是浮体，由于它本身受到的重力不变，所以它在不同液体中所受的浮力也都相等。它排开液体的体积不同，说明液体的密度不同，当它浸入密度大的液体中，它排开液体的体积就小，露出液面G物的部分较多。

解：F浮1=F浮2=G ρ1gV1=ρ2gV2 ∵V1>V2 ∴ρ1<ρ2

说明： 密度计是利用物体浮在液面的条件工作的，它是测定液体密度的仪器，它是一

个封闭的玻璃管，下端装有铅粒，使玻璃管能竖直漂浮在液体中，玻璃管的上端呈圆柱形，管的粗细基本相同，在圆柱上标有刻度。将密度计放入待测液体中，液面所对刻度数值即为此液体的密度。

认真观察可以看出，密度计刻度是不均匀的，靠下边的刻度数字较大。它的刻度值一般标的是液体的密度与水的密度的比值，如果密度计的读数是1.6，则表示这种液体的密度是水的密度的1.6倍，它的密度则是1.6×103千克／米3。

【模拟试题】（答题时间：60分钟）

一. 填空题

1. 一热气球静止在空中，已知气球和物体总质量为100千克，问此时所受浮力为___________牛。

2. 如图所示，一物块悬挂在弹簧测力计下静止在水中时，弹簧测力计读数为2牛；把它用绳系牢在某盐水中时，绳子拉力为3牛。则物块在_____________中所受的浮力大。在两液体中所受浮力相差______________N。

第1题 第2题 第4题

3. 可以应用合力的知识来讨论物体的浮沉条件，设物体重力为G，浸没在液体里时所受浮力为F浮，则： （1）当物体上浮时，二个力的合力为___________，合力的方向和__________方向相同； （2）当物体在液体中下沉时，二个力的合力为___________，合力的方向和___________方向相同；

（3）当二个力的合力为__________时，物体就悬浮。

4. 甲、乙、丙三物体浸没在液体中受力情况如图所示，则甲物体将____________；乙物体受到的合力方向______________，乙物体将_______________；丙物体将____________，丙物体最后静止时将处于______________状态，此时它的合力为______________。乙物体最后静止时，受到的重力______________于浮力，此时乙物体受____________个力作用。 5. 当液体密度

液_______________于物体密度物时，浸没在液体中的物体就上浮，直

液_____________于物体密度物时，浸没在液体中的物体就

至漂浮在液面。当液体密度下沉。当液体密度

液______________于物体密度物时，物体就悬浮在液体中任意位置。

6. 一个空心铁球重12牛，体积1分米3，将它浸没在水中，它受到的浮力是___________牛，由于空心铁球受到的重力_____________浮力，它在水中将_______________。 7. 古代的独木舟，就是采用_________________的方法来增大可以利用的浮力，即使是最现代化的轮船，也保持着这种古老的办法。

8. 潜艇的上浮和下沉是靠改变_________________来实现的。潜水艇从水下5米深处，潜至15米深处，所受的浮力_____________。（选填“变大”“变小”或“不变”）

9. 若气球的自重加上载重小于它所受的浮力时，气球就_______________；当我们放出气球里的气体，气球的体积就会________________，所受的浮力_________________，气球可降回地面。

10. 船从河里开到海里，（

河水海水）

，船所受的浮力将___________________，船排

开液体的质量_________________，排开海水的体积_______________排开河水的体积。

.10牛，满载时轮船的总重为 11. 一艘轮船自重为510牛，最大载货量为13

___________牛，这是一艘排水量为_________________吨的货轮。（g取10牛/千克）。如果卸下410牛的货物，它受的浮力为______________牛。

12. 在测量人体血液密度时，血液在某一装有硫酸铜溶液的试管中悬浮，说明血液的密度______________该试管中硫酸铜溶液的密度（填“大于”、“小于”、“等于”）。

13. 对于现代生活给人们带来的紧张症，可用漂浮疗法减轻它．漂浮池内有一定深度的水，水中加有大量的__________ （填“盐”、“酒精”），任何人进入池内都会漂浮起来．

二. 选择题

1. 完全浸没在水中的乒乓球，放手后，乒乓球从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况是（ ）

A. 浮力不断变大，但小于重力 B. 浮力不变，但浮力大于重力 C. 乒乓球露出水面前浮力不变，静止时，浮力等于重力 D. 浮力先大于重力，后小于重力

2. 一个鸡蛋悬浮在盐水中，现改变它的运动状态，下列说法正确的是（ ） A. 用笔轻轻推一下鸡蛋，鸡蛋向下运动过程中浮力小于重力 B. 用笔轻轻推一下鸡蛋，鸡蛋向下运动过程中浮力等于重力

C. 向容器中缓慢加入浓盐水后，鸡蛋向上运动过程中，未出水面前浮力大于重力 D. 向容器中缓慢加入浓盐水后，鸡蛋向上运动过程中，未出水面的浮力等于重力 3. 甲、乙、丙三个体积相同的球浮在同种液体中，如图所示，则甲、乙、丙三球的密度比较是：（ ） A. C.

7

78

甲乙丙 B. 甲乙丙 甲乙丙 D. 甲乙

丙

4. 潜水艇在下潜和上浮且都没露出海面的过程中，下列叙述正确的是（ ） A. 下潜和上浮时，潜水艇所受重力一样 B. 下潜时所受浮力变小，上浮时所受浮力变大 C. 下潜和上浮时，潜水艇所受浮力一样 D. 下潜时所受浮力变大，上浮时所受浮力变小

5. 《死海不死》一文中描述到“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死”。四位同学从物理学角度对该现象进行了解释，其中说法正确的是（ ）

A. 海水的咸度很高，人被扔进海里就自然浮起来，沉不下去 B. 海水的密度大于人体的密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态 C. 人被扔进海里漂浮在海面时，浮力大于人体的重力，沉不下去 D. 人被扔进海里漂浮在海面时，浮力等于重力，沉不下去

6. 把完全相同的三只简易密度计，分别放入三种不同的液体中，如图所示，三种液体的密度分别为 A.

甲、乙和丙，则（ ）

甲乙丙 B. 甲丙乙

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