苏轼给莫干山寺庙题的对联是什么

导读：　篇一:如果你有一天到莫干山游览,也被他们的故事所深深感动，请你准备题写一副对联来表达自己的缅怀之情如果你有一天到莫干山游览,也被他们 ...

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篇一:如果你有一天到莫干山游览,也被他们的故事所深深感动，请你准备题写一副对联来表达自己的缅怀之情

如果你有一天到莫干山游览,也被他们的故事所深深感动，请你准备题写一副对联来表达自己的缅怀之情

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篇二:对联创新试题专题训练

　　还好，我为你找到了，连同答案全面奉上，请你参考，满意请你，谢谢！
　　1．根据语境和上联对出下联。
　　相传清初文学批评家金圣叹之子自幼聪慧，善长联语。一次他去参加童子试，途中采得鲜花一枝，边走边闻，不觉到了考场。老宗师（主考官）坐在堂上，他赶紧将鲜花藏入袖中。谁知老宗师早已看得一清二楚，随口吟道：“小童子暗藏春色。”他一听，知道事情已无法隐瞒，于是就对道：“① 。”老师听了，大笑了起来。
　　后来，金圣叹因抗粮一案被判死刑。临刑前，与其子相对良久。金圣叹看着儿子说：“莲子心中苦。”儿子洒泪答道：“② 。”
　　参考答案：①老宗师明察秋毫。“老宗师”亦可对“老先生”“老夫子”“主考官”，“暗藏春色”还可意对“高抬贵手”“明知故问”等。②梨儿腹内酸。此处要注意“莲子”与“怜子”是谐音双关，“梨儿”亦可对“李儿”“柚儿”“榴儿”。对“藕儿”“茄儿”不行，如果分别是金圣叹的大老婆和小老婆回答则可以。但是原答案是绝对，后人几无超过。
　　2．请你从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选一个作为话题，拟写一副自勉联，总字数不超过30字。
　　话题：
　　上联：
　　下联：
　　参考答案：奉献：蜡烛滴泪含笑，粉笔扬雪沁香。立志：学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心：绳锯不息木终断，水滴无止石定/必穿。
　　3．杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。
　　上联：英雄飞太空，国人兴奋。
　　下联： 。
　　参考答案：佳音传神州/神舟冲霄汉，世界震惊；梦想越环宇，神州沸腾。（既要注意形式的基本一致，也要注重语意的整体吻合）
　　4．在爷爷六十大寿时，小明爸爸为了助兴，出了一副对联“福如东海乘仙鹤”，要求小明对出下联以表达对爷爷的祝福。爷爷听后很高兴，也对了一个下联，以鼓励今年参加高考的小明，希望他努力学习，争取金榜题名。请你分别写出小明小明的爷爷对出的下联。
　　①小明：
　　②爷爷：
　　参考答案：①寿比南山驾神龟。②敏比苏子占鳌头。
　　5．请你以“傲慢”和“尊严”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过20个字。
　　上联：傲慢
　　下联：尊严
　　参考答案：傲慢腐蚀品性使灵魂卑劣，尊严铸造人格让生命崇高。或“傲慢如留留其何用，尊严若丢丢之焉寻。”
　　6．林则徐当年为自己写了一幅自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这幅对联不仅对林则徐产生了极大影响，成为他立身行事的标准之一，同时也影响了一代代的中国人。请你简要鉴赏这幅对联。（100字左右）

　　参考答案：上联表明林则徐自己接人待物的态度：必须有大海一样的胸怀，对人有所宽容，兼听各种不同的意见，从善如流。下联说明自己立身行事的原则：要成就一番事业，应像千仞石壁，排除一切私心杂念。
　　7．请分别给下面的上联对下联，给下联拟上联。
　　上联：春满校园桃欢李笑。
　　下联：
　　上联：
　　下联：探寻科学奥秘何惧逆水行舟。
　　参考答案：绿盈大地燕舞莺歌；追求人生真谛哪怕荆棘载道。
　　8．一位地理老师和一位化学老师在一起闲聊。这两个人都喜欢文学，好吟诗作对。地理老师说：“我这里有一上联‘火山灿灿山中火’，请对出下联。”沉吟半晌，化学老师说道：“有了，耻联便是‘王水汪汪水中王’。”同学们请你依据上联，再对一个下联。
　　答：
　　参考答案：高山嵩嵩山上高；青草菁菁草下青；乔女娇娇女里乔。
　　9．请你利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。
　　九州......

篇三:苏东坡换上便装来到莫干山上的一座寺庙中游玩。应该怎么缩句

苏东坡来庙中游玩

篇四:阅读下面的文字 完成1-6题 对联，又称

阅读下面的文字，完成第1-6题。
①对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载．体。对联 A ，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎnɡ），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，言简意赅．，意蕴丰富，雅俗共赏。它营造出来的诗化的氛．围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。在一些古镇，我们看到的民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但切合百姓实际，与古镇的环境 B ， C 。比如一个作坊的对联“打金打银打世界 染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，喜欢里面透着的那种粗犷．和豪气。 ②古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木 思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现 是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
③其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳 夜雨瞒人去润花”；【乙】固原六盘山联“峰高华岳三千丈 险据秦关百二重”；【丙】桂林阳朔联“水作青罗带 山为碧玉簪”；【丁】明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起 最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。 【链接材料（异字同音联的故事）】
一天，苏轼带着小他两岁的弟弟苏辙游巫山。山上一位老道听说有“神童”之称的苏轼来了，便想当面考考他。老道出了个异字同音对“无山得似巫山好”，苏轼不假思索，立即对出下联：“ A ？”老道连连称妙。谁知，苏辙在一旁却说：“兄长的下联对窢粻促救讵嚼存楔担盲得还不甚工稳，不如改一改。”苏轼问：“怎么改？”苏辙便念道：“ B ？”苏轼和老道听了齐声叫好。从此，苏辙也远近闻名了。
1．对文中加点字的注音，全都正确的一项是（2分）
A．zǎi ɡāi fēn kuànɡ B．zài hé fèn ɡuǎnɡ C．zǎi hé fèn kuànɡ D．zài ɡāi fēn ɡuǎnɡ

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