丑小鸭的意思

导读：　丑小鸭的意思(共4篇)丑小鸭课后题答案丑小鸭课后题答案一、丑小鸭遭到哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？设题目的：让学生了解课文内容，把握丑小鸭这一形象的思想内涵。在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《丑小鸭的意思》，供大家学习参考。

丑小鸭课后题答案
丑小鸭的意思 第一篇

丑小鸭课后题答案

一、丑小鸭遭到哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？

设题目的：让学生了解课文内容，把握丑小鸭这一形象的思想内涵。

在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。

在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

二、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。

１、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。

（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）

２、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

（试阐释这句话的意思。）

３、他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？）

设题目的：引导学生抓住文中精华，培养理解能力。

１、丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。

２、只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

３、丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、

有追求的心。

三、反复阅读本文，完成下面练习。

１、本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交流。

２、联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。

３、讨论：丑小鸭形象的现实意义。

设题目的：从课文出发，深入理解作品的思想意义，对学生进行情感态度价值观教育。

这三小题涉及搜集资料、口语交际和写作三项内容的训练，可以糅合在一起进行活动。

丑小鸭
丑小鸭的意思 第二篇

《丑小鸭》教学设计第一课时【丑小鸭的意思】

【预设目标】《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。

１．认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、讥笑、欺负”等词的意思。 ２．能正确、流利地朗读课文。

３．知道丑小鸭名字的由来，了解丑小鸭与其他鸭子的不同之处。

【教学过程】

一、看图猜故事，引出课题，了解作者

１．出示卡通人物形象图，猜童话故事书名。

２．《丑小鸭》是一个非常优秀的童话故事，哪些同学读过？知道故事的作者是谁吗？ 学生介绍安徒生，课件出示相关内容。）

二、初读课文，整体感知，学习字词

１．这个故事很有意思，读起来会更感人。让我们一起认真地来读一读吧！

出示初读要求：（１）读准生字，想办法记住字形。

（２）正确朗读课文，难读的句子多读几遍。

（３）说说读懂了什么，还有什么问题。

２．交流。

（１）认读生字，记字形。

（２）理解词语。

◆暖烘烘：换词理解──暖洋洋。

◆归类理解词语，注意他们的异同。

芦苇 篱笆讨厌 讥笑 欺负

【设计意图：词语教学要尽可能做到整合。字词的“义”是核心，教学不仅仅要关注“义”是否确切，还要引导体会其情味和用法。把“芦苇”“篱笆”放在一组教学，是考虑到他们分别是同偏旁的词，根据偏旁可以明确他们的“义”；把“讨厌、讥笑、欺负”合为一组，让学生研究他们有什么异同，巧妙地进行词语的“整合”教学：不喜欢的程度越来越深──心里的讨厌→语言上的讥笑→行为上的欺负。归类，使词语教学更富有实效。】

（３）分段朗读课文，及时正音。

（４）交流对故事内容的了解，提出不明白的问题。预设：

◆一只鸭子小时候很难看，长大后变成了美丽的天鹅。

◆丑小鸭受了很多苦，最后变成了美丽的天鹅。（只要求说出大概意思即可。）

◆丑小鸭为什么跟其他鸭子长得不一样？

◆丑小鸭是怎么变成白天鹅的？

三、读议对比，了解丑小鸭与别的鸭子的不同之处

１．同学们认为丑小鸭小时候很难看，跟别的鸭子长得不一样。我们仔细读读课文，看看究竟有什么不一样。

（１）蛋大、出世晚。

（２）长得难看。

２．从课文中找到写他丑的句子，画一画，读一读。

出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

３．出示插图：说说他与其他鸭子有什么不一样。

仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” 别的鸭子的毛________，嘴巴________，身子________。

【设计意图：让学生感受丑小鸭的“丑”，分三步走：（１）读名字，猜想感受小鸭的“丑”。（２）找具体描写丑小鸭“丑”的句子，在读中体会小鸭的“丑”。（３）看图根据例句，用同样的表达方式，说说其他的小鸭子，在对比中再一次感受丑小鸭的“丑”。学生在猜想中感受，在朗读中感悟，在对比中加深理解和积累运用词句。】

四、感情朗读，品味天鹅的美丽

１．长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了，他还是那样丑吗？画出他变成天鹅的句子。 ２．指导朗读。

◆读出天鹅的美丽。

◆看着自己惊人的变化，丑小鸭的心情怎样？ （读出快乐的心情。）

３．丑小鸭是怎么变成美丽的天鹅的？我们下节课仔细阅读。

五、指导书写生字

生字书写的重点是“鸭、鹅、蛋壳、翅膀”。

第二课时

【预设目标】１．理解“惊奇”“羡慕”等词语。

２．有感情地朗读课文，感受丑小鸭生活的艰辛；懂得要尊重他人，与人为善。 ３．激起阅读经典的兴趣。

【教学过程】

有小朋友提出问题：丑小鸭是怎么变成美丽的天鹅的？要解决这个问题，我们先要了解丑小鸭的成长经历。

一、入情品读，感受丑小鸭生活的艰辛

１．丑小鸭来到世界上，开始了他的生活，他过得怎样？请同学们自由读课文3—6自然段，用“这是一只（ ）的丑小鸭”句型练习说话。【丑小鸭的意思】

２．你从哪儿感受到他的可怜？请找到句子读给同桌听。

３．朗读交流，适时点拨。

预设的句子有：

◆丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。（观察插图，说说丑小鸭受到的欺负。）

◆丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。（想象：如果你是丑小鸭，会想些什么？）

◆丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。（他在“躲”什么？）

◆秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。（抓住“悄悄”，再一次感受丑小鸭的孤独。）

◆天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。

４．选择你认为丑小鸭最可怜的句子读给大家听。

【设计意图：实施整体观引领下的细节学习策略，让学生观察插图、抓重点词、发挥想象，体验丑小鸭的艰辛生活，使观察、想象、理解三种能力互生共长。采用多种形式，层层深入地朗读、研讨，唤起学生内心的情感共鸣，感受丑小鸭可怜的境遇，实现学生情感与文

本的融合。】

二、深入研读，感受丑小鸭生存的意志

１．丑小鸭虽然历经苦难，可是他没有放弃生活的勇气，他心中还有美好的向往。再读3—6自然段，找找写他顽强生活、怀有美好愿望的句子，思考后四人小组交流。

２．全班交流。

预设的句子有：

◆丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。（他离开家是为了什么？──寻找美好的生活。）

◆秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。（抓住“悄悄”一词，感悟丑小鸭虽然孤单，但仍不放弃生活的勇气。）

◆丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

重点学习第三句。

（１）播放课件：丑小鸭仰望着洁白美丽的天鹅从天上飞过。

（２）想象说话，理解“惊奇”和“羡慕”。

师：“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，惊奇极了，他心里想„„”学生想象说话。 师：“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，羡慕极了，他心里想„„”学生想象说话。

（３）指导朗读。

３．齐读三句话。读到这儿，你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗？再次用“这是一只（ ）的丑小鸭”句型练习说话。

【设计意图：这是全文教学的重点，引领学生走进文本的言语深处，倾听文本的声音，触摸作者的心灵，充分感受丑小鸭悲惨的境遇，感悟他面对苦难的积极、乐观的生活态度。填空练习“这是一只（ ）的丑小鸭”出现了两次，从外貌的丑陋到生活的艰辛再到面对苦难的坚强，在词语和句子的练习中引导学生层层深入地认识丑小鸭的形象。】

三、原文再现，品味丑小鸭的美好心灵

１．历经苦难，丑小鸭终于苦尽甘来，他变成了美丽的天鹅。出示描写天鹅的句子，齐读。

２．丑小鸭变得这么美丽，连他自己都不敢相信。出示句子师生对读。【丑小鸭的意思】

师：这难道是自己的影子？

生：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

３．丑小鸭这时候会想些什么呢？（学生畅谈交流。）

４．出示安徒生原作中的最后一段话：

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

５．读到这儿，你想对丑小鸭说些什么？ （丑小鸭丑不气馁，美不自满。他有着一颗善良、高贵的心。）

６．假如变得美丽的丑小鸭回到家里，哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘会对他说些什么？ （展开想象。）

７．小结：是呀，不管别人相貌怎样，不管是漂亮还是难看，我们都要尊重他们，善待他们。

【设计意图：结合原文品味，自然无痕感受美好心灵；合理展开想象，深切感悟与人为善。】

四、推荐原文，阅读经典

【设计意图：《丑小鸭》这个童话故事塑造了一个历尽苦难、终于成功的美好形象，也折射出诸多人生哲理，这些都会给学生一个丰富的想象空间。跟课文相比，原著所描写的景

物、人物形象、故事情节等更能给学生留下深刻印象。在原著的阅读中，学生的收获会更多。推荐阅读经典，让学生自己去阅读、欣赏和品味，去直接与大师对话，可以有效地提升学生的语文素养。】

原文：

太阳暖烘（hong）烘的。鸭妈妈卧（wo）在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩（sheng）下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂（lie）开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺（qi）负（fu）他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨（tao）厌（yan）他。丑小鸭感到非常孤（gu）单，就钻出篱笆（ba），离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥（ji）笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇（wei）里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵（jiang）了。幸亏（kui）一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

丑小鸭练习题及答案
丑小鸭的意思 第三篇

丑小鸭

自主学习

１． 请给下列加点的字注音。

讪笑（ ）嫉妒（ ）沼泽（ ）弥漫（ ） ．．．．．

骇人（ ）迸出（ ）木屐（ ）飕飕（ ） ．．．．

2．划出并改正下列句子中的错别字。

Ａ．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来。（ ） Ｂ．他处处挨啄，被排挤，被汕笑。 （ ）

Ｃ．因为自己长得那么丑漏，而且成了全体鸡鸭的潮笑对象。（ ） Ｄ．他并不疾妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？（ ）

3．《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有______________、_____________、_____________等。童话中，丑小鸭最突出的特点是_________________________。

4．把丑小鸭在各个地方所发生的故事与所受遭遇连线。

灌木林里 被追打

老太婆家 被嘲笑

沼泽地 向往美与幸福

老农家 被赞美

花园里 同情、歧视

课文精讲

阅读《丑小鸭》选段，回答1—5题。

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：

“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”

１．“紫丁香在他面前把支条垂到水里去”和哪句成语有异曲同工之妙？请选

择正确的答案。( )

A．花好月圆 B．花香袭人 C．柳暗花明 D．羞花闭月

2．“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。”这句话有什么含义？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3．在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”时，按理说丑小鸭应感到激动、高兴，可他却为什么感到难为情？

___________________________________________________________________

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4．“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5．试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

课后检测

一．基础整合

1．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )

A．木屐(jī) 嫉妒(jì) 来势汹汹(xiōng) ．．．．

B．沮丧(jǔ) 弥漫（ní）兴高采烈(xìng) ．．．

C．挨啄(zhuó) 篱笆(lí) 言简意赅(gāi) ．．．

D．讪笑(shān) 铰链(jiǎo) 骇人听闻(hài) ．．．

2．指出下列破折号的用法。

Ａ．他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

( )

Ｂ．百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。 ( ) Ｃ．乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。 ( )

Ｄ．但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅! ( )

3．下列说法有误的一项是（ ）

A.《丑小鸭》的作者是丹麦著名的童话作家安徒生，课文节选自《安徒生童话故事选》。

B．文中的丑小鸭是一个软弱无能的形象，作者通过这一形象告诉人们：面对生活中的强权要敢于抗争。

C．文中的丑小鸭有着美丽而善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并能为自己的理想去不懈地奋斗。

D．本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

4．在下面语段的横线上填人适当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；__________________，让我经受磨练；给我一次失败，___________________；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

丑小鸭答案

自主学习

1． shàn jídù zhǎo mí hài bèng jī sōu

2．Ａ．汹汹Ｂ．讪 Ｃ．陋 嘲 Ｄ．嫉

3．丹麦 安徒生 《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 对美的热烈向往和不懈的追求 4．略

课文精讲

1．Ｄ

2．只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

3．一方面是觉得自己卑微、无力且渺小，另一方面只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。

4．“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。

5．激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活，实现自己理想。 基础整合

1．C 2．Ａ．表示意思的递进Ｂ．表示意思的转换Ｃ．表示声音的延长Ｄ．表示解释、说明 3．Ｂ 4．示例：给我一次挫折，让我学会反省。

丑小鸭读后感作文
丑小鸭的意思 第四篇

文/张竹霞

<丑小鸭>的只要内容是丑小鸭长得太丑了，所以那些兄弟们都嘲笑他，排挤他，也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。最后丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。

我深深地被丑小鸭的精神所折服。丑小鸭是一个心里善良的鸭子，也是一只美丽的天鹅。丑小鸭读后感作文。丑小鸭经过了千辛万苦才成为一只美丽、高大、善良的天鹅。

这个故事使我的心灵受到了很大的震撼，是金子总会发光的。所以我奉劝大家，困难是可以克服的，它好像一道软软的纸墙，看上去很坚硬，但是当你过去推它，它就会塌了。我们学习也一样，看起来这道题很难，但是只要你认真去想一想，丑小鸭读后感作文(二)

文/蒋炎利

今天，我读了丑小鸭这篇文章。很有感受。

丑小鸭一生下来就很丑。丑小鸭读后感作文。因为长得丑，所有的人们和动物都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来他靠自己的努力，终于飞了起来。它成了一只美丽的、飞在天空上自由自在的天鹅!

丑小鸭变成天鹅，完全是靠自己的努力完成的。如果自己对自己没有了自信，自己就什么事都做不成。我懂得了吗一个道理，无论做什么事，不要怕自己笨，也不要怕别人的嘲笑。自己用心去学、去做。就一定会成功的。让我们自己去闯一闯，学做每一件事。不要怕自己学不好。我相信会像丑小鸭那样。靠自己的努力。去做好每一件事。我想我长大当医生，只要病人吃了我开的药，就会好。还可以发明一种笔。笔上有灯。晚上没灯，也能写字??不管长大当什么，那都要靠自己的努力得出来的。

我相信，我长大一定要努力奋斗，让祖国更加丰富多彩，像丑小鸭一样，凭借自己的努力付出，让祖国更加美好。

丑小鸭读后感作文(三)

丑小鸭一生下来就因为长的丑，除了鸭妈妈最疼爱丑小鸭，哥哥姐姐都不喜欢它，连大公鸡都琢它。猎人还拿枪打它，猎狗追它。有一天刮起了大风，丑小鸭被风刮的站也站不稳它看见一个茅草房，就钻了进去，主人看见了以为是鸭子，就收留了它，可是丑小鸭连续3个月都没下蛋，主人就把它赶了出去。后来丑小鸭就继续到处流浪，到了冬天天气慢慢变冷了，丑小鸭顽强的活了下来。第二年春天，它看见自己长出一身洁白的羽毛，长长的脖子，美丽的翅膀，哇!丑小鸭变成一只美丽的天鹅了!

这个故事告诉我们历尽磨难的人会更美丽。虽然我们现在还不起眼，但是只要我们能够不断的努力，冲破困难，以后一定会变的美丽强大，我常常这样想，要是我长大了当上警察，我就发明一个摇杆去抓坏人。我要发明一双鞋，穿上它就会飞起来。可是我们无论将来干什么，都要通过努力才能完成梦想。我相信经过努力我们这一代人一定会让祖国高高的飞翔!

丑小鸭读后感作文(四)

我读完<丑小鸭>这篇文章后，我为丑小鸭感到悲伤和快乐

<丑小鸭>的大概内容是:一个鸭妈妈正在孵蛋。?啪啪?几只鸭子出来了。只有一只最大的蛋还没有孵出来。于是鸭妈妈又坐下来孵了起来。终于这只蛋孵了下来。它的样子非常丑。这时一只老鸭子走过来说:?我看它一定是火鸡的孩子。鸭妈妈说:?火鸡不会游泳，我让它游游泳。()于是鸭妈妈把它赶到水边让它游泳，它游得非常欢快，鸭妈妈说:?太好了它是我孩子。可是自从有了丑小鸭鸭妈妈天天非常苦恼，因为丑小鸭天天受欺负。丑小鸭不愿意看到妈妈天天为自己发愁，便离家出走了。

冬天来了，丑小鸭差点儿冻死在雪地里，好心的农夫救了它，可是由于误会，农夫的妻子又把它赶了出来，它在一个小岩洞里艰难地熬过了冬天。到了春天，丑小鸭低下头去喝水，它看见一只美丽的天鹅，它简直不敢相信自己的眼睛，这时，它看到许多天鹅围到它的身边，它不好意思了。

它感到太幸福了!是啊!它曾经是那样被人嘲笑，被人欺辱，而现在，它站起来了，它要告诉大家，我是最美丽的鸟儿。

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