1分号

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1分号篇一
《分号的用法》

分号的用法

一、分隔单重复句中的并列分句

在单重复句中，并列分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：

(1)矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，

即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。（《中华人民共和国宪法》）

(2)事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，

许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。（郑国胜《现代人的智能》）

(3)纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。（宋

庆龄《谈“比较”》）

(4)微笑是美的，美是有感召力的。（王霆钧《迷人的微笑》）

(5)微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。（同上）

例(1)(2)(3)中有一个或两个分句包含了逗号，所以各分句用分号分隔。例(4)(5)的各分句中都不包含逗号，例(4)在两个分句之间使用逗号是属于一般用法，而例(5)使用分号则属于特殊用法，是为了强调两个分句在一个整体内的相对独立性。在英语，像例(4)那样的无连词连接的两个并列分句，不能用逗号分隔，必须像例(5)那样用分号分隔。

二、分隔并列的多重复句中的第一层

(1)有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱

能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。（吴伯箫《菜园小记》）

(2)例如人物的对白中常用当时民间的口头语，因而使得我们如闻其声；又如动作

的描写，只用很少几个字，就做到了形象鲜明，活跃纸上。（茅盾《谈<水浒>人物和结构》）

(3)不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱亲吻；也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前尽你开怀享用。（郑健、张建敏《再朝前走一步》）

(4)内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。（郭沫若《关于文风问题》）

这四句都是多重复句，分号用在第一层。表示并列关系有多种方式，例(1)通过三个“有的”加以分说，例(2)通过副词“又”，例(3)通过副词“也”，例(4)通过一有一无的对比。下面例(5)是并列的多重复句，“联合”和“分散”具有对待关系，“联合则效益好”后的逗号要改为分号。

*(5)联合则兴旺，联合则竞争力强，联合则发展快，联合则效益好，分散则发展慢，分散则效益差。

三、分隔非并列的多重复句中的第一层分句

分号多用于表示并列关系的复句，包括单重复句和多重复句；为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。例如：

(1)或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。（毛泽东《改造我们的学习》）

(2)昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。（小学语文《第一场雪》）

(3)而于狗，却不能以此为例，与对等的敌人齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃跑了。（鲁迅《论“费厄泼赖”应当缓行》）

(4)善感的心灵，也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪，也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢；然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动，所鼓舞。（峻青《雄关赋》）

(5)散文比较短，既能够敏捷地反应迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作风气的浓厚与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来，大有关系。（秦牧《散文创作谈》）

(6)如果有篇文章，有的只是华丽的辞藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者赞成什么，反对什么；那样的文章，人们通常称之为“没有观点”的文章，也就是没有灵魂的文章。（施东向《义理、考据和辞章》）

上述多重复句表示以下的非并列关系：(1)选择，(2)承接，(3)递进，(4)转折，(5)因果，

(6)假设。分号都用在第一层分句。

四、用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间

大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。例如：

(1)他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井盖。（魏巍《依依惜别的深情》）

(2)打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊、狼要夜里打，叫打猎。（吴伯箫《猎户》）

(3)你是资产阶级文艺家，你就不歌颂无产阶级而歌颂资产阶级；你是无产阶级文艺家，你就不歌颂资产阶级而歌颂无产阶级：二者必居其一。（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）

例(1)冒号后的并列分句做大句的宾语，中间用了分号。例(2)(3)是总分复句，例(2)冒号前是总说，冒号后是分说，例(3)冒号前是分说，冒号后是总说，两句的分说部分是由并列分句组成的，都使用了分号。

有时在大句中用破折号引出的解释说明部分是并列分句，这时也可用分号分隔。例如：

(4)这时月亮和山的阴影，对比的异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把清光泻到江面。（方纪《三峡之秋》）

(5)小划子远远地出现了，像一只小小的黑甲虫，急匆匆地、慌里慌张地贴着江边爬过来——说它急匆匆，是因为它速度极快；说它慌里慌张，是因为它走得毫无规律，一忽儿左一忽儿右。（赵丽宏《三峡船夫曲》）

括号内的话如果是并列分句，也可用分号分隔。例如：

(6)在介绍冰川的特性时，通过两个典型的例子（流速慢的天山、祁连山冰川，年流速很少超过30米；流速最快的阿扎冰川，年流速不过300米左右），具体说明了冰川流速缓慢的特点。（韩爱敏《漫话冰川》）

引文是并列分句，用来组句时其中的分号可以保留。例如：

(7)颜真卿在良好的家学熏陶和名师指导下，经过长期的勤学苦练，融会贯通，终于形成了“结构平稳，宽舒厚重；笔法多变，筋力老健”的风格。（容琚《浅谈颜体楷书》）

以上七例的分号都没有用在大句的第一层分界，之所以可以这样做，是因为并列分句部分有冒号、破折号、括号、引号作为分界标志，在分界内分号仍然处在第一层，在分句内部还有处于第二层的逗号。假若把这些分界标志取消，句子的结构层次便会错乱。比如把例(7)的引号取消，引文的界限消失，其中把引号分成两个分句的分号便不能继续使用。下面是缺少分界标志造成分号误用的例子：

*(8)有人做了一个有趣的实验，发现人在心情愉快时，动脉血压可降低20毫米汞柱，每分钟的脉搏可减少七八次；反之，精神忧郁，血压在短时间内迅速上升，胆固醇含量相应提高。

*(9)荀子提出“人定胜天”的观点，认为与其宣传拜天拜地，不如鼓励人民增加生产，积蓄财物；与其依赖天地，不如依靠人的力量。

*(10)艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。

例(8)的“发现”和例(9)的“认为”后面需加冒号，使结构上显示出后面的宾语是并列分句；不加冒号，会使人误解全句是两个并列分句。例(10)的“来源”后的逗号要改为冒号，因为逗号所处的层次低于分号，冒号所处的层次可以高于分号。

五、用于分项列举的各项之间

分项列举各项如果是分句，自然可以用分号。在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，为了使分项的性质显得突出，也可以用分号分隔。例如：

(1)特聘教授岗位职责为：讲授本学科核心课程；主持国家重大科研项目研究；领导本学科学术梯队建设；带领本科学在其前沿领域赶超或保持国际先进水平。（《光明日报》1998.8.5）

(2)词大致可分三类：(1)小令；(2)中调；(3)长调。（王力《诗词格律》）

1分号篇二
《分号的一般用法》

` 分号的一般用法（一）——分隔单重复句中的并列分句

分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。

如：

周总理的举止，还是那么的优雅；周总理的话语，还是那么的铿锵。

帝国主义的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。

在单重复句中，并列分句包含逗号时宜用分号分隔，不包含逗号时可用逗号或分号分隔，效果一样。

如：

旧中国，民不聊生；新社会，人民当家作主人。

矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。（《中华人民共和国宪法》）

事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。（郑国胜《现代人的智能》） 为了强调两个分句在一个整体内的相对独立性时使用分号。

微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。（王霆钧《迷人的微笑》）

分号的一般用法(二)——分隔并列的多重复句中的第一层

其实这和用法一是相同的，只是把各分句更复杂，有所扩展而已。

表示并列关系有多种方式，以下四句都是多重复句，分号用在第一层。

例（1）通过三个“有的”加以分说，例（2）通过副词“又”，例（3）通过副词“也”，例

（4）通过一有一无的对比。

（1）有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。（吴伯箫《菜园小记》）

（2）例如人物的对白中常用当时民间的口头语，因而使得我们如闻其声；又如动作的描写，只用很少几个字，就做到了形象鲜明，活跃纸上。（茅盾《谈<水浒>人物和结构》）

（3）不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱亲吻；也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前尽你开怀享用。（郑健、张建敏《再朝前走一步》）

（4）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。（郭沫若《关于文风问题》）

下面一例是并列的多重复句，“联合”和“分散”具有对待关系，“联合则效益好”后的逗号要改为分号。

联合则兴旺，联合则竞争力强，联合则发展快，联合则效益好，分散则发展慢，分散则分号用法注意事项

分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。

周总理的举止，还是那么的优雅；周总理的话语，还是那么的铿锵。

帝国主义的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。

分号在复句中使用时注意以下两点

1、在分号与分号之间至少有一个逗号。

即：只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。

张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、在某些转折复句“但”前边可用分号。

我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。

我心里暗笑他们；他们只认得钱，托他们只是白托。

经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。

（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）

3、句中已用句号，就不再用分号。如：这一句的标点用法是错误的。

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。

分析：句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。

修改：可以将句号改为逗号，或者分号改为句号。

1分号篇三
《分号的使用》

1分号篇四
《分号和括号的用法》

分号的基本用法

复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例：

⑴一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。

⑵墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

⑶管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。

（二）提示

1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：

⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。

⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。

2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。

（三）分号使用常见差错

1. 单句内并列词语之间用了分号。如：

*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号）

*主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）

2. 不是并列关系就不能用分号。如：

*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）

3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：

*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号）

*从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号）

4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：

*这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。）

十 括号

（一）括号的基本用法

行文中注释性的文字，用括号标示。示例：

⑴当时，市委决定由一名叫李什么茹（我记不清名字了）的演员领衔主演《白蛇传》。

⑵征集摄影、美术创作稿。请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片（照片请加硬纸衬背，以防折损）。

⑶计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。

⑷在全球范围内，艾滋病迄今已经夺去2000多万人的生命，有3500万人感染了人体免疫缺损病毒（HIV）。

（二）提示

1. 括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“[ ]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【 】”。

2. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等，以及阿拉伯数字，用括号括起来，表示序次。带括号的序次后面不能再用顿号或逗号。

3. 行文中补缺或订误，用方括号标示。示例：

⑴这位挺有名气的歌星的递过来的本子上草草写了几个字：“海内存知[己]，天涯若比邻。”

⑵她留给丈夫的遗书只有一行字：“我园[圆]满了，师父宝[保]佑我升天堂了。”

4. 国际音标，用方括号标示。示例：

friend [frend] 名词 ①朋友，友人。②自己人；支持者，同情者；助手。

5. 公文编号中的发文年份，用六角括号标示。示例：

国务院国发〔2000〕23号文件《国家行政机关公文处理办法》第二十五条

第九款对公文中的数字用法作了明确的规定。

6. 作者的国籍或朝代，用六角括号标示。示例：

⑴欧洲批判现实主义文学的奠基作品是„法‟司汤达的《红与黑》。 ⑵“一江春水向东流”，语出„宋‟柳永《虞美人》。

7. 行文中的注释序号，用六角括号标示。若最大的序号不超过两位数，一般用圆注码①②③。示例：

⑴世上最可笑的是那些“知识里手〔4〕”，有了道听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适足见其不自量而已。

〔4〕里手，湖南方言，内行的意思。

⑵第三个例子是我在一篇文章里用过的。②

②见《吕叔湘语文论集》，商务印书馆，1983，154页

8. 尽量避免括号套用。同一形式的括号不得套用。必须套用时，可采取六角括号与圆括号配合使用。一般情况下，里面用圆括号，外面用六角括号。若里面或外面的一种已有定式，可首先照顾它的形式而作变通。示例：

⑴自然界存在的铜矿有三种形式：自然铜、氧化矿和硫化矿。其中氧化矿有赤铜矿（Cu2O）、黑铜矿（CuO）和孔雀石〔Cu(OH)2·CuCO3〕等。

⑵〔须臾（yM）〕片刻，一会儿。

⑶例22 把山海似深恩掉在脑后（董西厢：„黄钟调〃侍香金童〃尾‟） ⑷电流的基本单位是A（安„培‟）。

9. 工具书的条目，用方头括号标示。示例：

【标点】bi<odi>n •标点符号。€给原来没有标点的著作（如古书）加上标点符号：～二十四史。

10. 位置禁则：括号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

（三）括号使用常见差错

1. 括号位置不当。如：

*如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障（包括人权在内）。（括注应放在“一切”后面）

*我市上半年工业总产值增幅和乡（含乡）以上工业总产值增幅分居全省领先水平。（括注应放在“以上”后面）

*20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。（括注应放在“资源”与“破坏”中间）

2. 不该使用括号而用了括号。如：

*珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。（两处括号都应去掉）

1分号篇五
《分号的作用》

分号的作用分号，是表示一句话中间并列的分句之间的停顿。那么，是到分号处算一句话呢，还是到句号处才算一句话？通过阅读我也了解了分号的一些作用。 （1）分号，它是介于逗号、句号之间的一种符号。它主要是用来分开并列分句的。如： a.池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了。（老舍《趵突泉》） 这里用两个分号，表示三个分句并列，写出了各个小泉流水的不同的动态。 （2）分号也可以用于表示递进的分句前。如： b.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》） （3）分号还可以用于表示转折与承接的分句前。如： c.倘若不和实际的社会斗争接触，单关在玻璃窗内做文章，研究问题，那是无论怎样的激烈，左，都是容易办到的；然而一碰到实际，便即刻要撞碎了。（鲁迅《对于左翼作家联盟的意见》） d.我在花园里踱来踱去，一阵微风吹来时，我发现一件值得注意的事：白杨树上完全成熟了的花絮绽裂开来，随风飘荡，它的包着种子的绒毛到处飞舞，像雪花似地飞满天空，把大地和整个园子都铺满了；漫天飞舞着银白色的绒毛看起来样子真是神秘！（［德］卢森堡《狱中书简》） 例c中，分号后面表示转折；例d中，分号后面表示承接。 一个分号，表示一个分句的结束，或者说，是一个小句子的结束。（吕叔湘主编《现代汉语八百词》中即称小句）因为这里的分号小句子都是相对于语法上所指的复句来说的。 上面的a、b、c、d四例就是四个复句。现代汉语中所说的句子，是以句末停顿的标点为标志的。 在教学中，可以根据教学对象的年级不同而作不同的处理。对低中年级学生，我们常是这样说，这是一个大句子，这两个（或几个）是大句子里面的小句子……对高年级学生，我们不仅可以告诉他们，这是一个复句，里面包括了几个分句，而且应该告诉他们，这几个分句之间是什么关系。这样可以帮助学生深入理解句意，并且培养逻辑思维的能力。

1分号篇六
《分号的用法》

1分号篇七
《分号的用法》

1分号篇八
《分号用法》

定义：分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。 一、在单重复句中，分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。 实例

1．矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。（《中华人民共和国宪法》）

2．事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。（郑国胜《现代人的智能》）

3．纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。（宋庆龄《谈“比较”》） 二、在多重复句中的使用规则

分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。首先考察并列关系的情况。

实例

1．有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。（吴伯箫《菜园小记》）

2．例如人物的对白中常用当时民间的口头语，因而使得我们如闻其声；又如动作的描写，只用很少几个字，就做到了形象鲜明，活跃纸上。（茅盾《谈<水浒>人物和结构》）

3．不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱亲吻；也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前尽你开怀享用。（郑健、张建敏《再朝前走一步》）

4．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。（郭沫若《关于文风问题》）

5．联合则兴旺，联合则竞争力强，联合则发展快，联合则效益好；分散则发展慢，分散则效益差。

说明 这五句都是多重复句，分号用在第一层。表示并列关系有多种方式，例（1）通过三个“有的”加以分说，例（2）通过副词“又”，例（3）通过副词“也”，例（4）通过一有一无的对比，例（5）中通过“联合”和“分散”的对比。

三、其他情况

1．或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。（毛泽东《改造我们的学习》）

2．昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。（小学语文《第一场雪》）

3．而于狗，却不能以此为例，与对等的敌人齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃跑了。（鲁迅《论“费厄泼赖”应当缓行》）（4）善感的心灵，也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪，也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢；然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动，所鼓舞。（峻青《雄关赋》）

5．散文比较短，既能够敏捷地反应迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作风气的浓厚与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来，大有关系。（秦牧《散文创作谈》）

6．如果有篇文章，有的只是华丽的辞藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者赞成什么，反对什么；那样的文章，人们通常称之为“没有观点”的文章，也就是没有灵魂的文章。（施东向《义理、考据和辞章》） 说明 上述多重复句表示以下的非并列关系：（1）选择；（2）承接；（3）递进；（4）转折；（5）因果；（6）假设。分号都用在第一层分句。

1分号篇九
《分号的使用练习题》

1分号篇十
《顿号、逗号、分号的区别》

顿号、逗号、分号的区别

顿号、逗号、分号都用在句子中间表示停顿。 它们之间的主要区别有三：1从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长；2从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思；3从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。例如：高考题中有这样

这个句子中的两个逗号和一个分号都是十分典型的。

常见错误举例

1小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

2要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

3.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

4.写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。 5.“我是来工作的，不是来休息的。”白求恩大夫说：“我要立刻做手术。”

6怎么了？你。

7荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。 8我们的祖国正高速度地向前跃进！沿着前进的道路。

9一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学„„等。

10船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。

11耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”

12当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇 。

13这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。

14大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。

15不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。

16今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 【“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。】 17这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 【如果并列词语中还有并列词

语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。】 18毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

19昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。

20全市十大杰出青年：李洋、张杰、朱军等在一起畅谈创业理想。 【 “全市十大杰出青年”与“李洋、张杰、朱军等”是同．位主语．．．，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。】

21中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 【括号中的内容“全名为‘中国猿人北京种’，或简称‘北京人’”是对句子主语“中国猿人”的注释，属于句内括号，括号内句末句号应去掉。】

22写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 【括号内的内容是对整个句子的注释，括号内的句末点号应保留，在句末加上句号。】

23全体指、战员来开会了。【一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构

紧密，不能用顿号分隔开来。比如“指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。“指战员”中间不能用顿号隔开。】 24对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。【单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。】

25金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一只揽着小山羊的滚圆的胳膊。

26还有老师拿大铁戒尺紧敲着：“静一点，静一点„„”

27谁打死老鹰?谁的眼要瞎掉的!

28宋朝的林和靖咏梅的名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

29诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等„„因此，古人日：诗是有声画，画是无声诗。

30主食和肉食量高；水果、蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。 31舞台上，天女在翩翩起舞。舞台下，徐悲鸿思绪连绵。

32它不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。”

33人的生命是脆弱的；大自然的生命才是永恒的。34我渐渐爱上这些孩子了；孩子们也爱上了我。

35我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季„„等，花开不断。

36在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。” 37“你们——”老师亲切地说：“你们是早晨八九点钟的太阳。”

38你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？

39到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 40任选诗中的两种鸟，展开想像，以《XX与XX的对话》为题，写一个200字左右的对话片段。

41中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

42写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴” ）

43杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？

44还有没有人民的解放，还有没有中华人民共和国？

45做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。 46虚心使人进步；骄傲使人落后。 47她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

48以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，

现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

49每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„等顶住疼痛部位。

50“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

51．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” 52以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 53最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

54据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。 55①你要不断学习、进步、工作。②这篇小说写得

真实、动人。 【“学习、进步、工作”和“真实、动人”分别作谓语、补语，中间的顿号应改为逗号。】

56本市文坛三杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

57唐宋是我国古代诗歌的繁盛时期，李白、杜甫„„这些人都是杰出的大诗人。

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