你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆

导读：　你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇一《高考作文材料：理性与热情(理智与激情)》 ...

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你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇一
《高考作文材料：理性与热情(理智与激情)》

文题1：

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

文题2:

有人说为人做事要热情,有人说为人做事要理性,其实,在很多情形下,为人做事热情和为人做事要理性并不矛盾。

文题3：

有人说，“人是感情的动物”，“没有激情就不可能有伟大的创造”。 有人说，“人是理性的动物”或“人是理智的动物”，“缺少理智者决不可能成就大业”。

有人说，人生的困苦莫过于在激情与理智中徘徊挣扎。

有人说，正是情与理的错综复杂，才使人生变得丰富多彩。 有人说……

请以“激情 / 理智”为话题写一篇文章。（这里的“/”兼有“或”和“与”的意思）。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

一、作文指导意见

首先要对热情和理性有一个正确的理解,如有的同学将热情理解为激情,理解为有感情,理解为感性,或将理性理解为冷漠、迟钝,基于这样的理解作文很难成功。理性,是相对于感性而言,是指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度,考虑问题、处理事情不冲动,不

凭感觉做事情。理性尊重事实,从实际出发,遵循事物本身固有的规律,按照做事的逻辑程序操作,让主观始终服从客观。

热情与理性不仅不矛盾,反而能相得益彰。譬如,在理性引领下的热情会更具价值,这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现,在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释。理性让我们知道什么时候该做什么,什么时候不能做什么;一旦理性发出做好某事的指令,热情则让我们全力以赴,身心俱入。但热情如水,只有在理性之堤的护卫下才能安全有为,一旦热情之水溢满理性的堤坝或冲毁理性的堤坝,灾难就会发生,不幸就会降临。审写这样的题目,要写出二者的辩证关系,而且要写得具体。

写作这类作文,容易出现的问题是不能写出两者之间的统一性,或者将统一性写得过于空泛。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一。这里的统一没有成为文章的扩展中心,或者没有写出其统一性所在。整个文章还是两块的简单"拼凑"。

题目1类别：名言材料作文；题目2、3类别：话题作文

题1小结——

作文开头必须用作文材料。

名言材料最好是化用材料或边叙边议。

第一段的层次应为：引材料——解说——论点。

三、构思角度

①人生要兼顾激情与理智。

1.用激情张扬人生风帆，用理智掌握人生航向。

2.用激情为人生助燃，用理智为人生定轨。

3.有激情而不狂燥，有理智而不冷漠。

②辩证思考激情与理智的关系。

1.激情，是强烈激动的情感。理智，是辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。二者各有所司，各有所“长”，也各有所“短”。

2.激情与理智缺一不可，如同人生飞翔的两只翅膀，一只产生力量与勇气，另一只把握方向与平衡，缺少任何一只都无法到达智慧的巅峰。徒有激情很可能导致冲动和暴力，只有理智又难以使人振作。

3.激情和理智之间虽然有矛盾，但是又不是绝对对立、不可统一的。二者相辅相成，共同谱写人生的华彩乐章，共同构建既富活力又有秩序的理想社会。

四、摘录《论理性与热情》——纪伯伦

你们的心灵常常是个战场，你们的理性与判断和你们的热情与渴望在上面交锋。愿我成为你们心灵的和平使者，将你们本质的一切冲突与对抗变为和谐的旋律。倘若你们自身不是和平使者，不是钟爱自身本质的人，我又怎么可以完成呢？

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。如果你们的舵或帆断了，你们就只得在海上颠簸漂浮，或者滞留在海中央。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。 所以，让你们的灵魂将理性升华到热情的极致，它将高唱；让你们的灵魂用理性来引导热情，这样，你们的热情才会历经每日的复活，宛如凤凰从灰烬中展翅重生。

愿你们把自己的判断和渴望当做你们家中两位挚爱的客人。当然，你们不会厚此薄彼；因为偏爱其中一个便会使你同时失去两者的爱和忠诚。

在群山之中，当你们坐在白杨树阴凉下，享受着远处田野的安宁和草原的宁静安详时——让你们的心在静谧中说：“上帝憩于理性。” 当暴风雨来临，狂风震撼森林，雷电弘扬天空的庄严肃穆时——让你们的心在敬畏中说：“上帝行于热情。”

既然你们是上帝领域中的一丝气息，上帝森林里的一片树叶，那你们也应憩于理性，行于热情。

PS：激情与热情的区别——热情是对人或事的持久感情,而激情只是短暂的,是激发的感情。热情普遍,激情于特殊条件下才有.严格地说,激情是名词,而热情是形容词。

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇二
《以“理性与热情”为话题的写作提示与例文》

以“理性与热情”为话题的写作提示与例文 以“理性与热情”为话题的写作提示与例文太子头上的

以“理性与热情”为话题的写作提示与例文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。

【知识点】本题主要考查学生写作能力。能力层次为D级。

【答案解析】本题材料以“理性与热情”为话题，第一句表达了理性和热情的作用，第二句表达了“理性与热情”要相互制约。综合两句话表达了理性与热情相得益彰的观点，要写出二者的辩证关系。

【学生堂作】

人生三境界

菱紫

谚语说:“每一枚硬币都有两面。”其实,为人做事也有两面——热情与理性。不过,硬币的两面相背相反,而热情和理性却是相融相通、水乳相融的。

若说热情为树,则理性为山,山孕育了树,而树活化了山。

理性犹如平原之上耸立起一座山峰,令人景仰。这山,没有热情的参与,它就只能光秃着,焦枯着,荒芜着。要是有了热情种子的落脚,它的面貌就完全改观。因为种子在这里孕育发芽,生长出热情的幼苗,茁壮成热情的大树,连成热情的森林。理性之山因为有了热情的参与,就有了绿色,有了生机,有了活力。理性有了做事的满腔热情,也就有了无尽工作的动力,有了不竭的创造源泉。马克思是伟大的思想家,更是坚忍不拔、满腔热情而卓有成效的革命家,他是人类历史上一座生机勃勃绿意盎然的巅峰。霍金是一位伟大的对科学充满热情的理论物理学家,他是科学发展史上一座绿意盎然生机勃勃的巅峰。

若说热情是鱼,则理性是水,水滋养着鱼,鱼跃动了水。

如果没有水,即使再活跃的鱼,也只会气息奄奄。玛格丽特的《飘》中瑞特·巴特勒曾带着不屑的口气对思佳丽说:“那些南方人都是笨蛋。破坏与建设区域文明都可以成就很多人发家致富。而他们一干上却不知道收手,直到倾家荡产。”不错,瑞特与其他投机商贩一样,他带着对金钱的热情勇敢地穿越北军封锁线向南方运送并出售生活物资。但当北军封锁加强时,他理性地选择收手,而更多的人却选择继续,结果或被捕,或充当了炮灰。可见,没有理性的热情不但不会让人有所收获,反而让人失去很多宝贵的东西,比如朋友,金钱,甚至生命。如此,鱼跃动了水,水滋养了鱼,这样的生命才不是一团死寂,而是流水淙淙。

众人皆知,水有三态。其实,人生也有三态。假如一个人为人处世只有理性而无热情,那他的人生则在零度以下,他的生存状态,则近于一种与世隔绝的境地,假如一个人为人处世只有热情而无理性,则似常态下的水流,能汇入小溪,却离不开大地。而一个人若同时拥有理性和热情,则他的人生就是百度的炽热,他就更容易升华自己的生命境界。他的生命就如一朵自由的云,俯瞰大地,依傍蓝天,世界是那样的广袤无垠。

【思路点拨】文题中“热情”是热烈的感情和感情热烈等含义，不能误读为“感性”的意思；“理性”是指处理问题按照事物发展的规律来考虑的态度，处理事情不冲动。 一类立意：理性与热情相得益彰，写出二者的辩证关系。

二类立意：理性和热情的作用，二者的辩证统一没有成为文章的主体,或者没有写出其

统一性。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一，整个文章只是“理性”和“热情”的简单“拼凑”。

三类立意：只写“理性”或“热情”。

四类立意：脱离材料的含义，写“约束”、“适度”、“感性”等。

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇三
《以“理性与热情”为话题的写作提示与例文》

以“理性与热情”为话题的写作提示与例文 以“理性与热情”为话题的写作提示与例文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。

【知识点】本题主要考查学生写作能力。能力层次为D级。

【答案解析】本题材料以“理性与热情”为话题，第一句表达了理性和热情的作用，第二句表达了“理性与热情”要相互制约。综合两句话表达了理性与热情相得益彰的观点，要写出二者的辩证关系。

【学生堂作】

人生三境界

菱紫

谚语说:“每一枚硬币都有两面。”其实,为人做事也有两面——热情与理性。不过,硬币的两面相背相反,而热情和理性却是相融相通、水乳相融的。

若说热情为树,则理性为山,山孕育了树,而树活化了山。

理性犹如平原之上耸立起一座山峰,令人景仰。这山,没有热情的参与,它就只能光秃着,焦枯着,荒芜着。要是有了热情种子的落脚,它的面貌就完全改观。因为种子在这里孕育发芽,生长出热情的幼苗,茁壮成热情的大树,连成热情的森林。理性之山因为有了热情的参与,就有了绿色,有了生机,有了活力。理性有了做事的满腔热情,也就有了无尽工作的动力,有了不竭的创造源泉。马克思是伟大的思想家,更是坚忍不拔、满腔热情而卓有成效的革命家,他是人类历史上一座生机勃勃绿意盎然的巅峰。霍金是一位伟大的对科学充满热情的理论物理学家,他是科学发展史上一座绿意盎然生机勃勃的巅峰。

若说热情是鱼,则理性是水,水滋养着鱼,鱼跃动了水。

如果没有水,即使再活跃的鱼,也只会气息奄奄。玛格丽特的《飘》中瑞特·巴特勒曾带着不屑的口气对思佳丽说:“那些南方人都是笨蛋。破坏与建设区域文明都可以成就很多人发家致富。而他们一干上却不知道收手,直到倾家荡产。”不错,瑞特与其他投机商贩一样,他带着对金钱的热情勇敢地穿越北军封锁线向南方运送并出售生活物资。但当北军封锁加强时,他理性地选择收手,而更多的人却选择继续,结果或被捕,或充当了炮灰。可见,没有理性的热情不但不会让人有所收获,反而让人失去很多宝贵的东西,比如朋友,金钱,甚至生命。如此,鱼跃动了水,水滋养了鱼,这样的生命才不是一团死寂,而是流水淙淙。

众人皆知,水有三态。其实,人生也有三态。假如一个人为人处世只有理性而无热情,那他的人生则在零度以下,他的生存状态,则近于一种与世隔绝的境地,假如一个人为人处世只有热情而无理性,则似常态下的水流,能汇入小溪,却离不开大地。而一个人若同时拥有理性和热情,则他的人生就是百度的炽热,他就更容易升华自己的生命境界。他的生命就如一朵自由的云,俯瞰大地,依傍蓝天,世界是那样的广袤无垠。

【思路点拨】文题中“热情”是热烈的感情和感情热烈等含义，不能误读为“感性”的意思；“理性”是指处理问题按照事物发展的规律来考虑的态度，处理事情不冲动。 一类立意：理性与热情相得益彰，写出二者的辩证关系。

二类立意：理性和热情的作用，二者的辩证统一没有成为文章的主体,或者没有写出其统一性。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一，整个文章只是“理性”

和“热情”的简单“拼凑”。

三类立意：只写“理性”或“热情”。

四类立意：脱离材料的含义，写“约束”、“适度”、“感性”等。

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇四
《陈纯瑶 二模作文》

刚柔并济

高三（1）陈纯瑶 47.5

思想家说，“人类是会思考的有感情的动物”，这就意味着人类天生就具有着精密的理性思维与柔软的感性思维，注定了我们会从两个方面来看待问题。但不论是理性还是感性，或是热情，任一方做了主导，我们这艘远航的船都会迷失方向。

理性和热情相辅相成，犹如远航之船的帆与桨；理性与热情并肩作战，犹如战士的矛与盾；理性与热情就像火柴与燃料，点一明智慧的星火，就会照亮人生道路上的阴暗，使其处处明亮。

但若任意一方掌了权，都无法使生命之船远航。

当理性主导了人生，固然人会变的思维缜密，一丝不苟，精益求精；但也会因为处心积虑，不通人情世故，不晓柔情，让思维一直处于紧绷状态，难以放松。当理性到达极致的时候，会给我们的思维带来极限，压抑着我们的柔软内心，像台精密的仪器，毫无知觉，没有目的的一直旋转。三国的司马懿懂得用兵用军之计，却不知人情；大企业的老板懂得如何让公司运转和经营，却不懂得如何取得妻子和儿女的欢心。理性主导的人生就像一朵花，没有雨水的滋润，只有狂风和雷鸣的积压，死于干枯之下。

当热情主导了人生，固然人生处处充满阳光，充满着热情的火焰；但若不加以束缚，便只会注重眼前的阳光，没有发现后方的雷云。不为后事担忧，会让热情的火焚烧到自己。我们以热情的态度对待所有人和物，认为所有人和物都需要也渴求我们的热情，但对部分人来讲，你所给予的热情反而只是一种累赘。太多的热情让你丧失了理智，失去了理性的思考，做事横冲直撞，没有目标，没有逻辑。当你想要停下来寻找角落里的理智时，你会发现那里除了热情的火焰，只剩下理智的残渣；然后，你被自己过盛的热情焚烧。热情主导的人生就像是一朵花，没有狂风和暴沙，只有泛滥的水源，源源不尽的浇灌，死于温润的土壤之下。 道家学说说，“刚柔并济”，我们不能让理性或热情任意一方做主导，应该两者并济，让船在大海里远航，让战士在马背上飞扬，让火焰在黑暗中闪光；让花朵在有水滋润，有风沙洗礼的地方成长。

理性+热情=成功

高三（1）潘书伊 48.5

理性如水，千变万化，融会贯通。热情似火，勇敢热烈，激情四溢。都说水火不相容，可是在它们的配合下，难道不是会取得更大的成功吗？

海涅曾说：“急进不可取，看准时机，才能成功。”我想，是的。正如鲁迅先生，在国外侵略者的猛烈炮火之下，他并没有自乱阵脚，理性地选择弃医从文，用热情的爱国之笔为武器，为保卫祖国而战斗，他让愚昧无知的人们获得了思想的解放。假如鲁迅先生没有经过理性的思考就上场作战，那么一条年轻的爱国生命也许就会在战场上燃烧殆尽，也就不会留下《呐喊》《彷徨》等优秀的作品，也就不会让更多的国人清醒过来。理性和热情并不是对立的两面，它们相辅相成，就如同远航之魂的舵与帆，在理性的基础上，热情会发挥更大的作用，获得成功。

有人说：“理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。”我想，是的。只拥有理性，力量很快归零，若是只拥有热情，那么火焰也会很快熄灭，理性+热情=成功！

现如今竞争压力如此巨大的社会，是什么让人脱颖而出，获得成功呢？“高考状元”，“成

功企业家”，“别人家的孩子”从小就围绕着我们，父母都是望子成龙，望女成凤，孩子们也是压力倍增，可是，我们在嫉妒他人的同时，难道就不想想这是为什么吗？平凡的我们总是不够自信，以至于过于理性，固步自封，无法前进。亦或是只知一味地前进、埋头学习，而没有规划，如同失去方向的小船，在原地打转。如果我们能够明确自己的目标，再一步步去实现，用理性的头脑和不灭的热情去前进，那么往往会事半功倍，收获属于自己的那篇艳阳天。

如果说理性是大树，那么热情就是阳光和雨露，滋润它成长；如果说理性是蓝天，那么热情就是云朵和彩虹，点缀它，获得美丽。理性与热情，是两个不完整的半圆，只有两者相辅、相融，才会成为一个完整的圆，才能进一步获得成功。相信我吧！理性+热情=成功

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇五
《单元过关检测十二正式》

单元过关检测十二 写作 （90分钟，共100分）

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(4分)

据钱江晚报报道，杭州主城区有16所公办小学陆续公布了第一批录取名单，不少小朋友的名字让人脑洞大开。其中，最霸气侧漏型名字要数“谢祖隆恩”了，据老师说，这个小朋友还有个妹妹叫“谢祖圣恩”，目前在读幼儿园。记者在名单里一搜，果然发现了一大批奇葩名字，其中有“心旷神怡型”的，如：阳光、盛开、卢山；“奇思妙想型”的，如：陈汁、顾问、尹号；有“中外名人型”的，如：卜希金、俞果、罗纳德、李小龙、焦恩俊…… 对于以上事情，你怎么看？请给小朋友的家长写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。 立意： 二、阅读下面的材料，根据要求作文。（4分）

对于大多数人而言，实际情况往往是这样的：你参加数学竞赛，结果只得过一次三等奖；你最擅长的100米跑，也只拿了个第四名；你参加工作之后的业务考核，成绩只是偶尔挤进前三。而且所有这些成绩，都是在你努力之后的结果。

上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：必须符合文体要求；角度自选，立意自定，标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作。

立意： 三、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章（4分）

有人发现一年轻女孩欲跳河自杀，岸边顿时围了许多人。 路人A：“这女孩太自私了！” 路人B：“这女孩太愚蠢了。” 女孩咆哮：“关你们什么事。花了这么多钱读大学，还是找不到工作，男朋友又不要我了，我现在已经一无所有了，我活着还有什么意义？”说到最后，女孩哽咽了。

路人C:“姑娘，你缺的不是能力，而是机会。” 路人D：“你这么年轻，又这么漂亮，还是大学生，我要是有一个你这样的女儿，多好啊！”

路人E：“姑娘，现在心中还有牵挂吗？如果有，就好好活着吧。” 女孩突然跪在地上，“爸爸妈妈，对不起，我想您们了……”站起来，面对大家，“谢谢各位好心人，您们放心，我一定会活出自己的精彩。”说完在掌声中昂然离去。 面对这个场景，你有什么感想？请联系现实，自选角度写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求明确文体，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

立意： 四、阅读下面的寓言故事，根据要求写一篇不少于800字的文章。（4分） 有一群青蛙在比赛谁能爬上最高的铁塔，比赛开始了，一大群的青蛙看着那高大的铁塔 议论纷纷：“这太难了！我们绝对爬不到塔顶的………”“塔太高了！我们不可能成功！”听 到这里，有些青蛙便放弃了。

看着那些仍然继续爬的青蛙，大家又继续说：“这太难了！没有谁能爬上塔顶的……” 就这样你一言我一语，越来越多的青蛙退出了比赛。

但有一只青蛙却越爬越高，最后当其他青蛙都无法再前进的时候，它却成为唯一到达顶 点的选手。

其他的青蛙都想知道，它是怎么做到的？于是便跑上前去询问，才发现原来它是个聋子！ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文， 不要套作，不得抄袭。

立意： 五、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（4分）

吃鱼的时候，小刺要比大刺麻烦，因为大刺很容易被发现，小刺则必须下很大功夫才能清除。虽然有小刺的鱼往往肉都特别细腻而鲜美，但许多人就因为怕小刺而不愿意吃那种鱼。

做人，小毛病要比大毛病难改正，因为大的差错很容易被发现，小缺点则必须格外留意才会被发现。虽然脾气怪异、不拘小节的人常有特殊的才华，但是许多人就因为讨厌这些小毛病而不愿意与这些人打交道。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 拟题： 选材： 六、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（4分）

一粒沙子，相貌平平，毫不出众。一个偶然的机会，沙子掉进了贝壳里。在黑暗的贝壳里，沙子忍受着孤独、寂寞。多年过去了，有一天，沙子被一只手从贝壳里取了出来，重见天日，他把自己的外表打量了一番，发现自己竟然变成了一颗价值连城的珍珠！

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

拟题： 选材： 七、阅读下面的材料，按要求作文。（4分）

人们总佩服“千里马”一日千里、勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息、力耕不止的精神。但也有人总感到不如意，想让“千里马”和“老黄牛”优势互补，派生出“千里马”式的“老黄牛”，或“老黄牛”式的“千里马”。 请根据上述材料，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

拟题： 选材： 八、阅读下面的材料，根据要求作文。（4分）

一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。 冰感叹道：“沙漠是冰的地狱，北极才是冰的天堂。” 沙对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。” 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：①必须符合文体要求；②角度自选，立意自定，标题自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不要套作。

拟题： 选材： 九、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（4分）

据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子，每当球投进去后，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为了让比赛更流畅地进行，人们想出了各种进球的方法，但都不太理想。有一位发明家还制造出了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法也没能让篮球比赛激烈起来。

有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛，小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮网的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了我们今天看到的篮网样式。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

文体： 结构： 十、阅读下面的文字，根据要求作文。（4分）

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

文体： 结构： 十一、阅读下面的文字，根据要求作文。（4分）

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800字以上，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 文体： 结构： 十二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（4分）

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。”这是现代著名诗人沈尹默先生写于“五四”时期的诗句。诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。

要求：标题自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭。

文体： 结构：

十三、阅读下面的文字，按要求写一段话。（4分）

一个人有了良好的素养，你的整个世界都为之而改变，你收获到的将是灿烂的阳光。 这句话引发了你哪些思考？请以“素养”为话题，要求至少运用一种修辞手法。 精彩文段： 十四、以“心态决定命运”为话题，写一段议论性的文字，要求运用举例论证法和对比论证法。（4分）

精彩文段： 十五、以“学会欣赏”为话题，写一段用词生动而富有文采的文字。（4分）

精彩文段： 十六、阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）

从筹拍到上映，侯孝贤在《刺客聂隐娘》身上倾注了10年心血。为了真实还原历史，侯孝贤研读《资治通鉴》《新唐书》等古籍，从南北朝到隋唐的社会风俗史到节度使官阶形成，以及遣唐使和唐朝之间的关系都做了认真研究。他还看了大量古画，在影片中真实还原唐朝的感觉。

成本的压力，是每个导演都会面临的现实问题。再好的理想，可能都会因为收不回成本而破灭。很多导演因此选择了妥协，向市场妥协，向投资妥协。这样的大环境下，侯孝贤选择了坚守。你尽可以说他的电影没那么有趣，甚至“看不懂”，但你无法否认一个理想主义者的坚持。单论票房，侯孝贤或许拿不到第一，但如果没有他这样不妥协的坚守，我们的银幕也就失去了另一种可能。

这段话引发了你怎样的思考？请以“坚守与妥协”为话题，写一篇作文。要求：自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800字以上，不要套作，不得抄袭。

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇六
《仿写题复习教学设计》

仿写题复习教学设计

永嘉中学 吴克

【教学目标】

1.（技巧把握）通过分析、交流，清晰把握仿写所应遵循的原则：形神兼备（形式与内容并重，显性与隐性并举）。

2.（思维拓展）通过类比对比、联想想象、发散聚合等形式进行思维拓展，调动所学，依据句式框架迅速切入。【重难点】

3.（意识树立）通过选取作文话题进行仿写或改写作文片段的形式，树立语句片段或谋篇布局的“仿写”“改写”意识。

【教学过程】

一、导入

模仿是人类的天性。一个人出生以后，无论是蹒跚学步，还是牙牙学语，都是从“模仿”开始。 这堂课，我们就一起走进“仿写”，打开“仿写”的思维空间。

二、集思广益

（1）交流归纳

出示例题1：仿照下面诗歌，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（要求与原诗各句字数相同）（4分）

眼睛很宽容，

能装下整个世界；

它很苛刻，

容不得一粒沙尘。

选择“新的事物”，如耳朵、双手等，和学生一起回顾该题的仿写思维过程，落实仿写时应注意的事项，如句式、对象、手法、逻辑等。朗读检查，是否用语通顺，意蕴和谐。

概括为把握显性信息和隐性信息两个维度。

最后浓缩为四个字：形神兼备。

（2）回顾审视

出示学生仿句，请学生打分。分析其中存在问题或提供修改意见。

仿句一：未来很美好，使人们满怀憧憬；它很残酷，使人们苦叹现实。（对象和句式）

仿句二：钢刀很锋利，能劈开所有硬物；它很脆弱，消失在滚水之中。（手法和逻辑）

仿句三：青草很弱小，总被人踩在脚下；它很强大，禁得住野火燃烧。（逻辑：上下文）

仿句四：耳朵很耐心，能容下各类声音；它很挑剔，听不得一句谎言。（逻辑：用词的对立关系） 小结。出示作业中出彩的句子。齐读。

①大脑很聪慧，能算清几何代数；它很愚钝，理不清一抹情思。

②嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它很狭隘，道不出一点是非。

③脚步很轻快，能走遍万水千山；它很迟缓，追不上一寸光阴。

④夏雨很善良，能带来丝丝凉意；它很残忍，容不得一树芬芳。

三、学以致用

过渡：这些句子写得好，都有一个共同的特点。四个字——形神兼备。这道题我们只是演习而已，接下来我们玩道真的。

出示例题2：

（2014年 浙江卷）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）

【示例】

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？ （齐读）

这是一幅很美的画面，一首透着淡淡的哀伤的诗。接下来老师什么都不说、都不提示，给同学们5分钟时间。同学们把心潜下来，静静地把心中那一抹情思抒写下来。

来回巡视，选择合适作品（形式等显性角度、意蕴等隐性角度、比较到位各一）上台交流。读一读，说一说。学生点评，提供修改意见。

仿写其实也是在创作。哪怕那句式是别人，但那份动情却是我们自己的。

四、融会贯通

这堂课刚开始，学习也许始于模仿。做人如此，作文亦如此。作为写作的初学者，模仿也许就是最好的开始。

出示八校联考”作文：思想与行动。

这是一个思辨性的话题。在我们阅读的过程中，我们经常会在不经意间读到这样的句子。出示例句： 理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

那一抹微笑是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；那一抹微笑是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

老师模仿这两个句子，也写了几句。“……知行合一，方得始终。”

这其实就是一篇议论文的提纲，清晰的结构和框架。

给大家一点启示，我们下节课继续交流如何从仿写延伸到写作。

附板书设计：

仿写

形 句式、结构

神 显性 对象、手法 兼 隐性 内在逻辑 备 整体意蕴

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇七
《最牛的销售激励故事》

最牛的销售激励故事

家猪来源的故事

古时候，有一个部落在大山的脚下，族人在山脚下种了庄稼，可是却屡受山顶野猪之害，于是族人求助于先知，先知问：“你们真的相信我，就听我的话，但是不要询问。”，于是他们按照先知的办法来做，于是野猪变成了家猪。第一个月：把猪爱吃的东西放在半山腰，下来的野猪少了；第二个月，继续送食物，只是在野猪聚集的地方树起一面坚固的棚栏；第三个月：继续送食行，再树起第二面棚栏；第四个月，继续送食物，又树起第三面棚栏；第五个月，继续送食物，树起最后一面棚栏。最后选择一个勇士，于某一天去把最后的门关起来，于是野猪变成了家猪。

哲理：听话、简单、照做事业可成

猪：对周围的变化没有要求的洞察力

诺亚方舟的故事

世界重建之日，上帝告诉先知建一艘名为诺亚方舟的大船，将所有的物种一雌一雄带上船，重新开始，结果船空间有限，载不下所有动物，上帝出主意说：“每一种动物讲一个故事，使大家都笑的留下，否则留下。”，恐龙第一个自告奋勇，它讲的故事特有趣，动物们乐得前仰后合，可是上帝说：“对不起，你得跳下去，因为只有猪没有笑。”所以恐龙消绝了。第二个讲故事的是麒麟，它的故事比恐龙的还逗，动物们又笑开了，可是上帝说：“对不起，你得跳下去，因为只有猪没笑。”，所以麒麟也消失了。第三个轮到了孔雀，可是它实在不会讲笑话，于是就要为大家开屏，上帝同意了，于是它就开屏了，并不可笑，但这时，只见猪笑得翻身打滚，前仰后合，于是大家都觉得很奇怪，上帝就问猪为什么，猪好不容易忍住笑说：“恐龙讲的故事太好笑了！”。

哲理：有灵敏锐的反应力，才能把事业中的问题自主的解决。

反应太慢，如果有人没有共震，就称他是猪。

价值的体现

有一天，猪和奶牛碰到一起聊了起来，猪很感慨的说：“我们对人类的贡献基本一样，可是人对我们的待遇却不一样，为什么呢？”，奶牛很忠诚的说：“是的，我们的贡献基本上是一样的，但是只有一点差别，那就是：你的价值要在死后才体现出来，但我价值是在活着的时候才能体现出来。”

人可以选择价值体现的方式

-如何说禅

南隐是日本明治时代的一位禅师。

有一天，有位大学教授特来向他问禅，他只以茶相待。

他将茶水注入这位来宾的杯子，直到杯满，而后又继续注人。

这位教授眼睁睁地望着茶水不停地溢出杯子．直到再也不能沉默下去了，终于开口说道：“已经满出来了，不要再倒了!”

“你就像这只杯子一样，”南隐答道，”里面装满了你自己的看法和想法。如果不光把你自己的杯子空掉，叫我如何对你说禅?” 启示：这个故事告诉人们，许多事情必须是从头学起，切忌自满。一个人如果自满，觉得自己什么都会，就必然导致什么都“装不下。什么都学不进去，就像茶水溢出来一样，再也不可能有任何进步可言了。

记住“低头”

被称为美国人之父的富兰克林，一生功绩卓绝，这与他的一次拜访不无关系。

一次，富兰克林到一位前辈家拜访。一进门，他的头就狠狠地撞在了门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比正常标准低矮的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：

“很痛吧?可是，这将是你今天来访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时时刻刻记住‘低头’。这也是我要教你的事情，不要忘记了”

富兰克林把这次拜访看成最大的收获，牢牢忘记住了前辈的教导，并把它列入他一生的生活准则之中。

启示：谦虚谨慎是做人的美德。一个成熟的人，有成就的人，必备此种品格，宜低头、忍让，而非自高自大。这也许是许多成功人士之美德。

下一个

世界球王贝利在20多年的足球生涯里，参加过1364场比赛，共踢进1282个球。并创造了一个队员在一场比赛中射进8个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉，而且常使球场上的对手拍手称绝。他不仅球艺高超，而且谈吐不凡。当他个人进球记录满1000个时，有人问他：

“您哪个球踢得最好?”

贝利笑了，意味深长地说：“下一个。”他的回答含蓄幽默，耐人寻味，像他的球艺一样精彩。

启示：在迈向成功的道路上，每当实现了一个近期目标，决不应自满，而应迎接新的成功，应把原来的成功当成是新的成功的起点，应有一种归零的心态，才永远有新的目标，才能攀登新的高峰，才能获得成功者的无穷无尽的乐趣

找对的人合作（拼地图）

我想跟什么样的人合作？曾经有人采访比尔盖次成功的秘决。比尔盖次说：因为又有更多的成功人士在为我工作。陈安之的超级成功学也有提到：先为成功的人

工作，再与成功的人合作，最后是让成功的人为你工作。成功的人很多，但在我生活中我不认识，也没有办法去为他工作，而让成功的人为我工作，在现阶段，

我更没有这个实力。

只有合作，是我最喜欢和最欣赏的。我也力图借助一个宽松的环境和积极的团队，与更多的人公平合作，以便在未来替自己经营一个抵抗风险的事业。我最

喜欢合作的人应该有以下几个特点：

一、不甘心：二十一世纪，最大的危机是没有危机感，最大的陷阱是满足。人要学会用望远镜看世界，而不是用近视眼看世界。顺境时要想着为自己找个退

路，逆境时要懂为自己找出路.

二、学习力强：学历代表过去,学习力掌握将来.懂得从任何的细节,所有的人身上学习和感悟,并且要懂得举一反三。主要的是，学习，其实是学与习两个字

。学一次，做一百次，才能真正掌握。学，做，教是一个完整的过程，只有达到教的程度，才算真正吃透。而且在更多时候，学习是一种态度。只有谦卑的人，

才真正学到东西。大海之所以成为大海，是因为它比所有的河流都低。

三、行动力强：只有行动才会有结果。行动不一样，结果才不一样。知道不去做，等于不知道，做了没有结果，等于没有做。不犯错误，一定会错，因为不

犯错误的人一定没有尝试。错了不要紧，一定要善于总结，然后再做，一直到正确的结果出来为止。

四、要懂付出：要想杰出一定得先付出。斤斤计较的人，一生只得两斤。没有点奉献精神，是不可能创业的。要先用行动让别人知道，你

有超过所得的价值

，别人才会开更高的价。

五、有强烈的沟通意识：沟通无极限，这更是一种态度，而非一种技巧。一个好的团队当然要有共同的愿景，非一日可以得来。需要无时不在的沟通，从目

标到细节，甚至到家庭等等，都在沟通的内容之列。

六、诚恳大方：每人都有不同的立场，不可能要求利益都一致。关键是大家都要开诚布公地谈清楚，不要委屈求全。相信诚信才是合作的最好基石。

七、有最基本的道德观：曾经有一个记者在家写稿时，他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“ 你先将这上面的世

界地图拼完整，爸爸就陪你玩。”过了不到五分钟，儿子又来拖他的手说：“爸爸我拼好了，陪我玩！”

记者很生气：“小孩子要玩是可以理解的，但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图！”

儿子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”

记者一看，果然如此：不会吧？家里出现了神童？他非常好奇地问：“你是怎么做到的？”

儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。

所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的

理性，感性，我很早就在渐渐思考两者的关系，其实，导演李安也一直在探索这

个问题，从《Sense and Sensibility》到《卧虎藏龙》再到《断臂山》，都冲

刺着理性与感性的冲突，经典的著作之所以经典，大概其深刻探索、揭示了人性

最为真实、隐藏最深的一面。何为经典？当《Sense.and.Sensibility》的Elinor

得知自己一直心爱的人没结婚的时候，“隐忍”多年的所有痛楚一下子爆发出

来，痛哭不堪。探索人类这种内心深处最为真实、最为深情的感受，很恰当、很

微妙地展现出来即成为经典。

感性，还不如叫做感情或者感觉，《汉语大词典》解释――作用于人的感觉器官

而产生的感觉，知觉和表象等直观认识。哲学上有感性认识，康德最大的哲学贡

献应该就是对感性与理性做了统一，即统一了先前的“经验主义”和“理性主

义”两大哲学派别。他这样解释感性――思维运动的第一个形式是感性，也就是

纯粹感性。它的对象是事物和世界的现象，是事物纯粹表现出来的东西——表象。

理性，从生活的角度来说，就是对事情的冷静，不盲目表露，不喜形于色，也不

欣喜若狂。稍微从哲学的角度就是“指处理问题按照事物发展的规律和自然进化

原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情”，《现代汉

语词典》的解释－1、指属于判断、推理等活动的（跟感性相对）理性认识。2、

从理智上控制行为的能力。叔本华如是说――在我们所有一切表象中的主要区别

即直观表象和抽象表象的区别，后者只构成表象的一个类，即概念，而概念在地

球上只为人类所专有，这使人异于动物的能力，达到概念的能力，自来就被称为

理性。

当然，通过所谓的“定义”、“概念”、“解释”，我们还不能真真确确去理解

这些词汇的含义，这其实说明了人类不可能有完备的理性认识，最多活在充满些

许感性的理性之中。简单说来，感性，就是感情用事，理性，就是按照所谓的理

智去做事情，总体说来，好像理性这个词汇更偏向褒义，而感性偏向贬义，不是经常听别人说吗，别感情用事，理智点好。理性地说，“感性”与“理性”都是中性词，人嘛，普遍固有的性情总不能从总体上进行褒贬，当然，你可以站在非人类（比如火星人）的角度去批判人类的本性。

有些人喜欢凭感觉做事，会时常受到情绪的控制，其实，按说这也没什么，做自己喜欢做的事情，表现自己最为真实的情绪，做一个“真性情”的人，其实也很好，但，任何事情都有好与坏两个方面的结果，遇到到了好结果，你越会让自己感性一些，但，如果遇到坏结果呢？可能你开始尝试着变得理性，但是，理性带来的也是好与坏两个方面的结果，它可以是一把锁链，把你的感性禁锢起来，也可以是一座灯塔，指引你的感性驶向正确的方向。

纪伯伦也谈理性与感性，有篇《论理性与热情》，如是说道“你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。如果你们的舵或帆断了，你们就只得在海上颠簸漂浮，或者滞留在海中央。理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。所以，让你们的灵魂将理性升华到热情的极致，它将高唱：让你们的灵魂用理性来引导热情，这样，你们的热情才会历经每日的复活，宛如凤凰从灰烬中展翅重生。愿你们把自己的判断和渴望当做你们家中两位挚爱的客人。当然，你们不会厚此薄彼；因为偏爱其中一个便会使你同时失去两者的爱和忠诚。在群山之中，当你们坐在白杨树阴凉下，享受着远处田野的安宁和草原的宁静安详时——让你们的心在静谧中说：‘上帝憩于理性。’当暴风雨来临，狂风震撼森林，雷电弘扬天空的庄严肃穆时—— 让你们的心在敬畏中说：‘上帝行于热情。’既然你们是上帝领域中的一丝气息，上帝森林里的一片树叶，那你们也应憩于理性，行于热情。”

“憩于理性，行于热情”，意为，感性与理性，我们都不能放弃，平等对待，当太阳落山的时候，让理性陪我们入眠，好让我们满怀热情地去迎接明天初生的太阳。 ★女人的悲哀：生命是厨房的；收入是商场的；奖金是化妆品的；财产是没有的；成绩是上司的；身体

是男人的；只有雀斑和皱纹是自己的。

★和美女睡，如痴如醉；和丑女睡，伤神倒胃；和小姐睡，价钱太贵；和同事睡，节约小费；和情人睡，有滋有味；和猛女睡，精力不沛；和老婆睡，永远无

味！

★新女性的五个一工程：献身一位领导当作靠山；傍着一位老板花钱好办；团结一位警察保证平安；玩弄一位医生看病不难；再骗一位帅哥偷着解谗。

★美女感叹男人：有才华的长的丑；长得帅的挣钱少；挣钱多的不顾家；顾了家的没出息；有出息的不浪漫；会浪漫的靠不住；靠得住的是窝囊废！ ★感叹女人：漂亮的不会下厨房；能下厨房的不温柔；温柔的没主见；有主见的没女人味；有女人味的乱花钱；不乱花钱的不时尚；时尚的不放心；放心的

没法看！

★当今女人标准：1、好女人：有丈夫有情人；2、坏女人：只有情人没有丈夫；3、堕落女人：没情人没丈夫，但有男人；4、孤独女人：只有丈夫。 ★女人谨记：一定要吃好喝好玩好睡好，一旦把咱累死了，就有别的女人不劳而获了，她会花咱攒下的钱，住咱省吃俭用买下的房，睡咱的老公，泡咱的

男朋友，还打咱的娃！那太吃亏了！

★勤劳的女人看手就知道，聪明的女人看眼睛就知道，有钱的女人看脖子就知道，热情的女人看嘴就知

道，完美的女人，看你就知道。

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇八
《潘书伊 二模作文》

理性+热情=成功

理性如水，千变万化，融会贯通。热情似火，勇敢热烈，激情四溢。都说水火不相容，可是在它们的配合下，难道不是会取得更大的成功吗？

海涅曾说：“急进不可取，看准时机，才能成功。”我想，是的。正如鲁迅先生，在国外侵略者的猛烈炮火之下，他并没有自乱阵脚，理性地选择弃医从文，用热情的爱国之笔为武器，为保卫祖国而战斗，他让愚昧无知的人们获得了思想的解放。假如鲁迅先生没有经过理性的思考就上场作战，那么一条年轻的爱国生命也许就会在战场上燃烧殆尽，也就不会留下《呐喊》《彷徨》等优秀的作品，也就不会让更多的国人清醒过来。理性和热情并不是对立的两面，它们相辅相成，就如同远航之魂的舵与帆，在理性的基础上，热情会发挥更大的作用，获得成功。

有人说：“理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。”我想，是的。只拥有理性，力量很快归零，若是只拥有热情，那么火焰也会很快熄灭，理性+热情=成功！

现如今竞争压力如此巨大的社会，是什么让人脱颖而出，获得成功呢？“高考状元”，“成功企业家”，“别人家的孩子”从小就围绕着我们，父母都是望子成龙，望女成凤，孩子们也是压力倍增，可是，我们在嫉妒他人的同时，难道就不想想这是为什么吗？平凡的我们总是不够自信，以至于过于理性，固步自封，无法前进。亦或是只知一味地前进、埋头学习，而没有规划，如同失去方向的小船，在原地打转。如果我们能够明确自己的目标，再一步步去实现，用理性的头脑和不灭的热情去前进，那么往往会事半功倍，收获属于自己的那篇艳阳天。

如果说理性是大树，那么热情就是阳光和雨露，滋润它成长；如果说理性是蓝天，那么热情就是云朵和彩虹，点缀它，获得美丽。理性与热情，是两个不完整的半圆，只有两者相辅、相融，才会成为一个完整的圆，才能进一步获得成功。相信我吧！理性+热情=成功！

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇九
《仿写题复习教学设计》

仿写题复习教学设计

【教学目标】

1.（技巧把握）通过分析、交流，清晰把握仿写所应遵循的原则：形神兼备（形式与内容并重，显性与隐性并举）。

2.（思维拓展）通过类比对比、联想想象、发散聚合等形式进行思维拓展，调动所学，依据句式框架迅速切入。【重难点】

3.（意识树立）通过选取作文话题进行仿写或改写作文片段的形式，树立语句片段或谋篇布局的“仿写”“改写”意识。

【教学过程】

一、导入

模仿是人类的天性。一个人出生以后，无论是蹒跚学步，还是牙牙学语，都是从“模仿”开始。

这堂课，我们就一起走进“仿写”，打开“仿写”的思维空间。

二、集思广益

（1）交流归纳

出示例题1：仿照下面诗歌，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（要求与原诗各句字数相同）（4分）

眼睛很宽容，

能装下整个世界；

它很苛刻，

容不得一粒沙尘。

选择“新的事物”，如耳朵、双手等，和学生一起回顾该题的仿写思维过程，落实仿写时应注意的事项，如句式、对象、手法、逻辑等。朗读检查，是否用语通顺，意蕴和谐。 概括为把握显性信息和隐性信息两个维度。

最后浓缩为四个字：形神兼备。

（2）回顾审视

出示学生仿句，请学生打分。分析其中存在问题或提供修改意见。

仿句一：未来很美好，使人们满怀憧憬；它很残酷，使人们苦叹现实。（对象和句式） 仿句二：钢刀很锋利，能劈开所有硬物；它很脆弱，消失在滚水之中。（手法和逻辑） 仿句三：青草很弱小，总被人踩在脚下；它很强大，禁得住野火燃烧。（逻辑：上下文） 仿句四：耳朵很耐心，能容下各类声音；它很挑剔，听不得一句谎言。（逻辑：用词的对立关系）

小结。出示作业中出彩的句子。齐读。

①大脑很聪慧，能算清几何代数；它很愚钝，理不清一抹情思。

②嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它很狭隘，道不出一点是非。

③脚步很轻快，能走遍万水千山；它很迟缓，追不上一寸光阴。

④夏雨很善良，能带来丝丝凉意；它很残忍，容不得一树芬芳。

三、学以致用

过渡：这些句子写得好，都有一个共同的特点。四个字——形神兼备。这道题我们只是演习而已，接下来我们玩道真的。

出示例题2：

（2014年 浙江卷）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）

【示例】

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？ （齐读）

这是一幅很美的画面，一首透着淡淡的哀伤的诗。接下来老师什么都不说、都不提示，给同学们5分钟时间。同学们把心潜下来，静静地把心中那一抹情思抒写下来。

来回巡视，选择合适作品（形式等显性角度、意蕴等隐性角度、比较到位各一）上台交流。读一读，说一说。学生点评，提供修改意见。

仿写其实也是在创作。哪怕那句式是别人，但那份动情却是我们自己的。

四、融会贯通

这堂课刚开始，学习也许始于模仿。做人如此，作文亦如此。作为写作的初学者，模仿也许就是最好的开始。

出示八校联考”作文：思想与行动。

这是一个思辨性的话题。在我们阅读的过程中，我们经常会在不经意间读到这样的句子。出示例句：

理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

那一抹微笑是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；那一抹微笑是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

老师模仿这两个句子，也写了几句。“„„知行合一，方得始终。”

这其实就是一篇议论文的提纲，清晰的结构和框架。

给大家一点启示，我们下节课继续交流如何从仿写延伸到写作。

附板书设计：

仿写

形 句式、结构

神 显性 对象、手法

兼 隐性 内在逻辑

备 整体意蕴

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆篇十
《仿写题复习教学设计》

仿写题复习教学设计

永嘉中学 吴克

【教学目标】

1.（技巧把握）通过分析、交流，清晰把握仿写所应遵循的原则：形神兼备（形式与内容并重，显性与隐性并举）。

2.（思维拓展）通过类比对比、联想想象、发散聚合等形式进行思维拓展，调动所学，依据句式框架迅速切入。【重难点】

3.（意识树立）通过选取作文话题进行仿写或改写作文片段的形式，树立语句片段或谋篇布局的“仿写”“改写”意识。

【教学过程】

一、导入

模仿是人类的天性。一个人出生以后，无论是蹒跚学步，还是牙牙学语，都是从“模仿”开始。

这堂课，我们就一起走进“仿写”，打开“仿写”的思维空间。

二、集思广益

（1）交流归纳

出示例题1：仿照下面诗歌，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（要求与原诗各句字数相同）（4分）

眼睛很宽容，

能装下整个世界；

它很苛刻，

容不得一粒沙尘。

选择“新的事物”，如耳朵、双手等，和学生一起回顾该题的仿写思维过程，落实仿写时应注意的事项，如句式、对象、手法、逻辑等。朗读检查，是否用语通顺，意蕴和谐。

概括为把握显性信息和隐性信息两个维度。

最后浓缩为四个字：形神兼备。

（2）回顾审视

出示学生仿句，请学生打分。分析其中存在问题或提供修改意见。

仿句一：未来很美好，使人们满怀憧憬；它很残酷，使人们苦叹现实。（对象和句式）

仿句二：钢刀很锋利，能劈开所有硬物；它很脆弱，消失在滚水之中。（手法和逻辑）

仿句三：青草很弱小，总被人踩在脚下；它很强大，禁得住野火燃烧。（逻辑：上下文）

仿句四：耳朵很耐心，能容下各类声音；它很挑剔，听不得一句谎言。（逻辑：用词的对立关系）

小结。出示作业中出彩的句子。齐读。

①大脑很聪慧，能算清几何代数；它很愚钝，理不清一抹情思。

②嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它很狭隘，道不出一点是非。

③脚步很轻快，能走遍万水千山；它很迟缓，追不上一寸光阴。

④夏雨很善良，能带来丝丝凉意；它很残忍，容不得一树芬芳。

三、学以致用

过渡：这些句子写得好，都有一个共同的特点。四个字——形神兼备。这道题我们只是演习而已，接下来我们玩道真的。

出示例题2：

（2014年 浙江卷）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）

【示例】

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？ （齐读）

这是一幅很美的画面，一首透着淡淡的哀伤的诗。接下来老师什么都不说、都不提示，给同学们5分钟时间。同学们把心潜下来，静静地把心中那一抹情思抒写下来。

来回巡视，选择合适作品（形式等显性角度、意蕴等隐性角度、比较到位各一）上台交流。读一读，说一说。学生点评，提供修改意见。

仿写其实也是在创作。哪怕那句式是别人，但那份动情却是我们自己的。

四、融会贯通

这堂课刚开始，学习也许始于模仿。做人如此，作文亦如此。作为写作的初学者，模仿也许就是最好的开始。

出示八校联考”作文：思想与行动。

这是一个思辨性的话题。在我们阅读的过程中，我们经常会在不经意间读到这样的句子。出示例句：

理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

那一抹微笑是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；那一抹微笑是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

老师模仿这两个句子，也写了几句。“„„知行合一，方得始终。”

这其实就是一篇议论文的提纲，清晰的结构和框架。

给大家一点启示，我们下节课继续交流如何从仿写延伸到写作。

附板书设计：

仿写

形 句式、结构

神 显性 对象、手法

兼 隐性 内在逻辑

备 整体意蕴

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