必要的意思

导读：　必要的意思篇一《几个必要的名词解释》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《必要的意思》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

必要的意思篇一
《几个必要的名词解释》

几个必要的名词解释：光圈，焦距，速度，景深，ISO

2009-05-06 | 阅： 转： | 分享

第一节：图片质量与ISO

第二节：快门

第三节：光圈

第四节：测光，曝光与曝光补偿

第五节：焦距和焦距转换系数

第六节：景深与光圈优先

第七节：白平衡与RAW

第一节，图片质量与ISO

ISO是一个曝光率极高的词，刚才我在超市买饼干的时候就看见包装袋上写：本公司已通过ISO9001质量体系认证。这个ISO是国际标准组织的缩写，International Standards Organization。国际标准组织制定饼干管理标准，也制订胶卷的生产标准，所以货架上的胶卷有ISO100，200和400的几种，这就是感光速度不同的胶卷。ISO感光度是CCD（或胶卷）对光线的敏感程度。如果 用ISO100的胶卷，相机2秒可以正确曝光的话，同样光线条件下用ISO200的胶卷只需要1秒即可，用ISO400则只要0.5秒。 在数码时代，数码相机的主菜单里都有ISO选择，100，200，400或

者800，这和胶卷上的一样。看机型不同，低的到ISO50，最高有到25600的，数字越大越敏感（感光度越高）。

午餐和爱情都流行快餐，什么事都要快点搞，按道理我们应该喜欢高感光度。但世界上没有免费午餐，高ISO虽然速度快但图像颗粒粗，经不起精细放大出图。以前我在商店里经常看到卖胶卷的说：去旅游？兄弟买400的吧，速度越快图片越好！这明显是忽悠消费者。ISO200以上的胶卷 （或数码相机设定高于ISO200）不可拍摄风光，一定要用相机的最低感光度才可得到精细的画面。高ISO一般在万不得已的时候才用。

人在江湖身不由己，万不得已的时候很多，所以高ISO图片质量是数码相机最重要的指标之一。在弱光场合比如昏暗的室内，午夜的街头，ISO100时即使光圈开到最大，快门速度也需1/4秒甚至更慢才能正确曝光，这时不用三脚架是无法把相机端稳的，手一晃照片就糊；就算用三脚架，被摄者一转头照片同样会糊。闪光灯可以救急，但闪灯会破坏现场气氛，人会脸色 不自然，而且相机内的小闪光灯有效距离不会超过四米，稍远的人物和景物就无法照亮了。更何况有些地方是不准使用闪光灯的，如博物馆剧院。我们没有办法只有提高数码相机感光度到ISO800甚至1600。 同样是1000万像素的小数码DC和数码单反DSLR，如果都设臵在最低感光度来拍摄（例如ISO100或80），假设镜头的素质相同，它们所拍的图片分辨率是差不多的，图片质量也比较接近。但如果ISO提高到400来拍摄，图片质量的差别就明显了，DSLR拍出来的图像依然干净，和ISO100时所拍差别不大，而DC的图片质量则下降明显，噪点很大，颜色失真，

细节丢失。如果继续提高到ISO800，小数码 DC的图片质量就只能用惨不忍睹四个字来形容了，而数码单反的图片质量虽有下降但依然可以接受。如果进一步提高到ISO1600，大部分数码单反的图片质量也下降得厉害，但依然能满足10寸照片的放大需求，而此时小数码DC的图片质量之差，您需要一颗勇敢的心才敢看。

图2-1 数码相机CCD/CMOS感光芯片大小（与35mm胶片对比）

（以下褐色文字略带技术术语，跳过不读并不影响全文完整性)

为什么同是1000万像素数码相机，DC与DSLR在ISO400以上的图片质量差别如此之大？这主要是因为DC与DSLR的感光芯片大小（面积）不同。CCD感光芯片实际上是一个光电转换器，它能把日光的照射转变为脉冲电子信号，把这些电子信号纪录下来就能生成照片。1000万像素的CCD上

面有1000万个有效像素点，要得到正确曝光的照片，每个像素点必须要给予一定的光照强度。光圈一定的情况下如果光照时间同为一秒钟 （或者说曝光时间一秒/快门速度1S），面积大的CCD当然接受的阳光多，分配到每个像素点的光照充分，CCD就能正常工作，照片能够正确曝光（图片细节丰富，噪点少，颜色准确）。

小数码DC的CCD面积小，在光线昏暗时如果只给一秒曝光时间，接收光照总量就少，如果这个小数码DC也是1000万个像素点，分配给每个像素点的光照强度就不够了，微弱的光线只能产生微弱的电子信号，所以我们无法得到正确曝光的图片。这时候DC的电子放大电路就开始工作，把微弱的电子信号放大 来得到正确曝光的照片。提高ISO数值实际上是个电子放大处理过程。

这个过程和扩音话筒是同样道理，说话声音小不要紧，音量开大点就行。但扩音机的效用是有极限的，如果把音量开到最大，嘈杂的环境音以及咔咔的电流声也被一同放大，最后导致啥也听不清楚。音响效果要好，首先说话者本人必须声音洪亮才行。同样的，要图片的质量高，CCD也必须面积大，进光量大，数码相机的电子放大效用也是有极限的，因为漫射光产生的干扰和电路杂波也会被一同放大，虽然能正确曝光，但图片的质量很差（噪点多，细节丢失，颜色失真）。

如果以上叙述不好理解，我们来做个简单的算术题。在一个明媚的早上，阳光打在我们脸上，温暖留在我们心里。此时我们假设光线全部是由粒子（光子）构成。典型DSLR的CCD面积为24mmx15mm=360平方毫米，而一

般DC的CCD为6mmx9mm=54平方毫米。假设此时的光照强度为每平方毫米每秒100万个光子，小数码DC的54平方毫米CCD一秒钟总计能接收54X100万=5400万个光子，这个CCD是1000万像素的，所以每个像素每秒钟分配到5400/1000=5.4个光子。

同理，DSLR的CCD面积为360平方毫米，一秒钟接收光照总量就是360X100万=36,000万个光子，同样是1000万像素，每个像素上每秒能分配到36个光子。假若每个像素点必需每秒接收36个光子才能正确曝光，DSLR此时不需要启动电子放大电路，而小数码DC必需启动电子放大将弱电子信号放大6.6倍才能让图片正确曝光（5.4X6.6=36），图片质量当然差了。 简单总结：在像素相等的情况下，CCD面积越大，高ISO的成像质量越好。也就是说：在CCD面积一定的情况下，里面增加更多的像素反而会造成图像质量的下降。所以现在的数码相机不应该在1000万像素以上再简单增加几百万像素，而应该在提高CCD质量上下功夫。降低高感光度（高ISO）噪音水平以及增大曝光宽容度才是当务之急。

800万像素已经足够旅游摄影之需，我们在选择数码相机时就不该只看像素高低，而应该注意相机CCD的大小。现在是2008年，解像度已经足够，该是重点关心图像质量的时候了。

第二节：快门

在摄影术最初发明的那些年，拍张照片曝光时间一般都需要好几分钟，大部分照相机是不需要快门的，开始曝光的时候把镜头盖取下，然后看表，

必要的意思篇二
《几个必要的摄影名词解释》

种田要知节气，开车要懂离合，任何一样手艺都有行话。虽然我觉得尽量从实际问题说起，尽量不要说的很专业，但有几个词却是谈到摄影无法避开的词，它们是：光圈，快门，曝光，焦距， ISO，景深。

ISO -- 感光度，是一个曝光率极高的词，我们在超市买饼干的时候就可能会看见包装袋上写：本公司已通过ISO9001质量体系认证。这个ISO是国际标准组织的缩写，International Standards Organization。国际标准组织制定饼干管理标准，也制订胶卷的生产标准，所以货架上的胶卷有ISO100，200和400的几种，这就是感光速度不同的胶卷。ISO感光度是CCD/CMOS（或胶卷）对光线的敏感程度。如果用ISO100的胶卷，相机2秒可以正确曝光的话，同样光线条件下用ISO200的胶卷只需要1秒即可，用ISO400则只要0.5秒。在数码时代，数码相机的主菜单里都有ISO选择，100，200，400或者800，这和胶卷上的一样。看机型不同，低的到ISO50，最高有到25600的，数字越大越敏感（感光度越高）。

午餐和爱情都流行快餐，什么事都要快点搞，按道理我们应该喜欢高感光度。但世界上没有免费午餐，高ISO虽然速度快但图像颗粒粗，经不起精细放大出图。所以风光摄影要用相机的最低感光度才可得到精细的画面。高ISO一般在万不得已的时候才用。

人在江湖身不由己，万不得已的时候很多，所以高ISO图片质量是数码相机最重要的指标之一。在弱光场合比如昏暗的室内，午夜的街头，ISO100时即使光圈开到最大，快门速度也需1/4秒甚至更慢才能正确曝光，这时不用三脚架是无法把相机端稳的，手一晃照片就糊；就算用三脚架，被摄者一转头照片同样会糊。闪光灯可以救急，但闪灯会破坏现场气氛，人会脸色不自然，而且相机内的小闪光灯有效距离不会超过四米，稍远的人物和景物就无法照亮了。更何况有些地方是不准使用闪光灯的，如博物馆剧院。我们没有办法只有提高数码相机感光度到ISO800甚至1600。

同样是1000万像素的小数码DC和数码单反DSLR，如果都设置在最低感光度来拍摄（例如ISO100或

80），假设镜头的素质相同，它们所拍的图片分辨率和图片质量差距不是太大。但如果ISO提高到400来拍摄，图片质量的差别就明显了，DSLR拍出来的图像依然干净，和ISO100时所拍差别不大，而DC的图片质量则下降明显，噪点很大，颜色失真，细节丢失。如果继续提高到ISO800，小数码 DC的图片质量就只能用惨不忍睹四个字来形容了，而数码单反的图片质量虽有下降但依然可以接受。如果进一步提高到ISO1600，大部分数码单反的图片质量也下降得厉害，但依然能满足10寸照片的放大需求，而此时小数码DC的图片质量之差，您需要一颗勇敢的心才敢看。

在像素相等的情况下，CCD/CMOS面积越大，高ISO的成像质量越好。也就是说：在CCD/CMOS面积一定的情况下，里面增加更多的像素反而会造成图像质量的下降。所以现在的数码相机不应该在1000万像素以上再简单增加几百万像素，而应该在提高CCD/CMOS质量上下功夫。降低高感光度（高ISO）噪音水平以及增大曝光宽容度才是当务之急。

800万像素已经足够旅游摄影之需，我们在选择数码相机时就不该只看像素高低，而应该注意相机CCD/CMOS的大小。目前而言，解像度已经足够，该是重点关心图像质量的时候了。

快门

在摄影术最初发明的那些年，拍张照片曝光时间一般都需要好几分钟，大部分照相机是不需要快门的，开始曝光的时候把镜头盖取下，然后看表，五分钟后盖上，照片完成。

后来，胶片的感光速度越来越快（ISO越来越高），曝光时间变为一分钟，几秒钟，1/10秒甚至几百分之一秒，这时候用手取镜头盖就不够快了。我们需要一个能准确控制曝光时间的东西，这个东西就是快门。快门有机械快门，电子快门，以及电子机械联合快门等很多种类。

定义：快门就是相机里控制曝光时间的装置。

这里顺便介绍一下安全快门速度。在使用135相机拍摄的时候有一个手持相机拍摄的安全速度原则：安全速度是焦距的倒数，如果使用35mm镜头，快门速度不得低于1/35秒，使用200mm镜头时速度不得低于1/200秒，否则图片就可能糊了。

光圈

所有相机都基于小孔成像原理：拿一个密封箱子，在任何一面钻个小圆孔，然后把有孔的这面对着窗外，窗外的景象比如一棵树什么的，就会在圆孔对面的箱内壁生成此树的倒影。假如我们在内壁涂上感光材料（装上胶卷或CCD/CMOS），这个有孔的箱子就是一台完整的照相机了。这就是针孔相机。

既然一台照相机可以不需要镜头，为什么现在的相机前面不是一个小圆孔而是几块玻璃呢？而且这几块玻璃（镜头）还卖得那么贵！这是因为小孔要成像的话，孔必须很小，这也是针孔相机名称的来历。如果孔开得和门一样大，这个孔就成不了像。所以我们没有小门成像一说。孔小进光量就小，所以玩针孔摄影非常锻炼人的耐心，一张照片曝光几分钟到几个小时都常见。而且，由于光的衍射干扰，针孔相机拍的图片都不够清晰，如雾里看花一般。

没有人原意花几个小时去拍一张模模糊糊的照片，我们要想办法加大进光量。有什么办法能够把这个小孔开大而又能生成清晰的图像呢？人们马上就想到了凸镜的聚光功能。把玻璃凸镜装到大孔上，问题不就解决了？

确实如此。相机镜头就是这样诞生的。今天数码相机的各种镜头都是几块凹凸镜的排列组合，然后外面用塑料或铁皮一包。有了镜头，小孔成像的这个孔 – 也就是下文中的光圈 – 就不再是针孔了，它变成了洞。 进光量问题解决。但有时候问题又来了：我们并不是任何时候都需要大洞。比如夏日沙滩上烈日当头，四处白花花一片，为了分清到底是人肉还是白沙，我们需要眯着眼睛仔细观察。镜头是照相机的眼睛，这时候相机也需要眯起眼睛。很显然，为了应付不同的光线强度，我们还需要给镜头装上能够调节这个洞的大小的装置，以便在强光时缩小为针孔，弱光时开成大洞。这个装置就是光圈。光圈英文名称为Aperture。一组凹凸镜再加上光圈就诞生了完整的镜头。

定义：光圈就是镜头里调节进光孔大小的装置。

常见的光圈值如下： F1， F1.4， F2， F2.8， F4， F5.6， F8， F11， F16， F22， F32， F44， F64。每两挡相邻光圈值之间进光量相差一倍。例如光圈从F4调整到F2.8，进光量便多一倍；从F2.8到F2又多一倍。也许您已经看出来了，光圈值和光圈实际大小是相反的，进光量最大时光圈为F1，最小时为F64。对135相机来说大多数镜头的最小光圈为F22。

既然光圈可大可小，那多大的时候镜头的成像质量最好？根据上图，最小光圈F22时光圈跟针孔差不多，数码相机成了针孔相机，前面说过针孔成像好不了；光圈最大的时候小孔又变成了大门，成像也差。所以，根据中华民族传统的中庸之道，请牢记：

镜头在中等光圈的时候成像最好（图片最清晰）。

我们称成像最好的那档光圈为最佳光圈。

如果是135数码单反，中等光圈为F8或F11。小数码DC要看具体机型，如果可选光圈值在F2.5到F8之间，中间的F4.6为最佳光圈。

假如光阴似水，镜头的光圈就是水龙头，它控制着水流（进光量）的大小。对于镜头我们当然是希望它的光圈越大越好，这就如同家里的水龙头，虽然平时我们刷牙洗脸从不把它开最大，但万一有一天家中失火，我们会立即把龙头拧到最大，并且痛恨当初为什么没有装一个大点的水龙头。一个镜头最大光圈时成像并不好，平时我们一般少用最大光圈；但在特殊弱光又不准使用三脚架的情况下，比如深夜的街头纪实抓拍，我们一定会毫不犹豫地使用最大光圈，并且后悔当初为什么没买一支大光圈镜头。

但大光圈镜头的价钱很贵，重量惊人。比如Canon70-200mm有两个版本，光圈为F4的售价人民币四千元，重700克；光圈为F2.8的那一款售价八千多元，重达1500克。这是因为光圈大一级，镜片就大很多，加工难度大。是否值得为大一级光圈多付出一倍的钱和负重的汗水，这是一个见仁见智的问题。 曝光

为了讲清曝光这个词，我们还是回到小孔成像。假设一个黑乎乎的密闭房间，一面墙壁上开了个小圆窗户，窗对面的内壁上安上感光材料（白沥青，大型胶卷或CCD/CMOS）。这就是一台大型房式照相机。在没有打开小窗之前，房间里是黑乎乎的。

我们打开小窗，光线从小孔而入，射到对面墙壁的胶卷上，产生光化反应（或光电反应，如果是CCD/CMOS），照片就诞生了。此过程就叫做曝光。要得正确曝光的图片，必须精确决定曝光量。所谓曝光量就是让多少光进入这个密闭房间里。如果进光量太大，照片就会白花花一片，晚上变成了白天。如果进光量太小，照片就会黑乎乎的，白人变成黑人。

幸好我们有了光圈和快门两样工具可以一起来控制曝光量。曝光就是光圈和快门的组合

。可以这样认为：

光圈（值）大小其实就是那个小圆窗户开多大，快门（速度）就是窗户打开多久。假设窗户只打开1/4，时间为4秒钟可以正确曝光的话，很显然，窗户打开一半，时间2秒钟也能让底片正确曝光，因为1/4*4=1/2*2=1，进光量都是一样多。同样的，如果窗户全开，曝光时间就只需要1秒了。

假若一个镜头光圈全开为F4，用摄影行话来说，光圈F4快门速度1秒为正确曝光值，那F5.6和2秒以及F8和4秒也同样能得到准确曝光的图片。

重要结论：一张正确曝光的图片可以有N种不同的光圈和快门速度组合。

总结以上几个名词解释，有三个因素能影响一张图片是否正确曝光：光圈，快门速度，ISO。其中光圈和速度联合决定进光量，ISO决定CCD/CMOS的感光速度。如果进光量不够，我们可以开大光圈或者降低快门速度，还是不够的话就提高ISO。大光圈的缺点是解像度不如中等光圈，快门速度降低则图片可能会糊，提高ISO后图片质量也会下降。没有完美的方案，如何取舍要灵活决定。

测光与测光模式

曝光和测光是一对双胞胎，如果不能准确测定光照强度，正确曝光就无从谈起。1965年以前绝大多数相机都没有机内测光装置，拍照时要另外携带笨重的测光表，或者靠经验来估计光照强度。现在所有的数码相机都内置测光表，它能测量光线的强度，自动给出能正确曝光的光圈和快门速度，大大降低了摄影的技术门槛。

相机是如何实现自动测光的？原来每个数码相机里都有一个光敏电阻（不同强度的光线照射时电阻值发生变化），相机内的电脑根据电阻值的变化确定光线强度，进而确定曝光值（光圈，快门）。

测光模式主要有点测光，中央重点测光，区域（平均）测光三种。点测光只测取景框内一个小点的光线强度（此小点大约为取景框面积的10%到1%，看不同机型）。区域（平均）测光则把取景框分为5到63块（看机型不同），分别对每块测光然后再加权平均得到光照强度。中央重点测光是简化的区域（平均）测光，只把取景框分为中央圆圈和四周两块，分别测光，然后加权平均（中央圆圈的权重为70%左右）。 根据什么情况来采用不同的测光方式？大多数情况下用区域测光即可。在光线明暗反差很大时应该采用点测光。用区域（平均）测光或中央重点也可以，你可根据自己的艺术创意进行曝光补偿。

曝光补偿（exposure compansation）

到底怎样才算是正确曝光？这个问题没有绝对准确的答案。总原则：照片要能真实反映拍摄时的环境亮度。如果一张正午户外的照片被拍得昏暗如夜，这张照片就曝光不足，反之则是曝光过度。曝光是否准确是根据日常生活经验判断的。

相机自动确定的曝光值90%以上是正确的，但也有不准的时候，典型的例子是雪景，本来应该雪白刺眼的场景拍出来却是一片灰色；再比如对着一堆煤球拍，本来是纯黑，拍出来却是灰煤。这种失误根源在于相机的反射式测光原理。

我们之所以能看见东西，不外乎两种情况：一是物体本身可以发光，比如太阳或灯泡；大多数情况是物体能反射外来光线。反射的光线越多，物体就越亮，反之则越暗。假设两个极端，纯黑色物体不会反射光线，反射率为零，而纯白的物体反射率是100%。在这两个极端之间取中间值就是不黑也不白的灰色，称为柯达灰，也称为18%中间灰。

以一张客厅照片为例，客厅墙壁又白又亮，而电视机的大屏幕又黑又暗，窗帘和家具等亮度居中。要以谁的亮度来确定曝光？相机自动测光就是取平均数，最后给出一个让图片达到中间灰的曝光值。

相机内部的自动测光电脑是个死脑筋，它认为全世界所有场景的平均亮度都是18%中间灰。好在大部分生活场景都是明暗交织的，平均起来差不多是灰色，所以大多数情况下自动曝光自动测光都相对准确。但在雪景这样的纯白场景（或者煤球等纯黑场景）时，相机依然会给出中间灰效果的曝光值，拍出来就会白雪成灰雪，煤球成灰球。此时我们就要对自动曝光值予以修正，对雪景增加曝光，煤球减少曝光，这样才能拍出亮度和色调正确的照片。修正（增减）曝光值就叫做曝光补偿。

曝光补偿的原则：白加黑减。如果构图中有大片白色物体或者有灯等特别明亮的物体，就要相应增加曝光量（增大光圈or/and减低快门速度）；如果取景框中有大片黑色的物体，则要减少曝光量。一般来说，在光照比较平均的情况下相机的自动测光和曝光比较准确，但在明暗反差很大时自动曝光往往不准，需要手动暴光补偿。

之所以需要曝光补偿，是因为相机的小电脑虽然聪明，但还没有聪明到能判断物体到底是什么，如果有一天电脑能辨别出白雪，茶杯，或者煤球，那也就不用人脑来补偿了。不过就算相机能认识物体，在进行艺术创作时还是需要曝光补偿，例如我今天心情不好，想故意把明亮的世界拍得灰暗些；又比如我想故意增加曝光量，把一个深色皮肤的妹妹拍得白白的。这些事情相机的电脑永远学不会，因为它不懂我的心，所以我们永远需要补偿。

在胶片时代，精确测光和曝光是极其重要的，负片底片一旦曝光不足，色彩就非常难看；而反转片一旦过曝一档（1EV），其色彩和层次就消失大半，更何况只有在底片冲印后才知道曝光是否准确。在数码时代曝光的问题变得简单了，拍完之后可以立即回放，曝光不准可以马上改，而且如果图片以RAW格式存储的话，其抗过曝/欠曝能力是很强的，只要没有曝成完全没层次的一片纯白，过曝/欠曝一个EV之内的照片都能在后期电脑处理时调正，而且基本不漏痕迹。但过曝/欠曝太多还是不行，如果相差2EV以上，调正后的图片也会很难看。所以掌握曝光补偿白加黑减的原则依然重要。

焦距

光线经过透镜就会聚成一点（焦点），镜头的焦距就是从镜片（或镜片组）的中心到焦点的距离，单位是毫米（mm）。对全幅135数码单反相机以及我们以前常用的135胶卷相机（使用超市里的盒装胶卷）来说，焦距50mm的镜头称为“标准镜头”，简称标头，拍出来的照片类似肉眼平视的感觉（视角为45°左右）。 严格的定义是：标准镜头就是焦距等于底片（或CCD/CMOS）对角线长度的镜头。单张135底片是24x36mm，根据勾股定理计算，其对角线长度为43mm，所以135画幅的标头应该是43mm。在实际应用中我们把焦距为40-60mm的都称为标头。早期的单反相机是与50mm镜头捆绑销售的，这也许是称其为“标准镜头”的原因吧。

广角镜头（焦距小于35mm）能够让照相机“看得更宽阔”，因为它视角大；长焦镜头（焦距大于70mm）能让照相机“看得更远”，但视角窄。长焦镜头也称远摄镜头或望远镜头。从焦距的定义就可以推断出，广角镜头都身材矮小，长焦镜头都高大威猛。以后我们只要一看到那些又粗又长的大家伙，不用说那都是长焦头。

焦距固定的镜头即定焦镜头。1960年以前，变焦基本靠走。1965年之后，焦距可以调节的变焦镜头开始大量上市。变焦镜头的优势是明显的，改变焦距不用再走路，只需转动镜头筒。但变焦需要一套复杂的光学系统（其内部结构大多超过十片镜片），这给变焦镜头带来了两个问题: 1. 体积和重量大; 2. 成像往往都不如最好的定焦镜头成像清晰。

光学变焦与数码变焦

我们经常看到数码相机广告上写XX倍光学变焦。这里的变焦倍数＝最大焦距值/最小焦距值。一个

28-280mm变焦镜头的光学变焦倍数就是280mm/28mm，即10倍。光学变焦英文名称为Optical Zoom，它依靠镜片的位移来实现焦距的改变。光学变焦倍数越大，里面的镜片就越多，镜头体积相应较大，画质相对较低，光圈相对较小。

必要的意思篇三
《几个必要的摄影名词解释》

种田要知节气，开车要懂离合，任何一样手艺都有行话。 种田要知节气，开车要懂离合，任何一样手艺都有行话。虽 然我觉得尽量从实际问题说起，尽量不要说的很专业， 然我觉得尽量从实际问题说起，尽量不要说的很专业，但有 几个词却是谈到摄影无法避开的词，它们是：光圈，快门， 几个词却是谈到摄影无法避开的词，它们是：光圈，快门， 曝光，焦距， 曝光，焦距， ISO，景深。 ，景深。 ISO 与图片质量 ISO 是一个曝光率极高的词，我们在超市买饼干的时候就可 是一个曝光率极高的词， 能会看见包装袋上写： 能会看见包装袋上写：本公司已通过 ISO9001 质量体系认 是国际标准组织的缩写， 证。这个 ISO 是国际标准组织的缩写，International Standards Organization。国际标准组织制定饼干管理标 。 准，也制订胶卷的生产标准，所以货架上的胶卷有 ISO100， 也制订胶卷的生产标准， ， 200 和 400 的几种，这就是感光速度不同的胶卷。ISO 感光 的几种，这就是感光速度不同的胶卷。 度是 CCD（或胶卷）对光线的敏感程度。如果 用 ISO100 （或胶卷）对光线的敏感程度。 的胶卷， 秒可以正确曝光的话， 的胶卷，相机 2 秒可以正确曝光的话，同样光线条件下用 ISO200 的胶卷只需要 1 秒即可，用 ISO400 则只要 0.5 秒。 秒即可， 在数码时代， ， 选择， ， 200， 在数码时代 数码相机的主菜单里都有 ISO 选择 100， ， ， 400 或者 800，这和胶卷上的一样。看机型不同，低的到 ，这和胶卷上的一样。看机型不同， ISO50 最高有到 25600 的 数字越大越敏感 感光度越高） ， ， （感光度越高） 。 午餐和爱情都流行快餐，什么事都要快点搞， 午餐和爱情都流行快餐，什么事都要快点搞，按道理我们应 该喜欢高感光度。但世界上没有免费午餐， 该喜欢高感光度。但世界上没有免费午餐，高 ISO 虽然速度 快但图像颗粒粗，经不起精细放大出图。 快但图像颗粒粗，经不起精细放大出图。所以风光摄影要用 相机的最低感光度才可得到精细的画面。 相机的最低感光度才可得到精细的画面。高 ISO 一般在万不 得已的时候才用。 得已的时候才用。人在江湖身不由己，万不得已的时候很多， 人在江湖身不由己，万不得已的时候很多，所以高 ISO 图片 质量是数码相机最重要的指标之一。 质量是数码相机最重要的指标之一。在弱光场合比如昏暗的 室内，午夜的街头， 时即使光圈开到最大， 室内，午夜的街头，ISO100 时即使光圈开到最大，快门速 秒甚至更慢才能正确曝光， 度也需 1/4 秒甚至更慢才能正确曝光，这时不用三脚架是无 法把相机端稳的，手一晃照片就糊；就算

用三脚架， 法把相机端稳的，手一晃照片就糊；就算用三脚架，被摄者 一转头照片同样会糊。闪光灯可以救急， 一转头照片同样会糊。闪光灯可以救急，但闪灯会破坏现场 气氛，人会脸色不自然， 气氛，人会脸色不自然，而且相机内的小闪光灯有效距离不 会超过四米，稍远的人物和景物就无法照亮了。 会超过四米，稍远的人物和景物就无法照亮了。更何况有些 四米 地方是不准使用闪光灯的，如博物馆剧院。 地方是不准使用闪光灯的，如博物馆剧院。我们没有办法只 有提高数码相机感光度到 ISO800 甚至 1600。 。 同样是 1000 万像素的小数码 DC 和数码单反 DSLR，如果 ， 都设置在最低感光度来拍摄（ ），假设镜 都设置在最低感光度来拍摄（例如 ISO100 或 80），假设镜 ）， 头的素质相同， 头的素质相同，它们所拍的图片分辨率和图片质量差距不是 太大。 来拍摄， 太大。但如果 ISO 提高到 400 来拍摄，图片质量的差别就 明显了， 拍出来的图像依然干净， 明显了，DSLR 拍出来的图像依然干净，和 ISO100 时所拍 差别不大， 的图片质量则下降明显，噪点很大， 差别不大，而 DC 的图片质量则下降明显，噪点很大，颜色 失真，细节丢失。 失真，细节丢失。如果继续提高到 ISO800，小数码 DC 的 ， 图片质量就只能用惨不忍睹四个字来形容了， 图片质量就只能用惨不忍睹四个字来形容了，而数码单反的 图片质量虽有下降但依然可以接受。 图片质量虽有下降但依然可以接受。如果进一步提高到 ISO1600，大部分数码单反的图片质量也下降得厉害，但依 ，大部分数码单反的图片质量也下降得厉害， 寸照片的放大需求， 然能满足 10 寸照片的放大需求，而此时小数码 DC 的图片 质量之差，您需要一颗勇敢的心才敢看。 质量之差，您需要一颗勇敢的心才敢看。在像素相等的情况下， 面积越大， 在像素相等的情况下，CCD 面积越大，高 ISO 的成像质量 越好。也就是说： 面积一定的情况下， 越好。也就是说：在 CCD 面积一定的情况下，里面增加更 多的像素反而会造成图像质量的下降。 多的像素反而会造成图像质量的下降。所以现在的数码相机 万像素以上再简单增加几百万像素， 不应该在 1000 万像素以上再简单增加几百万像素，而应该 质量上下功夫。降低高感光度（ 在提高 CCD 质量上下功夫。降低高感光度（高 ISO）噪音 ） 水平以及增大曝光宽容度才是当务之急。 水平以及增大曝光宽容度才是当务之急。 800 万像素已经足够旅游摄影之需，我们在选择数码相机时 万像素已经足够旅游摄影之需， 就不该只看像素高低， 的大小。 就不该只看像素高低，

而应该注意相机 CCD 的大小。现在 解像度已经足够， 是 2008 年，解像度已经足够，该是重点关心图像质量的时 候了。 候了。 快门 在摄影术最初发明的那些年， 在摄影术最初发明的那些年，拍张照片曝光时间一般都需要 好几分钟，大部分照相机是不需要快门的， 好几分钟，大部分照相机是不需要快门的，开始曝光的时候 把镜头盖取下，然后看表，五分钟后盖上，照片完成。 把镜头盖取下，然后看表，五分钟后盖上，照片完成。 后来，胶片的感光速度越来越快（ 越来越高）， ），曝光时 后来，胶片的感光速度越来越快（ISO 越来越高），曝光时 间变为一分钟，几秒钟， 秒甚至几百分之一秒， 间变为一分钟，几秒钟，1/10 秒甚至几百分之一秒，这时候 用手取镜头盖就不够快了。 用手取镜头盖就不够快了。我们需要一个能准确控制曝光时 间的东西，这个东西就是快门。 快门有机械快门， 间的东西，这个东西就是快门。 快门有机械快门，电子快 门，以及电子机械联合快门等很多种类。 以及电子机械联合快门等很多种类。 定义：快门就是相机里控制曝光时间的装置。 定义：快门就是相机里控制曝光时间的装置。 这里顺便介绍一下安全快门速度。 这里顺便介绍一下安全快门速度。在使用 135 相机拍摄的时 手持相机拍摄的安全速度原则： 候有一个 手持相机拍摄的安全速度原则：安全速度是焦距的倒数， 镜头， 的倒数，如果使用 35mm 镜头，快门速度不得低于 1/35 秒， 使用 200mm 镜头时速度不得低于 1/200 秒，否则图片就可 能糊了。 能糊了。 光圈 上一篇说过，所有相机都基于小孔成像原理： 上一篇说过，所有相机都基于小孔成像原理：拿一个密封箱 子，在任何一面钻个小圆孔，然后把有孔的这面对着窗外， 在任何一面钻个小圆孔，然后把有孔的这面对着窗外， 有孔的这面对着窗外 窗外的景象比如一棵树什么的， 窗外的景象比如一棵树什么的，就会在圆孔对面的箱内壁生 成此树的倒影。假如我们在内壁涂上感光材料（ 成此树的倒影。假如我们在内壁涂上感光材料（装上胶卷或 CCD），这个有孔的箱子就是一台完整的照相机了。这就是 ），这个有孔的箱子就是一台完整的照相机了。 ），这个有孔的箱子就是一台完整的照相机了 针孔相机。 针孔相机。 既然一台照相机可以不需要镜头， 既然一台照相机可以不需要镜头，为什么现在的相机前面不 是一个小圆孔而是几块玻璃呢？而且这几块玻璃（镜头） 是一个小圆孔而是几块玻璃呢？而且这几块玻璃（镜头）还 卖得那么贵！这是因为小孔要成像的话，孔必须很小， 卖得那么贵

！这是因为小孔要成像的话，孔必须很小，这也 是针孔相机名称的来历。如果孔开得和门一样大， 是针孔相机名称的来历。如果孔开得和门一样大，这个孔就 成不了像。所以我们没有小门成像一说。孔小进光量就小， 成不了像。所以我们没有小门成像一说。孔小进光量就小， 所以玩针孔摄影非常锻炼人的耐心， 所以玩针孔摄影非常锻炼人的耐心，一张照片曝光几分钟到 几个小时都常见。而且，由于光的衍射干扰， 几个小时都常见。而且，由于光的衍射干扰，针孔相机拍的 都常见 图片都不够清晰，如雾里看花一般。 图片都不够清晰，如雾里看花一般。 没有人原意花几个小时去拍一张模模糊糊的照片， 没有人原意花几个小时去拍一张模模糊糊的照片，我们要想 办法加大进光量。 办法加大进光量。有什么办法能够把这个小孔开大而又能生 成清晰的图像呢？人们马上就想到了凸镜的聚光功能。 成清晰的图像呢？人们马上就想到了凸镜的聚光功能。把玻 璃凸镜装到大孔上，问题不就解决了？ 璃凸镜装到大孔上，问题不就解决了？确实如此。相机镜头就是这样诞生的。 确实如此。相机镜头就是这样诞生的。今天数码相机的各种 镜头都是几块凹凸镜的排列组合， 镜头都是几块凹凸镜的排列组合，然后外面用塑料或铁皮一 包。有了镜头，小孔成像的这个孔 – 也就是下文中的光圈 – 有了镜头， 就不再是针孔了，它变成了洞。 就不再是针孔了，它变成了洞。 进光量问题解决。但有时候问题又来了：我们并不是任何时 进光量问题解决。但有时候问题又来了：我们并不是任何时 候都需要大洞。比如夏日沙滩上烈日当头， 候都需要大洞。比如夏日沙滩上烈日当头，四处白花花一 片，为了分清到底是人肉还是白沙，我们需要眯着眼睛仔细 为了分清到底是人肉还是白沙， 观察。镜头是照相机的眼睛，这时候相机也需要眯起眼睛。 观察。镜头是照相机的眼睛，这时候相机也需要眯起眼睛。 很显然，为了应付不同的光线强度， 很显然，为了应付不同的光线强度，我们还需要给镜头装上 能够调节这个洞的大小的装置，以便在强光时缩小为针孔， 能够调节这个洞的大小的装置，以便在强光时缩小为针孔， 弱光时开成大洞。这个装置就是光圈。 弱光时开成大洞。这个装置就是光圈。光圈英文名称为 Aperture。一组凹凸镜再加上光圈就诞生了完整的镜头。 。一组凹凸镜再加上光圈就诞生了完整的镜头。 定义：光圈就是镜头里调节进光孔大小的装置。 定义：光圈就是镜头里调节进光孔大小的装置。 常见的光圈值如下： ， 常见的光圈值如下： F1

， F1.4， F2， F2.8， F4， F5.6， ， ， ， ， ， F8， F11， F16， F22， F32， F44， F64。每两挡相 ， ， ， ， ， ， 。 邻光圈值之间进光量相差一倍。 邻光圈值之间进光量相差一倍。例如光圈从 F4 调整到 F2.8，进光量便多一倍；从 F2.8 到 F2 又多一倍。也许您已 ，进光量便多一倍； 又多一倍。 经看出来了，光圈值和光圈实际大小是相反的， 经看出来了，光圈值和光圈实际大小是相反的，进光量最大 时光圈为 F1，最小时为 F64。 对 135 相机来说大多数镜头 ， 。的最小光圈为 F22。 。既然光圈可大可小，那多大的时候镜头的成像质量最好？ 既然光圈可大可小，那多大的时候镜头的成像质量最好？根 据上图， 时光圈跟针孔差不多， 据上图，最小光圈 F22 时光圈跟针孔差不多，数码相机成了 针孔相机，前面说过针孔成像好不了； 针孔相机，前面说过针孔成像好不了；光圈最大的时候小孔 又变成了大门，成像也差。所以，根据中华民族传统的中庸 又变成了大门，成像也差。所以， 之道，请牢记： 之道，请牢记： 镜头在中等光圈的时候成像最好（图片最清晰）。 镜头在中等光圈的时候成像最好（图片最清晰）。 数码单反， 如果是 135 数码单反，中等光圈为 F8 或 F11。小数码 DC 。 要看具体机型， 之间， 要看具体机型，如果可选光圈值在 F2.5 到 F8 之间，中间的 F4.6 为最佳光圈。 为最佳光圈。 假如光阴似水，镜头的光圈就是水龙头，它控制着水流（ 假如光阴似水，镜头的光圈就是水龙头，它控制着水流（进 光量）的大小。 对于镜头我们当然是希望它的光圈越大越 的大小。 好，这就如同家里的水龙头，虽然平时我们刷牙洗脸从不把 这就如同家里的水龙头， 它开最大，但万一有一天家中失火， 它开最大，但万一有一天家中失火，我们会立即把龙头拧到 最大，并且痛恨当初为什么没有装一个大点的水龙头。一个 最大，并且痛恨当初为什么没有装一个大点的水龙头。镜头最大光圈时成像并不好，平时我们一般少用最大光圈； 镜头最大光圈时成像并不好，平时我们一般少用最大光圈； 但在特殊弱光又不准使用三脚架的情况下， 但在特殊弱光又不准使用三脚架的情况下，比如深夜的街头 纪实抓拍，我们一定会毫不犹豫地使用最大光圈， 纪实抓拍，我们一定会毫不犹豫地使用最大光圈，并且后悔 当初为什么没买一支大光圈镜头。 当初为什么没买一支大光圈镜头。 但大光圈镜头的价钱很贵，重量惊人。 但大光圈镜头的价钱很贵，重量惊人。比如 Canon70-200mm 有两个版本，光圈为 F4 的售价人民币五 有两个版本， 千元， 的那一款售价八千多

必要的意思篇四
《几个必要的摄影名词解释》

几个必要的摄影名词解释

种田要知节气，开车要懂离合，任何一样手艺都有行话。虽然我觉得尽量从实际问题说起，尽量不要说的很专业，但有几个词却是谈到摄影无法避开的词，它们是：光圈，快门， 曝光，焦距， ISO，景深。

ISO（感光度）与图片质量

ISO -- 感光度，是一个曝光率极高的词，我们在超市买饼干的时候就可能会看见包装袋上写：本公司已通过ISO9001质量体系认证。这个ISO是国际标准组织的缩写，International Standards Organization。国际标准组织制定饼干管理标准，也制订胶卷的生产标准，所以货架上的胶卷有ISO100，200和400的几种，这就是感光速度不同的胶卷。ISO感光度是CCD/CMOS（或胶卷）对光线的敏感程度。如果 用ISO100的胶卷，相机2秒可以正确曝光的话，同样光线条件下用ISO200的胶卷只需要1秒即可，用ISO400则只要0.5秒。 在数码时代，数码相机的主菜单里都有ISO选择，100，200，400或者800，这和胶卷上的一样。看机型不同，低的到ISO50，最高有到25600的，数字越大越敏感（感光度越高）。

午餐和爱情都流行快餐，什么事都要快点搞，按道理我们应该喜欢高感光度。但世界上没有免费午餐，高ISO虽然速度快但图像颗粒粗，经不起精细放大出图。所以风光摄影要用相机的最低感光度才可得到精细的画面。高ISO一般在万不得已的时候才用。

人在江湖身不由己，万不得已的时候很多，所以高ISO图片质量是数码相机最重要的指标之一。在弱光场合比如昏暗的室内，午夜的街头，ISO100时即使光圈开到最大，快门速度也需1/4秒甚至更慢才能正确曝光，这时不用三脚架是无法把相机端稳的，手一晃照片就糊；就算用三脚架，被摄者一转头照片同样会糊。闪光灯可以救急，但闪灯会破坏现场气氛，人会脸色不自然，而且相机内的小闪光灯有效距离不会超过四米，稍远的人物和景物就无法照亮了。更何况有些地方是不准使用闪光灯的，如博物馆剧院。我们没有办法只有提高数码相机感光度到ISO800甚至1600。

同样是1000万像素的小数码DC和数码单反DSLR，如果都设置在最低感光度来拍摄（例如ISO100或

80），假设镜头的素质相同，它们所拍的图片分辨率和图片质量差距不是太大。但如果ISO提高到400来拍摄，图片质量的差别就明显了，DSLR拍出来的图像依然干净，和ISO100时所拍差别不大，而DC的图片质量则下降明显，噪点很大，颜色失真，细节丢失。如果继续提高到ISO800，小数码 DC的图片质量就只能用惨不忍睹四个字来形容了，而数码单反的图片质量虽有下降但依然可以接受。如果进一步提高到ISO1600，大部分数码单反的图片质量也下降得厉害，但依然能满足10寸照片的放大需求，而此时小数码DC的图片质量之差，您需要一颗勇敢的心才敢看。

在像素相等的情况下，CCD/CMOS面积越大，高ISO的成像质量越好。也就是说：在CCD/CMOS面积一定的情况下，里面增加更多的像素反而会造成图像质量的下降。所以现在的数码相机不应该在1000万像素以上再简单增加几百万像素，而应该在提高CCD/CMOS质量上下功夫。降低高感光度（高ISO）噪音水平以及增大曝光宽容度才是当务之急。

800万像素已经足够旅游摄影之需，我们在选择数码相机时就不该只看像素高低，而应该注意相机CCD/CMOS的大小。目前而言，解像度已经足够，该是重点关心图像质量的时候了。

快门

在摄影术最初发明的那些年，拍张照片曝光时间一般都需要好几分钟，大部分照相机是不需要快门的，开始曝光的时候把镜头盖取下，然后看表，五分钟后盖上，照片完成。

后来，胶片的感光速度越来越快（ISO越来越高），曝光时间变为一分钟，几秒钟，1/10秒甚至几百分之一秒，这时候用手取镜头盖就不够快了。我们需要一个能准确控制曝光时间的东西，这个东西就是快门。 快门有机械快门，电子快门，以及电子机械联合快门等很多种类。

定义：快门就是相机里控制曝光时间的装置。

这里顺便介绍一下安全快门速度。在使用135相机拍摄的时候有一个 手持相机拍摄的安全速度原则：安全速度是焦距的倒数，如果使用35mm镜头，快门速度不得低于1/35秒，使用200mm镜头时速度不得低于1/200秒，否则图片就可能糊了。

光圈

所有相机都基于小孔成像原理：拿一个密封箱子，在任何一面钻个小圆孔，然后把有孔的这面对着窗外，窗外的景象比如一棵树什么的，就会在圆孔对面的箱内壁生成此树的倒影。假如我们在内壁涂上感光材料（装上胶卷或CCD/CMOS），这个有孔的箱子就是一台完整的照相机了。这就是针孔相机。 既然一台照相机可以不需要镜头，为什么现在的相机前面不是一个小圆孔而是几块玻璃呢？而且这几块玻璃（镜头）还卖得那么贵！这是因为小孔要成像的话，孔必须很小，这也是针孔相机名称的来历。如果孔开得和门一样大，这个孔就成不了像。所以我们没有小门成像一说。孔小进光量就小，所以玩针孔摄影非常锻炼人的耐心，一张照片曝光几分钟到几个小时都常见。而且，由于光的衍射干扰，针孔相机拍的图片都不够清晰，如雾里看花一般。

没有人原意花几个小时去拍一张模模糊糊的照片，我们要想办法加大进光量。有什么办法能够把这个小孔开大而又能生成清晰的图像呢？人们马上就想到了凸镜的聚光功能。把玻璃凸镜装到大孔上，问题不就解决了？

确实如此。相机镜头就是这样诞生的。今天数码相机的各种镜头都是几块凹凸镜的排列组合，然后外面用塑料或铁皮一包。有了镜头，小孔成像的这个孔 – 也就是下文中的光圈 – 就不再是针孔了，它变成了洞。

进光量问题解决。但有时候问题又来了：我们并不是任何时候都需要大洞。比如夏日沙滩上烈日当头，四处白花花一片，为了分清到底是人肉还是白沙，我们需要眯着眼睛仔细观察。镜头是照相机的眼睛，这时候相机也需要眯起眼睛。很显然，为了应付不同的光线强度，我们还需要给镜头装上能够调节这个洞的大小的装置，以便在强光时缩小为针孔，弱光时开成大洞。这个装置就是光圈。光圈英文名称为Aperture。一组凹凸镜再加上光圈就诞生了完整的镜头。

定义：光圈就是镜头里调节进光孔大小的装置。

常见的光圈值如下： F1， F1.4， F2， F2.8， F4， F5.6， F8， F11， F16， F22， F32， F44， F64。每两挡相邻光圈值之间进光量相差一倍。例如光圈从F4调整到F2.8，进光量便多一倍；从F2.8到F2又多一倍。也许您已经看出来了，光圈值和光圈实际大小是相反的，进光量最大时光圈为F1，最小时为F64。 对135相机来说大多数镜头的最小光圈为F22。

既然光圈可大可小，那多大的时候镜头的成像质量最好？根据上图，最小光圈F22时光圈跟针孔差不多，数码相机成了针孔相机，前面说过针孔成像好不了；光圈最大的时候小孔又变成了大门，成像也差。所以，根据中华民族传统的中庸之道，请牢记：

镜头在中等光圈的时候成像最好（图片最清晰）。

我们称成像最好的那档光圈为最佳光圈。

如果是135数码单反，中等光圈为F8或F11。小数码DC要看具体机型，如果可选光圈值在F2.5到F8之间，中间的F4.6为最佳光圈。

假如光阴似水，镜头的光圈就是水龙头，它控制着水流（进光量）的大小。 对于镜头我们当然是希望它的光圈越大越好，这就如同家里的水龙头，虽然平时我们刷牙洗脸从不把它开最大，但万一有一天家中失火，我们会立即把龙头拧到最大，并且痛恨当初为什么没有装一个大点的水龙头。一个镜头最大光圈时成像并不好，平时我们一般少用最大光圈；但在特殊弱光又不准使用三脚架的情况下，比如深夜的街头纪实抓拍，我们一定会毫不犹豫地使用最大光圈，并且后悔当初为什么没买一支大光圈镜头。

但大光圈镜头的价钱很贵，重量惊人。比如Canon70-200mm有两个版本，光圈为F4的售价人民币四千元，重700克；光圈为F2.8的那一款售价八千多元，重达1500克。这是因为光圈大一级，镜片就大很多，加工难度大。是否值得为大一级光圈多付出一倍的钱和负重的汗水，这是一个见仁见智的问题。

曝光

为了讲清曝光这个词，我们还是回到小孔成像。假设一个黑乎乎的密闭房间，一面墙壁上开了个小圆窗户，窗对面的内壁上安上感光材料（白沥青，大型胶卷或CCD/CMOS）。这就是一台大型房式照相机。在没有打开小窗之前，房间里是黑乎乎的。

我们打开小窗，光线从小孔而入，射到对面墙壁的胶卷上，产生光化反应（或光电反应，如果是CCD/CMOS），照片就诞生了。此过程就叫做曝光。要得正确曝光的图片，必须精确决定曝光量。所谓曝光量就是让多少光进入这个密闭房间里。如果进光量太大，照片就会白花花一片，晚上变成了白天。如果进光量太小，照片就会黑乎乎的，白人变成黑人。

幸好我们有了光圈和快门两样工具可以一起来控制曝光量。曝光就是光圈和快门的组合。可以这样认为：光圈（值）大小其实就是那个小圆窗户开多大，快门（速度）就是窗户打开多久。假设窗户只打开1/4，时间为4秒钟可以正确曝光的话，很显然，窗户打开一半，时间2秒钟也能让底片正确曝光，因为1/4*4=1/2*2=1，进光量都是一样多。同样的，如果窗户全开，曝光时间就只需要1秒了。

假若一个镜头光圈全开为F4，用摄影行话来说，光圈F4快门速度1秒为正确曝光值，那F5.6和2秒以及F8和4秒也同样能得到准确曝光的图片。

重要结论：一张正确曝光的图片可以有N种不同的光圈和快门速度组合。

总结以上几个名词解释，有三个因素能影响一张图片是否正确曝光：光圈，快门速度，ISO。其中光圈和速度联合决定进光量，ISO决定CCD/CMOS的感光速度。如果进光量不够，我们可以开大光圈或者降低快门速度，还是不够的话就提高ISO。大光圈的缺点是解像度不如中等光圈，快门速度降低则图片可能会糊，提高ISO后图片质量也会下降 。没有完美的方案，如何取舍要灵活决定。

测光与测光模式

曝光和测光是一对双胞胎，如果不能准确测定光照强度，正确曝光就无从谈起。1965年以前绝大多数相机都没有机内测光装置，拍照时要另外携带笨重的测光表，或者靠经验来估计光照强度。现在所有的数码相机都内置测光表，它能测量光线的强度，自动给出能正确曝光的光圈和快门速度，大大降低了摄影的技术门槛。

相机是如何实现自动测光的？原来每个数码相机里都有一个光敏电阻（不同强度的光线照射时电阻值发生变化），相机内的电脑根据电阻值的变化确定光线强度，进而确定曝光值（光圈，快门）。

测光模式主要有点测光，中央重点测光，区域（平均）测光三种。点测光只测取景框内一个小点的光线强度（此小点大约为取景框面积的10%到1%，看不同机型）。区域（平均）测光则把取景框分为5到63块（看机型不同），分别对每块测光然后再加权平均得到光照强度。中央重点测光是简化的区域（平均）测光，只把取景框分为中央圆圈和四周两块，分别测光，然后加权平均（中央圆圈的权重为70%左右）。

根据什么情况来采用不同的测光方式？大多数情况下用区域测光即可。在光线明暗反差很大时应该采用点测光。用区域（平均）测光或中央重点也可以，你可根据自己的艺术创意进行曝光补偿。

曝光补偿（exposure compansation）

到底怎样才算是正确曝光？这个问题没有绝对准确的答案。总原则：照片要能真实反映拍摄时的环境亮度。如果一张正午户外的照片被拍得昏暗如夜，这张照片就曝光不足，反之则是曝光过度。曝光是否准确是根据日常生活经验判断的。

相机自动确定的曝光值90%以上是正确的，但也有不准的时候，典型的例子是雪景，本来应该雪白刺眼的场景拍出来却是一片灰色；再比如对着一堆煤球拍，本来是纯黑，拍出来却是灰煤。这种失误根源在于相机的反射式测光原理。

我们之所以能看见东西，不外乎两种情况：一是物体本身可以发光，比如太阳或灯泡；大多数情况是物体能反射外来光线。反射的光线越多，物体就越亮，反之则越暗。假设两个极端，纯黑色物体不会

反射光线，反射率为零，而纯白的物体反射率是100%。在这两个极端之间取中间值就是不黑也不白的灰色，称为柯达灰，也称为18%中间灰。

以一张客厅照片为例，客厅墙壁又白又亮，而电视机的大屏幕又黑又暗，窗帘和家具等亮度居中。要以谁的亮度来确定曝光？相机自动测光就是取平均数，最后给出一个让图片达到中间灰的曝光值。

相机内部的自动测光电脑是个死脑筋，它认为全世界所有场景的平均亮度都是18%中间灰。好在大部分生活场景都是明暗交织的，平均起来差不多是灰色，所以大多数情况下自动曝光自动测光都相对准确。但在雪景这样的纯白场景（或者煤球等纯黑场景）时，相机依然会给出中间灰效果的曝光值，拍出来就会白雪成灰雪，煤球成灰球。此时我们就要对自动曝光值予以修正，对雪景增加曝光，煤球减少曝光，这样才能拍出亮度和色调正确的照片。修正（增减）曝光值就叫做曝光补偿。

曝光补偿的原则：白加黑减。如果构图中有大片白色物体或者有灯等特别明亮的物体，就要相应增加曝光量（增大光圈or/and减低快门速度）；如果取景框中有大片黑色的物体，则要减少曝光量。 一般来说，在光照比较平均的情况下相机的自动测光和曝光比较准确，但在明暗反差很大时自动曝光往往不准，需要手动暴光补偿。

之所以需要曝光补偿，是因为相机的小电脑虽然聪明，但还没有聪明到能判断物体到底是什么，如果有一天电脑能辨别出白雪，茶杯，或者煤球，那也就不用人脑来补偿了。不过就算 相机能认识物体，在进行艺术创作时还是需要曝光补偿，例如我今天心情不好，想故意把明亮的世界拍得灰暗些；又比如我想故意增加曝光量，把一个深色皮肤的妹妹拍得白白的。这些事情相机的电脑永远学不会，因为它不懂我的心，所以我们永远需要补偿。

在胶片时代，精确测光和曝光是极其重要的， 负片底片一旦曝光不足，色彩就非常难看；而反转片一旦过曝一档（1EV），其色彩和层次就消失大半，更何况只有在底片冲印后才知道曝光是否准确。在数码时代曝光的问题变得简单了，拍完之后可以立即回放，曝光不准可以马上改，而且如果图片以RAW格式存储的话，其抗过曝/欠曝能力是很强的，只要没有曝成完全没层次的一片纯白，过曝/欠曝一个EV之内的照片都能在后期电脑处理时调正，而且基本不漏痕迹。但过曝/欠曝太多还是不行，如果相差2EV以上，调正后的图片也会很难看。所以掌握曝光补偿白加黑减的原则依然重要。 焦距

光线经过透镜就会聚成一点（焦点） ，镜头的焦距就是从镜片（或镜片组）的中心到焦点的距离，单位是毫米（mm）。对全幅135数码单反相机以及我们以前常用的135胶卷相机（使用超市里的盒装胶卷）来说，焦距50mm的镜头称为“标准镜头”，简称标头，拍出来的照片类似肉眼平视的感觉（视角为45°左右）。

严格的定义是：标准镜头就是焦距等于底片（或CCD/CMOS）对角线长度的镜头。单张135底片是24x36mm，根据勾股定理计算，其对角线长度为43mm，所以135画幅的标头应该是43mm。在实际应用中我们把焦距为40-60mm的都称为标头。早期的单反相机是与50mm镜头捆绑销售的，这也许是称其为“标准镜头”的原因吧。

广角镜头（焦距小于35mm）能够让照相机“看得更宽阔”，因为它视角大；长焦镜头（焦距大于70mm）能让照相机“看得更远”，但视角窄。长焦镜头也称远摄镜头或望远镜头。从焦距的定义就可以推断出，广角镜头都身材矮小，长焦镜头都高大威猛。以后我们只要一看到那些又粗又长的大家伙，不用说那都是长焦头。

必要的意思篇五
《课改的必要性和意义》

新课改下英语有效课堂的探索

郑静玲

一.课改的必要性和意义: 新课程的核心理念是 “为了每位学生的发展". 过去我们的教育是“学生是适应教育”的教育，现在，教育必须适应学生，去满足不确的定社会的变化与需求.这颠覆了教育思想的习惯性思维.教学也就从灌输中心转化为对话中心，教师也由孤独的熟练技术工人转化为伙伴式的实践团队.时代改变了,社会的需求变了,学生改变了, 在诸多的变化因素下,我们要提升教学,必须改变传统的课堂教学模式.传统的依赖知识灌输式的课堂为什么不好?---这样的课堂在培养厌学的人，或者说在培养憎恶学习的大多数。因为课堂的不快乐、被胁迫、被顺从、被修正，才长期以往造成“受教育者”心灵的被扭曲，我们实施这样的教学就犹如施暴。而课改是拯救课堂的良药.课改就是要学生获得安全感,变得自信甚至自恋,让学生越来越留恋课堂.

二.课改成长的基础.

1.不断的教学反思是课改成长的基础

课堂教学永远是一门遗憾的艺术”虽然遗憾不可避免，但科学、有效的教学反思则可以促进英语课程的改革，减少遗憾.著名心理学者林崇德就提出：优秀教师=教学过程+反思。作为老师如果没有反思,便只是重复。新课程要求教师既要成为教学研究的主体，更要成为反思的实践者。作为课程改革者，我们反思自己的教学理念，反思自己的教学方法,改变自己的教学行为以促进课程的改革.

2.集体研讨是课改有效实施的基础.

集备的流程化即 个人初备--集体研讨--个人补充(二度设计)--教学实践--课后反思,就是一个集思广益,分享交流的过程.而集体研科(研讨课),”多人上一课".更是能促进教师之间教学思想的跟进,比较,优化整合的功效,以利于课改的不断深入.

三.课堂模式

1.3+X英语"先学后教”的课堂模式

英语课改教学模式既要有对传统课堂的传承又要有创新突破. 将英语的"五步教学法

"Revision-Presentation-Drill-Practice-Consolidation.与”先学后教"的理念相结合,提出先学后教的 3+X 课堂模式.

“3”指预习交流、展示点拨、当堂训练三个必备环节；“x”表示灵活机动，教师可以根据学生、课型（如听说课、阅读课, 写作课 ,练习课.复习课等）、个人风格等自行调整，灵活嵌入。几个x由教师掌握. 在此基础上能形成一系列的具体课堂教学模式.

听说课 . 预习交流--情境导入---模仿操练(drill)--替换练习(practice)-展示点拨--当堂检测(听力检测. 对话创新检测.和书面知识检测.)

练习课. 自主改错--合作探究,讨论错题--展示交流,教师点拨--知识迁移,当堂检测.

复习课 复习前测--同桌互改,问题统计--合作探究,解决问题--学生展示,教师点拨--总结归纳--当堂检测.

阅读课. 预习前测--合作交流任务阅读.(1.快速阅读,了解大意2.查读,信息获取.3.细读,长难句理解.--学生展示,教师点拨(策略归纳)--当堂检测.

写作课 话题导入,词汇复习---写作任务解读--句型回顾--作文初稿--展示交流,教师点拨.--当堂测验(锦上添花).

2.存在的困惑和解决方案.

1)预习容易盲目,而且流于形式。

应对:预习能力的培养要经历三个过程：先指导，后扶持，再放手。英语学习教会学生最基本的步骤： 读：读熟单词，读懂句型、课文。 划：划出生词、短语。 查：正确查阅字典或书后词汇表。 思：思考课文配套的问题设计。 问：提出自己预习过程中的问题。

2)学生不敢问，不知道如何问，没机会问.

应对:a.教师要发扬民主、优化提问环境

.b.要教会思维方法，提高学生提问技能，教会学生会问问题.敢问的要鼓励问，问偏的能矫正，被学生问倒的能解围，杂乱的问能梳理，与预设的“师问”相同的，能迅速调整，不重复。

3)教学过程形式化

新课程课堂教学方式出现了多样化的景观，但不可否认的是，在多样化的背后，透露出浮躁、盲从和形式化倾向，学生内在的情感和思维并没有真正被激活.第一，师生“对话”变成师生“问答”.第二, 合作有形式却无实质。当前大多数课堂里小组合作学习处于一种自发阶段和随意状况，教师在应用小组合作学习这一组织形式时偏重于形式.第三，有探究之形，却无探究之实.

应对:第一,要改变学生的学习方式。强调培养学生的自主学习、合作学习和探究性学习方式.第二,改变教师角色.成为课堂教学活动的组织者,参与者,帮助者,引导者,促进者.

四.如何真正做到先学后教. 真正做到先学后教,让学生学得轻松,教师教得高效.主要解决以下三个问题：一是明确“先学”学什么，二是明确“先学”如何学，三是明确“后教”怎么教。

先学”不一定只停留在课前的预习，在授课时教师要安排小组自学环节，让学会的组员教不会的组员。教师这时要做到两个关注。关注不参与的学生，即对那些不开口读的、开小差的、讲话的学生要给予提示和帮助，让他们自觉地参与小组自学活动；关注学生的发音，即巡视每小组的自学情况，如发现有发音错误的要及时纠正。在“先学”过程中，特别是能创造性地学习的学生，可对“走错”或“迷路”的学生说几句悄悄话，给他们“指南针”。教师应通过行间巡视、质疑问题、个别询问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析是倾向性还是个别性问题，是旧知识回生还是新知识方面的问题，把主要的、倾向性的新问题进行梳理、归类，为“后教”做好准备。这实际上是在修改课前的教案，或者说是“第二次备课”。

明确“先学”如何学

在课堂上，为了使学生真正投入到“先学”之中，达到学生易学、乐学的目的，方法大致如下：

1、迁移学习法：从旧知识中引出新知识，使新旧知识贯通、相互迁移。

2、对比学习法：把新授知识与旧知识进行对比，比较其音、形、义。

这种利用学生已有的知识结构去学习新知识的方法，既能使知识结构不断层，又能让学生学习信心倍增。

明确“后教”怎么教

如果说课堂前的“先学”是要明确目标和任务，那么课堂中的“后教”则是需要“以学定教”了。“先学后教”的“教”不是单纯指讲授的意思，应该是“点拨”的意思，是学生充分自学后，利用讨论、质疑、交流等方式解决自学过程中暴露的问题，通过“兵教兵”方式和教师的“四两拨千斤”的“点拨”，促进学生间的相互合作、相互帮助，加强教师与学生的互动。 对于学生通过自学能够掌握的知识，教师不做过多讲解。对于仍不能理解的知识，学生在教师

的引导和点拨下进行讨论或让已掌握的学生讲解，最后教师进行补充。教师必要的讲解，应是精要而且有明确指向的，能有效促进知识的升华和提高。

“以生为本，以学定教，以练促学”作为先进有效的教学方法对所有教师无疑都具有很强的指导意义，但具体到不同的年级、学科，不同的课型、学情，还是要灵活运用，不能生搬硬套。我认为“学”和“教”的比例还是要老师在实践中自行调节。假如学生根本没有接触过英语，连最基本的国际音标都没学会，他如何进行自学？因此，英语学科使用此教学法必须从实际出发，循序渐进。在启蒙阶段仍应以老师教为主，通过泛读、领读把学生领进门，等具备了一定的自学能力后，才开始慢慢地使用教学法。可使用分散学，分散教，最后当堂训练的方法，即一节课中使用几次“先学后教”，最后当堂训练。

五.培养学生自主学习的能力

1.创设情境,激发学生自主学习的兴趣.

知识呈现的手段多元化,丰富教学方法.课堂气氛轻松活泼.让学生乐于主动学习.具体做法有:

1)创设情景，引起共鸣. 2)播放音乐引人入境 3)利用资源,激发真情.4)展示事物,产生愿望.5)小组竞赛,一争输赢.

2.注重引导，培养学生学习习惯

习惯成自然。当学生养成了自主学习的良好习惯以后，自主学习的能力也就自然而然得到了提高.这些习惯包括:课前自主预习的习惯,学生坚持听、读的习惯,自觉英语阅读的习惯,使用工具书,解决问题的习惯.

3.创造机会，使学生获得成功体验.

引导学生学会自学“好比扶孩子走路，能放手时坚决放手，是一条规律”。教师在教学中在注意学习引导的同时，应该更多的注意创造使学生获得成功的机会。学生能够自己回答的，尽可能让学生说出来，同时注意构建具有挑战性的问题，引导学生自主的思考出答案来……使学生确信面对的每一个问题都是在生活中、考场中遇到的实际问题，应认真思考，认真对待。

只有当教师认真投入、态度端正，学生也才会认真投入、态度端正。也只有在这种情况下学生的思考才有价值，才能让学生体会到自己成功的喜悦。

六.面向全体和尊重个性的和谐统一.

1.教学应着眼班级整体学习水平和能力,公平公正地对待每一位学生.

2.分层教学,让每一个学生有所发展. 如果教师上课一刀切，随着课堂知识深度的增加，必然会扔掉一部分学生，选成好的吃不饱，差的吃不了的局面。因此，教学中要满足不同层次学生的学习需求，使他们学有所得，使每个学生的听、说、读、写、评诸方面的能力不断提高，在课堂教学中对不同层次水平的学生都给予成功表现的机会。在教学单词时，不仅教发音，还让学得好的学生造句子，让中等的学生翻译，让差的学生重复。这样教师根据学生不同情况实施分层教学，提出不同要求，让每一个学生都有所发展

3.发挥学生的特长，带动身边同伴共同进步.

坚持让能力强的学生做引领，他本人能力得到大家的肯定，有了成功感，去感染能力稍弱的学生.

4.面对部分学生困惑，即时给予帮助.

结语:新课程改革关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况， 更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。

通过实践和反思，充分证实适时的师生、生生之间的相互欣赏与激励评价，

可以充分调动孩子的学习热情与应用英语进行交流的创新激情，同时使学生学会合作与交流，从而为起终身发展奠定良好的基础.

范例.一. 听说课.

必要的意思篇六
《全面深化改革的必要性及重大意义》

论全面深化改革的必要性及重大意义

课程名称

姓 名

系 别 专 业 班 级 指导教师 论文评分

XXXXX （居中宋体四号）

目 录

1.

2. 全面深化改革的前提 ............................... 3 我党自改革开放以来的重大举措 ...................... 4 3. 改革的必要性 ..................................... 54. 改革的重大意义 ................................... 6

论全面深化改革的必要性及重大意义

【摘要】：改革是发展的动力和源泉，改革是新形势下对我党、我全国各族人民提出的新要求。历史和时间都证明改革在推进社会进步方面的必要性，在以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的正确指导下，现阶段，我党正带领全国各族人民进行深刻而广泛的变革，在围绕“改革与实现中国梦”为主题的社会实践调研之后，值此邓小平诞辰110周年之际，特以马克思的基本原理为指导对我国现阶段的改革现状作深刻分析，论证其必要性，提出整改意见。

【关键词】： 改革的条件 改革的机遇和挑战 改革的必要性 改革的历史意义

全面深化改革的前提

全面深化改革，是以习近平同志为总书记的党中央带领全国各族人民在新的历史起点上进行的具有新的历史特点的伟大斗争。这场伟大斗争肩负的一个重要历史使命，就是确保用今后几年时间到2020年如期全面建成小康社会，进而到21世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

这无疑是中华民族伟大复兴进程中必须打赢的一场攻坚战。进入新世纪第二个10年，我国发展进入了新的阶段。这个阶段既有别于过去30多年，也与过去10年有明显不同。一方面，我国经济社会发展和综合国力迈上了

一个大台阶，中华民族比近代以来历史上任何时期都更接近伟大复兴的目标，比近代以来历史上任何时期都更有信心有能力实现这个目标。另一方面，这一阶段我国经济社会发展面临的矛盾和问题也更为艰巨复杂，这些矛盾和问题躲不开绕不过，解决不好就有可能陷入中等收入陷阱。能不能保持经济社会持续健康发展，确保到2020年如期全面建成小康社会，就看我们在改革上能否迈出新的重大步伐，越过这道大坎。

面对这样一个重要历史关头，中国共产党有没有迈出新的改革重大步伐的信心、智慧、勇气，打开新的局面，广大干部群众充满期待，国际社会普遍关注。党的十八大提出了全面建成小康社会和全面深化改革“两个全面”的战略任务，党的十八届三中全会贯彻十八大精神就全面深化改革作出系统部署，充分表明了中国共产党自觉顺应人民愿望和时代要求、坚定不移推进改革的鲜明立场，充分体现了我们党勇于改革创新、不断夺取中国特色社会主义新胜利的坚定信念和巨大勇气。从这个意义上讲，党的十八届三中全会在整个改革开放和社会主义现代化建设进程中具有里程碑意义。

我党自改革开放以来的重大举措

回顾历史，改革开放以来我们党历次三中全会都聚焦改革。党的十二届三中全会主题是以城市为重点的经济体制改革，十三届三中全会主题是深化经济体制改革特别是价格改革、企业改革，十四届三中全会主题是建立社会主义市场经济体制，十五届三中全会主题是农村改革，十六届三中全会主题是完善社会主义市场经济体制，十七届三中全会主题是新形势下推进农村改革发展。由此可见，这6次三中全会基本上都是专注于某个领域或者某个方面的改革，而且都是以经济体制改革为主。而十八届三中全会部署的全面深化改革，是以经济体制改革为重点，以协同推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革为主要内容的全面性、系统性、整体性改革，改革涉及的领域之多、范围之广前所未有。可以说，

这是自党的十一届三中全会以来党就改革作出的最全面最系统的一次部署。正因为这样，全面改革就成为党的十八届三中全会《决定》的重大历史特点。

改革的必要性

从现实情况看，全面深化改革需要解决的问题也远比以往更为敏感和复杂，任务更加艰巨而繁重。35年来，我国改革开放由浅入深、由易到难、逐步深化，破解了许多影响和制约发展的重大难题，但还有一系列深层次矛盾和问题尚未得到根本解决，剩下的都是难啃的硬骨头。不仅如此，随着国际国内形势深刻变化，我国发展又面临一系列新的问题和挑战。老问题新问题相互交织，国内国际因素相互影响，需要解决的问题分外艰巨，需要攻克的是体制机制上的一系列痼疾。中央提出改革进入攻坚期和深水区，就是对改革所处时代背景和现实条件的一个形象而又准确的重大判断。基于这一判断，党的十八大报告和十八届三中全会《决定》都特别提醒全党，要敢于啃硬骨头、敢于涉险滩，以更大决心和勇气冲破思想观念的束缚、冲破利益固化的藩篱，推动中国特色社会主义制度自我完善和发展。

从推进改革的方式看，全面深化改革的系统性、整体性、协同性要求更是前所未有。现阶段，随着经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的融汇不断深化，任何一个领域的改革都会影响到其他领域，需要其他领域改革的配合。不同领域的改革可以有先有后、有主有次、有快有慢，但必须统筹兼顾、协同推进，而不能各自为政、畸轻畸重。只有各方面改革相互促进，发生化学反应，产生共振效果，才能放大改革的效应。中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实，这也是党的十一届三中全会以来从未有过的重大举措。

总之，全面深化改革将成为改革开放以来中国共产党领导人民进行的最广泛、最深刻的一场变革。

必要的意思篇七
《第二章 项目建设的必要性(目的与意义》

第二章 项目建设的必要性

一、项目建设的目的

国际旅游岛建设提上议事日程，是海南的经济发展，进入了快速发展期，特别的旅游业的发展，已经成为海南经济发展的重中之重。

2010年，海南旅游人数2587万人次，到2015年，海南旅游人数4780万人次；2020年，海南旅游人数7680万人次，平均每年增加量509.3万人次，平均每天增加游客数13953人。

截至2010年11月，海南省共有星级酒店238家，客房数量36649间。从酒店等级来看，五星级酒店21家，四星级酒店56家，三星级酒店110家，二星级酒店40家，一星级酒店10家，尚未评定的具五星级酒店近20家。到2013年底海南仅五星级以上的酒店将达到60家。

随着酒店业的发展，海南酒店业已经具备了相当的规模与品质，急需要提供与其相关的优质服务。

目前，除了海南与西藏、青海的省会城市没有省级批发市场外，其他省份的省会相继建立了专业的酒店用品批发市场。急需建立一家能够提供酒店用品一站式服务的批发市场和举办海南国际酒店家具、酒店用品及培训服务展览会，将为海南国际旅游岛酒店业的发展建设，提供优质高端的酒店用品交易平台。

二、项目建设的意义

1、为酒店用品经营者提供一个集中交易的平台

海南金水湾酒店用品批发市场位于海口市凤翔东路153号，营业面积26000平米，档口800个停车位300个。

建立海南第一家集约化专业市场平台，帮助客户更容易找到商品，帮助商家更容易找到客户，更好地为酒店业提供一站式服务，促进海南酒店业之发展与国际旅游岛建设。 同时还将为广大酒店用品经营业者提供配套的物流货

运、银行、邮政、电子商务中心、仓库及大型停车场等服务。

2、为酒店业者提供专业化、一站式采购服务，促进酒店业发展。 目前，全省有200多家从事生产和销售酒店用品的企业，主要集中在海口、三亚两地。

我省现有酒店用品企业普遍规模小，酒店用品供应尚不能满足市场的需求，每年我省酒店用品市场60%的份额被岛外供应。

精美家具要从外进货，酒店用品制造业薄弱，没有知名酒店用品批发市场和酒店用品展会。酒店业者感到极为不方便，且采购成本高，供货不及时。

3、建立酒店用品经营者产业孵化器，培训相关创业者，促进创业

与海南省就业局、团省委青年就业指导中心合作，建立相关的创业孵化器，促进大学生等相关人士的创业需要，以创业促就业。

4、解决就业

项目建成后可以提供约2500人就业。

5、提供财政收入

以往从岛外采购或有代理商处采购的酒店用品，营业税和所得税均流失，海南省很难征收到相关税费，对我省的财政收入基本没有贡献。项目建成后，每年的营业额为 万元，可以提供税收 万元。

必要的意思篇八
《早期阅读的必要性与重要性》

1.早期阅读的必要性与重要性

苏霍姆林斯基说“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。” 在中国，“赢在起跑线上”这个道理越来越深入人心，家长们醉心于此也不是不无道理。随着人们教育理念的改变早期阅读也越来越受到广大家长的重视。不过由于经济与文化水平的差异，各地对早期阅读的理解与重视参差不齐。殊不知，早期阅读对儿童语言的发展具有重要意义。笔者认为，早期阅读的必要性与重要性主要表现在以下几个方面。

1.1早期阅读的必要性

早期阅读与孩子未来成长发展是有密切的关系的。

从幼儿生理角度分析，大脑在人体各种器官中发育最早、最快，是人类生存和发展的最重要的器官。新生婴儿9 个月脑重量为 600 克，相当于成年人大脑的一半；3 岁时脑重量为 900 多克，相当于成年人的 2/3；7 岁时脑重量达到了 1280 克，相当于成年人的 9/10，已经基本发育成熟，接近成年人的水平。由此研究可给我们一些启示：开展早期阅读，刺激学龄前儿童的大脑，对其一生有着重要的积极影响。（冯海霞. 有关早期阅读的重要性分析 2009（10））另外，张明红在其《关于早期阅读的几点思索》中谈到，从大脑皮层言语中枢的成熟和机能定位来看,阅读中枢位于大脑皮层中央回后部,即顶叶———枕叶———颞叶交界处的角回,从脑皮层的发育顺序看应在说话中枢之前基本发育成熟。新近的有关研究也证明,儿童掌握字形与实体的联系比掌握语音和实体的联系更为容易。此时的婴幼儿虽然还不能分析、理解和领会,但却能够把一切事物及相关因素都作为一个完整的模式接受下来并印在神经网络里。所以，根据以往科学研究分析，开展早期阅读，是刺激幼儿大脑发展与神经中枢发展的必要途径。

从幼儿语言发展角度分析，学前儿童是具备开展早期阅读学习的能力的。5 岁以前是幼儿语言发展的关键期。如果一个幼儿在关键时期缺乏最基本语言接触和语言训练，这个幼儿将很难学会语言，对其一生的语言发展将起到消极影响。美国阅读专家乔治·史蒂文斯认为抓住幼儿智能开发的“关键期”会起到事半功倍的效果，如果错过了“关键期”将会造成终身的遗憾。（冯海霞. 有关早期阅读的重要性分析 2009（10））心理学中有一个“模式识别”的概念，即幼儿可在反复观察过程中将图案形状原封不动作为模板印入大脑。三四岁以前是发展的“模式”时期,此阶段婴幼儿模式识别的能力远远超过了成人的想象。这对幼儿今后语言能力的发展大有裨益。正如Christina Marie Schelling.在其论文中提到过的一句话“Children who have difficulty with reading experience repeated failure throughout their school careers an,as a result,poor readers often hold negative perceptions of themselves as readers,as students,or as members o their social group(Elabaum&Vaughn,2003）除此以外，他还提到”children who have difficulty learning to read struggle with the primary skills necessary for decoding development. They may have trouble learning the names of letters of the alphabet. They approach the reading of words in a laborious manner,experiencing difficulties linking sounds to letters.（Christina Marie Schelling. THE DEVELOPMENT OF EARLY READING SKILLS IN A

SAMPLE OF KINDERGARTEN STUDENTS. 2009，）如果错过了幼儿阶段展语言能力的黄金时期，对儿童今后的读写能力、学业和人际交往沟通都会有很大的影响。也可以及早发现“语障”问题，并在先天不足的情况下加强后天的培养。大家都听过“狼孩”的故事。生活在狼群中的小孩是是不会说人类的语言的，教育，才是让孩子习得语言能力的途径。

1.2 早期阅读的重要性

根据当下研究的结果，学者认为早期阅读的重要性主要体现有：早期阅读有助于语言能力的发展；早期教育能够促进身心发展与协调；早期阅读有助于智力发展；早期阅读可以预防阅读障碍。（罗永梅. 关于我国早期阅读的文献综述 2010（5））。冯海霞在其《有关早期阅读的重要性分析》中则更详细地对此进行阐述，她认为早期阅读重要性主要体现在（一）早期阅读能够有效刺激大脑，促进大脑神经组织的发展。（二）早期阅读能促进婴幼儿思维水平的提高。（三）早期阅读能够促进口语的发展。（四）早期阅读有利于培养婴幼儿主动学习的习惯。（五）早期阅读是发展良好个性的条件。（六）早期阅读是学习成功的重要条件。

（七）早期阅读可减少阅读障碍的发生率。笔者认为，她对重要性的讨论不太明晰，与必要性的观点区分不太明显，不过其详细的划分倒是有可取之处。

梁魏则从效应的角度去分析早期阅读带来的影响。他对效应的定义是：所谓早期阅读效应，就是指早期阅读活动对儿童阅读能力的发展价值。他从概念、内容、结果和环境三方面来分析了早期阅读的效应。他认为早期阅读的价值表现在三个方面：①“接近”书面语言，建立初步的“读”和“写”的兴趣和信心(蒂尔，1981；塔朴尔等，1982)。②了解书面语言知识。在有关的研究中，人们发现经过早期阅读培养的儿童有良好的阅读习惯与能力，并且证明早期阅读与儿童后来的读写水平有很高的相关关系(罗宾逊，1973；毛森，1980)。③早期阅读能提高儿童自我调适能力。（梁魏. 早期阅读的效应 2005）国外学者也认为“research demonstrates that the more children know about language and literacy before they arrive at school the better equipped they are to succeed in reading, succeed in school and later in life. ”（SEN. BOND STRESSES IMPORTANCE OF READING, EARLY CHILDHOOD EDUCATION AT MEXICO LITERACY CELEBRATION US Fed News Service, Including US State News

[Washington, D.C] 30 Mar 2005.）早期阅读的重要性与开展的必要性，还有其功能上的作用在学界意见是大体统一的。

2.早期阅读教育的实施途径

2.1早期阅读的目标

"A love of reading is simply the greatest gift that we can give our children. It is the golden key that opens the door to a lifetime of opportunity for children," said Bond. （SEN. BOND STRESSES IMPORTANCE OF READING, EARLY CHILDHOOD EDUCATION AT MEXICO LITERACY CELEBRATION US Fed News Service, Including US State News [Washington, D.C] 30 Mar 2005. ）

早期阅读教学的目标和其它领域的活动目标一样，包括知识与技能、情感与态度、过程

与方法、价值观等三个方面。

理想的早期阅读教育，在于父母或教师与孩子之间拥有轻松、和谐的阅读氛围。在针对同一个故事的反复阅读中，孩子能对故事产生正确的心理预期，建立可控感和安全感；在与孩子共同阅读的过程中，成人能及时给予儿童积极的反馈，发展其自信。 （陈晓艳. 学前儿童早期阅读内涵解析 2011（12））

培养幼儿浓厚的阅读兴趣；培养幼儿良好的阅读习惯；提高幼儿的阅读能力；让幼儿掌握阅读方法；增加幼儿的阅读经验；让幼儿习得良好的汉语语感这六个目标是张池容在其硕士论文《幼儿园早期教学现状研究》中所阐述的早期阅读的六个目标。当下国内幼儿园较重视儿童口头语言的发展，而对孩子的书面阅读能力的培养比较忽视，孩子的阅读能力得不到锻炼。

简言之，早期阅读的目的不在于阅读的结果，而在于阅读的过程。我们让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，目的在于让他掌握一些与阅读活动有关的准备技能，培养阅读兴趣，养成进行阅读的良好习惯，从而促进以后的正式阅读。所以有观点认为：尽早阅读就是一切。因为阅读是孩子一切学习和发展的基础，阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯对孩子成长至关重要。（陈晓艳. 学前儿童早期阅读内涵解析 2011（12））。

笔者认为，在人们千百年以来认定的师德规范里还应该加上一条： 教师的教态———教师在上课、辅导、以及其他与学生共同交流的场合中，通过内心情感的作用，以面部表情或体态语言等方式，表现出来的一切可视的表情、动作等。

2.2 开展早期阅读要选择合适的阅读材料，注重培养幼儿的阅读兴趣

尊重孩子的兴趣和意愿，由幼儿来选择喜欢的内容阅读，一方面能调动其阅读的主动性和积极性，另一方面可以培养幼儿的自主性、能动性。教师如想推荐阅读内容，应注意引导，激发幼儿的兴趣，强迫幼儿接受阅读内容，将不利于早期阅读教学效果的提高，也不利于早期阅读教学促进幼儿发展的正向功能的发挥。（张池容. 幼儿园早期教学现状研究 2009

（4））如果孩子喜欢，他将十分投入地阅读，而如果内容毫无生趣则会有相反的效果。例如，要选择故事内容简单适合幼儿理解的故事，同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或者模棱两可时，则较适合年纪稍长的孩子。其次，故事的情节也是吸引孩子阅读的关键。

周兢老师在其《幼儿园早期阅读怎样提高质量 2012（4）》中认为，培养幼儿阅读兴趣应该从三方面开展。其一是在活动中学习阅读。幼儿园早期阅读教育活动的核心概念是，创造一个和谐融洽的师幼互动环境，组织儿童在轻松、愉快的学习氛围中学习阅读；采用灵活多变的教学方法，激发幼儿阅读的兴趣，让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习，在学习中活动，从而达成积极主动、卓有效率的学习效果。其二是在游戏中学习阅读。第三是在操作中学习阅读。（周兢. 幼儿园早期阅读怎样提高质量 2012（4））

2.3 开展早期阅读要注重教学方法，培养幼儿阅读的相关技能

早期阅读的目标旨在提高幼儿的阅读能力。而更高的阅读能力也更能帮助孩子从阅读中收获乐趣。张池容在其硕士论文中关于重庆地区调查显示：通过调查发现，重庆市主城区幼

儿园教师在进行早期阅读教学时，所运用的教学方法按选择人数多少排序为:讲述法、提问法、角色扮演法、游戏法、表演法、朗读法、讨论法、练习法、图书制作法。通过访谈和观察也证明，大多数教师在进行早期阅读教学时，把讲述法、提问法放在了首位，把角色扮演法、游戏法、表演法、图书制作法放在了后面。然而，幼儿园的教学实践证明，后面几种方法更适合幼儿，更能吸引幼儿的注意力和兴趣，也更能促进幼儿发展，但这正是当前幼儿教师所忽略的。（张池容. 幼儿园早期教学现状研究 2009（4））

如在图画书作为阅读对象时，我们就要注重以下三个方面。教师阅读优先。我们的教师需要分析每一本图画书的内容和形式特征。如果教师自己没有优先阅读，特别是没有理解图画书深层内容，就不可能很好地帮助幼儿通过阅读认识理解一本图画书。教师欣赏优先。教师要体悟每一本图画书的美术语言特色。每一本图画书都是用图画的方式呈现的，图画书的用色、构图、画家想传达的美术语言都承载了深层的意义，教师首先要能够欣赏图画书，找到每本书中美术语言的特色。教师理解优先。教师要把握每一本图画书阅读教育的切入点。每一本图画书都有独特的构思和呈现结构，教师需要琢磨如何寻找到符合本班幼儿阅读学习的点。（周兢. 幼儿园早期阅读怎样提高质量 2012（4））

家长和老师在对幼儿进行早期阅读培养时，根据孙鸿媛在《幼儿园早期阅读教育存在的问题及建议》中提到的可从以下几个方面加以培养。（1）讲解。幼儿早期阅读不同于已初具文字阅读能力的小学生的阅读活动，教师往往要直接介入阅读过程，因此讲解是影响儿童理解阅读内容的重要因素。讲解中可采用“点画讲解”、“点读文字”等方式帮助儿童逐渐理解图书内容。（2）反复阅读。反复阅读可加强幼儿对阅读材料的感知与记忆，是幼儿对阅读材料的初步加工。在反复阅读过程中，材料的语言和内容被幼儿逐渐熟悉，最后无需成人指导就能独立阅读材料，自信心获得满足。（3）复述。复述是对阅读材料的保持和再现。对于年龄较小的儿童，成人可首先帮助其建构起复述提纲，目的是让儿童对阅读材料进行回忆；年龄较大的儿童，成人可让儿童自己建构复述提纲进行复述。（4）提问。提问是以多疑善思为主要标志的阅读指导策略。在早期阅读教学中，教师可根据阅读材料、儿童已有的知识经验及应答反应，设计并恰当搭用不同类型的问题，使阅读更符合儿童的认知水平，促进儿童阅读能力的提高。

2.4 开展早期阅读要创造良好的阅读环境

根据笔者阅读的文献，学者们普遍强调良好的阅读环境对幼儿阅读能力提高的影响。“让孩子成为读书人，让社会充满书香。”这无疑是一种良好的愿望。但是，目前大多数社区、家庭还没有形成利于读书的环境和习惯，对幼儿的阅读获得缺乏科学的指导，幼儿缺乏良好的阅读氛围的熏陶，缺乏适宜的阅读环境。

这里所指的环境。分为硬环境和软环境。硬环境的设置应使孩子愿意主动接触阅读材料，让幼儿真正喜欢阅读，并从中获益。这种环境应该丰富而温馨，光线适宜，图书应数量充足、品种多样、放置合理且适合幼儿阅读。软环境包括创设宽松互动的阅读氛围，让幼儿在学习中感受到开放而平等，还包括教师以积极的态度关注儿童的早期阅读行为，对儿童的阅读行为表示兴趣和赞赏，鼓励幼儿阅读，和幼儿共同分享快乐阅读的过程。（孙鸿媛. 幼儿园早期阅读教育存在的问题及建议 2012（5））

2.5 开展早期阅读要注重教师与幼儿间的互动

教学是师幼互动的交往过程，是教师引导幼儿一起分享信息的过程。在这个过程中，幼儿是否参与、参与的程度等方面是决定早期阅读教学效果的关键。（张池容. 幼儿园早期教学现状研究 2009（4））缺少互动会造成对幼儿情绪情感等关注不足，这时孩子的注意力就会分散，早期阅读的效果也难以达到。对K教师的阅读教学活动进行观察，也发现在教学中主要是教师发起的、以提问为主要方式的师幼互动这一共同现象。积极、有效的师幼互动不仅可以增进师幼之间的情感，更能提高早期阅读教学的效果，促进幼儿身心和谐的发展。教师可以通过活动法、游戏法、角色扮演法等各种活动形式，让幼儿主动、积极地建构活动、参与活动、评议活动，同时，教师应与幼儿进行积极、充分的情感交流，以促进良好师幼互动关系的真正建立。

在互动时，还有一点值得注意。这一点罗永梅在《关于我国早期阅读的文献综述 2010

（5）》中谈到：教师的教态———教师在上课、辅导、以及其他与学生共同交流的场合中，通过内心情感的作用，以面部表情或体态语言等方式，表现出来的一切可视的表情、动作等。教师作为学生的引路人和指南针， 需要在很多时候面对面与学生交流和沟通， 除了用心灵可以感受到的教师高尚的师德和教师无私博大的师爱， 以及用耳朵可以倾听的那富有哲理和亲切的语言，更重要的还有教师的教态。因为这一切通过表情和体态来表现，可以看在眼里，记在心里，印象深刻，产生影响巨大的教育作用。

除了教师的教态，父母应该也注意这一点。在互动中加以肯定的眼神与鼓励的话语，对孩子阅读能力的提升是有显著帮助的。亲子共读也可以带来良好的成效。

3.早期阅读的材料

早期阅读是以学前儿童为接受、理解主体，以低幼绘本为主要阅读对象的理解性学习活动。让幼儿有机会接触各种类型的书面材料，不同体裁的文学作品，扩大他们的阅读面，有利于丰富他们的早期阅读经验。

3.1 孩子的兴趣是关键

在阅读材料的选择上，作品的生动性的第一位的。给孩子选择阅读教材，一定要符合孩子的年龄特点和知识程度，选择他们感到新奇而较易理解的内容，更重要的是内容要富有童趣。书中的内容应该情节生动，篇幅短小，角色数量少，时空转换不多的。书中的画面应该是色彩鲜艳，形象生动、逼真，新颖有趣，而且幅面较大的。书中的语言要工整押韵，读起来琅琅上口，这样的图书易于激发孩子看书的愿望，培养阅读兴趣。（程丹琳. 幼儿早期阅读的指导策略 2008）

3.2选择适宜的图画书

选择适合的阅读内容图画书是幼儿阅读学习最为合适的内容，选择高质量的图画书并将其构建成为幼儿园早期阅读教育的主要资源，是每一位教师开展早期阅读教育工作的重要内容。（周兢. 幼儿园早期阅读怎样提高质量 2012（4））当前，图画书是幼儿早期阅读教育最主要的教学材料，如何才能发挥图画书的最大功效呢。周兢老师认为，一本优秀的图画书，应当是文学语言、美术语言和教育语言的有效结合，可以多维度地帮助幼儿在学习阅读中获得多方面的思考。从多元阅读的角度看，幼儿园提供给幼儿阅读的图画书，还应当包含儿童故事图画书、儿童诗歌图画书、儿童散文图画书和儿童科学知识图画书。图画故事书的情节与情节之间存在着一定的逻辑关系，画面与画面之间前后有联系，便于幼儿运用已有的知识和经验来理解图画故事的含义。

必要的意思篇九
《考研的必要性》

考研的必要性

从统计上看，今年的考研人数比去年有所下降。时值当下，我究竟该不该考研，也许成为了大学生们的一个疑惑。读研究竟会带来什么?我们可以进行以下探讨。

第一个意义叫做什么?就是格局!

什么叫做格局，说得简单点就是看问题的一个视野。我们人类跟动物的一个区别就是站立行走，头顶着圣贤的天，脚踏着世俗的地。天地之间找自己的位置,需要你的格局。你的格局越大，你的视野就越宽，看问题就越会深刻。过去说小赢靠智，大赢靠德，咱们不说那么冠冕弹簧的，格局小，注定了一个人爱贪小便宜，你看书读得越多的人越不会计较眼前的小利益。因为贪小便宜，怎么样?吃大亏。就是因为你办小便宜，商品质量不过关，Made in China 在国外的意思就是残次品。有外国朋友的同学你们可以去问问，是不是这样，又没有去过俄罗斯的同学，一些俄罗斯的商店门上赫然写着“此店无中国货”。那么同样是卖电器产品的，海尔为什么会成功，海尔砸冰箱的故事听说过吧，这就叫不计较眼前利益，格局大，所以它才起死回生，才能有今天的产业。所以说有的同学大四还要考公务员，你爸爸又不是李刚那么着急考它干什么呀，35岁之前你都有机会考，另外你就是考上了不到45岁也当不上国家主席着什么急啊。到了45岁没有研究生学历同样当不上领导人。为什么有的官员官当到一定程度就出事，有的老板钱赚到一定数量就出事，为什么，就是脑子里的东西不够，他的德行已经承载不了他的地位和财富了。所以我们能得出的结论就是如果你想靠脑子吃饭，脑子里的东西越多，你的发展就越大。这叫什么，这就叫做平台

所以继续深造的第二个意义就在于平台。开夏利，再努力也追不上兰博基尼，这就叫平台。你给领导扫一平方米的地当然不用什么研究生学历了。但是现在要你当个处长，从六品芝麻官，你就得是个研究生。那好我深造出去深造行不行?没问题。有的老师说出国不好，花钱多，回来没那么值钱什么什么的。只要中国人口不减，海龟跟硕士的人数肯定是越来越多的。本科生就更不用说了。现在你看中央电视台都开始开设就业服务平台了。在咱们国家动用举国体制就解决不了的问题，除了春运估计也就是咱们大学生就业了。

可能还同学想过出国深造的?或者至少每个班都绘有一两个要出去的吧?当然中国人也有意思，多大的官员，多有钱的老板，在国内趾高气昂的，出了国就给人当孙子。同样是刷盘子，国内就是普通服务员，在国外刷盘子好像就多高贵似的。所以建议大家如果出国，先把自己身份弄上来，深造了以后出去咱们不求高人一等，起码你一米六 一米七的个子至少得平视那些一米八的WASP，对吧。要不你现在去欧洲，只能跟土耳其移民或者非洲移民住一起，不光是不安全，连猪肉都吃不着。去美国，你 GRE考得再高，人家说你抄的。因为GRE考试是按照当地时间考，中国先考，同一张卷子，12小时以后美国再考。 那么考研第三个意义，就是有更好的人脉。

什么叫人脉，人脉就是找一群志同道合的人一起做一些有意义的事。想做什么事，就得有什么人脉。你想积攒什么样的人买不是你说了算的。你自己的水平决定了你有什么样的人

脉。只有足够卓越的人，才有有效的人脉。哪儿来的这么多人买呢?导师。能带研究生的怎么也得是副教授，他们的圈子都非常的狠。你毕业了导不能说导师都帮你找工作，但至少你能用导师的名义去做很多事。就像崔永元说得那样，小时候大家打不过别人就说我找我爸爸去，长大了画画画不好就说我的老师是谁谁谁，身价一下子就高了。

所以总结起来考研的意义，两点：第一，学到知识，顿悟智慧，将来以道御术干事业，第二点，交到朋友，整合资源，祖国处处有亲人!

必要的意思篇十
《形势与政策重要性和必要性》

浅谈大学生学习《形势与政策》的重要性和必要性

摘要: 《形势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。大学生有必要学习并掌握好《形势与政策》，立足国情，放眼世界，努力把自己培养成祖国所需的人才，为祖国的发展、繁荣、昌盛做贡献。

关键词：形势与政策 大学生 重要性 必要性

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

一、《形势与政策》的重要性和必要性

1.《形势与政策》教育是国际国内形势变化的要求

当前，国际国内形势发生了深刻变化。国与国即存在合作发展关系，又处在竞争与斗争的局态，国际敌对势力与我争夺下一代的斗争尖锐复杂；国内我国正处于社会转型时期和发展的黄金时期的矛盾凸显时期，我们的思想观念受到一定的冲击。在复杂的形势面前，我们面临着许多矛盾和困惑，亟需教育和引导，特别要加强对《形势与政策》课的学习，引导我们从国家发展和民族复兴的高度认识自己，把握自己，帮助我们拓宽视野，开阔胸襟，立志奋斗。从这个意义上看，加强《形势与政策》课的学习是形势变化的客观要求。

2.《形势与政策》教育是提高我们思想政治素质的需要

我们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，敏感、勤于思考，但科学思辨能力不强，容易受到各种思潮的侵蚀。加强《形势与政策》课的学习，使之更贴近社会现实和学生思想实际，既对形势与政策以及重大事件进行理论阐述，又针对学生思想实际进行指导，帮助其正确分析认识党和国家面临国际国内形势以及现实中存在的问题，增强辨别是非的能力，这对提高我们思想政治素质、坚定其走中国特色社会主义道路信念具有重要意义。

3.《形势与政策》教育是实现人才培养目标的需要

要成为社会主义合格建设者和可靠接班人，必须认真学习《形势与政策》课，使其实现帮助我们形成科学的形势与政策观，掌握科学分析国内外形势的方式、方法，正确理解党的路线、方针、政策，坚定信心和决心、积极投身到中国特色的社会主义现代化建设中去，把建设中国特色社会主义事业继续推向前进的最终目标。努力成为思想觉悟高、精神面貌好、人生价值科学、社会追求高尚、社会需要、祖国需要的人。

4.《形势与政策》教育是我们自身成长的需要

我们正处于人生发展的可塑期。在复杂多变的形势下，我们的自身发展也呈现出一些不协调，如对事物反应敏锐但分辨是非能力较弱；重知识技能而思想修养略显欠缺等，我们也因自身发展的不协调易受各种不利因素影响。这就需要不断加强学习《形势与政策》课，认识掌握《形势与政策》，帮助我们全面、正确、准确地把握形势，认识事物，培养分析问题和处理问题的能力，实现自身全面协调发展。

二、大学生与《形势与政策》

作为当代的大学生,国家未来的希望,我们有必要了解当今国际形势的变化,不断地提高自己。

我们作为当代的大学生肩负着国家复兴的责任，究竟要怎么做才可以了解国家形势，为国家贡献自己的一份力量呢？

1、时刻关注时势、社会、国家、世界。当代大学生生活在这个空间间隔日益缩小，已演变成为一个地球村的世界就更加应该关注时势政治，关注实时动态，做一个关注时势的有心人，睁眼看世界，而不要做只是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。当代大学生要依靠广阔的眼界和丰富的见识来充实自己，提升能力。同时，有理想有抱负的大学生，一定是关注生活，关注社会，关注国家和世界的，由于关注时势，关注祖国在国际舞台上的动态，就是爱国的一个表现。所以，当代大学生应该从自己做起，时时关注时势政治，这样既能开阔眼界，增长见识又能了解社会，更好的生活，也可以为以后进入社会打好基础。

2、要修身。注重道德修养，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。加强自身修养，提高自身素质，为祖国提供更好的服务。

3、要勤学。当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，要珍惜大学时光，发奋学习，刻苦钻研，学习好科学理论知识，提高自身的文化素质，打好人生成长进步的根基。认识掌握形势政策，在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，报效祖国，。

4、具有沉着冷静面对困难的能力。在困难面前，自强自立，乐观面对，经得起磨练。在面对危机、突发事件沉着冷静，积极应对事件，寻找问题的原因，采取有效处理问题的对策。随着当今的国际形势变化多端，更需要这种处理问题的能力。

5、要有为。要面对社会，面对挑战，在社会的大舞台上敢试敢闯、有所作为、实现自身的价值。当今的国际和国内形势都很严峻，作为大学生要把自己的命运同国家民族的命运结合在一起考虑，认清自身的责任、义务。

结束语：我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响是具体的,也是深远的。因此，作为21世纪的大学生，我们应学会认识和把握《形势与政策》。我们必须学习政策，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策的变动方向，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行人生目标，努力奋斗，不断提高个人能力；形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个对祖国有用的人才！为祖国的发展、繁荣昌盛做出贡献。

.

参考文献：

《形势与政策》

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《必要的意思》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：必要 必要是什么意思 必要的近义词