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后进生转化记录三篇

2016-11-03 12:41:02 编辑:hongyaping 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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 后进生转化记录三篇

  下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的后进生转化记录三篇,供大家参考!

  后进生转化记录一

  小王性格孤僻,有着较强的抵触情绪,与他交流十分困难。记得有一次,小王因在原来班上的德育成绩不及格,被学校通知参加后进生会议。回到班上后,小王先是埋怨老师对他有成见,后来干脆骂班干部,接着就与班长发生了冲突。我得知情况后,先查清了问题的症结所在,接着找来了小王。我首先肯定了在新的班级中的表现,并告诉他发生这次误会主要是我没有及时把他的进步表现上报给学校,因此这件事的责任在我。后来,尽管事情过去了,但小王对老师和班干部的态度并没有改变多少。虽然后来又做了几次思想工作,但我与小王的关系似乎并没有融洽多少,一直到小王初中毕业了,我仍然深感遗憾。没想到,半年后,我突然接到小王打来的电话,小望说他现在是一所师范学校的学生了,而且因为他的数学成绩优秀被选为班干部。在工作中他曾遇到了一些困难,当时真相放弃,但一想到自己原来是那样的不懂事,老师都没有放弃对他的教育,就觉得应该坚持下去。电话的那一头是小王恳切的话语:“老师,我现在无论如何要向你道歉,为我以前做过的一切傻事,虽然迟了点。现在,我也要当一名老师了,要是遇到跟我过去一样的学生,我不知道我会怎么办。不过,我一定会想起你对我的宽容”。那一刻,我深深地理解了什么叫“春风化雨”。

  后进生转化记录二

  高三(9)班学生王俊雄,从言行举止来看,上课沉默寡言,似睡非睡,而课后却异常活跃,所以刚接班时该生就引起了我的注意。后进生转化记录

  经过一段时间的观察和接触,我了解到该生非常聪明,但不爱动脑筋,厌倦学习,还不服从老师和班干部管理。英语课上当面顶撞老师;这一系列的事件让我认识到:这是一名差生,确切的说,还是一名“高能”差生。

  但我相信:爱是可以创造奇迹的,爱的力量是伟大的。对于这样一名学生,作为老师,不应该歧视他、漠视他;相反地,更应该在学习和生活中给予更多的爱、更多的支持、更多的关注。这种爱是一名教师对于学生发自内心的爱,真诚的爱。这需要老师付出的百倍耐心和细心,用爱的方式在学习和生活中给予严格的要求。对此我多次找他谈心、沟通。我之所以这样做,就是让他说说自己的心里话,如对家庭的看法、学校班级的看法。让他从心底意识到:学校、老师是关爱、关心他的。

  功夫不负有心人,经过我的一番努力,该生虽然还存在着一定的问题,但与以前相比较,进步可以说是显著的。比如衣着方面,不像以前那样过于随便了,也遵守纪律了,上课不讲话、开小差、不迟到、不早退、按时完成作业;特别是在言行举止方面,较之以前,可以说有了翻天覆地的变化。化学专业成绩也进步很快,也变得喜欢和老师交流了。高考化学专业成绩102分,总分462分,上第三批A线。

  后进生转化记录三

  邓××,男,十七岁,高一(9)班的学生,系留级生。

  邓××同学是独生子,从小在爷爷奶奶外公外婆及父母的共同关心和呵护下长大,由于是父母工作繁忙,为此更是得到爷爷奶奶无微不至的关怀和溺爱,谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,父母碍于双方面子也放松了对他的教育,再加上家庭优越的物质条件,使他养成了固执、偏激、倔强的性格,办事不爱动脑,我行我素,不计后果,出了问题又缺乏责任感,表现出逆反心理。学习缺乏自觉性,老师布置的作业想做就做,大多时候就不想做,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,使学习成绩处于下游。每个周日的下午总是找出各种理由和藉口出去,目的就是上网。有一次大休回家返校途中去网吧,结果迟到了,家长和老师批评了他,他反而怨恨父母和老师。进入我班后以腿受伤为由不参加学部的晨跑。晚自习也常以去画室为由不参加自习。

  经过近一个学期的具体教育转化工作,邓××渐端正了态度,各方面都有比较明显的转变。日常行为表现好转,不再迷恋电脑游戏,与同学相处较融洽,能主动参加各种有益的集体活动,而且主动和父母沟通,理顺关系。现在的邓××,对教师尊重,学习目的有了较明确的认识,能坚持上满上好各门课程,成绩逐步提高。他对生活也满怀信心,情绪较稳定,冲动事件逐渐减少,对劳动有了初步认识,犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解,办事能有目的性,逆反心理在减弱。学习和生活的心理状态良好,信心增强,在学习过程中表现得非常尽力。我认为,他已经从“后进生”行列中走出来了,正逐步走向“优生”的队列。


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