蓝色的羽毛余光中

导读：　蓝色的羽毛余光中篇一《余光中》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《蓝色的羽毛余光中》，供大家学习参考。

蓝色的羽毛余光中篇一
《余光中》

余光中，（1928-）祖籍福建永春，生于

江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后

转入厦门大学），1949年随父母迁香港，

次年赴台，就读于台湾大学外文系。 1953

年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。

后赴美进修，获爱荷华大 学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台 湾中山大学文学院院长。 余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个 诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70 年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张 西化、无视读者和脱离现实的倾向。如他自己所述，“少年时代，笔尖所染， 不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿业无非一八四二年的葡萄酒。” 80年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸 回那块大陆“，写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲 切，显示了由西方回归东方的明显轨迹，因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。 从诗歌艺术上看，余光中是个“艺术上的多妻主义诗人“。他的作品风格极 不统一，一般来说，

他的诗风是因题

材而异的。表达意志和理想的诗，一般 都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。现已出版诗集21种；散文集11种；评论集5种；翻译集13种；共40余种.著有 诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》，《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。 余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。

呼吸在当今，却已经进入了历史，他的名字已经显目地镂刻在中国新文学的史册上。

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头

大陆在那头

蓝色的羽毛余光中篇二
《《乡愁》余光中》

蓝色的羽毛余光中篇三
《余光中》

蓝色的羽毛余光中篇四
《余光中》

蓝色的羽毛余光中篇五
《余光中诗选》

蓝色的羽毛余光中篇六
《大学语文复习指导二》

《大学语文》复习参考（二）

26. 钓台的春昼

郁达夫

郁达夫（1895－1945），原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社，同年出版的小说集《沉沦》，在当时产生很大影响。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟。抗战爆发之后，他积极投身抗日宣传工作。1938年赴新加坡，从事报刊编辑及抗日救亡工作。1942年，流亡苏门答腊，被当地日军强迫去做翻译，他暗中保护了不少抗敌志士。1945年日本投降后，被日本宪兵秘密杀害。

郁达夫的创作以小说最为知名，作品多以失意落魄的青年知识分子为描写对象，具有强烈的主观抒情色彩。散文直抒胸臆，叙写富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，与他的小说一样，具有坦诚、激切、明丽、酣畅的风格。他的旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家。出版《达夫自选集》、《屐痕处处》、《达夫游记》、《郁达夫诗词抄》，以及《达夫所译短篇集》等。

【导 读】

《钓台的春昼》是一篇游记散文。一九三一年初，白色恐怖日趋严重，郁达夫避居杭州，游严子陵钓鱼台，寄情山水，借古喻今，写下此文。作者以游踪为线索，夜探桐君山，朝发富春江，笔墨所至，屐痕处处，写桐庐人的淳朴性情，沿途的水色山光，着意渲染景致苍茫荒颓的美。写景之时，不忘世事，梦中读诗，游祠堂时观诗、题诗，借诗讥刺时事，品评时人。而贯穿全篇的是作者身处于动荡社会的忧思和对黑暗现实的愤慨。

本文融情入景，借景抒情，情感激越，随处生发，把对社会现实的不满，直接发为大胆的诅咒和强烈的抗议。因此，坦率的自我暴露，热烈的情感，感伤自怜的情调，形成作品突出的主观抒情的浪漫主义风格。作者驾驭文字的功力很深，句式的曲折变换、词句的清雅流丽、古体诗词的韵味、才子文章的恣肆放达，以及讽喻、象征、留白等手法，与古典文学一脉相承；西方随笔坦诚自然的笔调，也融入其中，形成郁达夫式的明净清澈、酣畅自如的文字风格。

【练 习】

一、本文是一篇游记，但作者处处不忘抒情，他抒发了什么情感？

二、作者深受古典文学影响，表现在哪些方面？

参考答案：

1． 作者在白色恐怖威胁下避居家乡，游山玩水，但仍系心国事，不时讥刺当政者，讽刺变节投敌的著名

人士。赞美坚守节操的人。对家乡的景物与人情，也在细细铺写中透露出深情。

2． 作者信手拈来一些典故，如“秦始皇玩过的把戏等等”，使文章显得古意盎然；作者大量文句的构成方

式是文言文与白话文相间，句中多用文言虚词与文言句式，如“这江山之秀而且静，风景的整而不散，却非那天下第一江山的北固山所可与比拟的了”。作者梦中记诗，自写古诗，壁上题诗，大有古人风致。

（李玉昆）

32. 听听那冷雨

余光中

余光中（1928— ），男，祖籍福建永春，1928年重阳节生于江苏南京。曾就读金陵大学、后转入厦门大学学习，并开始发表诗作。1949年迁香港，后到台湾，毕业于台湾大学外文系。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社，主编《蓝星》诗刊。1958年赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。1971年返台，先后任教于台湾师范大学、台湾政治大学、台湾大学及香港中文大学。1985年，出任台湾高雄中山大学文学院院长。

余光中在诗歌、散文、评论、翻译方面(称为自己创作的“四度空间”)均获佳绩，其中诗歌、散文方面尤为突出。梁实秋评价他“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。其诗歌创作的轨迹反映了台湾诗坛近三十余年来先西化后回归的基本走向。他的早期诗论和作品强烈主张西化，如他自己所述，“少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿亦无非一八四二年的葡萄酒。”80年代后，开始认识到民族文化的重要性，将诗笔“伸回那块大陆”，写下了许多动情的乡愁诗。从诗歌艺术上看，余光中的作品风格极不统一，诗风因题材而异。表达意愿理想则雄壮有力，书写乡愁爱情则细腻绵密，有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》等十余种。余光中的散文写作题材广阔，在接续古典散文传统的同时，也汲取了诸多现代元素，注重散文的容量与弹性，对散文的变革作了有益的探索，并着力追求汉语自身的典雅精致与神韵风格，其鸿篇巨制，奇特奔放，充满天风海雨式的想象；其精制小品，则谑而不虐，幽默从容。有散文集《左手的缪斯》、《逍遥游》、《听听那冷雨》等。

【导 读】

《听听那冷雨》是余光中散文的代表作品，比较集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。全文以雨为线索，在时空交错中融入作者半生漂泊的经历，在历史与现实的重叠汇合里寄寓作者深重的家国之思及对中华传统文化的钦慕与眷恋之情，营造出一种“凄凉、凄清、凄楚、凄迷”，“黑白片味道”的寥廓而悠远的意境。全文气势丰沛，境界雄阔，富有中华文化意蕴的形象密集，联想与想象奇特。作者将自己对于雨的感受诉诸多种感觉器官，笔触细腻而深邃，同时还有意识地对文句进行或压缩、或拉伸的处理，以长短疏密的变化塑造文字的韵律感，是一篇五四以来白话散文（尤指美文）创作新探索的成功之作。

【练 习】

一、文中引用了哪些与雨有关的诗词典故？这些诗词典故的运用达到了怎样的效果？

二、作者是怎样感受“雨”的？作者在“冷雨”中听出了什么？试一试，看看你能听出些什么来？

三、本篇在语言上有什么特点？

答案要点：

1．答：与雨有关的诗词典故有：“杏花春雨江南”（元代虞集《风入松·寄柯敬仲》诗），“牧童遥指”（唐代杜牧《清明》诗），“剑门细雨”（南宋陆游《剑门道中遇微雨》诗），“渭城轻尘”（唐代王维《渭城曲》诗），“商略黄昏雨”（南宋姜夔《点绛唇》），“疏雨滴梧桐”（唐代孟浩然联句），“骤雨打荷叶”（宋李清照词《如梦令》“昨夜雨疏风骤”词和《声声慢》“梧桐更兼细雨”词及元代元好问的散曲[双调]《骤雨打新荷》），南宋蒋捷的《虞美人·听雨》，宋代王禹《黄冈竹楼记》。这些诗词典故的运用使得“雨”这一贯穿全篇的意象从单纯的自然美意象上升为负载着中华文化独特气质的人文意象。

2．答：作者用品（文字之美），嗅（清明春雨），看（台北云雨），听（听大陆秋雨、听屋瓦雨乐、听雨日式古屋中、听雨在公寓时代），舔（仅提及）等手段感受雨。作者在“冷雨”中听出了雨的自然韵律、中国的历史、隔绝已久的大陆的气息、漂泊于台海两岸中美之间的人生况味、亡国的痛楚以及时代的变迁。

3．答：本篇的语言特点是：（1）多用叠字（先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。）（2）有意拉伸句式（雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。）（3）有意压缩句式（前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。）这样的语言特点既模仿了雨声的自然节奏，也营造出一种古典氛围的音韵美。) )

（金 云）

49. 定 风 波

苏 轼

作者介绍见前“叙述描写”部分的《文与可画筼筜谷偃竹记》。

三月七日1，沙湖道中遇雨2。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒6，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处7，归去，也无风雨也无晴。

（选自唐圭璋《全宋词》，中华书局1980年）

【导 读】

苏轼在词的创作上取得了非凡的成就。就一种文体的自身发展而言，苏词的历史性贡献超过了苏文和苏诗。苏轼在理论上破除了诗尊词卑的观念，他认为诗词同源，本属一体。扩大词的表现功能、开拓词境，是苏轼改革词体的主要方向：他将传统的表现女性化的柔情之词扩展为表现男性化的豪情之词，将传统上只表现爱情之词变革为表现性情之词，使词象诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性；苏轼在词中不仅描绘日常交际、闲居读书、躬耕射猎、游山玩水，还在词中常常表现对人生的思考。“以诗为词”是苏轼变革词风的主要方式，所谓“以诗为词”是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功地运用了题序和典故，有了题序，既便于交代词的写作时地和创作缘起，也可以丰富和深化词的审美内涵；在词中大量使事用典，既是一种替代性、浓缩性的叙事方式，也是一种曲折深婉的抒情方式。总而言之，苏轼突破了音乐对词体的制约和束缚，把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。

本词作于宋神宗元丰五年（1082），是因“乌台诗案”贬谪黄州（黄冈）后的第三年。词中写了自己前往东坡买田途中的所见所感：因遇雨而同行者都甚感狼狈，只有“我”能够镇定自若，于淅沥的雨声中吟啸徐行，借料峭春风缓解醉酒，竹杖芒鞋倍感轻松，一蓑烟雨任由平生。词中指涉的虽是生活小事、平常心情，但是其触角却早已延伸到了普遍的人生况味。写眼前景，寓心中事；因自然现象，谈人生哲理。用纪实手法写人生感受，展示出作者坚贞的人格和洒脱的个性，于简朴中见深意，寻常处生波澜。使词的1 三月七日：宋神宗元丰五年（1082）三月七日。

2 沙湖：地名。据苏轼《东坡志林》卷一《游沙湖》载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田。” 3 吟啸：吟诗和长啸。表示态度从容洒脱。

4 竹杖：竹子作的手杖。芒鞋：草鞋。

5 一蓑烟雨任平生：谓自己对披着蓑衣、冒雨前行的生活处之泰然。

6 料峭：形容风力寒冷、尖利。

7 萧瑟处：曾经走过的风雨之路，实质上是指所经历过的政治风雨。萧瑟：雨吹打树林的声音。

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创作走向正视现实、直面人生的大道，拓宽了词的取材范围。

【练 习】

一、谈谈苏轼改革词风的主要成就。

二、本词与《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》皆作于黄州，试比较它们在表情达意上的异同。

三、《定风波》体现了苏轼应对挫折的心态，这对我们有何启示？

参考答案要点： 1、见说明部分

2、同：这些作品均为作者被贬后的自我反思、宽解之作，表现了从容人生、通达乐观的思想观念。异：《念奴娇》借古鉴今、将古代名人与己比照，旷达中不免悲观；《赤壁赋》勾勒喜、悲、喜的情感变化轨迹，从哲学高度洞察人生。《定风波》则是以“遇雨”的具体事例，再现作者“一蓑烟雨任平生”的彻悟境界。

3、“吟啸且徐行”的行为；“烟雨任平生”的心态；“斜照却相迎”的自慰；“也无风雨也无晴”的结论。概之为：从容洒脱。 启示：（略）

（薛 颖）

66. 四郎探母

张君秋等

张君秋（1920－1997），别名家鸿，北京人，著名京剧表演艺术家。幼年学戏，后拜尚小云、梅兰芳为师。他广采众家，追求神似，充分利用自己嗓音明亮、甜润、高中低音运用自如的优越条件，兼容梅、尚、程（砚秋）、荀（慧生）诸名家唱腔之长，形成以刚健清新为特征的演唱艺术风格。他的唱腔体系于50年代后期初具规模，70年代定型、称派。以他命名的“张派”，是继四大名旦之后，现代京剧旦行中最有影响、流播最广的流派。其代表剧目有《状元媒》、《望江亭》、《西厢记》等，《秦香莲》、《赵氏孤儿》、《玉堂春》、《四郎探母》等，则是经过加工整理而成的张派名剧。

京剧《四郎探母》又名《四盘山》、《北天门》，取材于杨家将故事。剧情梗概如是：北宋时，辽邦设“双龙会”于幽州，邀宋太宗（赵光义）赴会议和。杨家八虎护驾随往，金沙滩一战，杨家死伤惨重，四郎延辉被擒，后改名木易，被辽主萧太后招为驸马，与铁镜公主成婚。十五年后，辽邦萧天佐摆下天门阵，杨六郎（延昭）挂帅北征，杨母佘太君押运粮草来到两军阵前。杨四郎思母心切，有意过关探母，无奈两军对峙、重关相阻，只能悲叹不已。公主问明隐情，设计盗出令箭，四郎得至宋营探母。母子亲人相见，

蓝色的羽毛余光中篇七
《《乡愁》余光中》

蓝色的羽毛余光中篇八
《余光中》

蓝色的羽毛余光中篇九
《山东答案》

2012年山东省教师招聘考试小学语文真题

参考答案

一、单项选择题

1．D

2．C[解析]A项应为急躁，署名，刻苦；B项防应为妨碍，肤浅，提纲；D项艰苦，瞻仰，安装。所以，本题的正确答案为C。

3．D[解析]A项属于缺主语；B项应改为“随时发现并克服”；C项应在“张惠芳”后加逗号，以免引起歧义。

4．B[解析]《女神》是郭沫若的第一部新诗集，也是我国现代文学史上一部具有突出成就和巨大影响的新诗集。

5．C[解析]《春秋》是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”之一。《春秋》是鲁国的编年史，据传是由孔子修订的。

6．B[解析]象形就是造字时，用描摹客观实体的外形来表达词义的一种造字方法。 指事是用象征性符号或在象形字上添加提示性符号来表示某个意义的造字法。会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成意义的造字法。形声属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(叉称“音符”)。形旁表示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。所以，本题的正确答案为B。

7．C[解析]文学研究会于l921年1月4日在北京正式成立，发起人为：郑振铎、沈雁冰(茅盾)、叶绍钧(叶圣陶)、许地山、王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、朱希祖、瞿世英、蒋百里。后来陆续发展的会员有谢婉莹(冰心)、顾毓秀、黄庐隐、朱自清、王鲁彦、夏丐尊、舒庆春(老舍)、胡愈之、刘半农、刘大白、朱湘、徐志摩、彭家煌等，共达170余人。成立时发表有《文学研究会宣言》及《文学研究会简章》。

8．A[解析]《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，沈归愚称之为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代史上最长的一部叙事诗，是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一。《孔雀东南飞》与南北朝时期的《木兰辞》并称“乐府双璧”或“叙事诗双璧”。

9．B[解析]《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作。剧中歌颂了青年男女大胆追求自由爱情、坚决反对封建礼教的精神。

10．A[解析]莫泊桑被尊称为“世界短篇小说之王”，他数量巨大的小说所达到的艺术水平，不仅在法国而且在世界文坛上，都是卓越超群的，具有某种典范的意义。

11．D[解析]“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”采用了比喻，把“叶子”比做“裙子”。

1

12．D[解析]略

13．A[解析]唐代文学家柳宗元这篇文章的立意也好，布局也好，都和题目“始得”二字有密切关系。全文五次或明或暗点出“始得”之意。所以，《始得西山宴游记》是以“始得”两个字贯穿全文的。

14．A[解析]从《声声慢》中的“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”我们可看到三层意思：

(1)雁飞过去了，雁叫声声，凄厉难闻，正令人伤心，原来大雁是老相识了，触动我内心的创伤已不止一次，现在又来触动我，使我伤心难过。(2)古代有雁足传书的传说。雁以往是给我带过信的，给我安慰，现在丈夫已逝，亲戚离散，雁飞过去无信可带，不能再给我安慰了，使我伤心。

(3)作者的故乡在北方，而此时作者沦落南方，秋天北雁南飞，引起了对故乡的思念，所以使她伤心。雁在北方就相识，现在看到雁不是在故土，而是在异乡，发出物是人非的感慨，寄托怀乡之意。所以，本题选A。

15．C[解析]萨缪尔·贝克特是20世纪爱尔兰作家，创作的领域包括戏剧、小说和诗歌，尤以戏剧成就最高。他是荒诞派戏剧的重要代表人物。l969年，他因“以一种新的小说与戏剧的形式，以崇高的艺术表现人类的苦恼”而获得诺贝尔文学奖。《等待戈多》(1952年)是贝克特的代表作，也是荒诞派戏剧的奠基之作。

二、多项选择题

16．ABD[解析]余光中，台湾诗人，着有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《天国的夜市》、《钟乳石》、《万圣节》、《莲的联想》、《五陵少年》、《敲打乐》、《在冷战的年代》、《白玉苦瓜》、《天狼星》、《紫荆赋》等。C项《左手的缪斯》是其着名的散文集。

17．AC [解析]李白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。

李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表。白居易，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。苏轼，北宋文学家、书画家，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称三苏。所以，本题的正确答案为AC。

18．ABC[解析]D项属于触景生情。

19．ACD[解析]鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集有《野草》、《朝花夕拾》，杂文集有《二心集》、《华盖集》、《华盖集续编》等。所以，本题的正确答案为ACD。

20．BCD[解析]消息指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。消息的特点有内容真实、迅速及时和简短精练。

三、填空题

2

21．天长地久有时尽22．落霞与孤鹜齐飞23．曾是惊鸿照影来24．套曲25．论据26．水不在深，有龙则灵27．在乎山水之间也28．濯清涟而不妖29．世有伯乐，然后有千里马

30．居庙堂之高则忧其民

四、改病句

31．改为：天气很热，人们轻微运动也会汗流浃背。

32．改为：北京奥运会创造了中国体育史上前所未有的辉煌。

33,改为：经过长达五年的相恋，王军与杨红终于喜结连理。

34．改为：几位老友一边品茶，一边追古溯今，漫谈饮茶养生之道，好不悠闲。

35．改为：往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!

五、简答题

36．[参考答案](1)拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。

(2)夸张。这样修饰后把茉莉花的香‘写得很有威力。

37．[参考答案](1)从客观方面来说，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。

②主观方面的因素有：一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上、心理上的弱点。

38．[参考答案](1)口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。

(2)口语交际能力的培养贯穿于义务教育四个学段的始终。

(3)要针导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。“

(4)评价学生的口语交际能力，应重视考查学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。

六、阅读题

39．[参考答案]以：认为。去：离。

40．[参考答案]两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”

41．[参考答案]因为孔子确实不知道，所以不能决断。

42.

3

43．[参考答案]气定神闲——神态自若梦寐以求一一朝思暮想地老天荒——地久天长

44．[参考答案]比喻句：我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。

拟人句：我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。

排比句：到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。

45．[参考答案](1)①挂钟里的时间“不慌不忙，气定神闲”，“循着固定的轨迹”行走； ②手表里的时间“鬼鬼祟祟”地行走；

③项链坠的时间(台历、玩具、电脑和手提电话的时间)“匆匆地”行走；

④头发里的时间“悄悄地”行走；

⑤生命里的时间“持之以恒、激情澎湃地”行走；

⑥人和时间“相依相偎着”行走。

(2)作者对时间的行走有一个变化的过程：小时候贪玩而痛恨时间的管束一初中时漠视时间而不刻苦学习一后来对时间麻木而无所作为一十几年前发现白发而感叹时光飞逝一现在明白应该和时间一起走过充实的人生。与朱自清在《匆匆》中对时光流逝而无法挽留的无奈惋惜和对已逝的日子的深深留恋不同·的是：作者认为时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。因此我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义。

46．[参考答案]材料中教师的处理方法不可取。可从教师的角色定位、教师的教育智慧、 课堂预设与生成、正确把握文本的价值取向和尊重学生独特体验之间的关系等方面阐述理由。

47．[参考答案]能顺学而导，充分发挥教师的主导作用，使学生获得正确的、更深层次的文本价值。方法灵活，问题设计巧妙、有层次即可得分。

设计示例(供参考)：(1)可因势利导，让学生走进文本，与作品中的人物对话，获得角色体验。如先充分肯定学生提出的问题有价值，然后提问：“请大家大胆地设想一下，假如你是这位老翁，你为什么要在天寒地冻的时节出来钓鱼?”

(2)让学生走近作者，和作者对话，进行理性反思。如：同学们根据自己的生活经验，提出许多独到的见解，究竟哪一种比较吻合作者的心境呢?下面让我们走近柳宗元，和作者对话； 同时请同学们反思刚才的理解是否正确?还有没有其他理解?能不能换个角度去想一想? (出示：柳宗元生平简介及作品的写作背景资料)现在你比较赞同哪一种理解或者产生了什么新的看法?

七、作文题

48．[参考例文]

4

微笑

现在，有很多人活得很累，过得很不快乐。其实，人只要生活在这个世界上，就会有很多烦恼。痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是向痛苦屈服的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

有很多烦恼和痛苦是很容易解决的，有些事只要你肯换种角度、换个心态，你就会有另外一番光景。所以，当我们遇到苦难挫折时，不妨把暂时的困难当做黎明前的黑暗。

只要以积极的心态去观察、去思考，就会发现，事实远没有想象中的那样糟糕。换个角度生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何。你的态度决定了你一生的高度。你认为自己贫穷，并且无可救药，那么你的一生将会在穷困潦倒中度过；你认为贫穷是可以改变的，你将会积极、主动地面对贫困。心态决定我们的生活，有什么样的心态，就有什么样的人生。

面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保 持微笑。笑一笑，你的人生会更美好!

若没有苦难，我们会骄傲；没有挫折，成功不再有喜悦；没有沧桑，我们不会有同情心。因此，不要幻想生活总是那么圆满，生活的四季不可能只有春天。每个人的一生都注定要经历沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。

因此，在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣成五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完 整的人生„„

所以，你要从现在开始，微笑着面对生活，不要抱怨生活给了你太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折，不要抱怨生活中存在的不公。当你走过世间的繁华与喧嚣，阅尽世事，你会幡然明白：人生不会太圆满，再苦也要笑一笑。

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蓝色的羽毛余光中篇十
《初中语文课外阅读书目》

初中语文课外阅读书目

●《毕淑敏文集》《昆仑殇》《握紧你的右手》/毕淑敏 ●《林清玄散文集》，《清音五弦》《在云上》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》/林清玄

●《诗经》，如《桃夭》、《燕燕》、《硕人》、《硕鼠》、《氓》、●《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》/余光中 《木瓜》《黍离》、《、风雨》《蟋蟀》、《伐檀》、《、蒹葭jiān jiā》； ●《妞妞》《只有一个人生》《智慧与信仰》/周国平 ●老子《道德经》;《论语》；《孟子》；《庄子》；

●《楚辞》，如《离骚》等； ●《青春梦幻曲》《四月的归来》/肖复兴 ●《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《白栅栏》 ●《蔡志忠漫画系列》，《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》 《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》/曹文轩 先秦散文：如荀子《劝学》、 庄子《逍遥游》等；

唐宋散文：如韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、

苏轼《前赤壁赋》等；

唐诗：《唐诗三百首》如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白

居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》等；

唐宋词：如李煜《虞美人》(春花秋月)、苏轼《念奴娇》

(大江东去)、辛弃疾《永遇乐》(千古江山)等；

小说：如罗贯中《三国演义》；曹雪芹《红楼梦》；吴承恩

《西游记》；施耐庵《水浒传》；蒲松龄《聊斋志异》；

●《鲁迅作品十五讲》/钱理群

●《呐喊》《朝花夕拾》/鲁迅

●《死水》/闻一多

●《繁星·春水》/冰心

●《雷雨》/曹禺

●《骆驼祥子》、《四世同堂》/老舍

●《家》、《随想录》/巴金

●《志摩的诗》/徐志摩

●《平凡的世界》/路遥

●《苏东坡传》/林语堂

●《牛棚杂忆》《清塘荷韵》/季羡林

●《文化苦旅》/余秋雨

●《射雕英雄传》/金庸

●《我与地坛》《午餐半小时》《秋天的怀念》/史铁生

●《活着》《许三观卖血记》/余华

●《今夜有暴风雪》/梁晓声

●《狼图腾》/姜戎

●《超越自己》《点一盏心灯》《我不是教你诈》/刘墉

●《梦里花落知多少》《哭泣的骆驼》《撒哈拉的故事》《稻

草人手记》/三毛

●《傅雷家书》/傅雷

●《品人录》/易中天

●《雅舍小品》/梁实秋

●《论语今读》/李泽厚

●《黑骏马》《北方的河》《黄泥小屋》/张承志

●《月迹》《商州散记》/贾平凹

●《武陵人》《和氏璧》/张晓风

●《第三军团》《少年刘大公的烦恼》/张之路 ●《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》/秦文君 ●《杯中窥人》《三重门》《零下一度》《像少年啦飞驰》《光荣日》《杂的文》《他的国》/

韩寒 《伊索寓言》/（古希腊）伊索著；罗念生等译 《莎士比亚戏剧》/（英）莎士比亚著;朱生豪译 《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基 《一千零一夜》/阿拉伯民间故事；纳训译 《堂·吉诃德》/（西班牙）塞万提斯著；杨绛译 《格列佛游记》/（英）斯威夫特著；杨昊成译 《匹克威克外传》/（英）狄更斯著；蒋天佐译 《巨人传》/（法）拉伯雷著；成玉婷译 《简爱》/（英）夏·勃朗特著；祝庆英译 《巴黎圣母院》/（法）雨果著；陈敬容译 《高老头》、《欧也妮.葛朗台》/（法）巴尔扎克著；傅雷译 《普希金诗选》/（俄）普希金著；查良铮译 《契诃夫短篇小说选》/（俄）契诃夫著；汝龙译 《草叶集》/（美）惠特曼著；楚图南译 《瓦尔登湖》/（美）亨利·戴维·梭罗；徐迟译 《麦田里的守望者》/（美）塞林格著；施咸荣译 《老人与海》/（美）海明威著；吴劳译 《泰戈尔诗选》/（印）泰戈尔著；冰心等译 《忏悔录》/（法）卢梭著；黎星、范希衡译 《名人传》/（法）罗曼·罗兰著；傅雷译 《渴望生活——梵高传》/（美）欧文·斯通著 《漫话圣经》/（美）房龙著；施旅、于一译 《时间简史：从大爆炸到黑洞》/（英）史蒂芬·霍金著；许明贤、吴忠超译 《昆虫的故事》/（法）法布尔；黄亚治译 《欧·亨利短篇小说集》 《莫泊桑短篇小说集》 《格列佛游记》斯威夫特 《热爱生命》《马丁·伊登》杰克伦敦 《八十天环游地球》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《环绕月球》《神秘岛》《世界主宰者》《米歇尔斯特罗哥夫》/凡尔纳 《哈利·波特》《诗翁彼豆故事集》《吟游诗人皮陀故事集》/罗琳 1

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