描写拔河比赛的片段

导读：　描写拔河比赛的片段篇一《拔河比赛的场面描写》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写拔河比赛的片段》，供大家学习参考。

描写拔河比赛的片段篇一
《拔河比赛的场面描写》

拔河比赛的场面描写

“加油！„„加油!”的声音响遍整个校园，我急忙跑过去观看，这是初二年级五班和九班正在拉拔河。绳子的中点系着红布条，下面拴着一个石头，地上用白粉笔划了一条分界线。石头在分界线两端来回晃动，两个班真是势均力敌。

“加油！„„加油!”的声音在叫喊着，不过，仔细听，有的声音已有些沙哑，不再像刚才那样洪亮、清脆。拉拉队员们的身体分别倒向两头，双手有力的向后比划着，拼命地喊“加油”，似乎这样能够给拔河队员们更多的力量。

我的心提到嗓子眼，像被堵着似的，我多么希望我们班（五班）赢。可看看九班，眼红红的，眼珠子好像要炸裂了，像斗牛似的。脸红脖子粗，脖子上的青筋条条绽出，额上豆大的汗珠迅速滚下。脚互相顶住，身子拼命的往绳子上压。我的脑袋轰的一下，一下空白，摇摇头，揉揉眼、定定神，再看我们班，队员们也像九班一样拼命，只是身子都向后倒，头向后倾，脸仰望着天，有人索性闭着眼，死死的包住绳子。“动了，„„动了”，“加油！„„加油！”九班的脚终于往前动了一下，乱了阵脚，身子弓了，头向前倾了。我们班，身子拼命的向后倒，脚向后挪了几步„„

“叽„„嗟”哨音一响，九班像泄气的皮球一样，声声叹息，手一松，五班迅速往后退，倒成一片，堆在一起，同学老师急忙把他们拉起。“吔！”“我们赢了！”我如释负重，一身轻松，欣喜如狂。大家拍着手，欢跳起来。有的互相击掌，有的拥抱着，有几个男生还把大

力士队员举起，班主任紧张的神情一下放松也笑了„„

描写拔河比赛的片段篇二
《一场激烈的拔河比赛场面描写》

一场激烈的拔河比赛场面描写

“五（七）班加油！五（七）班加油！……”听，这是什么声音从操场传出？请大家快来看看吧，这可是我们正在举行激烈的拔河比赛呢！

为了让我们在学校里也能锻炼好身体，学校特地在我们五年级开展了“阳光运动”——拔河比赛。同学们热情高涨，踊跃参加，我也幸运地成为了一名参赛选手，准备和同学们为了班级荣誉大干一番。一进场，只见这里人声鼎沸，参加比赛的队员们互相讨论着“战术”；老队员在一旁传授者经验；啦啦队也正在商量着口号……总之，每一个人闲着，操场上就像一锅沸腾的水！你瞧：那个八班的小胖子还压压腿，伸伸胳膊，不时还打两下少林拳，向别人示威呢！大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

我们在第二场和四班比赛。时间一到，双方在各班拉拉队的欢呼和鼓励声中进场。俗话说：“冤家相见——分外眼红！”这对手相见，眼神似乎都能放出闪电！看着那巨龙般的绳子，我不知问什么特别紧张。第一局在体育老师的哨声中开始了，绳中间那小红旗像淘气的小精灵在戏弄我们一样，一会儿飘左，一会儿飘右，我们的心也一会儿紧一会儿松。看看身旁的申正阳，正憋红了脸，是做了吃奶的劲儿向后使劲拉，同学们在一旁大声为我们鼓着劲。可由于男女生位置分配错误，失败了！但我们并不灰心，排好顺序后，第二场比赛开始了。大家喊着号子，齐心协力向后拉，汗珠顺着脸颊流下来，我们的努力再加上李老师和拉拉队的精神鼓励，我们胜利了！同学们欢呼雀跃，气氛达到了高潮。特别是常春，把帽子都扔起来了！

第三场是最关键的。比赛一开始，大家就抓紧绳子，身体向后用力的拉，现场气氛紧张极了，大家丝毫不敢马虎。再看齐创，眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，头发都竖起来了。“加油！加油！”同学们望着中间的小旗，不断地喃喃着。可对方似乎更有力气，用力一拉，我方向前滑了好几步，还好，差一点就过线了，真是剃头刀擦屁股——好险！正庆幸时，李渊博不小心向前滑了几步，摔倒了，对方乘胜追击，我们彻底失败了！看着对方那样高兴，我们心里很不是滋味，老师和拉拉队员上来安慰我们，李老师和蔼地说：“失败不算什么，我们以后还会有很多机会，要注意总结，才能胜利！”听完老师的话，我们豁然开朗，同学们一起观看下面的比赛，真是精彩纷呈！

虽说这次比赛我们班没有获得名次，但是，我们不仅锻炼了身体，同时还明白了“胜不骄，败不馁，齐心协力，团结一心才能成功”的道理。

这真是一场激烈而有意义的拔河比赛！

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A

热闹的物资交流会

东阳市巍山镇中心小学五（3）班 马卫栋

农历11月15是一年一度的巍山物资交流会。交流会会场就设在巍山镇区的大街小巷。 早上6点钟不到，许多摊主已经在摆摊位了。他们拿出铁架，挂上物品，一个摊位就开张了。有的摊主刚刚把摊铺摆好，有的摊主一边写广告标语，一边摆商品……每个摊位都摆

了琳琅满目的货物。卖鞋子的摊位摆上了整齐的鞋子，每双鞋子都被擦得乌光发亮；卖衣服的摊位挂上了各式的漂亮衣服，等待顾客来购买。

随着时间的推移，街上的人越来越多，整个交流会渐渐进入了沸腾的状态。

早上9点，人群像波浪在涌动，街上已经挤满了人，熙熙攘攘，街上充满了各种声音：有各个摊主的吆喝声，有朋友们见面相互问好的声音，有小汽车的喇叭声，还有讨价还价的声音……各种各样的声音夹杂在一起，形成了一首交流会“进行曲”，响亮地飘荡在交流会上空。

最热闹的是下午两三点。每个摊位前都挤满了顾客，商家忙得不可开交。你看那边卖衣服的摊位已经被人群围住了。最左边的一位老年人在摊拉前挑选衣服，中间的一位妇女在和商家讨价还价，另外一位青年男子已经和商家成交了，他开心地交了钱，拿着衣服走了。 中横街上卖炒板粟的生意非常红火。那个炒板粟的叔叔手忙脚乱，一会翻动锅铲，一会儿给顾客秤板栗。一位小朋友们拿着钞票大声喊着 ：“给我秤一斤！给我秤一斤。”炒板粟的叔叔手脚利索，几下子就给他们秤好了。虽是冬天，但是炒板粟的叔叔已经是满头大汗。 最受小朋友欢迎的就是儿童乐园的区域。儿童乐园里有扔飞镖的，有“钓鱼”的，有摩天轮，有碰碰车，有旋转木马，还有淘气堡…… 在扔飞镖的摊位，有一位小朋友全神贯注地瞄着一个气球，拿起飞镖一投，只听“啪”的一声，一个挂在气球上的玩具掉下来，小朋友拿着玩具满意地走了。淘气堡内小朋友们在蹦啊，跳啊，开心极了。摩天轮转动时，有几个胆小的人发出了尖叫，也有几个勇敢的人抓住座位旁的杆子，冷静地往外看……

下午四五点钟，热闹的街市渐渐变得冷清了，大部分的人都满载而归。你看，有的人背着一个木凳，有的人提着锅勺，还有的捧着衣服，他们说着笑着往家里走去。

下午六点多，天色暗下来，街上变得安静了。这时各家各户却灯火通明，从空中飘来鸡鸭鱼肉的香味，传出他们开怀畅饮的笑声，这是他们在热情地招待远方的客人。

发表于 2012-12-16 11:41:28 |只看该作者 升旗仪式（五语八单元习作 场景描写）

每个星期一的早上我们向阳路小学都要举行庄严、隆重的升旗仪式。参加升旗仪式的有校长、副校长和全校师生，学生们都穿着整洁漂亮的校服，分班级排队入场。

长方形的操场上，绿色的人工草皮和红色的塑胶跑道格外醒目，宽广的操场上各班已经按自己的位置列队完毕，同学们整齐划一的校服和胸前鲜艳的红领巾把操场装扮得分外漂亮。操场的西面是一座高大的讲台，讲台的旁边耸立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座，四周围着一圈不锈钢护栏，这就是升国旗的地方。

八点整，升旗仪式主持人发出升旗的口令：“……，第二项，升旗！全体少先队员，敬礼！奏国歌！”庄严的国歌奏起，鲜红的五星红旗冉冉升起，飘荡在蓝天白云中。

“手放下，”主持人说道，“第三项，国旗下讲话。”升完国旗后，就开始了国旗下讲话，通常是老师们根据这一星期的工作和学习展开演讲，并说给我们一些学习的方法或做人的道理，有些时候是宣布一些重大的纪念日休息或调休等重要事情。老师登台，开始用清脆的嗓音抑扬顿挫地向我们宣读这一星期的学习和工作目标，并对我们朗读自己的感悟，教给我们一些道理。使我们得到了很大的启发。

老师演讲完毕，主持人接着选布到：“第四项，介绍升旗手事迹……”我们每次升旗仪式上的所担任升旗手的同学，都是每个班最优秀的学生。他们乐于助人，学习优秀，是老师身边的小助手，深得老师和同学们的喜爱，十分值得我们学习，我们要把他们当做榜样向他们努力学，争取有一天自己也当上升旗手，担当起这光荣的使命。

介绍升旗手事迹完了，接着就是我们的大队辅导员，公布上一星期的卫生纪律并颁发红旗。仪式结束了，操场上充满了欢声笑语，成了欢乐的海洋。

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我看过许多革命影视作品,有《八路军》、《天字一号》、《猎鹰1949》……其中,我最喜欢的、印象最深刻的就是《小兵张嘎》了。现在回想起来,还记忆犹新。

里边主要讲了一个叫张嘎的小男孩为了报仇,参加了红军,和八路军一起对付敌人。经过了许多艰难困苦,终于打败了日本鬼子,取得了最终的胜利。我记得有一次，张嘎用了一支假枪骗过了一个日本军官,还把日本军官带回了营地,立了大功。

表现出了小英雄张嘎强烈的爱国精神,他的滑稽幽默让我们拍手叫好;他的机智勇敢,让我们佩服不已;她的坚强不屈,又让我们深受感动……总之,我被他不屈不饶的精神所感动,对他佩服得五体投地。当时,他们的条件很艰苦,吃的全都是一些野菜和树皮,有时候甚至连饭都吃不上。但他们身上却有着一种宝贵的精神——勇于乐观面对生活。

“既然要忍受的,就不能躲避,既然命中注定要忍受的事,光说受不了,那是软弱和愚蠢的表现。”这是海伦凯勒说过的一句名言。在生活中,有许多困难和挫折,我们应该知道,逃避不是解决问题和困难的办法,只有鼓足勇气,乐观地迎接挑战,这样才能找到出路,取得胜利。除了要做到这些,我们还应该学会珍惜,珍惜自己宝贵的生命,珍惜良好的条件,珍惜美好的一切…… 让我们一起记住海伦凯勒说的那句话,因为只有你奋斗过了,将来才不会后悔。

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开国大典读后感

今天，我们在操场上举行升旗仪式，看着五星红旗在风中冉冉升起，便想起了前几个星期我们学的《开国大典》这篇课文.。文中庄严、雄伟的景象让我感慨万千，久久不能忘怀。 我永远忘不了，1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园，如此辉煌的万园之园，毁在入侵者一把巨火中，他们把能拿走的国宝通通拿走，这园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为灰烬。这沧桑的历史，使所有的中国人心里充满了无限的仇恨。

我永远忘不了，抗日战争时期，日本侵略中国，无数的革命志士为了祖国的独立，人民的解放，抛头颅，洒热血，不惜牺牲自己，才换来这迎风飘扬的五星红旗，换来我们今天的幸福生活！

我永远忘不了，抗美援朝时期，美帝国主义侵略朝鲜，把战火引向中国边境，中国人民志愿军响应毛泽东的号召，赴朝作战，为了世界的和平、祖国的安宁，战士们浴血奋战，迫使美帝国主义在朝鲜停战协议上签了字。中国志愿军成功地把美帝国主义赶了回去。

如今，中国的国力增强了，人民富裕了，我们也有了“两弹一星”中国的宇航员不久将会翱翔

蓝天，这多么令人鼓舞与自豪。想到这里，我的心久久不能平静——

看着五星红旗在杆顶迎风飘扬，我觉得自己应该好好学习，用优异的成绩报效祖国，报答那些曾为中国解放、富强而奋斗的战士！

描写拔河比赛的片段篇三
《拔河比赛场面描写》

拔河比赛场面描写

1、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

2、开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“疼”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。

眼看我们就要胜利了，六乙班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之

力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六乙班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？我这个冲锋队员也不知所措，只好反过头去，对同学们说：“大家一定要挺住，一定要坚持下去，不能分散力量，只要我们齐心协力，我们就能击败他们，共创辉煌。”听了我的一番话，周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六甲班，加油，六甲班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。

3、该上场了，女同学们不慌不忙地站好，摆好了姿势，准备“战斗”。开始了，女同学们不知怎的，大概是太着急了吧，力气怎就用不上了呢？哦！原来是女同学们的力量用得不恰当，不一致，所以，力量分散了，也逐渐减少了。六乙班这时趁虚而入，很快就把大麻绳拔过去了。5厘米、3厘米、1厘米、0.5厘米……我们心急如焚，劝告女同学们，一定要齐心，力量一定要一致。女同学们听了我们的话，力量顿时猛增，就在那千钧一发的时候，女同学一齐心，往后一使劲，就这样一拔，红领巾迅速地赶了过来，入了我们的境内，赢了！

该比第二场了，因为女同学们上次太骄傲了，差点全军覆没，所

以这次非常小心谨慎。过了一会儿，女同学们又一次击败了六乙班。 此时，我们一齐跳了起来，唱了起来，为我们的胜利而高呼：“啊！我们赢了……”这种声音，是胜利的声音，是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。

啊，多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比的……

4、拔河比赛即将开始了，老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了好一会儿，也不能分出胜负。

5、“嘟——”哨声响了，大家一个个都涨红了脸。同学们的手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子，有的眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，有的双眼

紧闭，嘴里一直喊着“嘿——嘿——”大家身子一齐向后倒，旁边的同学则大声喊：“加——油，加——油：”此起彼伏，震耳欲聋。此时，麻绳中间的小铃铛犹豫了，到底该往哪班跑去？如果去这班，那班输了，如果去那班，这班又输了，唉，还是让他们自己争夺吧！小铃铛心想。

只见小铃铛一会儿往西，一会儿往东，可是大家力不从心，渐渐地，小铃铛离我们越来越远，“停！”裁判员有力地说。欢呼雀跃声从四五班传来。

同学们互相加油，互相打气，交换场地后继续比赛。“嘟——”牵动人心的哨声又响了，同学们还按照刚才的办法，慢慢来。可这回小铃铛主动跑向四五班，还嘲笑我们。

最终，大家的希望破灭了，四五班赢了。同学们个个垂头丧气，无奈的摇摇头。雨下大了，我的心情也随之越快越沮丧了。 这次的拔河比赛我们输了，但下一次一定会赢，毕竟失败乃成功之母，有失败，才有成功！

描写拔河比赛的片段篇四
《看图写话(拔河)》

描写拔河比赛的片段篇五
《10看图写话拔河》

描写拔河比赛的片段篇六
《拔河比赛活动作文》

描写拔河比赛的片段篇七
《拔河比赛》

拔河比赛作文的开头

一、先声夺人：

“加油！加油！”操场上传来一阵阵的叫喊声，这声音震天动地，直冲云霄，惊飞了栖息枝头的小鸟，惊吓了空中飞舞的蝴蝶，惊跑了田间鸣叫的青蛙。原来，我们学校正在举行拔河比赛。

“耶——我们赢了！”望着×班兴高采烈，欣喜若狂的同学们，我不由得握紧了拳头，暗暗下了决心：一定要加油，战胜×班。

二、环境描写法：

校园里人声鼎沸，操场上万众欢腾。小草在微风中舞蹈，好像在为我们加油；柏树在微风中招手，好像在为我们鼓劲。白云来了，来观赏我们的比赛，小鸟也飞来了，挥动翅膀为比赛的我们助威。

三、心情描写法：

窗外是阵阵“加油”呐喊声，教室里是老师不厌其烦的讲解，同学们虽人在课堂，可心都在操场。下课铃声一响起，大家就迫不

及待地冲出教室。

四、回忆式开头法：

生活像一条小河，而记忆就像一张大网，捕捉着生活中各种有趣难忘的事情。其中那一场拔河比赛在我的心里留下了不可磨灭的记忆，我至今历历在目。

五、直接开头法：

“叮铃铃”一下课，我们便蜂拥而出，奔至操场。操场上，正举行着一场激动人心的比赛——拔河比赛。我班的参赛选手也个个摩拳擦掌，准备大显身手。

难忘的拔河比赛

这个星期三，学校举行了拔河比赛，我班的运动员们凭着充足的信心，强大的力量，顽强的精神2：0战胜了前三届冠军六

（三）班，闯进二强。

这个下午，我班同学个个都像喝了兴奋剂一般，兴奋不已，动力十足。我也摩拳擦掌，心潮澎湃，期待比赛的开始，虽然上来就挑战卫冕冠军（3）班，但是我们的信心丝毫不减，只为胜利而战。

不知不觉，一到四年级就拔完了，快到我们了，说实在的，心都悬着，还真是忐忑不安。“请六（四）班入场”，紧张而又激动的时刻终于到来了！我班的“大力士”站好队形，神态自若地走上战场。这时，我向对方蔑视地发出了“电击”，随着老师的口令，我们紧握绳子，脚靠着脚，中心下沉，身体朝后弓，做好准备。我班拉拉队也声势浩大的入场了，由丁老师“坐阵”，赵老师高举红旗。“预备——”，我集中思想，摆好架势。“开始”，双方同时用力，不分上下。大家

脸涨得通红，一齐往后仰，用尽吃奶的力气，咬紧牙关，使劲往后拉。我浑身的肌肉都绷得紧紧地，身子发热，奋力地坚持着。同学们爆发出惊人的意志力，齐心协力，取得了第一局的胜利。大家欢呼了一阵，互相鼓励。交换场地，我们并没有松懈。一开始，我们就努力往后拔，瞧！付一齐眼睛瞪着前方，张大了嘴，呼吸急促，脸憋得通红，像喝醉酒的大汉，在那里拼命地拔，用出了吃奶的劲。我奋力一搏，“啊”的叫着，使出了九牛二虎之力，拉拉队们也热情洋溢，看，李文昊好像比我们还紧张，他边做动作边喊着加油，嗓子都快哑了，脸叫得好红。（3）班的“勇士”也很顽强，绳子中间的红旗是那么调皮，一会儿移到那边，一会儿跑到这边。拉锯战可是我们的强项，经过百般努力，我班的“大力士”们用汗水换取了来之不易的胜利，大家抱在一起，欢呼雀跃，劳累全都抛在脑后，只有成功的喜悦。（3）班同学垂头丧气，蝉联四冠的梦想破碎了。

回到班上，同学的兴奋劲还没过去，纷纷诉说着自己拔河的过程……

精彩的拔河比赛

今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得连中午饭都没吃好。因为我眼前总是不由自主地浮现出拔河那万众一心的场面，恨不得插上翅膀一下子飞到操场上，开始那激动人心的比赛。

好不容易熬到了下午。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。紧接着，我们一路小跑来到操场上。只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块醒目的红布条儿。 “预备”裁判员大喊一声。双方队员抓起了绳子。“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。你瞧，我们组的“大力士”徐颖杰靠着身高力壮的优势，牢牢地站住了脚硬是不往前走半步。他的双手紧紧地抓住了绳子，几乎要一头栽倒在地了，。对方似乎也较上了劲儿，拚尽全力地与我们组的“大力士”们周旋，双方你来我往，红布条一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。

描写拔河比赛的片段篇八
《记一次拔河比赛》

记一次拔河比赛

教学目标：

培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的

活动写完整、具体。运用场面描写，抒发真实情感.

教学难点：

把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方

法的运用,抒发真实情感.

教学准备：

拔河比赛的录像，课件

教学过程：

一、谈话导入，激发写作兴趣。

1.播放录像（课件出示本班和同年级拔河录像）

老师：在上个星期，我们五年级三个班又举行了一场拔河比赛，

那激动人心的镜头似乎还在我们眼前，镜头回放-----（同学们观看

时兴致勃勃）

老师：从你们的表情我已经读出了你们的兴奋。这是用摄像镜头

留住的这激动人心的一幕。大家想不想也把这精彩的瞬间留在记忆中

呢？下面我们用手中的笔也记下这精彩的场面。

老师：那今天我们就来学写《记一次拔河比赛》（板书课题）

二、引导回忆，理清事情的的六要素。

老师：我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往

往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写（板书

“时间、地点、人物、起因、经过、结果”）教师根据学生口述板书：

时间：2013年4月10日 地点：学校操场

人物：五年级三班全体学生 起因：为了增进三个班之间的友谊

经过：通过预赛，进入决赛。结果：五（1）班获得了第一名。

请你根据板书，用一句话把活动说清楚（2013年4月16日下午，

老师带领我们五年级学生来到学校操场上举行拔河比赛，通过预赛，

决赛，我们班得了第一名。）

过渡：记叙文的六要素都已经齐了，这是不是就写成了一篇作文

呀？那这场比赛该怎么写呢？这是不是就写成了一篇作文呀？不，这

只是一个框架，下面我们还要下功夫让它变得更详细更具体。

三、引导学生把比赛中最精彩的部分详细写下来。

1、老师：比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详

写？

学生：比赛中要详细写，比赛前和比赛后要略写。（也就是略写

赛前准备、入场、结果、领奖等）。

2、老师：比赛部分是重点，要讲详细。至于怎么把这部分讲详

细，我们要找准自己的角度,可以写场上的选手，也可以写场下的啦

啦队，还要注意对场面进行描写，来烘托比赛的气氛。

3、课件出示精彩图片，请大家仔细回味精彩瞬间，思考一下用

个什么词语来概括最合适。他们在做什么、想什么、有什么表情等。

然后用自己话描述图片上的情景.

教师：这场比赛的所有人都是比赛的“点”，把他们全都写进去，

不可能，怎么办？

4.欣赏片段，找出最欣赏的“点”，感悟如何写好“点”。老师

也想把这场比赛写下来，可是，那样的话，一部分同学就肯定不用大

脑了，我写了一场我们以前开展的拔河比赛场景，供大家欣赏。

随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚瞪

着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳子中间的红绸带一

会儿移向猛虎队，一会移向雄鹰队，大家互不想相让。双方的啦啦队

员们，也齐声呐喊，不停的为自己队擂鼓助威。大家的手都拽红了，

可时绳子还是不动一下，双方进入了僵持状态。

瞧：我方林秀拉红了眼，双手死死拽住绳子，瑶瑶满脸通红，龇着牙、咧着嘴，绳子一个劲的往后倾；高个子小昌居最后一位，把绳子在腰间扎了一圈，几乎一屁股坐在地上。对方也不示弱，小胖墩还紧握绳子卯足了劲向自己方向拉，那位女生平时看上去挺文静的，今天一改往常，嘴里呼哧呼哧喘着粗气，使出平生力气，两只脚就像钉了钉子似的。

“加油!加油!”我方啦啦队扯着嗓门喊，随着呼喊声，红绸一下子移向我方。

我方雄鹰队胜利了。

教师：读了这个片段，你想说什么？

生：人物描写非常好！

教师：对（人物）是比赛的点，非常重要，是突出比赛精彩的地方。

教师：作者抓住几个人物的什么进行描写

生：（动作、神态）

教师：对，正是这些点组合在一起展现了精彩的瞬间，让人读后如同身临其境。这样的描写就是点面结合的写作方法。

四、学生写话，教师巡视。

教师：你们前面不会，现在知道怎么写了吗？请根据以上片段的描写法写出这次拔河比赛的精彩片段。记住，抓住你最欣赏的几个人物的神态、动作来写。老师给大家提供了一些好词，希望能对你的描写有所帮助。课件出示一些词语供学生参考。

五、提问反馈练习情况。并作重点讲评。

请同学将自己的作品念给大家听。对，不错。好在哪里，不足之处在哪。（修辞手法、独特的视角„„）

再加上开头和结尾，特别是你的感受，也就是要点明文章的中心意思。这样，我们的习作就完成了。课件出示经典开头和结尾。

六、总结收获。

在我们日常生活中，每天都会看到各种场面，如，升国旗、老师不在教室、做值日等都可以运用点面结合的方式来写作。只要大家注意观察，留心生活，作文能力就会更上一层楼。

七、作业。

没有写完的继续写完，写完之后，把比赛前的时间、地点、人物以及上场前的准备部分等作为本次习作的开头。

八、板书设计：

记一次拔河比赛

六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）

比赛前（略） 比赛中（精彩）详写 比赛后（略）

点：人物（动作、神态）

描写拔河比赛的片段篇九
《一场激烈的拔河比赛》

描写拔河比赛的片段篇十
《拔河比赛作文》

拔河比赛

星期五，我们三年级在操场上举行了一次激烈的拔河比赛。在同学们的急切盼望下，比赛开始了。各班的运动员精神抖擞地摆好架势，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳。

哨声一响，同学们都使出吃奶的劲儿，像一头头斗牛似的拼命往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，手都被绳子勒得发红，可他们紧咬牙关，忍着疼痛，不肯放松。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。对方见情况不妙也不甘示弱，使出了九牛二虎之力。有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边大声吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员们急了：“不好了！加油！加油！”嘿！这一喊真管用，绳子又渐渐移向了我们这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”拉拉队有节奏地为我们呐喊着，红带子一点点向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。或许我们用力太猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地。最倒霉的就是我了，因为我站在最后，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的中午饭都压了出来。最后，我们班大获全胜。

拔河比赛这项运动，不仅锻炼了我们的身体，还让我懂得了一个道理，那就是“团结就是力量”！

2013年7月24日 星期三 晴

今天早上，妈妈煮豆浆给我喝，我喝完了一杯豆浆，然后吃了一个包子，过了一会儿，妈妈就送我去作文班学习。

来到作文班，我休息了一下，然后老师就开始给我们上课了，今天上的内容是写日记，同学们都觉得很简单，而我觉得很难，因为他们平时都练习写日记，我都没有写过，老师单独教我写，我知道了写日记的格式，还知道了写日记的内容很多很多，可以写一个景物、一个人、一个梦、还可以写自己的一些想法……以后我要坚持每天都写日记，争取提高我的写作能力。

在这里学作文，我有了很多的收获。

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