描写一片树叶的片段

导读：　描写一片树叶的片段篇一《一片树叶可以写多少篇作文》 ...

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描写一片树叶的片段篇一
《一片树叶可以写多少篇作文》

“一片树叶”到底可以写成多少篇文章？

安徽省六安市裕安区解放路小学：王安慧（２３７００６）

在作文教学过程中，我们常会遇到这样的尴尬：如果教师出的是命题作文，学生就会感到可选择的素材范围很小，作文思路受到了限制，无法发挥自己的优势；如果出的是话题作文，学生又会感觉到自己抓不住其中的主题，往往审题过程就消耗掉学生大量的时间和精力；如果让学生自由作文，学生又会不知道写什么好：他们有的是因为可写的东西太多而不知道选什么好；有的是因为没有什么内容可供自己选择。

基于这样的经历，我们在作文教学中，开始尝试着一种新的作文方式，即以素材为先导的作文教学形式。简单的说，就是在同一个素材下，引导学生尝试着通过不同的视角，不同的思维方式，实现一个素材的多维度思考。这样做，一方面训练大家的创新思维能力，一方面也开拓了大家的思维视野。

请看我们教学中的一个具体课例“一片树叶”：

我把这个题目写在黑板上以后，就问：“这个题目，如果给你写，你会写些什么？”

“我会写一片树叶的成长过程，从发芽开始到最后落下的整个过程。它很像我们每一个人的一生。这样写会有很浓的象征意味。”

“我会写树叶在那儿的所见所闻，树叶就是一个观察者、见证者、思考者，它观察着周围的一切，见证着周围的一切，见证着世事的变迁，思考着这一切发生的原因。”

“我会写树叶那一颗感恩的心。你想，一片树叶所以能从嫩芽长成一片成熟的叶子，自然是得益于阳光、空气、水，得益于根、茎；得益于风与雨；得益

于其它树叶的帮助等等，所以，树叶自然应当有一颗感恩的心，感恩所有给它帮助的一切，这样写，作文也具有了一定的象征意味。”

“我会写在风雨中，一片树叶在快要落下前，自己的‘痛感’，自己的‘忧伤’，自己对自己一生的回顾„„”

“我会写一片树叶与其它树叶的对话，它们之间相互的关心，相互帮助，共同成长，共同为参天大树奉献着自己的青春、热血和力量。”

“我会写一片树叶随着风儿到处飞扬，看到了祖国美丽的山河，这样就可以通过树叶的视角，运用丰富多彩的景色描写来展示祖国的壮丽河山了。”

“我会将自己作为一个观察着，观察着这片树叶从嫩芽到逐渐长大的过程，从而细致的描绘树叶颜色的变化、叶脉的伸展、叶片大小的变化。”

“我会写一片叶子简直就是一个具有魔幻色彩的设计师，就像现在所有爱美的女子一样，随着季节的变化不断的变换自己的色彩，从鹅黄、嫩黄、嫩绿、浅绿、深绿，到浅黄、枯黄的过程。”

“我会写一片树叶在知道自己就要离开母亲的怀抱时，会对朋友们说些什么，会对母亲说写什么，会对风儿说什么„„，这样写就有了一种淡淡的忧伤的味道了。”

“我会写它落到地面时的感觉，写它快要腐烂，化作泥土时的感觉，它会说些什么，想些什么等。”

“我会写一片树叶在自己不断的遭受昆虫的蚕食时，自己‘身体’承受的痛苦„„”

“我会写清晨一颗露珠，滚落到树叶上，它不愿意落下，在树叶上不断的和树叶做游戏的过程，那该是多么的美呀！”

„„

同学们不断的举手，不断的发言；在同学积极发言刺激下，更多同学又在添加新的构思；最后，几乎每一个同学都有了一个属于自己的构思。也就是说，班里的同学，每一个都会写出一篇与众不同的作文，都会有属于自己的独特的思路。这样的结果真的是太让人兴奋了。

“一片落叶”到底可以写成多少篇作文，我没有具体的统计过，但，从同学们踊跃的发言中，我深深的感觉到，一旦学生的思路被激活了，他们就会焕发出无穷的魅力，就会构思出教师在办公室里拍着脑袋永远也无法涉及的思路。

所以，教师能设计多少种构思并不重要，重要的是我们能通过作文题激发同学的热情，激起同学的兴趣，激活同学的兴奋点，如此，就再也不用愁没有新的构思，没有新的内容可写了。

张初吴：安徽省特级教师，省优秀教师，六安市首届学科带头人，曾在《中国教育报》、《人民教育》、《中学语文教学》、《语文建设》、《语文学习》、《语文教学之友》、《教育文汇》、《教师之友》、《福建教育》等刊物发表论文数十篇。连续两次获得《语文学习》征文大赛一等奖。现任教于安徽省六安市轻工中学。

地址：安徽省六安市轻工中学。

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描写一片树叶的片段篇二
《描写精彩片断》

1．按要求把下面一句话扩写成200字以上的托物言志手法的片断。

一阵秋风吹来，一片树叶从树枝上落下，最后落到了地上。 ①注意加修饰语，（颜色词、动词、叠词等）使句子生动。 ②注意运用修辞方法，（拟人、比喻、排比、设问、反问等）使句子生动。

③注意运用联想、引用的手法，使文章内容丰厚。

④从以上的描写中引出议论。（对落叶精神的赞美；联系个人实际均可。）

托物言志作文精彩片断

(描写)可秋风吹来，叶子却开始簌簌的掉落。那金黄的叶子在残．．．．．．．日的照耀下，散发出惊人的美丽。 ．．．．．．．

(描写)当秋天到来的时候,一切又是那么顺理成章,顺着风轻轻．．的飞舞,悠悠地打着旋,转着圈,在空中划下一道美丽的弧线，最后恋．．．．．．．．．．．．．．恋不舍地回归大地母亲的怀抱。 ．．．．．．．．

(描写)红得耀眼的鲜花挤满了枝头，风吹来，整棵树像一束跳动．．．．．．．．的火光，闪动着满怀的热情与它的骄傲。石榴树在风中尽情地舞蹈，．．．．．翻滚的花浪似风力翻飞的裙裳，舞得倾国倾城…… ．．．．．．

(描写)我看到了昙花的美丽。那莹洁的花瓣，像是少女的纱裙，在月光下在晚风里翩翩起舞。那花，玲珑剔透，那香，如同凉凉的夜．．．．

色一般向四周扩散，沁人心脾，那美，让你惊羡得说不出一句话来。 ．．

(描写)月季开花了！粉嫩的花瓣，金黄的花蕊，碧绿的枝叶，散．．．．．．

发着沁人的芳香，经过了秋天的萧索，冬日的凛冽，春日的温风细雨，．．．．．．．

月季花又开花了！开得那样清新，充满勃勃的朝气，是汲取了日月的．．．．精华，还是吮吸了晶莹的露珠？开得这么楚楚动人，令人陶醉，宛如．．．．．．．．亭亭玉立的仙子，久久伫立。 ．．．．．．．

(描写)无意中发现石榴树绿油油的叶片间开出了几朵小花。不．．．．

久，火红的石榴花开满了枝头，整个树冠随风摇摆，蓬蓬勃勃…… ．．．．．．．．

(描写)春天，纤细的枝干冒出点点的新绿，嫩嫩的叶芽伸出小脑．．．．．．．

袋在春风中好奇张望着。盼望着它快快开花。

(描写)那虬劲却细削的枝条缠绕交错，遮住了半边天穹，黯淡的．．．．．．．．．背景上，竟有一个蓝色的背影。——是一只鸟，一个冬天的生命！它白润如玉的羽翼开启了生命之路，星星点点的蓝色羽毛映着竹林渗透．．．．．．．．

出来的曙光，在枯藤中闪耀着璀璨的光芒。刹那间，我感到眼前的这．．．．．．棵树像是爬满了阳光，开始抽芽、长叶、绽放簇簇樱花。那鸟在枝干上跃动着，在生命的舞台上临冬而笑，带着那蓝色的背影腾空而去。 （描写）路两旁的大树上几乎是光秃秃的，留下最后一点儿枯黄的．．．．．．．．．．树叶，伶仃地挂在树上，摇摇欲坠，或许下一阵风就能把它们带走，．．．．．．．

果然在又一阵风之后，又有树叶飘落，我顺手接住一片树叶，仔细端．．

详，只见它表面枯黄，毫无水分，叶脉苍老干枯。稍一动它，就在我．．．．．．．．．．．．

手上留下点点碎屑，另外的部分飘然落到地上，安静地躺在了地上。

(描写议论)只见晨曦下的君子兰，叶片上散落着晶莹的露珠，反．．．．．．．．射着阳光，显得是那么的坚强，那么的不屈，那么的美丽。这一刻君．子兰终于绽放了，虽说不是奇丽的鲜花，但这绝对是君子兰一生中最．．．．．耀眼，最辉煌的美丽！ ．．．．．

（描写议论）瞧瞧这些可爱的小叶子呦！小巧玲珑的像一片片小

巴掌在风中舞动着，好像随时都有被吹落的可能。秋天那么冷，它们却还要长出来，难道不怕冻死吗？我怜爱地抚摸它，手指在碰到它的一刹那，却被震撼了。脉络是那么分明，那向上昂起的叶尖，似乎要冲破秋天的呼啸，那小小的树叶里，有一种向上再向上的力量，我似乎触到了它的心跳，那么顽强有力，它好像在像秋天宣告着什么。指尖在叶子上跳动着，感受这个心跳的宣言，小小的树叶，它们之所以在秋天变得火红，是因为那种不怕挫折的勇气和毅力。秋风带给他们寒冷，却不能冰冻它们那顽强向上的炽热的心，它们偏要在秋风中展现最精彩的自己！

（描写议论）落下来的树叶簇拥在一起，围绕在大树旁，静静地睡．．．．．．．在了大树母亲的怀抱之下，我蹲下来，仔细地观察，只见那枯黄的树．．．叶在黑褐色的泥土上，一动不动，突然看见，有的落下早的树叶，已．．．

经有一部分逐渐融入到了泥土之中，它们的身躯已化作养料给大树生．．．．．．．．

长的动力，等待明年春天的第二次萌发！我顿时省悟了，枯叶不是没有价值的，它们的凋零，只是为了第二次萌发，第二次新生！

（描写议论）这就是樱花树的果实。树上挂满了青绿色的果实。但．．．

和樱花截然不同的是，那果实个个结实，坚硬，仿佛一个个健壮的孩．．．．童，我摘下一个果实。让它掉入土地，随即是它拥抱成功的笑声。顿悟:樱花的离开是一种智慧。樱花给了果实一种另类的爱，这种爱叫做放手。我再次审读了已经深埋入泥土中的樱花，我深深的弯下腰，向它道歉，我误解了它。它懂的一种大爱，深沉无言的爱，我不禁因我的顿悟而欣喜。

（描写议论）我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色

的小果子。第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！

（议论）曾经以为，昙花是懦弱的，是悲观的，她只是在无人察觉的夜晚悄悄绽放。是没有面对阳光的信心与勇气吧。然而她的绽放足以证明，她是不需要舞台，不需要喝彩的，她将自己一生积蓄的美丽拼尽一刻绽放，那般从容，那般美丽，——只因她带着微笑出发，有微笑支撑她的信念，有微笑鼓足她的勇气，即使生命旅途短暂，但漫长也有短暂，有挫折也有收获。无论别人如何怀疑你的梦想，无论遭受怎样的困难与不幸，请像昙花一样，带着微笑出发。

描写一片树叶的片段篇三
《描写秋天的文章片段和描写秋天的句子》

描写秋天的文章片段和描写秋天的句子

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森

林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱

纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又

缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳

是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海

面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；

而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺

盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽

笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南

飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时

候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的

东西，什么都睡着。

秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进

了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；

而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但

不久，又被月亮烛成银灰色了。

将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，

仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，

水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那

么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱

彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒

茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

„„月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞

答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越

厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松

树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋

顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天

漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。

蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵

江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣

味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任

何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。

北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭

罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，

便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之

上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。

北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，

灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭

圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，

枣子红完，西北风就要起来了。

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，

早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点

极微细极柔软的触觉。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以

无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到

的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的

家虫。

描写秋天的成语

〖解释〗从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹

一叶落知天下秋

象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

〖解释〗梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征

梧桐一叶落

兆。

秋收东藏 〖解释〗秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

〖解释〗秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指

秋毫不犯

军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

盈盈：清澈的样子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波

盈盈秋水

清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

西风落叶 形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。

秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心

西风残照

境的凄凉。”

蒲柳之质

临去秋波

金风送爽

春生秋杀

橙黄桔绿 蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。 秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。 春天万物萌生，秋天万物凋零。 〖解释〗橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以

一叶知秋

看到整个形势的发展趋向与结果。

叶落知秋 看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻

望秋先零

未老先衰。

秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，

秋毫无犯

丝毫不侵犯人民的利益。

秋月春花

春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

秋毫之末 鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁

秋荼密网

苛。

秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的

秋风扫落叶

事物扫除光。

明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何

明察秋毫

细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

金风玉露 泛指秋天的景物。

洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事

洞察秋毫

物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春生夏长，秋收冬春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦藏

春兰秋菊

春花秋月

蝉不知雪

暗送秋波 比喻事物的发生、发展过程。 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展

落叶知秋

变化

春去秋来

春天过去，秋天到来。形容时光流逝

描写一片树叶的片段篇四
《“笑”片段描写》

　1、微笑，是一种放开心胸畅游的方法；微笑，是一样给人放心满意的证明；微笑，是一个古往今来传颂绝色的容颜。学会微笑，就正如善待自己。　　2、微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。　　3、生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。　　4、生活像溪流，总会遇到困难。如果因此而垂头丧气就会止步不前，如果能像溪流一样微笑着，唱着欢快的歌，就可以轻松的度过，最终到达幸福的彼岸。　　5、如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。　　6、微笑，它带给我们的是很多愉悦与欢畅的心情，可以将它比作一把火、一片温暖的阳光、一个最让人心动的表情……微笑，它犹如灿烂的阳光，犹如一把黑夜的火把，让光明和温暖穿越冷漠的空间，传递着一腔热情、一份关怀、一份温暖、一份宽慰……　　7、微笑吧，我的朋友们！尽可能地让自己面带微笑吧，让微笑带给你一份好心情，让微笑温暖你受伤或冰冷的心！也请记住给你身边的人多一点关怀的微笑，带给他们一些快乐。付出应是无私的，所以送别人微笑或许也是我们的使命吧。毕竟无论怎样，相信这世界是充满爱的，如有微笑的点缀，相信会更美好！　　8、面带微笑我们可以用充满了阳光的心绪伴春天翩翩起舞。我们在微笑中歌唱阳光明媚，歌唱生活的美好，让歌声感染身边的每一位听众，一展人生的绚丽。我们在微笑中将阳光接力，让自己的快乐来一场友情传递，释放尘世的要旨！人，活着就要让微笑绽放绚丽的光彩！　　9、看吧，如此简单的一个微笑，可是它沟通了人与人之间的情感，它在心灵上的触动会让人舒心，它建立起良好的人际关系，消除了人性隔膜。这样子的无声胜有声真的很了不起。试一试吧。看到

认识的人微笑着打声招呼，他会感觉到你的友善，笑着给父母献上节日的祝福，他们可以感受到你的爱意。所以，请不要吝啬于你的微笑，因为它可以带给别人快乐，同时自己也很快乐。记住哦，每天笑一笑，人生更美妙！　　10、都说爱可以带给人温暖，但我觉得别人安慰与鼓励的微笑，也同样可以带给人阳光与温暖，让人感受到生命的美好，让人可以抵抗心底的寒冷，而去度过那一个个难眠的长夜。所以走过伤痛的今天，我学会了如何去爱与微笑地生活。人，短暂几十年，一定要开心地度过，一定要带给别人快乐。我们付出一点点却可以带给别人无比的欢欣与心的快乐，何乐而不为呢?　　11、春风化雨，当你冷静后给对方一个微笑，既保留了彼此的友谊，也保留了各自的自尊，更保留了一片和谐的净土；当你冷静后给自己一盏明灯，照耀自己的同时，也给了你一个美好的回忆，又给了你一个成功，也给了社会一份安宁。　　12、微笑不仅能让自己感受到巨大的力量，也能波及到他人。让他人感受到信任和担当。西方有一句谚语是这样说的：“只用微笑说话的人，才能担当重任。”这句话表明：微笑可以化解人们交往中的芥蒂，让人们产生信任感，从而委以重任。　　13、微笑代表感激。在学校走廊上，你捧着高山似的一叠作业本，它几乎挡住了你的视线，而你还真的不小心撞到墙上，作业本都在一瞬间落在地上。你觉得很狼狈。终于，有人伸出援手，他帮你捡起作业本，而且还给你把作业本送到教室里去。他要走了，你不妨露出一个感激的微笑，他会感受到你的感激的。　　14、微笑的本身就蕴藏着其很大的魅力，它让我们所有的人都无法拒绝它的感染，总在它下所有的烦扰，而放怀大笑与拥抱快乐。　　15、微笑还可以带给人面对困难的勇气，曾记得自己有过一段永远都无法忘记的艰难灰暗的日子，是亲人与朋友关怀的微笑与温暖给了我支持与勇气，陪我度过了那一个个痛苦的日子。经历过后更让我懂得人在困难时，原来是那么需要别人与自己的微笑，有了会心的微笑才感觉心的温暖，才有勇气去承受煎熬哦！　　16、微笑时人与人之间最直接的表达，是传达感情最直接的方式。微笑，一个简单的动作，却能给人前进的力量，生活的信心，奋发的勇气。所以微笑的力量是巨大的。　　17、选择微笑吧，用信任的、感激的、可爱的深情的、坦荡的、开心的、无私的微笑组合成阳光的七彩，跟身边的世界做一次美好的交流。　　18、有人说：“微笑是一种前进的力量。”这一点，我从未怀疑过，学会

微笑，就算前方有再大的困难，也会挺得过去。海伦凯勒，因为儿时的多病，导致到了少年，就双目全盲，无法用语言表达。这对于一个正在于一个像花一样的季节中，打下了重重的暴风雨，无情的泪水，悄然地从脸颊旁落下，她失望过，她放弃过，她寻死过，可她的心灵，从未批准过，促使她，笑而挺过。在日后的时间里，她学会微笑，把自己从死亡的边缘挽救回来，这不正很好的说明了学会微笑，是面对生活别后默默支持的一种强大力量。　　19、在生命中，我们可以选择赞许和欣喜，但不能忽略微笑；我们可以选择愤怒和沉默，但不能放弃微笑；我们可以选择悲哀和失落，但不能拒绝微笑啊。微笑无语，蕴含的意境却胜过千言万语，却可以带给我们很多希望与勇气！　　20、曾有人说过：“阳光和鲜花在达观的微笑里，凄凉与痛苦在悲观的叹息中。”没有微笑的时光，就只有叹息的苦闷。“人生像一场奇妙的旅途，重要的是过程而不是结果。”因此，同样的旅程，同样的终点，我们没有必要一路紧皱眉头，一路唉声叹气，更没有必要让伤感紧紧锁在心里，请给自己一个微笑吧。因为微笑可以化解心中的哀怨，使你敞开心房，微笑可以使你重新树立信心，忘却暂时的没落。总之，微笑的力量是巨大的。清晨的微风，看似简单，却又那么不平凡。雾气驱散，在温柔的阳光中，我慢慢睁开了双眼，首先映入眼帘的是你的甜蜜的微笑。在新的世纪里，我面对着更大的挑战，我知道通往梦想的路，没有想像的那么简单，我还要更勇敢。不管流多少眼泪，只要有了你的微笑，就有坚持下去的动力，Nothing I will be afraid. 回忆里想起模糊的小时候，白白的云朵漂浮在蓝蓝的天空上，那时你对我说，要用自己的双手为自己打造一片属于自己的天空。当时我抬起头奇怪的看着天空，又看了看你，我发现在你的脸上有着美丽，也有关爱的涟漪。你笑了，笑得那么甜。 走进回忆的旋涡，随波逐流，回味个人的悲伤片段，那时在失败后的我，整个心好似一个久旱未雨的，连泪水也会被蒸干的地方，我不言不语，心情十分郁闷，当时你看着我，微笑的说：“不要难过。”你虽只有说这一句，但我却收到了从你眼神传来的“暗号”——加油！不要气馁！……终于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前进动力。 走出旋涡，来到记忆的宝殿，打开回忆的大门，慢慢剪辑着成功时的片段，好甜啊！那时你微笑着，我和你的距离不到几厘米，我望着你，感受着你的感受。你的眼睛里充满着深情与快乐，我知道那是你最快乐的时

候，因为你付出的爱结束了。你的微笑是我最好的奖励。 快乐是你给的奖励，它像琥珀色的黄昏在美丽的远方，虽然只有短暂的时光，但是却让我疯狂的爱上了这片天。在黄昏的天空中好似有薄荷色的草地，上面盛开着美丽的花朵，风没有方向的吹来，可是花儿依旧向着光，向着它们执着的追求。噢，努力吧！那一刻，有一种感觉像甜蜜的发酵，那是爱的味道。天空中仿佛映着欢笑时投入你的怀抱撒娇的那一刻。爱是你独特的味道，在我的心中围绕。因为你，我的生活不再单调，你的微笑编织了每一个奇妙，只有我明白。 噢，母亲！你的微笑，我明白了。 这回比他们几个还更刺激呢？ 只见华民男扮女装，弄了个满堂大笑，笑声不断，还走着猫步，扭着秧歌出来了。还蹦出一句洋文：“Happy new year！”又逗得大家哄堂大笑。我也不甘落后，穿着一身婚纱走出来，结果她们惊呆了，短暂静默后，突然大笑起来，都笑得前俯后仰。但我强忍住不笑，摆了几个自认为很酷的姿势。哈！看到她们的目光，也都带着羡慕！当然，这时我还真有点不好意思，红着脸，一溜烟跑进了换衣间。 听，他们还在笑呢！哎，真是“一失足成千古恨啊！”为什么我要穿婚纱呢？ 哇，走在回家的路上，我们还沉浸在刚才的美好回忆中。边走边说，讲的人口若悬河，听的人津津有味，看的人糊里糊涂。真是不知我们葫芦里卖的是什么药。想到这，我们又嘻嘻哈哈笑个不停。 笑得是那样灿烂，那样醉人，留下一路的笑声……1 2｀の Ｓmiし? 5级 2008-11-21冬天到了,满是洁白的雪花.瞧,他正和小朋友们一边打雪仗,一边哈哈大笑.他一笑起来,脸上全是大括号,小括号,眼角上呢,堆满了放射线,皱纹,折纹,好像你往池塘里抛了一块石头那个样子.他的笑声夹杂着雪球飞向蓝天白云.想哭时，望望星空，零碎的星光是找不到方向的希望，把它们排在星河两岸，你就可以看见——那是下雪的冬日，随风飘动的雪白的纱裙，乌黑的长发被白雪覆盖了不少，但这一片白色中盖不住你那充满湿气的双眸，你就这样静静地站在那块地方——望着正门后的我，向我微笑着。 　　快门按下，映出了那年秋天的景色——凉爽的风吹黄了第一片树叶，啊！好美啊——五彩斑斓的叶，交织成一幅艳丽的锦缎，秋风吹走的第一片书页——它微笑着，向我招手。 七、八月的天气闷热而炎热，走进农村，一颗颗高大挺拔的梧桐树，遮挡住了挂在天空中的那颗炙热的火球，凉爽的风轻轻地溜过我的耳际，空气中夹杂着谷物成熟的味道，放眼望去，一个老农在前方正运着一篓篓的玉米，

他似乎注意到了我，侧过头一看——他拎着玉米篓子，穿着一双带有补丁的旧布鞋，一张苍老而又憨厚的脸庞，向着我微微得笑。2 四奶奶坐那儿，咯咯咯咯地傻笑着，像只刚下过蛋的鸡。” (老舍：《鼓书艺人》)楼梯上一阵女人笑声，一片片脆得像养花的玻璃房子塌了。 (钱钟书：《围城》)笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。(刘绍棠：《瓜棚柳巷》)这干巴巴的笑声显得那么多余枯燥，它像一根烂绳子，突然断了。 ([苏]高尔基：《抱怨》)他笑起来脸上的愉快兴奋的样儿，像太阳穿过云彩放射出来。([美]霍德华·法斯特：《我的父亲》)你的笑声，就像尖尖的柳叶做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞的小屋，洒给我们幸福、欢乐。 (孙惠芬：《异地风光》)黄同志用电筒向我脸上一扫，也许我的表情太惊奇，遏制不住的笑声从她的嘴里进发出来。仿佛黄河的浪花，四处飞溅着。 (杨朔：《潼关之夜》)词：笑眯眯、乐悠悠、欢天喜地、眉飞色舞、兴高采烈。 句：他那刻满皱纹的脸上满是笑容。他眯着笑眼，兴冲冲地走了。尽管我使劲憋着，可还是笑出了声。 段：他走在街上，脚步轻快敏捷。心情是从没有过的愉快。他走着，想着，无意中竟对一个过路的陌生人微微一笑。他不禁红了脸。 词：哄堂大笑，哈哈大笑，乐滋滋，乐呵呵，喜笑颜开，喜眉笑眼，喜形于色，喜眉笑目，满脸含春，眉飞色舞，笑容满面，微微一笑，笑吟吟，开怀大笑，满面堆笑，笑容满面，坦然一笑，笑声朗朗，笑逐颜开，笑脸相迎。 句：她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 太阳晒的人暖暖的。碳碳笑的好灿烂。爱华笑的好开心。这种暖暖的感觉真叫人安心。 笑拈好句过花蹊长着柔软汗毛的嘴角上含着沉思的、出了神的、似笑非笑的笑意。奶奶一笑，满脸的皱纹便舒展开了。黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的、欣慰的笑。她笑眯眯地向我走来。她望望我，想说什么，终于没开口，只是抿嘴一笑。他又一次伸出竹杆，够着了足球，脸上浮起一丝得意的微笑。她的笑容是妩媚的，温柔的，却很勉强，显然只是为了在客人面前保持礼貌……他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她夹上书本，朝我莞尔一笑，匆匆地走了。笑了，全家都笑了。那有粗有细，有高有低的笑声，在这宁静的夏夜里回荡着，传得很远，很远……“哈哈哈··…

描写一片树叶的片段篇五
《描写秋天的文章片段和描写秋天的句子》

描写秋天的文章片段和描写秋天的句子

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森

林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱

纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又

缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳

是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海

面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；

而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺

盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽

笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南

飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时

候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的

东西，什么都睡着。

秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进

了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；

而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但

不久，又被月亮烛成银灰色了。

将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，

仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，

水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那

么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱

彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒

茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

„„月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞

答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越

厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松

树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋

顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天

漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。

蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵

江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣

味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任

何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。

北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭

罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，

便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之

上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。

北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，

灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭

圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，

枣子红完，西北风就要起来了。

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，

早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点

极微细极柔软的触觉。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以

无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到

的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的

家虫。

描写秋天的成语

〖解释〗从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹

一叶落知天下秋

象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

〖解释〗梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征

梧桐一叶落

兆。

秋收东藏 〖解释〗秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

〖解释〗秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指

秋毫不犯

军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

盈盈：清澈的样子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波

盈盈秋水

清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

西风落叶 形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。

秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心

西风残照

境的凄凉。”

蒲柳之质

临去秋波

金风送爽

春生秋杀

橙黄桔绿 蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。 秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。 春天万物萌生，秋天万物凋零。 〖解释〗橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以

一叶知秋

看到整个形势的发展趋向与结果。

叶落知秋 看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻

望秋先零

未老先衰。

秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，

秋毫无犯

丝毫不侵犯人民的利益。

秋月春花

春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

秋毫之末 鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁

秋荼密网

苛。

秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的

秋风扫落叶

事物扫除光。

明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何

明察秋毫

细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

金风玉露 泛指秋天的景物。

洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事

洞察秋毫

物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春生夏长，秋收冬春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦藏

春兰秋菊

春花秋月

蝉不知雪

暗送秋波 比喻事物的发生、发展过程。 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展

落叶知秋

变化

春去秋来

春天过去，秋天到来。形容时光流逝

描写一片树叶的片段篇六
《高一语文上册《一片树叶》教案》

《一片树叶》教案

教学目标

１了解东山魁夷的生平简历和艺术风格

２把握《一片树叶》的主旨、结构思路、艺术风格。

３了解散文鉴赏的方法

教学准备

多媒体投影

教学设计：

一、 走近东山魁夷

上节课后请同学们回家预习了第22课，并且请同学们去查找了有关的资料，这节课我们共同来学习日本作家东山魁夷的一篇写景抒情的散文《一片树叶》。先请同学们看投影，谁先简单介绍一下东山魁夷。

（投影幻灯片1，东山魁夷照片与简介）

师：东山魁夷，出生于1908年，死于1999年，是日本当代著名的风景画家和散文家。东山的美文成就很高，因此，他与川端康成并称为"双璧"，代表作有《一片树叶》《听泉》等。

师：东山魁夷亦文亦画，在日本文坛和画坛都独树一帜，现在请同学们欣赏几幅东山魁夷的风景画。投影１森林．白马 投影２湖 投影３绿 请同学们用简洁话语来描绘一下画面的内容与你的感受。

引出课题：东山先生是著名的风景画家，被称为大自然的歌手。他的画气势恢弘，清隽秀丽。他专画风景不画人物，以其宁静、高尚、充满活力的自然景色打动读者，风格是很独特的。东山先生主张“景乃心境”，他要通过风景来描绘自己的心灵。欣赏他的画，可以感受丛林中的风响和泉声，感受到日月闪烁的律动，在波涛中似乎传出了静悄悄的节拍。所以有人说“站在他的作品面前，是看画，又像是读诗，仿佛来到了清新、舒畅和美好的大自然中。”同学们的描绘，仿佛把我们带入一个如诗如画的意境之中。今天我们要学习的<一片树叶>这篇文章将从另一个角度向我们展示东山的文章如同他的画一样，主题始终围绕着自然、生命,达到了常人难以企及的高度.同时在他的作品中，又融入了一个画家种种独特感受、体验，所以许多人都对东山魁夷的美文赞叹不已，刘白羽先生就曾说："东山魁夷的作品别有一种喜欢的情致。"现在,就让我们一起去品味鉴赏本文的情韵吧。

二、 透视“一片树叶”，领会“生命的真谛”

在生活中最普通也是最平凡的一片树叶上，在东山魁夷笔下是怎样的，看阅读提示.

投影显示：

把握作品的思想感情。

阅读与讨论

１、文章哪些语段描绘了一片树叶的生命历程，作者从中得到的怎样的感悟？ 请一位学生朗读有关片段(14-23)，

然后从关键语句着手提炼有关主旨“一个人的死，也和整个人类生存休戚相关。我们应该珍惜赋予自己的生命，同时也珍惜别人的生命。这样，在结束生命，返回大地时，一定会感到幸福。”

从关键句入手我们领会了课文的主旨,那么作者这种感受从何而来,作为读者我们又怎样去理解这一切,让我们再仔细剖析这部分内容的结构思路

文章第１４——２３段，作者采用倒叙方式，向人们娓娓讲述“一片树叶”的生命过程：

——今年仲夏，树叶浸透美丽的绿色，在阳光里闪耀着光辉。

——去年初冬，枯叶飘落，嫩芽再生

——今年春天，芽儿绽放，陈叶腐烂

——夏季，浮绿泛金，郁郁葱葱

——秋季，绿意黯然，变成黄叶

——明年春天，枯叶零落，新芽重新绽放绿意。

从这一段描写的特点看作者以画家独特敏锐的目光捕捉住富于变化的色彩与光感，从而细腻展示了一片树叶生命的旅程。 然后作者从宏观的视角指出一叶坠地，换来整个大树的盎然生机；一叶坠地，标志着生命的又一个轮回。在此基点上由树及人，延续生死话题，笔锋落在人的生命上“一个人的死，也和人类生存休戚相关”应当在宝贵的有生之年“珍惜自己的生命，同时也珍惜他人的生命。”当作者用他那贮满深情的笔写道：“这样，在结束生命，返回大地时，一定会感到幸福。”这是 多么博远！多么洒脱。

在此我们可总结出本文这样一种特色，请看注解（１）第二行齐读以小见大，揭示了生命的燃烧与寂灭，道出了世界万物的普遍规律，，具有憬悟人生，启迪心智

的艺术感染力。

“托物言志，借景抒怀”

关于文章的这部分内容，我们暂且领会到这里，让我们再关注文章其他语段

课题是《一片树叶》，而同学们有没有注意到文章前半部分运用大量笔墨描绘"圆山夜樱花"的美景，这似乎游离于一片树叶之外，它与表现主旨有什么关系？我们来讨论一下

投影显示：

把握作品的思想感情。

阅读与讨论

２、阅读有关“园山夜樱花”的语段，从中把握作者抒发了怎样的感情，并阐述了哪些有关人生的哲理性思考？

３、这部分内容与“一片树叶”的有关语段有何内在的联系？对揭示文章的主旨起什么作用？

分析：这幅花、月、人的相对图，是在怎样的情况下，作者捕捉到的。（不期而遇、偶遇、邂逅）那为什么说这是一种“偶遇"呢？（因为花开极盛是短促的。月圆也是有时间限制的。这两样美景在同一时间相会是偶然的。对，是人在这刹那间与花，月相会，这是非常的偶然。如果跨过了这个时空，它会发生新的变化，因为生命是在不断地变化中的。）请同学的找找看，课文中哪些地方表现出"生命是在不断地变化中的"？

"生命本身是富于变化的，我们与大自然同根相连，永无休止地描绘着新生和消亡。"

所以，作者在文章的前半部分描绘了圆山夜樱花以后，首先提出来的是

--（投影）生命的变化。

不断变化着的人与自然能有一个恰当的时机相遇，感受这份难得的美与活力，这是多么动人心魄，无怪乎作者要“欣喜”。那么，除了“变化”这一特征外，这部分还提到生命的什么特征？（生命是短暂的，花开是短暂的，月圆也是短暂的，花月人三者有机地结合是更为短暂的。短暂的东西是美好的。所以作者自然而然地产生了对短暂东西的珍惜之情。）

我们如果再深入去了解一下，东山先生一生是经历过许多坎坷二战爆发，他饱尝颠沛流离之苦，战败前夕更被应征至自杀性部队。战争前后，他的父母、兄弟相继病逝，同时画业上也屡遭挫折，几次参展都以落选告终，一个经历了父母兄弟先后病逝的伤痛的人，一个经历了战争离乱的人，从灾难中走出，升起他的雪月，他的风花。因此对生命的感受也更为深切和独特。

（投影）生命的短暂

从写作的思路上讲，那么此番感受与后文是什么关系？

东山先生偶遇园山夜樱花，对他而言，是特殊的一段经历，由此他感悟出生命的

特征，那么对大众而言，能不能也得到共鸣呢？为此，作者再次选择平凡普遍的事物入手，深入探究。因此前半部分写圆山夜樱花，并没有游离到主旨之外，而是紧扣主旨的。可以看作是一种铺垫，由特殊写到一般，来揭示全文的主旨，全文思路是：

投影显示： 生命的变化

生命的短暂 生命的真谛 珍惜生命

东山魁夷的写景抒情的散文，一个显著特点，那就是——文中有画、画中有情、情中有理

三、散文鉴赏的思路

今天学习了东山魁夷的一篇抒情散文，我们还要理清这样一条思路

投影显示

散文是一种潇洒活泼、优美空灵的文学样式。作为一种艺术形态，它是人类以艺术的语言对自己日常心态、生活、存在作审美的提取，舒卷自如的驾驭，自由自在的展开，让读者得以赏心悦目的观赏。当我们在散文的世界里作美的徜徉时，首要解决的问题是 领悟立意

立意就是作品所确立的主旨。它可以是对事理的昭示，对人生的感悟，亦可以是作者心绪与意念的流露。可以说，立意是散文作品的灵魂。品鉴和领悟散文的立意，１、知人论世，掌握一些背景资料从而对整篇文章的欣赏和把握就有一个基础２．对课文的行文思路和脉络，做一个清晰地把握。了解每部分内容派什么用处，干什么，有什么作用，这样才能很好地去揭示文章的主旨。海明威说过：“散文是建筑物，不是内部装饰”。“形散神聚”是散文构思的最大特色。３我们能从文章中的关键语句、关键字词加以认真仔细品味，比如概括性的词句充满蕴藉情思的语句等，从中体味作者抒写的情与理。

描写一片树叶的片段篇七
《一片树叶》

一片树叶

无论何时，偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的，它在不断地变化。而且，眼望着风景的我们，也在天天变化着。如果樱花常开，我们的生命常在，那么两相邂逅就不会动人情怀了。人和花的生存，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中我们会感到无限的欣喜。这不只限于樱花，即使路旁一棵无名小草，不是也同样如此吗？

现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。世界有必要恢复和谐的感觉。自然和我们都连接在一条根上，应当珍视清澄的自然和素朴的人类，要制止人类着了魔一般的贸然的行为。人应当谦虚地看待自然和风景，体会自然给我们的启示。就在我们住地周围，哪怕是庭前的一棵树，一片叶子，只要我们用心观察，也会从中深刻地领悟出生命的涵义。

我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在仲夏的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你那幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。

任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清展，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是—枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。

春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。

你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头，任鸣蝉在你的浓荫下长啸。

我预测着你的未来。等一场台风袭过，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来，秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已消失了你的踪影。等到新的幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。

同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的，但是，只要你珍爱自己的生命。同时也珍视他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到安宁。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的关于生命的要谛。

19．下列对原文的理解，准确的两项是(4分)

A．“无论何时，偶遇美景只会有一次”是一种夸张的说法。

B．自然界中蕴含了丰富的启示，即使一叶坠地，也隐藏着深刻的哲理。

C．本文通过与树叶对话的形式传达了关于生命的要谛。

D．本文以小见大，以充满感情的描写诗化了人与自然的联系。

E．本文集中赞美了树叶以自己的零落换来了整个大树的盎然生机的献身精神。

答案解析：B D

20．第二段中所说的“人类着了魔一般的贸然的行为”指的是什么?最后一段中“你”的运用，所起的作用是什么?(4分)

答案解析：只对人类和自然之间的平衡关系的破坏。最后一段中“你”的运用营造了一种与读者进行交流的情境和氛围。 深度解析：第一问是一个典型的内容分析题目，前面我们已经反复提及这类题的解决方法，对这道题来说尤其简单。答案即在原句之前，同学们甚至可以直接抄录原句：“现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。”第二问是就人称问题的发问。我们仍然给大家列出一个表格，将各种不同人称使用起到的作用进行说明：

21．本文结尾，在“这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示”之后，作者又加上一句“不，这是那片树叶向我娓娓讲述的关于生命的要谛”。这样结尾含有什么用意？请试作分析。（4分）

答案解析：（1）把树叶拟人化，使树叶获得了主体的位置。（表述不求一律，意思对即可。）

（2）照应了“人应当谦虚地看待自然和风景”的观点。如答“表达了人与树叶具有平等地位的思想”，也对。

深度解析：结尾有什么用意实际上就是在问结尾的作用，我们在前面谈句子（段落）的作用时候曾特别强调过，当画线句子或段落在文章末尾时，一般有三个作用，即“点名中心，深

化主题，与前文呼应”。我们特别强调，“与上文呼应”虽不难理解，但根据我们的实际经验，同学们在做题时却往往容易忽略，这道题就是这样的。

22．通观全文，回答以下问题。（6分）

①作者是按怎样的季节顺序描述树叶的？

②从一片树叶中作者获得了哪些感悟？请用自己的话概述。

答案解析：

（1）从今年仲夏开始——去年初冬——今年春天——初夏——暑天——秋季——明年春天。

（2）A．应对个体生命的自然消亡持安宁的态度。

B．生命是一个生生不息的过程。

描写一片树叶的片段篇八
《描写叶子的作文》

描写叶子的作文

一篇 描写树叶的作文

在一片茂密的树林里，有一棵石榴树，树上有一片小树叶，她总是盼望到树林外面看看。因为在这片树林里，都是茂密的树叶，抬头不见天，低头不见地，看来看去还是树叶。

一天，小树叶正在听树妈妈讲故事。忽然，刮来一阵大风，小树叶觉得可以让风伯伯带她到外面的世界看看，于是就对树妈妈说：“妈妈，可以让风伯伯带我出去走走吗?”树妈妈想，让小树叶出去外面看看也好，可以增长知识，就答应了。 风伯伯来了，他带着小树叶来到了家田，这里空气清新。看，农民伯伯们正在种水稻呢!风伯伯带小树叶到了小溪上，这时，风停了，小树叶慢慢地漂落，她落在小溪上。呦，溪水又清又凉，真棒!

溪水姑娘突然发话了，她说：“小树叶，谢谢你的夸奖。你不是想好好看看这个世界吗，让我送你一程吧!”于是，溪水姑娘带着小树叶来到了一条小河上。 这时，风伯伯来了。他把小树叶带到了岸上，小树叶只好像小河告别。风伯伯把她带到了一座城市里，可小树叶却一直想吐。原来，这里的人类一点儿都不文明：有的乱扔垃圾，有的随地吐痰，有的随地大小便，还有工厂把大量污水排入江河，把这里弄得臭气熏天的，真是脏死了!

突然，风伯伯不见了，小树叶落到了肮脏的地上。路上的行人在她身上踩来踩去，把她踩烂了。她想：人类，快醒醒吧!不要再破坏地球妈妈了!

二篇 描写树叶的作文

秋末的一个傍晚，我无所事事，在幽静的小路上散步。迎着苍黄的落日走过去，影子拉得好长好长。

踩着的自己的影子，像是我牵着它，又像是它跟着我。拐了几个弯儿，怎么也甩不掉，又往前跑几步，就这样不知不觉，我来到一棵树前：老树弓着身子，向四面八方伸展着枝干，苍劲的纹络一圈圈地纹满了全身。最引人注目的还是它满“头”的叶子。叶子大多数呈枯黄，那悄悄颤动的生命似乎也在渐渐沉睡，整棵树显得很静谧，很安详。

一阵风夹着淡淡的秋意袭来，一片树叶飘坠在我和影子脚边，我弯下身拾起它。它静静地躺在我们的手心，茎脉仍清晰可见。但我恍若看到这不是一片树叶，而是一张张日历，上面刻着一个无形的字眼：秋。

“秋……秋……”我喃喃道。此时叶子枯黄的颜色显得像岁月渲染的。从翠绿欲滴的春，到苍苍郁郁的夏，乃至如今，它已枯黄凋零。我凝神着这片枯黄的树叶，好像这个字代表一段逝去的光阴。

“光……阴……”这两个平声没有起伏的字眼，在我耳际震响。光阴要逝去吗?却借落叶通知我，此时我才幡然大悟，有多少空白的时间与我擦肩而过，若抓住那些匆忙过往的时间，岂不是拥有了丰富的光阴，那是我唯一的财富。而正是如此的匆匆，让我在眨眼的瞬间错失那么多的时日。

在学校，我嫌时间过得太慢。“今天才星期一呢!”便要发愁。“怎么还不放假呢?”光阴推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些，正如执竿的孩子驱着鸭群。我曾用欢笑驱赶我的光阴!

“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”，复述着我的话。

我不大喜欢钟和表这一类东西。它的利齿悉悉嗦嗦地将光阴啮食，而手表滴滴答答地将时间一分一秒地数给我。偶然我抬头看到墙壁上的日历，那些红字和黑字相间的纸页把光阴划分成明天和今天。当我还有丰裕的生命留在后面，在时光的帐页上我还有一笔可观的储蓄，我会像一个守财奴，斤斤计较寸金寸阴的市价吗? 不知从何时开始，我喜欢上凝视窗外，但我并不认同这是浪费时间，只是想挤出一点我沉思的时间，这样的时间让我感到很有滋味且用之不尽。真正的节约时间并不在于过得匆匆，而是过得充实。

不知过了多久，我又一次来到这棵树下，风把稀疏的叶丛中那一片似乎注定好的树叶吹落，我拾起它，上面写着一个无形的字：冬。

三篇 描写树叶的作文

清晨，漫步在家附近的小公园里，呼吸着清晨的清新的空气，很舒服，但是似乎在这当中还掺杂着某种杂质，令人感觉很不舒服，我在寻找着，究竟是什么。 抬起头来，发现旁边的这颗树，树干子是很挺拔，但是上面的叶子倒没有几片，就像我们平常看见的所谓“瘌痢头”，就是又短又乱。清晨的风，吹了过来，那些叶子发出了一阵应和的闷响，似乎很不耐烦，伴随着周围人们去上班开的机动车的“嗡嗡”的响声，树叶摇了摇，好像在嘟着嘴说：“每天都这样，还让不让我们生活呀，这些摩托车，小汽车的主人，好像在炫耀着自己会开车那样，没几个是爱健康的，骑骑自行车，不是挺好的吗?人家开飞机的，还没有到处开飞机炫耀呢!

我要上学去了，因为家离学校比较远，所以要经过三四个红绿灯，在等待红灯的时候，我无聊地周围看了看，路旁的行道树吸引住我的眼光，旁边的摩托车、小

汽车、货车，小客车、大巴……全部都有一个共同点——都是开着引擎的，路旁的花草树木都耷拉着脑袋，无精打采的样子。

行道树很挺拔，叶子很茂盛，但是他们的内心早已承受不了这般打击了，走近点看总会发现树叶上布满了灰尘。树叶仿佛是在呻吟着：天…啊…我们这些行道树的命怎么这么可怜啊!原本生长在这粉尘飞扬的马路上，已经很可怜啦。但是这些城市的人们却一点也不可怜我们。还故意开着个引擎，排出来的废气呛得我直咳嗽。还有我听放学回家的学生们说，摩托车的分贝太高，会对人体或者听觉都会有害的，只要超过90分贝就会伤害人体。何况是我这片小小的树叶呢!这些人类呀，你们就可怜一下我们吧!

放学的路上，迎面而来的是一辆超大型的货车，我马上就躲得远远地，心里想着：这么大的货车，装什么呀!随着我的好奇心，我望着这庞然大物，一直在猜想着后面装的什么，谁知道一看原来是被砍下来的树木，因为车开的速度太快了，树叶被晃得“沙沙”的响着，似乎向医院里躺在病床上的病人一样，奄奄一息的说着：“要把我送到那里呀?你们这些可恶的人呀!刚才拿着电锯锯我们的时候，我们就问你们在干什么，没想到竟然是要把我们给杀了!你们告诉我们吧，究竟是把我们送。去。哪。里……我看见这个场面，替这些树木感到难过，同时对那些砍伐树木的人们产生了憎恨感。后来我越骑越快。

看!轻轨正在头顶飞驰而过，声响很大。两旁的居民可真是烦了!这轻轨来回的次数，很频繁，因此真是一天到晚都不停。两旁却一棵树也没有，在学校里听老师说，树是能吸收噪音的，但是该植树的地方就没有一棵也没有。走到轻轨站，才发现有点儿绿绿的树木的踪影但是这些树木，好像半年没有人来理会过似的，树干看上去是弱不禁风的。

那叶子，就更不用提了，像咸菜干的摸样，干干的，好像一捏就碎了，还有点黄黄的。树叶似乎懂的我的心，他们在大声的呐喊着：“你以为我们希望这样子吗?谁不想枝繁叶茂，谁不想为人们生阴凉，造树荫呢?谁不想被人们夸奖呢?可是这些我们都不可能拥有，因为没有了你们的支持和栽培，所以我们只能被人们嘲笑!谁能来帮帮我们啊!

树叶很渺小，但是它们却很伟大，因为它们能为我们遮阳，为我们制造清新空气，为我们永远效劳。它们由原来的毫无怨言被我们人类逼得逐渐发怒、呻吟到呐喊，因为它们无法再忍耐下去了，它们好通过自己的方式，来宣泄心中的不满与痛苦。它们不想再为人类服务了!因为我们没有珍惜，认为一切都是理所当然的，没体会过一片树叶的痛苦，没有理解过一片树叶的痛苦。

人们嘴里常说要低碳生活，又说要环保节约。嘴皮上的功夫倒是挺厉害的，把美好的未来说的天花乱坠、栩栩如生，但是这一切都是夸夸其谈，试问有哪几个是真正履行诺言的呢?树叶正在呐喊，它在呐喊着自己的痛苦，希望人们能感到真正的愧疚。可是谁又能真正听得见树叶的呐喊呢?

描写一片树叶的片段篇九
《《一片树叶》教学设计》

《一片落叶》教学设计

江苏省扬州市江都区洋浦中学 周国安 225235

【教学目标】

1．练习仔细观察静物，合理发挥想象。

2．拓展写作疆域，建立写作信心。

【教学重难点】

教学重点：仔细观察景物。

教学难点：合理发挥想象。

【教学准备】

61片略枯的树叶；课件

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

写作的疆域与生活相等，既可以注目于大，也可以聚焦于微。大的可以写华夏五千年文明史，写中华九百六十万平方公里土地，写长江黄河，四季嬗变；小的可以写一只昆虫，写一片树叶，写一秒钟之间的心理活动，写一厘米范围的物情物态。同学们，你从小学二年级开始的写作史，有过宏大的写作吗？有过微小的写作吗？你觉得哪一种写作更有难度，更富挑战呢？今天就让我们从一片树叶开始，来开拓我们的写作疆域，进入我们以前从未涉足的写作地带。（板书课题：一片树叶）

军艺的一个老师讲课，说解放军艺术学院出了个世界级作家，他可以用五千字描写一片叶子的光泽。这当然太过传奇，我顿时热血奔流，下决心到这个地方去读书。第二年，我考进了军艺。

除了《透明的红萝卜》，我还喜欢他的《红高粱》与《丰乳肥臀》，他的作品有蓬勃旺盛的想象力，我以为是得益于他长久拜读诗歌所致，

二．初读“叶”，细致观察

1.逼一逼：发给每位同学一片树叶，不做任何提示，要求：扣住“叶”，描写手上把玩的这片落叶。不少于 00字，篇幅多多益善。（大多数学生拿着树叶，左看右瞧，抓耳挠腮、无法下笔，此“窘态”，是宝贵的写作资源）

热身——停电事件

A我正埋头做讲义时，突然，眼前一黑，停电了。这可怎么办啊？我还有好多作业没写呢？我苦恼不已。

B那是公元2012年11月5日晚18时52分。

那时，我正咬着笔杆，苦苦思索着一道数学难题，突然，面前的台灯闪了一下，又闪了一下，最终黯淡下去。接着，整个丁沟镇也黯淡下去了。

C家里一团黑，妈妈找来半截蜡烛头，不一会儿就消耗得差不多了。我眼睛定定地看着那一段蜡烛，瞧着它慢慢地无情地熔化；看着最后的半寸烛芯孤零零立着；看着那微弱的光焰蹿上去，落下来，又蹿上去，又落下来，爬上那细细的烟柱，在那顶上滞留了一刻，于是

——漆黑一团的恐怖统治了一切。

归纳：要学会“视小如大，视微如著”，捻细过程。

2.读一读：

PPT张贤亮小说《绿化树》中的一个经典片段，启发学生如何细致观察静物。

「经典范本」

我已经有四年没有吃过白面做的面食了——而我统共才活了二十五年。它宛如外面飘落的雪花，一进我的嘴就融化了。它没有经过发酵，还饱含着小麦花的芬芳„„忽然，我在上面发现了一个非常清晰的指纹印。它就印在白面面馍馍的表皮上，非常非常的清晰，从它的大小，我甚至能辨认出来，它是个中指的指印。从纹路上来看，它是个罗，而不是箕，一圈一圈的，里面小，向外渐渐的扩大„„

「范本分析」

这一片段，由两个细节组成，第一个细节诉诸味觉，第二个细节诉诸视觉。它们的特点是细，细到入微，细到纤毫。设想一下，不要说一个白面馍馍，就是蟹黄汤包，吃了就是吃了，觉得鲜美而已，有谁会慢慢咀嚼其中到底包含哪些芬芳、哪些香味呢？印在馍馍上的一个指纹印，一般人都不会留意吧，但作者捕捉到了，而且注意到这是一个“罗”，而不是“箕”。

3.仿一仿：细看手头的这一片树叶，看看它的脉络，它的色泽，它上面的虫瘢，摸摸它的正面，摸摸它的背面，你会觉得其实也有很多可写之处。

（学生仿写，然后结合经典范本，点评学生仿作。启发学生认识到：观察是描写的基础，但屏蔽了想象的静物观察，即使再细致，也好像是生物学意义上的，形象的写作，离不开曼妙的想象。）

三．再读“落”，发挥想象

要求：扣住“落”，想象这片叶子的前世后生。不少于 00字，篇幅多多益善。

1.读一读：

第二次PPT《绿化树》中的那个经典片段，用红色字体突出第一次有意忽略的部分，启发学生如何发挥想象。

「经典范本」

我已经有四年没有吃过白面做的面食了——而我统共才活了二十五年。它宛如外面飘落的雪花，一进我的嘴就融化了。它没有经过发酵，还饱含着小麦花的芬芳，饱含着夏日的阳光，饱含着高原的令人心醉的泥土气，饱含着收割时的汗水，饱含着一切食物的原始的香味„„

忽然，我在上面发现了一个非常清晰的指纹印。

它就印在白面面馍馍的表皮上，非常非常的清晰，从它的大小，我甚至能辨认出来，它是个中指的指印。从纹路上来看，它是个罗，而不是箕，一圈一圈的，里面小，向外渐渐的扩大，如同春日湖塘上小鱼喋起的波纹。波纹又渐渐荡漾开去，荡漾开去„„

噗！我一颗清亮的泪滴在手中的馍馍上了。

「范本分析」

这一片段，之所以细致生动，让人印象深刻，核心在于描写富于想象性，而且想象很曼妙，一片馍馍入口，作者由此联想到小麦花、夏日阳光、高原的泥土气、收割的汗水；一个指纹印，能联想到春日湖塘上小鱼喋起的波纹。新鲜而饱含感情的想象，确实迷人。

2.改一改：在之前初作的基础上，合理发挥想象，使写作融入更多情味。

（学生修改，然后结合经典范本，再次点评学生仿作。启发学生认识到：想象是描写的

灵魂，想象给描写插上翅膀，让描写得以飞翔。）

四．小结提升。

本节课开始的时候，很多同学面对着这一片恼人的树叶，一筹莫展；但通过阅读范本，我们找到了方法，那就是对待静物，既要细致观察，也要发挥想象。（板书）。这次练习，涌现了不少观察细致、想象曼妙的佳作，可见同学们身上潜藏着巨大的写作潜能。相信自己，只要热爱阅读，只要喜欢写作，每个人都可以成为作文高手。

五．布置作业，内化巩固。

1、初冬的教室窗户玻璃

2、路边的摆摊人

3、上课时瞌睡，还要记笔记

板书设计：

一片树叶

细致观察 发挥想象

拓展写作疆域 成为写作高手

教学设计说明：本篇设计，围绕我素喜爱的作文教学展开，体现我们这两年探索钻研的“作文教学生成性模仿”的理念（扬州市教研课题，区教研室生国俊主任主持，本人为课题组长）。有两个设计愿景，一是希望引导学生能拓展课外阅读，多读一些经典作品，所以，设计中刻意“一鱼两吃”，让学生领悟经典作品的魅力，进而产生阅读的自觉；二是希望引导学生拓展写作疆域，从繁琐、单调的家校生活叙事中走出来，认识到生活里几无不可写之处，到处都是练笔机会，在拓展写作疆域中建立写作信心。

附学生佳作两篇

一片树叶

江都区洋浦中学 初一（6）班 刘康琦

我把玩着这枝树叶。它的大部分为黄色，还有些地方因为岁月的流逝而变成了红色，而中间的一点绿色仿佛是在显示自己还年轻“宝刀未老”。经过小虫子的“小范围扫荡”之后，树叶上也有几处只有一点与“大本营”连着的褐色碎叶。将叶子反过来看的时候，颜色淡了许多，没有正面那么有“活力”果然“反派人物”不如“正面人物”。

它的形状好似蜡烛的烛焰，叶片的边缘还有许多小刺，这些刺的尖头也像火焰一般“积极向上”。由于这叶子是枯叶，所以它的叶茎也是黄色的，粗壮的茎上还有二十几根叶脉，每根叶脉也有若干的“分支部队”，由此可见，它的“退役”前的营养丰富啊！它的干道上还有两只形似小球的结。

就手感来说，正面的触感非常柔滑，如丝绸一般：而反面的触感可差远了，有点像细砂纸。一个像婴儿的脸蛋，一个像打工者的脸庞。旁边的锯齿碰在手上也不痛，而是给人痒痒的感觉。一看就知道它不是那一种损人不利己的树叶，“刺”只是用来威慑对方而已。

拿着它对灯光一照，便有几束光从虫子们的“杰作”里透过，印在纸上，便如点点星空，由于有的洞没有完全咬掉，只咬了四周，所以有的“星”睁着眼，有的闭着眼。

它就是这样一片“充满活力”，外形独特的叶子。

描写一片树叶的片段篇十
《形式新颖：片段组合式》

形式新颖：片段组合式

【片段组合式】

题目：

开头：抒情（写作对象；修辞、句式；紧扣题目）

小标题一： （突出细节）

片段：（突出细节：场景描写、人物描写）

抒情总结片段一（紧扣题目）

小标题二： （突出细节）

中间 片段：（突出细节：场景描写、人物描写）

抒情总结片段二（紧扣题目）

小标题三： （突出细节）

片段：（突出细节：场景描写、人物描写）

抒情总结片段三（紧扣题目）

结尾：抒情（总结全文。写作对象；修辞、句式；紧扣题目。情感要比开头特别强烈）

【材料】：人生有许多东西令人珍重，真诚无疑是最值得珍贵的，真诚待人，做事守信，真

诚生活„„做一个真诚守信的人，你就具备了做人的优秀品质，“真诚”中包含着多少感人的故

事，诠释着多少简单而又深刻的人生哲理，又有多少人为“真诚”而深深感动„„

请根据材料，自选角度，写一篇作文，文体不限。

【失误例文】

真诚

中考前昔进行了一次月考，我的成绩不理想，实在没有想到考得那么差。原来用的功都白

费了。我不免有些失望。

回到家，不论三七二十一，拿着东西都往地上砸，花瓶、金鱼缸、钢笔类的小玩意儿，都

摔得乱七八糟，整个屋里一片狼藉，我独自一人到里屋哭泣。

第二天，爸爸递给我一张字条，上面写着，对于你的失败，我感到很遗憾，不过，我相信

你会以令我满意的态度去接受它，然后以充沛的精力去迎接将来临的中考。

看到这些话，我立即鼓足了勇气，我会爬起来的，记得不久前，体育老师让我们一下子每

天跑750米，我没跑完，就半路回来了，之后，老师把我叫到他的办公室，批评了我一顿，从

此，我就每天刻苦地跑步了。

那天我生日，我的好友旋送给我一张贺卡。上面写着一些祝福和因为不来陪伴我而道歉的

话，我真心地接受了它。

爸爸、老师、好友的真诚都深深地打动了我，我将永远记下你们真诚的话语，谢谢你们！

【点评】

不足之处：结构不够清晰，内容稍显单薄。可从以下两个方面进行修改。

首先，针对三个事例精心拟制三个小标题，使读者看了一目了然。这样既使文章结构整齐，

又给人以美感。

其次，为了丰富文章的内容，可以对自己的语言、动作、神态、心理进行细致的刻画，充

分展示自己微妙的心理变化。

【升格作文】

真诚伴我行

爸爸的真诚

摸底考试成绩公布，我简直不敢相信：自己竟被“烤”得这样惨！想起考前挑灯夜战的情

形，不免有些失望。

回到家，我大哭、大闹，以此来发泄心中的不平衡。花瓶、金鱼缸、钢笔之类的小玩意儿

自然成了手下的牺牲品，轻则东倒西歪，重则粉身碎骨。

老爸平静地看着我的“杰作”，缓缓地走向卧室。

第二天，我张开哭肿的双眼，一张字条已躺在书桌上，是老爸潇潇洒洒的大字：

对于你的失败，我感到很遗憾，不过我相信你会以令我满意的态度去接受它，然后以充沛

的精力去迎接即将来临的中考。

看着这简短的真诚的话语，眼泪已模糊了双眼，我心里默默地念叨：放心吧，老爸！您的

女儿不会因此而一蹶不振，会重新爬起来。

老师的真诚

大事不妙！为了迎接体育考试，体育老师下命令：每天早晨在操场上至少跑三圈。说真的，

面对着250米的跑道，我的确有些胆怯。无奈“军令如山倒”，跑就跑呗！反正本小姐“偷工减

料”已达到以假乱真的水平。

唉！运气不佳，天晓得怎么让体育老师逮了正着。终于，我被“请”进了办公室，看着体

育老师那严肃的面孔，先前、那股得意的劲早已飞到九霄云外，一股从未有过的悔恨油然而生。

在狠狠地批评了我一番之后 ，体育老师看着我眼泪汪汪的样子，换了种语气，非常直诚地

对我说：“有空子就钻，还不是害了自己！”

他的批评还真管用。从此，操场上多了一个刻苦锻炼的身影。

朋友的真诚

晚自习后，我恨不得一步跨入家门，还不仅是因为明天放假，更重要的是今天是我的生日。

刚打开家门，就看见桌上放着一个邮包。我惊喜地打开，一张精美的生日卡映入眼帘，看

到那熟悉的字眼，就猜到了这准是好友旋寄来的。

程：原谅我不能陪你度过美妙的生日，但请你记住。

在遥远的北方，有一位永远支持你的朋友。

祝：生日快乐！

旋

看到这感人的话语，我的心早已被这真诚的祝愿所打动。打开另一个礼品盒，竟是我梦寐

以求的一串风铃：小巧、精致。不愧是我的朋友，连我最想要的东西也知道得一清二楚。

回想起来，这些真诚的鼓励、真诚的批评、真诚的祝福曾陪伴我度过了多少失败后的夜晚，

又陪伴我迎来了多少个成功的黎明。谢谢你们，一路伴我前行！

（2008年日照中考满分作文：我依然 ）

我依然懂你

深夜，浮风，雨点。

夜里，我被敲打的雨点惊醒。望四周，伸手不见五指。

打开窗，触摸着丝丝夜风，收集着雨滴。于是，这夜，这风，这雨，引起我无限的遐思……

春意无绝

夜里，水上，楼台。

一丝微风透过木窗，拂过一张失意的脸。窗外，下着蒙蒙细雨。你坐在窗前，静静地望着

不远处的桃树，品着淡雅香醇的美酒，时而吟诗，时而微笑，即使已是深夜，却了无睡意。

醉了，你醉了，你不仅醉在这夜雨美酒中，更陶醉于这盎然春意中。你用手抚着风，看着

桃花从枝头飘落到河面，又随河面的涟漪潇洒而去。于是，你一气呵成，吟诵出这千古名句：

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”春意无绝，无绝春意。

家愁绵绵。

雨夜，秋池，愁思。

巴山，夜里，倾盆大雨拍打着芭蕉。河水已经涨过横跨两岸的小木桥。

“如今已是深秋，而我却不能驾车回乡，不知爹娘身体是否安康，娘子是否相思成疾啊？”

你在被雨打湿的门檐下坐着，凛凛秋风飞过你的愁眉，吹乱了你双鬓的发髻，吹乱了你的

思绪。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，漆黑的夜掩盖来住你来断落下的泪水，绵绵的有

悉萦绕在倾盆大雨之中……

国恨悠悠

暮秋，茅屋，国恨。

你站在大雨之中，望着被卷了三重茅草的房顶。有的挂在树梢，有的沉入池塘。心中只有

阵阵凄凉，声声无奈叹息。

“哎，又下起了冰凉秋雨，孩子今晚又要受冻了，屋里没有一处不被雨水沾湿，这可怎么

办！”

你望望周围流离失所、家破人亡的百姓，情不自禁地流下了辛酸的泪水，哀伤地诵叹着：

“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢顔，风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，

吾庐独破受冻死亦足！”国恨悠悠，悠悠国恨。

风吹过脸颊，一片树叶飘过，落进我捧着雨水的手中。这是一片古老的树叶，也许它身上

饱含了欢笑与痛楚，就像这莫测的雨夜，会随着人的悲欢离合而变化。因此，有了沉醉的孟浩

然、思乡的李商隐、忧国的杜甫……

夜来风雨声，花落知多少？但我依然懂你。

走在春风里

简单语文赵老师班2013届学员：任静文

披着柔和的春光，沐着略带甜意的风，我走在放学回家的路上，心情无比舒畅。

马路边—夕阳红

红彤彤的夕阳挂在天边，煞是好看。

路口。一对老人，正互相搀扶着过马路。

老爷爷看样子腿脚不太好，走路颤巍巍地。他们小心翼翼地，一步一步慢慢走着。走着走

着，老奶奶的步子好像大了一些，老爷爷有点跟不上了，老奶奶不好意思地回头，发现老爷爷

走得很吃力，便退了回来，和老爷爷相视而笑。就这样，他们一步一挪，却很是合拍地走着，

消失在美丽的晚霞中。

暖洋洋的春风轻轻拂过我的脸，也温暖了我的心。

书店里—读书郎

霓虹灯次第亮了起来，城市用灯光把自己打扮得更加漂亮。

老师让买一本《鲁滨逊漂流记》，我顺路拐进了书店。

忽然，一个小小的身影闯进了我的视线。角落里，一个胖嘟嘟、大眼睛的小男孩儿吸引了

我。他正捧着一本儿童读物看得入神。一会儿咯咯地笑、一会儿又皱起眉头、一会儿像是在思

考、一会儿又像是很苦恼。他看得很入迷，连我走近身边都没有发现。

走出书店，天已经完全黑了，霓虹灯却更亮了。好一个明亮、美丽的夜晚！一阵微风吹来，

有些许凉意，可我却感觉如沐暖阳。

走在春风里，我的心无比舒畅！

我有一个梦

简单语文赵老师班2013届学员：任静文

寒夜 父亲

窗外寒风呼啸。我和妈妈呆在温暖如春的家里，等着早起出门工作至今未归的爸爸。

已经22:30了，爸爸还没回来。

10分钟、15分钟、30分钟，转眼间又半个小时过去了。我坐在沙发上，几乎快睡着了。

忽然，响起一阵“咔嚓咔嚓”的开门声 。是爸爸！我兴奋地从沙发上跳起来，睡意全无，

冲回房间里，拿起我100分的英语卷子，又冲回客厅把卷子给爸爸看。爸爸看完后，疲惫的脸

上有了一丝笑意。而看着爸爸满脸的疲惫，看着他满眼红红的血丝，我心中的喜悦转瞬间就消

失了，只剩下满满的酸苦。

我有一个梦，希望自己将来长大成才，不让父母再为我操劳。

课堂 园丁

“同学们，这节课就到这里，下课。”语文郑老师十分疲惫地说。

黑板上，密密麻麻写满了粉笔字，而郑老师的手上也沾满了粉笔沫。看着郑老师因为说话

太多而干涩的嘴唇，因为熬夜备课而微黑的眼圈，因为站得时间太长而微微打颤的双腿，我的

心里充斥着酸涩。

我有一个梦，希望将来有一天，我能站在郑老师面前，无比骄傲地说：“郑老师，我没有辜

负您对我的栽培！”

我有一个梦，希望自己能快快长大成才，担负起振兴家国的重任，让所有关爱我的人和所

有辛勤付出的人们过上幸福的生活。

我为我的梦，准备着、努力着！

（2011年河南中招满分作文：怀念 的日子）

怀念与您相伴的日子

奶奶，虽然您已离开我半年时间，但我仍愿在此执亲情之笔，怀念与您相伴的日子。

夜 缝补

还记得小时候的我顽皮不羁，喜欢和朋友们打打闹闹，那一次一不小心被树枝在裤子上划

下一道长长的口子，畏惧地走回家中。谁知您不但没有厉声指责，反而温柔的让我换一条新的，

自己则把破的默默收起。

那天晚上，天气闷热，蝉儿鸣个不停，我被这声音扰醒，却无意发现您屋灯还亮着。趴在

门口悄悄看，昏暗的灯光下，您用微微颤抖的手顶着针，眼睛上的皱纹因吃力的看着缺口而陷

得更深，就那样一下、一下的穿针引线。不知不觉泪眼朦胧，我忍不住进去，要求帮忙，您先

微微一惊，但也同意。

在那盏暗灯下，您与我温情相伴。

夜 骨汤

初中以来，繁重的作业压得我喘不过起来。那晚，我正因山堆似的作业而无所适从，突然

一股热气，伴着一股温馨的香气迎面扑来------是奶奶为我精心熬制的骨汤。

“乖孙女，别太累了，尝尝奶奶熬的汤”。

“嗯，奶奶真好。”我拿起汤匙，细细品尝着亲情的味道，您就在旁边默默看着，满目笑意。

那一夜，因有您的相伴，我的心里格外踏实。

仍记得您走的那天萧瑟的风无情吹打我的衣衫，忧伤在我的皮肤中无尽的蔓延。回到家中，

我把那只盛过骨汤的瓷碗和那些针线装在一个精美的盒子中，以此来怀念与您相伴的日子。

我愿以感动为墨，以记忆为纸，以亲情为封，寄去我对您的思念，共同怀念那些与您在一

起的日子，以心封缄。

（2010年河南中招满分作文：我身边的 ）

我身边的中华文化

悠悠五千年的历史，悠悠五千年的文明。中华文化，你就在我的身边，我嗅到了你那迷人

的芬芳。

唐诗

你是中华文化中的瑰宝，是文化传承中的纽带，是伴我一生的挚友！

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，透露了春天的勃勃生机；“接天莲叶无穷碧，映日荷

花别样红”，展示了夏天的绚丽色彩；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，抒发了秋天文人的

豪情；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了冬日醉人的美景。

吟诵李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 我重新找到了自己的人生理想。吟诵杜

甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我折服于他大济天下的胸怀；吟诵刘禹锡“沉

舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我会在失意时又树立信心。

唐诗，是你让我不断超越自我，不断取得新的突破。

宋词

豪放与婉约，碰撞出最动人的华彩乐章！

“大江东去，浪淘尽”激荡出历史的雄浑；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”折射出苏

轼的雄心壮志；“剪不断，理还乱”抒写了南唐后主李煜无边的哀愁；“物是人非事事休，未语

泪先流”是李清照凄苦人生的写照。

漫步于宋词的世界，我赞叹于古仁人救国救民的崇高思想，我感叹于人生的悲欢离合。

宋词，是你让我学会了观察这个世界，学会乐观与豁达。

名著

《三国演义》告诉我唯有历经困难与考验，才能取得最后的成功；《水浒传》告诉我封建社

会“乱自上作，官逼民反”的现实；《西游记》告诉我“不经历风雨，怎能见彩虹”的真理；《红

楼梦》告诉我封建社会必然没落的原因。

名著，是你让我学会了用客观的眼光去看待这个世界，看待生活中的挫折。

五千年的中华文化，你已深深融入了我的思想，我的灵魂。你就在我的身边，给予我信心

和哲理，让我学会了待人处事的方法，懂得了仁人志士的品质和胸襟，更让我感受到了中华文

化的博大精深。

中华文化，你就在我的身边，你会陪伴我一生，你是我灵魂中永不磨灭的烙印！你是在我血液中流淌的精神！你更是我们中华民族的根！

（以“选择”为主题）

霸王的选择

简单语文赵老师班2007届学员：田东亮

直率，豪放的你又怎能明白兵不厌诈的道理？你注定会失败，但注定不会被人遗忘。

——作者寄语

四面楚歌

夜深了，你在帐内深思。不明白结义兄弟怎会背信弃义。刚分好楚汉界就派兵偷袭自己，

自己曾在鸿门宴上放他一马，他竟这样忘恩负义„„帐外起了骚动。

“霸王，韩信那老狐狸命人在唱楚歌，战士们思乡，走了大半！”

你无语，一夜未眠。

十面埋伏

“韩信不是被封官以后就走了吗？”

“刘邦起初以加官，封千户侯请他，他说已厌倦征战，后来刘邦赏金千两，以封大将，赏

食客万户，胜后封王为条件才将他请出。这人狡诈多变，霸王要小心。”

“无耻之徒，手下败将！我不屑于和他征战„„”

他怎么也不明白自己把韩信追杀的滚下马，眼见就要把他杀掉之时，却中了数箭，霸王怒

了，拔出箭，挥舞长矛„„

垓下之围

准备大开杀戒之时被谋士拉走，大军也撤走，这还是第一次！无情的拳头打在谋士的身上。

“霸王，为了大军我死了也值！韩信在那埋伏了十万大军啊！他太狡诈了，您不能用信义去对

他啊！”

“我的信义是不会变的！”

信义再次欺骗了他，大军中了埋伏，被围攻，在众人奋力救护下杀出重围。

虞姬舞剑

“霸王您累了，我为您舞剑，您休息一会吧！”

飘飞的裙带飞快地转动，剑光与飞带愉快的飞着，看得人眼花，他沉吟道：

力拔山兮气盖世！

时不利兮骓不逝，

骓不逝兮可奈何？

虞姬虞姬奈若何！

一道血光射向霸王。

他扑了过去，钢铁男儿流下了热泪。

乌江自刎

只剩下二十八骑！如何与韩信的十万大军作战？他们都不肯走。战！

鲜血染红了太阳，二十八骑全部阵亡，在巨鹿之战时的精英啊！他再次流下了眼泪。他不知

自己刚才没跟船夫走是对是错。他想到了江东父老，想到了二十八骑„„忽然仰天大笑，敌人

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