感恩比喻

导读：　感恩比喻篇一《感恩的比喻排比句》 ...

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感恩比喻篇一
《感恩的比喻排比句》

感恩

落叶在空中盘旋，谱写一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩比喻篇二
《比喻》

议论文常见的四种论证方法一、例证法论证是指用论据证明论点的过程。在一些同学的写作过程中，要么自己分析到底，要么一味地罗列事例和名言，而缺少相应的论述，使文章显得单薄无力。这时，就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述，让自己的论述有理有力。常见的论证方法主要有：例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。例证法就是运用事实论据进行论证的方法。例如有一篇题为《幸福之花，开在感恩枝头》的考场作文(2007年全国卷Ⅱ)写道：“忠则《出师表》，孝则《陈情表》。”这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这是后人为他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩枝头灼灼其华。为论述“感恩”这一话题，作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例，并且分析了两人的感恩之举，以及后人对他们的评价，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事例代替论证，只有叙述没有分析的误区。在概述事例之后，要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密联系起来，使其充分发挥作用。具体操作，可以有下面两种方法：1．例后解说法。列举事例后，将其中关键的、与论点密切联系的内容进行解说，使其含义得以彰显，能够更好地论证观点。例如论证“钻研科学需要牺牲精神”的观点，有人选用了这样一则事实论据：著名法国微生物学家巴斯德听说一艘轮船上发现了黄热病人，立即赶往那里，希望发现引发这种烈性传染病的病菌。当他来到港口时，检疫人员坚持不让他上这艘船。巴斯德恳求说：“请宽恕一个学者追求科学的热情吧!”他的精神深深地感动了检疫人员，他们同意让他上船进行研究。事后，有人问他：“你难道不怕危险吗?”巴斯德毫不犹豫地

答道：“为了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次试验。”黄热病——烈性传染——坚持上船研究——不怕死亡——为使他人活得更好，我们抓住事例中的关键词句，就扣住了论点。在事例之后可以对其进行简单的分析解说：面对致命的黄热病，巴斯德坚持上船进行研究，表现出一种为科学献身的精神，令人感动。因为在他看来，为了发现病菌，为了挽救他人生命，牺牲自己一人，是值得的。正是这种科研重于生命的精神，使他最终获得了成功。上述分析，全都围绕着材料与观点相关的内容作出阐释，就可以避免常见的“观点加事例”的单薄局面。再如《细节》一题，有同学举例：刚刚开通的地铁六号线和八号线，站台与车厢之间有十多厘米高度差，间隙足以放入一个成人的脚。开通四天以来，已经有七位乘客受伤，踩空事件数不胜数。为了避免这一问题，相关部门决定加设橡皮垫予以补救。事例中的关键词句是：站台与车厢之间的高度差——忽视细节设计——乘客受伤——事后补救。事例分析：忽视了站台与车厢地面的高度差这—小小的细节，既给乘客造成不便和伤害，也提高了运营成本，使“上海制造”的形象大打折扣。可见，细节不细，只有在设计时细心观察，科学计算，周密推理，才能打造出完美的全局。2．假设分析法。论据中列举的是一种既成的事实，但在分析时，我们可以假设，如果其中的人物由于缺少某种精神，或者由于某种原因而没能这么做，就会产生截然不同的结果。通过不同结果的比较，我们就能探究与观点有关的因素，强调其重要性了。例如上文论证“钻研科学需要牺牲精神”的观点，仍然选用法国微生物学家巴斯德的事实论据，我们可以通过假设，进行说理：假如缺少为科学而献身的牺牲精神，巴斯德面对瘟疫肯定会退避三舍，远离疫区。那么，他永远也不能发现传染病病菌，永远也不能接近并获得科学的真理。通过假设缺少牺牲精神会产生什么结果，我们可以看到具有牺牲精神对科学研究的重要性，从而有力地完成论证的过程。上面提到的《细节》一题，对地铁六号线和八号线的反面事例，我们也可以假设分析如下：如果地铁站的设计者没有忽视这一细节，早就考虑到站台与车厢的高度差问题，及时与车厢生产厂家沟通，在站台建造时考虑周全，就可以避免乘客的不便，省却以后无数的麻烦。可见，细节体现的不仅仅是设计问题，还有责任心，通观全局的高远目光，以人为本的人文理念等丰富内涵，细节，彰显大节!二、引证法引证法是

在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于较有权威性、说服力。运用引证法，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；如“寂寞”,我们可以联想到以下名句: “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“无可奈何花落去，小园香径独徘徊”“举世皆浊我独清“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”“自古圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”“把栏杆拍遍，无人会，登临意”契诃夫曾说“孤独是智慧之母” “采菊东篱下，悠然见南山”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。如:王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是一种游子思乡盼归团聚的寂寞。晏殊的“无可奈何花落去，小园香径独徘徊”是一种逝者如斯闲愁几许的寂寞。屈原被放逐，徘徊江边，感到举世皆浊，唯我独清，是一种深刻醒世不屈不挠的寂寞。陈子昂登幽州台，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”是一种无人理解怀才不遇的寂寞。李白“自古圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”是一种自我排遣不为五斗米折腰的寂寞。辛弃疾“把栏杆拍遍，无人会，登临意”这是一种愤世嫉俗觅求知音的寂寞。5 契诃夫曾说“孤独是智慧之母”。他把细雨闲花般的独自居住、寂寞沉思，作为自己产生智慧灵感和思想火花的源泉动力。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。 我喜欢享受寂寞，我好敬佩远古那些文人墨客，这些前辈能拒绝人世间那些纷至沓来的鲜艳的诱惑，归隐于山林野谷，过那远离尘嚣，与世隔绝的生活，或“采菊东篱下，悠然见南山”；或“独坐幽簧里，弹琴复长啸”；或“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，他们“宁谢纷华而甘淡泊”的心境，才真正告别了纷乱而华而不实的生活……这寂寞，才真正做到了从飞花落絮中寻白雪清冰…….许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时，找到确切的理论根据是可喜的，但论据

本身只是一种材料，它不能代替论证。缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。那么，面对引用的理论论据，如何来加以分析呢?我们可以从下面两个方面着手：1．如果引用的是文言名旬，最好能稍加解释，不必字字落实，意译为主。同时，联系观点，作出阐发。如我们写《交友之道》，谈及“人贵在相知”：“李白说过：‘人生贵相知，何必金与钱’。人与人的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。”前一句话引用李白的诗句，其中“人生贵相知”极好地契合了观点。后一句话既解释了诗句的大意，也作出了自己的阐释，友情贵于金钱。谈及“交友之道，在于付出”：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾，”是子路面对朋友作出的许诺，车马皮衣，和好友分享，即使破旧了，也毫不感到可惜。因为交友之道，在于付出。当然，付出的不仅仅是车马皮衣等物质，还应该包括真情实意、精神上的支持等。”在解释了所引用的子路的话之后，对其中涉及观点“付出”的有关内容，再稍加阐释，论证分析就很到位了。2．如果引用的是白话文的通俗语句，字面意思的理解不存在障碍，我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻、象征等修辞手法，更要作一些刚述，使论据含义清楚地显现。如同样写《交友之道》的“人贵在相知”，我们引用了下面一些名言，并作了进一步的阐释：“罗曼?罗兰说过：“智慧，友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮”，友情在我们生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的“黑夜”，格外珍贵——它让我们看到了希望，看到了光明，才有了继续下去的勇气。”前一句话是原文引用，后一句话则抓住了“照亮”、“黑夜”、“光亮”等字眼，揭示了它们的含义，点明了友情的珍贵。“谈到名声、荣誉、财富这些东西，如果同友情比，它们都是尘土”，在达尔文看来，许多认为之奋斗的东西，都不如友情可贵，它们就像尘土般卑微而虚幻，而友谊，可以给人带来长久的快乐和安慰，是一份终身的‘财富’。上述引证的示例，都是在引用原文之后，抓住了关键的内容，紧扣观点，给出了自己的分析(画线句子)。总之，引证法的要点就在于“引文加分析，分析扣论点”，记住这一点，就能使你的论据发挥应有的作用。三、正反对比论证正反对比

论证是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照，肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明，突出论述的是非。当我们针对论点进行对比分析时，根据对象不同，主要有两种情况：一是道理上的对比。世上的道理，往往有正反两个方面：勤奋与懒惰，诚实与虚伪，开放与封闭，积极与消极，自立与依赖，廉洁与腐败，团结与分裂，坚强与软弱，节俭与奢侈，创新与守旧……运用对比论证，就是要找到道理的对立面，并进一步展开议论。例如《给他人留点空白》一题，有篇文章进行了道理上的对比：为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心：为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张；凡事能为他人留下一点空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人。若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处。即便你一身清白，有德有才，若不懂得给他人留些空白，留些回旋的空间，也会遭受他人的误解、刁难，甚至伤害……倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔，最终会得到他人的信任和尊重。在上文中，第一段论述“给他人留点空白”的好处，属正面说理；而第二段则反之，论说如果不留空白，过分咄咄逼人，则会产生一些不良后果，属反面说理。这样正反对照，突出了“留点空白”的作用所在。但我们应该注意，如果观点是正面的，说理时要把重点放在赞扬正确观点一方，谈其好处。如果文章要求我们批驳一个错误的观点，如“忌妒心是成长道路上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌妒心对成长造成的危害”上，着重批驳错误的态度，与之形成对比的“宽容心的好处”，则要稍略。有篇文章作了如下正反对比论证：忌妒是无能的表现，因为自己不能达到对方的成就，获得对方的荣誉，只好用忌妒来维护自己可怜的自尊。忌妒心使人承受着双重痛苦：一方面为自己的失败或不幸而感到痛苦，一方面为别人的成功或幸福感到痛苦。看到别人的成就，他们想的不是见贤思齐，而是“我不好，也不能让你好”。为别人的进步而怀恨，想方设法去拆台捣乱。可见在忌妒心的驱使下．人的行为有时是非理性的，甚至可能是卑劣的，诸如诽谤、中伤、挑拨、恶意伤害等。此时的所作所为，必然会危害到自身的心理健康，甚至妨害他人。而心胸

感恩比喻篇三
《感恩》

感恩天空张开怀抱，让小鸟可以自由自在的飞翔，小鸟感谢天空；大海提供便利，使鱼儿可以随心所欲的遨游，鱼儿感谢大海；父母呕心沥血，让孩子可以健康快乐的成长，孩子感谢父母；社会提供帮助，使我们可以专心致志的学习，我们感谢社会。我很荣幸能获得国家助学金。首先感谢国家对我们贫困生的关注与关爱，并给予我们实际的帮助。对于学校、老师的帮助，同学们的关爱和支持，还有许许多多帮助我们的人，致以深深的谢意。除了“感恩”，没有其他词汇能诠释我内心的感受。我会用你们的鼓励作帆，不畏艰辛，在探索知识的海洋中奋勇向前。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 感恩是用心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。 我们可以帮助父母做些家务，我们可以进我们自己的力量去帮助那些需要帮助的人，我认为这就是一种爱心的接力，对社会帮助的回报。让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。我感谢绿叶无怨无悔的奉献，因为它甘为陪衬的胸襟与气度。我感谢花朵慷慨无私的馈赠，

因为它对蜜蜂的宽容与仁慈。我感谢蜡烛任劳任怨的贡献，因为它牺牲自我照亮他人。如果我是小鸟，我会感谢让我驻足其上的大树：感谢它那茂密的枝叶为我搭起遮风挡雨的新房；感谢它在夏日炎炎时为我带来浓浓的阴凉；感谢它在秋风吹拂时带来的丰硕果实。 如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。我还要感谢大海，正是你的“海纳百川”才使世上没有孤独的小河。 如果我是高山，我将感谢春风阿姨、雨露姑娘、大树哥哥、小草妹妹，因为春风阿姨为我荒凉的身躯披上了绿装，大树在我身旁守护，小草在我脚边嬉戏，雨露又给了我生命的血液。你听，小河在我身上欢快地流淌。由于你们，我每天都沉浸在花的世界，绿的海洋。作为女儿，我感谢赋予我生命的父母；作为学生，我感谢那些呕心沥血教育我的老师；作为青年，我感谢给我带来欢乐的朋友；作为病人，我感谢那些帮助我战胜疾病的医生……我感谢所有帮助我关心我的人。 “谢谢你，我衷心谢谢你”——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。 中华民族是一个尊伦理、重孝道、讲情义的民族，“知恩图报”、“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“感恩报德，至死不忘”，一直被认为是中华民族引以为豪的传统美德。“投桃报李”源自春秋《诗经》、“结草”典故见于《左传.宣公十五年》，“衔环”典故见于《后汉书﹒杨震传》中的注引《续齐谐记》，后世将“衔环”和“结草”合在一起，流传至今，比喻感恩报德，至死不忘。这个冬天，我们感受着冬天里的春风，冬天里的美丽阳光，它暖和着我们的脸庞，暖和着我们的心灵。风里带来的不仅仅是温暖，还有关心、关怀，更有千万学子们心灵的慰藉。我是一名来自贫困家庭的学生，从上大学的第一天起就肩负着许许多多的责任：为家人减轻负担、为自己的未来负责、为培养我帮助我的人争气……最初这一切让我感到压力巨大，有时会担心自己能不能做得够好，能不能坚持住克服困难一往无前地走下去。所幸，我是一个幸运的孩子。刚开学时就要交一笔高额的学费，这些钱交的心里酸酸的。父亲早逝，母亲是多么含辛茹苦的把我养大，供我读书，这次获得助学金，真的很谢谢学院对我的关爱和帮助，使我在这个充满爱的环境中成长，使我懂得感谢，懂得感恩。学校这次

给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。助学金给我和我的家庭带来很大的帮助，真诚感谢学校、老师、同学和所有帮助我的人，我会在你们的支持和关爱中懂得感恩，学会去爱。助学金给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。同时，我更有信心，我虽然成绩不是最好的，但是我可以通过学习来弥补这段差距，国家助学金给了我很大的帮助，它实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢国家。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。感恩是一种方式，感恩更是一种境界。我要用心经营好这颗感恩的心，我会把感恩理解为生活中的一种美好，怀着一颗感恩的心面对人生，我生活的世界里又多了一双能发现美的眼睛。我要怀着一颗感恩的心，给自己昏睡的心灵多一些触动，让趋于麻木的神经有些灵醒。学会感恩，懂得感谢，感谢一切美好与相助，甚而感谢促使我醒悟的感动与教会我坚强的酸苦！总有一种真情能触动我们内心最脆弱的一环，总有一种人格会驱使我们不断的寻求自我完善，总有一种感动能让我们泪流满面。在我那漫漫人生之中，每次受到别人的恩泽的时候，心中除了感激之外，就是报答了。我知道，我要报答的人实在太多了，有关心爱护我的老师及朋友，有淳朴的乡亲，更有自己的父母及兄弟姐妹，一路走来，若不是他们给了我真挚的爱，我又怎会有今天，我要报答他们，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，生的希望，生活的希望，我会坚强地活着，怀着一颗感恩的心。当我面临学习的窘境时，老师总会鼓励我，让我坚持下去不放弃，当我在生活中遇到难题时，父母又时刻陪伴在我的身边帮助我。“天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间，坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输，感恩的心，感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己 ，感恩的心，感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜。”走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽灿烂。怀着一颗感恩的心

，感恩于党，用自己的行动去报答国家、党和人民的关爱，做一个对社会有用的人。国家助学金帮助我成长 国家加大了对于贫困生的助学帮助，而我有幸成为国家助学金的获得者之一。国家助学金从表面上来看是对贫困生物质上的帮助，但就我个人意见来看，它对精神上的帮助更不容小觑，包括个人生活压力，学习压力，家庭压力。因为多方压力的下降促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽更多的时间读书，勤工俭学固然很好，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能。但作为学生，第一要务当然还是学习。国家助学金为我们提供了一个平台，它让我们物质上有所获得，精神上同时也受益多多，能把自己的更多精力投身于学习之中，在学习知识的道路上成长。 国家助学金在表现出帮助别人的人的高尚品质的同时，也教育了那些受助的学生以及那些参与此次活动的人。作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想:这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们"滴水之恩，涌泉相报"，启迪我们"只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天"，思想上国家助学金助我成长。怀着一颗感恩的心，我要感谢我们的国家，感谢国家助学政策，感谢那些帮助我们的人。 国家助学金的帮助不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，坚定了我报效祖国与人民的信念。我要怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。 成功学家安东尼指出:"成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声'谢谢'，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮

助，从而写出大写的人生之路。" 在社会中，有很多人是值得我们去感谢，去感激的。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。 如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是"谢谢"二字，它不需要你付出，却可以从中受益。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声"谢谢你们"。是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上。真的很谢谢。是你们让我感受到了温暖的美好。 "国家助学金"给了我很大的帮助，它大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量，感谢你们，感谢党和学校学院的领导以及辅导员。在今后的日子里我会更加努力，努力取得更优异的成绩,绝不会辜负党对我的期望. 有了国家助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。感谢国家，感谢政府，感谢你们给了我光明的大学生涯。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民。 感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在体内流淌，感恩的思想在脑中眺望，感恩的胸怀无比坦荡。感谢国家助学金为我们有困难的学生提供了帮助，感谢伟大的祖国美好和谐的政策，感谢那些帮助别人却不求回报的善良的人，你们的无私将引领我们成长，开创辉煌。 一个互助团结的民族，必将是一个生生不息的民族。让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。

感恩比喻篇四
《感恩的成语》

读音： gǎn ēn dài dé

释义： 戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。

出自： 《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。”

造句： 偶有一个狡滑的民贼出来，略用些小恩小惠来抚弄他，他便欢天喜地感恩戴德。（清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第三回）

用法： 联合式；作谓语、定语；含贬义

近义词： 感激涕零 感恩图报

反义词： 恩将仇报 忘恩负义

感恩怀德

读音： gǎn ēn huái dé

释义： 感激别人的恩德。

出自： 《三国志·魏志·齐王芳传》“勇过聂政，功逾介子，可谓杀身成仁，释生取义者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之舍生取义者，必有理存焉，或感恩怀德，投命无悔，或利害有机，奋发以应会，诏所称聂政、介子是也。”

用法： 我想请大王饶恕他的活命，将来建昌一带的人或许会～。 ◎郭沫若《孔雀胆》第一幕

感恩图报

读音： gǎn ēn tú bào

释义： 图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。

出自： 宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”

造句： 如果能培植他出镇方面，则感恩图报，声气相应，岂不是平添了一条臂膀。（高阳《清宫外史》上册）

用法： 连动式；作谓语；用于人

近义词： 感恩戴德 感激涕零

反义词： 忘恩负义 恩将仇报

读音： jié cǎo xián huán

释义： 结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。

出自： 《左传·宣公十五年》：“及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。”唐·白居易《赎鸡》诗：“莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”

造句： 俺田家祖上一百世的祖宗，做鬼都感激二位爷的恩典，结草衔环，一定会报答你二位的。（清·刘鹗《老残游记》第十四回）

用法： 联合式；作谓语、宾语、定语、状语；比喻感恩戴德，至死不忘

近义词： 感恩报德 饮水思源

反义词： 以德报怨 忘恩负义

千恩万谢

读音： qiān ēn wàn xiè

释义： 一再表示感恩和谢意。

出自： 明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。”

恩恩怨怨

读音： ēn ēn yuàn yuàn

释义： 指人的感恩之情与仇怨之情

出自： 王朔《我是“狼”》：“当你认定十年韬晦已足以使人们忘却你和你下决心干掉的那个人之间的恩恩怨怨，你便开始行动了。”

造句： 金玉舟《赵匡胤》第一章：“这将相之间的恩恩怨怨，还是尽量和解为妙。” 用法： 作宾语、定语；用于口语

衔环结草

读音： xián huán jié cǎo

释义： 结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。

出自： 《左传·宣公十五年》：“及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。”唐·白居易《赎鸡》诗：“莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”

用法： 大恩未报，刻刻于怀。～，生死不负。 ◎明·冯梦龙《醒世恒言》卷十九 渴者易饮

读音： kě zhě yì yǐn

释义： 口渴的人喝什么都觉得甘甜。旧时比喻久经苛政而最知对德政感恩。

出自： 《孟子·公孙丑上》：“饥者易为食，渴者易为饮。”

感恩比喻篇五
《感恩》

感 谢

感谢爸妈，给了我生命和生活。

感谢朋友，只要遇到困难，我们一起克服。

感谢作者，不管是课文还是读书，我都能从中获取知识。 感谢普通人，只要一问，就可能是迷路的我重新找到方向。 感谢捡垃圾的人，他们的汗水，换来了整洁又舒服的路面。 感谢水，给了我生命和延续发展。

感谢大树，使大家和我都获得空气。

感谢世界，不然一个生命也不会在小小的地球里出现。 感谢风，让我在夏天不再受热。

感谢读者，使世界又增添了一位感谢的人！ ——张杰夫 家长心语：感谢顾老师让小张的想象力得到无限的伸展。。。

感谢毛思雯，在我失落的时候经常给我勇气。

感谢俞茜，在我困难的时候向我伸出援助之手。

感谢同桌，在我失败的时候让我看见了希望。

感谢班长，给我们带来安静。

感谢父母，给了我生命。

感谢顾老师、邓老师 ......让我们在学习中得到了快乐。 感谢做清洁的人，给了我一个干净的生活环境。

感谢小鸟，天天早晨准时把我叫醒。

感谢大树，给了我们良好的空气。

感谢月亮，在晚上我孤独的时候一直陪伴着我。

感谢光明，点亮了我心中的灯火。 ——李欣言

家长心语：你的排比运用比较熟练，希望在立意和构思上多下功夫。更感谢老师让孩子有了一颗感恩的心！

感谢妈妈，每天早晨都催我早起。

感谢爸爸，经常带我出去散步。

感谢我的朋友李薇，常常帮助我解决难题。

感谢顾老师，教会我要珍惜世间的事物。

感谢我的邻居，天天带给我欢乐。

感谢奶奶，每天都为我们家烧饭做菜。

感谢惠老师，解决了我的一些粗心问题。

感谢书本，给了我智慧。

感谢春天，给我看到了最生机勃勃的一幕。

感谢果树，让我尝到了美味的水果。

感谢月亮，让我看到这皎洁的月光。

感谢地球，使我们有一个得以生存的环境。 ——夏雨欣 家长心语：读完后很惊喜，觉得孩子长大了，怀有一颗感恩的心，知道感谢人、感谢物，也让人感受到这世界的美好！

佳句欣赏

感谢顾老师，每天给我们讲课。

感谢父母，给了我一个幸福的家和生命。

感谢朋友，温暖了我的心。 ——顾珊妮

家长心语：学会懂得感恩，懂得珍惜身边的每一件事、每一个人。成长快乐！

感谢爸爸，每天都细心地教我错题。

感谢妈妈，给了我珍贵的生命。

感谢书本，让我们学到了更多的知识。 ——孙韵涵

家长心语：看了宝贝的《感谢》，作为家长，此时此刻心中情不自禁地多起了感谢。感谢上天赐予我一个如此乖巧可爱、聪明伶俐的女儿。希望，宝贝你能健康成长！感谢六班的家长朋友们，因为你们的存在，使我们这个大家庭能够一起互帮互助、团结友爱！最后，我要感谢各位老师，尤其是班主任顾老师，感谢您不辞辛劳地付出，不断带领孩子们在知识的海洋中遨游！

感谢姐姐，经常帮我买零食。

感谢小床，让我香甜地入睡。

感谢书籍，给了我非常多的课外知识 ——吴仪

家长心语：读了这篇文章很开心，发现女儿长大了，懂得感恩了。希望女儿继续努力！

感谢地球仪，为我们开拓了关于国家面积的知识。

感谢小床，我想睡觉的时候，你张开大肚子把我装了下去，让我安心睡觉。

感谢棉衣，在我寒冷的时候，你让我穿上，为我驱逐寒冷。 ——荣隃泽

家长心语：孩子的心纯净细腻，懂得感恩，让你懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。你能用这些语言表达出自己的感恩的心，很棒！希望你能把感恩的心化为行动哦！

感谢小鸟，每次用动听的歌声让我放松心情。

感谢水，能让我们存活。 ——闵语青

家长心语：感觉孩子学会感恩，还不错！

感谢工人，用辛苦的汗水盖高楼。

感谢警察，在烈日和寒冬下治安。

感谢厨师，在炉灶旁烧出美味的饭菜。

我要感谢一切付出的人和事！ ——苏毅诚

家长心语：孩子加油！

感谢自然，给了我生命。

感谢小狗，给了我童年的陪伴。

感谢上天，给我精彩的一生。 ——顾栩烨

家长心语：感谢我的宝贝，来自我的身体，抚慰我的心灵，使我的人生变得更完整。我愿陪伴你一起创造精彩的人生！感谢儿子，让我看到他内心的想法，知道自己在他心中的地位，感谢老师让我们能及时弥补一些必要的东西。

感谢陈凌炜，在我对题目疑惑不解的时候帮助我。

感谢交通指挥员，让那些杂乱的车子变成军人一样有秩序。 感谢光明，让那些图谋不轨的人重新找回以前的心灵。 感谢四季，让我们能欣赏到天下无双的美景。 ——舒畅 家长心语：孩子你写的字可得好好练练哦！

感谢小仓鼠，陪我一起走过快乐和开心的暑假，希望它们每天开开心心的。

感谢蚕宝宝，陪我走过春天。

感谢光明，照亮我的心，带来和谐和安静。

感谢所有的人，将陪我度过每一个明天。 ——陈佳妍 家长心语：孩子加油！

感谢医生，在我生病的时候给我一丝不苟的治病。

感谢大树，在夏天烈日当空的时候，像一把大伞，为我遮挡强烈的阳光。 ——陈凌炜

感恩比喻篇六
《感恩名句》

“涓滴之恩，当以涌泉相报”。

●慈母之恩唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

●羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。树欲静而风不止，子欲养而亲不待！滴水之恩当以涌泉相报。而如今的我们却有的涌泉之恩甚至滴水都不报！认为父母所做的一切都是理所当然的，从不知道去感谢自己的父母，反而是抱怨父母唠叨，抱怨父母不理解自己！当你生病时，父母为你买药熬药，嘘寒问暖，而当父母生病时，你为他们做过什么吗？哪怕是一声问候？父母年年为你过生日，而你在父母生日的时候又为他们做过什么吗？请你想象一下，如果有那么一天，父母不在了的时候，再也听不到他们的唠叨，再也吃不到他们为你做的饭菜，再也听不到那一声声“回来啦？累不累？冷不冷？考得好不好？。。。。。。”了的时候，你还能适应吗？你会有些许失落吗？

●衔环结草，以报恩德结草与衔环都是古代报恩的传说，前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手;后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。

在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖 了席子，才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。

感恩开头十种

开头一：

学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。

感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父 母

的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。

开头二：

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中

的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心

感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想

老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗

面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩？面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩？面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩？或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。试问，如果这些都是应该的，还有什么不是应该的呢？

关于感恩作文结尾5个

（1）风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切， 让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。 让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母！

（2） 天下有许多父母都是如此，他们一直对子女都是默默贡献，让作为子女的我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”

爱我们的父母吧！因为父母给了我们无私的爱；感谢我们的父母吧！因为我们想要一片树叶，父母却给了我们整个蓝天！

（3）我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语„„我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲,

（4） 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

（5）老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量„„ 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

真正的幸福属于感恩者，真正的光明属于感恩者，美好的未来属于感恩者，不懂感恩者心中无爱，不懂感恩者从不忏悔，不懂感恩者缺少人性，不懂感恩者只有一头栽在权钱名的罪恶泥坑，不懂感恩者永远没有机会去往生命的高层空间。

天天感恩，我们就可以沐浴在上帝的灵光中，我们生命的反物质结构就可以不断向完美演化，最终成就先人的品质。

 1. 你对父母说了一声谢谢吗?

 2. 你离开家有向父母道别吗？

 3. 你主动打电话回家问候父母了吗?

 4. 你帮父母分担了家务吗?

 5. 你与父母一起分享了你的时间吗?

 6. 你帮妈妈梳过头发吗?

 7. 你帮爸爸洗过茶杯吗？

 8. 你时刻铭记父母恩情,努力奋斗了吗?

9、你让父母操心 了吗？

感恩比喻篇七
《关于感恩的优美句子》

关于感恩的优美句子

小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩 ——藏族谚语 父母之恩，水不能溺，火不能灭 ——苏联谚语。养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩 － 日本谚语。从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩 － 日本谚语。不养儿，不知报母恩 － 中国谚语 父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，长我，育我，顾我，复我，出入腹我，欲报之德，昊天罔极. 衔环结草，以恩报德 竟夜孤灯剪影萧，视子如蛟，望子腾霄。20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

"感恩"是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。"感恩"之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。感恩父母！你有多久没有静下心来想想远在家乡的父母？18、可怜天下父母心。20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。32、父母的美德是一笔巨大的财富。

民间谚语小辑——家庭与家人类民间谚语。民间谚语小辑 家庭与家人类民间谚语 1. 成家容易养家难。（蒙古族） 60. 娘挂闺女，记在心里；61. 娘想儿，长江水，儿想娘，哭一场。（维吾尔族儿行千里母担忧。） 63. 爷娘惜子女，没有狠心的爹娘。69. 爷娘惜子女，没有狠心的爹娘。85. 宁可爹娘羡儿女，切莫儿女羡爹娘。93. 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。（维吾尔族） 146. 不记当初娘养我，但看今朝自养儿。

感恩名言语录20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。——日本谚语。——英国谚语。81：事业上有一颗心叫责任心，学习上有一颗心叫踏实心，而生活上我们更应该有一颗感恩的心，让它来滋润我们的心田，歌唱我们的成长，放飞我们的梦想，张扬我们的个性。84：生命是属于我的，但它是父母赋予我的，因此我要感谢父母，是他们让我来到这个精彩的世界，同时我也要感谢这个世界，是它以博大的胸怀容纳了我，让我的一生不会孤单、寂寞。

●哀哀父母，生我劬劳。——中国谚语。——日本谚语。——前苏联谚语。●父母的美德是一笔巨大的财富。●没有感恩就没有真正的美德。——希腊谚语。●感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语。●感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩——藏族谚语。

明.何良俊《语林.语言下》4、好名好利，均为失德。《古今图书集成.学行典》6、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。晋.傅玄《傅子.正心篇》7、正心以为本，修身以为基。汉.韩婴《韩诗外传》12、欲修其身者，先正其心；希腊谚语16、养身莫过于养性，养性莫过于养德。中国谚语17、君子怀德，小人怀宝。中国谚语18、树德莫如滋，去疾莫如尽。

与春节有关的谚语有钱人过年，无钱人过关。细仔望过年，老人怕过年。年到二十一，人家欢喜涯叹息。年到二十二，无心又无事。年到二十三，紧想就紧惊。年到二十四，爱买年料无主意。年到二十五，一入年架心更苦。年到二十九，无钱还债无路走。年到二十三，锣鼓一响心就惊。有钱过年笑连连，无钱过年泪涟涟。年到初三四，各人打主意。

水煮“先秦名句”（第一回）水煮"先秦名句"（第一回）第一则，"君子之接如水，小人之接如醴。蒙古谚语在谈及交友时有这样一句精辟的话："与君子交友，犹如引披月光；与小人交友，犹如身近毒蛇。西方谚语在说及谦虚时有一个绝妙的比喻："成熟的稻穗总是愈饱实而愈低头。日本有一则谚语说到："信用是无形资产。人无诚信不立，家无诚信不旺，业无诚信不兴，民族和国家无诚信则不强！

小学生必知谚语大全（五）谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。本文是谚语大全的第五辑。1.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。5.一年算得三次命，无病也要变有病。

6.一瓶子水不响，半瓶子水乱晃。32.娘想儿，长江水，儿想娘，扁担长。

长木匠，短铁匠，不长不短是裁缝。一千个嘴把式，顶不上一个手把式。 
? 大狗爬墙，小狗看样。 
? 不要看公羊叫得厉害，要看他过河的本领。 光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 
? 说一千，道一万，两横一竖就靠“干”。 种菜老婆吃菜脚，做鞋老婆打赤脚。 汉语谚语。9、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。22、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。26、逢人只说三分话，未可全抛一片心。28、害人之心不可有，防人之心不可无。30、花有重开日，人无再少年。44、贫居闹市无人问，富在深山有远亲。50强中更有强中手，能人背后有能人。51、人过留名，雁过留声。52、人老心不老，人穷志不穷。53、人善被人欺，马善被人骑。54、人往高处走，水往低处流。57、人无完人，金无足赤。

健康水谚语大全 健康水谚语大全发表日期：2008-9-23 11:32:41 来源：admin 1 水是生命之源，水是生命之本。18 晨起皮包水（饮一大杯水），睡前水包皮（用温水泡脚），健康又长寿，百岁不称奇。（日本著名医学博士 林秀光） 25 水具有孕育万物的力量，当然，生命之母也是水，医学不能再一味离开水而不谈其功效、应该重视水与生命和健康功能的研究，让世人重新认识水的价值，用最简单的方法保持健康长寿。

【原创】养儿比养老多花十多倍钱，我们如何养老人。近日，网友晒2011家庭账单体现养儿比养老多花十多倍钱。我们应该如何养老人，养孩子，如何让这一家人快快乐乐的生活。老人可以说是从来不伸手向我们这些小辈的要钱要物，可是我们也应该让他们感受到家庭的温暖。在这样的情况下他们如何养老人呢？让我们一家人共同记个帐吧，让这些钱能够大致平均到每个人的身上。

谚语大全1.帮人要帮到底，救人要救到头。鞭打的快马，事找的忙人。病好不谢医，下次无人医。病来如山倒，病去如抽丝。病人心多，忙人事多。不会做小事的人，也做不出大事来。不怕人不敬，就怕己不正。不怕人不请，就怕艺不精。草若无心不发芽，人若无心不发达。馋人家里没饭吃，懒人家里没柴烧。常说口里顺，常做手不笨。撑死胆大的人，饿死胆小的鬼。吃吃喝喝，人走下坡。吃饭打湿口，洗脸打湿手。吃人家的嘴短，拿人家的手短。

中国语典——俗语谚语（2）中国语典——俗语谚语。人好心也好，富贵直到老。莫要见人就交友，莫要见钱就伸手。人爱己，先爱人。人美在心，话美在真。要得人敬你，你得先敬人。失道无人助，得道众心归。别看人的衣裳，要看人的心肠。责人之心责己，恕己之心恕人。百心不能得一人，一心可以得百人。别在人前夸自己，别在背地论人非。

古代治家谚语 喜好喜好欢迎您光临本馆。古代治家谚语。妻贤儿祸少，子孝父心宽。两人一般心，有钱堪买金，一人一般心，无钱堪买针。得人一牛，还人一马。常怀克己心，法度要谨守。见事知长短，人面识高低。人无害虎心，虎有伤人意。上山擒虎易，开口告人难。忠臣不怕死，怕死不忠臣。家仇知孝子，国乱识忠臣。年老心未劳，人穷行莫穷。

小学生必知谚语大全（四）谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。本文是谚语大全的第四辑。1.一人修路，万人安步。2.一人作恶，万人遭殃。3.一人不说两面话，人前不讨两面光。12.人靠自修，树靠人修。13.人靠心好，树靠根牢。15.人前若爱争长短，人后必然说是非。

中国俗谚语集粹(2)中国俗谚语集粹(2) 2005年01月11日 作者：yakor 来源：大方广 知道真正智慧法则的人不如喜爱这些法则的人，喜爱的人不如实践的人。所有恶行虽然表面看来没有及时遭报，但细究起来那报应常从恶行得逞的 那一刻便开始了。生命苦短，切莫忘记生命中最重要的事，就是为别人而活,并为他们行善。品德和名誉,有如一棵树的生命和枝叶,枝叶是否茂盛,全看生命有无生气。称做一个人容易，但做一个真正的人却很难。

关于安全的谚语 安全谚语大全。安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。安全是生命之本，违章是事故之源。安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。安全行车千万里，事故就在一两米。安全在于谨慎，事故多因违章。保安全千日不足，出事故一日有余。快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。. 船到江心不漏迟，事故临头后悔晚。我要安全，安全为我。

民间谚语小辑——命运与生命类民间谚语。民间谚语小辑 命运与生命类民间谚语 1. 由别人决定命运的人，心情永远不会欢畅。（维吾尔族） 2. 当灾难来临的时候，苍蝇也要在你头上拉屎。（维吾尔族） 3. 算命若有准，世上无穷人。5. 能管住嘴巴的人，才能掌握自己命运。17. 激石成火，激人成祸。（维吾尔族） 19. 福无双至，祸不不单行。

民间谚语小辑——大小与多少类民间谚语。民间谚语小辑 大小与多少类民间谚语。2. 树大影大，树小影小。（蒙古族） 3. 十大九不输。山不在高低，要有景致。34. 粒火能烧万重山。（蒙古族） 36. 星星之火，可以燎原。39. 一条小毛虫，能把树蛀空。42. 差一线，隔一山。（壮族） 46. 人在山外觉山小，人在山中觉山深。55. 软藤缠死硬树。56. 最软的是水，最硬的也是水。

佛教怀胎经佛教怀胎经 天流日月地留经，人留儿孙草留根.天流日月轮流转，佛留真惊传善人.人留儿孙方百岁，草留枯根又发生.草生草死根还在，人死一去不回头.目连尊者身穿黄，手拿锡杖去寻娘。儿在母腹滔滔转，吃娘血水捅娘心.手脚瘫软无力气，做事喉中难出气。儿在母腹乱翻身，抓娘肝胆捅娘心.七月怀胎在娘身，不觉怀中两个人。八月怀胎在娘身，儿在娘身成了人。又怕孩儿被染病，父母每日挂在心。母亲命终归阴去，便将血水灌娘心。

谁言寸草心 报得三春晖。妈妈的眼睛有些花了，做针线活 很费力气，可妈妈坚持亲手做，她坚持说买的不暖和，怕我冻着。妈妈身体前几日有些不适，一再催促加唠叨才劝动妈妈来医院检查，找了熟 人帮妈妈仔细的检查了一下，检查时我的心紧张地快停跳了，一直在默念祈 祷，检查完医生喜笑颜开，悬着的心才回到了原位。父母的白发一再提醒我们做儿女的，父母老了，需要我们像对待孩子一样照 料他们。谁言寸草心，报得三 春晖。

大孝终身慕父母。˙天下无不是的父母"无父母时方知；˙事父母几谏"见志不从、又敬不违、劳而不怨。˙以父母之心为心，不使担忧，才是为子孝道。˙父母是两尊活佛，不用远慕。˙孝莫辞劳"转眼便为人父母；->礼记。˙事死如事生、事亡如事孝"孝之至也！˙人只想念父母的大恩，孝心即现。˙孝子事亲，不可有"˙人能以待儿女之心待父母，乃是真孝子。孝子事亲，不可使其有"冷淡心、烦恼心、惊怖心、愁闷心、难言心、愧恨心。

可以这么说,一个不懂得尊敬父母的人,不可能是一个有孝心的人,也不可能是一个有爱心的人,也别指望这人能有多大责任心!黑色的云曾经飘过在母亲的眉间黑色的风也曾吹打着母亲的容颜多少痛你忍受过多少苦你饱尝过多少累也从不说却又给予我们无尽的执著英雄母亲苦难我们同度过江水悠悠向东流风雨再大再苦再累也不要愁握着我的那双手别放松..

关于感恩的名言警句亲爱的朋友:你观看的是名人名言网的名言17、鱼知水恩，乃幸福之源也。18、可怜天下父母心。20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。——鲁迅23、父母之爱子，则为之计深远。——华罗庚25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩26、恩欲报，怨欲忘；——莫泊桑1、 孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。9、知恩图报，善莫大焉。

7、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。21、莫等闲百了少年头，空悲切。22、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。30、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。46善学者，假人之长以补其短。47、人之初，性本善，性相近，习相远。知人者智，自知者明。64、朝虹雨，夕虹晴。65、月色朦胧，不是起雨就是起风，久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。69、记人之善，忘人之过。75、花有重开时，人无再少年。

.●立秋无雨是空秋，万物历来一半收 立秋这天如果没有雨，将出现严重旱情，直接影响秋作物的收成。●重阳无雨看十三，十三无雨一冬空。农历九月九日是重阳节，这天要是没有下雨，那就要看十三日是否下雨，如果这天还是无雨，那么整个冬季将是无雨的季节。●天上钩钩云（钩卷云），地上雨淋淋 天上如果出现钩状的卷云，那么将有一场暴雨，地面上将是一片雨淋淋。

地理谚语1、"早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜"所描述的气候是西北内陆的温带大陆性气候。3、"一年四季无寒暑，一雨便成秋"描述的是昆明市的气候特征。

10、动物震前活动谚语：15、狗食（喝）水，天落（降）雨。18、春雾晴，夏雾雨，秋雾蒙蒙有点水。25、缸壁出水，会落在雨。30、久晴见雾雨，久雨见雾晴。31、久晴夜风雨，久雨夜风晴。

农业格言谚语 格言： 雨打清明节，干到夏至节。谷雨无雨，后来哭雨。清明雨，损百果。谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟。夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴。夏至无雨，囤里无米。立秋无雨，秋天少雨；立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋。春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。雨洒清明节，麦子豌豆满地结。清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

教子的“自然法则”教子的“自然法则”一说娇惯，人们往往认为是富贵人家的教子问题。娇惯并不是富贵人家独有的病穴，贫寒人家这种叫人叹息的例子并不少见。一般来说，这种现象贫寒之家并不多见，倒是中产之家习以为常。教子的“自然法则”是什么？就是在孩子的成长环境上，富贵之家要与社会接轨，贫寒之家要与实际接轨，中产之家要两者兼之。药家鑫案发生后，有一个现象被人们忽略。 人生谚语|关于人生哲理的谚语 要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。--歌德 人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志。--歌德 人生的旅途罢。人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

我们是父母生命的延续，我们必须首先为父母活着，《孝经》中有云，"身体发肤，受诸父母，不敢毁伤，孝之始也。而你，你敬爱自己的父母吗，养儿方知父母恩，当你为人父母的时候，你会更深切地体会为人父母的博大与精深的情感，散发着神一样的光辉。父母爱我，我爱父母，这不是逻辑，是公理所在，是薪火传承的典范，希望天下儿女以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母！娘怀儿七个月刚分七窍，食娘肉饮娘血腹疼不安。

学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状 理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。作者:周恩来 真理与谬误同一个来源，但发现谬误比发现真理容易的多，因为谬误在明处，真理则藏在深处。

有关感恩的诗句

卅二年风雨浪浇，雨霁云消，心事如潮。

念慈母半世辛劳，跪乳羊羔，还报今朝

感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

感恩，是一种美德，是一种境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。

感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈

母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》

谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

父母德高；子女良教。《格言对联》

母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》

老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

赞美老师诗:

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

教师颂

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

关于感恩的名人名言

鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚

每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩 忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语

卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果

忘恩的人落在困难之中，是不能得救的 ——希腊谚语

如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义—— 萨克雷

感恩比喻篇八
《感恩》

何为感恩？为何感恩？

谈到感恩这个词，也许很多人都不陌生，感恩是什么呢？就是对曾经帮助过你的人心存感激，感恩生活的赐予，感恩你身边所拥有的一切。进而懂得知足，知道珍惜，更加热爱生命。西方有个感恩节，据说在那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北再远的孩子，也都要赶回家来与父母共渡节日。

我们中国人今天过的洋节很多，比如圣诞节、情人节什么的，但是似乎对于要过感恩节还未成为习惯。但是这并不表示我们就忘记了感恩，恐怕大家没有人不知道“滴水之恩，当涌泉相报。”这句俗语的，况且中国人还讲究孝悌，“百善孝为先”、“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也”，而这个孝也就是感恩。乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，讲的也就是对父母的孝，报答父母的养育之恩。

我们春节回家过年，中秋要吃月饼，讲究月圆人也圆，或许这与本文的感恩节有几分相似，都是围绕父母亲情，都是为了联结亲情之爱的，而这里面我想也有孝的含义，也有一种感恩珍惜的意味。 一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个

人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

一切情绪之中最有威力的便是爱心，但它以不同的面貌呈现出来。感恩也是一种爱，因而安东尼??罗宾喜欢通过思想或行动，主动表达出自己的感恩之情，同时也好好珍惜上天赐给他的、人们给予他的、人生经历的。如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满了芬芳。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活

中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。 生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。

对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深

厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。

因此，感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。

在佛法中，经常说“报四重恩”：一、感念佛陀摄受我以正法之恩；二、感念父母生养抚育我之恩；三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；四、感念施主供养滋润我色身之恩。我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。

感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心.

一个人，要做好人，要想有所成就，一定要懂得感恩、报恩。 慧人相识、恩人相救、贵人相助、亲人相教、友人相帮。一个人的成长过程和事业成功，是离不开别人帮助的。

滴水之恩，涌泉相报。这是古人的美德和传统。

毛主席历来提倡尊师、报师恩，他对徐特立先生的明言，“你过去是我的老师，现在是我的老师，将来也是我的老师”。至今教育着我们尊师、爱师、报师恩。

中国历史上，大凡在事业上卓越成功者，都是有良心、有道德的感恩人。刘翔，就是其中一个杰出的人。

刘翔奥运会夺冠后。普陀区政府在上海“苏堤春晓”社区奖了他三室二厅的装修房。他有了新房子后，就马上想到其师父孙海平教练的房子。

（孙教练也是一个有孝心的人，他房子给了母亲和兄弟，自己的住房不宽敞。）

他说：师傅的房子一定要比我好，能住在一个小区多好！

于是，他为了报师恩，无偿代言楼盘广告，为师傅分得了一幢四房两厅的精装修房。此房市值要四百多万啊！

一个人在没出道时，尊师并不难，难的是成名、尤其闻名天下后，依然尊师、一辈子尊师啊！

平时，刘翔开口闭口不离“师傅的培养”。师傅的母亲病了，他去探望，尽小辈责任；师傅病了，他焦急万分，“事必躬亲”，对师傅爱护有加。

感恩比喻篇九
《感恩素材》

感恩素材

1.义犬救主

三国时期，住在襄阳的李信纯养着一只名叫“黑龙”的犬，“黑龙”平时与李公子形影不离。一天，李公子带着“黑龙”进城，因醉酒在归家路上倒在城外草地上睡着了，此时襄阳太守郑瑕在此打猎，由于杂草丛生，难以看清猎物，故命人烧荒。火随风势蔓延到李公子的身边，而烂醉如泥的李公子丝毫不知。 紧急关头，李公子身旁的“黑龙”忙叫、咬拖主人，无效后，见不远处有个小溪，便机智地跑过去跳入溪中，将身体浸湿后，飞奔回醉睡的李公子身边，抖落皮毛上的水将李公子的衣服和周围的草弄湿，往返多次，终因过度劳累而死在李公子身旁。 火没有烧到李公子，待他醒后，明白了发生的一切，扑在“黑龙”身上痛哭不止。太守郑瑕听到这件事，感叹道：“狗比人更懂报恩，人要是知恩不报还不如狗呢。”人们择吉日厚葬了义犬“黑龙”，并在高坟上立碑”义犬冢”。

2.结草衔环“结草”的典故见于《左传.宣公十五年》。公元前 594年的秋七月，秦桓公出兵伐晋，晋军和秦兵在晋地辅氏（今陕西大荔县）交战，晋将魏颗与秦将杜回相遇，二人撕杀在一起，正在难分难解之际，魏颗突然见一老人用草编的绳子套住杜回，使这位堂堂的秦国大力士站立不稳，摔倒在地，当场被魏颗所俘，使得魏颗在这次战役中大败秦师。晋军获胜收兵后，当天夜里，魏颗在梦中见到那位白天为他结绳绊倒杜回的老人，老人说，我就是你把她嫁走而没有让她为你父亲陪葬的那女子的父亲。我今天这样做是为了报答你的大恩大德！原来，晋国大夫魏武子有位无儿子的爱妾。魏武子刚生病的时候嘱咐儿子魏颗说：“我死之后，你一定要把她嫁出去。”不久魏武子病重，又对魏颗说：“我死之后，一定要让她为我殉葬。”等到魏武子死后，魏颗没有把那爱妾杀死陪葬，而是把她嫁给了别人。魏颗说：“人在病重的时候，神智是昏乱不清的，我嫁此女，是依据父亲神智清醒时的吩咐。”

“衔环”典故则见于《后汉书·杨震传》中的注引《续齐谐记》，杨震父亲杨宝九岁时，在华阴山北，见一黄雀被老鹰所伤，坠落在树下，为蝼蚁所困。杨宝怜之，就将它带回家，放在巾箱中，只给它喂饲黄花，百日之后的一天，黄雀羽毛丰满，就飞走了。当夜，有一黄衣童子向杨宝拜谢说：“我是西王母的使者，君仁爱救拯，实感成济。”并以白环四枚赠与杨宝，说：“它可保佑君的子孙位列三公，为政清廉，处世行事象这玉环一样洁白无暇。”果如黄衣童子所言，杨宝的儿子杨震、孙子杨秉、曾孙杨赐、玄孙杨彪四代官职都官至太尉，而且都刚正不阿，为政清廉，他们的美德为后人所传诵。

后世将“结草”“衔环”合在一起，流传至今，比喻感恩报德，至死不忘。 2.漂母的一饭之恩

韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

4.知遇之恩

春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉

阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

5.士为知己者死

这是春秋末期晋国著名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终,但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。

^鲁宣公二年，宣子在首阳山(今山西省永济县东南)打猎，住在翳桑。他看见一人非常饥饿，就去询问他的病情。那人说：“我已经三天没吃东西了。”宣子就将食物送给他吃，可他却留下一半。宣子问他为什么，他说：“我离家已三年了，不知道家中老母是否还活着。现在离家很近，请让我把留下的食物送给她。”宣子让他把食物吃完，另外又为他准备了一篮饭和肉。后来，灵辄做了晋灵公的武士。一次，灵公想杀宣子，灵辄在搏杀中反过来抵挡晋灵公的手下，使宣子得以脱险。宣子问他为何这样做，他回答说：“我就是在翳桑的那个饿汉。”宣子再问他的姓名和家居时，他不告而退。这个知恩图报的故事后来成为典故，杜甫在“奉赠韦左丞丈二十二韵”诗中就引用了它：常拟报一饭，况怀辞大臣。《史记淮阴侯列传》：韩信潦倒时，在城下钓鱼，漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿，便拿饭给他吃，一连几十天如此。韩信感激，说将来一定会报答她。她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活，我伶悯公子才会送饭，哪里图什么报答！”韩信以后作楚王时，找到那位漂母，赠她千金。《世说新语》：顾荣应邀赴宴，见烤肉者垂涎，便将自己的那份让给他吃。同席者耻笑顾荣，他说：“一个人整天在烤肉，怎能让他连烤肉的滋味都尝不到呢？”后来战乱四起，他逃难南迁。每到危难之际，总有一个人随身保护他，顾荣问起原因，才知道他就是当年的“受炙人”。 ●知遇之恩

春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

●士为知己者死

这是春秋末期晋国著名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身

苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终,但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。 ●投桃报李

出自《诗经》：投我以木桃，报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。这之间连接的不过是一份心意罢了。或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。

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感恩比喻篇十
《感恩一切：尹欢》

感恩一切

盐津县第二中学8年级4班 尹 欢

名人的话，长辈的话，往往都蕴含着深刻的道理。在我的记忆中，一首歌曲，使我难以忘怀。

“感恩的心，感谢有你……”，此言让我想起：我们要学会感恩身边的每一个人。感恩是一朵荷花，清净淡雅，愉悦人心；感恩是一朵百合花，纯洁雅静；感恩是一朵迎春花，滋润人生。感恩是对所有美好的回忆，感恩是对爱的回馈。

风筝是幸福的，因为它对线心存感恩；绿叶是幸福的，因为它对根心存感恩；鱼儿是幸福的，因为它对海心存感恩；而我是幸福的，因为我对一切心存感恩。

天大地大，父母恩大。作为父母的儿女，这份情，无以回报。因为，他们的无微不至，他们的担心，他们的照顾，更有他们因我们的喜怒哀乐。从小到大，他们的微笑是给我们的鼓励，一顿可口的饭菜证明他们一天付出的滴滴汗水。父母的恩，父母的情，我们能用什么来报答呢？在无情的岁月中，父母一天天中老去，我们在一天天中长大，我们更应该去学习如何感恩，不是吗？

草木为了感谢春天的到来而吐露新芽；鲜花为了感谢夏天的到来而竞相开放；硕果为了感谢秋天的到来而挂满枝头；雪花为了感谢冬天的到来把大地银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩的心，感恩身边的每一个人，感恩身边的一花一草一木。当我们长怀感恩之心去对待事物时，你会发现这世界其实

是多么的美好！

随着我们的长大，便会踏入神圣端庄的学校，进入神奇优美的语文天堂，学习古诗词、现代文等等。老师，一个耳熟的伟大称呼，一份平凡的神圣职业。瘦小的身影，沙哑的声音，……他们站在小小的舞台上，挥洒汗水，辛勤劳作，教我们做人，授我们的知识，育我们的技能，传递中国五千年来沉淀的文明。深夜备课，黎明到校，千辛万苦，只想我们能够身心健康成长，只希望他的学生成长为祖国的人才。因此有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师，以表达感恩之心。

每一个民族都会感激为本民族的进步做出贡献的人，每一个民族都有着优秀的感恩传统。假如在这个世界上我们都懂得感恩，这个世界将因感恩而更加和谐。从个人到国家，从人类社会到宇宙自然，一个人不仅要懂得去感恩他人，更要学会感恩社会和国家。

俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”，这也许是一个普通人感恩的境界，但这也是最淳朴、最真诚的感情。人生路上，布满荆棘，但恩情给了我们最大的勇气。因此，我们更要用心领受父母的教诲与期待，真心关注父母的健康和心情；感谢老师的教育之恩，以最大的努力、最大的进步来报答；感恩社会和国家给我们的恩惠。

简评：小作者运用比喻、排比等修辞，生动有力，论述有一定深度，思维细腻，体验深入，以理服人，用情感人，表达了自

己对感恩思想的看法，令人深思，很有教育意义。

（指导教师：向光强）

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