人生第一课参考答案

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人生第一课参考答案篇一
《人生第一课 阅读答案》

人生第一课阅读答案

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的

童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写

的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能

来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”

幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦

次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画

一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它

接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，

写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书

并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟

大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

１、请写出画横线句子中引号的用法：（１分）

２、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。（２分）

①老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

３、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知

不觉”中一步步进行的。（３分）

提示：①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明

了这一点？（２分）

５、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？（２分）

参考答案：

１、特制强调

２、使描写更具体

３、略

４、写书并不难 讲故事和插图 ５、和蔼可亲、责任心强、循循善诱

人生第一课参考答案篇二
《人生第一课》

人 生 第 一 课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我„„”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

1、请写出画横线句子中引号的用法：

2、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。

① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

3、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。

提示：

①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

② ③ ④

4、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？

5、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？

参考答案：

１、特制强调

２、使描写更具体

３、略

４、写书并不难 讲故事和插图 ５、和蔼可亲、责任心强、循循善诱

人生第一课参考答案篇三
《4-1哲学与人生参考答案》

江苏省中等职业学校学业水平测试

《哲学与人生》课时练习参考答案

第一课 客观实际与人生选择

一、单项选择题

1.A 2.B 3.D 4.C

二、判断题

1.√ 2.√

三、辨析题

（1）这种想法是错误的。

（2）辩证唯物主义认为，一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。

（3）要做出正确的人生选择，走好人生路，也要从自身的客观实际出发：既要考虑

自身所处的社会历史条件，也要考虑个人的主客观条件。

（4）小方不考虑自身的主客观条件，想效仿小梅走影艺之路，这种脱离自身实际的、

盲目的人生选择，就有可能走弯路。

四、情境分析题

（1）人生的客观实际包括个人的主客观条件。这是我们做出人生选择和采取人生行动的根据。人生选择的实现都要受到自己主客观条件的制约。要走好人生路，就要了解自己各方面的特点，这样才能更好地找到自己前进的方向和目标，更好地发挥自己的长处。不了解自己的实际情况，就不能做出正确的选择和判断，就有可能走弯路。

（2）人的任何选择都必须在一定的生活范围内和一定的客观条件下进行，所 有可供选择的可能都是由客观世界提供的，而不是由主观意志决定的。

（3）要选择适合自己发展的人生道路，就要客观地认识自己，使自己的主观 愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用。

第二课 物质运动与人生行动

一、单项选择题

1.D 2.A 3.D 4.A

二、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.√

三、辨析题

（1）这种观点是正确的。

（2）马克思主义哲学认为，世界上一切事物都是运动的，不运动的事物是不存在的。

（3）人生的存在和发展是一种有意识有目的的自觉的生命运动过程。不同的行动造就不同的人生。人的成长只有在行动中实现。因此，要有精彩的人生，只有积极行动。不积极行动，不想行动，不愿付出努力，终将一事无成。

四、情境分析题

（1）世界上一切事物都是运动的， 人生也是如此。但与其他物不同，人生行动是有意识有目的的能动活动。因此，不同的人生选择就有了不同的行动，不同的行动造就了不同的人生。

（2）李俊，被专家称为“网络天才”，本来可以凭借自己的聪明才智，在互联网行业成就一番事业，却因为贪图小利，走上了违法犯罪的道路，受到了社会的惩罚。李俊的人生经历告诉我们，人生路是我们自己走出来的，只有积极行动才有精彩人生。

（3）积极行动不仅要求我们要敢于行动，更强调要善于行动。也就是说人生行动要以正确的意识支配、遵循客观规律，这样才能克服人生道路上的困难和挫折，才能充分展示人生行动的意义，才会创造出辉煌人生。

第三课 能动自觉与自强不息

一、单项选择题

1.C 2.B 3.D 4.C

二、判断题

1.√ 2.√ 3.×

三、辨析题

（1）这种观点是正确的。

（2）自觉能动性是人特有的一种能力。自觉能动性的发挥对人生的发展起着非常重要的作用，它决定了人生发展的高度。

（3）自信自强是一种强大的精神力量，自信是打开自己潜能宝库的钥匙，自强是战胜各种困难的法宝，自信自强是充分发挥自觉能动性的力量源泉。

四、情境分析题

（1）人的存在和发展都是自觉能动的过程。与动物不同，人生不是机械的、被动的、本能的生存过程，而是在一定的社会历史和环境条件基础上，能动地、创造性的生活过程，是用自己的智力和体力是认识环境、改造环境，创造物质财富和精神财富，主动地生存和发展的过程。

（2）人和动物的区别是人具有自觉能动性。

人的自觉能动性主要表现在：认识世界的能力和活动，突出表现“想”；人类改造世界的能力和活动——做；人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态——决心、意志、干劲。

（3）人生发展过程是把自己的潜能变为现实的过程。

第四课 普遍联系与人际和谐

一、单项选择题

1.A 2.C 3.A 4.D 5.A 6.C 7.B 8.A 9.C 10.A

二、判断题

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√

三、辨析题

1.这句话是错误的。

联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。我们不能主观臆造事物间的联系。这句话中，将对流星许愿和现实联系在一起，这违背了联系的客观性原理，是人们主观臆造的联系，不是真实的联系。

2.这句话是正确的。

人际和谐是中华民族的宝贵文化传统，创造和谐的人际关系需要我们树立积极的人生态度，不断学习人际交往的方法和技巧，处理好复杂、多变的人际关系，不断提高自己人际交往的水平，为今后成功的人生建立起良好的人际关系网。

四、情境分析题

1.所谓联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系。自然界内部、人类社会内部、人类与自然界之间、人的认识和客观事物之间都是联系的。根据联系的普遍性原理，年轻人看似平常的一“按”，实际上是同个人的素质、道德水平和内在修养紧密联系在一起的。我们今后在日常学习生活中要严格要求自己，加强品德修养，乐于助人，提高个人的综合素质。

2.主编的话体现了事物间的联系具有多样性和复杂性。有显性的联系，也有隐性的联系；有已知的联系，也有未知的联系；有横向的联系，也有纵向的联系；有偶热的联系，也有必然的联系等。只有充分把握事物间存在的这些联系，努力去发现、挖掘，才能得到启迪，提高能力。

3.略（结合本节课内容与自身实际）

4.略（如和谐人际、乐于助人等等）

第五课 发展变化与顺境逆境

一、单项选择题

1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C

二、判断题

1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √

三、辨析题

1.这句话是正确的。

用发展的观点看问题，要求我们想问题、办事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进。要满腔热忱地支持新事物，促进新事物的发展。要把握发展的实质，学会辨别新事物和旧事物，要正确理解发展过程中前进性与曲折性的辩证关系，不沉浸于一时一事的得失失败，以宽阔的胸怀和远见卓识看待发展中的前进与曲折，在前进中保持清醒的头脑，准备走曲折的路；在遇到曲折时坚定前进方向不动摇。

2.这句话是错误的。

顺境和逆境是辩证统一的，既是相互依存的又是相互转化的。人生是一个不断向前发展的过程，在人生发展的过程中，不可避免地会有顺境和逆境两种不同境遇。在顺境的条件下，人的发展目标和需求可以顺利实现，有利于人主动创造机会，借势而上，不断取得成功。人在不断体验成功的基础上，可以激发出更大的发展动力，从而形成人生发展的良性循环。当逆境来临时，可以更好的磨练人的意志，可以帮助人正确认识自我，积累人生的经验，催人奋进，所以说，在人生发展中，顺境和逆境经常是互相贯通、互相转化的。

四、情境分析题

1.唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是曲折的。前途是光明的，道路是曲折的，这是新事物发展的一般途径。在此案例中，打工妹能够用发展的观点看问题，在遭遇逆境困难时能够理性客观分析前进道路中的曲折性，不沉浸于一时一事的得失失败，在前进中保持清醒的头脑，准备走曲折的路；在遇到曲折时，坚定前进方向不动摇，树立必胜的信念，最终获得了成功。

2.略（结合本节课内容与自身实际）

人生第一课参考答案篇四
《《哲学与人生学习指导(广东版)》参考答案[1]》

哲学与人生学习指导（广东版）

参考答案

第一单元

坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路

第一课 客观实际与人生选择

◆ 激 趣 园◆

>> 案例

人为什么有这么多“如果”呢？这说明了什么问题？

（提示）因为每个人的将来都是未确定的，存在多种可能性和不确定性，所以才有这么多的“如果”。

这说明人生选择存在多种可能性。在人的发展过程中，能不能作出正确的选择对每个人的发展至关重要。如何作出正确的选择，是每个人必须认真思考的问题。 ◆体 验 坊◆

>>我夯基我达标 1. B 2. A 3. C 4. C 5. B

6. C 7. A 8. C 9. B 10. A

>> 我明理我进步

1. （×） 2. （√） 3. （×） 4. （×） 5. （√）

6. （×） 7. （×） 8. （×） 9. （√） 10. （×） >>我综合我发展

◆案例

结合小丽的事例，谈谈我们应如何选择适合自己发展的人生道路？ （提示）小丽客观分析了自己的优劣势，扬长避短，最终取得成功。她的成功事例告诉我们，选择适合自己发展的人生道路必须从实际出发。

从实际出发，选择适合自己发展的人生道路，首先要客观地认识自己，使个人的主观愿望符合客观实际，从而更好地发挥自己的作用。其次还要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动承担社会历史赋予我们的责任。再次，我们在选择人生道路时，既要抓住机遇，也要慎重考虑；选择后勇敢地付诸行动，才能实现自己的美好人生。

第二课 物质运动与人生行动

◆ 激 趣 园◆

>> 案例

《狮子和羚羊》的故事说明了什么哲理？

（提示）狮子和羚羊，都是为了生存，都在朝阳升起的时候竭尽全力地向着自己的目标跑去。而我们人类也应该为更高的目标和人生追求，在风华正茂的时候，迎着朝阳努力向前进。亲爱的同学们，积极行动起来吧，去创造属于自己的美好人生。

◆体 验 坊◆

>>我夯基我达标 1. D 2. A 3. B 4. D 5. A

6. D 7. C 8. B 9. B 10. D

>> 我明理我进步

1. （×） 2. （×） 3. （√） 4. （√） 5. （×）

6. （√） 7. （√） 8. （√） 9. （×） 10. （×）

>>我综合我发展

◆案例

从行行与动动的通信中我们得到什么样的启示？

（提示）人生路是自己走出来的。不同行动造就不同的人生。只有积极行动才有精彩人生。

动动不畏困难，务实肯干，是积极行动的人，所以他能够克服人生中的困难，抓住人生发展的机遇，使自己的人生达到所能达到的高度，从而拥有美好的人生。

而行行不积极行动，不想行动，不愿付出努力，终将一事无成。

第三课 能动自觉与自强不息

◆ 激 趣 园◆

>> 案例一

《隐性的翅膀》歌词中体现了什么样的自我激励精神？

（提示）《隐形的翅膀》是一首励志的歌曲，歌词体现了一种积极进取、自信自强的精神，这是人的主观能动性的表现。自信可以产生强大的精神力量，自强是战胜各种困难的法宝，两者对人生发展起重要作用。

>> 案例二

家乐为什么能够改变自己？

（提示）改变自己并不是件容易的事，家乐能够改变自己，是因为她在追求自己的目标过程中发挥了自觉能动性，不断激励自我，战胜自我，最终实现了目标。 ◆体 验 坊◆

>>我夯基我达标 1. C 2. A 3. B 4. B 5. A

6. B 7. A 8. C 9. B 10. D

>> 我明理我进步

1. （×） 2. （√） 3. （×） 4. （√） 5. （×）

6. （×） 7. （√） 8. （×） 9. （×） 10. （√）

>>我综合我发展

◆案例

这些汶川孩子身上体现了一种什么精神？这种精神对这些孩子的人生发展有什么作用？

（提示）这些汶川孩子身上体现了一种积极进取、自强不息的精神。自信是人的主观能动性的表现，它可以产生强大的精神力量，是打开自己潜能宝库的钥匙；自强是战胜各种困难的法宝。只有自强不息，才能成为自己人生的主人，创造出属于自己的闪亮人生。

第二单元

用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度

第四课 普遍联系与人际和谐

◆ 激 趣 园◆

>> 案例

为什么故事中的主人公没能捕到麻雀？这个故事说明了怎么哲理？ （提示）故事中的主人公没能捕到麻雀，是因为他用孤立、片面的观点看问题，只看到雀头钻进的网眼，而没看见整张的大网。

这故事说明世界是普遍联系的，要用普遍联系的观点看问题。

◆体 验 坊◆

>>我夯基我达标 1. C 2. D 3. C 4. A 5. D

6. C 7. A 8. C 9. A 10. C

>> 我明理我进步

1. （√） 2. （×） 3. （√） 4. （√） 5. （√）

6. （√） 7. （×） 8. （√） 9. （×） 10. （×）

>>我综合我发展

◆案例

结合案例，谈谈小张是如何获得成功的？

（提示）用联系全面的观点对待人际关系，就会形成积极的人生态度。积极的人生态度可以营造和谐的人际关系。人际和谐不仅促进人的身心健康发展，还有利

于人的自我价值的实现。

小张由于能主动走出自我封闭的心理，努力营造和谐的人际关系，终获事业成功。

第五课 发展变化与顺境逆境

◆激 趣 园◆

>> 案例

1. 如何理解文中父亲所说的话？

（提示）对于竹根来说，岩石并不适合他们生存，正因为环境恶劣，不得不在岩石缝隙里盘根错节，才得以顽强生存。生活在沃土的竹根，因为条件优越，生长顺利，没经历风雨，当危机来临时，就显得非常脆弱。

2. 这些话对你自己的人生发展有什么启示？

（提示）生活在顺境和逆境里的人们，与生活在岩石和沃土里的竹根很相似。身处顺境未必能事事成功。身处逆境也未必一事无成。可见，顺境和逆境在一定条件下能够相互转化。

在顺境的条件下，要借势而上，不断取得成功，同时要居安思危，要有忧患意识；当逆境来临时，要敢于接受困难和面对挑战，要奋斗崛起，最终走向成功。 ◆体 验 坊◆

>>我夯基我达标 1. B 2. A 3. A 4. B 5. C

6. C 7. D 8. D 9. D 10. C

>> 我明理我进步

1. （×） 2. （×） 3. （√） 4. （×） 5. （×）

6. （√） 7. （×） 8. （√） 9. （√） 10. （×）

>>我综合我发展

◆案例

结合材料，谈谈人应如何对待挫折？

人生第一课参考答案篇五
《阅读50篇答案》

阅读50篇答案

《母爱是一根穿针线》【001】

参考答案：

1、穿针线；

2、自豪；

3、解释说明；

4、表示重复的次数；

5、教会儿子独立生活的能力。

6、事情发展；

7、儿子和母亲心灵的沟通。

《巡道工的故事》【002】

参考答案：

⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜） ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。

⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象

⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。

⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

《钱被刮跑以后》【003】

参考答案：

⒈liè sàn chàn

⒉ ：“……”，：“？”

⒊（基本符合词意即可）

⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。

⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。

⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。

⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。

⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。

⒍文章是按照事情的发展顺序写的。

掉钱——抢钱——交钱——数钱

⒎（略）

《我爱家乡的秋夜》【004】参考答案：

⒈（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲

（空旷）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画

⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际

⒊（略）

⒋田野是翡翠。

⒌详见第5自然段。

⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

《母爱是一根穿针线》【005】

参考答案：

1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了

2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。

3、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。

4、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。

5、略

《露珠赞》【006】

参考答案：

1、长久 索取

2、（略）

3、（略）

4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。

《青蛙和大雁》【007】参考答案：

1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。

（2）赞不绝口：不停地称赞。

2．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。

3．湿润、愚蠢、批评

4．略。

《攒钱》【008】

参考答案：

1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

2、懂得孝敬父母，关心父母。

3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情

《居里夫人的故事》【009】

参考答案：

1、 震动 希望 愿望 传播

2、 （1）①B ②A （2）B

3、（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。

（2）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。

4、居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。

《父亲，树林和鸟》【010】

参考答案：

1、（略）

2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。（写出一点得两分，写出两点得3分）

3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。

4、①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。（每点1分）

5、写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。

6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）

《父亲，树林和鸟》【010】

参考答案：

1、（略）

2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。（写出一点得两分，写出两点得3分）

3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。

4、①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。（每点1分）

5、写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。

6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）

《那一刻》【011】

参考答案：

1、①因为某种原因而产生的抖动，文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。

②原指水到100摄氏度的样子，文中指中华民族的人民抗御大地震的热情，情绪激昂。

2、《那一刻》、《这美丽的城市......》

3、①地震前是安静，空气好，水好，人更好，是座如诗如画的小城…..

地震后是塌方，公路上到处是巨石，楼房倒塌......

②要回答出让汶川人们挺住，我们都是一个大家庭，有好多的兄弟姐妹，我们时刻在为你们加油……

《我是一棵小小草》【012】

参考答案：

1．提示：核心意思也就是文章的中心意思。这篇短文的核心意思：通过描写大自然中的小草，表达了作者热爱大自然的情感。

2．时间；这首古诗是：草 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

3．尽兴，庄重。

4．啧啧称赞：啧啧，形容咂嘴或说话声。啧啧称赞即指发自内心的、由衷的称赞；娇翠欲滴：小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来，形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。

5．根据提示作一个简评，只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分，否则酌情扣分。

《懒惰的小井蛙》【013】

参考答案：

1、朝 树下 感动 的地 回阵 还会 精神

在 园园

2、 ， ， ： ？ ？ ： ！ ， ！

3、②

4、不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。

5、②

《恩师》【014】

参考答案：

（1）bēi 娇 nìng 趟

（2）略

（3）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。

（4）立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。

（5）略

《学溜冰》【015】

参考答案：

1、（mā）jiǎo（每空0.5分）

2、依次为：伤心 温和 意味深长 恍然大悟

3、，，，：“，？”“。”。

4、“这”指手表里的小齿轮和螺丝的工作，因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻的工作，手表就不成为手表。

《草木有情》【016】

参考答案：

1、kòng

2、R ruo 弓 七 ①老弱病残

3、瘦小 肥胖

高兴 愤怒

4、（1） 秋 ⑵因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理 ⑶它太瘦弱了

5、但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

6、略

《快乐与感触》【017】

参考答案：

1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。

2、拟人句：（略） 3、照应句子（略） 4、找反义词（略）

5、声音的延长。 注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。7、第二。 8、清晨的 课间的 发生在课中

《父亲的礼让》【018】

参考答案：

1、shě zhèng

人生第一课参考答案篇六
《语文七下第一课作业本答案》

15．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分） 16．第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（3分） “我”： 母亲： 17．联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（答案写在下面的横线上）（3分） 18．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（4分） 19．阅读课文《错过》选段，结合上文内容答题。（4分） 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！ 我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！ 人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。 请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。答案15、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。 16、示例：我：看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？ 母亲：毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。 17、“只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。” 18、概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。 19、示例：无论是“错过”还是“舍弃”，我们心中都要有明确的目标；在实现目标的过程中我们要学会主动“适当的放弃”。鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）原名周樟寿,后改名周树人。中国现代文学家、思想家、革命家和教育家。 人称“文教思革”.光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口，祖籍河南省汝南县。儿时享受着少爷般的生活，慢慢家基衰败变得贫困。青年时代受达尔文进化论和托尔斯泰博爱思想的影响。1898年鲁迅从周樟寿更名为周树人。1902年公费至日本留学，原在仙台医学院学医，后因战乱奋起改行为作家，从事文艺工作，希望用以改变国民精神（见《呐喊》自序

）。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。1918年以“鲁迅”为笔名，发表白话小说《狂人日记》。1927年与许广平女士结合，生有一男名周海婴。1936年10月19日因病逝世于上海。著作收入《鲁迅全集》，作品及《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。后于1981年出版《鲁迅全集》（共十六卷）。2005年出版《鲁迅全集》（共十八卷）。他的著作主要以小说、杂文为主，小说中《祝福》、《阿Q正传》、《狂人日记》等较为知名。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本，小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。　　鲁迅生平和创作　　鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭里，但在他13岁那年，他的原来在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境败落下来。家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。他是家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼弱的弟妹，他不得不同母亲一起承担起生活的重担。天真活泼的童年生活结束了，他过早地体验到了人生的艰难和世情的冷暖。他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，拿着东西到当铺去变卖。在过去家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。但现在他家穷了下来，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，脸上带着鄙夷的神情。周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的印象太深刻了，对他心灵的打击也太大了，这使他感到在当时的中国，人与人之间缺少真诚的同情和爱心。人们是用“势利眼”看人待物的：对有钱有势的人是一种态度，对无钱无势的人又是另一种态度。多年之后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”《〈呐喊〉自序》　　家庭的变故和变故后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。他的外祖母家住在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。特别是在他祖父入狱的前后，他不得不到农村的亲戚家避难，长时期住在农村。在那里，他与农村的

孩子们成了朋友，与他们一起玩耍，一起划船，一起看戏，有时也一起到他们家的地里“偷”豆子煮了吃。在他们之间，没有相互的歧视和仇视，而是相互关心，相互友爱。鲁迅一生都把他与农村小朋友这种朴素自然、真诚单纯的关系当作人与人之间最美好的关系而怀念着，描写着。　　在当时，一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路。当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”，假若前两条道路都走不通，还可以去经商。鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”。这在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的，其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作，开拓了视野。特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》，更给予鲁迅以深刻的影响。《天演论》是介绍达尔文的进化论学说的一部著作，这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的，而是充满了激烈的竞争。一个人，一个民族，要想生存，要想发展，就要有自立、自主、自强的精神。不能甘受命运的摆布，不能任凭强者的欺凌。　　鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了官费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时

，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。　　在留学日本期间，鲁迅初步形成了他的世界观和人生观，但是，鲁迅的思想和感情不但为当时大多数的中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛的响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职。1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂(今 杭州高级中学)和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。五四运动之后，他的压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在教育部任职，并且随教育部一同迁居北京。　　1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，这是他第一次用“鲁迅”这个笔名发表文章，《狂人日记》也是中国最早的现代白话小说。这篇小说，凝聚了鲁迅从童年时起到那时为止的全部痛苦的人生体验和对于中华民族现代命运的全部痛苦思索。它通过“狂人”之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此，便对么?”的严厉质问，大声疾呼：“救救孩子!”。　　《狂人日记》之后，鲁迅连续发表了多篇短篇小说，后来编入《呐喊》《彷徨》两个短篇小说集，分别于1923年和1926年出版。　　鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(《南腔北调集·我怎么做起小说来》)这种表现人生、改良人生的创作目的，使他描写的主要是孔乙己、华老栓、单四嫂子、阿Q、陈士成、祥林嫂、爱姑这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。这些人生活在社会的最底层，最需要周围人的同情和怜悯、关心和爱护，但在缺乏真诚爱心的当时的中国社会中，人们给予他们的却是侮辱和歧视，冷漠和冷酷。这样的社会难道是一个正常

的社会吗?这样的人际关系难道是合理的人际关系吗?最令我们痛心的是，他们生活在无爱的人间，深受生活的折磨，啊但他们彼此之间也缺乏真诚的同情，对自己同类的悲剧命运采取的是一种冷漠旁观甚至欣赏的态度，并通过欺侮比自己更弱小的人来宣泄自己受压迫、受欺侮时郁积的怨愤之气。在《孔乙己》里，有恶意嘲弄孔乙己的短衫顾客；在《阿Q正传》中，别人欺侮阿Q，阿Q则欺侮比自己更弱小的小尼姑；在《祝福》中，鲁镇的村民把祥林嫂的悲剧当作有趣的故事来欣赏……所有这一切，让人感到一股透骨的寒意。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅爱他们，但希望他们觉悟，希望他们能够自立、自主、自强。　　鲁迅对权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。《孔乙己》中的丁举人、《阿Q正传》中的赵太爷、《祝福》中的鲁四老爷、《长明灯》中的郭老娃、《离婚》中的七大人等等，都是这样一些权势者的形象。他们有权有势，但对他人的命运却没有真诚的关心，对社会的进步没有丝毫的热情，他们关心的只是自己的权势和地位，自私、虚伪、冷酷，阻碍着社会的进步和改善。《肥皂》中的四铭、《高老夫子》中的高老夫子则是一些假道学、伪君子，他们口口声声说是关心社会的道德，实际上他们自己都是毫无道德心的人。　　鲁迅的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。这种魅力是从哪里来的呢?是从他对人、对生活的细致入微的描写和对人的内在微妙心理的入木三分的刻画带来的。读鲁迅的小说，时时有一种“发现的喜悦”。画面是普通的画面，人物是普通的人物，但却在这么普通的画面和普通的人物身上，随时都能注意到我们平时注意不到的特征，觉察到平时觉察不到的人物的心理活动。正是由于这种细致入微的描写和入木三分的心理刻画，使鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。在青年时期，我们涉世不深，北方的中小学生对故事中所描写的鲁镇等江南水乡、三味书屋等风土人情还不够熟悉，对人生还没有更多的亲身体验，鲁迅小说是作为一个整体进入我们的感觉世界的，但在我们感觉到的人物和画面中到底潜藏着多么丰富的内涵，我们还不可能尽数感觉到，随着我们社会经验的增加和人生体验的深化，这些人物和画面的内涵就会不断从中生发出来。为了揭示不同生活画面和不同人物命运的不同的意义，鲁迅的小说结构是多变的，几乎一篇有一篇的样式，一篇有一篇的写法。《狂人日记》与《阿Q正传》不同，《孔乙己》与《白光

人生第一课参考答案篇七
《我的人生第一课》

我的人生第一课

很惭愧，作为一名高中教师，很早就知道央视的这个节目，但因为觉得自己教的孩子太大了，高三学生的学习很忙，所以对这方面的关注度较低。今天，在学校的提醒下，我以一名母亲的身份和儿子一起看了这个节目，我才了解到自己曾经错过了什么。原来发现美、探索美、感受美、创造美没有年龄的界限，无论你是咿呀学语的婴儿，还是白发苍苍的老人都应该有一双发现美的眼睛，我们也更不要因为学习、工作等诸多原因而走得过于匆忙，匆忙的不曾驻足停留，就算美丽正在发生着，生活是多姿多彩的，我们都体会不到。

2012年开学第一课的主题是“美就在身边”。是的，美就在身边，关键是看你用什么样的眼光看待它。拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此的美好。 当我们放了一个长假，回到阔别已久的家乡，看到故乡的美景，吃着久违的家乡菜，感觉到久别亲人们的热情，美就在那里，它已经融入了我们的心里。

当我们假期结束，回到忙碌的工作岗位，投入到紧张的工作中，我们会在工作中实现自己的价值，得到别人的认可，获得了一种充实的美。

当我们结束了一天的忙碌，回到家里，抽出时间与儿子靠在一起读读书，聊聊天，会获得一种悠闲安逸的美。

当我们走在路上，为问路的人指引方向；在公共汽车上，看到老人、孕妇没有座位，起来给他们让个座，是一种平凡的美。

美与物质无关，更不能用财富衡量，钢琴可以弹奏出优美的旋律，水管和木梳同样可以演绎出美妙的音乐。 美可以伟大、隆重，也可以在无声无息中传递着爱，在平凡中创造着奇迹，最美司机，最美女教师，最美妈妈，最美孕妇，太多太多让我感动的人和事，就像于丹说的那样，“将自己融入社会中传递美，敞开心灵，带给社会自己的能量。像茶叶，成全自己，改变别人。”

其实美的一切，一直都在那里，只是我们忙于奔波，忙于抱怨，没有察觉。美就在身边，美在生活中传递着，我们也见证了美的瞬间，点滴的美给我们带来了

快乐、幸福与欢笑，让我们的生活更加的美好动人。2012年开学第一课为儿子，也为我！更为大家！ 2012年9月6日

人生第一课参考答案篇八
《第一课继续教育作业参考答案》

单选题

1、建设文化前提和关键是（文化人才）

2、历史证明，世界没有永恒的大国，只有永恒的（文化 ）。

3、双百”方针作为文化建设主思想，是由（.陶行知 ）提出

4. 我国国民经济保持着良好的发展势头，但也存在着（创新力不足 ）的缺陷。

5. 当前，文化已成为推动市场发展和市场革新的（合力 ）。

6. 广东文化发展存在以下几个特征：文化发展水平相对滞后于经济发展水平；文化改革进程相对滞后于（经济体制 ）等改革进程。

7. 文化软实力，是指一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力，文化软实力已经日益成为（国家综合国力 ）的核心要素之一。

8. 现代文化的一个鲜明特点就是以（道德 ）为基础。

9. 社会和谐离不开（先进文化 ）的支撑。

10决定把文化强省建设工作作为省委十届七次全会的主题进行专题研究部署，并审议出台一部指导广东未来10年文化建设的文件是：（ 广东规划纲要）

11、文化表现形式的（多样性）是人类社会的基本特征

12、当前，广东省委、省政府提出建设文化强省的目标，我们就要把（文化产业 ）作为加快经济发展方式转变的重要突破口，纳入战略性新兴产业发展规划。

13、（文化）是整合、驱动和引领社会发展的一个重大因素。

14、广东文化强省建设的目的就是满足人民群众多方面的文化需求，特别是满足最广大（基层群众 ）的精神需求。

15、广东文化创意产业主要集中在广州、深圳、（佛山 ）、东莞等珠三角地区，具有全国领先水平的文化创意产业圈已经形成，并出具规模。

多选题

1. 广府文化风俗习惯包括以下哪些?（ 喝功夫茶.喝老火汤 .看潮剧 ）

2. 以下那那几个特点属于客家文化基本特征（.质朴无华的风格.务实避虚的精神 .返本追祖的气质 ）

3. 培育新时期广东人文精神的执行路径是：（加强社会主义核心价值体系建设.加强公民道德建设 .加强和谐文化建设 .加强人文教育建设 .提高人文素质水平 ）

4. 创新文化单位运行机制工作中存在的难点有哪些？（ 产权该归谁 .投资 .促进思想观念更新 ）

5. 广东拥有深厚的民间文化基础，以下哪些属于广东本土文化遗产？（潮剧 .正字戏 .凉茶）

6. 20世纪初，广东出现“岭南画派”，属创始人的有？（陈树人 .高剑父 .高奇峰）

7. 政府的文化职能转型所面临的问题有哪些？（政府对于公共品供给不足.政府对文化产业保护不到位 .政府文化职能部门边界不清晰 ）

8. 以服装、玩具、家电等传统产业为例，实行产业文化化可以：（为传统产业注入文化内涵 .增加传统产业附加值 .推动传统产业向上游转移 .使物质消费文化化，进一步作用于人的精神消费 ）

9. 加强岭南文化遗产保护的对策建议：（ .高度重视，坚持原则、优势互补，整合资源、推进改革，调动积极性、推进科研，提高科技水平 ）

10、新时期广东精神的时代内涵是：（敢为人先的精神、务实进取的精神、开放兼容的精神、敬业奉献的精神）

11、政府的文化职能转型所面临的问题有哪些？（政府对于公共品供给不足、政府对文化产业保护不到位 、政府的文化管理职责不明确）

12、为达到《广东规划纲要》的发展目标，广东构建文化强省应该至少从以下哪几方面考虑？（提高人的思想道德文化素质、大力倡导敢为人先的精神、构建具特色现代文化产业链、切实加快文化建设的软硬建设进程）

13、在中国近代史上，属于珠海的历史名人正确的选项是：（唐绍仪、唐国安、杨鲍安；唐廷枢、苏兆征、容国团 ）

14、文化市场体系的特征有哪些？（文化市场体系具有竞争性、文化市场体系具有有序性、文化市场体系具有时效性 ）

判断题

1. 文化只是作为经济社会发展的精神动力和重要支撑，不会影响当前经济发展方式的转型升级。（√）

2. 必须坚持以人为本，充分发挥政府在文化建设中的主体作用，切实提高公共文化服务水平和文化精品创作生产能力。（X）

3. 文化产业不平衡的问题也比较明显，主要表现在广告业、广播影视业和文化创意产业园三个方面。（√）

4. 文化没有先进与落后之分。（X）

5. 在经济和社会发展的过程中，最具有稳定性和难以改变的是制度文化。（ X ）

6. 文化商品应交由市场决定，把技术性、事务性、监督性的工作，交由文化行业协会去承担。（√）

7. 广州、珠海等城市电影放映领先全国，以广珠为主的珠三角城市影院数量占全省总量90%以上。（X）

8. 发展文化产业，就是要坚持把经济效益放在首位，努力做到经济效益和社会效益相统一。（X）

9. 广东是岭南文化中心、丝绸之路发祥地、中国近代民族革命策源地，文化遗产颇为丰厚。（X ）

10、文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑。（ √ ）

11、当前社会道德底线滑坡，出现在食品安全领域、资源环境、行政管理等方面的问题与文化产品的生产、传播、扩散没有关系。（ X ）

12、发展文化产业是为了满足人民群众日益增长的文化需求。（√ ）

13、政府是文化产权的维护者。（√ ）

14、只有落后的技术和产品，没有落后的产业。（√ ）

15、在文化产业发展的过程中，应该以坚持弘扬具有普世意义的社会主义主流价值观为其根本，才能使文化产业的发展服务于人的发展。（X ）

16、注重家族观念，善于经营裙带关系，是符合现代社会发展进程的文化心理。（√ ）

17、广府文化是指以广州为核心、以珠江三角洲为通行范围的粤语文化，它从属于岭南文化，在岭南文化中个性最鲜明、影响最大。（√ ）

18、《政府工作报告》提出，2012年要加快文化体制改革，推进经营性文化单位转企改制，扶持国有或国有控股文化企业走向市场，通过兼并重组组建大型文化企业集团。（ √ ）

19、文化发展与经济发展总会保持同步过程。（√ ）

20、社会发展和人的发展是相互促进的过程。人的发展在于人的素质的提升，发展先进文化会通过提升人的素质，推动人的发展，而进一步推动社会的发展。（ √ ）

21、广州、珠海等城市电影放映领先全国，以广珠为主的珠三角城市影院数量占全省总量90%以上。（√ ）

杨晓燕 10:51:28

因为你们今年评职称，所以要先处理，今年的公需科形式已改变，需要你们本人在网上学习还要交费，你们这几天上去学习一下，要不时间不不及。

今年规范和严格很多，珠海市目前继续教育有两种方法：网上学习和定期（7月25日左右开班）学习，要求上课三天，按考勤计算。

前面几年的继续教育我都帮你们做好了，在这里可以查（广东省继续教育网）

<

你们只要做今年就公需科目就可以了，今年的其他科目我都帮你们申报完，具体如下：

你们在<

学习完以后可以在广东省继续教育网，上有网址。

附发一份流程和通知给你们

人生第一课参考答案篇九
《1-10课参考答案》

九年级思想品德第一课测试卷参考答案及评分标准

说明：1、本试卷共29道试题；全卷满分60分。

2、各题均请按照本参考答案与评分标准评分

第Ⅰ卷（选择题 共25分）

一、单项选择题（每小题1分，共25分。）

二、非选择题（共四题，35分）

26.参考答案：因为她是负责任的公民。负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中才体现出社会价值和人生意义；负责任才能建立一个更美好的社会，做负责任的公民，对于祖国建设非常重要。 分析： 答题需要从个人和社会的角度阐述。

27.答案要点：（1）各种人员共同承担了对社会的责任。

（2）事例(略)。分析事例可从下面三个方面展开：抗震救灾中，他们履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。正因为有他们履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满爱和希望。作为公民，应承担起关爱社会的责任。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（3）实际行动(略)。行动感悟：热心公益。服务社会，使自身的价值在奉献中提升。能围绕着“自觉承担责任，做一个负责任的公民”来谈即可给分。

分析：解答第一问要注意找他们服务的对象；解答第二问要注意从他们所作所为的实质及意义去分析；解答第三问要着眼于怎么办。

28.（1）成言的选择很值得。如果是我，也会做出象成言一样的选择。（2）成言虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但他以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人。我觉得一个人除了要搞好学习外，还要全面发展，在各方面锻炼自己。适当地从事一些社会工作，不仅能在工作中体现了自己的人生价值，而且也锻炼了自己的工作能力，并能为将来走上社会打下良好的基础。所以，中学生不应该只是一味读书，还应该利用各种机会锻炼自己，让自己全面发展。（3）我会告诉成言，在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。遇到学习与其它工作相矛盾的时候，一方面要合理安排时间，尽量做到两不误，另一方面要分清这些事情的轻重缓急，先做重要的事、急迫的事，并力争把事情做得出色。 29.（1）刘老师扎根山乡、服务教育的动力来自对家乡、对学生的责任感。（2）今天，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐出来，只因为有更需要的人；他们可以将青春的热情播撤在偏远的山村，只为那里有孩子朗朗的读书声；他们可以在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去，他们可以为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出自己的生命„„正因为有他们在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。 （3）当代愚公刘恩和，翻山越岭种希望，肩挑背扛兴教育，背来学校进山乡。

九年级思想品德第二课测试卷参考答案及评分标准

说明：1、本试卷共29道试题；全卷满分60分。

2、各题均请按照本参考答案与评分标准评分

第Ⅰ卷（选择题 共25分）

一、单项选择题（每小题1分，共25分。）

二、非选择题（共四题，35分） 26．（1） 两只乌鸦事事依赖别人，没有责任心，遇事推委，都想着别人为自己付出。（4分）（2）我会主动修好。（2分）因为：①集体利益与个人利益相互依存，只要维护集体利益个人利益才有保障。（2分）②集体是我们每一个人的集体，只要人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2分）

27．在横线处写出正确的做法或答案。（每小题2.5分，共10分） （1）这位同学应该承认错误，照价赔偿损失，主动承担责任。

（2）小丽应该及时打电话给同学说明情况，表示歉意，重新约定一块去买书的日期。 （3）这是对自己负责，具有高度社会责任感的表现（或主动承担社会责任的表现）。

（4）在参与公益活动中，我们既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 （以上各题答案言之有理，酌情给分）

28、（11分）

⑪①孝敬父母的责任；②关爱社会的责任、维护祖国的尊严、为国分忧的责任；③完成学习任务、履行受教育的责任和义务。（注意：三点责任要与材料对应）（3分）

⑫（7分）①志愿者们承担责任不言代价与回报，是具有奉献精神的表现，是社会责任感的集中体现。他们在做好

本职工作的同时，还胸怀天下，承担起关爱社会的责任。他们自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。（3分）

②志愿者们不言代价与回报地履行责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；使我们的生活更加安全，更加多彩，更加充满希望；志愿者们在承担社会责任和帮助他人的无私奉献过程中使自己的价值中得以提升。（2分）

③志愿者是我们学习的榜样，我们要向他们一样主动承担社会的责任、奉献社会、帮助他人。（2分） 29题参考答案：

(1)在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着应尽的责任和义务，青少年学生要明确自己的角色，清晰自己的责任，做一个负责任的公民。3分

（2）有责任感的人，善于对自己、对他人、对社会负责。青少年学生要勇于承担责任，在履行责任中健康成长。3分

（3）不同时代的人，负有不同的社会责任。有社会责任感的人，都能够勇于面对责任，不言代价和回报，在履行责任中实现自身价值。青少年学生要树立社会责任感，为社会、国家尽力尽责。4分 学生必须从①“不同角色的人都要承担责任”、②“要有责任感，勇于承担责任”、③“要有社会责任感，在履行责任中实现自身的价值”等角度去回答问题，并且结合青少年的实际展开说明。只要言之有理都可适当给分 30．答案要点：

答：不言代价与回报地履行责任的奉献精神是社会责任感最集中的体现。所以要自觉承担社会责任。自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。我们要像丛飞那样热心公益，努力学习，自觉做力所能及的事情。10分

学生能够从 “承担社会责任”“奉献精神”等方面说明，言之有理可适当给分。 31、（1）第一种观点错误，第二种观点正确。小赵错误地认为为了班集体利益只好牺牲他人、他班利益。这样的想法不是对班集体、对自己负责的表现，做一个负责任的公民要勇于承担责任，承担自己的责任，

1自觉维护集体的荣誉和利益，

承担对集体的责任。对自己的错误应勇于承认，并及时改正。（4分）（2）○

2发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。○

3在集体中求大同存小异，善于团结同学，让集体发挥出更大力量。1○2○3各2分，共6分） 的困难。○（○

32、（1）只要符合材料中名人格言的主题去创作均可。

（2）不同时代的人，担负着不同的历史责任，树立崇高的理想，就能够为实现民族的独立和人民的解放、国家的繁荣和人民的共同富裕而奋斗。青少年要勇于承担责任，树立远大理想，把个人的前途和命运国家的繁荣和民族的复兴联系在一起。青少年是祖国和民族的未来，实现中华民族的伟大复兴是时代赋予我们的社会责任。我们要抓住机遇，发扬艰苦创业和勇于创新精神，多做实事，要为全面建设小康社会作出应有的贡献。（只要围绕青少年人应怎样承担社会责任言之有理即可）

33、（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对国家、对人民的高度责任感。

（2）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们公民义不容辞的责任。

（3）“天下兴亡、匹夫有责。”现在还处在社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

34、（1）乱扔垃圾、讲话、在教室打闹等不文明行为。

（2）这些境头说明了部分同学缺乏集体观念和责任心。

（3）应告诉他们这种行为的危害及该怎么做。大概包括的内容：这样做对己不利，即不利于自己健康成长，对集体的建设也不利等等。应该自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；善于团结他人，让集体发挥出更大的力量等。

九年级思想品德第三课测试卷参考答案及评分标准

说明：1、本试卷共29道试题；全卷满分60分。

2、各题均请按照本参考答案与评分标准评分

第Ⅰ卷（选择题 共25分）

一、单项选择题（每小题1分，共25分。）

二、非选择题（共四题，35分）

31、（1）保护环境，维护生态平衡，实施可持续发展战略。（2）发展生产，繁荣经济。（3）增加农民收人，引导农民脱贫致富，走向共同富裕。（每点2分）

32、答：（1）社会主义国家和资本主义国家将长期共存和斗争。（2）对外开放。（2分）（3）考生能从综合国力的增强，党的正确领导，党的主本路线的指引，人民群众的努力、友好国家的支持等方面回答，符合题意的有一点给1分，但不得超过2分。 （1）这种观点是片面的。（1分）

（2）党的基本路线的核心内容是一个中心、两个基本点。它们是一个相互依存、不可分割的整体。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。但决不能说坚持了以经济建设为中心就是坚持了党的基本路线。（4分）

（3）四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。坚持党的基本路线不动摇，要把坚持经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。（3分）

33．(1)材料一中邓小平同志告诫我们：从中国历史的发展上看，闭关自守给中国带来的是愚昧落后。材料二标志着我国综合国力、国际竞争力的增强。表明改革开放是强国之路。两个材料共同说明，中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的，封闭只能导致落后。只有坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持改革开放，才能把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。（每点2分） (2)能举出一具体事例，对比分析，说明改革开放以来发生的巨大变化，符合题意即可。

34、答：（1）材料一说明了淮河的严重污染影响了淮河流域的经济发展。（2分）青少年学生应该从我做起，从小事做起，提高环保意识，增强法制观念，自觉保护水资源环境。宣传环境保护的重要性。（2分）作为企业经理应该在发展经济的同时，注意加强对环境的保护。要使用环保设施，加强对工业废水的治理。（2分）

（2）实行计划生育的基本国策；发展教育，提高人口素质；坚持保护资源的国策；提高公民保护资源的意识，合理开发资源。（2分）

（3）走可持续发展道路。2分）

评分说明：若考生运用所学知识（或所掌握的观点）回答问题，只要观点正确，符合题意，均可给分。 21、（1）民族平等、团结、互助、和谐（2分）

【评分说明】考生写出一个不得分；写出两个可得1分，三个可得满分。

（2）只要符合题意，言之有理，即可得分（2分）

（3）尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字；敢于同破坏民族团结和分裂祖国的言行作斗争。（6分）

【评分说明】考生写出一点得2分，3点可得满分；若从“维护民族团结的具体做法”作答，酌情给分。 22、（1）例如:“感悟成就，喜迎国庆”、“立志成才，报效祖国”、“ 感悟辉煌就喜迎六十一华诞”（2分）

(2) 例如：2008年成功举办第29届奥运会；2001年11月11日中国加入世界贸易组织；2009年我国国内生产总值，世界排名第三；香港、澳门顺利回归；嫦娥二号发射成功；“神舟”系列飞船成功发射等。（4分）

（3）原因：①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；②坚持党的基本路线不动摇；③坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；④坚持中国共产党的正确领导；⑤贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，科技创新能力不断增强；（每点2分，共6分）

16、（1）表达了海峡两岸同胞实现祖国完全统一的共同心愿。

（2）世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。（见教材P45） （3）①要自觉履行维护国家统一的义务，坚决同破坏祖国统一的行为作斗争； ②要努力学好科学文化知识，为完成祖国统一大业贡献自己的力量； ③要拥护和支持我国政府解决台湾问题的方针和原则； ④要弘扬爱国主义精神，自觉维护国家主权和领土完整等。

17、题中的观点不全面。

（1）我国综合国力的提升，很重要的一个原因就是我们坚持以经济建设为中心，把发展社会生产力摆在首要地位。

（2）但现代化建设事业之所以硕果累累，除了坚持以经济建设为中心外，还离不开坚持改革开放和四项基本原则这“两个基本点”，离不开中国共产党的正确领导和全国人民的自力更生、艰苦创业等。其中，四项基本原则是立国之本，是社会主义现代化建设事业的政治保证；改革开放是强国之路，是经济和社会发展的强大动力。

（3）总之，建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义

初级阶段的基本路线。 18、（1）近几年我市经济建设取得巨大成就。

（2）①毫不动摇地坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力； ②坚持改革开放的基本国策，加强对外经济、科技、文化交流； ③坚持走建设中国特色的社会主义道路。

（3）①努力学习，掌握科学文化知识，为把老区发展得更好做准备； ②加强自身道德品质修养，做一个遵纪守法的好公民； ③当好国家小主人，积极向有关部门献计献策； ④热爱家乡、关心家乡，立志为家乡的发展作贡献。

九年级思想品德第四课测试卷参考答案及评分标准

说明：1、本试卷共29道试题；全卷满分60分。

2、各题均请按照本参考答案与评分标准评分

第Ⅰ卷（选择题 共25分）

一、单项选择题（每小题1分，共25分。）

二、非选择题（共四题，35分） 19答案.（1）可持续发展战略。（2）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。（3）①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质。②科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

20答案：（1）从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（2）我国要实现社会主义现代化，具有决定意义的一条就是把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。（3）教育和广大人民的生活息息相关，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富。（每点2分，共6分）

或只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才大国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。（每点2分，共6分）

21答：材料中的“我”是指“地球”(2分)。全球变暖，资源短缺，自然灾害频发，环境污染和破坏严重等(4分，答出一个方面并简要说明给1分)。

2世界人口剧增；人类只注重经济发展，而忽视环境保护；向空气中排放二氧化碳过多；人类不合理开发利用自然资源，乱砍滥伐，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣等(3分，例举出3个可给满分)。世界各国要积极参与气候、环境等领域的国际合作；以 人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观；正确处理好人口、资源、环境的关系；要 重视科学技术，提高资源的利用率；发展低碳经济、循环经济、改善生态环境等(3分，

22答案 （1） 我国资源总量是丰富的，但人均资源占有量少

（2）环保意识（可持续发展意识 节约意识），用节能灯代替白炽灯；尽量不使用电梯，多走楼梯，多步行，多做公交车，少开私家车；减少看电视的时间

（3）国家采取宏观调控手段（制定计划）；加强立法，把减排纳入法制轨道上来，扶持新能源产业，用可再生能源代替不可再生能源，如开发清洁能源，太阳能，风能，潮汐能等。

人生第一课参考答案篇十
《生活与哲学 第一课习题及答案》

《生活与哲学》第一课练习题

命题人：张瑞红 审核人：刘永贤

一、单项选择题

1．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为

A．哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学

B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结

C．哲学是指导人们生活得更好的艺术

D．真正的哲学就是生活本身

2．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位

著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”

但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为

A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律

B．哲学只是关于世界观的学说

C．哲学是对人们实践活动的概括和总结

D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导

3. 下列说法正确的是( )

A．哲学可以取代具体科学

B．哲学是关于世界观和方法论的学问

C．人们总是用理论化、系统化的方法论指导生活与实践

D．人们总是用理论化、系统化的世界观指导生活与实践

4．一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；—个艺术家，如果没有哲

学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。这句话从一定方面或程度上，正确地指出了

①哲学与科学和艺术是相互影响、相互制约的 ②哲学对科学和艺术具有指导作用 ③科

学和艺术的发展受哲学思想的影响④有了哲学思想，就能做一个合格的科学家和艺术家

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

5．甲乙两人高考均失利而落榜。甲认为，高考落榜是天命所致，我应顺应天命，另谋其他

出路；乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选择高复。由此可见

①世界观决定方法论 ②哲学源于对实践问题的思考 ③生活需要科学世界观的指导 ④

学习哲学是走向成功的关键

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6．在大型工程的建设中，工程师更需要有哲学的思维，并将哲学思维充分应用到工程建设

中去，用以指导工程建设。这说明

A．任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义

B．哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导

C．哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧

D．哲学是具体科学的基础，哲学是科学之科学

7．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播

种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命

运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为

A．方法论决定世界观

B．世界观和方法论互相转化

C．世界观决定方法论

D．世界观和方法论都有其相对独立性

8．.恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力。

恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进

步。”这一论断旨在强调

A.哲学是具体科学的基础

B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

C.具体科学的进步推动着哲学的发展

D.哲学是对具体科学的概括、总结和反思

9．“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩

格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧

A.产生于人类的思考 B.产生于人类的实践活动

C.在于指导人的认识活动 D.在于指导人的实践活动

10．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处

困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难

面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明

A.哲学是以具体科学为基础的

B.世界观和方法论是统一的

C.一般人的世界观是零散的、不自觉的

D.哲学是指导人们生活得更好的艺术

11．.古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；

当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也

不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为

A.哲学是科学的世界观、方法论

B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展

C.真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界

D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考

12．.2009年，大学招生第一志愿报哲学系的学生极少，很多同学是被“调剂”到哲学系

的„„不少人感到困惑，市场经济蓬勃发展的今天，学哲学专业有什么用呢？上述

困惑的存在说明，人们没有认识到

A.哲学是人们改造自然和社会的物质手段

B.哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具

C.哲学和具体科学对社会发展的作用是不同的

D.哲学是社会存在和发展的基础

13．下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是

A．哲学和世界观都是人们对整个人类社会的根本观点

B．哲学是系统化理论化的世界观

D．世界观就是哲学，哲学就是世界观

14．把哲学看作是“科学之科学”的观点

A．是错误的，因为它用哲学取代了具体科学

B．是正确的，因为哲学对具体科学具有指导意义

C．是错误的，因为哲学就是具体科学

D．是正确的，因为具体科学是哲学的基础

15．老一辈无产阶级革命家陈云同志说过：“学好哲学，终身受益。”这是因为

A．哲学是智慧之学，是解决问题的一把万能钥匙

B．哲学是时代精神上的精华

C．哲学是科学的世界观和方法论的统一

D．真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界

16．有人曾问哲学家约翰•罗尔斯为什么要研究哲学，他说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学

①能够使人善于思考，增长智慧 ②能够提供具体问题的解决方法 ③是时代精神上的精

华 ④能够推动思想解放，促进社会变革

A．①② B．③④ C．①④ D．②④

17．对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧，以下是两位同学的观点，请把正确的

观点找出来( )

①甲同学认为，世界观是人类特有的 ②乙同学认为，世界观不是人类的专利 ③甲同学

认为，正确的世界观才是哲学 ④乙同学认为，系统化、理论化的世界观才是哲学

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

18．“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这一观点告诉我们( )

①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②哲学是自己时代精神上的精华

③哲学是世界观和方法论的统一 ④人民群众是社会精神财富的创造者

A．①③ B．①④ C．②③④ D．①②④

19．2009年10月29日至30日，第六届“马克思主义论坛”在北京举行。与会者认为，应

该认真贯彻中央精神，用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，切实把哲学社会科

学工作摆在重要位置。这是因为( )

A．哲学是人们对整个世界的正确看法

B．哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具

C．哲学是人类社会发展的根本动力

D．哲学的发展水平是社会文明程度的唯一标志

20．下列关于哲学、世界观、具体知识之间关系的说法正确的是( )

A．哲学是世界观和具体知识的统一

B．哲学就是科学的世界观和具体知识

C．哲学是关于世界观的学说，是对具体科学知识的概括和总结

D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识

21．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走

A．哲学是各门具体科学的基础

B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C．哲学是科学的世界观和方法论

D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答10～11题。

22．“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”其意是指

A．哲学是各门具体科学的基础

B．哲学以各门具体科学为基础

C．哲学是各门具体科学的总和

D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论

23．“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这说明

A．各门具体科学的产生以哲学为基础

B．哲学与各门具体科学是没有区别的

C．具体科学与哲学是相互影响、相互决定的

D．哲学对各门具体科学的研究有指导作用

24．一位学者说,艺术如果还要继续存在下去的话，它就必须走向哲学,但不是变成哲学；就

像哲学还要继续存在下去,就要走向艺术，但不是变成艺术。这说明 ①哲学和具体科学是有区别的 ②具体科学需要哲学的指导

③哲学需要以具体科学为基础 ④哲学和具体科学最终走向完全一致

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

25．历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽俐略、笛卡儿、爱因斯坦等，也有

很多著名的哲学家同时也是科学家，例如培根、莱布尼兹、康德等。如何看待这种现象( )

A．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

B．哲学与具体科学是密切联系的

C．具体科学的进步推动着哲学的发展

D．哲学和具体科学将会相互取代

二、非选择题

26．某村有一座刚盖好的农宅,由于不明原因先后有 多人死去,从此再也无人敢住,村子里的

人都称之为“凶宅”。在这期间,这家人多次烧香拜佛,乞求神灵保佑,但也无济于事。后来,村

子里住进了扶贫工作组,工作组人员经过考察、调研后,终于真相大白,祸根就来自于地基中的

一种放射性石料。石料清理掉后,农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。这则小故事体

现了什么哲学道理？(25分)

《生活与哲学》第一课习题答案

1—10 CDBBC BCCBB 11—20 CBBAD CDBBC 21——25 DBDAB

26．(1)世界观和方法论是统一的,世界观决定方法论。有不同世界观的人在处理问题时的方法也是不同的。村子里的人及住户由于受有神论、唯心主义世界观的影响,才会出现烧香拜佛,乞求神灵保佑的现象。而工作组的同志坚持无神论、唯物主义世界观的指导,经过考察、调研,终使真相大白。

(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展,从而为生活和实践提供积极有益的指导。材料从正反两个方面体现了这一点。

《生活与哲学》第一课习题答案

1—10 CDBBC BCCBB 11—20 CBBAD CDBBC 21——25 DBDAB

26．(1)世界观和方法论是统一的,世界观决定方法论。有不同世界观的人在处理问题时的方法也是不同的。村子里的人及住户由于受有神论、唯心主义世界观的影响,才会出现烧香拜佛,乞求神灵保佑的现象。而工作组的同志坚持无神论、唯物主义世界观的指导,经过考察、调研,终使真相大白。

(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展,从而为生活和实践提供积极有益的指导。材料从正反两个方面体现了这一点。

《生活与哲学》第一课习题答案

1—10 CDBBC BCCBB 11—20 CBBAD CDBBC 21——25 DBDAB

26．(1)世界观和方法论是统一的,世界观决定方法论。有不同世界观的人在处理问题时的方法也是不同的。村子里的人及住户由于受有神论、唯心主义世界观的影响,才会出现烧香拜佛,乞求神灵保佑的现象。而工作组的同志坚持无神论、唯物主义世界观的指导,经过考察、调研,终使真相大白。

(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展,从而为生活和实践提供积极有益的指导。材料从正反两个方面体现了这一点。

《生活与哲学》第一课习题答案

1—10 CDBBC BCCBB 11—20 CBBAD CDBBC 21——25 DBDAB

26．(1)世界观和方法论是统一的,世界观决定方法论。有不同世界观的人在处理问题时的方法也是不同的。村子里的人及住户由于受有神论、唯心主义世界观的影响,才会出现烧香拜佛,乞求神灵保佑的现象。而工作组的同志坚持无神论、唯物主义世界观的指导,经过考察、调研,终使真相大白。

(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展,从而为生活和实践提供积极有益的指导。材料从正反两个方面体现了这一点。

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