生如夏花感受

导读：　生如夏花感受(共5篇)读《生如夏花》有感读《生如夏花》有感《生如夏花》是《少年文艺》（2013 3）中的一篇短篇小说，主要讲了一个18岁的女孩坚持奋斗，与命运抗争的故事，这个女孩叫阿雅，她18岁，也只活到了18岁，因为她得了重病。文中的戈子和阿雅是青梅竹马的好友。戈子的脸上有一块很大的胎记，而阿雅很漂亮，却得了重病，真是...

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读《生如夏花》有感
生如夏花感受 第一篇

读《生如夏花》有感

《生如夏花》是《少年文艺》（2013/3）中的一篇短篇小说，主要讲了一个18岁的女孩坚持奋斗，与命运抗争的故事，这个女孩叫阿雅，她18岁，也只活到了18岁，因为她得了重病。

文中的戈子和阿雅是青梅竹马的好友。戈子的脸上有一块很大的胎记，而阿雅很漂亮，却得了重病，真是上天创造了每一个人，都不那么完美无缺。

在阿雅五年级时，她休学了，因为她得了重病，没有了阿雅的陪伴，戈子变得孤单了，做完手术的阿雅回来后，变得迟缓了。

阿雅变得迟缓后，做任何事情都很慢，这很影响她的生活。但是她执著地借同学的笔记，一笔一画地吃力地补抄着课堂笔记；仍不放弃心爱的舞蹈，并参加了舞蹈队，因为动作迟缓，不知摔倒了多少次，也不放弃。每当晚上安静下来后，总会有病痛缠绕，她只是说一名：“习惯了”。当她病到不能上学时，她也会用戈子记的笔记继续学习。当戈子要考大学时，她并没有因为自己不能参加高考而为自己叹息，而是鼓励戈子努力学习。面对死亡，她并没有害怕，只是平静面对……！

她乐观、坚强、她执著、她勇敢，而她的这些品质，不正是我们平时所缺少的吗？我们很多人，遇到挫折就叹息，遇到困难就回头，哪会坚持不懈？当然，我们要学习的不止是她的坚强和执着，还有她的善良：当戈子自卑于她的胎记时，她说：“我喜欢你，我把好看分

你一半吧！”这虽然只是短短几句，却透着满满的善良和爱心。如果我们看见了那块胎记，一定会说“这胎记好丑啊！”所以我们不得不说阿雅很纯洁，我真为她英年早逝而惋惜。

像惊鸿一般短暂

像夏花一样绚烂

却依旧那么美丽

触目惊心，美不胜收

泪水蒙住了我的双眼…….

我们是正常人，是健康人，但我们能做到阿雅那样吗？

我们应该做得比阿雅更好！

初一（24）班 孙 翀

琵琶琴瑟八大王，王王在上；魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼靠边。

鸱鸮鸺鶹两小鸟，鸟鸟扑下；螽蟁蟊蠹八大虫，虫虫归天。

“琵琶琴瑟八大王，王王在上；魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼靠边。”此对句想来应出自19世纪末，美 、英等八国联军入侵中华，一假洋鬼子狂妄地出了个上句：“张长弓，骑奇马，琴瑟琵琶，八大王王王在上，单戈独战。”其时，一大臣拍案而起：“伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边，合手即拿！” （注：单戈左右并为一繁体的战字，而合手也上下成一拿字。此对句妙矣！扬吾国威！）

学生面壁得一句，请先生雅正。

《生如夏花》赏析
生如夏花感受 第二篇

生如夏花赏析

2010级长宁班 陈璇

如同题记所言，生命，一次又一次轻薄过，轻狂不知疲倦。 年少时，我总认为这是一首关于青春的诗。生如夏花，如同青春一般的夺目而又短暂，令人无限痴迷却又置身伤感的惘然。然而，多年后重读此诗，却令我心境澄明，感受到诗人关乎生命的智慧与勇气。

如同里昂所说，生命并非只有年少时才如此艰难，奔腾不息，总是如此。我们总是不断重复着使人心痛如绞的决绝，也重复着令人疯狂向往的幸福，无关乎岁月的流逝在我们身上刻下的印记。【生如夏花感受】

人，生之柔弱而璀璨，如同绚烂的夏日之花，在美妙的生命之中，承受心跳的负荷和呼吸的累赘，却又乐此不疲，伤痕累累。令我们心旷神怡又如痴如狂的不但是那曲折动人的过程，更是那仿佛利剑一般穿透灵魂的回忆。一生激烈的追求着极端的诱惑，却也一生纯洁的寻觅着飘渺的唯美。我感受到的痴迷与惘然，并非仅仅是因为青春，更是那如夏花般盛放的生命。

人，死之坚强而静谧，如同静美的秋日落叶，在逝去的时光里，多少盛乱，都成了如烟的姿态。逝者如斯夫，不舍昼夜。在流逝的岁月中，体会着盛放至枯萎，无谓得失，保持着丰肌清骨的傲然。

生之如夏花般灿烂，死之如秋叶般静美，既然美丽终究无法【生如夏花感受】

保留，那我们或许不应该仅仅限于惋惜，更应该学会珍惜。正如诗人所说：“任凭东走西顾，逝去的必然不返”，世俗如我辈，便注目那一路走来一路盛开的簪花吧。

查晓梅--生如夏花(拓展有感)
生如夏花感受 第三篇

生如夏花

--纪念一种温暖，写在拓展归来

查晓梅

初夏，细雨微凉，刚刚结束了我们快乐而又难忘的拓展训练，一行人开始游湖。万佛湖的风景很美，细雨中，青山绿水浑然一体，仿佛置身画中，浮躁的心慢慢沉淀，平淡恬静，心情似微风掠过的湖面微微荡漾开来?

身旁的兄弟姐妹已不是初来时候的拘谨生疏，经历了一天半的拓展训练，原本停留于心际的坚冰已经融化，不时传来一阵阵欢声笑语，让这幅秀美的山水画平添了一丝灵动。而我，坐在船上，看着眼前这雾气袅绕的蓬莱仙境，心神有一些恍惚，我的大脑仿佛一台摄像机，不停的放映着每一个激情、震撼、温暖的拓展片段，与眼前这些鲜活的面孔重叠起来，感触满怀。

“好！很好!非常好！”在响亮的口号中，我们的拓展训练拉开了帷幕。“破冰行动”环节中，我们被编成三个小分队，每个小队群策群力确定了队名、口号以及队歌。张牙舞爪队，闪电队，TOPTEAM就此诞生了，口号响亮，步调一致，慷慨激昂，每个队逐一展示了各自队伍的风采，气氛一下调动起来。而教练似乎有着无尽整人的歪招，“姓名接龙”、“握手问好”、“天使笑容”、“屁股写字”、“兔子跳舞”等小游戏中，我们忘记了身份，忘记了年龄，每个人渐渐放松熟络了起来，平日里不太言语的同事也放开了羞涩，大笑鼓掌呐喊，基地的空气里充满了笑声。平日里同事除了工作似乎没有什么交集，而此刻，如此【生如夏花感受】

温暖的瞬间，在我们淡漠的心底深处激起一轮轮涟漪，原来同事是这么的可爱。而这种真诚、可爱的自然流露，在晚上的篝火晚会“即兴创作”节目中达到了高潮。张牙舞爪队充分显示了他们队伍的搞怪有才，那头带报纸折叠的半扇，手拎“啤酒纸箱LV包”婀娜多姿的队员闪亮登场；闪电队同样不甘示弱，帅气队长亲自出马，两片树叶为耳，撕成的条状的报纸作裙风情演绎“风骚兔女郎”；前卫时尚TOPTEAM果然够前卫，那头顶啤酒纸箱，只露双眼，蹦跶前进的是谁？原来也是该队的活力队长在给我们展示“未来机器人”?.篝火晚会在我们手牵手一起合唱“朋友”的歌声中画上圆满的句号，心里暖暖的，也许是那堆篝火温暖了我，也许是这个充满活力，充满创意潜力的团队温暖了我，也许是那一张张不再陌生的可爱的面孔温暖了我。即使，之后是一片平静，这瞬间都会留下抹不去的痕迹，告诉我要用心感悟世间的真情、生活的意义与生命的价值。

“破冰行动”让每个人熔炼到团队中，每个队伍充满了凝聚力，对接下来挑战的项目更是充满了信心。作为闪电队的队员，我也暗下决心，，一定要勇敢表现，与伙伴们齐心协力，为闪电队的荣誉而战。“信任背摔”、“生死电网”、“极限60秒”， 从第一个项目中我们大家略显“笨拙”的合作，到后面大家“心有灵犀”的协作，在这三个项目中，我们闪电队通过队员之间的信任与责任，通过团队的合作与拼搏终于挑战成功。经历这一切之后，你会发觉团队的力量是巨大的。为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标完全一致，因此我们在团队的管理中应该突出大家一致的目标，只有充分发挥每个

人的智慧，才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。

尽管我们的团队很团结，也很拼搏，可是在“智取硫酸河”这个项目中，我们三个队却全部阵亡了。过硫酸河是拓展训练的比赛项目，每组队员要利用八块浮砖通过十几米宽的“硫酸河”。在制定方案过程中，我们乱了方寸，大家各抒己见，想出了很多方案然后又一一否定，直到讨论时间结束，我们仍未达成共识，只好无奈选择了讨论相对成熟的方案来过硫酸河，此时团队的信心已经不足，而最终因为计划不周导致全军覆没。失败的经历让我们领悟了“团队”的真正含义。团队从字面上看就是一个有口才的人指挥一群有耳朵的人，它的内涵就是一个团队要有一个核心领导，而其他成员要服从命令，分工明确，各司其职，这样的团队才有效率。

拓展训练中记忆尤为深刻的是我在参加“空中单杠”项目的时候，在上去之前，虽然有很多的队友做了成功的表率，但是我心里依然很忐忑，对于未知的境遇总是有一丝恐惧。但是我还是鼓起勇气开始往上爬，当我爬到最高一级台阶，准备迈出最后一步的时候，这个时候我发现，这一步没有那么简单，我双手紧紧抓住直径仅有一只脚大小的圆盘，试图努力将我的脚抬上去，可是在这样一个超过8米的圆柱子上，这时候我的心情犹如脚下的柱子一般在风中摇摆，最后一个台阶我没有勇气登上。下面的队友一直在为我鼓劲加油，一种力量油然而生，我努力的先放上了一只脚，然后摇晃中又让另一只脚也立足在看似很小的平台上，然后慢慢的站直身躯，跳了出去，稳稳的抓住了空中的横杆，耳朵里听见团队赞扬的呐喊声，大脑里充斥着挑战

成功的喜悦。 其实在工作和生活中不也是如此吗? 在生活中，我们往往要做出许多抉择，有些抉择需要的是勇气。在工作上，我们往往去面对很多机遇和挑战，但是否有勇气和决心迈出至关重要的一步是最关键的。我想当面临一些困难和挫折的时候，要抱有足够的责任感及勇气去突破它，克服自己的心理障碍，这样目标将不再遥远。

带给我最震撼也是最感动则是我们此行的最后一个项目——毕业墙。毕业墙也叫逃生墙，要求集体翻越一堵高4.5米且垂直的光滑墙面，不能运用任何工具，所有的人都要爬上毕业墙，才能最后毕业。队伍中七八个男同志挺身而出，俯首甘当基石。第一个翻墙的人尤为关键，身手矫健的小刘勇敢的站出来，只见他踩着队友的肩膀，下面的伙伴托起他的脚，凭借着双手的臂力，在队友的帮助下，他灵活的翻了过去，大家都充满的信心。墙上队友有力的双手，墙下勇士坚实的脊背，在大家颤抖的加油声中，默契地配合着，协助同伴们陆续翻越墙头。直到墙下只剩下最后一个同伴，再没有人给他当基石向上攀爬的时候，只见他纵身一跃，坚定地抓住了前一个队友的双脚??当最后一人终于成功地翻过墙头，全场掌声雷动。那一刻，我的心头涌上无限感动，一种强烈的集体归属感深深影响着我。是的，没有完美的个人，只有完美的团队！

（生如夏花--手机随拍于拓展基地万佛湖）

“万佛湖燕子岛到了，岛上的特色旅游项目是可以看到孔雀东南飞，大家可以下船啦！”导游的声音硬生生将我的思绪拽回现实。孔雀开屏倒是见过，这孔雀东南飞还真是让人好奇。可当获知看“孔雀飞”要花钱，大家便意兴阑珊了，金融行业人可都知道投资回报率，

学习感悟
生如夏花感受 第四篇

在培训中成长，在学习中提升

德州市实验小学 杨莉莉 10月22日至25日，山东省首届小学心理健康优质课展评及研讨培训活动在蓬莱市易三实验小学和第三实验小学同时举行。来自全省的四十多位心理辅导教师为大家呈现了一场心灵上的盛宴。有幸成为这次活动的聆听者，我倍感荣幸。学习的前三天一共听了20节课，第四天，课堂展示结束后，山东省心理健康教研员张玲玲主任等领导做了总结报告。 活动中，老师们相继用专业的心理课视角、精彩的环节设计和娴熟的课堂驾驭，从学习心理、自我发展、情绪调节、人际交往四个方面对学生进行团体的心理辅导。这20节课充分运用了现代化教学手段，课件制作科学、实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学充满了活力和乐趣。教学内容贴近学生实际，关注学生的体验，激发学生内驱力，实现身心和谐健康发展。教师的个人素质都很高，语言丰富，教学引导及时到位；课程设计新颖独特，引导学生一步一步地掌握实用的心理知识和技巧。课堂上，学生们积极参与活动，敞开心扉，阐明自己的观点，畅谈自己的学习收获，与老师做心灵上的交流，孩子们主动学习的热情和高水平的综合素养给我留下了深刻印象。在此，和大家分享这几天的点点滴滴。

10月21日 星期一 多云

报道日

21日的清晨，睁开眼，车窗外已是雾蒙蒙的一片，以为烟台将用一场绵绵的秋雨迎接来自德州的几位朋友。下了火车，一股秋意凉凉迎面袭来，让我这没有准备厚衣服的人着实体验了一把“一场秋雨一场寒”。天公作美，只是阴沉，没有雨。脚步匆匆，来不及欣赏烟台的景色，我们德州七人行，一路打听着，买上了奔赴蓬莱的大巴车票。

赶在午饭前，顺利抵达蓬莱宾馆。报道，收拾行李，午餐，一上午在我的疲惫和兴奋中度过。来了才知道，展评课是在22日举行，活动在蓬莱易三实验小学和蓬莱第三实验小学同时进行，这也意味着四十节课我们只能聆听二十节。大家商量着，利用下午的空余时间分别参观举行活动的两个学校，分工合作，优化听课安排。

10月22日 星期二 晴

海风吹来的丝丝凉意，湿润的空气里带来清新，跟随第三实验小学孩子们的脚步，我们几个年轻的老师来到了这个地处半山坡的小学。爬上一个高高的坡，就走进了第三实验小学的大门，和着欢快的校园乐曲，步入了学习地点——位于地下一层的多媒体教室。说是地下一层，实际走进去看到的又是一个开阔的平地，多媒体教室的门口和学校的幼儿园是在同一地平线的，让我这个方位感极差的人对整个校园的构造开始好奇。

阶梯教室的设备看起来略显简陋，但上课的桌椅布置是圆周型，

精心的布置让我更加期待一节节精彩的课堂。今天总共听了7节课。授课的内容是认识自我，情绪调节两大方面。给我印象最深的一节课是《我有我优点》。根据参赛要求，授课老师的信息是不公开的。

《我有我优点》精彩瞬间——

上课伊始，老师设计了“摘苹果”的游戏进行暖身活动，学生们在游戏和音乐中开始放松自己，很快就激发了学生的学习兴趣。并在摘到的大苹果模型上写上自己的优点。接着，老师让同学们围成内外两个套圈，以“向左走，向右走”的方式进行走圈，老师喊停时，快速找到搭档，握手示好，并让对方友人在自己背后的大苹果上写上自己的优点，并大声念出来。这一环节的设计，不忽视任何一个孩子，极大提高了学生的课堂参与度。同时，让学生感受到了自己在别人心目中的优点，能够看到自己的闪光点，树立信心，无形中也教会学生学会欣赏别人。学生在自我评价和相互评价中，更加清晰地认识了自己的长处，特别是那些在班级中比较自卑的学生，在活动中感受到自己以前并未发现的优势很重要。

10月23日 星期三 阴

今天，我们来到了蓬莱易三实验小学，这是一所以革命英雄盛易三命名的学校。干净整洁的校园，丰富多彩的活动照片宣传栏，让步入这所学校的每个人都感受到了她的大气和灵气。早早来到了多媒体教室，我们很幸运的找到了靠前的位置坐下，准备听课。

下午的第三节课——《沟通，从改变开始》给我留下的印象颇深。课程设计新颖，独特，把握了小学生心理发展的特点。老师首先通过谈话导入，说自己和儿子的交流方式，也让学生说一说自己和父母的交流方式，营造了良好的课堂氛围。接下来，通过三张不同的图片展示（不一样的沟通图），让学生深入体会，自己跟父母沟通不顺畅时，有什么感受？此时，老师没有让学生立刻说出自己的感受，而是通过“我手绘我心”的活动，让学生尝试着用不同的线条，如实地把自己和父母沟通不顺畅时的感受画出来，再说自己画图时候的感受。学生此时敞开了心扉，敢于说出自己的真实想法。学生入情入境，教师顺势出现“生活情境”，学生有了很强的故事情节代入感，都认真、积极的投入到了活动中。继而，教师引导学生总结，与父母沟通时可以从语言、语调和动作方面进行改变。通过“沟通小自省”活动，学生从自己的语言、语调和动作方面进行了优化，再次绘制的感受图有了很大的改变，少了“针扎似的刺”多了一些“平滑的线条”，少了“黑白情绪的大波动”多了几分“暖色系的粗线条”。最后结束的时候，学生把想对爸爸妈妈说的话写在心形卡片上，起到了画龙点睛的效果。

整节课上下来，既有方法，又有训练，既有学生的妙招，又有教师的归纳总结，既保持了轻松的课堂氛围，又让学生从快乐中学习到有用的方法和技巧。这充分体现了教师良好的课堂把握能力、深厚的心理学基础。

10月24日 星期四 晴

阳光灿烂的早晨，心情也随之明媚。拉开窗帘的一瞬间，我以为太阳是从南边升起来了，我的方向感再次错位。为了能占据有利位置听课，匆匆扒完碗里的饭，再次来到易三实小。“早起的鸟儿有虫吃”，我们来到的时候，多媒体教室还没有开门。信步在走廊里，看着墙面上挂的照片图，孩子们的笑脸朝气蓬勃，如同东升的旭日一般，不禁想起毛主席的那句“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！”教室的门打开了，唤醒了沉浸在美好遐想中的我......

活动进行到第三天，今天的课更加精彩，特别是《奇妙的圆》一课。教师幽默的语言，让课堂生动起来，掌声不断想起，为学生的奇思妙想鼓掌，也被老师的幽默打动。学生通过自己对圆的想象，描绘出多彩的“圆”的世界——彩色圆西瓜、象棋月饼、太极八卦......一幅幅生动的画面让我们不禁感叹学生的想象力之丰富。一张圆卡纸可以做成哪些创意首饰呢？学生们纷纷拿起剪刀，裁剪制作自己的首饰，几分钟后，收获颇丰，同学们各自把成果戴在了头上，手臂上、耳朵上。一个圆原来可以能做这么多东西，一个圆卡纸能有多长呢？老师说用这张卡纸剪成一个圆圈可以套在自己身上。在学生怀疑的目光中，老师成功把圆剪成一个大圆。再次让学生感受到想象的魅力。活动结尾，通过一个创意牙刷牙膏的视频，激发学生更多的想象力。

感想题目
生如夏花感受 第五篇

1.成功，靠自己

理由:开门见山地表达出全文的论点

2. 寻觅自己的星辰

理由:把自己的光芒比作星辰,吸引读者

3.听听汶川的声音

理由:用了拟人的手法表达出作者的感想

4.行走在消逝中

5.公交众生相

理由:一句话概括全文,简洁明了

6.生如夏花,死如秋叶

理由：采用对偶和比喻的修辞手法，充满文艺

7.青春拒绝胆怯

理由:采用拟人的手法,阐明主题

8.一碗清汤荞麦面

理由:以一件事物作为线索,贯穿全文

9.求知善读

理由:一句话高度概括全文,简洁明了

10.跨越百年的美丽

理由:吸引读者`

11.是瓶中魔鬼,还是诺亚方舟

理由:用疑问句引出下文

12.石缝间的生命

理由:概括全文,吸引读者

13.剔出枝叶留主干

理由:由一件小事来阐明一个大道理

14.仲夏之忆

理由:具有诗情画意,充满文艺风

15.考试交响曲

理由:把考试比作交响曲,别有风味

16.生命的发动机

理由:把人的心脏比作发动机,引出下文

17.”把门将军”趣谈

理由:把锁比作将军,引出下文

18.一个字四十八个头

理由:由一个字谜引出下文,吸引读者

19.知足常乐

理由:用一个四字短语做题目,引领全文

20.辛弃疾的守望

理由:用古代诗人的名号作题目,吸引读者篇二：如何巧拟读后感标题

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如何巧拟读后感标题

作者：郭祎颖

来源：《新课程学习·中》2013年第06期

摘 要：很多同学写读后感，题目单薄，基本上都是“读_____有感”。这在很大程度上表

明这些同学的拟题能力比较薄弱。纵观近十多年的高考试题，相当多的省份高考作文题均有个要求：题目自拟。考场作文不仅重在考查学生作文的谋篇布局、遣词造句的能力，而且也重视学生写作现场拟题能力的考查。

关键词：读后感；标题；现场拟题；拟题方法

一、观点法

读后感是阅读心得，可以是对所读作品的中心意思或作品的某一方面内容的分析探讨。“感”是主体，它通常是表达一种观点。我们可抓住个人阅读感受思考提炼，将深思熟虑的观点通过四字短语或者五字短语浓缩，并以四字短语或者五字短语当作题目。如，《医院的春天》讲述善良的护士如何竭尽心力护理肮脏不堪、放荡沉沦的男病人的故事，读者深感爱满人间，真情永在，于是，就以“爱满人间”为题写了一篇读后感。

二、截取法

有时，我们也可以截取文本中的某句能发人深省的语句作为标题。如《相约星期二》中的老教授莫里临终留下一句引人思索的遗言：“让死亡充满韵味。”选取这个句子作为读后感的题目，既方便简易，又蕴含一定的哲理。

三、对照法

为了让观点更鲜明深刻，我们还可使用短语对照的方法。新加坡华人作家尤今运用浓缩型的文字写作《玲珑小品》，置生活品位、嬉笑怒骂于绝妙的精悍用语之中，读者对其独特的文风做了这样的评价：“玲珑品人生，微笑看世界。”这种对照式标题易使读者抓住议题，而且观点一目了然。

四、比喻法

如果我们能巧用修辞，那么你出的题目同样能为文章增添几分色彩。“诚实是沟通心灵的桥梁”是一位小作者读完《礼物》中有关女儿珍妮与父亲借助独特的礼物——“诚实”，进行两代人之间亲密沟通的故事而拟就的。这一比喻性标题形象生动，易于接受。

五、疑问法篇三：社会实践感想题目2011 (1)

社会实践感想

一、 参观惠康公司

刚到公司时，我感到很兴奋，特别是接触到公司的****总。从他的言语中我感觉到“一颗红心，两手准备。”的真实含义和惠康公司人的高素质。使我明白一个企业要想做强做大，就必须有一个好的灵魂。

二、 参观石家庄正定国际机场

到机场后，我们就受到了热情地接待。她为我们详细的介绍了石家庄正定国际机场。让我们对石家庄的明天有了一个更加美好的联想，真正为生活在石家庄而感到自豪。机场的工作人员为我们展示了良好的公民素质。

三、 参观正定百老汇

一个董事长如此开玩笑的开始了他的演说，向我们展示了一个高管怎样的平易近人。无论你是从公司的规模，还是从公司的软实力。都向我们展示了作为一个企业领导人所应有的气质和风采。里面的员工同样也令我感到无比的责任感和使命感。

四、 参观正定县党校

在认真听取樊校长作报告时我为这里的历史气息和人文底蕴所深深的感动。想到这，我为能来到石家庄上学而感到自豪。

此次实践活动给了我非常深刻的启发，不论是对我自己还是学校甚至是我们活动所去的地方，都产生了深远影响。在此，特别感谢学校能给我这次机会。

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