关于相逢的例子

导读：　关于相逢的例子(共5篇)每一份相逢都是一个故事每一份相逢都是一个故事人生是一条路，重复着相逢与握别，人生是一条河，流淌着不朽的故事与传说。从踏上人生路的那一刻起，我们就在各种关爱中活着，与父母的相逢，拥有属于我们的世界，我们在乳汁的培育下成长，在呵护下发芽，在美好的憧憬中刻画未来的样子，幼小的心灵总是盼着自己长大，幼稚的脸...

每一份相逢都是一个故事
关于相逢的例子 第一篇

每一份相逢都是一个故事

人生是一条路，重复着相逢与握别，人生是一条河，流淌着不朽的故事与传说。从踏上人生路的那一刻起，我们就在各种关爱中活着，与父母的相逢，拥有属于我们的世界，我们在乳汁的培育下成长，在呵护下发芽，在美好的憧憬中刻画未来的样子，幼小的心灵总是盼着自己长大，幼稚的脸庞刻画出了天真的童话。无所顾忌的玩耍，一会哭了，一会又笑了，无不渗透出那种傻傻的纯真。没有忧郁，没有贪婪，只有一颗纯净的心灵发芽在阳光下。

当踏上校门的那一天起，我们相逢了老师、同学，捧起厚厚的书本，我们相遇了文化，一颗懵懂的种子从此在这里培育、发芽、开花。在这个大家庭我们规划着成长的轮廓，涂鸦着未来的颜色，解析着做人的道理。一颗幼小的心灵在祖国精心呵护下，吸纳着生存的技能，逐渐走向了幸福的阶梯。而每一份重逢都面临着另一份别离，重逢了成熟，我们告别了幼稚，重逢了成长历程，告别了稚嫩的青葱。告别了老师同学，又相逢了社会的洗礼，每一份重逢与别离，都给我们留下了更多的感激和回忆。

如果说每一次重逢都面临酸楚的开始，那么成长是要付出代价的，看着父母逐渐苍老的容颜，而我们却无力去改变。其实我们每天都在各种感恩中活着，每一份知遇之恩都值得珍重，多变的风尘我们随时都会走散。重逢丰阅了人生的历程，别离历练了承受的本能。人生的每一步成长都离不开经历，各种悲喜的交替，演绎着生命的曲折，而沧海桑田的迁变，却教会了我们如何去珍惜、如何接受生活的各种给予。

有时候很难战胜繁杂的心里，觉得拥有了就不要在失去，可时光每一秒都在游走，谁又能让岁月的指针停止流转呢？不能，我们都不能，唯一能做到的就是剪辑一些画面，封存在心底，留给经年去感动，给青春做一个永久的代言。生命的旅程需要重逢的欢跃，也要面对别离装点的苦涩，每一份牵念都是在别离中形成，每一份感恩都是在别离中悟透，相逢是一首歌，高低不平的韵律奏响着人生的曲折。

一场风吹醒了湖光山色，葱茏的季节带给了我们更多诗意的章节，在春的图画中感受风的柔和，在与春天的重逢中，总是掩盖不住的喜悦，那些静默在荒芜中的草木，在轮回中复苏了生命的色泽。面对生命的悲喜，它们给予了更多的包容和理解。也许我们都需要一份小草的心境，虽然渺小却彰显了胸怀的开阔，在与时光的对望中，保持一份平和的心态，安然接受岁月带给我们的感动和错落，才能留守住不失本真的自我。

美丽总是带着青春的颜色，那些含苞待放的蓓蕾又可曾与一场小雨有过约定？当一场花开芬芳了整个季节，又怎么掩饰夏天带给生命的炽热？虽然繁华背后隐藏着落幕后的残骸，但生命的价值就是在起起伏伏中坚毅了性格，而美好与追求的期许，敲响了生命的交响乐。小雨温润了多情的土地，绽放了美丽的花朵，映照出了阳光的颜色。面对繁华与落幕的更迭，花开的坦然告诉了我们幸福是什么？幸福就是不为繁华一世，只为这一程无悔倾情。

秋风的冷凉了赋予了大地的厚重，随风曼舞的落英抛开了世俗的眼光，选择了独自去飘零，摆动的枝条依旧挥舞着不舍的牵情。与成熟的重逢，必定要失去很多稚嫩的青葱，而沉淀中创造了更多收获的喜悦，硕果累累阅历的是人生。(inspirational life yuedu.mipang.com)就像漫漫人生路，总要接受悲欢的洗礼，才能闯过世纪的风雨，走向完整的阶梯。有些路需要有人同行，有些路却要自己独自去闯，在风尘的辗转中终究挽留不住的太多，但季节的成熟更增添了一份生命的沉稳，在别离聚散中收获属于自己的丰盈，

与冬天的相逢，也是与一场盛宴的告白，踏着季节的荒芜和冷凄，让人生更知晓了怎么面对冷暖，成长的历程就是不停的经受考验。但生命旅程需要的不是一路喧嚣，还有一份走向平和的静谧，归逸一份心灵的安稳，掠杂拂尘更让心情慢慢沉淀、丰厚。一场雪覆盖了大地，净化了心灵，素洁

了风尘遗留的清锈，使生命更加透明。邂逅，带给了我们不一样的情怀，却有着相同的感动，相逢是一首歌，奏响着生命的征程。

每一份相逢都是一个故事，每一个故事都是一首歌，我们为相逢谱曲，为相逢写歌，我们把相逢的美丽染入了四季、诗情画意的言情着；我们把相逢渗入风花雪月、为岁月感言着；风与春天相逢，沾染了绿色；风与夏天相逢，微笑了花朵；风与秋天相逢，丰盈了累累硕果；风与冬天相逢，素装了世界的纯洁，相逢是一首歌，我们吟唱着.......

18个古今中外感人的宽恕故事
关于相逢的例子 第二篇

18个古今中外感人的宽恕故事

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目 录

1】得理让三分/2

2】于丹“大人不计小人过”/3

3】李亚鹏被羞辱后 /4

4】志行风格 /5

5】两个苹果 /6

6】无原则的宽恕害人不浅/7

7】宽厚仁慈的太守/8

8】两位智者的对话 /9

9】假糊涂真聪明的舜 /10

10】奥巴马的拥抱/11

11】宽容的乔丹 /13

12】母亲的仁慈舌头 /14

13】一个士兵的故事 /15

14】安德森原谅朝自己开枪的战友 /16

15】爱因斯坦咽“气” /17

16】林肯宽恕逃兵/18

17】定比定律的发现 /19

18】是什么挽救了大画家 /20

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得 理 让 三 分

刘永好转战猪饲料市场时，他们厂研制的“希望”饲料因为质优价廉，在推出短短三个月的时间內，销量就直逼“正大”。正大集团总裁谢国民因此多次公开指责刘永好的行为是“恶性竞争，有失一个企业家的职业道德”，刘永好只是默默承受，不予回应。

多年后，谢国民参加《对话》节目，央视邀请刘永好做嘉宾。下属觉得要给昔日的对手当“绿叶”，是一件很没面子的事，但刘永好却力排众议，说：“既然我们能宽恕自己对人家的竞争，为什么就不能宽恕人家对我们的竞争呢？没有昔日‘正大’的竞争就不会有‘希望’的今天，我们得感激人家！”

刘永好不计前嫌的举动让谢国民钦佩不已，录制完节目后，谢国民盛情邀请他到家中做客并表示道歉，媒体更是盛赞他是一个“难得一见的君子”。

【思考】

1.为什么刘永好能对竞争对手不计前嫌?

2.为什么说“得理让三分”是避免人际争端的良方?

【感悟】身处激烈竞争的商界之中，利益冲突在所难免，如果受到伤害就图一时口舌之快地以牙还牙，只会在激化矛盾中伤人伤己、得不偿失。得理亦让三分是避免人际争端的良方，用宽广的胸怀去感化对方，会使人与人之间相处更加和平友善。面对竞争对手的不实指责，刘永好没有针锋相对地予以回击，反而选择沉默以对。他的宽广胸怀，让谢国民钦佩不已、主动道歉，同时也受到了媒体众口一致的高度赞誉。

于丹“大人不计小人过”

2007年7月，北师大著名教授于丹被中国19家主流媒体联合评选为“中国最美50女人” 的第三名。著名作家、具有“巴蜀鬼才”之称的魏明伦公开表示，不认同这个评选结果。

魏明伦认为：“于丹的姿色和才能均属于中等资质。她只是个‘口才’大于‘人才’的女人。论才能，她也不是大天才。才女要有文才，用著作体现。她的文才，绝对赶不上毕淑敏、王安忆、铁凝、舒婷。她们有著作，即高质量、重量级的著作。”魏明伦这够“损人”的话，一般人听了肯定会生气反驳，但于丹对此却“无动于衷”， 继续做着自己喜欢做的事。

后来，魏明伦与于丹在同一活动中不期而遇。当于丹看到魏明伦时，几次主动走上前向魏明伦问好，说：“魏老师，我非常敬重你！青少年时期我就读过你的文章和剧本。现在真是不期而遇！”魏明伦看见于丹这么热情友好，一下子笑了。于丹与魏明伦顿时冰释前嫌。

【思考】

1.你对“大人不计小人过”作何理解？

2.我们应向于丹老师学习什么？当你受到别人不公正对待时，你能做到宽容友善吗？

【感悟】“大人不计小人过” 是一种宽容的智慧，就是指在交际中能够做到宽宏大量、包容对方，不对他人抱有仇恨，而是对其报以微笑。面对魏明伦的“损人”行为，于丹的可贵之处，就在于他不计前嫌，勇于率先原谅对方。她在公开活动中，主动上前称呼“老师”， 并表达了自己对魏明伦的崇拜和敬意，这种宽容、友善待人的态度，怎能不让魏明伦“相逢一笑”化干戈为玉帛？于丹虽是巾帼之躯，却有着男儿的宽广心胸。由此可见，给他人多一点包容，就可以扭转别

人对你的不利态度。

李亚鹏被羞辱后

李亚鹏和王菲结婚后，生下的第一个孩子不幸是个天生的唇腭裂患儿。他们共同发起成立了嫣然天使基金会，积极为更多贫困的唇腭裂患儿筹集医疗资金。

那天，李亚鹏按惯例在飞机快降落时开始发传单，因为这时大家都已经睡醒了，不会打扰到他们的休息。当他客气地把传单送到一个男子的手中时，出人意料的一幕发生了：那个男子竟然当着所有人的面，看也不看，啪的一声把传单扔到了地上，摆出一副不屑一顾的样子。李亚鹏怔住了，他当众受到这样的羞辱还是第一次！他怒火中烧，很想上去与他理论一番，终于还是忍住了。只见他深深吸了一口气，努力平复了一下情绪，捡起了宣传单，心想可能是人家现在心情不好，不喜欢被打扰，自己做的是慈善事业，就不能大度点吗？于是，他微笑着对那个男子说：“对不起，打扰到您了。”而且照例向他微微鞠了一躬，然后继续礼貌地派发传单——这下轮到那个男子被怔住了。

不久后的一天，李亚鹏在外地工作时，他们基金会的办公室忽然给他打来了一个电话，说收到一笔10万元的捐款，可是却没有署名，汇款单上只写了“对不起”三个字，让人莫名其妙。可是，李亚鹏却知道这钱是谁捐的……

【思考】

1.李亚鹏面对别人当众羞辱采取什么态度？取得了什么后果？

2.从李亚鹏被羞辱一事中你获得了什么经验教训？

【感悟】在与人交际中，我们总难免与别人发生磕磕碰碰，甚至可能受到对方的羞辱，此时该如何应对呢？是以牙还牙，还是报以宽容和尊重？李亚鹏选择了后者，结果不但避免了一场冲突，还感动了一颗“冷漠”的心。可见，选择如何“回报”羞辱，结果大不一样。

志 行 风 格

容志行是广东足球队主力队员，在足球场上驰骋了15年，他那双腿布满了密密麻麻、层层叠叠的伤疤。这些伤疤是怎么来的呢？

原来，容志行是球队进攻的组织者，个人控球突破能力又强，常常被对方看作“危险人物”而重点防守，严加夹击。自然，他挨踢的机会就特别多。但他总是处之泰然，从不计较，更没有报复。

有一次比赛中，他被对方后卫踩了一脚，左大腿上被踩得皮开肉绽，鲜血直淌，当场倒地不起。被抬离赛场时，他一再告诫队友：“继续打好比赛，特别注意动作，不要报复，不要发火故意伤人！”

人们把容志行在足球场上的作风品质称作“志行风格”，受到人们赞扬。

【思考】

１.为什么容志行挨踢后处之泰然，从不报复？

２.为什么在体育场上，在交际场上应大力提倡和发扬“志行风格”？

【感悟】容志行高尚的体育道德风尚在体坛上传为佳话美谈，这源于他良好的思想品德修养、宽厚博大的胸怀，我们应以他为榜样。

相遇问题的片段案例分析
关于相逢的例子 第三篇

案例：

让数学走进学生生活 让学生在生活中发现数学

----《相遇问题》教学案例与反思

乌市第75 小学 韩正英

思考问题：

在当前新课程的理念下，非常重视学生的应用意识的培养，学生学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，要学会应用，只有学会应用，才能使学生体会数学在现实生活中的应用价值，激发学生学习数学的欲望，乐学会学，提高学生的数学素质。如何帮助学生体会数学与社会生活的密切联系，感受数学的趣味和作用，当我第二次讲授五年级数学“行程问题”中《相遇问题》的教学中，我一改往日的教学思路，对教材内容进行了改编，灵活的选用学生所熟悉实际生活中的素材，在教学中作了大胆的尝试，与同行们商榷。

背景介绍：

《相遇问题》是人教版小学数学第九册第二单元应用题的内容。本节课的教学是学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上，初步理解相遇问题的运动特点，数量关系和解题思路，并能解答简单的相关问题。让学生体会数学在现实生活中的应用价值，激发学生学习数学的欲望。要完成这一重要的任务，就要求教师善于引导学生观察生活，从生活中发现数学信息，感受数学的应用，促使学生寻找实际背景，探索应用价值，从小培养学生

的数学应用意识。我在教学中力求在学生已有的知识经验基础之上，从所熟悉的现实生活中，选择和确定问题，引导学生主动应用知识技能解决问题，激发学生的学习兴趣，帮助学生体会数学与社会生活的密切联系，感受数学的趣味和作用，让数学走进学生生活，让学生在生活中发现数学。

案例的描述：

片断一：

上课铃响，教师微笑着走进教室，然后在黑板上画了这样一幅图：

长青四队 兽医站

项山杜晶

同学们看到老师在黑板上出示的数学信息中出现班内项山和杜晶两位同学的名字，都很奇怪，而且急切地想知道接下来老师要讲的内容是什么。

师：谁来根据这幅图描述一段生活情境？

生1：有一天早上，项山和杜晶一块从家出发，向学校走去。 生2：星期二，项山和杜晶商量好同时从家出发，向学校走来。 师：同学们想法不错。有一天，项山和杜晶商量好，两人同时从家出发向学校走来，正好在校门口会面了。现在欢迎他们来在教室里模拟一下当时的情景。

接下来两人落落大方的开始按照要求开始走了，其它的同学

都很感兴趣，觉得数学课从未像这样这么生动有趣。

师：刚才它们走的过程，你觉得有什么特点？

生1：他们是同时出发的。

生2：两个人同时在走，并且最后在校门口会面了。 生3：他们是面对面走来。

??

同学们叽叽喳喳发表自己的想法，三言两语相互补充地说出了相遇问题的一般特征，在学生描述的过程中，教师在黑板上板书：

两个

同时

相对【关于相逢的例子】

碰面

并且接着补充道，其实刚刚大家所描述的就是今天我们要学习的新课，行程问题中的一种类型--相遇问题的基本特征，接着教师将板书补充完整： 运动物体： 两个

相遇问题运动时间： 同时

运动方向： 相对

运动结果： 相遇

片断二：

刚才项山和杜晶在走的过程中，你还有什么发现？

生1：我发现它们从出发到相遇两人用的时间一样。 生2：我发现项山走的路程多。

师：为什么会出现这种情况呢？

生3：项山的速度明显比杜晶的快。

生4：我发现他们俩人一共走的路程就是两家之间的距离。 学生在谈自己想法的过程中，就已经在潜意识中深刻的理解了相遇问题中求两地距离的方法，这种发现是发自同学们思维深处的火花。

片断三：

师：谁能算出项山和杜晶两家的距离？

此问一出，同学们立即反问我：“韩老师，没有数剧怎么算呀！”

师：好，你们需要哪些数据？

生1：要知道他们俩人的速度。

生2：还要知道他们从出发到学校走了几分钟？

师：项山每分钟走70米，杜晶每分钟走65米，经过4分钟两人在校门口相遇，并在图上标出数据。

长青四队小学兽医站

项山杜晶

70米\分钟 65米\分钟

师：谁来将这个情境完整的编一道应用题。

生：项山和杜晶两人同时从自己家里走向学校，项山每分钟走70米，杜晶每分钟65米。经过4分钟两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？

生独立完成。反馈：

生1：65×4+70×4

=260+280

=540（米）

我在巡视的过程中发现大部分学生都是这样列式的，就是先求出两人各自走的路程，再加起来就是两家相距多少米？

这时班内又有几个学生举手，“韩老时，我还有另外一种方法”。

生2：（65+70）×4

=135×4

=540（米）

师：你能说一说你是怎么想的吗？

生2：我是先求出他们俩人每分钟所走的路程和，再求四分钟两人走的路程和。

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莫忘初心,让每次相逢都是初见
关于相逢的例子 第四篇

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莫忘初心,让每次相逢都是初见

作者：罗伟锋

来源：《新课程学习·上》2014年第05期

摘 要：深化课改背景下的“课堂教学模式变革”，重点是形式的改变，核心是观念的改革。在灵活多变的形式下必须有着可以支撑起语文教学灵魂的东西，这必须从教师和学生两个方面来改变和突破，即教师自我知识及理念的不断更新，学生对生活的关注思考、对自我的认同和肯定。

关键词：教学态度；自我认同；以生为本【关于相逢的例子】

从教十年，正好赶上了轰轰烈烈的新课改大潮，这十年里不同的教学理念、教学模式潮起潮落。在各种理论和模式日新月异的岁月里，在那些披着多彩外衣的形式愈加灿烂时，我只是尽了一个普通乡村教师的本分——管好自己的一亩三分地就行。玩不了阳春白雪，做个泥腿子又何妨，在自己的一亩三分地里耕耘、播撒、点燃一颗颗微弱的希望之火，又何尝不是一种快乐？这世界里从来不缺少一些简单纯粹的人，他们有着自己的坚持和守望，也总有些东西能让我感动——那是一颗颗赤子之心，那是每次相逢都是初见的热情，那是不曾停止过的对学生、对语文、对生活的爱和思考。他们在寻找深埋在土地下那本来是语文课堂“灵魂”的东西。

一、语文的路，从俯身低头的刹那开始开阔

十年过去，我已经不再是个毛头小伙子了，也有太多东西在不经意间改变：毕业七年的孩子还会记得给我写张明信片，刚刚离开学校现在已经成为一个小老板的课代表却告诉我——高考作文估计是我最后一次认真写字啦，不是为了考大学，而是因为您告诉我人要对得起自己。 在这个信息爆炸的年代里，似乎语文能给老师和学生带来的乐趣愈来愈少了。电脑、手机已经是四核八核了，网络世界的宽度广度怎么着也比小小的几本书强吧！于是我们听到了抱怨和指责，听到了一声声的长吁短叹，这不由得让我想起一句诗：“墙角的梅，当你孤芳自赏时，世界就小了。”世间的路，原本都只是一个个人走出来的。

二、陪着孩子慢慢走，才能看到不一样的天空

我们想得太多的是结果，孩子们能把握的却只是过程。只有牵起他们的手，他们才可以在能够独立时轻轻放开。

三、爱的呼唤，让每次相逢都温暖

亲爱的，也许在以前是个很亲密的词语，现在却更多的是传递一种温暖和信任。我们做不到去爱每个人，反过来也不能让每个学生都喜欢我们，但是对学生的鼓励和支持，这却不是一

所有相遇都是久别重逢
关于相逢的例子 第五篇

1.你可知，第一世，为了来生的相见，我已经跳进忘川河中，守候你，千年又千年..

2.我们都是红尘过客，背上的行囊，装满了世味，沉重的压弯了腰..

3.你以为别人将你铭记，其实早以将你忘记：你以为别人讲你忘却，其实你一直深藏于他的心底..

4.不是每个人，都可以做到遗世独立，在最灿烂的时候转身离去，需要勇气，也需要悟性.

5.在开始的时候，就别问结局会如何，就算寡淡散场。至少还可以收着一份回忆长相伴..

6.随着时光的流转而改变，努力想握住什么，心中藏着的，却已是虚空的回忆..

7.都说寂寞是情至深处而产生的一种惆怅、一个爱上寂寞的人，或许会厌倦风霜的世情，但是绝不会逃避山水【关于相逢的例子】

8.山水是寂寞的，无论世事经历了多少沧桑变迁，它们一如既往保持无言

9.无缘之人就这么擦肩吧.....

擦肩并非是无情，而是让缘分出走的更远.

10.人间的所有的得失，所有的聚散，其实都说一场梦幻，而我们明知道是梦，却依旧在梦里沉迷，不肯转醒

11.佛说：一切随缘，但我们深情守护的人，优势却不及一个转身、一个回眸

12.人生的书卷，填的越满，心就越空..

13.人这一生，就如导演了一场戏，做了几场主角有做了几场配角？戏剧一落幕，故事一结束，锣鼓一收场，说散去就散去.

14.人生要耐得住寂寞。世间总是有太多的繁华，撩拨我们本就不平和的心境。倘若浮躁或是疲惫了，必定会有一个娴静的茶馆，将你我收留。

15.一生一死，一起一灭，永隔一方，各自安好。多么渺小的生命，在流光的沧海中萎落成泥，一丝痕迹也不留下

16.我是一个习惯在夜幕中独自寂寞的人，寂寞并不是一种颓废，只是给喧闹的白日寻找一个沉静的借口。

17.人生一世，如同浮云流水，过往是覆水难收，我们有的就只是现在。做一个忘记苦难的人，在残缺和破碎中学会感恩。在生命空白的书页里，我们填充着自己，漂染不一样的颜色，涂抹不一样的烟火。直到有一天，灵魂宁静如拂晓的幽兰，那时候，我们就真的圆满了。

18.其实，每个人的一生，都需要那么一册或几册，适合自己的书卷。书卷里，也许不需要有华丽的文字，不需要有浓郁的墨香。只要可以让一个饥渴之人得到满足，就是好书。

19.生命只有一次，不会给任何人重来的机会。多少英雄不寿，多少红颜薄命，死的时候，只是一堆荒草，一抔尘土，覆盖了这简短的一生。

20.多少惬意，多少坦然，多少虚情，多少假意，都随风散去，化作尘土。生命就在当下，我们不必再迟疑，既要拿起，也要放下，不辜负这杯用浓浓世味熬煮的茶。

21.在红尘中，开一扇般若门，携一壶酒，栖一片云，泼水墨，挥洒一卷草书。就这样，凭我老去，过往里施过的恩，欠下的债，是否都可以一笔勾销？

22.一物一风流，一人一性情，每个人落在红尘，都有一份自我的追求，从不同的起点，到不同的终点，历程不同，所悟出的道理也是不同。只是想像的空间越来越狭窄，飞翔的距离好短，就连做梦，都需要勇气。

23.也许一生真的不长，但是亦可不必，仓促地要把生活的滋味尝遍。不如在缤纷的红尘里，留一份从容，把颜色还给岁月，把纯粹交给自己。

24.岁月催人老，过往的片断，就像一张张泛黄的黑白照片。这世间，总是有人不断地衰老，有人初生，有人成长。当你老得只剩下回忆之时，别人手上还握着大把的青春，可以肆意挥霍

25.前世因，今世果，今生因，来世果。既是如此，莫若淡然一些，随缘聚散，来去从容

26.让我们放下肩上沉重的布袋，放下生活的包袱，忘记应该忘记的，留住可以留住的

27.有时候，一个简单的道理，非要你穷尽所有去分解。就像一个谜，你明明知晓答案，却非要你经历那个繁复的过程，才肯揭晓最后的谜底。

28.就让我做一剪闲云吧，没有来处，不知归途，在寥廓的苍穹飘荡。有缘的人看见我，将我写入诗中，描进画卷，编进梦里。无缘之人，就这么擦肩，擦肩吧，擦肩并非是无情，而是让缘分走得更久远

29.也许看过三生石的人，从此都会珍惜生命里的际遇与相逢，珍惜每一朵花开的时间。因为任何一次错过，都要再等待五百年，五百年是一次轮回，五百年才会有一次机遇。当我们遇到那个甘愿为自己回眸的人，就别问是缘是劫，哪怕今日的灿烂，化作明天的枯萎，我们总算拥有过那枝妙谛莲花。所以我相信，每一天都会有许多人在一条轮回巷等待，将远去的时光细细寻找。直到遇见，直到在三生石上，寻觅是否有过一段不解之缘。

30.既已注定，相逢只是早晚，你被前因的箭射中之时，就再也不能来去自如。如果真的要重逢，多么希望，在红叶满径的路口，去完成那场命定的情缘

摘选《世间所有相遇 都是久别重逢》

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