浙江大学设计学类录取原则

导读：　浙江大学设计学类录取原则(共7篇)浙江大学2015年艺术类专业招生简章浙江大学2015年艺术类专业招生简章浙江大学艺术设计类、美术学专业充分利用浙江大学文史哲和理工等学科强大的综合优势，探索艺术与人文、科技交叉的人才培养模式。视觉传达设计专业：秉持共性、信息和空间三大设计理念，立足大设计视角，培养服务于现代商业和文化创意产业的综合型...

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浙江大学2015年艺术类专业招生简章
浙江大学设计学类录取原则 第一篇

浙江大学2015年艺术类专业招生简章

浙江大学艺术设计类、美术学专业充分利用浙江大学文史哲和理工等学科强大的综合优势，探索艺术与人文、科技交叉的人才培养模式。

视觉传达设计专业：秉持共性、信息和空间三大设计理念，立足大设计视角，培养服务于现代商业和文化创意产业的综合型优秀设计人才。立足于传统设计领域，如平面媒体、书籍装帧、包装设计、VI设计等，使学生具备敏感的设计思维和创新表现力，成为平面设计领域的优秀设计师；充分结合和利用信息技术手段，进行多媒体、动画、影视、交互艺术等方面的拓展；瞄准城镇一体化的趋势，强调城市形象与空间导视，提升城市整体形象设计的能力。

环境设计专业：坚持专业本土化、国际化、生态化办学主旨，基于中国传统园林坚实的研究，融合景观设计的国际思潮，培养景观、园林设计领域的优秀设计师。中国是世界三大园林体系之一，本专业非常注重对中国园林元素的研究与借鉴；坚持国际化教学模式，与国际著名高校建立了教学和科研合作关系，具有国际化教学视野；同时 利用浙江大学多学科优势，着眼于生态修复，强调人和自然的和谐设计理念。

产品设计专业：面向未来产业及服务业，重点关注生活形态、产品形态与市场形态的关系，使学生在产品设计（物质产品、数字化产品及服务系统）领域中成为整合独创、道德、情感与美学的优秀设计师，成为创新的商业领导者。该专业学生近五年在国际顶级设计大赛如IF、REDDOT中排列全球第二，学生人均拥有专利二项以上。依托与新加坡科技设计大学共建等计划不断提高学生国际化设计视野，培养中国未来的创新力量。

美术学专业： 以“重基础、重传统、重人文、重交叉、重特色、重创新” 为办学理念，以“以学带术”为教学宗旨，依托我校强大的人文科学和自然科学底蕴，培养能较为全面理解和掌握美术学专业基本理论，具有较好的中国书画鉴赏能力以及较强的中国书画创作能力，能立足美术理论研究前沿进行学术研究的高级专门人才。

热忱欢迎有志于艺术类事业的优秀学生报考浙江大学。 一、专业方向、生源范围和招生人数 招生专业：

1、视觉传达设计专业、环境设计专业、产品设计专业。学生进校后按大类学习，一年后根据本人意愿和学习情况，可选择其中一个专业学习，学制四年。

2、美术学专业设有中国书法、中国画和美术史论三个方向。学生进校学习一年后，根据本人意愿和学习情况，可选择主攻方向，学制四年。 生源范围：

2015年艺术设计类、美术学专业在以下省市招生：山东、河南、湖南、江苏、安徽、浙江、辽宁、江西。

艺术设计类招生计划：50名。 美术学专业招生计划：18名。

艺术设计类、美术学专业分省招生计划：

我校的国标代码为10335，填报高考志愿时所需的浙江大学学校代码和专业代码由各省自行编制，请参阅各省级招生办公室编制的报考指导材料，填报高考志愿时按当地要求填写。 二、报考条件：

1. 符合普通高等学校年度招生工作规定中的报名条件者；

2. 热爱美术事业，具有一定美术基础和能力，身心健康，非色盲或者色弱者； 3. 参加省统考，取得省统考合格证书者。 下列人员不能报考：

1. 具有高等学历教育资格的高等学校的在校生； 2. 应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；

3. 被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者（从被处分之日起到报名之日止）； 4. 因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 三、专业考试

按考生所在省级教育考试院规定的美术类专业统一考试的报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，根据教育部关于普通高等学校艺术类招生办法的通知精神，结合我校招生具体情况，我校专业考试成绩采用省级教育考试院统一组织的美术类专业统考专业考试成绩。

浙江大学艺术设计类、美术学专业的专业考试成绩均采用各省级教育考试院统一组织的美术类

（素描、色彩类）专业统考专业考试成绩，我校不单独组织专业校考。 四、文化课考试：

1. 考生到户口所在省、市、自治区的高招办报名参加全国普通高等学校招生文化课统一考试（按艺术类报名）。

2、高考按考生所在省(市、区)普通高等学校招生主管部门的有关规定进行。 3、考生报考时外语语种不限，入学后我校只提供英语教学，请考生酌情选报。 六、录取办法：

1、我校根据考生政治思想素质、身体素质、专业课及文化课成绩全面衡量，择优录取。 2、艺术设计类、美术学各专业：单科语文和英语分别达到90分和80分（150分制，下同），其中江苏考生要求语文96分、外语64分，高考文化课总分达到考生所在省、市、自治区美术类本科分数线，按综合分（文化课60%专业课40%权重）排名择优录取。文理分别排名录取。 七、学费

1、学费标准：每人每学年9000元，如果国家调整2015年艺术类本科学生学费标准，我校将按照国家批准的新标准收费。

2、学生一律缴纳学费，经济困难家庭学生按规定条件和程序可申请助学贷款（最高额为6000元/年），请考生报考时根据家庭经济承受能力，量力报考。 八、入学事项

1、新生报到时，按照浙江大学录取通知书规定的时间，持《新生录取通知书》办理报到手续。 2、新生入学后，我院根据国家招生规定、体检标准进行全面复查，凡不符合报考条件或发现有舞弊行为者，一经查出即取消入学资格，退回原单位或原地区；专业复查不合格及患有疾病达不到入学体检标准者，将根据浙江大学的学籍管理有关条例处理。 九、联系方式

浙江大学招生办公室地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A105 邮编：310058 网址：http:/zdzsc.zju.edu.cn

联系电话：0571-87951006，传真：0571-88981979

浙江大学招生办公室

浙江大学2016招生简章
浙江大学设计学类录取原则 第二篇

浙江大学2016年硕士研究生招生简章

热烈欢迎报考浙江大学硕士研究生！

2016年我校计划在359个学科专业招收硕士研究生5000余名（包括学术学位和专业学位）。目录所列各学科专业的招生人数（包括接收推荐免试生人数）仅供参考，录取时须按国家最终下达的招生计划和生源情况再作调整。其中实际录取推荐免试生人数将在10月25日研招网“推免服务系统”关闭后才能最终确定，10月27日后考生可在本网站查询各专业实际录取推荐免试生人数。

一、报考条件：

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4、参加全国统考的考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。其中成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，初试成绩合格后，须加试二门大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知）。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）国家承认学历的本科结业生和获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的人员，均按同等学力身份报考，须满足以下条件：不得跨专业报考；提供大学教务部门开具的相应专业本科的8门专业课程成绩单；须在国家核心期刊上发表一篇及以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）。初试成绩合格后，加试二门大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知。【浙江大学设计学类录取原则】

（4）已获硕士、博士学位的人员。

1

（5）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并在报名现场确认截止日期前，向我校研究生招生办公室提交所在培养单位“同意报考”的证明。

5、报考法律硕士（非法学）专业学位的考生，除满足以上条件外，前置专业应为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。

6、报考法律硕士（法学）专业的考生，除满足以上条件外，前置专业应为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。

7、报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士专业学位的考生，除满足条件1、2、3外，还须符合下列条件之一：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

8、报考单独考试的考生，除满足条件1、2、3外，还须符合以下条件：大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年及以上，思想政治表现好，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，为原工作单位委托培养的在职人员。人事档案在人才交流中心或与工作单位不一致的，不得报考。一般只招收与浙江大学签有协议的国内大中型企业单位委托培养考生。凡要报考工学、农学、临床医学的考生，只能报考相应的专业学位。

9、报考教育部少数民族高层次骨干人才招生计划，需参加全国统考，主要面向西部12个省、自治区、直辖市，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线（其中汉族考生不超过10%）”招收学生。考生除满足条件1、2、3、4外，须提交各生源所在省教育厅盖章的“少民骨干登记表”，详情请查阅中国研究生招生信息网。

10、2016年起，国家设立“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”，专门面向退役大学生士兵招生，考生在报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并填报本人入伍批准书编号和退出现役证编号。详情请查阅中国研究生招生信息网。

二、招生专业和考试科目：

招生专业、考试科目及相关说明请见招生专业目录。目录中标有“▲”的表示该专业有博士学位授予权；标有“☆”的表

示该专业为国家重点学科；标有“※”的表示该专业建有国家重点实验室；标有“★”的表示该专业为自主设置的二级学科。 2

1、 全国统考：四门考试科目详见专业目录（教育学、历史学、医学为三门考试科目），其中政治理论、外国语（英一、日、俄）、数学一、数学二、数学三、数学（农）、化学（农）、心理学专业基础综合、历史学基础、计算机学科专业基础综合、西医综合、中医综合、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学等由教育部考试中心命题；普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学由水产学科联考工作组命题，其余科目均由我校命题。

2、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士联考：考试科目为英二、管理类联考综合能力，由教育部考试中心命题。

3、 JM（法律硕士）联考：考试科目为政治理论、外国语、专业基础、综合课，由教育部考试中心命题。

三、报考方式：

考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考考生的资格将在复试阶段进行严格核查，凡不符合报考条件的考生将不予复试、录取，相关后果由考生本人承担。

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续，其他考生（含工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士联考考生）应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。其中报考我校美术学、设计学、工业设计工程、艺术硕士专业且选考709中国书画篆刻创作或736专业基础的考生，单独考试（包括强军计划）考生必须选择浙江大学报名点（报名点代码3312），在浙江大学参加考试。

1、网上报名： （1）网上报名日期：2015年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。应届本科毕业生预报名时间：2015年9月24日至9月27日（每天9：00-22:00）。预报名信息即为网报有效信息。

（2）考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：

（3）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看 3【浙江大学设计学类录取原则】

学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：.cn）”查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

（4）少数民族高层次骨干计划以报名时填报的信息为准，不得更改。

（5）已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。

（6）考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，招生单位将按照《国家教育考试违规处理办法》和《全国硕士学位研究生招生工作管理规定（暂行）》进行处理。

2、现场确认

所有考生（不含推免生）均应在规定时间内到报考点指定地方确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息，逾期不再补办。其中在网报期间未通过网上学历（学籍）校验的考生须在“现场确认”时提交学历（学籍）认证报告；在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须提交颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明；在校研究生报考须提交所在培养单位“同意报考”的证明。

（1）选择浙江大学考点的考生，将采取网上确认的办法，请于10月下旬关注我校研招网网上通知，届时将公布本考点网上确认的具体安排。

（2）选择其他考点的考生：应在规定时间内到报考点指定地方现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。现场确认时间由报名点所在省级教育招生考试管理机构安排，请考生自行查阅。 考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认后的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

四、 初试

1、考生根据教育部安排在规定时间内登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

2、考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初试。

4

3、初试时间：2015年12月26日至27日（6小时科目的考试在28日进行）。

4、我校不举办任何形式的考前辅导班，不提供历年考试试题及复习资料。

五、资格审查

报考浙江大学硕士生的考生报考资格审查于复试时统一进行，具体安排见网上通知。

六、 复试

1、我校将在复试前对考生的有效身份证件、学历证书或学籍信息等报名材料原件及考生资格进行严格审查。凡达到我校复试分数线的考生需登录高等教育学生信息咨询网，进入“学信档案”在线申请学历（学籍）验证， 打印下载本人的学历（学籍）认证报告（如不成功可根据要求申请书面认证，获得“学历（学籍）认证报告”）。

复试考生在资格审查时，需携带①本人居民身份证件。②学历（学籍）认证报告。③学历、学位证书（所有材料均需携带原件和提交复印件各1份）。如考生持在境外获得学历、学位证书报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。④同等学力考生另需携带报考条件所要求的本科课程成绩单等其他材料。具体届时详见我校网上通知。我校对不符合报考条件或提供虚假信息的考生，一律不予复试、录取。

2、实行差额复试，原则上按照学科门类按1:1.3左右的复试比例划定基本分数线。各学院（系）根据招生计划、考试成绩和差额复试比例，确定学科的复试分数线（不得低于学校公布的基本分数线），并以此确定入围复试的考生名单。复试形式和内容由各学院（系）根据学科要求、相关知识及能力考核标准确定，并在复试前通过各院系网站向考生公布。

3、外语听力和口语测试在复试中进行。

七、体检

考生复试前须参加我校组织的体检。体检须在我校指定的二级甲等以上医院进行。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）文件执行。

八、录取与调剂

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各校录取原则
浙江大学设计学类录取原则 第三篇

报考学校录取原则

中央美术学院

艺术设计专业：

文化课成绩达到我院规定的要求，依据专业成绩排名录取。文化课考试成绩文科前 5 名、理科前2名，专业合格，优先录取。专业考试成绩总分排名前 13名，文化课给予适当加分；专业考试单科成绩前 7 名，专业课给予适当加分。

我院重视考生文化素质，凡依据专业成绩排名录取的各专业，我院对外语、语文有单科成绩要求；

清华大学

艺术设计专业：

专业课成绩排名全国前35名的考生，文化课成绩及语文、外语单科成绩达到我院规定的最低分数线（750分制，文理科统一划线），即予录取；其他考生，达到上述分数线后，按照综合成绩，从高到低顺序录取（综合成绩并列，优先录取专业成绩高的考生）。

报考艺术设计专业的考生，语文和外语成绩均要求不低于90分（150分制）；特别的，单科成绩不过线且单科分差不超过5分的考生也可以报考，但须从文化课总成绩中减去一定分数后再参与排序，单科成绩每相差1分，文化课成绩（750分制）减去5分，以此类推，文化课成绩最多减50分。最终综合成绩或文化课成绩仍在录取线之上的予以录取。

中国美术学院

专业考试成绩总分排名按从高分到低分顺序，在各专业计划数20%以内（含20%，小数点四舍五入取整数）的考生，文化课成绩总分达到我院划定的最低控制线，并且单科成绩满足最低分数线要求，即予录取。

文化课成绩总分排名按从高分到低分顺序，在各专业计划数5%以内（含5%，小数点四舍五入取整数）的考生，并且单科成绩满足最低分数线要求，专业合格即予录取。

对其他考生，按综合分排名，择优录取。

考生专业总分÷专业满分×60 +考生文化总分÷文化满分×40

专业考试成绩在各专业（类）名列前茅者（即：招生总计划数少于等于15人的，专业考试成绩排名第一者；招生计划数超过15人的，以每增加15人按专业考试成绩排名递增一个名额，以此类推），文化课单科语文或英语的其中一门

分数线可降低10分，文化总分线可降低10分。

语文85，英语70

广州美术学院

除美术学（美术史）和美术学（艺术管理与策划）外的各专业，在专业成绩、文化成绩和英语单科达到我校规定的录取最低控制线后，根据考生综合分，按专业志愿及德智体美、体检、特长等综合因素择优录取。综合分计算方法：文化总分÷文化满分×30+专业总分÷专业满分×70。

单考专业成绩在260（含260）分以上，文化成绩和英语成绩达到我校规定的录取最低控制线，不计算综合分，优先录取。若同一专业符合优录条件人数超过该专业招生计划，则按综合分由高到低择优录取，综合分相同，按专业成绩择优录取。

北京理工大学

考生文化课考试成绩须达到生源地省级招办划定的艺术类本科录取分数线以上。我校根据考生的文化课（占40%）和专业课（占60%）的考试成绩，结合政审和体检情况，全面衡量，择优录取。对于报名人数过分集中的省市，我校将适当控制录取比例。

北京航空航天大学

根据各省市考生专业考试校考成绩(三科满分为600分、各科满分均为200分)和文化考试成绩相加后排序，依德、智、体全面考核，按各省市招生计划择优录取（文理科统一排序）。

北京林业大学

文化课成绩（折合成百分制）和专业课成绩各占50％计算出综合分，从高到低，全面考核，择优录取。

综合分计算公式：综合分＝（文化课成绩/文化课总分）×100＋专业课成绩 专业课成绩＝素描×40％＋速写×20％＋色彩×40％

文化课成绩含数学，英语单科成绩要求60分（150分制）以上；对于专业课成绩排名全国前十名的考生，英语单科成绩要求50分以上，其余科目单科成绩不做要求。

东南大学

按考生专业考试成绩和高考文化课考试成绩相加的总分排序，德、智、体全面衡量，择优录取。

中南大学

设计学类录取原则：校考成绩居生源所在省报考我校设计学类考生中前三名者优先录取，同等条件下，高考文化成绩高者优先录取、外语考试成绩高者优先录取；其它考生的总成绩为校考成绩与高考文化成绩之和（优惠分不计入总成绩），我校根据考生总成绩从高分到低分录取，同等条件下，校考成绩高者优先录取。

中国地质大学（武汉） 取得我校宝石及材料工艺学（珠宝首饰设计方向）专业合格证、第一志愿报考该专业方向的考生，文化成绩达到其所在省级招办划定的艺术类本科分数线后，我校将按照其高考文化投档成绩（高考文化投档成绩即高考原始成绩与省级招办认可的高考加分累加后的总成绩）从高到低依次录取，文理兼招，无单科要求。

取得我校艺术设计专业（环境艺术设计方向、资讯艺术设计方向和数字动画方向）专业合格证、第一志愿报考该专业方向的考生，文化成绩达到其所在省级招办划定的艺术类本科分数线后，我校将按照其综合成绩从高到低依次录取，文理兼招，无单科要求。

综合成绩=专业成绩*60%+文化成绩*40%

中国地质大学（北京）

按照文化课成绩（满分750分）占40％，专业课成绩（满分750分）占60％的比例计算综合成绩，根据所在省份的招生计划，从高到低，择优录取。

综合成绩＝文化课成绩×40％＋专业课成绩×60％

华东师范大学

取得我校专业考试合格证且2012年高考成绩达到省级高招办划定的艺术类本科文化分数线后（如生源所在省市有艺术类统考的，还须取得省级高招办的合格证），以我校专业考试成绩为主要依据，从高到低择优录取。

南京林业大学

参加我校组织的艺术专业考试成绩合格，且文化成绩达到该省录取控制分数线，根据综合分从高到低择优录取，综合分为：专业总分（校考）+文化总分+加分。

北京化工大学

将投档考生的文化课成绩和专业成绩相加合成综合成绩，从高分到低分排序（文理科一起排队），并参考英语成绩择优录取。

综合成绩（不分文理）=高考实考成绩＋专业考试成绩

北京印刷学院

根据“专业二试成绩占60%、文化成绩占40%的加权综合分”录取

综合分=（专业二试成绩/专业合格线）*60+（文化成绩/生源地艺术类本科线）*40

专业二试成绩全国前20名第一志愿报考我校，文化课成绩达到我校要求的分数线，不参加综合分排队，即予录取。

南京航空航天大学

戏剧影视美术设计、艺术设计专业计划分省，在考生文化课成绩达到各省艺术类本科控制线的情况下，按专业考试成绩与高考文化课成绩（数学计入总分）相加的总分排序，根据各省招生计划择优录取。

北京工商大学

优先录取校考专业成绩前10名考生。其余考生，我校根据考生的高考文化课考试成绩（文史类、理工类均含数学成绩）和校考专业成绩（含折合校考成绩）相加的总分，由高到低，择优录取。校考不合格者均不予录取。

北京科技大学

我校将对符合以上条件的考生按照文化课和专业课考试成绩各占50%的比例计算综合成绩，按综合成绩从高分到低分分省不分文理排序进行录取。

综合成绩（不分文理）=文化课考试成绩×50％＋专业课考试成绩×50％ 武汉理工大学

报考艺术设计、动画和艺术设计学三个专业的考生按其综合分择优录取（外语成绩学校将划定最低分数线），专业成绩特别优秀者优先录取。综合分计算办法：

其他省考生的综合分=高考文化成绩+校考专业成绩（色彩+速写+素描） 在我校艺术专业考试合格的基础上，报考工业设计（艺术）专业的考生按其高考文化成绩从高分到低分择优录取（外语成绩学校将划定最低分数线）。 南京理工大学

在文化成绩和专业成绩合格的基础上，按照文化成绩与专业成绩之和从高到低择优录取（文化成绩与专业成绩均为原始卷面成绩，不折算）。

中国传媒大学

3/4（34人）的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，择优录取，专业成绩排名并列的按高考总成绩从高分到低分择优录取；

剩余的1/4（11人）招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。

苏州大学

对专业成绩与文化成绩均上线的考生，按院校志愿、专业志愿优先的原则，以“校考专业成绩×100%＋文化成绩×100%”的综合成绩作为录取成绩依据，根据招生计划从高分到低分顺序择优录取；

另专业校考成绩排名全国前20名的考生，进档后给予文化成绩20分的优惠，即：“以校考专业成绩×100%＋（文化成绩+20）×100%”的综合成绩作为录取成绩依据。

浙江大学

浙江大学2015年硕士招生目录(专业学位)
浙江大学设计学类录取原则 第四篇

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浙江大学2016年艺术类专业招生简章
浙江大学设计学类录取原则 第五篇

浙江大学艺术设计类、美术学专业充分利用浙江大学文史哲和理工等学科强大的综合优势，探索艺术与人文、科技交叉的人才培养模式。

视觉传达设计专业：秉持共性、信息和空间三大设计理念，立足大设计视角，培养服务于现代商业和文化创意产业的综合型优秀设计人才。立足于传统设计领域，如平面媒体、书籍装帧、包装设计、VI设计等，使学生具备敏感的设计思维和创新表现力，成为平面设计领域的优秀设计师；充分结合和利用信息技术手段，进行多媒体、动画、影视、交互艺术等方面的拓展；瞄准城镇一体化的趋势，强调城市形象与空间导视，提升城市整体形象设计的能力。

环境设计专业：坚持专业本土化、国际化、生态化办学主旨，基于中国传统园林坚实的研究，融合景观设计的国际思潮，培养景观、园林设计领域的优秀设计师。中国是世界三大园林体系之一，本专业非常注重对中国园林元素的研究与借鉴；坚持国际化教学模式，与国际著名高校建立了教学和科研合作关系，具有国际化教学视野；同时 利用浙江大学多学科优势，着眼于生态修复，强调人和自然的和谐设计理念。

产品设计专业：面向未来产业及服务业，重点关注生活形态、产品形态与市场形态的关系，使学生在产品设计（物质产品、数字化产品及服务系统）领域中成为整合独创、道德、情感与美学的优秀设计师，成为创新的商业领导者。该专业学生近五年在国际顶级设计大赛如IF、REDDOT中排列全球第二，学生人均拥有专利二项以上。依托与新加坡科技设计大学共建等计划不断提高学生国际化设计视野，培养中国未来的创新力量。

美术学专业： 以“重基础、重传统、重人文、重交叉、重特色、重创新”为办学理念，以“以学带术”为教学宗旨，依托我校强大的人文科学和自然科学底蕴，培养能较为全面理解和掌握美术学专业基本理论，具有较好的中国书画鉴赏能力以及较强的中国书画创作能力，能立足美术理论研究前沿进行学术研究的高级专门人才。

热忱欢迎有志于艺术类事业的优秀学生报考浙江大学。

一、专业方向、生源范围和招生人数

招生专业：1.设计学类（含视觉传达设计专业、环境设计专业、产品设计专业），学制四年。

学生进按大类进校，根据学校相关政策规定，选择其中一个专业学习

2.美术学专业设有中国书法、中国画和美术史论三个方向，学制四年。

学生进校后，根据学校相关政策规定，选择主攻方向。

生源范围：2016年艺术设计类、美术学专业在山东、河南、湖南、江苏、浙江、辽宁、江西等省招生。

艺术设计类招生计划：50名；美术学专业招生计划：18名，分省招生计划如下。

省份

艺术设计类

美术学专业

理科招生计划

文科招生计划

理科招生计划

文科招生计划

辽宁

1

3

2

江西

1

2

2

浙江

5

18

1

4

湖南

2

2

2

山东

1

2

1

2

江苏

1

4

2

河南

1

2

2

预留机动计划

5

我校的国标代码为10335，填报高考志愿时所需的浙江大学学校代码和专业代码由各省自行编制，请参阅各省级招生办公室编制的报考指导材料，填报高考志愿时按当地要求填写。

二、报考条件

1.符合普通高等学校年度招生工作规定中的报名条件者；

2.热爱美术事业，具有一定美术基础和能力，身心健康，非色盲或者色弱者；

3.参加省统考，取得省统考合格证书者。

下列人员不能报考：

1.具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；

2.应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；

3.被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者（从被处分之日起到报名之日止）；

4.因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

三、专业考试

按考生所在省级教育考试院规定的美术类专业统一考试的报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，根据教育部关于普通高等学校艺术类招生办法的通知精神，结合我校招生具体情况，我校专业考试成绩采用省级教育考试院统一组织的美术类专业统考专业考试成绩。

浙江大学艺术设计类、美术学专业的专业考试成绩均采用各省级教育考试院统一组织的美术类（素描、色彩类）专业统考专业考试成绩，我校不单独组织专业校考。

四、文化课考试

1.考生到户口所在省、市、自治区的高招办报名参加全国普通高等学校招生文化课统一考试（按艺术类报名）。

2.高考按考生所在省(市、区)普通高等学校招生主管部门的有关规定进行。

3.考生报考时外语语种不限，入学后我校只提供英语教学，请考生酌情选报。

五、录取办法：

1.我校根据考生政治思想素质、身体素质、专业课及文化课成绩全面衡量，择优录取。

2.艺术设计类、美术学各专业：单科语文和英语分别达到90分和80分（高考满分150分），其中江苏考生要求语文96分、外语64分，高考文化课总分达到考生所在省、市、自治区美术类本科分数线，按综合分[（专业统考成绩/专业统考满分）×0.4×750+（高考投档成绩/高考文化满分）×0.6×750]排名择优录取(浙江省高考文化满分不含模块分)。文理分别排名录取。

六、学费

1.学费标准：每人每学年9000元，如果国家调整2016年艺术类本科学生学费标准，我校将按照国家批准的新标准收费。

2.若家庭经济困难，学生可按规定条件和程序可申请助学贷款（最高额为6000元/年），请考生报考时根据家庭经济承受能力，量力报考。

七、入学事项

1.新生报到时，按照浙江大学录取通知书规定的时间办理报到手续。

2.新生入学后，学校严格按照国家招生政策规定和学籍管理规定，认真开展新生入学资格复查，凡不符合报考条件或发现有舞弊行为者，一经查实即取消入学资格；专业复查不合格及患有疾病达不到入学体检标准者，将根据浙江大学的学籍管理有关条例处理。

八、联系方式

浙江大学招生办公室地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A126邮编：310058

网址：

联系电话：0571-87951006，传真：0571-88981979

纪委监督电话：0571-88981497

浙江大学招生办公室

2016年4月14日

2016标准论文格式范文
浙江大学设计学类录取原则 第六篇

第1篇：网络通信的可靠性方法管窥

一、提高网络通信可靠性的措施

（1）提高相关技术水平

要提高网络通信的可靠性，首先要选择科学正确的技术，利用技术支持来保证网络通信的正常运行。一般情况下，首先会采用余度设计、容错技术，就是将整个网络系统中的所有计算机设为彼此的后备机，这样以来，如果其中一台计算机发生故障，那么该台计算机的任务便可以交由后备机代理，从而减少了网络系统瘫痪的问题，进一步提高了网络通信的可靠性。除此之外，我们还需要加强研究新技术，全面考虑网络技术的发展情况、网络设备的使用等因素，提高网络的适应能力，使其能够在较长的时间段内保持正常运转，从而满足业务需求。

（2）改善网络结构体系

网络结构选择对保证网络通信可靠性来说尤为重要，选择网络多层结构体系不仅能够隔离故障，还能够实现负荷分段并支持一般网路协议。多层结构由接入层、核心层、分布层组成，在网络系统中，运用多层结构能够简化网络运行，提高网络通信的可靠性，下面分别了解一下这三层结构。①接入层。接入层为网络提供了宽带，给用户提供了接入端口，是被允许接入网络系统的起点，它能够对网络流量进行有效控制。在网络系统中，接入层具有成本低、功能强等特点，对实现网络结构的安全性来说尤为重要。②核心层。核心层是网络结构中最重要的一部分，它不仅能够对网络进行划分，使不同的交换区块能够进行连接，还能为交换区块提供数据包，迅速的完成数据交换工作。需要注意的是：在网络应用中，核心层在对网络进行划分时，不能够对列表进行控制，也不能够顾虑数据包。③分布层。在网络中，分布层是用来计算接入层与核心层界点的，它既能划分核心层，也能提供相应的数据处理。在网络系统中，分布层的功能较多，它不仅能够确定网络中心联网，还能够实现工作组接入网络中。

（3）加强设备的可靠性

要提高网络通信的可靠性，一定要保证相关设备的安全性。首先在购买网络设备时，既要确保设备质量能够符合相关要求，又要保证购买的网络设备具有较高的性价比。再就是做好设备的维护工作，在网络系统的运行过程中，要定期对网络设备进行检查或者进行自动检查，以便于提前发现设备故障，并及时给予维修，避免网络系统因设备故障而发生瘫痪现象。

二、结束语

当今时代，信息技术的应用越来越广泛，网络通信的安全性越来越备受关注。在目前的网络通信中存在着一定的安全隐患，它们给人们的生活造成了一定的困扰。为此，需要我们依据网络可靠性设计原则，不断加强相关技术的研究，保证网络拓扑结构的合理性，做好设备维护工作，进一步提高网络通信的可靠性。

第2篇：码头标准化建造工作意见

各镇人民政府，各街道办事处，开发区管委会、临港新城管委会、靖江园区管委会，市有关办局，有关驻澄单位，有关企业：

为进一步提速增效优化服务港口码头企业，提升港口口岸的综合竞争力，决定结合边检部门开展的“爱民固边模范码头”创建活动，在口岸开展模范码头创建活动，现提出如下意见：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以建设“安全、高效、廉洁、和谐”口岸和全国文明口岸为目标，以模范码头创建活动为抓手和重要载体，发挥口岸查验单位合力，指导和帮助码头企业加强自身建设，促进码头企业有序高效、安全畅通运行，维护国家主权安全和口岸秩序，为实施以企业守法管理为核心、提高通关效率为目的的差别化作业通关管理模式服务，展示口岸新形象，提高口岸综合竞争力，为建设幸福做出新贡献。

二、基本原则

政府主导，口岸牵头，部门联动。模范码头创建活动与边检部门开展的“爱民固边模范码头”创建活动相结合，由市口岸办统一牵头，由海事局、海关、边检站、国检局和长江引航中心引航站及对外开放码头企业共同参与，形成合力。

全面推进，典型示范，力求实效。模范码头创建活动在口岸开放码头中全面推进，鼓励和引导码头企业积极参与，发挥先进典型示范带头作用，实现共同提高，切实提高创建工作成效。

以人为本，优化服务，提高效率。以模范码头创建活动为契机，口岸有关单位努力改善服务，加强指导，改革创新口岸通关模式，优化口岸通关流程，用足用好各项优惠政策，为口岸服务对象提供优质服务，提高口岸通关效率，降低口岸通关成本。

三、创建活动的组织领导

成立口岸模范码头创建活动领导小组，市委常委、副市长计军任组长，市口岸办邱伟杰、政府办江城任副组长，海事局张士元、海关王荣军、边检站赵虎、国检局徐洪刚、长江引航中心汪吉发为成员。领导小组下设办公室，办公室设在市口岸办，市口岸邱伟杰主任兼任办公室主任，市口岸办、各口岸查验单位分管领导、长江引航中心引航站主要领导为成员。领导小组负责模范码头的审核、命名和综合协调工作，办公室负责模范码头创建活动的日常工作和组织考评。

四、模范码头创建标准

口岸模范码头创建标准见附件。

五、模范码头可享受的优惠政策和服务举措

凡获模范码头称号的码头企业，可享受以下优惠政策和服务举措：

（一）海事方面

1、集装箱绿色通道。

2、载运紧缺物资船舶、关系民生物资船舶进出口岸，在规定期限内优先、提前办理相关手续。

3、优先安排待泊锚地。

（二）海关方面

1、优先办理停靠船舶的进出境申报手续。

2、提前签发《进口货物卸货通知》，使进境船舶停靠码头后即可直接卸货作业。

3、遇特殊情况，允许在码头监管场所之外、经海关批准的场所暂时存放海关未放行的进出境货物。

4、在海关工作日之外，同意事先预约加班办理通关放行手续。

5、支持和推荐企业参评海关A类、AA类管理企业和红名单企业，从中选择部分企业与其签订关企诚信合作备忘录。

6、通过现场办公、座谈对话、调研走访、签订MOU、寄送载体刊物等形式，积极向企业宣传海关法律法规，帮助企业规范管理，解决实际困难。

（三）边检方面

1、享受“三个优先”优惠。警力保障优先、出入境手续办理优先、人员培训优先。

2、享受证件办理优惠。单位所属人员年度《长期登轮许可证》办理人数从规定的30%，放宽到80%；证件有效期从规定的3个月，放宽到半年至1年。

3、享受“三送”优惠。主动提供“送法上门”、“送证上门”、“送训上门”。

（四）检验检疫方面

1、提供非工作时间检验检疫人员预约加班服务，加快进出境交通工具和货物的流转速度。

2、根据企业申请，免费提供检验检疫法律法规培训、咨询，必要时可组织相关业务部门现场办公解决疑难问题。

3、邀请企业参加检验检疫机关举办的突发事件应急处置演练，提高企业处突能力和水平。

（五）引航方面

1、引航申请受理率达100%，按时开航率达98%。免费提供技术咨询和码头水手培训服务。

2、在特殊情况下，接受引航申请和安排引航的时间缩短为4－6小时。

3、在安全的前提下，提供24小时、全天候的引航服务，并根据船舶的状况、气象条件，减少拖轮的使用数量，节省费用。

4、根据不同季节，采取措施，提高进出江船舶引领尺度。

六、模范码头认定、考核、命名和监督管理

（一）模范码头认定条件

1、码头软硬件建设达到《口岸模范码头创建标准》。

2、获开放码头年度联合检查考核得分前五名，并且考核得分须在90分以上。

对发生安全生产责任事故的码头实行“一票否决”，取消评选模范码头的资格。

（二）模范码头考核验收

模范码头的考评结合开放码头年度联合检查一起进行，一年评比一次，由市口岸办、海事局、海关、边检站、国检局、长江引航中心引航站等单位组成考评小组对各开放码头进行现场考核，创建活动办公室汇总考评小组考评情况，提出初步意见，上报口岸模范码头创建活动领导小组，由领导小组确定。

（三）模范码头命名

模范码头由市政府进行表彰命名，并授予统一规格的“模范码头”牌匾。

（四）模范码头监督和管理

创建活动办公室结合开放码头年度联合检查，每年对已命名的模范码头进行复查，对码头软硬件建设达不到《口岸模范码头创建标准》的或年度联合检查考核得分低于80分的，以及年内发生安全生产责任事故的，创建活动办公室向领导小组申请撤销其命名。

七、工作要求

（一）各开放码头要高度重视创建工作，对照标准，找出薄弱环节，制定分阶段、分类别具体目标和工作计划，认真加以实施。

（二）市口岸办、各口岸查验单位和长江引航中心引航站要加强指导，优化服务，要定期深入开放码头现场指导，规范码头日常运行秩序，确保模范码头可享受的各项优惠政策和服务举措落实到位，不断优化口岸通关环境，着力提升口岸的整体形象。

（三）口岸系统要召开专门动员大会进行宣传发动，同时口岸各单位要利用广播、电视、报纸，以及互联网等媒体，广泛发动，扩大影响，营造氛围，确保模范码头创建工作取得实效。

第3篇：电气工程专业的人才培养研究

一、国内外研究生创新能力培养现状

教育部在教研中提出要实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力培养。国务委员、国务院学位委员会主任委员陈至立在国务院学位委员会第25次会议上提出：“以增强研究生创新能力为核心，提高研究生教育质量，为建设创新型国家和人力资源强国培养大批优秀创新人才。”在第三届中外大学校长论坛上，原教育部部长周济也提出：“要建立以科学研究为主导的导师负责制，实行与科学研究紧密联系的导师资助制”。在这些思想的指导下，全国各省市的高校、科研院所等纷纷参与研究生的培养模式和教育创新计划。中科院数学所提出了“四所一系”和“寓教于研”的构想，探索研究生培养的新模式。山东大学提出了“一个学生，两个导师，三种经历”的创新研究生培养机制。前浙江大学校长杨卫教授提出了研究生教育应追求“协同式创新”。此外，美、英、德、日等国的培养模式也为我国研究生教育的改革和发展提供了借鉴与参考。美国著名高等教育专家伯顿？克拉克认为：德国的大学是“研究所型大学”，学徒式培养模式；美国的大学是“研究生院型大学”，专业式培养模式；日本的大学是“应用型大学”，协作式培养模式。在理论上，美国宾夕法尼亚大学的罗伊教授建议由大学的教授和企业家来共同培养研究生。加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克？弗雷泽博士就研究生创新能力培养提出：学生都具备内在的创造力，而大学恰恰是发掘这种创造力的地方；要鼓励学生与教授在知识点上进行辨析，在思想上进行交流。教授要把科研中的快乐与学生分享，将学生的思想带到科研中，感受到研究的快乐。最后是在教师与学生之间创造一种环境，为学生提供开放的发挥机会，将潜在的创造力激发出来。

二、电气工程专业学位研究生创新人才培养

结合山东理工大学电气工程专业学位研究生教育的实际，借鉴西方发达国家研究生教育发展的成功经验，以尊重研究生的个性为前提，基于毕业生就业竞争形势的分析，对电气工程专业学位研究生创新人才培养模式进行了初步探索，提出了四种培养创新型人才的措施。

1、深化教学改革，优化培养方式专业硕士的课程体系

应以“职业能力”为导向进行设置，既要考虑研究生教育的一般规律，也要考虑其职业特性。因此，在培养方案和课程设置上，既要遵从研究生教育的一般规律，又要兼顾其专业性，将研究生课程分为学术性理论课程和实践技能培训课程，并合理搭配两者的比例，突出电气工程专业学位教育的特色。课程安排，参考世界著名大学同类专业的培养方案，除体现基础性、应用性、综合性、先进性和专业相关行业的特点外，还增加了部分复合性和交叉性课程。山东理工大学通过加强对电气工程专业学位研究生学位论文工作的指导，探索和规范了电气工程专业学位论文的规格和评价指标体系，明确指出：专业学位论文工作要结合本人的工作实际，解决工作中的实际问题；专业学位研究生的培养要根据专业学位教育的特点，不断探索新方式。目前大学硕士研究生培养模式分为全日制模式和非全日制模式。全日制采取全脱产的教学模式，采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式；非全日制采取在职不脱产的培养方式。山东理工大学特别强调要丰富研究生的实践经历，全日制电气工程专业学位研究生，采取集中实践和分段实践相结合的方式进行，时间不少于半年，实践环节结束时撰写实践总结报告，完成实践总体成绩评定；对于非全日制电气工程专业学位研究生，根据研究生所在单位的特点，结合培养目标和选题意向，开展工程技术和工程管理的研究，提高技术创新能力。

2、加强导师队伍建设，成立导师组发展专业学位

教育的关键是建设一支结构合理、具有较高理论水平和丰富实践经验的师资队伍，形成适应电气工程专业学位教育的“双师型”师资队伍。高水平的导师队伍是培养创新人才的前提，导师对研究生创新能力的培养起着非常重要的作用。导师指导的目的在于开拓思路、挖掘潜能和激发研究生的创新意识。但是一个导师的经历和才能毕竟是有限的，其知识面、思维方式由于受到单一学科的限制，很难培养出综合交叉学科方向的人才。创造性科学研究与创新型人才培养需要一个和谐的人才结构与研究团体，即一个合理的学术梯队。顾海良教授在关于今后20年我国学位与研究生教育发展战略的基本趋势预测中指出：“导师素质的要求将进一步提高，单一导师制和小组导师制相结合，小组导师制可能会急剧增加……导师来源的多样化除了学校的导师外，社会上有能力培养博士、硕士的人士将作为联合导师，进入博士和硕士研究生培养队伍”。因此，为了给研究生营造创新环境，提高研究生的培养质量（

3、加强学术交流，营造有利于创新型人才培养的学术氛围

良好的学术环境是产生高质量学位论文、培养创新型人才的前提。山东理工大学通过在不同专业之间构建一个多学科交叉的学术交流平台的方式，吸引不同院系、不同学科专业的研究生参加学术交流，从而使不同的科学思想观念发生碰撞，不同的学科知识相互渗透，营造了多学科相互交流和融汇的氛围，为研究生参与学术交流创造了更好的机会。山东理工大学在电气工程专业学位研究生培养过程中，教学方式力求多样化，鼓励学生积极参与课堂教学环节，活跃学术气氛，定期举办学术报告会和讨论会。具体通过以下三种形式实现：

（1）学术报告会的形式。邀请国内外专家、教授传道授业，介绍学科领域最新的研究成果，使研究生了解本学科领域的新思想、新信息、新动态。通过不同导师之间、不同研究方向的研究生之间进行学术交流、互相学习及不同专业的学生生源交叉，从而协助导师在新的研究领域拓展，为创新型人才提供一片广阔的天地。不同背景的师生通过参与活动、进行相互交流和借鉴、从不同视角审视自己的科研工作，使视野不断开阔、思维不断拓展；通过参加学术报告会，使研究生能够了解本学科领域的前沿工作，提高其专业水平和沟通表达能力，拓宽其知识面。

（2）研讨会的形式。首先确定研讨会主题，其次研究生个人或分成小组准备，最后集体进行研讨。研讨会定期举行，每次围绕一个主题。在讨论会前，导师根据各专业培养方案，选择某一学科的前沿问题作为研讨会主题，并指定相关的书籍及资料，让学生在课外阅读并查阅与研讨会主题密切相关的国内外最新文献和资料，了解前人的研究成果和最新的研究动态，然后集中组织讨论。所有参与的不同专业的研究生可随时提问、质疑，相互磋商、交流。相应学科的导师则从旁指点，以更深的理论和更前沿的学术视野，启迪研究生做更深入的探索和思考。（3）网上交流平台的形式。利用计算机网络信息平台管理优势，整合教育资源。研究生通过网站及时了解专业知识、学科领域新动态、论文开题、论文答辩、就业指导等信息。在网站上，研究生与导师交流专业知识，有专职的教师对学生进行就业指导、心理压力疏导、论文写作指导等工作。研究生和导师的研究成果、精彩的论述都将作为宝贵的财富保存在网站上，留给下一届研究生下载学习，让知识与创新精神薪火相传。

4、改革教育模式，重视产、学、研相结合的培养模式

专业型研究生所面向的研究领域更加具体化，更具有针对性，其培养核心是强调将科研技术更直接地转化为社会生产力，培养具有创新能力的实用型人才。山东理工大学建立了学校与相关企业产、学、研相结合的培养模式。加强了吸引相关企业一线高级技术人员参与研究生培养的工作，加大了聘请技术骨干担任兼职教授、研究生导师或副导师的力度，形成了校内外导师优势互补，从而不断提高研究生的培养质量。科学研究是研究生各种能力的综合训练，是研究生创新能力培养的关键。研究生在科研方面需要具备的文献查找与分析、方案设计与实施、论文撰写等能力，最好的获得途径之一就是参加科学研究。研究生的科研能力主要通过如下三种途径来提高：

（1）参与导师的研究课题。导师指导研究生需要适当的研究课题和相应的研究经费。研究生需要参与导师负责的科研课题，从事实际的科研工作，从而培养研究能力，完成学位论文并获得学位；同时，研究生的参与也减轻了导师的科研重担，导师划拨部分课题经费资助研究生的学费、生活费等，使其轻松、顺利地完成学业。

（2）与其他兄弟院校协作研究。山东理工大学与数所国家重点高校建立了紧密的合作关系。与西安交通大学有国家重点基金合作；与天津大学有中长期发展规划基金合作；与中国石油大学（华东）有国家基金、国家863重大专项、国家电网重大科技项目合作；与山东大学有国家863重大专项、国家电网重大科技项目合作。重点院校科研课题较多，经费充足，有丰富的科研实践经验和较强的师资力量，也需要大批的研究生协助完成科研课题。因此，通过派遣研究生参与重点院校的科研项目，与重点高校进行项目合作，不仅锻炼了研究生的科研实践能力，也加强了与相关企业的协作研究。淄博作为鲁中工业名城，各类大型工业自动化企业星罗棋布，为研究生进行科研实践提供了广阔的天地。山东理工大学主动与当地相关企业联系，在研究生与企业之间搭建桥梁，目前已经与山东科汇电力自动化有限公司、山东计保电气有限公司、淄博泰光电力器材有限公司等电气公司建立了长期的合作关系。以山东科汇电力自动化有限公司为例，它是国内知名的电力自动化设备研发单位，与山东理工大学建立了长期的合作关系，成为研究生实践的一个重要的实践基地。每年都有研究生到企业参与装置研发，帮助企业在T系列电缆故障探测仪器、XJ系列配电线路故障监测与定位系统、XC系列行波原理超高压输电线路故障测距系统的一系列项目中提供技术支持。产、学、研相结合，研究生在实践中获得了锻炼；企业在合作中得到了帮助，并发现人才、吸引人才，每年都有电气专业优秀毕业生入职科汇公司；学校扩大了业内知名度；各方进行交流互动，形成了良性循环。

三、结语

针对目前专业学位研究生扩招带来的研究生质量良莠不齐等问题，提出了将社会需求与研究生个人能力、就业倾向相结合，补充和完善现有的研究生培养计划的创新型人才培养模式。通过搭建学术交流平台、组织学术报告会和研讨会等形式，为不同研究领域专业学位研究生创造了参与学术交流的机会，营造了多学术、多学科相互交流和融汇的环境。根据专业特色建立导师组和学术创新团队，以集体智慧拓宽研究生的思路，启迪研究生的创造性思维。

【浙江大学设计学类录取原则】

第4篇：临床医学标准化管控教学

1调整教学安排精简理论教学

临床医学研究生教育是不同于其它文理科的，必须理论与实践相结合，更多需要在临床实习和学习过程中深刻理解认识疾病。在理论教学与临床教学的时间安排上，基础型研究生的理论教学时间确实偏长，但并没有达到实际所要求的精度和深度，反而导致部分学生形成了松散浮夸的恶习，以至于在后期的临床教学中，对忙碌的病房生活不习惯，甚至恐惧，产生混完一年随便做个课题赶紧毕业的想法。精简压缩理论教学的时间势在必行，新学期即将开始的半年制理论教学应该是积极的，严格学分控制是保证质量的组成部分，缺一不可2。必要时将理论教学时间，安排在临床教学期间，将理论与临床实践相结合可能更有价值。

2按主治医师的标准加强临床实践技能

在临床教学中，应给临床研究生更多临床实践、动手操作、抢救危急病人的机会。导师在这一环节中起关键作用，制定严格的培养计划，有计划地实施培养计划，不能安排轮转专业小组后就不管不问，应该协调全科，针对性带教，除了导师外还应该有专职资深上级医师带教，安排他们值班，全面完成各种疾病的处理、各种操作和技能的完成3。因此，在每个阶段导师都应进行跟踪式考核，研究生阶段的临床能力培养成果可直接关系到学生以后的临床工作能力。除了完成本专业方向临床实践培养时间外，有针对性地扩大轮转的范围，使其对其他相关和常见的临床知识增加认识，全面掌握，对将来提高临床疾病的诊断和鉴别诊断能力，开阔思路、视野是相当有帮助的。

3培养学生研究分析问题和科研教学能力

加强对导师研究方向的了解和专业学术科研课题的选择：学术课题的选择过程，实验思路、实验方法的设计，是研究生培养必须经历的步骤，可以锻炼学生的独立思考分析问题的能力，是培养学生创新能力的基础。不管是学术型研究生还是临床型研究生都应该培养这样的能力。为了完成任务必须做到：提前与导师沟通，了解导师的研究方向；提前查阅文献关注学术前沿，多接触专业研究问题；了解国内外新的研究动向，必须阅读至少50篇国内文献和50篇国外文献是必要的，力争要看的更多，综述要尽早完成。自选课题进行研究也是可行的，但应避免不切实际的高难度，应具有可操作性、减少主观盲目性、加强针对性，使之确实能解决临床诊疗工作中的疑难问题，这对学生的要求更高，需要付出

更多的努力，需要更高的悟性，需要更扎实的功底4。如果有导师的指导完成会相对容易些，应该鼓励自选课题，因为这更有利于创新能力的培养。

4资料分析和论文写作

科研实验对医学研究生是必不可少的环节，临床上疑难疾病的课题设计、实验操作都是需要我们亲自完成的，临床医学不仅是治疗疾病，还必须进行总结经验、教训，给初学者和后人留下宝贵的经验财富。医学课题实验必须坚持诚实、科学的态度，实验操作要严谨，课题的实验数据得到之后必须通过资料分析，采用正确的统计分析方法得出统计学结论，应该强调的是对实验数据结果评价应该客观和科学。论文的写作则要求符合科技论文的规范，表达清晰、流畅。学位论文是对硕士生进行科学研究的全面训练，培养其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节。创新、严谨、细节自始自终贯穿于整个科研阶段中。避免苛求实验结果与文献一致，使学生有造假倾向，应使学生明白过程重于结果，更要使学生建立自信，相信自己的结果是正确的。临床医学研究生教学管理制度的建立是促进医学学科人才建设的重要途径，高等医学院校应着重从课程规划和学习方法两方面对研究生医学教育的前景进行预测。医学研究生教育需要医学教育的管理者明确方向，强化职责，勇于进行研究生教育改革与探索，才能推动我国医学教育的建设和发展，为社会提供更多高层次的科研和临床人才，为国家的教育、科研和社会发展做出更大的贡献。

第5篇：东西方思维方式分析

东西方思维方式的界定及特点

东西方这几个字，范围很广。比如说东方，包括很多国家。本文所讲的东方主要讲我们中国。其实我们中国的思维方式跟日本是有差异的，但是亚洲作为一个整体，相对于欧洲又有它的共性。

欧洲如果细分，各个国家的思维方式也有差异。比如东欧和西欧，南欧跟北欧的思维方式就不同。同样一个国家，德国东部地区和西部地区，南德和北德也有差异。本文只是浅谈中国与欧洲国家之间的差异。

德国人跟我开玩笑时说过，你知道我们跟法国人有什么不同之处吗？德国人和法国人在死之前的愿望就能告诉你二者之间的区别。你问法国人，你死前最大的愿望是什么？法国人的回答是“我想喝一杯最好的香槟酒”。再问德国人，他会说“如果我还有力气的话，我想再做一次报告”。东西方思维方式的特点主要有以下几个特点：

第一个特点，思维方式有它的普遍性和广泛性。也就是说，一种思维方式常常渗透在各个领域，甚至我们经常见到的现象也能反映其思维方式。比如一个美国人给一个日本人写信，日本人看美国人的信，他一看马上就发火。因为美国人在信的开头，开门见山，将自己的要求放在最前面，后面才讲些客套话。日本人为了保持心理平衡，拿到美国人的信先看后面。而美国人看日本人的信，开始越看越糊涂，不知道对方要说明什么，前面都是寒暄等等。美国人读日本人的信也是倒过来看，这种不同的书写方法反映着不同的思维方式。

第二个特点，思维方式形成后，具有相对的稳定性。德国人、日本人、中国人一同坐火车从德国的法兰克福去巴黎，这三个人坐在一个车厢里。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上的类别及有哪些特征？它们在科学上的意义又是什么？”日本人听完德国人的话后接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃一点？”这表明三种不同文化思维方式的特点。

第三个特点，思维方式不是一成不变的，而是会不断发展变化的。比如说目前中国的年轻人比老一辈更加具有竞争、务实意识以及时间、效率意识，他们比以前更讲究实际。这与50、60、70年代的社会心态相比，已经有了很大的变化。这些社会心态和社会心理的变化，必然反映在思维方式上的变化上。

第四个特点，思维方式的差异有时感觉得到，但不容易反馈给对方。一次，我们代表团举行告别宴会，答谢接待方。宴会的气氛非常热烈，双方都认为这次访问取得了圆满成功。但当代表团走了以后，主人对我讲，他非常讨厌那位团长。我说你们刚才不是谈得很好，双方都很满意吗？你为什么不告诉他你不满意的地方？他说这是没法表述的。他告诉我，说当代表团团长与他握手时，眼睛却看着别人，竟然还跟旁边的人讲话，这是对我人格的侮辱。按照德国人的习惯，握手时眼睛必须看着对方。可惜这位团长没有机会听取这位主人对他的意见。

有一年，荷兰有位高级贵宾来中国访问，安排他的夫人参观幼儿园。那天下着毛毛细雨，她到达幼儿园门口时看见一群孩子站在园门口迎接她，感到心里很不舒服。参观幼儿园的教室时，孩子们都背着手，面部表情严肃。回国后，她请我到她家里观看她拍的幻灯片。并说这是她这次访问最不舒服的一天。天正下着雨，为什么让孩子到门口来，为什么孩子都笔挺地坐着。要知道五六岁的孩子是非常调皮的，吵吵闹闹是正常的。

我们的代表团出访，在活动的最后一般都是交换礼品。我们把礼品送给德国人后，对方立即打开并表示感谢。我们代表团的人问我，为什么他们那么急不可耐地看礼品，是不是对我们送的礼品不放心？我说不是，这是他们的一种习惯。德国人也问我，你们为什么不看我们送的礼品，是不是对我的礼品不感兴趣？我说不是的，回到旅馆后，他们绝对会打开欣赏。这些都是很小的问题，但却反映思维方式的差别。东西方思维方式的差异

第一是利和义的关系问题。一般说来，西方人重利轻义，东方人重义轻利或义利兼顾。1967年，我在中国驻荷兰大使馆工作时，当时使馆的重要任务之一是散发《毛主席语录》，西方称其为中国的“圣经”或“小红书”。有一天一个荷兰人进来说要一本毛主席的“小红书”，我就给了他。他说这种样式的小红书他也有一本，不过内容不一样。我说是语录吗？他说“我不告诉你，明天我寄给你看看。”后来我收到了，跟《毛主席语录》大小一样，但是封面上写着“跟中国人做生意的秘诀”。这个题目很吸引我，我一口气读完，其中的内容令我大为惊讶。

这本书开始讲“目前中国正在进行文化大革命，文化大革命就是政治高于一切，一切都是算政治帐，不算经济帐。你现在不是参加广交会吗？必须注意要通过你的行为表明你是坚决拥护文化大革命的，这样你就被列为广交会组委会里的国际友人，就能财源滚滚。你千万不要以为价格和质量是最重要的，最重要的是算政治帐。”

接下来的一段是指点你应当如何表现。“第一，你到了广州以后，无论多晚，都应该告诉组委会，说我已经到达了，而且要表达这样的愿望，就是非常愿意欣赏样板戏，尤其是《红灯记》，麻烦你们千万给我安排一场。第二，手提包里要放《毛主席语录》，而且跟中方谈判的时候，拉开提包的时候要轻轻地、似乎不经意地把语录亮出来，让中方的主人看到以后再把提包拉上。第三，必须佩戴上毛主席像章。中国大使馆正在广泛散发，完全可以免费领到。”最后的结论是：“这一切是绝对重要的原则，对于我们来说只是达到目的手段。”

现在有不少人常常讲缘份，但“缘”这个字在外文中是翻译不出来的。

第二是整体性和个体性问题。东方人强调整体性和综合性，而西方则重视个体性。比如中医和西医，中医强调的是整体。西医则不同，从解剖学的角度来说，它重视整体中的各个局部。中西医在哲学思想上是不同的。

整体思维和个体思维之间的差异还表现在交往中。例如中方代表团到了德国以后，德国接待的主人问今天晚上你们喜欢吃西餐，还是去中餐馆吃中餐？我方的答复往往是“随便”或“客随主便”。翻译成英文是“uptoyou”，德文是“WieSiewollen”。他们对这样的答复难以理解，他们说一听到“随便”这个词就头疼，不好操作。我们认为客随主便是礼貌的表现，是对主人的尊重，可西方人不这样看，这就是区别。

反过来看，欧洲的代表才到中国，你问他今天干什么，他一定不会说“随便”，一定会明确表明自己的愿望。中国人较少表示个人愿望。比如对方问各位想喝什么？团长若说喝茶（tea），后面几位团员可能也都说喝茶。人家奇怪，怎么一个说tea，就tea、tea、tea……全tea下去了。

第三是求同思维和求异思维的问题。中国人在哲学上强调“天人合一”、“和为贵”、“求同存异”或者“求大同存小异”，而西方人主张“标新立异”。

我们在感谢对方时往往是“你们的国家很美丽，人民很友好，接待很周到”这样几句话。他们认为万里迢迢从东方来到西方，难道没有任何一点不同的感觉，为什么都是这几句呢？当一个代表团临走时说了三句话以后，又说想提点建议，接待人员马上很认真地听。代表团说：“第一条建议是希望介绍材料能译成中文；第二条是牛肉能不能煮得烂一点，血淋淋的实在受不了；第三条希望对中国的历史和文化都能有所了解。”他们听了感觉特别好，表示能做到的一定做到，做不到的也知道你们喜欢什么了。

第四是东西方感情表达方式的差异。我在卢森堡当大使的时候，正好国内送来影片《梁山伯与祝英台》。我怕他们看不懂，就把故事梗概先译成了外文，预先发给他们看，放映前又请人专门做了介绍。我觉得他们一定能看懂了。放映结束后，搞了一个招待会。我就问他们看懂了没有，他们说看懂了，但看得很累。我说为什么？他们说十八里相送，祝英台用那么多的暗示来表达爱情，为什么不直接了当地说一句“Iloveyou”呢？他们说故事的年代、情节与《傲慢和偏见》基本上一样，而伊丽莎白和达西可不是用这种表达方式。我说这是中国人表达感情的方式，你们认为外露是美。而中国人以含蓄为美，他说他不能理解。第五是我们的思维方式里经常有意会性，而他们则表现为一种直观性。比如我们在文章或在生活中喜欢用暗示，或者喻古论今。这种含蓄需要你去体会，所谓此时无声胜有声，只能意会，不能言传，这与西方人的直观性有很大的区别。

东西方思维方式差异的原因

一个是东西方社会发展的道路不一样，长期的农业社会和小农经济，造成了我国大陆文化的民族心理。这种心理的特点很大程度上是强调一种乡土情谊，一种乡邻情谊。我们不是常说人生有四大喜事吗？“久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”“他乡遇故知”在德国很淡漠，西方人一般没有同乡会。如果在国外遇到一个同乡，德国人不会很激动。而我们常讲一方水土养一方人，落叶归根等等，本乡本土观念很强，这些都跟我们的社会有关，带有浓厚的情感。这种感情因素在西方，恰恰表现得很淡薄。

从哲学和文化体系角度说，我们受影响深的是儒家哲学，而他们是基督教文化。儒家哲学体系里强调的是“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”放在第一位，也就是讲究道德文化。这种道德文化里恰恰强调的是一种“义”。“君子之交淡如水”强调的也是“义”。现在有了一些变化，有的人主张义利兼顾。我们的哲学思想强调综合，他们的哲学思想强调的是分析，这就形成了侧重整体思维和个体思维的差异。

东西方文化的差异是客观形成的，不能说谁优谁劣。我们讲这些是为了更充分地了解对方，便于我们进行国际交往，相互学习，取长补短。卢秋田：欧美同学会留德会员，中国驻德国大使。

第6篇：知识产权标准化分析

1引言

在当今知识经济时代，企业要想得以发展壮大，除了要有自己的科研队伍，要有自主的知识产权之外，还得学会运用技术标准战略。“三流的企业卖苦力，二流的企业卖产品，一流的企业卖技术，超一流的企业卖标准。”这句业界流行语充分说明：知识产权比知识本身重要，技术标准比技术本身重要。企业如果不能在知识产权技术标准上有所作为，就不可能真正成为超一流的企业。因此，要想成为超一流企业，就必须学会运用“技术专利化———专利标准化———标准许可化”整体知识产权战略，即本文所称知识产权标准化许可。世界超一流的跨国公司，无不都是挟其知识产权和标准两大利器，在全球进行知识产权标准化许可，扩大自己的市场份额，攫取高额利润。本文拟将对知识产权与标准相结合，即知识产权标准化许可进行探讨，以期为实业界提供些许合理化建议。

2标准、标准化、知识产权标准化概述

2、1标准与标准化

标准系对特定的社会关系进行调整的重复性规则，不仅可以保证产品质量以及保证产品的兼容性，而且从特定社会关系的调整效果来看，标准也是在一定范围内获得的最佳秩序，具有公开、普遍的适用性，它强调和保护的是公共利益。所谓标准化是指对实际与潜在问题作出统一规定，供共同和重复使用，以在相关领域内获取最佳秩序的效益活动。标准化具有正反两方面的功能。标准化的积极功能在于：有助于保障消费者的基本安全健康，方便消费者，减少消费者购物时的搜寻成本；也有可能加强竞争，有助于企业提高经济效益。标准化也有可能带来一些不良的消极后果，其主要在于：有可能阻碍技术革新，限制的消费者的选择，误导消费者，有可能限制竞争。鉴于标准化的双重功能，知识产权标准化亦不例外。我们要对其积极功能加于彰扬；对其消极功能加于控制。

2、2知识产权标准化：法定标准与事实标准

知识产权标准化是指技术标准中的技术含有知识产权。所谓技术标准，是指一种或一系列具有一定强制性要求或指导性功能内容含有细节性技术要求和有关技术方案的文件，其目的是让相关的产品或服务达到一定的安全要求或进入市场的要求。拥有知识产权的技术是标准形成的基础，没有知识产权技术作为基础，制定或参与制定标准将是空话。技术标准中的技术含有知识产权，譬如专利权、著作权，本文称其为知识产权标准化；对这种技术标准的许可，本文称为知识产权标准化许可。依据标准化的制定主体来分类，知识产权标准化可分为：法定标准和事实标准

（1）法定标准

法定标准是指政府标准化组织或政府授权的标准化组织建立的标准。例如，ISO。法定标准的制订是政府行为，或政府授权的特定组织行为，具有一套协调关系的民主程序或制度，法定技术标准的形成往往是从众多技术中选出最实用、代表性最强的技术，对产业的发展具有一定的积极作用。法定标准在对产业的发展发挥积极作用的同时，也显示出明显的反竞争性，主要表现在：法定技术标准在“网络效应”作用下很容易形成市场垄断；法定技术标准在“锁入效应”作用下极易产生市场进入障碍；法定技术标准会演绎为新的贸易壁垒；法定技术标准对非标准产品的技术革新造成不利影响。法定技术标准的制订是政府行为，具有强制性，属于公共产品，在很大程度上考虑了公共利益因素，即使具有一定的反竞争性，一般亦不会受到反垄断法的审查。法定标准的设立和推广，使拥有该标准中的专利技术的企业能借该标准的引导作用、强制约束力及广泛的适用性，可以很快建立该技术标准产品的市场，获得高额利润。能够迅速占领市场、获得高额利润，又可以避免受到反垄断审查，这是众多企业致力于将自己的专利技术打入法定标准的原动力。

（2）事实标准

事实标准是指单个企业或者具有垄断地位的极少数企业或数个企业联合建立的标准。例如win-dows、Intel标准，思科公司的“私有协议”等。事实标准根据其形成主体不同可以划分成两类：一类是单个企业基于其市场优势地位而形成的事实技术标准，典型的就是windows，Intel，思科公司的“私有协议”等；二是企业联盟所形成的事实标准。相互竞争实力相当的数个企业寻求合作与协调，结成企业联盟，通过知识产权交叉许可，以联合的方式统一对外许可知识产权。例如，DVD技术“6C集团”所形成的DVD技术标准。事实技术标准一开始都是企业标准，随着市场的扩张，一些技术标准就逐渐发展为产业标准或者是国际标准。事实标准对于竞争具有正反两个方面的作用。事实标准对于竞争的积极作用在于：首先，事实标准来自市场，本身就是市场竞争、技术优化的产物；其次，可以促进同类产品中不同事实标准相互之间的协调与竞争；最后，为了维护事实标准，企业亦必须加强竞争意识，不断发展与创新，否则，已经形成的事实标准很可能会被其他企业技术标准所取代。但是，与法定标准的公共产品属性相比，事实标准的私人产品属性，基于攫取利益最大化的天然属性，事实标准往往具有被滥用于排斥竞争的高危倾向，其对竞争的限制就要受到反垄断法的严格审查。事实标准所造成的垄断问题表现如下：

（1）事实技术标准的形成可直接导致垄断。事实标准的形成过程，往往就是产业技术领域从标准自由竞争走向标准垄断的过程。某一产业开始没有统一产品标准，大家相互竞争，各自推出自己的产品；当某一企业在自由竞争中脱颖而出，市场占有率占据支配地位，其企业产品逐渐成为该产业的事实标准，该事实标准即使得该企业在该特定产业进入了垄断地位。

（2）居于垄断地位，事实标准被滥用，并不断强化和巩固标准拥有者的垄断地位。基于事实标准是含有知识产权的技术标准，其所形成的垄断地位会导致一系列反竞争的行为，例如垄断高价、搭售非专利技术、单方面的强制技术回售、拒绝许可等排斥竞争等行为。而企业联盟所制定形成的技术标准成为事实标准后，其巩固和强化垄断地位的能力更强，倾向性会更加明显，因此，更要加强其反垄断的关注。一旦私有的知识产权被纳入作为公共产品的技术标准中，在该标准公布实施后，私权就可以挟公共产品之利器而为权利持有人带来很大的利益。可以说，无论是国际标准化组织制定的“法定标准”还是联盟标准或“事实标准”知识产权人都占据了主控地位，可以将强势的知识产权许可条件强加给全体标准实施者，这已经偏离了技术标准的公益性、协调性和普适性，技术标准平台成为知识产权人垄断市场的舞台。

3标准化组织专利政策演变：从“公平、合理、无歧视”的许可原则到“事前披露”政策

随着知识产权战略的实施，大量的知识产权进入技术标准已经难免避免，标准的制定者或是相关的主管部门面临的问题是制定一个什么样的知识产权政策用于保证技术标准的公共性、公益性和协调性，并要考虑该技术标准能否被广泛实施以及实施后能否保持着公平的市场竞争环境。标准化组织通常采用的是“公平、合理、无歧视（FairReasonableandNondiscriminatory，FRAND或曰RAND）”专利许可政策。标准化组织通常采用的FRAND许可原则，通常都要求专利权人事先公开许可声明：一旦技术标准采用其专利技术，他将按照“公平、合理、无歧视”的原则许可标准使用者实施其专利技术。

这种声明通常应是书面的；要求专利权人在其专利技术成为技术标准之前做出“公平、合理、无歧视”的许可声明的目的是明显的：避免专利权人在其专利技术成为技术标准之后拒绝给予标准使用者“公平、合理、无歧视”的专利许可，滥用技术标准所带来的强大垄断地位。FRAND原则是技术标准领域公认的符合社会公共利益需求的专利许可原则，在技术标准的制定和推广中起着重要的作用。“公平、合理、无歧视”原则的重要性无可否认，但是，在理论界和实务界对“公平、合理、无歧视”原则的批评和怀疑之声亦不断，其主要原因就是该原则缺乏明确的含义，以至于无法判断具体的许可行为是否符合该原则的要求。例如：“公平、合理、无歧视”原则许可声明包含哪些内容？

当专利权人拒绝允诺未来将按照该原则许可其专利技术时，法律后果如何？技术标准中“非必要”专利许可是否违反了“公平、合理、无歧视”许可原则？“公平、合理、无歧视”许可原则是否包含在技术标准中剔除非必要专利权利要求的保证？“公平、合理、无歧视”许可原则是否意味着专利权人不能在专利侵权诉讼中对标准的实施者主张“禁令”（停止侵权）的救济措施？这些问题不解决，“公平、合理、无歧视”许可原则对专利权人缺乏真正的拘束，对那些企图滥用技术标准带来的垄断力的专利权人难以构成威胁。然而，对于这些问题，大多数标准化组织没有作出回答。它们的共同理由是：标准制定过程是一个“技术”选择的过程，“公平、合理、无歧视”条款属于商业、法律事务，参与标准制定的工程师们没有能力讨论这些问题，讨论这些问题也会造成标准制定过程的迟滞。基于FRAND原则存在的问题，业界越来越认识到基于FRAND原则的标准中知识产权管理政策，已经无法满足信息社会中技术变化快、技术标准要求高、实施标准厂商众多的要求，各国的标准制定组织都在寻求更好地处理标准化与知识产权保护的方法。

美国联邦贸易委员会（FTC）在Rambus专利侵权诉讼案的判决中指出，“事前披露”（ExAnteRAND）原则可能是解决问题的有效办法。该原则要求在标准制定之前，厂商不仅必须披露专利权和专利申请信息，还应披露专利许可授权的条件。在Rambus案的基础上，VITA（美国一个计算机系统厂商和用户组成的非营利性标准开发组织）于2016年通过了新的专利政策，其中最有特色的就是坚持和完善了有关专利信息披露和强制性事先披露原则（ExAnteRAND原则）。VITA要求在标准制定之前，厂商不仅必须披露专利权和专利申请信息，还应披露专利许可授权的条件，“尤其明确了专利信息披露的范围和时间，并针对违反该披露原则的行为设定了严格的惩罚措施。”ExAnteRAND原则一方面保证了在标准制定之前建立透明的技术竞争市场，保证将合理性价比的技术纳入到标准之中；另一方面，专利技术持有人为了让自己拥有的技术进入标准，可能会尽量压低价格，保证标准的实施有一个合理的成本，有利于促进标准的使用，同时减少RAND原则可能带来的司法诉讼成本。

2016年3月19日，世界主要三大标准组织国际电信联盟（ITU）、国际电工委员会（IEC）和国际标准化组织（ISO）联合发布了统一的专利政策，其核心内容在于专利信息披露和专利许可，即ExAnteRAND原则。该三大组织标准中的专利政策朝着更深、更细致的方向发展，标准中的知识产权原则展示了从RAND原则向ExAnteRAND原则演进的趋势。ExAnteRAND原则，在我国亦有学者称其为专利信息披露制度。对标准中专利等知识产权问题的解决，相比较于禁止权利滥用、专利权强制许可、反垄断法规制等模式而言，专利信息披露制度系“一种更具优势的解决模式”。

其理由在于：专利信息披露制度能够以课以义务的方式将最容易发生争议的专利隐瞒、许可声明等问题在事先明确下来，由于有明确的披露义务，甚至对违反披露义务规定了明确的责任，将大大减少成员故意隐瞒专利信息或不作出许可声明、日后再主张权利或限制竞争等行为的发生；更重要的是，明确了专利信息披露义务给专利法、反垄断法的事后救济提供了一定的依据和基础，能为日后诉讼提供明确的依据，从而使争议能够尽快得到解决。ExAnteRAND原则强调的是事先披露，与传统的专利信息披露政策和RAND原则而言，能更好地对专利权人产生约束作用，能够为标准信息的透明化和标准使用者的事先评估带来益处。因此，该政策能够顺利通过反垄断审查，并为业界所认可和遵循。

4企业知识产权标准化许可战略选择

标准属于公共产品范畴，而知识产权系私权利，标准与知识产权的结合即知识产权标准化，其目的不是在于标准本身，而是标准中隐藏着诸多含有知识产权的技术，如果他人不使用这些技术，则制造不出或提供不了符合标准的产品。这样，知识产权的而拥有者可以利用标准来控制竞争对手，抢占市场先机，甚至对市场形成垄断。因此，知识产权标准化的全球技术许可能够给标准拥有者带来非常可观的超额利润。企业要十分重视知识产权与标准之间的关系，要使技术研发工作和技术标准化工作统一起来，制定知识产权标准化全球许可战略。笔者认为要从以下几个方面认识到推行知识产权标准化许可战略的重要意义。

（1）拥有知识产权的新技术是标准形成的基础，加强新技术的开发与研究是关键。换而言之，标准来自于企业脚踏实地的技术积累和研发，没有自主核心技术的知识产权，就不可能会有被自己主导的标准。

（2）技术标准是企业新产品研发决策的基础，是决策新产品研发的投入方向，对于企业产品创新具有举足轻重的作用。技术标准通过提供约束和确定性的预期，降低不确定性程度，节约相关信息的搜寻成本，引导企业新产品研发的投入方向，降低研发决策的不确定性。

（3）在高新技术领域，技术标准的竞争已成为产业竞争的关键。技术标准的多样性本身促进了技术标准的竞争。在高新技术领域，一个技术标准往往决定一个行业或者产业的技术路线。在新一轮产业国际竞争中，技术标准已经逐步取代了原来的资本竞争而成为掌握高新技术领域制高点和高新技术产业领域市场主动权的武器。

（4）知识产权标准化许可是企业通过知识产权制度取得市场优势地位的利器。标准的拥有者可以通过标准迫使竞争对手使用自己受保护的知识产权，从而建立垄断地位或市场竞争优势。知识产权标准化许可成为竞争的利器，发挥着创造财富和获取竞争优势的利器。通过标准将不同的智力成果进行合成（如专利池、专利和专有技术及前者与版权或商标等联合打包或进行一揽子交易）而发生的化学反应，其产生的利益远比单个知识产权交易为标准持有人创造的效益要高许多。

（5）知识产权标准化许可是推行知识产权贸易和知识产权所有人合作的强大发动机。技术标准已成为高技术企业协作研发的新动力。与潜在的强大竞争对手进行知识产权合作，制定共同的技术标准，可以获得更大的竞争优势，避免产业内的淘汰。关联企业协作产品开发，制定统一技术标准，知识产权会随着标准的推广而推广，市场竞争对手被迫追随，知识产权的许可和转让等就会大规模地出现。当一项标准由众多知识产权构成时，知识产权合作，组建企业联盟就顺理成章，DVD领域的所谓6C联盟就是例证。

5知识产权标准化许可法律控制

由于企业有追求利益最大化的贪婪性，技术标准有可能被企业滥用，成为反竞争的工具。因此，知识产权标准化许可就有必要要受到包括反垄断法在内的法律的控制。

5、1知识产权标准化许可中滥用行为的表现形式

知识产权标准化许可中，滥用行为的表现形式主要有以下几个方面：

（1）在标准制定过程中故意不披露相关知识产权信息。部分知识产权人在参与标准制定工作时，会故意隐瞒其知识产权状况，等待该标准出台并在社会上被广泛接受时，再以知识产权人身份出现，向所有该技术标准的使用者收取费用，或发出侵权警告。

（2）当技术标准在市场中形成后，通过拒绝许可技术标准中的知识产权来实现垄断相关市场的目的。在法定标准中，由于标准化组织的“公平、合理、无歧视”许可政策，知识产权人一般不得拒绝许可；但在事实标准中，知识产权人往往不受“公平、合理、无歧视”许可政策的约束，往往会利用拒绝许可来排斥竞争对手。2016年1月发生的美国思科公司诉中国华为案即为例证。

（3）联合抵制新的技术方案，阻碍新技术进入市场，从而达到延缓其技术标准的使用。当市场上出现能更好实现标准目的的新的技术方案时，原有的技术标准本应积极地进行修正，摈弃旧技术，纳入新技术。但拥有原技术的知识产权拥有人可能为一己私利，致社会公共利益于不顾，拒绝、抵制新技术的采纳，竭力维持自己已经过时的技术。

（4）出于垄断市场的考虑，实力相当的竞争性企业间进行交叉许可和专利联营。所谓交叉许可（Cross－License）是指两个以上的知识产权人相互许可使用对方的知识产权。而专利联营（patentpool）是指为了彼此之间分享专利技术或者统一对外进行专利许可而形成一个正式或者非正式的联盟组织。交叉许可和专利联营本身并不一定不利于社会公共利益。但是实力相当的竞争性企业之间互相免费或者以极其低的许可费相互许可专利，或者是将竞争性的、非互补性的技术联合许可，则有可能造成知识产权人相互搭便车，不再研究可替代性的竞争性专利技术。

（5）在知识产权标准化许可协议中实施各种限制竞争行为，如强制搭售、限制技术改进、单方面的回授、限制价格、限制销售区域等。对于上述滥用行为，笔者认为应该从以下几个方面加强应对措施：

（1）对技术标准中的知识产权人规定特别的反垄断义务

（2）技术标准中的专利信息披露义务

为了保持技术标准的公开性、通用性、稳定性和有效性，法律要求当某种专利技术拟纳入技术标准时，专利权人负有在标准设立过程中将自己的专利技术信息予以披露的义务。这正是ExAnteRAND原则的本质要求。法律应当作出规定：凡未履行知识产权信息披露义务者，其知识产权技术进入技术标准并得以实施后，知识产权人不得向技术标准使用者主张知识产权权利。

（3）技术标准中的知识产权许可义务

根据“公平、合理、无歧视”原则即FRAND原则，一旦技术标准采用其知识产权技术，知识产权人必须按照“公平、合理、无歧视”的原则许可标准使用者实施其知识产权技术，例如技术标准中专利技术许可、软件版权许可等。技术标准中的知识产权许可义务应当包括：技术标准中专利权许可义务；技术标准中软件版权许可义务；技术标准中软件源代码开放义务；技术标准中知识产权许可费合理与不歧视义务等。如果允许知识产权人在标准形成后可以不向标准使用者许可其知识产权技术，则意味着标准的公共性、普适性受到限制。因此，法律应当作出规定，如果技术标准中的知识产权人违反许可义务，拒绝将标准中的知识产权技术许可他人使用，实施标准垄断，即应承担相应的法律责任，如强制许可，禁止知识产权人采用禁止令，赔偿不履行义务所造成的损失，处以行政罚款等。

5、2对交叉许可和专利联营的反垄断审查

现代标准化与知识产权结合而形成的知识产权标准化许可，其主要表现形式就是专利联营和交叉许可。一般而言，交叉许可和专利联营是有利于竞争的；即将互补性技术融合，降低交易成本，清除相互阻碍，避免高昂的侵权诉讼。在多数技术领域中，单个企业很难独霸核心技术，往往是实力相当的企业在竞争中不能彻底打败对方的时候，就开始合作，开始进行专利的交叉许可，最后形成企业联盟，对外发布联合许可声明，构成对整个行业的技术控制，从而形成另一类事实标准———企业联盟形成的事实标准，如DVD技术中的6C和3C集团形成的标准，很难有其他企业能够突破这种垄断。因而，对交叉许可和专利联营的反垄断审查实属必要。审查的关键因素在于两个方面，首先是看联营的实体经过合作在相关市场上是否有市场支配力；其次是看联营专利之间的关系。在具有市场支配地位的情况下，技术标准体系中的专利是互补性的、互阻性的、非竞争性的、非独占性的，因而其不会限制竞争，相应的交叉许可和技术联盟则是合法的；反之，技术标准中专利是竞争性的、非互补性的、非互阻的、独占排他性的，因而其限制了竞争，则该交叉许可和联营就有可能是非法的。

5、3知识产权标准化许可协议中实施各种限制竞争行为的反垄断审查

知识产权标准化许可协议中实施各种限制竞争行为，主要存在于事实标准许可中。事实标准的拥有者，之所以其企业标准能够成为行业标准，乃至国家标准、国际标准，就在于该企业具有市场支配力。具有市场那个支配力是构成非法垄断行为的前提条件。具有市场支配地位的事实标准拥有者在对标准许可中往往会附有搭售、回授、价格限制、区域限制等限制性条款。对这些限制性条件进行反垄断法审查，由于篇幅所限，本文不能充分展开论述。但是，对其一般性审查原则还是明确的，即：“不具有正当理由的搭售、独占性单方面的回授、固定或限定转售价格、分割市场等限制性许可条件均为非法”。

2015领导干部民主生活会发言
浙江大学设计学类录取原则 第七篇

领导干部民主生活会发言稿件一：

在全党开展学习、贯彻十六大精神，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的活动中，我通过系统的理论学习，收益匪浅，更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念。在思想上、行动上进一步统一到“三个代表”重要思想的要求上来，统一到十六大提出的奋斗目标上来，不断改造世界观、人生观和价值观，团结协作，积极协助党组书记、局长做好工作，牢记“两个务必”，廉洁自律，刻苦努力勤奋工作。现从以下几方面作以汇报、自我批评，如有不当、不足之处，请领导和同志们批评指正，我将本着有则改之，无则加勉的态度，虚心诚恳接受。

一、 学习贯彻“三个代表”重要思想。

今年以来，我能坚持参加中心组学习、党支部学习并坚持自学，认真学习了江泽民同志“三个代表”重要思想、党的十六大精神、和中央、省市领导讲话及仲瑞智书记在全系统加强思想作风建设动员会上的讲话。平时注意收集报刊杂志上党建、廉政方面上的理论文章，剪切粘贴供平时研读，认真做好学习笔记。丰富了理论知识，提高了理论水平。在事关政治方向、重大原则问题上，旗帜鲜明、立场坚定，坚决贯彻“三个代表”重要思想，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，学以致用，用以促学，把“三个代表”重要思想落实到实际工作中。

二、加强作风建设，为基层和纳税人服务。

仲瑞智书记要求我们认真学习“三个代表”重要思想，大力加强作风建设，努力创建“学习型，服务型，落实型”税务机关。这为我们的作风建设指明了方向。

我在工作中能够树立大局意识，作到令行禁止。认真执行上级的各项制度，严格遵守三条禁令。7月份市局实行新的经费管理办法，在区财政未拨一分钱的情况下，根据局长办公会的要求将账上仅有的十万元上缴市局。在分局落实“两个务必”精神，号召全局干部艰苦奋斗厉行节约，我能以身作则为下属做好表率。计财科同志提出能不能用计财上的资金多购一些办公品，我坚决予以制止，要求按规定向办公室申请，由办公室负责经费支出，把有限的资金用在刀刃上。

我能够坚持民主集中制原则，在党组会和局长办公会上能充分发表自己的意见，对会议决定的事坚决服从，对重大事项及时请示、汇报，并及时向下级传达分局的决定，不搞暗箱操作。平时注意和班子成员沟通，向他们学习，丰富自己的管理经验，提高自己的领导水平，加强分管科室与其他科室的协调，维护班子的团结。

务实工作，服务基层。我在分管计财科工作以来，能够按照“两个务必”的要求，保持艰苦奋斗、谦虚谨慎、不骄不躁的作风，投身到工作中。首先着重抓好制度建设和落实工作，针对分局票证管理和财务管理的薄弱环节，进行调研和借鉴，制定出台了《分局关于加强票证管理的暂行规定》和《财务管理办法》并加以落实，坚持勤检查、勤督促收到良好效果。其次，作好固定资产的管理工作。发挥计财科对固定资产管理的监督职能，与办公室一起对分局机关、的固定资产进行了全面核对做到了账实相符。第三、对计财科日常工作，加强管理和指导。提出了“进度及时出、报表按时报、工作要细致，得分争前茅”的工作目标。第四，自己在向“学习型、服务型、落实型”迈进的同时，也要求计财科的同志面向基层、服务基层，帮助基层所加强票证管理和财务管理。

三、认真落实党风廉政责任制。

我能严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》以及中纪委五次全会提出的进一步规范领导干部廉洁从政的“六项规定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到；要求别人不做的，自己绝对不做。堂堂正正做人，清清白白为官，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和～行为，能严格要求自己的亲属及身边工作人员，使他们也能够严格执行各项规定，认真落实党内监督“五项制度”，努力做到勤政廉政。

四、存在的问题。

1、深入基层调研不够。对我区的税源状况还不能做到了如指掌。税收计划分析还欠缺第一手资料，同志们在一起工作是需要思想交流的，领导干部与一般干部更需要面对面地交心、谈心。从这个角度上讲我做得不够。与一般干部谈心少，现在还有少数同志不熟悉，更谈不上知道他们有些什么想法。今后我要进一步牢固树立党的“从群众中来，到群众中去”的观点，从现在起多深入基层，多搞调查研究，多倾听群众意见，及时掌握干部的思想动态和普遍要求。同时要将干部的一些好意见征集上来，在工作中加以运用，这样一步一个脚印，扎扎实实地去做，调研才能收到实效，工作才能取得更大的进步，才能当好助手，才能起到助手作用。

2、工作布置多亲自检查少。自己往往把工作布置下去之后，只问结果，很少亲自督促检查完成过程和质量，不但要宏观上把握全局，更重要是摒弃做官的思想，树立服务意识。既要懂业务，还要懂实际操作；既要懂管理，还要擅于做具体工作，成为行家里手。所以今后我决心一方面要抓好宏观调控，另一方面还要抓好具体管理。亲自督促检查，真正发现新问题，推动工作向前发展。

3、学习不够深入。当前工作形势对我们干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习还是业务学习都不够深入细致，缺乏钻研精神。在“三个代表”重要思想学习中，还未能掌握其精髓。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。

4、领导水平和对外协调能力还需在今后工作中，进一步加强。要通过学习，不断提高领导水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在全局的高度，从整体利益看待问题，解决问题。

领导干部民主生活会发言稿件二：

通过近段时间对省委提出的“四承诺、三树立、两禁止”以及市委关于加强“两风”建设要求的学习，特别是听了以上各位领导的发言，深受启发，受益匪浅，感触颇深。按照这次民主生活会的要求，联系自己的思想和工作实际，感到在许多方面做的还不够，需要作出自我批评，也请各位领导和同志们给予批评帮助。

一、存在的差距和不足

1、学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。这虽然是个老问题，在某种程度上也带有共性特征，但在我身上表现的较为突出。一是缺乏“挤”、“钻”精神和“韧”劲。我也和大家一样，总感到工作忙忙碌碌，也深知要适应新形势下高效、快捷的工作任务必须努力加强学习，但在实际中，却总以工作忙为理由和借口，很难静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些政治理论书籍及有关业务知识书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的的对照改造还不深刻。

2、深入基层不够，在工作作风上需要进一步加强。在具体工作时间安排上，往往是日常工作多，深入基层调查研究少。在具体工作指导上，要求还不够严格，尤其是对某些具体业务环节和深层次问题的探究需要深思。

3、廉洁自律方面需要进一步加强。虽然能够始终按照廉政准则和廉洁自律的有关规定严格要求自己，但在日常生活上，在坚持原则、防微杜渐方面，距“四承诺”的要求还有一定差距，具体表现在公车私用上，还没能严格区分开来；下基层检查指导工作，基层同志超标准招待也没好意思拒绝他们的盛情。通过这次学习，我认识到这是自我约束不严的表现。真诚希望各位领导和同志们在今后的工作中提醒我、督促我，以使我尽快加以改正。

二、整改措施

通过这次学习，认真查摆，我对自己在思想、工作、廉洁自律等方面存在的问题有了更深刻的认识。今后我将按照省委开展的“四承诺”、“三树立”、“两禁止”活动的要求，加强自身建设，抓好政法综治工作，为我区经济发展作出更大的贡献。

（一）加强理论学习，不断增强自身的党性修养。通过学习，进一步增强立党为公、执政为民的公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，发扬艰苦奋斗的优良作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，努力为政法系统和全体政法干警做好表率。

（二）强化责任意识，促进求真务实、廉洁从政责任制的落实。要把对上负责和对下负责结合起来，把对同志负责和对自己负责结合起来，把对党和人民的事业高度负责精神和实事求是的科学态度结合起来，时刻遵守“四承诺、三树立、两禁止”的要求，切实肩负起党和人民赋予的工作使命。

（三）坚持从严治警，不断提高政法队伍廉政建设水平。认真履行“廉洁奉公、公平公正、执法为民”的准则，加强领导班子和队伍建设，并狠抓工作落实。认真查处违法违纪问题，要坚决按照中央、省、市、区的要求，把政法队伍的党风廉政建设推向新阶段。

领导干部民主生活会发言稿件三：

今年以来，在市局的领导关心理解下，在县局领导班子的领导下，在局全体职工的大力支持下，我通过立足岗位，学习提高，认真贯彻落实 “坚持以人为本、构建和谐烟草”的行业发展理念，使我的理论水平得到提高,政治修养不断加强,工作作风更加扎实, 各项工作都有成效。虽然我取得了一定的工作业绩，但离上级和同志们的要求还相差甚远，通过与领导的多次谈心以及与同事们诚恳座谈，再加上自己认真地反思，按照这次民主生活会的要求，联系自己的思想和工作实际，感到在许多方面做的还不够。

一、存在的差距及原因

1、在理论学习方面。理论上的不足是产生问题的总根源，政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。尽管日常工作很忙，但是从未放松过学习，对于党的路线、方针、政策，以及中央、市县级的安排部署，做到及时学习、及时贯彻，切实抓好落实。但仍有些学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。这虽然是个老问题，在某种程度上也带有共性特征，但在我身上表现的较为突出。一是缺乏“挤”、“钻”精神和“韧”劲。我也和大家一样，总感到工作忙忙碌碌，也深知要适应新形势下高效、快捷的烟草工作任务必须努力加强学习，但在实际中，却总以工作忙为理由和借口，很难静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些政治理论书籍及有关工商管理、法律法规、营销服务、等基础知识的书籍，但也往往是蜻蜓点水，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，对本职工作中出现的新情况，新问题，新的形势前瞻性不够，估计不足。理论业务学习与工作实践结合有差距。存在说的多，在具体工作体现的少。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的的对照改造还不深刻。

2、在作风建设方面。坚持把各项工作往深里做、往实里做、工作中不搞花架子，不做表面文章，创新方法，严格自查，大力推进专卖工作规范化。但仍有些工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高立场想问题。工作作风与组织的要求有差距。对工作还不够精益求精，有些做得不够深，不够细。总是认识自己的工作能完成，不拖烟草的后腿就行，不会积极主动的去为烟草着想。在具体工作时间安排上，在具体工作上，要求还不够严格，尤其是对某些具体业务环节和深层次问题的探究需要深思,在工作作风上需要进一步加强。

3、在联系群众方面。在联系群众方面虽然能牢固树立群众观点，真正以群众的反映为第一信号，把群众满意不满意、赞成不赞成、高兴不高兴、拥护不拥护作为一切工作的出发点和落脚点，积极、主动。在市场清理整顿中，按规打击违规户和冒尖户，遏制违规现象，引导卷烟市场健康发展。但在坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则还做得有些不够，没有真正同群众打成一片，特别是在从实际出发，加强调查研究，探寻烟草工作服务经济建设的新途径等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、整改措施

（一）牢固树立终身学习的观念，加强学习，提高素质。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，自学和集体学习相结合，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑，既要学理论知识、又要学专业知识，既要学有专长、又要博古通今，既要向书本学习，又要在实践中学习。即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。不能靠吃资本过日子，应该靠真知灼见、真才实学。去年我又上了党校学历班，我要通过学习、实践、思考，升华思想境界，做到信念崇高，品格优良，不图名不图利，不思索取，甘于奉献，清正廉洁，淡泊人生，使自己真正牢固树立为人民服务的宗旨。真学、深思、坚信、力行，在任何时候、任何情况下都能坚定不移地坚持真理，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

（二）树立和发扬五种意识，进一步加强自身建设。要牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担意识；四是严以待已，廉洁自律意识；五是服务群众，奉献社会意识。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成优秀的烟草工作者。

（三）牢记宗旨观念，转变工作作风。要转变头脑中随着年龄增长就放松工作要求，降低工作标准的思想，认真研究工作中遇到的新情况、新问题，努力做到运用市场的理念、改革的办法、创新的精神来推动烟草工作的发展。紧紧围绕关系局里发展稳定大局的突出问题和职工关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，总结经验，探索规律。针对专卖管理所工作内容多，接触面广的特点，从硬件设施到软件建设，从专卖执法到专卖服务，从内勤台帐到市场管理等几个方面着手加强烟草规范化建设。加强与有关部门、人员的联系、协调工作，充分调动了各方面积极性，做出实效，在工作中表现出自己的干劲，做好表率。当好局长的助手，深入分析决策落实中存在的问题和原因，探讨解决的措施和方法，为领导决策提供建设性意见。

真诚希望各位领导和同志们在今后的工作中提醒我、督促我，也欢迎大家多给我提意见和建议，以使我尽快加以改正。

我的发言完了。

领导干部民主生活会发言稿件四：

今天的民主生活会机会很难得，胡部长和市委指导检查组的市纪委、市委组织部、市机关党工委等领导一起来参加我们的会议，待会胡部长等有关领导还要给我们作指示。下面，我谈一下个人的意见。

一、对局党组班子的看法

第一、我认为我们这个班子是心正气顺和谐的班子。近几年来，局班子在市委市政府的领导下，政治坚定，作风过硬，确实是一个干净干事的班子。大家互相支持，工作起来心情都很愉快，特别是班子调整充实以来，各方面工作的力量都得到了加强，整个环境更好了。2015—2015年我局连续四次被评为台州市满意机关示范单位；2015—2015年连续两次被评为市级单位工作目标责任制考核优秀单位；2015年、2015年分别获得了“浙江省科技工作进步奖”和“浙江省科技工作先进集体”称号；2015年10月，我局还在全市领导班子思想政治建设工作会议上作了《认真贯彻民主集中制 增强班子整体战斗力》的典型发言。这是大家共同努力的结果，感谢大家对我们整个班子的共同维护。

第二、我认为我们这个班子是务实高效的班子。党中央提出科学发展观以来，我局积极贯彻落实科学发展观，做了很多有益的探索，取得了一些比较明显的成效。概况起来主要有以下几方面：一是重大创新平台建设取得了初步成效。2015年以来，先后建成了台州（上海）科技园、浙江大学台州研究院、中科院台州应用技术研发与产业化中心、浙江高校产学研联盟台州中心等一批较有影响力的公共科技创新平台，为我市企业开展创新工作引来了高质量的“源头活水”。二是创新主体培育取得喜人成绩。培育了2家国家级特色产业基地，7家省级特色产业基地，256家省级以上高新技术企业（其中国家级高新技术企业61家），海正药业和吉利集团被确定为首批国家级创新型企业（全省仅5家）。三是知识产权工作取得新突破。我市顺利通过国家知识产权试点城市验收，我局获得了“国家知识产权试点示范工作先进集体”、 2015—2015年连续三次被评为浙江省知识产权（专利）工作先进集体。四是节能减排、可持续发展工作进一步加强。温岭、路桥分别被列入国家级、省级可持续发展实验区。第四，注重统筹兼顾，初步形成了环境、人才、平台、项目四位一体的工作布局，统筹兼顾先进制造业、农业、服务业各个领域，抓大促小，集中力量扶持重大重点项目，同时兼顾扶持中小企业的发展。向上争取国家火炬计划项目255项、国家创新基金项目88项、国家星火计划56项、各类省级科技计划项目514项。2015年以来共向上争取经费1.8亿元。

但对照科学发展观，我们还存在着很多不足。

第一、重常规，轻创新。这些年来，我们虽然做了不少像率先在全省开展科技强乡镇评选活动这样的创新事情，但在实际工作中还是存在一些重常规性工作，轻创新性工作的现象。认为以前怎么做的，就按惯例，对一些创新的事情，做的对不对，行不行，缺少热情和激情，在进行深入研究、积极探索等各方面做得还不够。

第二、重立项，轻指导。科技局工作跟发改委等部门相比，没它们行政审批的事项多，但是我们的项目立项是一项数量大、涉及面广、经常性的工作，还有高新技术企业，研发中心、区创中心和创新型试点企业等资格认定的事项很多，但是认定了以后怎么去指导、怎么去完善、怎么去服务、怎么去发挥更大作用等方面还是比较欠缺。

第三、重项目，轻环境。科技工作涉及工业、农业和社会发展各领域，以往我们主要抓项目，但帮助企业解决技术难题，指导项目申报，宣讲科技政策等工作做得还不够，调研中也反映出企业对新近国家、省市出台的科技扶持政策不是很了解，致使一些惠企的政策落实不到位，影响了企业科技创新积极性的发挥。

第四、重锦上添花，轻雪中送炭。现在科技经费的使用大都是企业搞的差不多了，我们再给他补一点，事先立项、事先安排的较少，真正冒风险的事情是企业在做。我们注重考虑提高科技经费绩效，对企业成果转化、产业化项目实行事后补助。对项目太急功近利，希望项目当年投入当年就可以见效，或明后年必须见效，但实际上有些科技项目要坚持数年甚至十来年，而且要允许失败。我们现在讲失败补助30%，成功补助15%。但是，到现在为止还没有一个已失败的项目来申报补助过。所以，我们在下一步工作中要很好的研究怎么样真正做到雪中送炭，鼓励创新、宽容失败，降低企业创新风险。

第五、重对外合作，轻本土资源。近年来，我局为了克服台州科技资源匮乏的现状，大力向外“开疆扩土”，到处寻找科技创新源，跟省内外多所高校院所建立了合作关系，除几个大平台以外，光引进共建创新载体就有134家，对外科技合作取得了丰硕的成果。但我们在工作的过程中不够重视台州本地的一些资源，我在平时调研时，听到本地的高校院所反应，他们其实有很多好的项目“待字闺中”，苦于没有企业上门求助，致使他们服务地方经济发展的功能没有很好的发挥。

二、本人在保稳促调中抓的主要工作

“标本兼治、保稳促调”重大决策实施以来，我按照要求，集中精力，大力开展“科技帮扶促调”活动。主要抓了以下几方面的工作：

第一、狠抓高新技术企业的重新认定工作。去年，国家出台了新的高新技术企业认定办法，该办法鼓励企业要更加注重核心技术的掌握和自主知识产权的拥有，它的出台使国家高新园区内、区外的高新技术企业都同样可以享受优惠政策，也就是高新技术企业的所得税率从25%下降到了15%。因此，抓好高新技术企业的认定是关系我市转型升级、长远竞争力和发展后劲的一件大事。2015年，由于少数县（市、区）领导认识不到位、重视程度不够，特别是个别财税机关短视行为严重，担心税收减少而不支持企业申报，使我市重新认定的高新技术企业家数只有55家，处于全省中下水平，占原来省级以上高新技术企业的比例，全省倒数第一。针对这种情况，我以个人的名义给市主要领导报了份《关于加快推进高新技术企业认定 促进我市经济转型升级的专题报告》，引起了市委、市政府领导的高度关注，原张鸿铭书记、陈铁雄市长和虞选凌副市长专门就此作了批示。为了落实主要领导批示精神，使各级政府重视该项工作，于3月18日召开了全市高新技术认定工作会议，虞选凌副市长就我市今后两年的高新技术企业认定工作作了具体部署，要求把高新技术认定数纳入市对县（市、区）“两个社会”考核指标，并确定了今年全市高新技术企业认定考核指标50家和工作指标125家。会后，分解了责任目标。各县（市、区）也迅速召开了高新技术企业认定工作会议。我和相关班子成员经常到各县（市、区）了解督促该项工作，并深入企业具体指导。按照“能报尽报、能快则快”的原则，抓住重点，成熟一批申报一批。对一时达不到条件的企业加强指导，帮助并督促其做好基础性工作，争取早日具备条件。经过努力，这项工作取得了较明显的成效，在2月27日我市只有7家通过今年第一批高新技术企业认定的情况下，第二批已上报了60家企业到省里，目前正在审批之中。明天，我又要召开全市科技局长会议，重点总结交流上阶段的认定工作，部署第三批、第四批认定的具体事项，争取完成今年的工作指标。同时，培育一批较具潜力的企业，使高新技术企业认定工作形成梯度。

第二、抓已建公共平台效用的发挥和新平台的搭建。平台是科技创新的主要支撑和保障。我按照“政府扶持平台，平台服务企业，企业自主创新，创新升级产业” 的工作思路，积极推进各类平台建设。主要抓了浙江大学台州研究院、中科院台州应用技术研发与产业化中心、浙江高校产学研联盟台州中心和上海高校台州技术转移中心等创新平台。到目前，浙江大学台州研究院已组建了机电、汽摩配以及光电与信息3个研究所和电气节能技术研发中心；设立了浙江大学台州研究院博士后科研工作站；成立了浙江大学台州研究生院，已录取了17名定向脱产全日制研究生；申报了国家863项目2项，省重大项目7项、重点项目10项，争取各类经费1200多万元；组织了200多名浙大教师来我市与企业对接，达成科技合作项目500多项，合同经费1亿多元。浙江高校产学研联盟台州中心组织5批次专家到我市洽谈合作项目，合作经费达500万元；帮助玉环筹办“2015博士、教授玉环服务季”活动。上海高校台州技术转移中心自5月份开展工作以来，积极深入企业开展科研项目合作洽谈，已有3个项目基本谈成。同时，我力抓各行业与大院大所产学研合作对接。为了解决台州先进制造数字化设计的公共问题，我们和中科院台州中心引进了中科院合肥智能所，该所在台州市创业服务园注资60万元注册设立了台州中科科创数字化设备研发有限公司，部分科研人员已到位，现正在装修之中。邀请了中科院成都有机化学有限公司来我市与医化企业进行对接，经过5天的考察和洽谈，和浙江沙星医药化工有限公司、浙江联盛化学有限公司等企业签订了8项合作意向。邀请了中科院电工研究所来我市为企业开展技术咨询、技术诊断和项目对接，并商谈合作事宜。和市经委、开发区一起争取了清华长三角研究院在台州设立工作机构，并朝着设立产业转化基地努力。

第三、抓科技项目的争取。我特别强调各县（市、区）科技局要想方设法向上争取项目，并帮助他们向上联系协调有关事项；要求本局相关处室深入开发区企业了解企业的技术需求和科研开发情况，挖掘一批符合申报国家和省级条件的科技项目。今年以来，全市共申报国际科技合作项目8项，国内科技合作项目7项，省级重大科技专项65项，省级新产品计划项目56项，省科技厅《科技帮扶促调专项行动》重大科技项目6项，省农业科技成果转化资金项目14项（温岭、玉环除外），省农业科技企业5家。

第四、抓科技政策的宣传和培训。一是重点宣传和落实高新技术企业认定的新办法和企业研究开发费可按150%抵扣当年应纳税所得额，当年实际发生不足抵扣的部分可以在五年内结转抵扣等政策。于2月17 日召开了全市科技工作会议，要求把落实高新技术企业认定、研发费加计扣除等政策作为当前我市科技工作的一项重要任务来抓，抓好、抓实。会后，我及班子有关成员和相关处室重点走访了台州经济开发区为主的50多家科技型企业，向企业宣讲各类科技优惠政策，帮助它们分析形势，研究对策，用好各类扶持政策。二是做好各级创新扶持政策的培训工作。在要求市科技创业服务中心和相关处室为企业作好政策宣传和培训的基础上，邀请了省火炬中心的专家来我市举行科技帮扶培训会，在各县（市、区）巡回开展，帮助企业讲解企业技术开发费加计抵扣、高新技术企业所得税减免、进口仪器设备免征关税等一系列税收优惠政策，高新技术企业认定办法和科技计划项目申报等内容。同时，我们还通过新闻媒体、政府网站、科技信息网等媒介和向企业印发政策汇编材料等方式，多渠道、全方位地进行宣传和辅导，扩大了政策的知晓面。

第五、抓军工项目和国防科研院所合作。浙川军民科技合作对接大会于4月28日在成都举行。我们共组织了24家企业参加，并与四川军工系统单位签订了5项科技合作协议，占全省总数的1/4。 会上，中国人民解放军总后勤部军需研究所授予浙江正特集团有限公司“总后勤部军需装备研究所复合及防弹材料试验基地”的牌匾。

三、自身存在的问题

对照科学发展观和党员领导干部的要求，通过自查，我觉得作为一班之长，自己也存在着以下几个主要问题。

第一、思想政治工作不够重视。对业务工作，对市委市政府关注的科技工作考虑的比较多，但跟我们的干部职工沟通，谈心交心比较少。抓机关学习不够。对干部的工作要求比较高，但是帮助关心不够。

第二、深入基层调研不够。客观上跟随领导下企业较多，主观上认为抓市本级为主，到县（市、区）调研指导工作的必要性就减少，平时应付面上的事情多，应付会议多，就是到企业调研，大多匆匆去，急急走，帮助企业解决技术难题，指导项目申报的时间不多。

第三、争取省部项目精力花得不够。近几年，我市虽然向上争取的项目和资金连年攀升，2015年

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