学生干部评价

导读：　学生干部评价篇一《给学生干部的评价》 ...

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学生干部评价篇一
《给学生干部的评价》

1、有很强的敬业精神：工作认真负责，勤勤恳恳。

2、具有良好的组织协调能力：组织的活动均井然有序，有条不紊。

3、是一个优秀的领导者：思想活跃，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念。锐意进取精神十足，这将有利于开拓工作新局面。敢于自我批评以及接受别人的批评，善于听取别人的意见。

4、思路清晰，表达能力强：曾为演讲与辩论协会的会长，所以语言表达能力不错，分派任务及管理工作时能让其他人很快明白任务的要领。

5、办事稳妥处事谨慎：懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。

6、自我控制能力强，善于交际：能妥善处理工作中产生的矛盾，从不向其他同学发火。能发现学生干部中的不和谐因素并及时排解。

7、感染力强：性格稳重又不失风趣，善于联络感情，能够与人团结共处，具有很强的感染力，带动周围的学生干部共同团结进取。

8、思想活跃，勇于创新：原为话剧社的社长，曾创作很多优秀的作品，并得到大家的一致好评。在工作中风采依旧，幽默风趣，所领导的文化艺术部也不断涌现好的作品，在学校中有着不小的影响力，更是学校各种舞台表演及艺术创作的主力军。

9、组织领导能力强：其所领导的文化艺术部的蒸蒸日上正体现了他的组织领导能力。在全体社联人的协助下成功举办了文化艺术节。

10、 工作认真谨慎：每一项任务都会去亲自确认，以求做到最好，工作认真负责。

11、

12、 处事沉着、果断，能够顾全大局 尽职尽责：事必躬亲，他带领的是社联的科技创新部及体育部，所辖部门多，工作任务重，但从不埋怨，勤勤恳恳工作，使得各部门发展都非常的好。

13、 组织领导能力强：组织的科技文化节及各体育比赛都赢得了极大的关注度，丰富了学校的校园文化生活。

14、

15、 性格稳重处变不惊：能很好的应对各种突发状况，并及时排解难题。 创新能力强：总会有新颖的点子，勇于创新

16、 有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。

17、

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19、 有亲和力：为人谦和有礼，亲切和善，易于与人相处，善于交际。 细致认真：做事仔细认真负责。 组织领导能力强：带领的是社联的实践学习部，下辖有外语协会、心理协会、创业与就业指导协会及演讲与辩论协会等。这些协会在过去的一年中均表现突出，而这些荣耀也离不开叶明月主席优秀的领导能力。

20、

21、 刚柔有度：做事果断，不拖泥带水，刚柔适度，当断则断，不优柔寡断。 乐于助人：经常帮助其他人，尤其是低年级的同学，帮助他们尽快融入环境，开展工作。

22、 忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；

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24、 创新能力强：点子多，总会有好的创意。 吃苦耐劳，任劳任怨：因为还同时兼任班级及学生会的职务，所以比较忙，但对于交代给他的任务从不埋怨，总是按时认真的完成。

25、 组织领导能力强：在多次的活动中，分派任务清晰明确，使得工作均可以有条不紊的进行

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31、 责任心强 性格开朗、善于交际；为人正直，上进心强。 活泼开朗，感染力强：与其部门的同学打成一片，关系极其融洽。 实力强：作为宣传部的部长，绘画及书写能力很是不错。 学习能力强、抗压力大，具有较强的沟通、管理能力。 工作期间认真、积极主动、团队意识强；能按时、按质、按量的完成任务。

32、 为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

33、

34、 同学之间相处融洽，有着良好的人际关系，乐于助人。 做事尽职尽责：她管理的是社联的财务，所以工作很细致，坚持每月出

报表，还按时张贴公告让其他人了解社联的财务。

35、

36、 工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新 善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

37、 实力过硬：他带领的团队为社联拉回了不少赞助，为社联活动的顺利进行提供了资金上的支持。

38、

39、 交际能力强：经常与社会上的人打交道，所以交际能力很强。 能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。

学生干部评价篇二
《对高校学生干部的分析与评价》

第4卷　第3期2010年5月

　

　

　

高　校　教　育　管　理

JournalofHigherEducationManagement

　

　

　

　

Vol.4No.3May2010

　

对高校学生干部的分析与评价

蒋　希

(江苏大学工商学院,江苏镇江212003)

摘　要:高校学生干部作为高校学生中的特殊群体,是高校开展学生思想政治教育、做好学生日常管理、服务广大学生的得力助手。因此,应有针对性地加强高校学生干部队伍的建设,树立正确的功利观,明确做学生干部的目的;树立服务奉献的意识,端正学习态度;加强综合素质的培养,提高实际能力。关键词:高校;学生干部;分析与评价

中图分类号:G455　　　　文献标识码:A　　　　文章编号:1673-8381(2010)03-0072-04

　　高校学生干部是学生中的骨干分子,是学校

与学生之间联系的桥梁和纽带,是教师的得力助手,是高校组织学生开展第二课堂活动的主导力量,是学校学生工作扎实有效开展的中坚力量,是形成良好校风、院风、班风的领头雁,排头兵此,在建设和谐校园的过程中,生干部本人。

,更快地解决“入党”,,(5%的学生认为当学生干、为同学服务尽一份力。可见学,展示自己的才华,得到领导、老师、同学的肯定,得到学校的各种荣誉、激励,然而他们的奉献和服务意识不强。

调查中还发现45%的学生认为当学生干部有利于自己留校、有利于毕业分配,他们把当学生干部当作是改变自己“命运”的机会和途径。45%的学生希望通过做学生干部扩大交往范围,广泛建立各种联系。学生干部的交往带有明显的实用性和功利性,存在着对自己有用的就主动接近,频于交往,对自己无用的,则能避就避,躲避不了,也只是勉强应付。65%的学生干部认为学生干部的工作应该是有偿服务,具体表现为:评先进、加综合分、发劳务费,他们认为自己付出必然要有相应的回报,希望奉献与索取同步,对今后自己有好处的就干,没好处就免谈,好处多就多干,好处少就少干,更有甚者,认为自己工作表现不错,公开向老师要先进,要入党,以获取就业砝码。笔者为此专门向现任学生会副主席了解情况,试图证实学生干部是不是存在这样的功利倾向。作为学生干部的一员,他自身有怎样的动机?他的回答印证了笔者的问卷调查。他说:和我一起在学生会工作的大部分学生干部都有各种目的,他们希望通过当学生干部这个途径为自己获取今后

一、学生干部队伍的自我分析与评价

为了全面把握高校学生干部的思想状况,更好地推动学生干部培养工作的开展,笔者曾对100多名学生干部(其中,院级学生干部30名,班级学生干部50名,社团学生干部20名)作了一次以学生争当高校学生干部的动机为调查内容的抽样问卷调查。因为,动机是意识的主导机能,动机决定目的,目的在一定程度上反映动机。

究竟是什么原因促使大学生渴望做学生干部呢?通过问卷调查发现大学生对学生干部角色的追求动机主要有以下几种类型:(1)65%的学生希望通过担任学生干部在工作中得到锻炼,增强组织管理能力、社交能力、应变能力,从而更快适应人才市场的竞争,找到能够实现自我价值的岗位。(2)45%的学生希望担任学生干部以满足个人的成就感,他们认为学生干部是大学校园令人瞩目的一批活跃分子,是令人羡慕的群体,当选学生干部多多少少是件“光荣”的事,况且拥有很大的指使普通同学的“权力”。(3)58%的学生希

收稿日期:2010-01-27

作者简介:蒋　希,从事学生干部管理与研究工作。

第3期　　　　　　　　　　　　　　蒋　希　对高校学生干部的分析与评价73

就业和发展的筹码,真正想为学生服务、奉献的学生干部很少。更为实际的是,今天我是学生干部,我就会做一些工作;明天我不做学生干部了,老师让我做工作,我就不太愿意了,即使去做了,也是无奈应付,并尽量会想办法找借口推辞,或者提出要算勤工助学———拿报酬。同时,他还以自己为例,谈了自己的一些情况:他是二年级学生,正准备入党,所以希望自己做干部表现好一些,等今年的目标实现了,三年级的时候准备退出学生会,埋头读书。

调查充分表明了当前部分学生干部对国家意识、民族意识、集体观念的淡化,个人主义、实用主义思想倾向比较严重。

二、普通学生对学生干部的分析与评价

作为与普通大学生接触最直接、接触时间最长,在学生中有重要影响力的学生干部队伍与普通学生有着密不可分的关系,,?,象,400多名学生进行跟踪调查,度、到课率、组织作用等方面的评价。

1.学生干部学习态度对同学们的影响。调查

中80%以上的同学选择“学生干部学习态度端正,学习目的明确,对大家有带动作用,对一个集体形成良好学风有着重要的影响力”;15%的同学选择“只要拿到文凭就行,其他人对自己没影响”;5%的同学选择“自己对学习不感兴趣,也不会受学生干部的影响”。在大学中,学生干部这个群体如果保持积极向上的学习态度,这种影响往往可带动同学形成“从众效应”,学生干部端正的学习态度可以带动其他学生一起树立明确的学习目标,努力学习。相反,如果学生干部学习态度不端正,没有好的学习目标和人生理想,则其影响在广大同学中呈“扩散效应”,将拖动越来越多的同学失去学习动力,放松学习。

2.学生干部日常学习状况对同学的影响。根据我们对各班级到课率抽查的统计情况来看,当前大学生旷课的比例相当惊人,90%以上学生曾经旷过课,35%的学生曾多次旷课,8%左右的学生经常旷课,当然其中有学生旷课是因为对所学课程不感兴趣、老师讲课水平不高等原因。但我

们同时发现,在有些学生干部日常到课率高,课堂

上能认真听讲、做笔记的班级,以上3个比例分别为40%、10%、0%,而且,后者完成布置的课堂作业的情况也要好得多。由此可见,学生干部群体对自身日常学习要求严格,坚持不旷课、认真上课,不仅鞭策了自己努力成才,也在无形中对所在班级的同学形成了感染力、约束力。

3.学生干部的组织行为对同学们的影响。在调查中,90%以上同学选择“愿意参加学生会及班级组织的各项加强学风建设活动”,如学习部组织了“演讲比赛”、“英语竞赛”、“专业知识讲座”,生活部组织的“宿舍文化周”等活动;85%的同学认为学生会发出的“诚信考试”倡议、考前动果的;80%,,。,,而且对防范作弊行为的发生起到了直接的宣传和教育作用。

另外,从这次调查中我们还发现了高校学生干部的一些问题。首先是大多数的学生都认为高校学生干部没有处理好学习和工作的关系,部分学生干部过分热衷于社会活动,舍本逐末,把工作能力的锻炼放在了学习之上,结果影响了学习,导致自己的学习成绩低,有补考。甚至有部分学生干部以协助老师工作、开展活动为由旷课、请假,不仅影响了听课效果,还影响了自身的专业素质。其次是大多数学生认为部分学生干部不能准确定位,在工作中把“干部身份”置于“同学身份”之上。有的学生干部认为协助学校及老师进行管理单纯是一种权力的使用,认识不到管理也是一种服务,热衷于权力,不屑于具体工作的开展,致使部分学生工作的开展陷入被动。大多数学生都认为高校学生干部没能正确处理个人和集体之间的关系,相当一部分学生干部的合作意识淡薄,有强烈的个人表现欲,缺乏团队的合作精神。部分学生干部看到其他干部工作能力比自己强时,产生妒忌心理,非但不弥补自己的不足、学习他人的长处,还在背后搞名堂,甚至拉帮结派。由于缺乏整体的团队精神,不能及时地沟通协作,不能形成整体的合力,直接影响了学生干部队伍工作的成效。

三、对高校学生干部队伍现状的思考

高校学生干部队伍在高校辅导员及其他教育

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者的教育、管理中起着很大的作用,他们既是大学

生实行自主、自律、自治的载体,又是沟通教育者与教育对象之间最主要的桥梁和纽带。同时,他们又是教育者充分调动学生自我管理、自我教育、自我服务功能的得力助手和先锋力量。那么,高校教师对高校学生干部队伍的认识是如何的呢?笔者通过个别访谈的归纳总结出高校教师对高校学生干部队伍的认识包括如下几个方面:

首先是在思想学习上。由于我国高校肩负着培养“社会主义事业建设者和接班人”的历史使命,这就要求我们的学生干部必须是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学生干部;必须是热爱祖国、热爱社会主义、热爱劳动、坚持四项基本原则的学生干部;必须努力学习党的基本知识和现行政策,增强自己的政治敏锐感,提高防腐拒变能力,思想上走向成熟,做社会主义事业的建设者和接班人。作为学生干部还要保持良好的思想道德,秀品质,如在工作中要严于律己,;习中不断地勤奋上进,待他人要“”;戒骄戒躁,知难而上,毫不退缩”;对待挫折,决不妥协”……并深刻认识到自己的言谈举止不仅代表自己更代表学校,甚至时刻在引导普通学生的生活与行为。

其次在心理素质上。作为学生干部应具有稳定、乐观、向上的心态以及顽强的意志,在处理问题时能理智冷静、客观公正。因为学生干部比普通同学有着更大的学习、工作、人际等方面的压力,如不能很好地减压和释放,势必让他们陷入极大的困境。因此,高校学生干部要注重心理的调整,如提高自己的自信心,能使自己有能力应付生活中的困难,形成自己的学习风格和处事原则;培养情绪自控力,能协调好感情和理性的冲突;培养自我独立能力,学会自我决策,独立制订计划,并加以贯彻执行;培养个性,对自我有个完整明确的认识,接受失败与挫折,总结经验教训,以更好的心态,迎接下一个挑战;培养自我定向能力,更好地安排个人生活及工作计划,并深入考虑个人志向、职业选择等方面的问题;培养自我整合能力,学会对自己的行动深思熟虑,以此作为今后工作

[2]

的借鉴。

最后在实践中,高校学生干部作为第一线的计划制定者,行动的带头者,现场的管理者,其所

[1]

有的活动可大致分成两类,即高校学生日常行为的常规管理和大小型活动的筹备及组织工作。在这些工作中,学生干部要主动投入,自我设计,精心组织,提高评价。第一,要明确“我为人人,人人为我”的服务意识,这是做好一切工作的前提和根本。学生干部要有为广大同学服务的工作准则,尽可能地为同学营造良好、和谐的学习生活环境,提供丰富多彩的课外实践环境。本着“为同学服务”的宗旨,在各项管理和组织工作中,体现出严格的自查、自律精神,起带头表率作用,达到“其身正,不令而行”;摆正自身位置,处理问题时本着平等、客观、公正,对事不对人的原则,不能徇私枉法。第二,创最新项目活动的精神,,群策群力。第三,应侧重于校园,。”学生干部应,发扬学以致用、活学为用的学,真正做到理论联系实际,从中发现自我的缺陷,取长补短,用理论来指导实践,用实践来检验理论。因此,开展各类型的实践活动对于学生干部,普通学生来说都是大有裨益的。

从以上两种不同层次的人群对高校学生干部队伍的认识中,我们可以发现当今学生干部队伍中主要存在着集体观念的淡化,个人主义、实用主义思想倾向比较严重,学习态度不端正、官僚作风突出,心理素质不高、实践能力低等一系列的基本问题,这不仅对学生干部自身的发展不利,也会危及和谐校园的构建,所以,有针对性地加强高校学生干部队伍的建设显得尤为紧要。

(一)端正动机,树立正确的功利观

树立正确的功利观就是树立马克思主义的功利观。马克思主义的功利观是无产阶级的革命功利主义,它是以进步的人类、先进的社会力量为主体的价值原则,它以人的社会性学说为理论基础,提倡人民大众的、无产阶级的、社会历史发展的功和利,它的理论核心是集体主义原则,而这一原则,正是高校学生干部如何做人的最基本的出发点。因此,我们要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装学生干部,加强爱国主义教育,积极倡导学生干部为人民服务的价值观和奉献精神,积极引导学生干部正确处理个人利益、个人欲望与社会责任、社会义务之间的

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相互关系,确立正确的人生价值目标导向,实现自我价值与社会价值统一,自我奋斗与社会需要统一,在坚持集体主义的前提下勤奋努力,自强自立。明确学生干部角色的重要内涵及学生干部对人才培养的重要作用和深远意义,端正追求动[3]

机。

(二)端正态度,处理好学习与工作的关系在学生干部的日常管理中,我们要加强引导学生干部端正学习态度,树立正确的学习目标,为提升自己专业素养打下坚实的基础。从干部的选拔开始就要严格把好学习成绩和学习态度观,要充分考虑到任课教师的评价以及课堂表现。在学生干部的年终考核时,将学习成绩作为一项重要参考依据,尤其在专业课程的水平方面。在学生干部评优、入党等环节应该出台相应的硬件标准,把学习成绩和工作表现结合到一起,用科学、合理、完善的管理办法充分调动学生干部的学习积极性和工作积极性。制度加强对学生干部学习的引导,成绩较为突出、,从而自。育阵地,能力。

(三)加强综合素质的培养,提高实际能力

学生干部的素质体现在成为老师工作上的帮手、管理上的小专家,成为政治上有高度、生活中有情趣、工作中有方法、人格上有魅力、道德上有修养的高校学生干部。要求他们关心政治,做好安排的工作和任务,更要指导他们修身养性,进行工作方法的培训,组织他们对社会现象进行讨论,学会用现代的工具、经济的思想、管理的思维来处理工作和个人的问题,充分利用网络建立老师和学生干部之间畅通的沟通机制。高校学生干部不仅要学好本专业学科的学习,另外还要提高自身分析问题和解决问题的实际能力,做到理论与实践相结合,,为大学生提供多方面的指导与服务,[1][J].广西青年干

,2000(4):30-32.

[2]　岳晓东.论大学生心理素质之认识与培养[J].教

育导刊,2000(5):42-46.

[3]　陆　勇,马志清.浅淡二十一世纪大学生干部的选

拔与素质培养[J].武汉科技大学学报:社会科学版,2001(2):78-80.

(责任编辑　东　彦)

Self2cognizanceandEvaluationofCollegeStudentCadres

JIANGXi

(SchoolofBusinessAdministration,JiangsuUniversity,Zhenjiang212013,China)

Abstract:Asaspecialgroupincollegesanduniversities,collegestudentcadresarecapablehandsincarryingoutideologicalandpoliticaleducationanddailymanagementofstudents,andprovidingservicetotheirschool2mates.Therefore,itisnecessarytostrengthentheconstructionoftheteamofstudentcadresbyhelpingthemtobewell2motivatedanddevelopa“learning2first”attitudeandmakinggreatereffortstoimprovetheiroverallqualityandpracticalability.

Keywords:collegeanduniversity;studentcadre;currentsituationoftheteam

学生干部评价篇三
《学生评语 辅导员评语 学生干部评语》

学生评语 辅导员评语 学生干部评语

有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到！这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。

自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想真，很努力的人。 的。 法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。 细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。 个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。 的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。 会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。 人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。 人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。 常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。

文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。 运动场上也能见到你的身影。

对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。

了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。 性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。 了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。

以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。 踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。

既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。

文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。

竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。

从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。

快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。

为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。

品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

能静能动，专业学习严谨认真，学习成绩一贯优秀。在篮球场上热情活泼。本学期做为班级篮球队的主力队员，带领全队努力奋斗，以全胜战绩获系篮球赛冠军。

任商务系首届学生会主席以来，积极组织各项活动，动脑筋想办法，领导各部门开展了一系列的活动，在学校里产生了广泛的影响，从同学们积极参与的情况就可以了解到，这些活动深受大家好评。

了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。

性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。

热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。

善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。

灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。

很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。

本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。

善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。

认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。能够适应环境的变化，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的自学能力，迅速的赶上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极健康向上。待人和气，与人为善，与同学们关系融洽。对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习，能长时间的专注地进行思考和实验，专业学习学有所成，蓝球场上也有很棒的表现。善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。性格直爽，有一说一，善良诚恳，关心周围的人。真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。专业学习认真踏实，发展自己多方面的兴趣特长，综合素质强。外表文静，内心热情，善于与人打交道，思维灵活，不拘泥于常规。简单的完成一件工作并不能让你满意，总是要想出创新的方法去完成工作，你才能体会到成功的喜悦，本专业最聪明的学生之一。工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。 积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。 主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。 踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。 善良、平和、认真、积极。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对生活，面对学习中的各种困难。通过自己的不懈努力，不断的有进步。

热情活泼，全面发展，对于自己喜欢的工作，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，也不计较。有这样的积极态度和热情，相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因成绩优秀获国家助学金奖励。 乖巧

灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。 勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。

乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。 热情活泼，全面发展。对于自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，你也不计较，相信你以后对待自己的工作也会这样有激情。 有主见的女孩子，对学习、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。

本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天走上工作岗位打下良好的基础。专业成绩一向优秀。 安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。 生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。 能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。 性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，做事踏实，待人诚恳。认真对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。与同学们相处很好。 学计算机有灵气，专业课程一点即通，已经开始课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养超过本专业大多数同学，技术类的工作不会难得倒你。 踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

热情、有主见，思维灵活，善于观察。了解自己的优缺点，扬长避短。勤于思考，对于自己喜欢的事情能投入极大的热情去参与，对自己不喜欢的事情，能够直言不讳。 深刻懂得机会只留给那些有准备的人，本学期以来你得到了很好的机会，也得到了很好的成长。性格沉稳了很多，对人对事能有更平和的心态。专业学习一向优秀，综合素质高。

性格开朗，成熟稳定。能够合理安排自己的课内学习和课外学习，一手创办的茶艺社发展顺利，吸引了很多同学参加，自己组织管理的过程也得到了很好的锻炼提高。 性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。 为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。 文静，认真，善良，努力。虽然是第一次住校，但很好的适应了集体生活，得到了很好的锻炼，与同学们相处融洽。学习上很踏实，专业素质有明显提高。 能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。专业学习非常沉稳，学东西很扎实。 做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。

他为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。 认真，善良，努力。他能很好的适应集体生活，与同学们相处融洽。学习上很踏实，专业素质有明显提高。 能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。他专业学习非常沉稳，学东西很扎实。 做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。

学生干部评价篇四
《学生干部的自我评价和自我肯定》

卓越管理培训第三课

________学生干部的自我认识

为了提高学生的综合素质，能够很好的认识自己，院团委开展卓越培训。每一节课生动有趣，令人感慨万千。我作为一名学生干部，有幸参加了此次培训。此次主讲的是两位学长，他们都是优秀的学生干部，他们向我们将述了他们大学生活中的心得与经验。张伟讲述了他的大学人生的发展历程，他通过自己的不懈努力一步一步的成功；王海也讲述了他的学生干部工作经历，他的干部成长历程的艰辛。听完他们的生动演讲，我对自己作为干部做了个评价。

作为一名普通的学生干部，我对待工作认真负责，能够很好的干好自己的工作，每次能够准时的完成领导交代的任务，我能够清楚自己的职责和使命。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，遵纪守法，是老师的好帮手，同学的好朋友。我能够经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈去地里干农活，是家长的好孩子，邻居的好榜样。同时我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高。当然我还有很多不足之处，我会虚心向学长们学习，取长补短。

无论是工作还是在日常生活中，傻子才用嘴说话，聪明的人用脑子说话，智慧的人用心说话。地心引力之下，玩无踪有一种向上拔的感觉，但又总在那里脚踏实地地稳扎稳打。故若你是管理阶层人士，那么做人办事情要踏实。我会尽自己的能力，努力做到最好。人们常说不想当将军的士兵不是好士兵，那么不想当领导的干事不是好干事。如果我们想像两位学长一样有成就，那么我们就需要在实践中不断积累经验，并在经验中不断成长。

赵娜

2010级外语系(2) 外语系生活部干事

“先并后减”与“先减后并”的刑罚计算方法，具有明显的区别，主要表现在：

第一，两者所适用的对象不同。“先并后减”的刑罚计算方法只适用于判决宣告前又发现漏判

之罪的情况，“先减后并”的刑罚计算方法只适用于判决宣告以后又犯新罪的情况。

第二，两者计算的基础不同。“先并后减”的方法，是以前罪所判处之刑罚及漏判之罪所判处的刑罚，作为决定刑罚的基础，已执行的刑期应当计算在新判决决定的刑期以内。“先减后并”的方法，则是以前罪尚未执行的残刑与新犯之罪所判处的刑罚，作为决定刑罚的基础，已执行的刑期，不再计算在新判决决定的刑期以内。

第三，本条 规定的“先减后并”的刑期计算方法，较之第70条规定的“先并后减”的刑期计算方法，在一定条件下，给予犯罪分子的惩罚更重，主要表现在：（1）决定执行刑罚的最低期限较高。即在新罪所判的刑期比前罪尚未执行的刑期长的条件下，决定执行刑罚的最低期限提高了。（2）实际执行的刑罚可能超过数罪并罚法定最高刑期的期限。即在前罪与新罪都被判处较长刑期的情况下，用先减后并的方法并罚，犯罪分子实际执行的有期徒刑的刑期可能超过20年。（3）犯罪分子在刑罚执行期间又犯新罪，其执行刑罚的时间越长，决定执行刑罚的最低期限就越高。

适用本条还应注意以下几个问题：

（一）罪犯在服刑期间又犯新罪，但在新罪判决宣告时前罪刑罚已执行完毕，这种情况只需依法对新罪作出判决，不需依照本法本条的规定实行并罚。但新罪判决执行以前关押的时间，如属前罪应执行的刑期的一部分，不应折抵新罪判处的刑期。

（二）缓刑或假释考验期限内又犯新罪的并罚。本法第77条规定，被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期限内，“如果再犯新罪或者发现判决宣告以前还有其他罪没有判决的，撤销缓刑，对新犯罪的或者新发现的罪作出判决。把前罪和后罪所判处的刑罚，依照本法第六十九

条的规定，决定执行的刑罚”。本法第86条规定，被假释的犯罪分子，在假释考验期限内，“如果再犯新罪，撤销假释，依照本法第七十一条的规定，决定执行的刑罚。”根据最高人民法院1985年8月21日的司法解释：决定执行的刑罚，如果必须判处实刑，则应撤销对前罪所宣告的缓刑，已经执行的缓刑考验期，不予折抵刑期；但是，判决执行以前先行羁押的日期应当予以折抵刑期；如果仍符合缓刑条件，仍可宣告缓刑，已经执行的缓刑考验期，应当计算在新决定的缓刑考验期以内。对于被宣告缓刑的犯罪分子，或者被假释的犯罪分子，即使是在缓刑或假释考验期满后，又发现该罪犯在考验期限内犯有新罪的，如尚未超过追诉时效的，也应当依照本法第77条或者第86条的有关规定处理。

（三）罪犯在服刑期间又犯新罪，在对新罪进行审判中又发现前一判决还有“漏罪”没有判决。对于这种同时具有刑法第70条、本条两种情形的犯罪案件应如何并罚。笔者认为，首先应根据第70条的规定，对“漏罪”作出判决，将“漏罪”判处的刑罚和前一个判决所判处的刑罚，按照本法第69条的规定，决定应执行的刑罚；然后对新罪作出判决，将新罪判处的刑罚和上述判决决定执行的刑罚中没有执行的刑罚，按照本法第69条的规定，最后决定应执行的刑罚。这样体现了本条规定对服刑期间重新犯罪的罪犯处以更重刑罚的精神。

学生干部评价篇五
《优秀三好学生优秀学生干部评语》

优秀三好学生优秀学生干部评语

何潇逸同学担任高2009级1班班长，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。积极配合班主任并带领班委开展工作，认真负责，严于律己，颇有班级威信，有较强的组织管理工作能力。学习上认真刻苦，积极思维，极有钻劲，有较强的理科思维分析解决问题的能力，爱好广泛，成绩优异，每次考试均居年级之首，期末成绩居全县前10名，并从初中至今一直被学校评为“三好学生”“优干”。积极参加学校班级组织的各种活动，有着健康较高的审美能力。身体健康，心智强劲，符合优秀学生干部的标准。

杨俊同学担任班级学习委员，思想品德好，集体荣誉感强，积极配合班主任与其他班委开展工作，主动积极，任劳任怨，工作出色，有较强的组织管理工作能力，深为同学信服，为人心胸开阔，乐于助人，而且有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国、民族、人民融为一体。学习上勤奋刻苦，肯钻好思，有较好的独立分析解决问题的能力，成绩优异，每次考试均保持年级前10名，2006年秋季学期被学校评为“三好学生”。还能积极参加各种集体活动，有较好的审美能力。身体健康，心智强劲，符合优秀学生干部的标准。

李红梅同学有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。品性纯正，为人友好热情，团结同学，能捐助、关心他人的困难，思想品行好，集体荣誉感强，兴趣广，目标高。学习上勤奋踏实，极有钻劲，思维活跃，有较强的独立分析解决问题的能力，成绩优异，每次考试均保持年级前10名，语文学科突出，并从初中至今一直被学校评为“三好学生”“优干”。积极参加学校班级组织的各种活动，有着健康较高的审美能力。身体健康，心智强劲，符合优秀学生干部的标准。

黄涤生同学为人正派友善，思想品德好，关心他人，乐于助人，集体荣誉感强，目标高，胸襟广。有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。学习上认真刻苦，勤思好问，积极肯钻，有较强的独立思考分析解决问题的能力，成绩优异，每次考试均保持年级前10名，并对数学、物理表现出极大的兴趣。积极参加学校班级组织的各种活动，劳动认真积极，有着健康较高的审美能力。身体健康，心智强劲，符合三好学生的标准。

廖迎旭同学品行端正，为人友善，团结同学，乐于助人，非常善于与人交流，思想品德好，集体荣誉感强，他细致严谨的工作作风，吃苦耐劳的工作态度，热情周到的工作风格，颇受学生好评。他爱好广，目标高，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，学习刻苦勤奋，肯钻好思，积极拼搏上进，有较强的独立分析解决问题的能力，成绩优异，每次考试均保持年级前10名，从初中至今多次荣获校级“三好学生”，深受同学的敬佩。积极参加学校班级组织的各种活动，有着健康较高的审美能力，身体健康，心智强劲，符合三好学生的标准。

学生干部评价篇六
《高校学生干部评价研究》

学生干部评价篇七
《优秀学生干部自我评价》

自我评价

进入大学快一年了，我成长了很多。对比起刚进大学时的青涩，现在的我变得更成熟稳重。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。现在，我已经是一名积极分子。在上党课的期间，我认真学习党的各种理论，对党有了更加清晰的认识，并努力把他们付之于实践。虽然我要成为一名正式的党员还需走一段很长的路，但我会努力、坚持将一切做到最好，积极向党组织靠拢。

在大学的这段时间，我积累了更多的文化知识，社会实践能力也有了提高，这让我在心理上有了质的飞跃。

“学而知不足”一直是我大学期间学习及工作的动力。大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。我一直认为光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的，特别是对于法律专业的我们来说，光是学习课本的知识是远远不够的。一项工作要做的好，除了要靠丰富扎实的专业知识之外，一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。所以，我会在课余时间阅读一些有关我们专业的书籍，为自己积累更多的知识。

学习固然重要，但一个人能力的培养也不容忽视。在大学，我不仅希望得到更多知识，我也希望能提高自己的能力。于是，我为自己寻找更多的挑战。我走上了竞选班委的讲台，踏进了学院学生会面试的教室。现在，我是一名组织委员，一名学院学生会女生部的干事。担任两个职务确实是一项颇具挑战的事，但我知道这是我的选择，我就有责任将它做好。每次学院上级派发任务，我都会尽自己的能力做好，遇到困难时，我会迎头解决。身为班级干部，我在完成本职工作同时能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务，为管理好班级尽我力所能及。

在参与这些工作的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，也锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

人生需要自己来建筑,不一样的方式就有不一样的人生.我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是，你也可以想象它是一张白纸，你能够在上面画出你想要的图画，只要你能够给与机会，它必定能够成长为你所需要的人才！

学生干部评价篇八
《学生干部考核》

团委学生干部考核细则

为加强我院团委会的组织建设，进一步增强学生干部的自我管理、自我教育、自我服务意识，充分发挥我院团委学生干部的积极性、主动性和创造性，提高团委学生干部队伍的整体素质，促使团委会工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展，特制定本制度。

第一章 团委学生干部的行为总则

一、爱国、爱党、爱校，坚持正义，反对邪教及一切不良之风。

二、积极参加党课学习，积极向党组织靠拢，以积极地政治态度和标准严格要求自己，以身作则，起表率作用。

三、带头遵守学校的各种规章制度以及团委会工作原则和组织纪律。

四、积极贯彻执行团委会的决议，按时、保质、保量完成各项任务。

五、在工作中勇于开拓，奋力进取，勇于创新，任劳任怨。顾全大局，不计较个人得失，加强团结，积极配合其他部门开展工作，反对一切形式的小团体主义。

六、工作作风要正派，谦虚谨慎，平易近人，虚心听取别人的意见，知错误就改，实事求是。

七、克服官僚作风，在工作中应树立深入调查研究，勇于承担责任的工作作风。

八、经常性地关心本部门成员的思想、学习、生活和工作情况。

九、学习态度要端正，目的明确，勤奋刻苦，能够很好的处理学习与工作的关系。

十、严禁在公共场所吸烟喝酒、说脏话，穿拖鞋、短裤，袒胸露背等有损学院学生干部形象的言行。

第二章 考核的目的、内容及办法

一、考核目的

对团委学生会干部工作期间的表现，以考核的方式加以全面反映和鉴定，作为评选学院团委优秀学生干部的依据。

二、考核内容

从团委学生干部的基本素质和能力水平两个方面进行综合考核与评定。

(一)基本素质

1、政治素质：

政治立场坚定，即坚定共产主义信念，坚持四项基本原则，努力在工作实践中贯彻、执行党的路线、方针和政策，并能正确应用马克思主义的观点和方法，分析和解决问题。

2、工作素质：

有较强的工作责任心和全局观念，勤于思考，勤于实践，勇于创新，积极主动地开展工作。

3、作风素质：

有过硬的作风素质，实事求是，坚持原则，朝气蓬勃，坚持民主集中制，能经常性地深入基层进行调查研究。

4、品德素质：

具有较好的品德素质，为人诚实，任劳任怨、助人为乐、团结同学、诚实谦虚，勇于开展自我批评、严于律己，以身作则，敢于同不良现象和行为作斗争。

(二)能力水平

1、决策能力：在活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断进行正确决策。

2、组织能力：在活动中，具有较强的组织能力，并能高效率地完成各项任务。

3、宣传能力：主动学习时事政治理论，能够很好地把握自身的言行，同时，还应有较强的文字表达能力，并运用于工作中，从而提高工作效率。

4、公关能力：积极开拓交际圈，善于与本部门及其他部门团结协作。

5、调研能力：经常性地深入调查，以及时发现存在的问题和实际要求，并通过分析研究，总结内在规律性，改进团队的工作。

三、考核办法

1、建立《永州职业技术学院团委会干部档案》。

2、每学期考核一次，并以综合测评加分的形式给予评定。

四、考核工作的注意事项

1、考核工作是一项原则性极强的制度，团委会各部门应充分重视。

2、团委学生干部自任命当月建立考核表。

3、考核情况可以不对本人公开，未经书记办公会批准，任何人不得泄露有关干部的考核情况，对于违反者，将受到内部通报批评处分并在考核相关条文中予以记录。

4、每学期进行一次自我总结，民主评议及组织评定。

5、团委指导老师考核学生副书记，副书记负责考核各部部长、副部长，各部部长、副部长负责考核本部门干事，实行分层负责制。

6、任期不到两月的各部门干事不参加本学期干部考评。

五、考评形式

本考评实行积分制。满分为100分，90分以上（含90分）为优秀，75分以上（含75分）为良好，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。对不合格者实行干部资格淘汰制，被淘汰者不得再任学院学生会干部，且不能参加学院评优。

第三章 考评细则

一、考勤（25分）

15分为基准分，考勤后，最低分为0分，最高分不超过25分。

1、会议考勤

包括学院团、学干部例会、本部门会议及另行通知的各项会议。

①无故迟到（5分钟内）、早退扣1分/次；

②无故未到者（迟到5分钟以上作未到处理）扣3分/次；

③事假扣1分/次，病假扣0.5分/次（如有病假、事假必须由本人提前向学生会秘书部说明，否则按未到处理）；

④未认真做会议纪录扣1分/次；

2、活动考勤

（1）院级大型活动，所有团、学干部及各部门干事均须提前到场，服从安排。

①迟到、早退扣2分/次；

②无故未到者扣5分/次，并给予内部通报批评；

（2）各部门组织的活动，本部门全体成员均须准时到场。

①迟到（5分钟内）扣1分/次；

②迟到5分钟以上作未到处理，未到者扣3分/次。

（3） 其它部门组织的活动，由办公室协调调派到场的人员必须准时到场，相关负责人应认真登记。

① 未到者扣3分/次；

② 迟到（5分钟内）扣1分/次；

（4）积极、准时参加各项活动加1分/次；

注：每学期会议考勤、活动考勤及工作安排有三次无故未到者，自动离职。

二、学习成绩（10分）

基准分为5分，加分及扣分后，最低分为0分，最高分为10分。

团委成员要正确处理学习与工作的矛盾，既要抓学习又要抓工作，在学习中要起模范带头作用，争做全面发展的学生。

学期考核时，组织部将会在学期初到各系调查上个学期期末考试成绩以及综合排名情况。

1.对获得奖学金的学生会干部提出表扬并进行加分

①一等奖学金加5分；

②二等奖学金加4分；

③三等奖学金加2分。

2.学生干部在考试中作弊受处分或通报批评者，将劝退团委会；

3.副书记干部要求成绩优秀，期末考试成绩2科不及格者即自动离职；

4.各部部长及副部长要求成绩优良，期末考试成绩2科不及格扣2分，3科不及格者即自动离职；

5.各部门干事要求成绩良好，期末考试成绩不及格，扣2分/科，3科不及格者，即自动离职；

三、工作态度（15分）

基准分为10分，加减分后，最低分为0分，最高分为15分。

1.行为举止(二选一)

(1)得体，加1—2分。

①衣着得体，举止得体，使用文明语言，加1分；

②衣着朴实，举止得体，使用文明语言，主动问好，注意个人修养，能树立学生干部良好形象者，加2分。

(2)行为举止不得体，扣1—3分，

①穿拖鞋上课、随地吐谈等行为，扣1分；

②穿戴奇装异服或衣着暴露，例：穿吊带背心、露背装等；装饰品过于夸张，例；大耳环、大戒指等五颜六色的装饰品等，扣2分；

③在公共场合用语不得体，如：讲粗话或与同学发生争执等有损学生干部形象，扣3分；

2.工作态度

(1)工作时，热情、认真、态度谦和，加1—3分。

①工作积极、认真负责、热爱本职工作，加1分；

②工作中，敢于承担责任，加2分；

③工作中有高度组织性、纪律性以及良好的时间观念，加3分

(2)工作时，言语、方法或态度不适，扣1—3分，

①平时的日常工作、活动，没有认真负责，不积极工作，扣1分；

②工作中推卸责任，扣2分；

③无组织性，无纪律性，无时间观念，扣3分。

3．尊敬师长、团结同学，树立部门良好形象，加1—3分。

①在平时言谈中主动维护院团委的部门形象，加1分；

②在日常工作生活中，与同学和睦相处，遇见老师主动问好，加2分；

③遵循以上两点者，加3分。

四、工作情况（25分）

基准分为15分，加分及扣分后，最低分为0分，最高分不超过25分。

1、提出合理、可行建议（二选一）

（1）提出合理、可行建议，加2—5分

①对本部门提出口头建议，根据可行情况，加2-3分；

②对院团委提出口头建议，根据可行情况，加3—5分；

（3）对可行建议提出具体方案，（附书面材料）加5—10分。

①对本部门提出书面方案，但书面表达不充分或条理不清晰，加5分；

②对本部门提出详细的书面方案，根据可行程度加6—8分；

③对团委提出书面方案，但书面表达不充分或条理不清晰，加7-8分；

④对院团委提出详细的书面方案，根据可行程度加9—10分。

2、工作表现（二选一）

（1）在工作中，表现良好且积极配合安排，加1—5分。

①在本部门的日常工作中，表现良好，加1—3分；

②积极配合部门工作安排，准时到位，且表现良好的，加4—5分；

（2）不积极工作，表现懒散，甚至造成过失，扣1—8分。

①在本部门的日常工作中，表现不积极，1分/次，上限为3分；

②不积极工作且表现懒散，2分/次，上限为扣5分；

③不积极工作且表现懒散，甚至造成过失，但通过努力，及时挽回过失，扣6分，挽回部分过失扣7分，无法挽回过失扣8分。

3、工作任务（二选一）

（1）布置的工作任务不执行，一次扣5分，包括本部门或团委会下达的任务。

（2）布置的工作任务延误，扣2—4分/次。

① 部门工作任务延误，扣2分；

② 部门工作任务延误导致团委工作任务延误，但弥补挽回，扣3分；

③ 部门工作任务延误导致团委工作任务延误且不能挽回，或直接延误团委工作任务，扣4分；

4、及时汇报工作

对所负责工作在发生重大情况时，未提前一定时间向上级汇报，并造成过失，扣3—8分/次。

（1）凡院团委要求上传下达的工作未按照规定时间完成、延误工作进展者，扣3分/次。

（2）凡重大精神、内容（较有影响的全校活动或传统活动）必须向团委分管书记汇报，且汇报时间与活动开始时间要有一定时间（如：提前2天以上），否则酌情扣3—6分；

（3）因没有汇报而造成严重过失，扣8分。

5、工作中，存在自私心态，对本系或班级有强烈的保护主义，扣1—3分

（1）语言上有强烈的本部门、本系、本班主义色彩者扣1分；

（2）行为上有自私心态，例：晚会用具，荧光棒侧重发给本系本班，扣2分；

（3）在有关活动中，不履行正当的程序，对本系本班优先安排照顾者，扣3分。

6、各类材料的上交情况，（包括书面材料及电子材料）。

（1）延误一天扣1分/次；

（2）延误二天扣2分/次；

（3）延误三天扣3分/次；

（4）延误三天以上扣5分/次；

（5）提前完成加1分/次。

五、素质拓展（10分）

本项基准分为0分，加分不超过10分。

1、团委成员应积极参加院、系各项活动。

（1）参加市级活动获名次者加8分/次，未获奖加3分/次；

（2）参加院级活动获名次者加3分/次，未获奖加1分/次；

（3）参加系级活动获名次者加2分/次，未获名次者加0.5分/次。

2、积极向党组织靠拢（二选一）。

（1）参加党校培训加2分；

（2）确定为考察对象5分。

3、在校外刊物发表文章，加3分/篇

4、在院级刊物（包括《团讯》等）发表文章者，加2分/篇（学生记者团成员除外）。

5、取得外单位赞助，加1—5分。

（1）800元以下加1分/次

（2）800—2000元加2分；

（3）2000—5000元加3分；

（4）5000元—10000元加4分；

（5）10000以上加5分；

（6）实物赞助，如：礼品，按礼品价格的50℅计。

注：本部分考核，受考核者应在考核前告之考核者。

六、民主考核（15分）

1、 自我考核（5分）：

团委会全体成员每月实行一次自我考核，及时发现工作中的不足，进行批评和自我批评。 考核项目为：考勤、工作态度和工作情况三部分，各部门结合本部门实际情况进行。

2、群众考核（5分）：

（1）我院学生可随时监督团委会干部及成员的工作及言行，并可向团委会组织部反映。

（2）每学期期末，院团委会组织部随机将对学生干部工作情况进行民意测验，满意率80%以上者加5分，80%~70%加4分，70%~60%加3分，不足60%者由书记办公会讨论是否予以劝退处理。

3、内部考核（5分）：

团委会将在每学期初对团委会成员上学期的表现进行一次全面评估。在各部门内部成员实评的基础上，各部部长再进行复评，工作成绩显著者将继续任用，反之，提出调转方案或除名。 本条例自公布之日起开始实行。本条例由永州职业技术学院团委负责解释。

学生干部评价篇九
《学生干部考核个人总结》

回首过去一学期 ，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕幕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初次迎接学弟学妹的记忆依然就在心头展现!而匆匆的一个学期又将结束。 这一学期来，在徐老师和主任的领导下，在各位部长和干事的通力合作下，我们青年志愿者服务中心开展了一系列的工作和活动,从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结如下： 这学期，我的主要工作我觉得可以用“承上启下”四个字来总结。“承上”指的是衔接青志和上级组织和外部组织的联系。在学院里，我和学生会组织、社团联合会、班级联合会、学生科技指导中心、团委办公室这些社团的负责人每周在团委老师的带领下一起开会，分享自己组织的活动并且互相配合互相合作。有时候，主任必须在学院和院里的各大组织一起讨论，由于时间冲突，所以我就去校青志开会。校青志的开会主要是志愿活动的分享，这是在全校展示我们信息青志的良好舞台。每次开会我都积极参与讨论，凸显出我们信息青志的志愿理念，同时抓住机会宣传我们的特色活动，同时虚心聆听其他学院青志和校青志的各种活动，对于那些我们也能一起参与的志愿活动，我及时和有关负责人联系，积极开展相关合作。

说完“承上”，再来说明一下“启下”。作为副主任，理应协助主任管理好整个青志。信息青志是一个团队，更是一个家，需要形成大家互相关心、互相帮助、像一家人一样的氛围。这对我们做干部的就提出了很高的要求。所以我的“启下”主要是分管实践拓展部和绿色之光服务队两个部门。一个部门工作是顺利开展与否与团队至关重要，所以大一新生刚到学校没几天，我们就积极开展了中心纳新工作。经过两轮面试后，确定了部门新成员。接着组织部门聚餐，让成员尽快熟悉起来，还参加了几次这两个部门例会，对新成员进行培训，让他们了解自己部门的工作职责，使他们能够尽快的进入工作当中去。虽然一开始，刚刚进来的学弟学妹可能还没怎么适应大学的节奏，所以对我们的工作可能不怎么理解，积极性也不高。但是我们及时调整方法，马上就招来了学弟学妹的兴趣。总的来说，这些工作做的还是不错的。而且新生的表现也很好。另外，除了社团事务外，我在学习和生活上也积极帮助学弟学妹并且加进他们的部门群和他们进行深度交流。

由于主观经验水平不足和一些客观因素，我在工作中不免会出现一些失误，但这也正促使我们在下学期的工作中不断努力和完善。同时，我想说，成功失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

最后预祝下一年的志愿工作顺利展开，我们将以全新的姿态迎接下一次的新挑战，争取取得更大的成绩!

学生干部评价篇十
《对高校学生干部的分析与评价》

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