夜雪阅读答案

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夜雪阅读答案篇一
《最新中考文言文阅读》

2010年中考文言文阅读

夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎．．．．．

止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。

——袁中道《夜雪》

【注】①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。 ②敲戛：敲打。

11．解释下列加点的词。（3分）

①自叹每有欲往 往___________ ．

②辄复不遂 辄___________ ．

③任之而已 而已___________ ．．

12．“亦复有少趣”，“趣”在何处?联系上文用自己的话回答。（2分）

【答案】11．答案：①去，前往 ②就 ③罢了

评分：每小题l分。共3分。

12．答案：趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖；趣在悠闲自得地读书。评分：共2分。意思对即可。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

——《陈涉世家》

【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。

10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）今亡亦死 亡：

（2）宜多应者 应：

11.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）上使外将兵 翻译：

（2）置人所罾鱼腹中 翻译：

12.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）（2分）

【答案】（1）逃亡（逃走） （2）响应11.答案：（1）皇上派（他）在外面

带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。12.答案：失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）

【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳。楚人济④泓而来。有司⑤复曰：“请迨⑥其未毕济而系之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不厄人，吾虽丧国之馀，寡人不忍行也。”既济⑦，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不鼓不成列。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。

10．解释下列句子中加着重号的词。（2分）

（1）彼竭我盈，故克之 克：

（2）然后襄公鼓之 鼓：

11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）„„

【 】

例句：公与之乘。战于长勺。

A．骈死于槽枥之间（《马说》）

B．行者休于树（《醉翁亭记》）

C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

译

文：

（2）请迨其未毕陈而击之。

译

文：

13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）

答：

14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）

答：

【答案】10.（2分）（1）战胜（攻破） （2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）（每小题1分）

11.（3分） C （ABD三项均为介出所处，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）

12.（4分）（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。

（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。（每小题2分，意思对即可）

13.（3分）示例一：鲁庄公“不鄙”。(1分)，理由合理得2分，结合选文或全文内容作答均可（

14.（2分）宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）

武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。

后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋①猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”

尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？

——《唐语林》

【注】①畋：打猎 ②倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。 ③欲拨其乱，宁可得乎？：想革除隋的暴政，怎么办得到？

19．下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分）

A．高祖责其后服（降服） B．万夫敛手（收）

C．陛下废万机（废除） D．诚非所宜（应当）

20．下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（4分）

A．遂笑而释之 酿泉为酒，泉香而酒洌

B．今因隋之侈 无案牍之劳形

C．实谓惩其奢淫 既克，公问其故

D．今于隋宫之内 骈死于槽枥之间

21．用现代汉语写出下列两句话的意思。（4分）

（1）为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。

（2）此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！

22．从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。（4分）

【答案】19．Ｃ20．ＢＤ21．（１）“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！”（２）“这座宫殿是隋炀帝建的吧？

为什么雕刻装饰这么像呢？”22．敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。

夜雪阅读答案篇二
《2014年1月二年级阅读考级答案》

2013—2014学年度第一学期如东县小学课外阅读

二级(二年级)考级试题

一、古诗诵读。（28分）

1.将下列相应的诗句连线。（18分） 返景入深林夜静春山空

不知明镜里何日是归年

人闲桂花落复照青苔上

今春看又过何处得秋霜

泥融飞燕子恐惊天上人

不敢高声语沙暖睡鸳鸯

2.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（10分）

①诗句“夜深知雪重，时闻折竹声”出自诗歌【 B 】。

A《鹿 柴》 B《夜 雪》 C《绝 句》

②“绿树阴浓夏日长”的下一句是【 A 】。

A楼台倒影入池塘 B风吹草低见牛羊 C门泊东吴万里船

③在诗句“水晶帘动微风起，满架 ▲ 一院香”中，横线上应填写【 C 】。 A桂 花 B山 花 C蔷 薇

④“危楼高百尺，手可摘星辰”的作者是【 B 】。

A王 维 B李 白 C杜 甫

⑤在下面的古诗中，【 B 】是唐代诗人柳宗元写的。

A《夜 雪》 B《江 雪》 C《春 雪》

二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（20分）

1.【 √ 】哪吒的父亲是镇守陈塘关的将军李靖。

2.【 √ 】太乙真人收哪吒为徒弟，哪吒跟着师傅学了好多本领。

3.【 × 】在小海国里，有一个公主，她长着海一样蓝的眼睛，光滑细嫩的皮肤，没有脚，下体是鱼的尾巴。这位公主就是“豌豆上的公主”。

4.【 × 】在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中美丽的珊瑚。”

5.【 × 】花园中央开满了玫瑰花，在其中的一朵最美的花里，住着一个小小的花精，她就是“坚定的锡兵”。

三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（20分）

1.哪吒脚上踏的是一对【 C 】。

A火尖枪 B乾坤圈 C风火轮

2.哪吒打死了【 A 】，并抽了他的筋，准备回去做成腰带送给父亲。 A龙王三太子 B巡海夜叉 C东海龙王

3.《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了一只美丽的【 B 】。

A 仙女 B 天鹅 C鸭妈妈

4.拇指姑娘非常有爱心，她救了【 B 】。

A 老田鼠 B 小燕子 C 癞蛤蟆

5.《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的【 A 】投到河里死了。

A 大劳克斯 B 小劳克斯 C 教士

四、连线（8分）

五、选择恰当的词语填空。（12分）

池 塘 养鸭场 农夫家 沼泽地

六、问答题。（12分）

除了《安徒生童话》《哪吒闹海》之外，你还读了什么书？把你最喜欢的一个故事的主要内容写一写。

夜雪阅读答案篇三
《语文试卷及答案》

2010—2011学年度第一学期期中测试题

高一级 语文试卷

本卷共8页，满分150分，考试用时150分钟

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．青荇（xìnɡ） 颓圮（pǐ） 百舸（ɡē） 挥斥方遒（qiú） ．．．．

B．拜谒（yè） 忤视（wǔ） 目眩（xuàn） 偏袒（tǎn） ．．．．

C．遏制（yè） 彳亍（chù） 瞋目（chēn） 未雨绸缪（móu） ．．．．

D．须臾（yú） 戮没（lù） 自刎（wěn） 夜缒而出（chuí） ．．．．

2．选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项（ ）

A. “听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。

B.舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南映象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。

C.随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。

D.小张体格强壮，打起球来又十分卖力，这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。

3．下列句子中，没有语病、表意明确的一项是（ ）

A．这样做纯粹是一种个人行为，因为没有得到有关部门尤其是专门为我们设计安装这种隔板的房产部门的授权。

B．昨日，2009福布斯中国富豪榜出炉，比亚迪的王传福以拥有58亿美元的财富成为新科状元，东方希望集团的刘永行以拥有55亿美元的财富成为第二首富。

C．2008年12月27日，以色列发动代号“铸铅”的军事行动，大规模空袭加沙地带，与巴方激烈交火，造成大量人员和财产的伤亡。

D．三天之内就要学会打架子鼓，这个任务对于没有一点儿音乐基础的刘星来说，无疑不是一个大难题。

4．下列排序最恰当的一项是（ ）

①读书，是人生的享受。

②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。

③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。

④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。

⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。

A．①⑤④②③ B．⑤①③②④ C．①⑤②④③ D．①②④③⑤

二、本大题为7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5—9题。（5—8题，每小题3分。）（共22分）

陈豨反，上自将，至邯郸。而韩信谋反关中，吕后用何计诛信。上已闻诛信，使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，惟平独吊。平谓何曰：．

“祸自此始矣。上暴露于外，而君守于内，非被矢石之难，而益君封置卫者，以今者淮阴．．

新反于中，有疑君心。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军。”何．．

从其计，上说。

其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰：“为上在军，抚勉百姓，悉所有佐军，如陈豨时。”客又说何曰：“君灭族不久矣，上所谓数问君，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳①貣②以自污？上心必安。”于是何从其计，上乃大说。

上罢布军归，民道遮行，上书言相国强贱买民田宅数千人。上至，何谒。上笑曰：“今相国乃利民！”民所上书皆以与何，曰：“君自谢民。”后何为民请曰：“长安地狭，上林中．．．

多空地，弃，愿令民得入田，毋收稿为兽食。”上大怒曰：“相国多受贾人财物，为请吾苑！”乃下廷尉，械系之。数日，王卫尉待前曰：“夫职事，茍有便于民而请之，真宰相事也。．

陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎！”是日，使使持节赦出何。何年老素恭谨徒跣入谢上曰相．

国为民请吾苑不许我不过为桀纣主而相国为贤相吾故系相国欲令百姓闻吾过 。 ．．

（选自《汉书•萧何传》，有改动） 【注】①贳（shì）：赊买。 ②貣（tè）：向人求物。

5． 对下列句子中加点字的解释，有误的一项是

A．惟平独吊 吊：忧虑 ．

B．非被矢石之难 被：蒙受 ．

C．君自谢民 谢：谢别 ．

D．吾故系相国 故：故意 ．

6．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．民所上书皆以与何 夫置卫卫君，非以宠君也 ．．

B．上暴露于外，而君守于内 以今者淮阴新反于中 ．．

C．后何为民请曰 我不过为桀纣主，而相国为贤相 ．．

D．陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎 乃下何廷尉，械系之 ．．

7． 以下六句话分别编为四组，全都表现萧何为人恭谨的一组是

①吕后用何计诛信 ②让封辞赏 ③悉以家私财佐军

④上至，何谒 ⑤后何为民请 ⑥跣入谢

A．②③⑥ B．①②④ C．①⑤⑥ D．③④⑤

8． 根据文意，下列分析和评说不正确的一项是

A．萧何设计帮助除掉韩信后，汉高祖“益封置卫”，“拜丞相为相国”，给予萧何很多的封赏。

B．萧何在汉高祖率军平乱之时，坐镇关中，安抚百姓，为高祖解了后顾之忧。

C．萧何之所以受到汉高祖的猜忌，是因为他身居高位，功高震主。

D．汉高祖虽然生性多疑，但知过能改，释放萧何，让出上林空地给百姓耕种。

9．断句和翻译（10分）

（1）用斜线（/）给下面句子断句（4分 ）

何年老素恭谨徒跣入谢上曰相国为民请吾苑不许我不过为桀纣主而相国为贤相吾故系相国欲令百姓闻吾过

（2）翻译下面句子（6分）

①使使拜丞相为相国，益封五千户（3分）

译文： ②为上在军，抚勉百姓，悉所有佐军（3分）

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）第三、四句运用了什么表达技巧，有何作用？请简要分析。（3分）

（2）诗中第一、二句中的“都”“惊”二字，表现了作者什么样的心情，请简要分析。（4分）

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）

（1）漫江碧透， ，鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春 长沙》）

（2）乘彼垝垣，以望复关。不见复关， ，既见复关， 。（《氓》）

（3）方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。（陶渊明《归园田居》）

（4）又前而为歌曰： ， ！复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12—15小题。

用什么支撑我们的精神大厦

贾梦雨

①我们平时所说的“精神亚健康”，是指一个人的精神状态、精神追求方面失去正确标准，缺乏价值支点，种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位，并体现在日常工作和生活中。其实，“精神亚健康”的症状在很多人身上都或隐或显地存在着。

②关注一下我们的周围，随处可以见到“精神亚健康”的影子，而且它已经蔓延到各个角落：一人遭受车祸后横躺马路，行人纷纷避让；乘客公交车上遭人偷窃，周围众人漠然而视；大学生沉沦网络不可自拔，终至退学；“文化名人”华威先生般到处讲学，贩卖“口水式文化”；现代化的写字楼里，不少人在巨大的压力下忙碌，但他们不知道事业的意义在哪里。

③“精神亚健康”的症状多种多样，但归纳起来主要表现在这样几个方面：一是对事业缺乏激情，精神萎靡，庸碌无为；二是对生活缺乏热情，对他来说，活着的意义仅仅在于活着；三是对他人缺乏感情，淡漠，疏离，甚至于防范、欺骗；四是对社会缺乏责任感，社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。总体来说，陷落于物质的汪洋之中，沉沦于享乐的迷茫之中，浮躁而无信仰、无敬畏、无追求。正如南师大中文系教授贺仲明所说：“精神亚健康的重要表现，就是公众无法从精神涣散的日常生活中获得安宁；理想和信仰丧失；

浮躁的心灵被物所累，排斥关怀和诚信。”

④是什么导致了“精神亚健康”的弥漫呢?全球化浪潮汹涌澎湃，“地球村”可以拉近人们之间的距离，不过，它也无时不在拉远人们之间的距离，造成新的疏离。全社会消费思潮的迅速膨胀，在这种后现代的炫目泡沫下，大众都在不知不觉中被消费主义的狂欢所陶醉．被牵着鼻子走，人变成了“经济人”、“时尚人”，永远有一双无形的手在拉着你，让你无法脱身，并且身不由己。此外，我们过分重视外在的所谓“成功”，整天追求的都是那些“看得见的东西”：房子、汽车、锦衣玉食、无休止的享乐，而且，我们渐渐迷失在这些“身外之物”中不可自拔。物质日益强大而膨胀，而精神的萎缩状态正在加剧，在这种“内忧外患”的夹击之下，我们被裹挟其中，身心交瘁。

⑤理想、激情，一个人的精、气、神，这些其实都应该是我们的追求，是一个人安身立命的支点。而现在，从心灵层面来说，价值的支撑点，人生的追求目标，对幸福的感受等渐渐处于错乱状态。从生存状态来说，如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系，如何处理爱情、家庭、事业等之间的关系，这其中充斥着扭曲。

⑥物欲主义和消费主义，目前正借助经济、文化和人员流动的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影响到当代中国人的精神生活。特别是20世纪90年代中期以来，在市场经济的大发展和全球化大潮中，世俗化大潮开始侵蚀到人们的精神生活领域。

⑦因而，我们都应该有一定的精神追求。我们应该解决好自己的归宿感问题。这就要求一个人加强免疫力，实现内心的真正强大，面对诱惑超然，面对挫折泰然，并在对时代的正确认识中增强责任感。另一方面，我们应该创造一个更加和谐的环境，真正关心人的精神追求。在文化多元的基础上，更好地创造文化的和谐，从多方面创造以人为本的文化生态。

12．下列对文意的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）(5分) ．．

A．这篇思想评论，围绕“用什么支撑我们的精神大厦”这一论题，联系生活实际，层层深人地进行论述，具有很强的针对性。

B．本文第六段在前两段论述的基础上，指出全球化、世俗化的大潮开始侵蚀到人们

夜雪阅读答案篇四
《七年级语文期中试卷及答案》

在接下来的一两天里，他都在法院外面转悠，心里总有一股冲动，想要进去，这种冲动几乎到了无法抗拒的地步，哈克的情况也差不多，他们从法院门前走开，但总是有那种令人牵肠挂肚的东西要马上将他们吸引过去。每逢有闲人从法院里出来，他都要竖起耳朵听他们

七年级语文 议论，但是听到的始终都是令人担忧的消息。

（考试时间：150分钟 满分：150分） （1）选段出自 ，文中的他是 ，文段中“令人担忧的消息”是 。（3分）

（2）对小说主题理解错误的一项是 （3分） ．．

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 A．对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺。

姜堰区2015-2016学年度第一学期期中试卷

一、积累与运用（共34分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （4分）

屠呦呦在群英huìcuì的科学界，因发现青蒿素获得2015年诺贝尔奖，成为首位获得该奖项的本土中国科学家。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，《诗经》中的名句juānkè着她父母对她的美好期待。

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分） ．．．

A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！” B. 一个不读书的人，他只能是一个“高智商的野蛮人。” C. “你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈嗔怪道。 D. 海上的夜，是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( 2分) ．．．

A. 阅兵式后，习主席和俄罗斯普京、韩国朴槿惠谈笑风生，记者抢拍下了这一和谐画面。 ．．．．B.每到节假日期间，姜堰步行街上人群熙来攘往，热闹非凡。 ．．．．

C.前段时间，天津发生了危言耸听的爆炸事件，爆炸事件引起国家领导人的高度关注。 ．．．．D.幸得检查官的明察秋毫，让沉冤多年的案件得以水落石出。 ．．．．

4．下列语句中没有语病的一项是( 2分)

A．自古以来，泰州人才辈出，京剧大师梅兰芳的故乡就是泰州人。 B．一个人要具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 5.根据提示补写名句或填写课文内容。（10分 每空1分）

① ，桑榆非晚。 ② 多行不义， 。 ③东风不与周郎便， 。 ④ 松间沙路净无泥， 。 ⑤成功的花， 。 ⑥人有悲欢离合， 。 ⑦今夜月明人尽望， ？ ⑧淡黑的起伏的连山， 。

⑨王湾《次北固山下》诗中描写时序交替、暗示时光流逝、蕴含自然理趣的两句诗是：________ ， 。 6．名著阅读。（6分）

B．对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判。 C．以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。 D．反对种族压迫，反抗腐败的社会制度。 7．专题与语文实践活动。（8分）

继央视 “中国成语大会”节目开播后，全国掀起了新一轮学习、宣传、弘扬中华传统文化的热潮，姜堰区中学生成语大会正如火如荼进行中。

【提要点】中国成语的总量超过两万个，生活中被人们常用的成语大概也有一两千个。一个人一生中可能经历的各种境遇、事件，可能体会的各种心境、情感，可能面对的各种人与社会、人与自然甚至与超自然的关系，都能在成语中找到对应，并完成生动的表达。不仅如此，中国成语还有着明确的褒贬态度，代表着几千年来中国文化基因中的核心价值观，在一代又一代国人心中，不断明确着我们应该做什么，不该做什么。

阅读上面文段，请用简洁的语言提炼文段的主要信息，不超过20字。（3分）

【明宗旨】“从未被仰视，一直在发光”成为 《中国成语大会》最著名的宣传语，请你从弘扬成语文化的角度概括“中国成语大会”节目举办的宗旨。（3分）

【巧设计】班级要围绕姜堰区“成语大赛”活动宗旨，出一期手抄报，请你仿照示例，设计两个相关栏目。（2分）

示例：乱中取胜（宗旨：丰富成语积累，把打乱的单字组成正确的成语。）

栏目一： ；栏目二：

二、阅读理解（共56分）

（一）阅读唐代诗人韦应物的《闻雁》一诗，完成第8题。（6分）

故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

8．（1）与诗句“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”抒发情感相同的一项是（3分）

A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 B．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 C．乡书何处达，归雁洛阳边。 D．门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 （2）赏析诗中首句“故园渺何处”的精妙之处。（3分）

（二）比较阅读沈复的《幼时记趣》与袁中道的《夜雪》，完成9—12题。 （16分）

【甲】于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，

以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

①②

【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。暗

③

窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。 （袁中道《夜雪》）

注释：①雪子：不透明的雪粒。 ②敲戛：敲打。 ③流行坎止：顺流而行，遇险即止。 9．（1）解释下列加点的文言字词。（4分） ①凹者为壑 （ ） ②鞭数十 （ ） ．．

③登舟至沙市 （ ） ④竟为雨雪阻 （ ） ．．（2）选出与例句中加点字用法相同的一项（2分） 例句：任之而已 ．

A．至之市 B．而忘操之 C．心之所向 D．故时有物外之趣 ．．．．

10．用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。 (2分) 任 意 看 数 卷 书 （四）阅读《一块糖的甜蜜与哀愁》，完成16—19题。（22分） 11．翻译下列句子。（4分） ①小时候家里穷，每天啃着窝头就着咸菜，看到别人家的孩子吃糖块，馋得直流口水。（1）拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 母亲就安慰我们说，吃糖只会牙疼，吃盐巴却能补钙，将来你们的身体一定会棒棒的。“用

盐巴腌着总比用糖水泡着好。”这是母亲的格言。

（2）然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。

②尽管如此，母亲还是想尽一切办法，让我们吃到甜的东西。她会用甜菜熬糖稀，然后

让我们蘸大饼子吃，虽然那甜味不是那么浓烈，但在当时已是顶级的奢侈品了。等我们美滋

12．两文都“记趣”，记趣的内容一样吗？请用自己的语言简要回答。（4分）

滋地吃完了，母亲会在厨房端起我们的饭碗，挨个地舔个干净。一直以来，母亲似乎成了“咸

菜”的代名词，其实，母亲也是喜欢甜的！

（三）阅读《安恩和奶牛》（节选），完成13—15题。（12分）

③日子一点点好起来的时候，我们的口袋里偶尔也会有几分钱。那时，一分钱便可以买

①“这头母牛卖多少钱，老婆婆?” 那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩

到七块橘子瓣糖。七块喜悦的糖蹦跳在我的口袋里，甜味就会顺着衣服窜上来。七块幸福的

身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它不是卖的。”她回答说，然后，像

糖被我一字排开，在桌子上整齐地接受我的检阅。当七个“士兵”一个个“壮烈殉国”的时

是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌

候，我忘记了漱口就睡着了。醒来的时候牙痛，便发誓，再不吃糖。

躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶

④可是在以后的日子里，我的口袋里还是时常蹦跳着喜悦的糖，我的桌子上还是时常排

牛。

列着幸福的糖，我经不住甜蜜事物的诱惑。有了这些亮晶晶的橘子瓣糖，我的童年就甜了。

②过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，

⑤年轻的光阴，总是甜蜜的。无数人肆无忌惮地挥霍着，像小孩吃光所有糖果，不考虑

又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。

明天与牙床。

③“喂，这头母牛多少钱?”

⑥母亲去亲戚家参加婚礼，为我们揣回来几颗漂亮的糖果。现在的糖块穿着花花绿绿的④老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远

衣裳，让人不忍心吃呢！为了分那几颗糖果，母亲煞费苦心。因为我最小，母亲就多给了两处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。

颗。我一共得到了四颗糖果：两块水果糖，一块软糖，还有一块酥糖。哥哥要用他的水果糖⑤“它不卖的!”

换我的软糖，我不换，迫不及待地将那块软糖放进嘴里，不舍得咀嚼，可是它化得很快，不⑥听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了，紧跟着又来了一个人，死

一会儿就没了踪影，只剩下充满甜味的一段记忆。我很后悔没和哥哥换，最起码水果糖可以乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”

在嘴里顽强地坚持半个多小时，那该是多美好的一段时光啊。可是这个软骨头的家伙，没到 ⑦她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对

两分钟就举手投降了。还好，我还有三块糖，依然可以在哥哥姐姐面前炫耀。那两块水果糖，她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个

一块被我含在嘴里，惊人地含了一个小时;另一块被我用水化开，拌到饭里，冲淡了很久以大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但

是她似乎有些窘迫不安。

⑧“那么，它是已经卖了不成?”那人问道。 ⑨“没有，这头牲口是不卖的。” （10）“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?” （11）“是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。

13．先后有四拨人来买安恩的奶牛，安恩每次的回答都不完全相同，请根据安恩的四次回答分析安恩的形象。（4分）

14．赏析第①自然段中画线句的精妙之处。（4分）

15．说说选文在情节安排上的巧妙之处。（4分）

七年级语文调研试卷参考答案 一、（30分） 后，被阳光吃掉了，窗台上只剩下一摊糖水和密密麻麻的蚂蚁。那天，姐姐哭得很伤心。

1. 荟萃 镌刻 ⑦后来长大了，第一次吃到了包装精美的巧克力。那是姐姐在大城市的男朋友在情人节

2.B（不完全引用，句号放到引号外面） 的时候给姐姐买的。可就在那些巧克力还没吃完的时候，姐姐的男朋友就结婚了，新娘却不

3.C（危言耸听指故意说些夸大的吓人的话，句中的消息是真实的消息） 是姐姐。

4. B （A 项主语“故乡”与宾语“泰州人”搭配不当；C项语序不当；D项成分残缺，⑧看着哭肿了眼睛的姐姐，我不知道该说些什么安慰她，就掏出我的橘子瓣糖对姐姐说：

缺“增强”的宾语“意识”。） “姐姐，巧克力糖好看不好吃，还是吃我的橘子瓣糖吧……”

5.（10分，每空1分） ⑨姐姐后来就在小镇上与她一个儿时的玩伴结婚了，青梅竹马的爱情给姐姐苍白的脸庞

①东隅已逝②必自毙 ③铜雀春深锁二乔 ④萧萧暮雨子规啼⑤人们只惊羡她现时的涂抹了幸福的红晕。婚礼那天，不知是故意还是巧合，客人们含在嘴里的全是清一色的橘子

明艳⑥月有阴晴圆缺 ⑦不知秋思落谁家？⑧仿佛是踊跃的铁的兽脊似的⑨海日生明月，江瓣糖，没有一颗巧克力糖和奶糖，大概是姐姐懂得了，橘子瓣糖才是最适合她的吧。

春入旧年 ⑩只是在姐姐的那个大城市里的男朋友突然消失的时候，我生出了一丝莫名的恐惧，总

6．（6分）（1）（3分，每空1分）《汤姆索亚历险记》 汤姆·索亚 印第安人乔杀了以为不管多美好的东西，也会像糖一样在阳光下无声无息地化掉。

人，却设计嫁祸于酒鬼波特，次日波特被捕，法庭审判时如果证人出来指证，波特可能会被16.通读全文，说说文题中的“甜蜜”与“哀愁”分别指什么。（4分）

判刑。（被人陷害的波特可能会被判刑）

“甜蜜”指：

（2）（3分）C（以清新简约、充满率真童趣的笔调描写了少年儿童成长期中特有的反

“哀愁”指：

抗心态。

17.文中围绕“糖”写了哪几件事？请分别概括。（6分）

7.（8分）【提要点】（3分）成语总量多（1分），运用广泛（1分），价值观鲜明（1

分）。

18. 联系具体语境，回答下面两小题。 （6分） 【明宗旨】（3分）成语在现代人的生活中没有得到应有的重视，但成语彰显中华传统 （1）说说第①自然段画线句子的深层含义。（2分） 文化的精妙与精髓，一直影响着中国人的精神生活。 【巧设计】（2分，每空1分）示例：火眼金睛（宗旨：学会正确使用成语，判断成语（2）赏析第⑥自然段画线句子的精妙。（4分） 使用是否正确），心有灵犀（宗旨：借助问答游戏形式，培养合作意识，理解成语意思）其

他的答案合理即可。

二、（60分） 19．阅读【链接材料】，回答下面问题。 （6分）

（一）（6分） 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 8．（1）（3分）C （选自鲁迅《社戏》结尾）

（2）（3分）运用设问的手法（1分），形象写出距离家乡遥远，不知身在何处（1分），

选文结尾和链接材料在写法上有很多相似之处，请分析其设计和用意的异同。

表达了诗人浓郁的思乡之情（1分）。

（二）（14分） 9．（1）（4分）①山沟 ②用鞭子打 ③到 ④被 三、作文（60分）

（2）（2分）B

请以“让 常驻心灵”为题，写一篇文章。 10.（2分）任意/看/数卷书 要求： 11. （4分）（1）搬开土山，推倒树木来了，原来是一只癞蛤蟆。 1.请从“友善”、“勇敢”、“快乐”三个词语中任选一个填在横线上； （2）然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音。 2.写一篇不少于600 字记叙文； 12.甲文：写“我”儿时神游山林、打抱不平鞭打蛤蟆的独特生活情趣。（1分） 3.不出现真实校名、人名；

乙文：趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆敲击声（1分）；趣在坐在昏暗的小屋感受炉火

4.书写工整规范。 的温暖（1分）；趣在悠闲自得地读书（1分）。 附译文：晚上下起了大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡，然而大雪敲 击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。离时

为自己叹息，每次有想去的地方，总是不行，然而是行是止,任它吧，（诚如）鲁直所说，“没来日子里那咸咸的味道。姐姐更惨，她不舍得吃她的软糖，每天拿出来美滋滋地看，看到最

有一处不可以寄一梦”（罢了）。

（三）(12分)

13.（4分，1点1分）安恩对奶牛的爱怜，安恩善解人意，诚实质朴，尊重生命。 14．（4分）用神态、动作描写（答细节描写也对）（1分），用“惶惑“踌躇不决站”“依恋不舍地盯”形象生动地写出了买牛人对奶牛的喜爱（1分），侧面烘托出奶牛之好（1分）及安恩老人对奶牛的珍视和尊重（1分）。

15.（4分）节选内容情节安排巧妙，作者设置悬念，让小说情节有波澜(2分)。安恩带奶牛到市场却不卖牛；买主一拨一拨纠缠，安恩却坚持不卖，为结尾谜底的解开做了铺垫（结合内容分析2分）。

（四）（22分） 16.（4分）

甜蜜指小时候的一段美好时光，每一次吃到甜的东西，特别是好吃的糖果给人的甜蜜回忆。（2分）

哀愁指姐姐和她男朋友在糖还没有吃完的时候就分手了，让我生出莫名的恐惧和伤感，害怕多美好的东西都会像糖一样在阳光下无声无息化掉。（2分）

17.（6分，概括出三件事得全分）（1）母亲用甜菜熬糖稀，让我们蘸大饼子吃； （2）一分钱买七块橘子瓣糖，吃到牙疼；

（3）母亲参加婚礼，为我们带回漂亮糖果，我们都舍不得吃； （4）姐姐的男朋友送给我们好吃的巧克力； （5）姐姐结婚发给所有客人橘子瓣糖。 18（1）（3分）人生吃点苦比一味的享乐更好。 (2)（3分）运用拟人的修辞手法（1分），将软糖人格化，形象生动地写出软糖不如水果糖耐含化得快的特点（1分），表达了我对糖的喜爱和不舍之情（1分）。

19.（6分） 相同（2分）：结尾都直抒胸臆，（1分）；都表达了深深地怀念之情。（1分） 不同（4分）：选文主要表达对甜蜜时光的怀念（1分），也表达了作者害怕失去美好的淡淡哀愁（1分）；链接材料中则表达了“我”对热情朴实的平桥村人、平桥村孩子的怀念（1分），对人与人间和谐密切关系的向往之情（1分）。

夜雪阅读答案篇五
《2010年山东莱芜中考语文试题及答案》

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语文试卷

一、积累与运用（共20分）

1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

莱芜境内的齐长城，是中国最古老的长城之一，她如同一段深邃的历史，从cāng桑岁月中走．

来，见证过长勺之战、艾陵之战的刀光剑影，阅历了赢牟古城的兴盛与变迁。

①邃______②cāng______。

2．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。 ．．．．

B．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 ．．．．

C．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 ．．．．

D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。 ．．．．

3．下列句子均有一处语病，在原句上改正过来。（2分）

①通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个腾飞的中国。

②为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。

4．名著阅读。（3分）

他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。

①“他”是淮?绰号叫什么?

②请概括写出与“他”相关的一个故事情节。

5．综合性学习。（3分）

①}2010年，在“观世博、游山东”活动中，莱芜市充分利用旅游资源，不断加大开发力度，积极打造旅游强市。

请拟定一个宣传标语，来扩大莱芜旅游的影响力。

②今年，莱芜市将通过举办桃花节、樱桃节、槐花节、捕鱼节、侠文化节、航空体育节等30多项旅游节庆活动，不断推出旅游看点，形成旅游热点。

请就你熟悉或感兴趣的某一活动拟一段开场白，体现活动特色，语言要简洁生动。（50字左右）

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YingYu.com(英语)、 YouJiao.com(幼教)、BBS.eduU.com、Home.eduU.com等站 6．阅读下面古诗，回答问题。（2分）

新晴

宋．刘攽（bān）

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

“偷开门户又翻书”一句中，“偷”字有什么表达效果?

7．填空。（6分）

①___________，君子好逑。

②夫战，勇气也。___________，再而衰，三而竭。

③安得广厦千万间，___________!

④文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“___________?___________”的气概是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。

⑤毕业之际，同学们也许会有“又送王孙去，萋萋满别情”的依依不舍，也许会有“___________，___________” （《送杜少府之任蜀州》 王勃）的乐观豪迈。

⑥写出一个描写“边塞风光”的古诗文名句。______________________。

二、阅读（共50分）

阅读下面文字，完成8—24题。

（一）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

——孟子《生于忧患，死于安乐》

8．解释下列加点的词。（3分）·

①傅说举于版筑之间 ． 举___________

是___________ ②故天将降大任于是人也 ．

③人恒过然后能改 ．

恒___________

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YingYu.com(英语)、 YouJiao.com(幼教)、BBS.eduU.com、Home.eduU.com等站 9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

10．结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。（3分）

（二）

夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛，铮铮有声。暗窗红火，任意②

看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄．．．．．

一梦也。

——袁中道《夜雪》

【注】①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。

②敲戛：敲打。

11．解释下列加点的词。（3分）

①自叹每有欲往 ．

②辄复不遂 ．

③任之而已 ．． 往___________ 辄___________ 而已___________

12．“亦复有少趣”，“趣”在何处?联系上文用自己的话回答。（2分）

（三）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

——朱自清《背影》

13．文段中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析。（2分）

14．叶圣陶先生这样评价《背影》：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”

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15．选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次?（2分）

（四）冬虫夏草

①不是什么幼虫都能成为冬虫夏草菌的寄生体。

②小虫活动的天空是如此高阔，土地是如此辽远，小虫更是如此之多，何以冬虫夏草菌偏要选择蝙蝠蛾幼虫作为寄生体呢?选菜青虫就不行吗?——其形象并不怎么高雅，但毕竟还是虫，还能够化蝶，翩翩然上下，亦虚亦实，恍兮惚兮，饶有诗意的。蝙蝠蛾幼虫作为冬虫夏草茵的“培养体”，是被宠幸还是命运的安排?

③也不是任何真菌都能生长在蝙蝠蛾幼虫的身体里。

④我们比较熟悉的真菌如蘑菇、霉菌，还有酵母菌等，谁也不会想到要深入如此逼仄、窄小的“虫体环境”。冬虫夏草菌寄生于蝙蝠蛾幼虫体内，也不一定是出于什么冤家路窄。我想，一开始也可能只是一种偶然事件，只是这种偶然多了，才逐渐养成一种习惯，最后形成如此特定的自然选择。

⑤寒冬是萌生冬虫夏草的季节。雪野洁白，四野寂静，千山鸟飞绝，野渡雪自白。这样的日子，蝙蝠蛾幼虫只能躲藏在寒冷的泥土里，随着体质的下降，冬虫夏草菌终于强行钻入它的身体，吸取体内的营养，在体内萌发菌丝体。经过隆冬到初夏漫长的日子，可怜的幼虫终于被“吃”得只剩下一袭皮，皮中全是密密实实的菌丝体（菌核）。入盛夏，菌核茁壮成长，不久，便从“虫”嘴巴那头伸出一根中间肥两头略尖、表面上生着一些小球体、里面隐藏着不少冬虫夏草后代（子囊孢子）的棒子。这棒子窜出泥土以后，怎么看都像夏天的草叶。

⑥也不是任何地方都能生长冬虫夏草。

⑦江南烟雨，天潮潮地湿湿，不适合冬虫夏草的生长。岭南天气，风热温湿，也不适合冬虫夏草的生长。根据科学考察，冬虫夏草只适合生长在我国四川、西藏、云南、贵州、青海、甘肃一带森林草甸或草坪上。想来，这真使经济至上的尘世短了不少冬虫夏草的产量。

⑧成为冬虫夏草绝不是菌的美德，而是菌的鸠占鹊巢，菌的侵略行径，菌的霸权主义；是冬天开始的弱肉强食，冬天里的强盗作为，生物界的罪恶逻辑。菌将自己的幸福生活乃至未来建筑在其他生物的死亡之上，谁能想像得出虫的死亡过程有多痛苦?

⑨世上不是有“披着羊皮的狼”吗?我以为冬虫夏草不折不扣就是“披着虫皮的狼”。友人从西藏归来，带给我一小包冬虫夏草，说是世界上最好的冬虫夏草，因为是从生态环境最好的西藏出产的。

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YingYu.com(英语)、 YouJiao.com(幼教)、BBS.eduU.com、Home.eduU.com等站 我想，迄今为止人类的所谓生态学观念，本质上仍然是人类中心主义的。对于蝙蝠蛾幼虫来说，即．．．．

便生活在西藏那样的土地上，生态环境也未必能说是好。

⑩冬虫夏草使菌的身价得了道升了天。冬虫夏草入药，性温味甘，极具补肺益肾功能。优质的冬虫夏草，药店已售数万余元一斤。

⑩在地球村，新的冬虫夏草依然在产生……

（选文有删改）

16．根据文章内容，概括冬虫夏草形成的必要条件。（3分）

17．文中第⑨段加点的“迄今为止”能否删掉?为什么?（3分）

18．第⑨段中作者为什么说“冬虫夏草不折不扣就是‘披着虫皮的狼”’?（2分）

19．清代药物学著作《本草从新》中说：冬虫夏草若夏天不摘取，到冬天又会变成虫。读完本文后，你觉得这种说法科学吗?为什么?（4分）

（五）瓢城古韵

张晓惠

①小雨淅沥，不要雨伞，不邀友伴，拂着如许的春风，静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络，幽静深邃似清谷。走进小巷，多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷名：浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学……

②从热闹的剧场路东西分别岔进，有数条小巷，这些三四米宽的小巷，两侧均是黛瓦青砖粉墙，人、车稀少，踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上，摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草，旧式的木排门扣得紧紧的，门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌，一时就有些恍惚：这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?小巷不语，春风不语，只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声，一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚，是桃?是李?真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门，那来开门的是千年前扎抓髻的童子还是身着罗衫的丽娘?

③小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩，这扑面而来的是．．．．

宋朝的风还是明朝的雨?

夜雪阅读答案篇六
《2013年初中毕业生学业考试语文模拟试题(一)(附参考答案及评分说明)》

2013年初中毕业生学业考试语文模拟试题(一)

说明：1.全卷满分150分。考试用时120分钟。

2.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。

3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。

一、基础（33分）

1．根据课文默写古诗文。（12分）

（1）仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 ， 。（王安石《伤仲永》）（2分）

（2）家在哪里？崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中则说“ ? 。”（2分） （3）无言独上西楼， 。 。（李煜《相见欢》）（2分） （4） ， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2分） （5）把李白《渡荆门送别》默写完整。（4分）

渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 月下飞天镜，云生结海楼。 ， 。 2．根据拼音写出相应的词语。（6分）

（1）这也真够huá jī，但是我决不能让人看出来。 ( ) （2）不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù思想的囚牢。 ( ) （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。 ( ) （4）在此基础上，chí zhī yǐ héng地进行各种尝试。 ( ) 3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A. 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）

B. 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”） C. 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(去掉“在„„中”） D. 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)

4. 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段评价人物的话。 （80字以内）（6分）

当之无愧 恪尽职守 自知之明 吹毛求疵 狂妄自大 狡黠 气量 轩昂 5. 阅读下面的材料，按要求回答问题。（6分）

2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：2010年，我国0-8周岁未成年人的平均阅读量为4.78本。在家长“喜欢，经常看书”的家庭中，0-8周岁儿童的阅读量达6.40本；在家长

1

“喜欢，但不经常看书”的家庭中，0-8周岁儿童的阅读量为4.38本；而在家长“不喜欢，基本上不看书”的家庭，0-8周岁儿童的阅读量是4.07本。数据还显示，在家长“喜欢，并经常看书”的家庭中，有九成以上(91.2%)的0-8周岁儿童喜欢看书，其中有近七成(69.8%)的0-8周岁儿童“喜欢，并经常看书”。

（1）分析以上材料，你得出的结论是 （不超过50个字）（3分） （2）给家长提两条培养孩子阅读兴趣的建议。(3分)

二、阅读（57分）

阅读下面文段，完成第6—18题。

（一）（14分） 湖心亭看雪 张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A. 更．有痴似相公者 / 是日更．定矣 B. 客．此 / 旦日，客．从外来 C. 问其．姓氏 / 其．如土石何 D. 是．日更定矣 / 是．

进亦忧，退亦忧 7. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

8. 本文是一篇山水小品，作者文笔精练，写景很有特色，“ ”从声音角度写出西湖雪夜的奇静；“ ”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。作者还抓住雪光的特点，捕捉了此时湖中特有的景物，运用白描手法，勾勒了“一痕”、“一点”、 “ ”、“ ”的景色，创造出一幅意境朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。（用原文词句回答）（4分）

9. 下列句子表达错误的一项是（ ）（3分）

A．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为 下文作伏笔。

C．文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写，表现了作者的喜悦和豪爽之情。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

（二）（13分） 传统文化须敬畏

张文珍

①前不久，有两件事情引起人们格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑,却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。

②传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是民族凝聚力和创造力的重要源泉。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命力与内在的活力。

③可是,长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革命”，曾使得中国传统文化元气大伤。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟粕，它的封建专制思想、纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥、僵化固执、不善开拓，应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的，又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情？！相反，我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。

④有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕；传统也不是不能变，我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”“文化”的旗号对古人的所谓“开发”，除了急功近利的、赤裸裸的商业利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢？一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，我们的传统文化就有被他国“抢走”的可能。

⑤实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：“传统不是可以随气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮„„它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一样一丢了之，就不如好好地对待它，改造它，变化它，更新它，注入新的精神与血液，让它焕发神采，激发它的活力，清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。

⑥文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族文化已经和正在遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。

（选自《人民日报》，有删节）

10. 本文的中心论点是什么？文章开头为什么先从引起人们格外关注的两件事情谈起？（6分） 11. 对文段分析理解不正确的一项是（ ）（3分）

A. 第①段与第④段的有关内容是互相照应的，意在议论：“一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。”

B. 第②段排比句中还同时运用了比喻的修辞方法，从论证方法看，这一排比句属道理论证。 C. 第③段的意思是说，任何民族的文化都不是完美无缺的，故对传统文化的缺陷也应客气。 D. 第⑤段引用庞朴的话，作者要表达的意思是，彻底否定传统是不可能做到的事情。 12. 联系全文，说说传统文化已经和正在遭受哪些挑战。（4分）

（三）（20分）

拾叶者言 李国文

2

银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。

这种树结的果子，叫做白果。旧时，在上海，冬天，夜晚，常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”者，于小可盈握的炭炉上，炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。不过，长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶了。拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。

在北京的香山脚下，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。色彩总是搭配起来，要好看些。站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。

每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。

在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。当然，也就有了尊严。

叶是一回事，但无数的叶构成的树，则是另一回事。

我记得有一年，在山东泰安的岱庙里，见到两棵并肩立着的古银杏树。两棵树高约几十米，树径也得两三人合抱，确是一副非凡模样。看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古树，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。

银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔，但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人。这也是伟岸的人和寻常的人各有其不一般的特色了。伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣，这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。假如我们都能懂得大自然中，没有两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地了。前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到枯黄坠落的日子。在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去，看着看着，也仿佛悟到了一点禅意。

这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？这无限之中，具体到每一个人，又是极有限的。因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。人也一样，不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知识见闻的积累也好，生活中辛酸和愉悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是应该珍惜，应该谨记的。

这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。

（选自《大阅读》，有删节）13. 文题为“拾叶者言”，请问作者从拾叶中收获了哪些人生感悟？请简要回答。（6分） 14. 文章既写了泰安岱庙的银杏，又写了韶关南华寺的银杏，这样写是否重复？请说明理由。（6分）

15. 从上文画线的句子中，任选一句品味语言。（5分）

（1）炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。

（2）看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古树，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。

16. 下列关于文章的赏析不恰当的一项是（ ）（3分）

A．文章运用衬托手法，用香山红叶和银杏的黄叶，相互衬托，形象地说明了各种颜色相互搭配世界才美，风景才好。

B．文章运用对比手法，将“别人”与“我”到香山不同目的加以对比，用以突出作者“拾叶”的特有情趣。

C．文章运用借景抒情的手法，借银杏树的高大伟岸抒发昂扬之情，借银杏树叶抒发飘逸雅致之趣。 D．文章运用象征手法，用银杏树干象征伟岸的人，用银杏树叶象征寻常的人，既贴切又形象。

（四）（10分）

保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕在他眼前闪过。这二十四年他过得怎样？好，还是不好？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官，检查着自己的一生。

„„

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 “谁想到你会有今天？”

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”

（选自《钢铁是怎样炼成的》）

17．请根据作品上下文内容，简要说说保尔此时为什么会产生自杀的念头？结果又是怎样？ （5分） 18．文中保尔是如何战胜自己，从而消除自杀念头的？在这件事中，你对保尔这个人物有什么看法？（5分）

三、作文（60分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践„„这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。

请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。 ②文体自选（诗歌除外），字数550字以上。

3

附加题（10分）

阅读下面的文言文，完成1—4题。

宁越，中牟①

之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将

不敢卧。”十五岁而周威公②师之。矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③

，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉? （出自《吕氏春秋·不苟论·博志》）

【注】①中牟：战国地名。②周威公：战国西周国君。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。

1．解释下面句子中加点的词语。(2分) (1)苦耕稼之劳 苦：

(2)学三十岁则可以达矣 达： 2．翻译下面的句子。(3分)

今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉? 3．从选文看，宁越身上有哪些优点？(2分)

4．这个小故事说明了什么道理？对你有何启发?(3分)

2013年初中毕业生学业考试语文模拟试题(一)参考答案及评分说明

一、1.（12分）（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。（2）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（3）月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（5）山随平野尽，江入大荒流。仍怜故乡水，万里送行舟。（以上每小题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。)

2.（6分）（1）滑稽 （2）禁锢 （3）销声匿迹 （4）持之以恒（每小题1.5分，错1字本小题不得分）

3.（3分）B 4.（6分）每个词语1分，共2分；修辞手法2分，语意连贯2分。

5.（6分）（1）家长对阅读的兴趣可能影响孩子对阅读的兴趣，家长对阅读的喜好程度也会影响孩子的阅读量。（或：家长的阅读兴趣不仅可能影响到孩子是否阅读，也会影响到孩子是否喜欢阅读。）（意对即可，3分，每点1.5分） （2）示例：①家长要言传身教，多陪孩子读书。②家长要经常带着孩子逛书店。③家长要创造条件借书给孩子读。(3分，答出两项即可，每项1.5分) 二、（一）6.（3分）D

7.（4分）冰花一片弥漫，天、云、山、水浑然一体，上下白茫茫一片。 8.（4分）人鸟声俱绝 上下一白 一芥 两三粒 9.（3分）D（侧面烘托）

（二）（13分） 10.（6分）中心论点：要尊重和保护中华民族的传统文化。（或：传统文化须敬畏。）（3分） 作用：引起读者的注意和阅读兴趣（1分），引出“传统文化”的论题。（2分） 11.（3分）C

12.（4分）传统文化所遭受的挑战主要来自两个方面：①从外部来看，传统文化资源有被他国抢走的可能；（2分）②从内部来看，文明传承者亵渎、践踏传统文化的现象还大量存在，这也是对传统文化最致命的伤害。（2分）

（三）（20分） 13．（6分）感悟：（1）意识到自己的平凡与普通，就会省得许多烦恼，也就有了尊严；（2）走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地；（3）人不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中属于自己的值得珍惜的东西。（每点2分，意思对即可给分）

14．（6分）不重复，（1分） 因为两处描写的侧重点和用意都不同：泰安岱庙的银杏重在写树，突出其庄严高洁；（2.5分）韶关南华寺的银杏，重在写叶，意在表现其平凡。（2.5分）

15．（5分）（1）这句话通过“炒”“剥”“塞”等一系列动词，（1分）细致入微地描写出冬天吃银杏果的美妙场景，（2分）流露出作者对旧时生活的怀念和对银杏果的喜爱之情。(2分) （2）用拟人的修辞手法，（1分）生动地写出银杏树历尽沧桑的非凡模样；（1.5分）又用短句排比的修辞手法，（1分）突出表达了人们对古银杏树的敬仰。(1.5分) 16．(3分) C

（四）（10分）17．（5分）保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，因此产生了自杀念头。(3分)结果：他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。（2分） 18．（5分）保尔提醒自己，自杀不过是懦夫的行为；用过去战胜困难的光荣事迹鞭策自己；把自己的生命同人民的利益联系起来。(每点1分，共3分) 看法：保尔在身患重病，消极绝望的情况下

4

产生过自杀的念头，这是可以理解和同情的。而且他最终能理智克制自己，战胜自我，顽强地生活下来，他仍不失是一名英雄。（2分，能说出看法，言之成理即可。）

附加题（10分）

1．（2分）(1)以„„为苦 (2)显达

2．（3分）如今凭着宁越的才干，又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不正应该吗？ 3．（2分）①虚心听取别人的建议。（1分）②勤奋刻苦。（或认准目标，坚持不懈。）（1分）

4．（3分）知识改变命运。（1.5分）教育我们要有自强不息的奋斗精神。（1.5分）

参考译文

宁越是中牟的草野之民，苦于耕作的辛劳，对他的友人说：“怎样做才能免除这种痛苦呢？”他的友人说：“做什么也比不上学习。学习三十年就可以显达了。”宁越说：“让我用十五年来实现。别人休息，我不敢休息；别人睡觉，我不敢睡觉。”学了十五年，周威公拜他做了老师。箭的速度很快，射程却不超过二里，因为它飞一段就停了下来。步行速度很慢，却可以走到几百里之外，因为脚步不停。如今凭着宁越的才干，又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不正应该吗？

夜雪阅读答案篇七
《2014年1月诊断语文答案》

张掖市2014年高三第一次诊断考试语文试卷参考

答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．B 【解析】“基本照搬了他的模式”表述不对，文中说“汉武帝封禅，情形几乎雷同”，是说汉武帝和秦始皇一样都不知“封禅之礼”。

2．C【解析】“历代帝王登基后首先就要进行封禅” ，“历代帝王”不对，属于以偏概全。

3．B【解析】孔子是泰山封禅理论的“支持者”而非“创立者”。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读（19分）

4. B【解析】“工”在句中应译作“擅长”“善于”

5. D【解析】①说的是李景因功受封赏。⑤说的是皇帝对李景的赏识。⑥说的是李景的廉洁，这几句都不能表现李景的“骁勇”。

6. C【解析】C项不符合文意，原文中只说“景智略非所长”。

7.（1）高祖惊叹他的健壮勇武，让他袒露上身看了看，说：“凭你的相貌应当身为重臣。”（得分点：“奇”“袒”“相表”各1分，句意2 分，

共5分）

（2）皇帝说：“你天生诚实正直，是我倚仗的栋

梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。（得分点：“诚直天然”“名”“见重”各1分，句意2分，共5分）

参考译文

李景，字道兴，是天水休官人。李景容貌奇异不凡，体力过人，长着漂亮的胡须，骁勇善射。平齐之战中，李景立下大功，被授予仪同三司之职。因为平定尉迟迥叛乱，被赐予平寇县公的爵位，等到高智慧等人在长江以南发动叛乱，李景又以行军总管的身份随同杨素讨伐他们。回来后被任命为鄜州刺史。十七年，辽东战役中，李景担任马军总管。等到回来后，被安排侍奉汉王。高祖惊叹他的健壮勇武，让他袒露上身看了看，说：“凭你的相貌应当身为重臣。”不久李景跟随史万岁在大斤山攻打突厥，大败突厥。后来与上明公杨纪护送义成公主到突厥去，到了恒安，遇到突厥进犯。当时代州总管韩洪被贼人打败，李景率部下几百人去救援。李景力战三天，杀死了很多贼人，获赐很多物品，被任命为韩州刺史。因为服侍汉王缘故，没有上任。

仁寿年间，任检校代州总管之职。汉王杨谅在并州作乱，李景发兵讨伐他。杨谅派遣刘嵩袭击李景，双方在城东交战。李景登上城楼射箭，敌军纷纷应弦倒下。杨谅又派遣岚州刺史乔钟葵带领三万精锐士兵去攻打李景。李景的战士不过几千人，而且因为城池不坚固，被敌人冲击，相继坍塌。李景一边作战一边修补，士兵们全都殊死与敌人战斗，屡挫敌人锋芒。司马冯孝慈、司法参军吕玉都十分骁勇善战，仪同三司侯莫陈乂（仪同三司是官职，侯莫陈乂是人名，侯莫陈是少数民族姓氏）很有谋略，擅长防守之策。过了一个多月，朔州总管杨义臣带领军队前来救援，里外夹击，大破叛军。

李景的才智谋略并不出众，但他的忠诚正直被当时的人赞许，皇帝非常相信他。五年，皇帝西巡，到了天水，李景向皇帝进献食物。皇帝说：“在这儿，你是主人。”所赐座位尊于齐王杨暕。杨玄感叛乱时，朝中大臣的子弟大多都有牵涉，唯独李景没有牵涉到此事。皇帝说：“你天生诚实正直，是我倚仗的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。恰巧幽州盗贼杨仲绪带领几万人来进攻北平，李景带兵击破贼军，斩杀了杨仲绪。当时盗贼蜂起，道路被隔绝，

李景于是招募壮丁，以备不测。武贲郎将罗艺和李景有矛盾，就诬告李景将要谋反。皇帝派遣自己的儿子安慰李景说：“即使有人说你觊觎皇宫，想占据京师，我也不会怀疑你。”后来李景被高开道围困，一个人防守孤城，外无援兵。一年多后，士兵患病脚肿而死的十有六七，李景一一安抚他们，一个士兵都没有叛变。辽东的军事物资大多都在李景的治所，粮食布帛堆得像山一样。即使遭逢战乱之后，李景也没有占为己有。等到皇帝在江都驾崩，辽西太守邓暠带兵救援李景，他才回到柳城。后来李景将要回幽州，在路上遇到盗贼，被杀害。契丹、靺轲之人一向感念李景对他们的恩情，听到这个消息，没有不痛哭流涕的，幽州、燕地的人到今天还在为他伤心惋惜。

（二）古代诗歌阅读（11分）

8.【答案】“恨”的真正原因是“青鸟不传云外信”。（如答其它，酌情给分） （2分）

青鸟为传说中的信使，丁香在诗词中多喻指相思之愁的郁结不散，可知“恨”传达出了抒情主人公因得不到恋人的音信而生发的难解的相思之愁。（3分）

9. 以景结情，寓情于景。（2分）词作以景语作

结，更添愁情。春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。（2分）它既是词人“回首”所见之景，同时也寄寓着人物心中流淌不尽的愁思，物化形象，愁入不尽之水，何其伤也。（2分）

(三)名篇名句默写（6分）

10.（1）不以物喜 居庙堂之高则忧其民 （2）猿猱欲度愁攀援 百步九折萦岩峦

（3）早岁那知世事艰 楼船夜雪瓜洲渡

三、文学类文本阅读(25分)

11．(1) 【答案】 答D给3分，答A给2分，答C给1分；答B、E不给分。

【解析】 本题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面。B项“太过于兴奋”不正确，应该是担心再次失去金币。“更多的时间守着他的金币”出现在后文中；E项“直接原因”不正确，造成皮克悲剧的是他的性格。本文的主题并非是揭露“金钱是万恶之源”；C项“间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易”不完全正确。

(2) 【答案】 ①第二段连续使用两句反问“我为什么不快乐呢”意在强化皮克的天使般的快乐，与下文他的“快乐突然丢失”在情节上突然逆转，大起大落；②讨钱时与别人的对话中出现的疑问句

夜雪阅读答案篇八
《答案》

1．窒息zhì 炽热chì 阻挠náo 挨打ái 俘虏lǔ 勋章xūn 狙击jū泥泞nìng 绞痛jiǎo 狼吞虎咽yàn 瘦削xuē 疲惫bèi 窗帷wéi 粗犷guǎng 惟妙惟肖xiào 诅咒zǔ 肮脏āng 匮乏kuì 荒谬miù肆虐nüè 2．D 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。日薄西山：太阳接近西山。喻人的寿命即将终了。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情，此处用得是正确的。令行禁止，有令必行，有禁必止。而句中误作“禁止”。3．兵（兵器，军械）（士兵，军队）（用兵策略，战略）（用兵器杀人）（战争）一（统一）（数词）（副词，整个，全部，所有）（专一）爱（爱护，疼爱）（喜欢，爱好）（爱惜，吝惜） （爱惜，吝惜）（爱慕，欣赏）（恩惠）（隐蔽，躲藏）4．（连词，表示递进关系，“况且、而且”）（副词“将”“将要”）（连词，表并列）（用作副词。 “姑且、暂且”）（副词，将近；几乎。）5．(1)哀吾生之须臾 羡长江之无穷 (2)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声(3)香远益清 亭亭净植 (4)五十而知天命 七十而从心所欲6．【解答提示】口语化、善用短句，对比。应举例分析。7．【解答提示】通过年龄、身体状况、相貌、个头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。8．【解答提示】有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。9．【解答提示】祥子。写刘四爷是为了引出祥子，侧面详写了祥子的性格。10．（1）成分残缺，在“命名”前加“被”。（2）成分残缺，总结了后面缺宾语，可在改革和发展后加“的经验”。（3）滥用介词“由于”致使主语缺少。（4）“大约”与“多”重复。（5）词义重复。“每个缶”和“均价”表述重复。11．描写了绿水淙淙，飞絮飘舞，梨花满地的农美的暮春之景，景物运用了动静结合的技巧，选取暮春典型景物，让人有了身临其境之感。12． “碧瓦”，自然令人联想到华美宅邸，再联系绣幕、赤栏桥等景物，暗指南宋小朝廷歌舞西湖，燕雀巢于幕上，不知祸之将至。讽刺南宋君臣沉醉临安，忘却国耻。诗歌表面写景，实际是感情至深的情语，寄兴亡之感于明丽的景物描写中，批评南宋朝廷沉醉歌舞，不管国事的做法。13． 答：第一次葬花黛玉认为宝玉想把落花送入池中的做法不妥，因为流出去“有人家的地方脏的臭的混倒”，仍会糟蹋花，于是两人一起将花葬

在黛玉原来的花冢里。第二次是起因是黛玉错疑宝玉，又可巧遇见饯花之期，正是一腔无明未发泄，又勾起了伤春愁思，于是把残花拿去掩埋。 练习六1．肃穆mù 舷梯xián 湔雪jiān 赎罪shú 一瘸一拐qué 煤屑xiè 踱步duó 点缀zhuì 料峭qiào 按摩mó逻辑jí 跳蚤zǎo 纳闷mèn 间或jiàn 熙熙攘攘rǎng诧异chà 阜盛fù 谬种miù 瞋视chēn惴惴不安zhuì2．C （A项，语序不当。"阻力极其微弱”应与"空气极其稀薄”互换。B项，成分残缺。“给予”前加上“科学家们”。D项，成分赘余。应去掉“290美元以上”中的“以上”）3．间（机会）（之间）（一会儿） （量词）（间隙，空隙） （隔离）（间或） （离间）（秘密地，悄悄地）（参与）（间月：隔月，一个月以上）（间关：形容鸟声宛转）（顷刻）（间谍） （表时间有时、偶然）（表状态，从小路）（表情态，秘密地、悄悄地）（两事物的当中）靡（不，无)（后退）(浪费)（倒下）（浪费）4．（用作代词。相当于“你”）（用作代词。相当于“你的”） （用作代词。相当于“这”“'这样”“如此”） （用作连词。 表假设，相当于“如果”“假设”等。） （表选择，相当于“或”“或者”。）（“若”和“夫”“至”结合，组成“若夫”“至若”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。）（如，像）5．(1)背负青天而莫之天阏者 (2)不如须臾之所学也 (3)下有冲波逆折之回川 (4)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面(5)何事长向别时圆 (6)必先利其器 (7)风正一帆悬6．【答案】C【解析】A．“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B．将“感受”与“领略”两概念对等，原文“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面”。D．并非角度不同，而是“同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。7.（6分）文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。（1）先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；（2分）（2）再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；（2分）（3）最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。（2分）细则：（1）关键词：感受（2）关键词：感受力（领略力）不同（3）关键词：“静”中得“趣”。（注意：思路的顺序不能颠倒）感悟：1）审清题目，概括段落，宁多不漏，分条列举；2）按序答题；3）“字写清楚得分点会高不少”；4）多答，分点答，写

上序号。误区：只答有把握的，不答或不敢答没有把握的答案；答到即止，不再多答，互相交错，只得一半分；字迹不清，给阅卷者增加判定难度。8.（6分）作者所说的“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句（“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”）就懂得“静趣”了？（1）“静趣”是指心界空灵（或摆脱物界喧嘈），在悠然遐想中获得无穷妙悟。（2分）（2）作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，（1分）泯灭了益虫、害虫的功利观念，（1分）用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，（1分）由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。（1分）细则：（1）抓住“空灵”（1分）、“妙悟”（1分）（“领悟”、 “领略”等不得分）（2）注意：①必须结合小林一茶的俳句展开分析，否则得0分；②意思必须正确，即“只有主体作者的心境空灵、摆脱物界喧嘈、非功利性才能感受到生活的情趣，才能发现苍蝇搓手搓脚的自在情态，从而觉得四周充满乐趣”，否则得0分细则：①作者心界空灵②作者摆脱物界喧嘈、非功利性③苍蝇搓手搓脚的自在情态 （以上三点，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分）感悟：答“理解句子”含义类题三要素——转述原句，陈述作者观点，写明这样写的好处。感悟：全面答题，筛选穷尽；踩点得分，多多益善。9．（1）不能用“因为……造成的”，删掉一个。（2）句式杂糅，“是由于”与“引起的”应该是两个句式。（3）句式杂糅，可以说“靠的是……共同奋斗”，也可以说“是……所取得的”。10．是“独”字，春天本是大自然的恩赐，应该属于所有的人，但现实的社会环境却将穷苦的人排斥在春天之外。11．对比；一是诗题秋与诗里春的对比，二是春满天地与独无春的对比，三是“负薪”与“花下”的对比。表达了诗人对下层人民深切的同情。12．《三国演义》也批评了他的缺陷，就是骄。从想跟马超争高低，封五虎将时不服黄忠时可见一斑。关羽在这方面主要犯了三个错，一错没有处理好与同盟关系，拒绝孙权联姻要求，得罪便者。二错没有处理好与同事关系，看不起同守荆州的糜芳、博士仁等人，导致孤立无援。三错轻视敌人，被人从后偷袭，大意失荆州，最后兵败竟被吴军的一个小将马忠生擒。关羽被擒后，坚决不降，被东吴斩杀，死时约五十六岁，遗恨千古。练习七1．无垠(yín) 吟哦(é) 堆垛(duò)沼(zhǎo)泽 生意盎然(àng) 涟漪(yī) 晨曦(xī) 夔州(kuí) 龙湫(qiū)层峦叠嶂(zhàng)回

溯(sù) 瞭(liào)望 秭归(zǐ) 掳(lǔ)掠 茕茕孑(jié)立　瘠(jí)薄　 夙愿(sù) 迷惘(wǎng) 马厩(jiù) 通衢(qú)大道2．B（A项定语残缺，应在“北方青铜起源”之前加“以前所认定的”之类限定语；C项分句顺序不当，应改为“展示中国的悠久历史和灿烂文明，展示中俄经贸合作取得的丰硕成果，展示中国改革开放和现代化建设的生动进程。”D项宾语残缺，应在“一家人”后加“的事迹”。）3．分（名分，职分）（分开，区分）（长度单位）（分给，分配）（料想）发（拿出）（抒发）（发出）（出发、派遣）（打开）（显露）（头发）徒（同伙，一类人）（徒然，白白地）（只，仅仅）（步行）（徒属：所属的人）（门人、弟子）（指服劳役的犯人）4．（用作助词。 经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。）（助词，“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。）（助词，“为”和“所”'呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。）（复音虚词“所以”。“所”和“以”连用，表示原因）（复音虚词“所以”。“所”和“以”连用表示手段和目的）5．（1）师不必贤于弟子 术业有专攻 （2）渚清沙白鸟飞回 （3）楼船夜雪瓜洲渡（4）一夫当关 万夫莫开 （5）形影相吊（6）便胜却人间无数 6．答案：AC解析：本题考查考生对文学类作品的分析综合能力，重点是对文章的理解。A项、C项在文章的第一二段和第八段都有体现，并且分析准确。B项所说作者“感到北国春风不如南国春风”是错误的，和作者的观点正好相反；B项麦苗返青与山桃鼓苞不形成对比；E项对表现手法的说法是错误的，对北国春风不是欲抑先扬，而是使用了欲扬先抑。 7．答案：北国的春天时间短，风沙大，使作者怀念的江南的春风。后来作者看到北国的春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋漓的深切感受，因此怀念北国的春风。（意思对即可）8．答案：用另一种角度写南国看不见的春风，与开篇对南国春风的描述形成对比，表明感情的变化。用轻柔的南国春风，与强劲的北国春风对比，凸显北国春风的作用。从怀念南国的春风，突出文章主旨。（意思对即可）9．（1）“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“拥护”是指对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力以赴。“支持”是指以鼓励或赞助。“拥护”含全力支持的意思，所以宜放在支持

后，以示递进才妥。（2）“最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军”指代不明（3）有歧义。墨西哥和美国的部分地区存在不同的理解。10．首联写近景，淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花。颔联写远景，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蝉鸣回响在四壁，真是可画可诗；同时成群的大雁寄宿于江边是静景，细雨飘打着蓼花和蟋蟀鸣回响在四壁是动景。蟋蟀鸣回响也是对声音的描写。11．运用了借景抒情，和引用典故的手法，表达了被迫罢官，退居文山的诗人内心的郁闷和不平，以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮志难酬的痛苦。先化用“少壮不努力，老大徒悲伤”和 祖逖闻鸡起舞的典故地表达了立志报国，壮心不已的真实情感。12．答：贾政希望儿子能考取功名，光宗耀祖，宝玉却无意于此，因而常被骂作“逆子”；他读《西厢记》之类的禁书读得津津有味，一沾到科举程文就头痛不已；他整天和大观园中的女孩子们如胶似漆，却不乐见正经宾客；他是个无事忙的富贵闲人，听到别人劝他讲究“仕途经济”，便直斥为“混账话”……练习八1．缱绻(quǎn)　 干瘪(biě) 颓垣(yuán) 绯红(fēi)命运多舛(chuǎn)罡风(gāng) 荒冢(zhǒng) 蹂躏(róu) 齑粉(jī) 一蹴而就(cù)苗裔(yì)潜藏(qián) 枷锁(jiā) 苦役(yì) 销声匿迹(nì) 模糊(mó) 赊账(shē)旌旗(jīng) 纾祸(shū) 残羹冷炙（zhì）2．C （A小的大的都不抛弃。捐，舍弃。B伥，伥鬼。古代迷信传说，人被老虎吃掉后变为伥鬼，又去引诱人来给老虎吃。后比喻给恶人做帮凶。这里“替他”与“为虎”语意重复。C①形容办事谨慎，考虑周密。②形容顾虑过多，犹豫不决。此处用②项意义，符合语境。D比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。）3．辞（推辞）（文词，文学）（藉口）（言词，言语）（告别，辞别）（古代的一种文体）（讲究，计教）（辞令:应酬的言辞）（辞谢，婉言道歉）（命令）微（如果，没有，如果不是）（不暴露，深奥）（地位卑微）（轻微，轻）（稍微，略微）（偷偷地，悄悄地）（小数名，寸的百万分之一，常喻指细小的事情）（表否定，不、不是）（复合词“微行”：便服出行）4．（介词，表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等） （介词，表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。）（介词，表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等） （介词，表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。） （表示被动关系。可译为“被”。“为”“所”引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动

夜雪阅读答案篇九
《高必修五月考试卷及答案二语文》

高二语文（必修五）第二次月考试卷

本试题考试时间为150分钟，满分150分。

第Ⅰ卷（选择题，共45分）

一、（27分，每小题3分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是 （ ）

A．逋（pū）慢 央浼（měi） 岑（cãn）寂 恪（kâ）守不渝 ．．．． B．捧袂（mâi） 攻讦（juã） 舂（chōng）粮 处（chǔ）心积虑 ．．．． C．熟稔（rěn） 盘桓（huán） 鲜嫩（nân） 穷源溯（sù）流 ．．．． D．蜂窠（kē） 角隅（yú） 暂（zhàn）时 搬弄（nòng）是非 ．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）

A．文采 惯用语 天遂人愿 梳装打扮

B．虔诚 擦边球 礼义之邦 咬文嚼字

C．端详 排行榜 旁征博引 磕磕绊绊

D．苍桑 卖关子 命途多舛 感恩戴德

3.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（ ）

A．1978年以后，陈奂生的帽子不胫而走，当时只觉得头上轻松，竟不曾想到．．．．

冷。

B．对于部分同学的要求，老师们认为尚属合理，无可非议。 ．．．．

C．陈奂生望着街上不绝如缕的人流，想到，要是碰到一件大家不曾经过的事．．．．

情，讲给大家听听，就神气了。

D．我们只有身临其境地为百姓着想，才会赢得百姓对我们的信任，才会实现．．．．

“做老百姓的公仆”的执政目标。

4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、

结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

B、历时三年的第六次全国人口普查使一次成功的国情大盘点，其数据将为

我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。

C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的

感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形

成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好

5．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是 （ ）

①读书，是智慧的行为。

②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上。

③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。

④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，

时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。

⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。

A.①③②④⑤ B.⑤①②③④

C.②④③⑤① D.①⑤②④③

6.下列句子中没有通假字的一项是（ ）

A．旬有五日而后反 B．而御六气之辩

C．彼于致福者，未数数然也 D．北冥有鱼，其名为鲲。

7.下列句式分类正确的一项是（ ）

①童子何知？ ②彼且奚适也 ③莫之夭阏者

④彼且恶乎待哉 ⑤急于星火 ⑥此小大之辩也

⑦访风景于崇阿 ⑧则告诉不许 ⑨胡为乎遑遑欲何之

A、①②④⑨/③/⑤/⑥/⑦/⑧

B、①②③④⑨/⑤/⑥/⑦/⑧

C、①②③④⑨/⑤⑦/⑥/⑧

D、①②④⑨/⑤⑦/③/⑥⑧

8．从词类活用的角度看，下列句中加点的词与例句中加点词相同的一项是（ ）

例句：园日涉以成趣，门虽设而常关。 ．

A.雄州雾列，俊采星驰。 B.背负青天而莫之夭阏者，而后乃今．．

将图南。 ．

C.襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。D.臣具以表闻，辞不就职。 ．．．

9.下面四个句子中， “之” 作代词的一项是（ ）

A、非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

B、臣尽节于陛下之日长

C、之二虫又何知

D、外无期功强近之亲

二、（9分，每小题3分）

阅读下面一段文字，完成10~12题。

抗生素药物研制新思路

俄罗斯医学科学院院士阿〃沃罗比约地和俄罗斯科学中心特别纯净药物研究

所科研人员合作，提出了新型抗生素药物研制新方法。它的科学机理不是将体内

致病性微生物细菌灭杀，而是最大限度地刺激体内那些牢固保护机体的正常细菌

群的生物活性，使致病性微生物“无用武之地”。在该方法的基础上，俄研究人

员已成功研制出新型抗生素药物。

众所周知，抗生素的抗药性问题已非常严重，针对一种疾病选择一种有效的

抗生素已经很不容易。近年来，科学界已产生了一个新术语——“抗致病性”药

物，这类药物或能将细菌消灭，或可抑制细菌的致病性。

目前，主要有两种研制新型抗生素的方法：

第一，利用群体效应调控原理。很多致病性细菌只有在群体密度达到一定程

度后才可导致疾病发生，即受群体效应的调控。很多细菌都具备这种能力，即细

菌能够分泌一种或多种自诱导剂，通过感应这些自诱导剂来判断蓖群密度和周围

环境变化，当菌群数达到一定的阈值后，启动相应一系列基因的调节表达，以调

节菌体的群体行为。不同类型的细菌具有不同的群体效应调节系统，很多细菌分

泌同一种诱导剂，以此调控不同种类细菌间的作用行为。目前，在这一理论基础

上还没有研制出新型抗生素药物。

第二，寻找能够抑制细菌群体效应的天然化合物，如植物或者海藻等可以形

成保护系统的天然物质。但目前因这些物质的低效性而未获得成功。

沃罗比约夫院士则提出了第三种方法。这种方法不是抑制致病细菌的群体效

应，而是最大限度地刺激那些牢固保护机体的正常细菌群的群体效应。利用这种

原理，沃罗比约夫院士在大肠杆菌增长自动调节因子的基础上，成功研制出力量

抗生素药物“阿克托氟洛尔—C”。实验发现，“阿克托氟洛尔—C”能够有选择

地刺激人体正常细菌的增长，如乳菌、大肠杆菌以及分歧细菌。研究人员认为，

“阿克托氟洛尔—C”将成为真正的“抗致病性”药物抗生素。

（选自《新华文摘》2006年第15期）

10．下列有关俄罗斯提出的新型抗生素药物研制“新方法”的表述，正确的一项

是（ ）

A．这种新方法的科学机理是最大限度地刺激体内那些牢固保护机体的正常

细菌群的生 物活性，从而将致病性细菌消灭。

B．这种新方法的出发点不是将体内致病性微生物细菌灭杀，而是刺激正常

细菌群的群体效应，使致病性细菌完全失去活性。

C．这种新方法的科学机理是刺激体内那些保护机体的正常细菌群，以提它

们的生物活性，使致病性细菌失去用武之地，

D．这种新方法的科学机理是限制致病性细菌的生物活性，从而最大限度地

提高体内正常细菌群的生物活性。

11．下列对第二段内容的理解不正确的一项是 （ ）

A．解决致病性细菌对抗生素的抗药性问题，是科学界致力于寻找研制新型

抗生素药物方法的重要原因。

B．致病性细菌对抗生素具有较强的抗药性，所以现在针对某一种疾病已经

找不到一种有效的抗生素。

C．“抗致病性”药物和传统的抗生素相比，二者的主要区别在于“抗致病性”

药物重视了药物对细菌致病性的抑制作用。

D．传统的抗生素是致力于将致病性细菌消灭，而“抗致病性”药物则是或

能消灭细菌，或能抑制细菌的致病性。

12．下列说法不符合原文意思的一项是 （ ）

A．不同类型的细菌在相同的群体效应调节系统的调控作用下，一旦密度达

到一寂的阈值，就可以导致疾病的发生。

B．很多细菌能够分泌一种或多种自诱导剂，借助同一种诱导剂可以调控细

菌间的作用行为。

C．一些植物或者海藻等可以形成保护系统的天然物质，这些天然物质能够

对细菌的群体效应产生抑制作用。

D．沃罗比约夫院士研制出的力量抗生素药物能够刺激人体内乳菌、大肠杆

菌以及分歧细菌的增长。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成13——15题。

陈留董宣为洛阳令。湖阳公主①苍头②白日杀人，因匿主家，吏不能得。及．

主出行，以奴骖乘③，宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失；．

叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝④，帝大怒。召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：．

“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?臣不须棰，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门⑤持之。

使宣叩头谢主。宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔⑥为．．

白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。为天子今，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子

不与白衣同!”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是能搏击豪．强，京师莫不震栗。(《后汉书·董宣传》)

注：①湖阳公主：东汉光武帝刘秀的姐诅。下文又称“主”。

②苍头：奴仆。③骖乘：在车右边陪乘。

④帝：即汉光武帝。 ⑤黄门：指太监。

⑥文叔：刘秀的字。

13、对下列四句中加点字的解释，错误的一项是( )

A．而纵奴杀人 纵：放纵。 B．使宣叩头谢主 谢：感谢。 ．．

C．强使顿之 顿：指磕头。 D．宣悉以班诸吏 班：分发。 ．．

14、下列语句翻译全都正确的一项是( )

(1)藏亡匿死 (2)强项令出

A．(1)藏匿逃跑犯死罪的人 (2)坚强不低头的县令出来

B．(1)躲藏逃跑几乎至死 (2)坚强不低头的县令出来

C．(1)藏匿逃跑犯死罪的人 (2)这是他的强项命令他出来

D．(1)躲藏逃跑几乎至死 (2)这是他的强项命令他出来

15、下列叙述不符合原文意思的一项是( )

A．董宣在湖阳公主出行时，查堵列举公主过失并打死了杀人犯，公主告诉皇 帝,皇帝大怒，欲棰杀董宣。

B．面临被棰杀，董宣没有畏惧，借允许说话之机，阐明应严明法律才能治国

之理。

C.董宣的一番话使皇帝醒悟，以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动，

而释放董宣 并赐钱给他。

D.湖阳公主对皇帝所说的话，是要皇帝想想她的恩德，而为她出气，不能放

过董宣。

第II卷(共105分)

四、(28分)

16.将下列句子翻译成现代汉语（10分）

（1）陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎? ．

_______________________________________________________________(3分)

（2）由是能搏击豪强，京师莫不震栗。

________________________________________________________________ (3分)

（3）臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。

________________________________________________________________ (4分)

17. 阅读下面一首诗歌，回答问题。（8分）

舟中读元九诗

白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

（1）.凄苦，是这首小诗的基调。这种凄苦之情，是通过诗中哪些词语渲染出来

的。

答：(4分)

（2）.向来诗家最忌“犯复”，即一诗中不宜用重复的字。这首绝句却一反常态，

四句中用三个“灯”字，但我们读来丝毫不感到重复，试作一点分析。

答： (4分)

18. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。（ 10分）

（1）三径就荒， 。携幼入室， 。（《归去来兮辞》）

（2）鹤汀凫渚，_________________；桂殿兰宫，_________________。

（王勃《滕王阁序》）

（3）既自以心为形役，______________？实迷途其未远，______________。

（《归去来兮辞》）

（4）悟以往之不谏， 。云无心以出岫， 。

（《归去来兮辞》）

（5）但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。

（《陈情表》）

五、现代文阅读（ 12分）

阅读下面的文段，完成19-22题。（12分）

法律门前

夜雪阅读答案篇十
《2015佛山二模语文试题及答案》

广东省佛山市普通高中2015届高三下学期教学质量检测(二)

语文测试 2015.5

本试卷共8页，24小题，满分150分。考试时间150分钟。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点字，每对读音都不相同的一组是

A．鲍鱼／疱疹 矫健／搅拌 慰藉／杯盘狼藉

B．胚胎／坯胎 阑珊／褴褛 塞外／闭目塞听

C．诘难／拮据 整饬／诤谏 着重／棋高一着

D．悖论／荸荠 宽宥／款洽 纰缪／未雨绸缪

2．下面语段中画线词语，使用不恰当的一项是

网络热词“duang”具备了广为流传的诸多要素，它形象生动，短小精悍且娱乐性十足，而且网友的使用让它的意蕴愈发丰富，它成了一个所有人都心领神会的暗号，所有的惊讶、意外都可浓缩其中，就像“你懂的”，言尽而意无穷。网络热词在表现情绪的形象生动上确实有一手，所以，它们会被奔走相告。

A．要素 B．心领神会 C．浓缩 D．奔走相告

3．下列语段中，没有语病的一项是

A．高校自主招生中为学科竞赛获奖者开绿色通道的初衷是为有学科天赋、能坚持长期训练并获得好成绩的学生搭建学成专长的特殊人才。

B．民间传统的装饰纹样“三阳开泰”，由《周易》卦象的变化引申而来，以三只羊代替“三阳”，附加太阳及其他景物，寓祝颂吉祥之意。

C．“两会”确认，今年9月3日，中国将举行阅兵式，既为显示中国和世界人民捍卫世界和平的决心和能力，更为展示中国军队的形象。

D．信仰是存在于人的生活实践中需要不断建构和完善的人生信念，在建构信仰时最不要忌讳那种自己都不信的传授，那种灌输式的说教。[来源:学*科*网]

4．在下列语段横线处填上句子，组合排序最恰当的一组是

每年农历正月十五，有些人吃着碗里圆溜溜的东西，往往陷在“元宵 7’或“汤圆”分不清的困惑里。其实， ； 。当然，最本质的区别是制作方法： ； 。 ， 。可见，好的汤圆是很难工业化生产出来的。

①单看个头，元宵比较大，汤圆则个头小

②元宵是“滚”出来的，把凝固的馅切成小块沾水后扔进盛满糯米面的笸箩内滚，边滚边洒水，直到馅料沾满糯米面滚成圆球大小即可

③就是说，把糯米泡水后，连水带米一起用石磨磨；磨成的粉用纱布袋吊起来沥干

④除了名称上有区别，北方叫“元宵”，南方叫“汤圆”

⑤汤圆是“包（抱）”出来的，其做法有点儿像包饺子

⑥但汤圆用的是糯米粉，最好用“水磨粉”

A.②⑤④①⑥③ B.④①②⑤⑥③ C.④①⑤②⑥③ D.④①②⑤③⑥

二、本大题7小题，共35分

阅读下面的文言文，完成5—9小题

李世熊，字元仲，宁化人。少负奇才，植大节，更危险，无所惧。于书无所不窥，然独好韩非、屈原、韩愈之书。年十六，补弟子员，旋中天启①元年副榜。兴化司李佘昌得其文，争元□主司，弗得，袖其卷去，日：“须后作元也。”典闽试者，争欲物色之为重。

甲申②后，自号寒支道人，屏居不见客。征书累下，固谢却之。凡守、令、监司、镇将至其门者，罕能一识面。闽中拥唐王监国③，用大学士黄道周荐，征拜翰林博士，辞不赴。尝上书道周，感愤时事。及道周殉节，上《褒恤孤忠疏》，时恤问其孤嫠。

顺治初，师入闽，帅遣某生移书，逼入都，且言：“不出山，祸不测，”世熊复之日：“死生有命，岂遂悬于要津之手？且某年四十八矣，诸葛瘁躬之日，仅少一年；文山尽节之辰，已多一岁。何能抑情违性，重取羞辱哉！”时蜚语腾沸，世熊矢死不为动，疑谤旋亦释。

世熊既口文章气节著一时，名大震。辛卯、壬辰间，建昌溃贼黄希孕剽掠过宁化，有卒摘其园中二橘，希孕立鞭之，驻马园侧，视卒尽过口行。粤寇至，燔民屋，火及其园，贼魁刘大胜遣卒扑救之，曰：“奈何坏李公居？”当时虽匹夫匹妇，无不知有寒支子者。

世熊积垒块胸中，每放浪山水，以写其牢骚不平之概。尝诣西江，交魏禧、魏礼、彭士望诸子，相与泛彭蠡，登庐山绝顶。耿精忠反，遣伪使敦聘，世熊严拒之。自春徂冬，坚卧不起，乃得免。世熊山居四十余年，乡人宗之，争趋决事。有为不善者，曰：“不使李公知也。”年八十五，卒于家。

世熊有三弟，早世，遗子女，抚育装遣之。馈遗其亲戚终身。又独建祖祠，修祖墓，编述九世以来宗谱。凡祭祀，必亲必谨。父墨量遇则减餐绝宴元旦展先人遗像则泣下沾襟拜伏不能起盖其孝友出于天性耳。

（《清史稿·李世熊传》，有删节）

①明熹宗朱由校年号。

②明崇祯十七年(1644年)年号。此年发生了李自成、张献忠等甲申之变与清兵入关事变。

③1646年，明皇族后裔唐王朱聿键在建宁（今福建建瓯）称监国。二十天后，朱聿键在福州称帝。

5．对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是( )（3分）

A．更危险 更加

B．典闽试者 主管

C．世熊矢死不为动 通“誓”，发誓

D．疑谤旋亦释 立即，随即

6．填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是( )（3分）

①争元口主司，弗得

②世熊既口文章气节著一时

③视卒尽过口行

A．于 因 而 B．与 因 乃

C．与 以 而 D．于 以 乃

7．下列文句中，断句正确的一项是( )（3分）

A．父母忌日＼则减餐绝宴＼元旦＼展先人遗像＼则泣下沾襟拜伏＼不能起＼盖其孝友出于天性耳

B．父母忌＼日则减餐绝宴＼元旦展先人遗像＼则泣下沾襟＼拜伏不能起＼盖其孝友＼出于天性耳

C．父母忌日＼则减餐绝宴＼元旦＼展先人遗像＼则泣下沾襟＼拜伏不能起＼盖其孝友出于天性耳

D．父母忌＼日则减餐绝宴＼元旦＼展先人遗像＼则泣下沾襟拜伏＼不能起＼盖其孝友＼出于天性耳

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）

A．面对时局的变化，李世熊曾经写信给黄道周，抒发对世事的感慨愤激之情。

B．顺治初年，郡帅派某生带信，强迫李世熊入都为官，但是李世熊不为所动。

C．粤地的匪寇烧毁民房，火烧到了李世熊的园子，匪首刘大胜派兵扑灭了火。

D．耿精忠派使者聘请李世熊，李世熊因病一直躺在床上起不来，才没有应聘。

9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

(1)将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①何能抑情违性，重取羞辱哉！（3分）

②世熊山居四十余年，乡人宗之，争趋决事。（4分）

(2)联系全文，概括能体现李世熊“奇才”的三介事例。（不得照抄原文，需用自己的话概括）（3分）

10.阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）

秋色

【元】黄庚

凭高望不及，望断动愁情。落日凄凉处，西风点染成。

丹枫明野驿，白水浸江城。马上人回首，戎戎①暗客程。

①草木或乌云浓密貌。

(1)结合全诗，简析本诗描绘了一幅怎样的图景？ （3分）

(2)结合全诗，简析诗中表达了哪几种“愁情”。（4分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

(1) ， ，茕茕孑立，形影相吊。 （李密《陈情表》）

(2)山中习静观朝槿， 。 ，海鸥何事更相疑。 （王维《积雨辋川庄作》）

(3)羌管弄晴，（柳永《望海潮》）

(4)早岁那知世事艰， 。楼船夜雪瓜洲渡， （陆游《书愤》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12 -15小题。

中国古代书院作为一种教学载体及教育制度，与官学最重要的区别，在于其办学目的是“为教育的而非为科举的”。

书院的教育模式大多因师因学而确立各自的办学方针、课程设置、教学方式及授课形式，最主要的教学环节便是老师升堂讲说、学生分斋授课。升堂讲说类似现代学校的课堂讨论，有主讲，有提问，还有辩难。分斋授课则指学生的大量时间是在斋舍或书楼自学，同时有师生间、同学间的相互切磋、质疑问难。南宋建康的明道书院规定，每旬“三八讲经，一六讲史”，“每月三课，上旬经疑，中旬史疑，下旬举业”，讲经与讲史即为书院山长的升堂讲说，经疑与史疑实则为分斋授课。

教学活动并非局限于讲堂与斋舍，祭祀、展礼、游览等都是其重要组成部分。书院以多种方式发挥老师启发辅导、学生读书自学的优良学风，注重培养学生独立思考的能力。各书院在课程设置上也多因时、因地而制宜，但一般都包含经学、史学、文学、诗学、小学、算学、制艺帖括等内容。宋代各书院主要设置“五经”课程，南宋朱熹集注“四书”后，“四书”课程的设置更为普遍，元代书院大多以《四书集注》为必读教材。同时，书院也设置其他课程，例如，濮州历山书院特设医学，内乡博山书院特设数学、书法等。除四书五经外，学生也选修前四史、文选、杜诗等课程，有的书院还辟有“射圃”以传授武学。

大多数书院都重视作为传统数学内容的“展礼”教育。祭拜先师、朔望祭祀等教育，成为书院不可或缺的常规课程，体现尊师重道、崇贤尚圣的精神。在“仰而瞻其容，俯而读其书”的氛围中，使学生养成对先贤的景仰与礼敬之情，由此形成书院崇圣尚礼、人格养成的尚德精神。

书院教育中独具特色的会讲与讲会制对书院体制产生了重要影响。书院会讲，实为各书院举行的学术性聚会或研讨会，含有对时人所关心的重大政治学术问题的会同讨论、讲辩之意。讲会之制则是诸教育大师凭借书院以传播其学术思想的重要方式，同时也成为书院教学的重要组织形式。与会讲之制作为学术交流活动的形式有别，讲会之制实质上是一种学术团体组织。黄宗羲《宋元学案·东莱学案》载，南宋淳熙年间，在明州诸书院讲学的学者杨简、沈涣、吕祖俭、袁燮等人，组织举办了学术交流组织“四明讲会”，不仅活跃了书院的教学活动，更促进了学术文化的发展。

在“如何培养人”和“培养什么样的人”等方面，书院教育强调弘扬“义理之学、修养之道”，以人格教育、繁荣学术、人才养成、传授知识为培养模式。

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