田家欧阳修

导读：　田家欧阳修篇一《田家 欧阳修 阅读答案》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《田家欧阳修》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

田家欧阳修篇一
《田家 欧阳修 阅读答案》

田 家

绿桑高下映平川，赛罢田神①笑语喧。

林外鸣鸠②春雨歇，屋头初日杏花繁。

注释：①赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。②鸠：一种小鸟

9.诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是： （1分）

10.这首诗描绘了一幅 图画。（1分）

11.这首诗表现了诗人这样的情怀？（2分）

答案：

9．屋头初日杏花繁（1分）

10．春光明敏、欣欣向荣的“农家欢乐图”（

11．对田园生活的热爱和赞美。（2分）

1分）

田家欧阳修篇二
《欧阳修集7》

白须翁。花时浪过如春梦，酒敌先甘伏下风。惟有吟哦殊不倦，始知文字乐无穷。　　【小桃】　　雪里花开人未知，摘来相顾共惊疑。便当索酒花前醉，初见今年第一枝。　　【戏书〈嘉二年〉】　　支离多病叹衰颜，赖得群居一笑欢。人老思家甚年少，身闲泥酒过春寒。来时御柳天街冻，归去梨花禁残。纵使开门佳节晚，未妨双鹤舞霜翰。　　【春雪〈嘉二年〉】　　逗晓风声恶，褰帘雪势斜。应怜未归客，故勒欲开花。病思寒添睡，春愁梦在家。谁能慰寂寞，惟有酒如霞。　　【和梅公仪尝花〈嘉二年〉】　　溪山击鼓助雷惊，逗晓灵芽发翠茎。摘处两旗香可爱，贡来双凤品尤精。寒侵病骨惟思睡，花落春愁未解酲。喜共紫瓯吟且酌，羡君萧洒有余清。　　【和较艺书事〈嘉二年〉】　　相随怀诏下天阍，一锁南宫隔几旬。玉麈清谈消永日，金尊美酒惜余春。杯盘饧粥春风冷，池馆榆钱夜雨新。犹是人间好时节，归休过我莫辞频。　　【和公仪赠白鹇〈嘉二年〉】　　梅公怜我髭如雪，赠以双禽意有云。但见寻常思白兔，便疑不解醉红裙。吟斋虽喜留闲客，野性宁忘在岭云。我有铜台方尺瓦，惭非玉案欲酬君。　　【再和〈用其韵。嘉二年〉】　　佳玩能令百事忘，岂惟闲伴倒余缸。珍奇来自海千里，皎洁明如璧一双。日暖朝笼青石砌，春寒夜宿碧纱窗。蛮烟瘴雾虽生处，何必区区忆陋邦。　　【和圣俞春雨〈嘉二年〉】　　檐瓦萧萧雨势疏，寂寥官舍与君俱。身遭锁闭如鹦鹉，病识阴晴似鹁鸪。年少自愁花烂漫，春寒偏著老肌肤。莫嫌来往传诗句，不尔须当泥酒壶。　　【出省有日书事〈嘉二年〉】　　凌晨小雨压尘轻，闲忆登高望禁城。树色连云春泱漭，风光著草日晴明。看榆吐荚惊将落，见鹊移巢忽已成。谁向儿童报归日：为翁寒食少留饧。　　【和较艺将毕〈嘉二年〉】　　槐柳来时绿未匀，开门节物一番新，踏青寒食追游骑，赐火清明忝侍臣。拂面蜘蛛占喜事，入帘蝴蝶报家人。莫嗔年少思归切，白发衰翁尚惜春。　　【喜定号和禹玉内翰〈用其韵。嘉二年〕】　　冲鉴惭叨选，英豪此所钟。古今参雅郑，善恶杂皋共。挥翰飘飘思，怀奇落落胸。披文惊可畏，奏下始开封。但喜真才得，宁虞横议攻。欲知儒学盛，首善本三ń。　　【和出省〈国朝之制礼部考定卷子奏上字号差台官一人拆封出榜。嘉二年〉】　　僮奴袱被莫相催，待报霜台御史来。晴陌便当联骑去，春风任放百花开。文章纸贵争驰誉朝野人言庆得才

。共向丹墀侍临选，莫惊鳞鬣化风雷。 　　●卷十三·居士集卷十三◎律诗五十五首　　【送郑革先辈赐第南归〈嘉二年〉】　　少年乡誉叹才淹，六十犹随贡士函。握手亲朋惊白发，还家闾里看清衫。阁涵空翠连衡阜，门枕寒江落楚帆。试问尘埃勤斗禄，何如琴酒老云岩！　　【和原父扬州六题〈嘉二年〉·时会堂二首〈造贡茶所也。〉】　　积雪犹封蒙顶树，惊雷未发建溪春。中州地暖萌芽早，入贡宜先百物新。　　忆昔尝修守臣职，〈余尝守扬州，岁贡新茶。〉先春自探两旗开。谁知白首来辞禁，得与金銮赐一杯。　　【和原父扬州六题·自东门泛舟至竹西亭登昆丘入蒙谷戏题春贡亭】　　昆丘蒙谷接新亭，画舸悠悠春水生。欲觅扬州使君处，但随风祭管弦声。　　【和原父扬州六题·竹西亭】　　十里楼台歌吹繁，扬州无复似当年。古来兴废皆如此，徒使登临一慨然。　　【和原父扬州六题·昆丘台】　　访古高台半已倾，春郊谁从彩旗行。喜闻车马人同乐，惯听笙歌鸟不惊。　　【和原父扬州六题·蒙谷】　　一径崎岖入谷中，翠条红刺卖春丛。花深时有人相应，竹密初疑路不通。　　【内直奉寄圣俞博士〈至和□年〉】　　千门钥入断人声，楼阁沉沉夜气生。独直偏知宫漏永，稍寒尤觉玉堂清。霜云映月鳞鳞色，风叶飞空ベベ鸣。犬马力疲恩未报，坐惊时节已峥嵘。　　【送梅龙图公仪知杭州〈嘉二年〉】　　万室东南富且繁，羡君风力有余闲。渔樵人乐江湖外，谈笑诗成尊俎间。日暖梨花催美酒，天寒桂子落空山。邮筒不绝如飞翼，莫惜新篇屡往还。　　【送沈学士康知常州〈嘉二年〉】　　旧馆芸香锁寂寥，斋ぎ东下入秋涛。江晴风暖旌旗，木落霜清鼓角高。吟就彩笺宾已醉，舞翻红袖饮方豪。平生粗得为州乐，因羡君行首重搔。　　【圣俞在南省监印进士试卷有兀然独坐之叹因思去岁同在礼闱慨然有感兼简子华景仁〈嘉三年〉】　　南宫官舍苦萧条，常忆群居接俊寮。古屋醉吟灯艳艳，画廊愁听雨萧萧。残春共约无虚掷，一岁那知忽复销。顾我心情又非昨，只思相伴老渔樵。　　【奉答圣俞岁日书事〈嘉四年〉】　　积雪照清晨，东风冷著人。年光向老速，物意逐时新。贳酒闲邀客，披裘共探春。犹能自勉强，顾我莫辞频。　　【夜闻春风有感奉寄同院子华紫微长文景仁〈嘉四年〉】　　闰后春深雪始销，东风凌铄势方豪。阳生草木黄泉动，冰破江湖白浪高。未报国恩嗟病骨，可怜身事一渔ザ。少年自与芳菲竞

，莫笑衰翁拥弊袍。　　【病告中怀子华原父〈嘉四年〉】　　狂来有意与春争，老去心情渐不能。世味惟存诗淡泊，生涯半为病侵陵。花明晓日繁如锦，酒拨浮醅绿似渑。自是少年豪横过，而今痴钝若寒蝇。　　【奉酬长文舍人出城见示之句〈嘉四年〉】　　春分腊雪未全销，凛冽春寒气尚骄。摄事初欣迎社燕，寻芳因得过溪桥。清浮酒蚁醅初拨，暖入莺篁舌渐调。兴味爱君年尚少，莫嫌斋禁暂无そ。　　【唐崇徽公主手痕和韩内翰〈嘉四年〉】　　故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留。玉颜自古为身累，肉食何人与国谋。行路至今空叹息，岩花涧草自春秋。　　【答和阁老刘舍人雨中见寄〈嘉五年〉】　　花间鸟语愁泥滑，屋上鸠鸣厌雨多。坐见残春一如此，可怜吾意已蹉跎。萧条两鬓霜后草，潋滟十分金卷荷。此物犹能慰衰老，稍晴相约屡相过。　　【寄阁老刘舍人〈嘉五年〉】　　梦寐江西未得归，谁怜萧飒鬓毛衰。莓苔生壁图书室，风雨闭门桃李时。得酒虽能陪笑语，老年其实厌追随。明朝雨止花应在，又踏春泥向凤池。　　【详定幕次呈同舍〈嘉四年御试进士，时详定卷子幕次在崇政殿后。嘉四年〉】　　来时宫柳绿初匀，坐见红芳几番新。蜂蜜满房花结子，还家何处觅残春？　　【禁中见呈红牡丹〈洛中花之奇者也。嘉四年〉】　　盛游西洛方年少，晚落南谯号醉翁。白首归来玉堂署，君王殿后见呈红。　　【和江邻几学士桃花〈用其韵。时在崇政殿后详定幕次。〈嘉四年〉】　　草上红多枝上稀，芳条绿萼忆来时。见桃著子始归后，谁道仙花开落迟。　　【送襄陵令李君〈嘉四年〉】　　绿发襄陵新长官，面颜虽老渥如丹。〈君服何首〉乌，须发皆黑，颜容如少时。〉折腰聊为五斗屈，把酒犹能一笑欢。红枣林繁欣岁熟，紫檀皮软御春寒。民淳政简居多乐，无苦思归欲挂冠。　　【景灵宫致斋〈嘉四年〉】　　摄事衰年力不强，谁怜岑寂卧斋坊。青苔点点无人迹，绿叶阴阴覆砌凉。玉宇清风来处远，仙家白日静中长。却视九衢车马客，自然颜鬓易苍苍。　　【夏享太庙摄事斋宫闻莺寄原甫〈嘉四年〉】　　四月田家麦穗稠，桑枝生椹鸟啁啾。凤城绿树知多少，何处飞来黄栗留。〈田家谓麦熟时鸣者为黄栗留。出《诗》义。〉　　【送王平甫安国下第〈嘉四年〉】　　归袂摇摇心浩然，晓船鸣鼓转风滩。朝廷失士有司耻，贫贱不忧君子难。执手聊须为醉别，还家何以慰亲欢？

自惭知子不能荐，白首胡为侍从官！　　【对雪十韵〈嘉四年〉】　　对雪无佳句，端居正杜门。人闲见初落，风定不胜繁。可喜轻明质，都无翦刻痕。铺平失池沼，飘急响窗轩。惜不摇嘉树，冲宜走画辕。寒欺白酒嫩，暖爱紫貂温。远霭销如洗，愁云晚更屯。儿吟雏凤语，翁坐冻鸱蹲。病思惊残岁，朋欢赖酒尊。稍晴春意动，谁与探名园。　　【和武平学士岁晚禁直书怀五言二十韵〈用其韵嘉四年。〉】　　多病淹残岁，初寒卧直庐。朝廷务清静，铃索少文书。向学今为盛，优贤古莫如。靓深严禁署，闲宴乐群居。赐马联金络，清尘侍玉舆。讨论三代盛，献纳万机余。号令存宽大，文章复古初。笑谈挥翰墨，俄顷列琼琚。夜漏销宫烛，春辉上玉除。歌诗唐李杜，言语汉严徐。自顾追时彦，多惭不鄙予。无盐烦刻画，寒谷借吹嘘。朋友飞鹭，君臣在藻鱼。贪荣同卫鹤，取笑类黔驴。皎皎心虽在，萧萧发已疏。未知论报效，安得遂樵渔。云破西山出，江横画阁虚。余生叹劳止，搔首念归欤。引绶夸民吏，椎牛会里闾。一麾终得请，此计岂踌躇。　　【答西京王尚书寄牡丹〈嘉六年〉】　　新花来远喜开封，呼酒看花兴未穷。年少曾为洛阳客，眼明重见魏家红。却思初赴青油幕，自笑今为白发翁。西望无由陪胜赏，但吟佳句想芳丛。　　【应制赏花钓鱼〈嘉六年〉】　　绛阙晨霞照雾开，轻尘不动翠华来。鱼游碧沼涵灵德，花馥清香荐寿杯。梦听钧天声杳然默，日长化国景徘徊。自惭击壤音多野，帝所赓歌亦许陪。　　【清明赐新火〈嘉六年〉】　　鱼钥侵晨放九门，天街一骑走红尘。桐华应候催佳节，榆火推恩忝侍臣。多病正愁饧粥冷，清香但爱蜡烟新。自怜惯识金莲烛，翰苑曾经七见春。　　【明堂庆成〈嘉七年〉】　　辰火天文次，皋门路寝闳。奉亲昭孝德，惟帝飨精诚。礼以三年讲，时因万物成。九筵严太室，六变导和声。象魏中天起，风雷大号行。欢呼响山岳，流泽浃根茎。宝墨飞云动，金文耀日晶。从臣才力薄，无以颂休明。　　【群玉殿赐宴〈嘉七年〉】　　至治臻无事，丰年乐有成。图书开秘府，宴饫集群英。论道《皇坟》奥，贻谋宝训明。九重多暇豫，八体极研精。笔力千钧劲，毫端万象生。飞笺金洒落，拜赐玉锵鸣。盛际崇儒学，愚臣滥宠荣。惟能同舞兽，闻乐识和声。　　【永昭陵挽词三首〈仁宗。嘉八年〉】　　与子虽天意，如人昔帝难。一言谋早定，九鼎势先安。太舜仁由性，成汤治以宽。孤臣恩未报，清血但泛澜。　　干戈不用臻无

事，朝野多欢乐有年。便坐看挥飞白笔，侍臣新和《柏梁篇》。衣冠忽见藏原庙，箫鼓愁闻向洛川。寂寞秋风群玉殿，还同恍惚梦钧天。　　行殿沉沉画た重，凄凉挽铎出深宫。攀号不悟龙胡远，侍从犹穿豹尾中。日薄山川长起雾，天寒松柏自生风。斯民四十年涵煦，耕凿安知荷帝功！　　【续作永昭陵挽词五首〈嘉八年〉】　　王者居尊本无外，由来天下以为家。六龙白日乘云去，何用金钱买道车。　　苦雾霏霏著彩旗，犹排吉仗杂凶仪。常时凤辇行游处，今日龙盾恸哭随。　　都人扰扰塞康庄，西送灵车过苑墙。金鼎药成龙已去，人间惟有鼠拖肠。　　素幕悠悠逗晓风，行随哀挽出深宫。妃嫔莫向苍梧望，云覆昭陵洛水东。　　叨陪法从最多年，惯听梨园奏管弦。从此无因瞻黼坐，惟应魂梦到钧天。　　【赴集禧宫祈雪追忆从先皇驾幸泫然有感〈嘉八年〉】　　琳阙倚瑞烟，忆陪游豫入新年。云深晓日开宫殿，水阔春风管弦。千骑清尘回辇路，万家明月放灯天。一朝人事凄凉改，惟有灵光独岿然。　　【夜宿中书东阁〈嘉八年〉】　　翰林平日接群公，文酒相欢慰病翁。白首归田徒有约，黄扉论道愧无功。攀髯路断三山远，忧国心危百箭攻。今夜静听丹禁漏，尚疑身在玉堂中。　　【送王学士赴两浙转运〈嘉八年〉】　　汉家财利析秋毫，暂屈清才岂足劳。邑屋连云盈万井，舳舻衔尾列千艘。春寒欲尽黄梅雨，海浪高翻白鹭涛。平昔壮心今在否，江山犹得助诗豪。　　【早朝〈治平元年〉】　　阊阖初开瑞雾中，丹霞晓日上苍龙。鸣鞭响彻廊千步，佩玉声趋戟百重。雪后朝寒犹凛冽，柳梢春意已丰茸。少年自结芳菲侣，老病惟添睡思浓。　　【下直〈治平元年〉】　　宫柳街槐绿未齐，春阴不解宿云低。轻寒漠漠侵驼褐，小雨班班作燕泥。报国无功嗟已老，归田有约一何稽！终当自驾柴车去，独结茅庐颍水西。　　【斋宫尚有残雪思作学士时摄事于此尝有闻莺诗寄原父因而有感四首〈治平元年〉】　　雪压枯条脉未抽，春寒そ栗作春愁。却思绿叶清阴下，来此曾闻黄栗留。　　老来何与青春事，闲处方知白日长。自恨乞身今未得，齿牙浮动鬓苍浪。　　两京平日接英髦，不独诗豪酒亦豪。休把青铜照双鬓，君谟今已白刁骚。　　诗篇自觉随年老，酒力犹能助气豪。兴味不衰惟此尔，其余万事一牛毛。　　【摄事斋宫偶书〈治平元年〉】　　斋宫岑寂偶偷闲，犹觉闲中兴未阑。美酒清香销昼景，冷风残雪作春寒。丹心未死惟忧国，白发盈

田家欧阳修篇三
《欧阳修集6》

　　【夏侯彦济武陟尉〈景元年〉】　　风烟地接怀，井邑富田垓。河近闻冰坼，山高见雨来。官闲同小隐，酒美足衔杯。好去东篱菊，迎霜正欲开。　　【远山】　　山色无远近，看山终日行。峰峦随处改，行客不知名。　　【宋宣献公挽词三首〈康定元年〉】　　望系朝廷重，文推天下工。清名畏杨绾，故事问胡公。物议垂为相，风流顿已穷。仁言博哉利，献替有遗忠。　　识度推明哲，风猷蔼缙绅。何言止中寿，遂不秉洪钧。翰墨时争宝，词章晚愈新。哭哀文伯母，悲感路傍人。　　结发逢明主，驰声著两朝。奠楹先有梦，升屋岂能招。赠服三公衮，兼荣七叶貂。春风笳鼓咽，松柏助萧萧。　　【初出真州泛大江作〈景三年〉】　　孤舟日日去无穷，行色苍茫杳霭中。山浦转帆迷向背，夜江看斗辨西东。氵彪田渐下云间雁，霜日初丹水上枫。莼菜鲈鱼方有味，远来犹喜及秋风。　　【江行赠雁〈景三年〉】　　云间征雁水间栖，缴方多羽翼微。岁晚江湖同是客，莫辞伴我更南飞。　　【松门〈景四年〉】　　岛屿松门数里长，悬崖对起碧峰双。可怜胜境当穷塞，翻使留人恋此邦。乱石惊滩喧醉枕，浅沙明月入船窗。因游始觉南来远，行尽荆江见蜀江。　　【下牢津】　　依依下牢口，古戍郁嵯峨。入峡江渐曲，转滩山更多。白沙飞白鸟，青障合青萝。迁客初经此，愁词作楚歌。　　【龙溪】　　潺潺出乱峰，演漾绿萝风。浅濑寒难涉，危槎路不通。朝云起潭侧，飞雨遍江中。更欲寻源去，山深不可穷。　　【劳停驿】　　孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。　　【黄溪夜泊】　　楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。　　【望州坡〈景三年〉】　　闻说夷陵人为愁，共言迁客不堪游。崎岖几日山行倦，却喜坡头见峡州。 　　●卷十一·居士集卷十一◎律诗五十七首　　【初至夷陵答苏子美见寄〈景三年〉】　　三峡倚岩尧，同迁地最遥。物华虽可爱，乡思独无聊。江水流青嶂，猿声在碧霄。野篁抽夏笋，丛橘长春条。未腊梅先发，经霜叶不凋。江云愁蔽日，山雾晦连朝。斫谷争收漆，梯林斗摘椒。巴ク船贾集，蛮市酒旗招。时节同荆俗，民风载楚谣。俚歌成调笑，扌祭鬼聚喧嚣。〈夷陵之俗多淫奔，又好祠祭。每遇祠时，里民数百共饣其余

，里语谓之扌祭鬼，因此多成斗讼。〉得罪宜投裔，包羞分折腰。光阴催晏岁，牢落惨惊飚。白发新年出，朱颜异域销。县楼朝见虎，官舍夜闻。寄信无秋雁，思归望斗杓。须知千里梦，长绕洛川桥。　　【冬至后三日陪丁元珍游东山寺〈景三年〉】　　幕府文书日已希，清尊岁晏喜相摧。寒山带郭穿松路，瘦马寻春踏雪泥。翠藓苍崖森古木，绿萝盘石暗深溪。为贪赏物来犹早，迎腊梅花吐未齐。　　【送前巫山宰吴殿丞〈字照邻景三年〉】　　俊域当年仰下风，天涯今日一尊同。高文落笔妙天下，清论挥犀服坐中。江上挂帆明月峡，云间谒帝紫微宫。山城寂寞少嘉客，喜见琼枝慰病翁。　　【龙兴寺小饮呈表臣元珍〈景三年〉】　　平日相从乐会文，博枭壶马占朋分。罚筹多似昆阳矢，酒令严于细柳军。蔽日雪云犹，欲晴花气渐氛氲。一尊万事皆豪末，蜾螟蛉岂足云。　　【县舍不种花惟栽楠木冬青茶竹之类因戏书七言四韵〈景四年〉】　　结绶当年仕两京，自怜年少体犹轻。伊川洛浦寻芳遍，魏紫姚黄照眼明。客思病来生白发，山城春至少红英。芳丛密叶聊须种，犹得萧萧听雨声。　　【至喜堂新开北轩手植楠木两株走笔呈元珍表臣〈景四年〉】　　为怜碧砌宜佳树，自苍苔选绿丛。不向芳菲趁开落，直须霜雪见青葱。披条泫转清晨露，响叶萧骚半夜风。时扫浓阴北窗下，一枰闲且伴衰翁。　　【戏答元珍〈景四年〉】　　春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。　　【初晴独游东山寺五言六韵〈景四年〉】　　日暖东山去，松门数里斜。山林隐者趣，钟鼓梵王家。地僻迟春节，风晴变物华。云光渐容与，鸟ミ已交加。冰下泉初动，烟中茗未芽。自怜多病客，来探欲开花。　　【夷陵岁暮书事呈元珍表臣〈景三年〉】　　萧条鸡犬乱山中，时节峥蝾忽已穷。游女髻鬟风俗古，野巫歌舞岁年丰。〈夷陵俗朴陋，惟岁暮祭鬼，则男女数百相从而乐饮，妇女竞为野服以相游嬉。　　平时都邑今为陋，敌国江山昔最雄。〈三国时，吴蜀战争于此。〉荆楚先贤多胜迹，不辞携酒问邻翁。〈处士何参居县舍西，好学，多知荆楚故事。〉　　【夷陵书事寄谢三舍人〈景四年〉】　　春秋楚国西偏境，陆羽《茶经》第一州。紫箨青林长蔽日，绿丛红橘最宜秋。道涂处险人多负，邑屋临江俗善泅。猎市渔盐朝暂合，淫祠箫鼓岁无休。风鸣烧入空城响，雨恶

江崩断岸流。月出行歌闻调笑，花开啼鸟乱钅句。黄牛峡口经新岁，白玉京中梦旧游。曾是洛阳花下客，欲夸风物向君羞。　　【戏赠丁判官〈景四年〉】　　西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯。须信春风无远近，维舟处处有花开。　　【寄梅圣俞〈景四年〉】　　青山四顾乱无涯，鸡犬萧条数百家。楚俗岁时多杂鬼，蛮乡言语不通华。绕城江急舟难泊，当县山高日易斜。击鼓踏歌成夜市，邀龟卜雨趁烧。丛林白昼飞妖鸟，庭砌非时见异花。惟有山川为胜绝，寄人堪作画图夸。　　【离峡州后回寄元珍表臣〈宝元元年〉】　　经年迁谪厌荆蛮，惟有江山兴未阑。醉里人归青草渡，梦中船下武牙滩。野花零落风前乱，飞雨萧条江上寒。荻笋时鱼方有味，恨无佳客共杯盘。　　【再至西都〈庆历四年〉】　　伊川不到十年间，鱼鸟今应怪我还。浪得浮名销壮节，羞将白发见青山。野花向客开如笑，芳草留人意自闲。却到谢公题壁处，向风清泪独潺潺。　　【过钱文僖公白莲庄〈庆历四年〉】　　城南车马地，行客过徘徊。野水寒犹入，余花晚自开。命宾曾授简，开府最多才。今日西州路，何人更独来。　　【谢公挽词三首〈康定元年〉】　　始见行春旆，俄闻引葬箫。笑言犹在耳，魂魄遂难招。天象奎星暗，辞林玉树凋。朔风吹霰雪，铭共飘飘。　　前日宾斋宴，今晨奠柩觞。死生公自达，存殁世徒伤。旧国难归葬，余赀不给丧。平生公辅志，所得在文章。　　乐事与良辰，平生爱洛滨。泉台一闭夜，蒿里不知春。翰墨犹新泽，图书已素尘。堪怜寝门哭，犹有旧时宾。　　【愁牛岭】　　邦人尽说畏愁牛，不独牛愁我亦愁。终日下山行百转，却从山脚望山头。　　【寄子山待制二绝〈庆历五年〉】　　留滞西山独可嗟，残春过尽始还家。落花纵有那堪醉，何况归时无落花。闻君屡醉赏红英，落尽残花酒未醒。嗟我落花无分看，莫嫌狼藉扫中庭。　　【寄秦州田元均〈庆历五年〉】　　由来边将用儒臣，坐以威名抚汉军。万马不嘶听号令，诸蕃无事著耕耘。梦回夜帐闻羌笛，诗就高楼对陇云。莫忘镇阳遗爱在，北潭桃李正氛氲。　　【送沈待制邈陕西都运〈庆历五年〉】　　几岁疮痍近息兵，经营方喜得时英。从来汉粟劳飞免，当使秦人自战耕。道左旌旗诸将列，马前弓剑六蕃迎。知君材力多闲暇，剩听《阳关》醉后声。　　【栾城遇风效韩孟联句体〈庆历五年〉】　　岁暮氛霾恶，冬余气候争。吹嘘回暖律，号令发新正。远响来犹渐，狂奔势益横。

颓城鏖战鼓，掠野过阴兵。扫荡无余霭，颠摧鲜立茎。五山摇岌丛，九鼎沸煎烹。玉石焚冈裂，波涛卷海倾。遥听午合市，争呼夜惊营。惨极云无色，阴穷火自生。电鞭时砉划，雷轴助喧轰。孔窍千声出，阴幽百怪呈。狐妖凭苍莽，鬼焰走青荧。奋怒神增悚，中休耳暂清。胡兵占月晕，江客候鼍鸣。飘叶千艘失，飞空万瓦轻。猎豪添马健，舶稳想帆征。畏压频移席，阴祈屡整樱。冻消初醒蛰，枯活欲抽萌。病体愁山馆，春寒赖酒铛。鸡号天地白，登垅看晴明。　　【过中渡二首〈庆历五年〉】　　中渡桥边十里堤，寒蝉落尽柳条衰。年年塞下春风晚，谁见轻黄弄色时。得归还自叹淹留，中渡桥边柳拂头。记得来时桥上过，断冰残雪满河流。　　【自河北贬滁州初入汴河闻雁〈庆历五年〉】　　阳城淀里新来雁，趁伴南飞逐越船。野岸柳黄霜正白，五更惊破客愁眠。　　【自勉〈庆历五年〉】　　引水浇花不厌勤，便须已有镇阳春。官居处处如邮传，谁得三年作主人。　　【席上送刘都官〈庆历五年〉】　　都城车马日喧喧，虽有离歌不惨颜。岂似客亭临野岸，暂留尊酒对青山。天街树绿腾归骑，玉殿霜清缀晓班。莫忘西亭曾醉处，月明风溜响潺潺。　　【寄刘都官】　　别后山光寒更绿，秋深酒美色仍清。绕亭黄菊同君种，独对残芳醉不成。　　【书王元之画像侧〈在琅琊山庆历六年〉】　　偶然来继前贤迹，信矣皆如昔日言。诸县丰登少公事，一家饱暖荷君恩。想公风采常如在，顾我文章不足论。名姓已光青史上，壁间容貌任尘昏。〈公贬滁州，谢上表云：“诸县丰登，苦无公事。一家饱暖，共荷君恩。”〉　　【送京西提刑赵学士〈庆历六年〉】　　题舆尝屈佐留京，揽辔今行按属城。楚馆尚看淮月色，嵩云应过虎关迎。春寒酒力风中醒，日暖梅香雪后清。野俗经年留惠爱，莫辞临别醉冠倾。　　【寄题宜城县射亭〈庆历六年〉】　　作邑三年事事勤，宜城风物自君新。已能为政留遗爱，何必栽花遗后人。蔼若芝兰芳可袭，温如金玉粹而纯。友朋欣慕自如此，何况斯民父母亲。　　【丰乐亭游春三首〈庆历七年〉】　　绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。　　春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。　　红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。　　【谢判官幽谷种花〈庆历七年〉】　　浅深红白宜相间，先后仍须次第栽。我欲四时携酒去，莫教一日不花开。

　　【画眉鸟】　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。　　【怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮〈庆历七年〉】　　绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角，倚阑斜日照青松。会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。　　【送张生〈庆历七年〉】　　一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。老骥骨奇心尚壮，青松岁久色逾新。山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。　　【田家】　　绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。　　【别滁〈庆历八年〉】　　花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。　　【答谢判官独游幽谷见寄〈庆历八年〉】　　闻道西亭偶独登，怅然怀我未忘情。新花自向游人笑，啼鸟犹为旧日声。因拂醉题诗句在，应怜手种树阴成。须知别后无由到，莫厌频携野客行。　　【招许主客〈庆历八年〉】　　欲将何物招嘉客，惟有新秋一味凉。更扫广庭宽百亩，少容明月放清光。楼头破鉴看将满，瓮面浮蛆拨已香。仍约多为诗准备，共防梅老敌难当。　　【金凤花】　　忆绕朱阑手自栽，绿丛高下几番开。中庭雨过无人迹，狼藉深红点绿苔。　　【鹭鸶】　　风格孤高尘外物，性情闲暇水边身。尽日独行溪浅处，青苔白石见纤鳞。　　【野鹊】　　鲜鲜毛羽耀朝辉，红粉墙头绿树枝。日暖风轻言语软，应将喜报主人知。　　【木芙蓉】　　种处雪消春始动，开时霜落雁初过。谁栽金菊丛相近，织出新番蜀锦窠。　　【樵者】　　云际依依认旧林，断崖荒磴路难寻。西山望见朝来雨，南涧归时渡处深。　　【咏雪〈庆历八年〉】　　至日阳初复，丰年瑞遽臻。飘初未积，散漫忽无垠。万木青烟灭，千门白昼新。往来冲更合，高下著何匀。望好登长榭，平堪走画轮。马寒毛缩胃，弓劲力添钧。客醉看成眩，儿娇咀且颦。虚堂明永夜，高阁照清晨。树石诗翁对，川原猎骑陈。冻狐迷旧穴，饥雀噪空。此土偏宜稼，而予滥长人。应须待和暖，载酒共行春。　　【送杨先辈登第还家〈皇元年〉】　　解榻方欣待隽英，挂帆千里忽南征。锦衣白日还家乐，鹤发高堂献寿荣。残雪楚天寒料峭，春风淮水浪峥嵘。知君归意先飞鸟，莫惜停舟酒屡倾。　　【初至颍州西湖种瑞莲黄杨寄淮南转运吕度支发运许主客〈皇元年〉】　　平湖十顷碧琉璃，四面清阴乍合时。柳絮已将

田家欧阳修篇四
《期中试卷》

上虞市实验中学

2008—2009学年第一学期八年级语文期中检测

班级： 姓名： 学号：

同学们，展示你自己的时候到啦！当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到一切都在你的掌握之中，请相信自己。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！

温馨提示：全卷书写分3分。

一、语言知识积累与运用(25分)

1.请给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（3分）

锐不可当．（ ） 诘．（ ）问 仄．

( )歪 狼jí（ ） 箱qiè ( ) 愧zuò（ ）

2. 张大爷请你给他解释报纸上下面句子中加点的两个新词，你将怎样解释？（2分） （1）1月17日，无锡机场800千瓦太阳能光伏发电并网工程项目正式签约，这标志着无锡机场在公共建筑中率先采用新能源，打造．．

环保节能型的“绿色机场”。（《扬子晚报》） （2）2007年1月，市“12315”共受理家电类投诉59件，占总投诉的39.7％，市民质疑：售后服务怎能如此忽悠．．消费者？（《消费者报》） 你的解释：（1）打造： （2）忽悠： 3.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是( )（2分）

学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 4.古诗文默写（10分）

(1) 挥手自兹去， (2)树树皆秋色， （3）气蒸云梦泽， （4） ，草色入帘青。 （5） 恨别鸟惊心。

（6） ，万水千山只等闲。

（7）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“ ， 。” （8）崔颢在《黄鹤楼》中抒发乡愁的句子是 ？ 。

5.下面这段文字有三句话，②③处有语病，请加以修改。(2分)

① 在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，一套信息化应急指挥系统在我省正式启动。②通

过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。

③6．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)

母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 7．阅读下面一段文字，回答后面的问题。（3分）

他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。

文中的他是指 ，他的梦想是 ，写出一个与他有关的故事 。

二、现代文阅读（15分）

门外那对老人(牛凯)

（1）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁。穿着物业（①）的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。

（2）接好两桶水，我顺便让他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。

8．文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（4分） 9．结合上下文，品位下列句子中加点词语，指出其表达效果。（4分）

（3）小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱．．．．．．．．他们心里过意不去。

我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。

（4）每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。

（5）一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。

（6）晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。

（7）两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，这时候，我的心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。

【注释】：（1）物业：居民小区配套的管理服务机构。

（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连．．

答应。 10．文章结尾说；“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么？请联系生活，指出“我们在苦苦找寻”的原因。（2分）

11．文章第（4）段写“他犹豫了一下便又拉了起来” ，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过100字）（5分）

三、古诗文阅读（20 分）

（一）阅读下面这首古诗（4 分）

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

注释：赛罢田神：赛田神，是古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。 12.第二句中“喧”字用得十分传神，试作简要分析。（2分）

________________________________________________________________________ 13．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

_______________________________________________________________________

（二）桃花源记（9分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，【注释】 ① 长者子：年长有声望之人的儿子。② 沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③ 售：卖出去。 ④ 直：通“值”。 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

14．解释加点词在文中的意思（3分） ①便要．还家________________ ②便扶向．路 _____________ ③ 率妻子邑人来此绝境．．_______________

15．翻译下列句子（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 16．桃花源记这个故事可以浓缩为一个成语是 ，它的意思是

（2分） 17．作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，结合课文，说说他为什么在这里却虚

构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？（2分）

答： （三）阅读下面的文言文（7分）

昔有长者子① ，入海取沉水② 。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，

卒无买者。经历多日，不能得售⑧ 。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。 （选自《百喻经》)

18 ．解释下列句子中加点的词。（3 分） ① 方．得一车 ② 以．其贵故 ③ 世间愚人亦复如是．

19 ．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。

20 ．你从文中得到什么启示？( 2分)

四、写作题。（40分）

生活中，我们不可能孤独地存在，周围充满了陪伴，有父母的陪伴，我们感到亲情的温暖与无私；有朋友的陪伴，我们感到生活的充实与快乐；有书籍的陪伴，我们感到世界的精彩与博大；有困难的陪伴，我们的思想和意志得到了磨砺。。。。。。生活中，不能没有陪伴。

请以“有 相伴”为题，写一篇600以上的文章。要求写出真情实感。

．

田家欧阳修篇五
《2015高考语文一轮试题精选：古诗词欣赏》

古诗词欣赏

1. （2014·安徽池州一中第一次月考）阅读下面这首诗，完成8～9题。

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴（其一）

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

8、欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。

9、两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。

【答案】：8、主要采用动静结合的手法。（1分）雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的动景。

初升的红日，怒放的杏花，是静景。表现了作者对田园生活的热爱与赞美。（3分）（答“视

听结合”、“远近结合”等言之成理亦可。）

9、欧阳诗主要描写农村风光的优美，（1分）表现农民生活的愉悦与满足。（1分）范诗主

要刻画官府对农民的残酷剥削，（1分）表现农民劳作的艰辛和生存的艰难。（1分）

2. （2014·广东惠州黄冈中学第一次月考）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）

雨 过

周紫芝

池面过小雨，树腰生夕阳。云分一山翠，风与数荷香。

素月自有约，绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。

（1）本诗的颔联是怎样写“雨过”之景？（3分）

（2）有人说这首诗表达了作者凄凉心酸之情，你同意这种看法吗？为什么？请结合全诗简

要分析。（4分）

【答案】：（1）这两句诗分别从视觉和嗅觉的角度（2分），描绘了一幅雨过天晴的宁静、

秀丽画面（1分）。

（2）答案一：同意。这首诗以乐景衬哀情（1分）。诗歌前三联描写了夏天傍晚雨过天晴

之后秀美的田园风光和宁静且充满生趣的村居生活，尾联希望“鸬鹚不要飞走，留下我孤单

一人看这良辰美景”（3分），委婉地表达了内心的凄凉与心酸。

答案二：不同意。这首诗借景抒情（融情于景）（1分），前三联描写天夏傍晚雨过天晴之

后秀美的田园风光和宁静且充满生趣的村居生活，尾联希望“鸬鹚不要飞走，与我一起分享

这良辰美景”（2分），表达了诗人与世无争（热爱田园生活）的淡淡喜悦（1分）。

3. （2014·河南郑州第47中学第一次月考）阅读下面这首词，完成8～9题。

绵谷回寄蔡氏昆仲

罗隐

一年两度锦江游， 前值东风后值秋。芳草有情皆碍马， 好云无处不遮楼。

山牵别恨和肠断， 水带离声入梦流。今日因君试回首， 淡烟乔木隔绵州。

【注】绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。

8．这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请作具体分析。（5分）

________________________________________________________________________

9．诗歌颔联和颈联主要运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）

________________________________________________________________________

【答案】：8．（5分）先写游览锦江之喜悦，次写离别友人之怅恨，再写与朋友之深情和对

锦江之留恋。（2分）诗歌开始叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。接着取景

寄情，写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们

的怀念。末联回首远望，又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。（3分）

（写出感情2分，具体分析3分。）

9．（6分）表现手法：借景抒情，情景交融。（或：移情手法，拟人手法，2分）颔联中

“芳草”“碍马”，“好云”“遮楼”，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了

殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，表现了朋友对客人（自己）的热情和殷勤。（2分）

颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。（2分）

4. （2014·江苏扬州中学上学期开学检测）阅读下面这首诗，然后回答问题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

注：这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

⑴简析这首诗颔联的意境。（3分）

⑵联系本诗意境，分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？（3分）

⑶结合全诗看，这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的？（4分）

【答案】：⑴露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，（1分）营造了一种幽清、冷寂

的意境，（1分）表现了诗人谪居中的郁悒（孤寂、伤感）之情。（1分）

⑵反衬手法，以动衬静，（2分）“泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”，反衬夜的静谧。

（1分） ⑶即事成咏，诗人夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“寂寞”；即景寓情，描写空旷

幽寂的环境，衬托诗人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸臆。（答对一点得1分，答对二点得3

分，答对三点得4分。）

5. （2014·江西上高二中第一次月考试题）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）

柳州榕叶落尽偶题

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）

（2）诗中的“共”和“乱”用得精当，耐人寻味，请作简要分析。（4分）

【答案】：（1）一是春天，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己仕途不顺

（被贬柳州），远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。

（2）“共”字说明“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加上羁思的凄凄，突出其分量之沉重。

“乱”字写出了诗人此时的心境，莺啼本无所谓“乱”，是听莺啼之人的心绪烦乱，所以才有“莺

乱啼”的感受。

6. （2014·宁夏地区部分学校9月起点考试）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

渔家傲

朱服

小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无际，和春付与东流水。

九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。

8．请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。（5分）

__________________________________________________________________________

9．下片中“而今乐事他年泪”，况周颐在《蕙风词话》卷二评论说：“二语合参，可悟一意化

两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。（6分）

__________________________________________________________________________

【答案】：8．（1）上片即景抒情（1分）。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，

万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中；（2分）水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋

树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人的感伤情绪。（2分

【解析】上片描绘了一幅暮春时节的自然景色，重点描写了小雨纷纷之中的湿花，因

恋树不忍飞，但又不得不和春天一起随着水流归去的愁苦。作者通过描写湿花对树的留恋

来表达对春天的留恋，从而传达出恋春惜春之感。

9．这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈；（3分）一

方面借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又

非真正的赏心乐事；突出人生失意的哀愁。（3分）

【解析】 “而今”寄意颇深，即表明而今的暂时欢乐，又预示他年回忆此时情景，将

成为兴感的来源罢了。从这句中，可以看出作者的思路是：由而今而念及他年，又由他年

回思而今，在意念的推移往复中，显示出不同的时间，不同的环境，常常使人有哀乐不同

之感。

7. （2014·广东中山桂山中学第一次月考试题）阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7

分）

除夜野宿常州城外二首(其一)

苏轼

行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。

病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重，新沭头轻感发稀。

多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

[注]①此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜

即除夕。

（1）这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感?请简要概括。(4分)

（2）结合尾联，简要赏祈“嫌”字的妙处。(3分)

【答案】：（1）同情与忧虑百姓疾苦，病中感伤，客中孤寂，思归的痛苦，老之将至的无奈。（每点1分）

（2）尾联描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景（1分），“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态（1分），表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲（1分）。

8. （2014·江西师大附中开学摸底考试）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）

眼儿媚

石孝友

愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。

①②③小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草，数竿修竹，几叶芭蕉。

【注】①萱草，又名谖草，谖就是忘的意思。《诗经·卫风·伯兮》：“焉得谖草，言树之背”。朱熹注曰：“谖草，令人忘忧。”②杜甫《佳人》：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”③张说《戏草树》：“戏问芭蕉叶，何愁心不开。”

（１）概括词中“萱草”“修竹”“芭蕉”三种意象的共同内涵。（２分）

（２）简要分析这首词与李清照《声声慢》在用字方面有什么相同的特点？有什么表达效果？（６分）

【答案】：（1）写词人的离别之愁和相思之苦。（“离别”“相思”各１分。）

（2）连用叠字。（２分）“淡淡”“潇潇”烘托了沉闷、迷濛、凄冷气氛（２分），“暮暮”“朝朝”表达了作者绵长无尽的相思（２分）。

9. （2014·江西新余一中、宜春中学开学联考试题）阅读下面这首宋词，按要求回答问题。

渔家傲

朱服

小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无际，和春付与东流水。 九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。

（1）．请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。（4分）

__________________________________________________________________________

（2）．下片中“而今乐事他年泪”，况周颐在《蕙风词话》卷二评论说：“二语合参，可悟一意化两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。（4分）

__________________________________________________________________________

【答案】：（1）.（4分）上片即景抒情。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中；水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人的感伤情绪。

（2）.（4分）这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈；一方面借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事；突出人生失意的哀愁。

10. （2014·广东揭阳一中开学摸底考试）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（共7分）

山行即事

王质

①浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，苹风吹袖清。

②鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲。

[注]①苹：一种水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。

(1)诗的首联运用了什么修辞手法?是如何统领全诗的?(3分)

(2)颈联所描写的景物有什么特点?表现了诗人怎样的心情?(4分)

【答案】：（1）拟人手法(1分)。由首联浮云不定议“阴晴”领起，颔联写“荷雨”、“湿”——下起雨来；颈联写“日出”——太阳又出来了。(2分，合情理即可给分)。

（2）借喜鹊的喧声表现对“日出”的喜悦；雨霁日出，波平如镜，爱水的“鸥”尽情地玩乐。有声有形、有动有静，具体形象，生动活泼，富有情趣(2分)。诗人精神愉快、神清气爽(2分，意思对即可给分)。

11. （2014·湖北武汉部分学校高三起点调研测试试题）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。

送陈七赴西军

孟浩然

吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。

一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。

（1） 这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。（3分）

（2）前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。（5分） 【答案】：（1）①对陈七从军的钦佩。②对自己蹉跎岁月的不满。③表达忠心报国的决心。（3分，各1分）

（2）孟浩然的诗，整体具有淡雅清丽的特点，但这首诗却充满了壮逸之气。（1分）前四句陈述自己与友人的各自情态，平淡无奇。（2分）后四句描画边关吃紧，投军争先恐后，对友人从军敬佩不已，表达自己以文报国的决心，充满阳刚之气。（2分）

12. （2014·黑龙江双鸭山一中第一次月考试题）阅读下面这首宋词，完成8~9题。

浣溪沙•咏橘 苏轼

菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。

香雾噀 [注]人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。

【注】噀：xùn，喷。

8．“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？ 请结合诗句加以点评。（5分）

9.这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。（5分）

【答案】：8. “惊”：吃惊、惊讶。（1分）“怯”：胆怯、害怕。（1分）擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。惊于橘皮迸裂时香雾溅人（1分），怯于橘汁的凉冷和酸味（1分）。生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情（1分）。

9.正面：“新苞绿叶”“青黄”“香雾”“清泉”，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉。

侧面：（1）对比反衬。以“菊暗荷枯”反衬“橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉”，突出强调橘的生机与味美。（2）正衬烘托。竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，

田家欧阳修篇六
《省实验中学2013届高二下学期期末考试试题(语文)》

广东省实验中学2013届高二下学期期末考试试题

语 文

本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡

的指定位置内。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内

的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡纸面清洁，不要折叠，不要弄皱。

一、本大题共6小题，每小题3分，共18分。

1.下面词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（3分） ．．．．．

A．疏浚 逡巡 唆使 崇山峻岭 怙恶不悛 ．．．．．

B．侠士 脸颊 海峡 狭路相逢 汗流浃背 ．．．．．

C．供给 烘托 哄骗 山洪暴发 垂拱而治 ．．．．．

D．稂莠 狼藉 酝酿 书声琅琅 惊涛骇浪 ．．．．．

2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（3分） ．．

A．莫言在2012年10月，因在《蛙》中“用虚幻现实主义将民间故事、历史和现代融为

一体”获得诺贝尔文学奖，并由此名噪一时。 ．．．．

B．初夏时节是流花湖公园荷花盛放的佳期，6月上旬，田田的莲叶间就已布满了含英咀．．．

华的花朵，吸引了不少游客驻足欣赏。 ．

C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交．．．．

费、交费多少由参观者自行决定。

D．微信增进了朋友间的交流，但发微信有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提．．

面命，一边说一边比划才能讲清楚。 ．．

3．下列句子中，没有语病的一项是（3分） ．．．．

A．三星公司这个新手机产品的厚度给人的视觉感受，并不像苹果公司的手机产品那样，

有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，

最终以三分优势战胜对手。

C．滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨和谐，也消解了中国文化精深而丰富的内涵.

D．整治广州被污染的河涌，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、

监督检查等方面起到无可替代的作用。

4.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔最恰当的一组是（3分） ．．．

事实上，无论《论语》、《庄子》，还是柏拉图、《圣经》、佛经，核心的东西都是世界观，而每一种世界观都有着特殊而深刻的内涵。_____________。_____________。_____________。_____________。

①舍弃世界观，把心灵快乐当作目的本身来追求，就真会把伟大哲学稀释为心灵鸡汤了 ②凡深刻的世界观，所达致的心灵状态绝不仅是快乐，必定还有博大的悲悯

③快乐只是心灵状态，不是世界观，至多是世界观所达致的某一种心灵状态

④对于社会现实的关系也绝不仅是超脱，必定还有坚定的批判

A．③②④① B．①②③④ C．①③④② D．③④①②

5．下列对诗歌的理解不正确的一项是（3分） ．．．

A．李白的《梦游天姥吟留别》的标题有“留别”二字，因此诗主要表达了诗人准备去

吴越前夕与朋友的惜别之情，同时又抒写了自己对自由的神仙世界的追求。

B．张若虚的《春江花月夜》围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局谋篇，同时将

宇宙人生进行对比：人有死生,只有代代相传才无穷尽；江上明月,却是长照万古。

C．苏轼的《定风波》中“一蓑烟雨任平生”的“烟雨”，不仅指自然界的风雨，也指

政治上的风云变幻，由此可见作者面对仕途失意的镇定、从容、洒脱和旷达的心境。

D．辛弃疾的《青玉案》中“那人却在灯火阑珊处”中“那人”，是不在“蛾儿雪柳”之

众、却独立在灯火阑珊处的美人，同时更是诗人自甘淡泊、不同流俗的自我写照。

6.下列对诗歌艺术手法的判断和分析，不正确的一项是（3分） ．．．

A．李清照《永遇乐》的“落日熔金，暮云合璧，人在何处？”，选择了“落日”、“暮

云”等让人哀伤幽怨的景物，用情景交融的手法表达出作者饱经丧乱后的身世之悲。

B．苏轼在《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》中先用实笔描绘快哉亭下水天相接的景

象，接着以“长记”二字带出记忆中“平山堂”的景象，这是虚实结合的手法。

C．李白的《丁都护歌》中“水浊不可饮，壶浆半成土”等句子使用了白描的手法，写

出了纤夫们夏日拖船之苦，令人震撼，同时也体现出诗人关注民生疾苦的可贵情怀。

D．杜牧的《过华清宫》和白居易的《轻肥》均使用了对比，前者用“一骑红尘”与“妃

子笑”，后者用内臣行乐图与江南的“人食人”惨象进行对比，以表达谴责之意。

二、本大题共8小题，共36分。

阅读下面的文言文，完成7-12题。

明道先生程颢小传

程颢，字伯淳，世居中山，后徙为河南人。

逾冠，中进士第，调鄠县主簿。南山有石佛，岁传其首放光，远近聚观。先生谓其僧曰：

“吾有职事，俟复见，为吾取其首来观之。”自是光不复见。改上元县，盛夏堤决，法当言．

之府，府言之漕司，然后兴作。先生曰：“若是，苗槁久矣！”竟发民塞之，岁乃大熟。上元当水运之冲，设营以处病卒，至者辄死。先生曰：“病者给券而后得食。待食数日，奚而不．．

死！”乃白漕司豫贮米营中，死者减半。茅山有龙池，其龙如蜥蜴而五色，自昔严奉，以为神物。先生捕而脯之，使人不惑。河东财赋窘迫，官所科买，虽至贱之物，价必腾涌。先生度所需使富室豫储以待及期定价买之贫富咸利。民以事至县者，必告之以孝悌忠信。乡皆有．

校，暇时亲至，召父老而与之语；童儿所读书，亲为正句读。在县三年，民无强盗及斗死者。．．

秩满，吏夜叩门，称有杀人者，先生曰：“吾邑安有此！诚有之，必某村某人也。”问之，果然。或询其故，曰：“吾尝疑此人恶少之勿革者也。” ．

神宗素知其名，每召见，从容咨访。将退，则曰：“卿可频来求对，欲常相见耳。”一日，议论甚久，日官报午正，先生始退。中人相谓曰：“御史不知上未食邪﹖”务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。神宗俯身拱手曰：“当为卿戒之！”

王安石执政，议更法令，言者攻之甚力。先生被旨赴中堂议事，安石方怒言者，厉色待．

之。先生徐曰：“天下事非一家私议，愿平气以听。”安石为之愧屈。新法既行，先生言：“智．

者若禹之行水，行所无事。自古兴治立事，未有中外人情交谓不可，而能有成者。”乞去言．．

职。安石本与之善，及是，虽不合，犹敬其忠信，不深怒，但出提点京西刑狱。

哲宗立，召为宗正丞，未行而卒，年五十四，文潞公采众议而为之表其墓曰“明道先生”。 ．

（选自黄宗羲原著、全祖望补修《宋元学案》卷十三《明道学案上》，有删改）

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分) ．．．

A. 俟复见，为吾取其首来观之 俟：等到 ．

B. 上元当水运之冲 冲：要塞 ．

C.吾尝疑此人恶少之勿革者也 革：改变 ．

D.安石为之愧屈 屈：委屈 ．

8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） ．．

A.设营以处病卒 ．

民以事至县者 ．

B.召父老而与之语 ．

未有中外人情交谓不可，而能有成者 ．

C.亲为正句读 ．

文潞公采众议而为之表其墓 ．

D.言者攻之甚力 ．

智者若禹之行水 ．

9．下列文句中，断句正确的一项是 (3分) ．．

A.先生度所需/使富室豫储/以待及期定价/买之/贫富咸利

B.先生度所需/使富室豫储/以待及期/定价买之/贫富咸利

C.先生度所需/使富室豫储以待/及期/定价买之/贫富咸利

D.先生度所需/使富室豫储以待/及期定价/买之/贫富咸利

10．下列句子中全都能体现程颢富有预见性的一组句子是（3分）

①俟复见，为吾取其首来观之 ②若是，苗槁久矣

③设营以处病卒 ④乃白漕司豫贮米营中

⑤吾尝疑此人恶少之勿革者也。 ⑥必告之以孝悌忠信

A. ②③⑤ B.②④⑤ C. ①④⑥ D.②④⑥

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分) ．．．

A.程颢在上元县任职时，河堤决口，他没有依照固有的程序将灾情上报后才开始救援，而是尽力争取时间，组织民众堵塞决口，当地最终获得了大丰收。

B.南山的石佛和茅山的龙都被老百姓奉为神物，但程颢却大胆地要取下石佛的头，将龙捉回来做成肉干，让老百姓不受所谓神灵的迷惑。

C.宋神宗非常欣赏程颢的才华，经常询问他的意见，并希望他经常来与自己对晤，两人相谈甚欢之时甚至会忘记吃饭。

D.程颢委婉地表达了对王安石变法的不认同，希望辞去言官的职务。王安石本与他交好，至此恼羞成怒，将他贬作提点京西刑狱。

12．将下列句子翻译为现代汉语。 (6分)

⑴若是，苗槁久矣！（2分）

⑵务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。（4分）

13.阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分） 田家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴（其一）

范成大

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

（1）欧阳修的《田家》后两句写景主要采用了什么描写技巧？请简要分析。（3分）

（2）两首诗描写的田园生活有何不同？请结合诗歌简要分析。（4分）

14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4题，多选只按前4题计分）（8分）

（1） ， 。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？

（王维《积雨辋川庄作》）

（2） ， 。何时倚虚幌，双照泪痕干。 （杜甫《月夜》）

（3） ， 。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

（张若虚《春江花月夜》）

（4） 云树绕堤沙， ， 。 （柳永《望海潮》）

（5） 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。 。 ， 玉壶光转，一夜鱼龙舞。 （辛弃疾《青玉案》）

三、本大题共3小题，共11分。

阅读下面的文字，完成15-17题。

两种理

梁漱溟

①人类之视一般动物优越者，实为其心思作用。心思作用，是对于官体（感官器官）作用而说的。在高等动物，心思作用初有可见，而与官体作用浑一难分，直不免为官体作用所掩盖。必到人类，心思作用乃发达而超于官体作用之上。故人类的特征，原应该说是在心思作用。俗常“理智”、“理性”等词通用不分者，实际亦皆指此心思作用。不过我以心思作用分析起来，实有不同的两面而各有其理，乃将两词分当之；而举“心思作用”一词，表其统一之体。 似乎这样处分，最清楚而得当（惜“心思作用”表不出合理循理之意）。

②心思作用为人类特长，人类文化即于此发生。文化明盛如古代中国、近代西洋者，都各曾把这种特长发挥到很可观地步。但似不免各有所偏，就是，西洋偏长于理智而短于理性，中国偏长于理性而短于理智。为了证实我的话，须将理性、理智的分别，再加申说。 ③从前中国人常爱说“读书明理”一句话。在乡村中，更常听见指说某人为“读书明理之人”。这个理何所指？不烦解释，中国人都明白的。它绝不包含物理的理、化学的理、一切自然科学的理，就连社会科学上许多理，亦都不包括在内。却是同此一句话，在西洋人听去，亦许生出不同的了解罢！中国有许多书，西洋亦有许多书；书中莫不讲到许多理。但翻开书一看，却似不同。中国书所讲总偏乎人世间许多情理，如父慈、子孝、知耻、爱人、公平、信实之类。若西洋书，则其所谈的不是自然科学之理，便是社会科学之理，或纯抽象的数理与论理。因此，当你说“读书明理”一句话，他便以为是明白那些科学之理了。

④科学之理，是一些静的知识，知其“如此如此”而止，没有立即发动什么行为的力量。 而中国人所说的理，却就在指示人们行为动向。它常常是很有力量的一句话，例如“人而无信，不知其可也!”“临财毋苟得，临难毋苟免!”它尽可是抽象的，没有特指当前某人某事，然而是动的，不是静的。科学之理，亦可以与行为有关系，但却没有一定方向指给人。如说“触电可以致死”，触不触，却听你。人怕死，固要避开它，想自杀的人，亦许去触电，没有一定。科学上大抵都是“如果如此，则将如彼”，这类公式。

⑤所谓理者，即有此不同，似当分别予以不同名称。前者为人情上的理，不妨简称“情理 ”，后者为物观上的理，不妨简称“物理”。此二者，在认识上本是有分别的。现时流行有“正义感”一句话。正义感是一种感情，对于正义便欣然接受拥护，对于不合正义的便厌恶拒绝。正义感，即是正义之认识力；离开此感情，正义就不可得。一切是非善恶之理，皆同此例。点头即是，摇头即不是。善，即存乎悦服崇敬赞叹的心情上；恶，即存乎嫌恶愤嫉不平的心情上。但在情理之理虽则如此；物理之理，恰好不然。情理，离却主观好恶即无从认识；物理，则不离主观好恶即无从认识。物理得自物观观测；观测靠人的感觉和推理；人的感觉和推理，原是人类超脱于本能而冷静下来的产物，亦必要屏除一切感情而后乃能尽其用。因此科学家都以冷静著称。但相反之中，仍有相同之点。即情理虽著见在感情上，却必是无私的感情。无私的感情，同样地是人类超脱于本能而冷静下来的产物。此在前已点出过了。

田家欧阳修篇七
《语文试题3》

2009——2010第一学期期末语文试题

第1卷(选择题共42分)

一、(30分，每小题3分)

1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是 ( )

A．憧(chong)憬 粗犷(guang) 咬文嚼(jue)字 三缄(jian)其口 B微薄(b6) 奇迹(Ji) 为虎作伥(hang) 有条不紊(wen) C脂(zhi )肪 戏谑(nue) 老牛舐(zhi)犊 剜(wan)肉补疮

D．剽(piao)窃 从(c6ng)容 流水淙(cong)淙 垂涎(xian)三尺 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A．叨念 叨姑 叼走 唠叨 B空暇 余暇 微瑕 瑕疵 c．弯屈 委屈 歪曲 曲折

D溶液 溶炉 熔化 消熔 ，

3．下列句子中加点的词语，使用正确的一项是 ( )， A．你放心，你的困难，就是我的困难，这件事我一定鼎力相助．．．．。 B．体操队的五个小队员都是十五六岁的小男孩，豆蔻年华．．．．，风华正茂。

C新加坡政府未雨绸缪．．．．地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。 D．卢浮宫里那些琳琅满目．．．．、价值连城的旷世奇珍，记载着艺术家的成功与荣誉。

4．下列各旬中标点符号使用正确的一项是 ( ) A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

B毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊慕,”我从中感受

到了共产党人的大无畏精神。 c 19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续7次夺魁引起媒体的好奇。

有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行„„

D许多人(如李时珍、达尔文等)就一身兼有这两种才能：既善于从自

然界索取第一手资料，又能独具慧眼，从中找出规律来。

5．依次给下面文字中画线处填写的关联词，恰当的一组是 ( ) ——国民收入用于消费的方面过多，用于积累方面过少，甚至长时间把新增加的国民收人全部用于消费，——势必影响经济的正常发展，影响社会扩大再生产的顺利进行，——使人民生活的持续改善失去雄厚的物质基础。

①如果②只要③只有④那么⑤才⑥就⑦因此⑧所以⑨从而 A．②⑥⑨ B③⑤⑧ c．①④⑦ D ①⑥⑨ 6．下列各句中，语意明确的一项是 ( ) A．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼

公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要

采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

c．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视

台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

D这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议

论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

7对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一组是 ( ) ①杀敌勇士就这样拿起了绣花针，变成了绣花姑娘。 ’

②有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。 ③今天，这里有没有特务?体站出来!是好汉的站出来! ④他们是替带工赚钱的“机器”。

A．①暗喻 ②拟人 ③反复 ④暗喻 B ①借喻 ②拟物 ③排比 ④借代 C．①借喻 ②拟人 ③排比 ④借代 D．①暗喻 ②拟物 ③反复 ④暗喻

8．下列有关文学常识依照下面作者顺序，表述正确的一项是 ( ) 鲁迅 海明威 契诃夫 苏洵 A．《社戏》 《老人与海》 《装在套子里的人》 《六国论》 B《药》 《丧钟为谁而鸣》 《羊脂球》 《师说》 c．《祝福》 《竞选州长》 《变色龙》 《劝学》

D《琐忆》 《项链》 《小公务员之死》 《前赤壁赋》 阅读下面这首诗，完成9～10题。 田家 欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

[注]赛．旧时祭祀酬报神恩。

9．下列对这首诗的解说，不恰当的一项是 ( )

A首句写山川平野景色：起伏的山峦上覆盖着葱翠碧绿的桑树，坦

荡的平川掩映在盎然的春色之中。

B第二句状写祈祷后的欢乐场面：乡民们祭罢田神，吹萧击鼓，载歌载舞，笑语喧天。

c．第三旬以洗炼的笔墨勾画了江南农村孟春季节特有的自然景色：

春雨停了，从桑林中，不时传来斑鸠清脆的叫声。

D末句承前三句绘就一幅田家小景：雨后初晴，太阳当空，照在屋

头院树，经春雨滋润的杏花，在阳光照耀下格外娇艳。 10下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )

A．诗人以一“绿”字开篇，尽兴泼洒出漫山遍野的桑树，既展示

出画面的背景，又点明了农桑之事即将开始的特点，突出了浓浓的春意，勃勃的生机。

B．第二句由上句写景转写人，“笑语喧”三字以简洁传神之笔，渲

染出男女老少祭罢田神后的欢乐情态，前两句在势态上动静相应，在色调上浓淡相宜，搭配得非常协调。 ．

c．第三句的“歇”字巧用拟人手法，赋予“春雨”人格化的特点，

和尾句“杏花繁”遥相呼应，互为映衬，与李清照笔下的“应是 绿肥红瘦”(《如梦令·昨夜雨疏风 骤》)的意境有异曲同工之妙。

D．全诗以独特的笔触，浓墨重彩地描绘了一幅色彩绚丽的山乡春

景图，尤其是情景交融的写法，使全诗在欢快、热烈的情调中洋溢着蒸腾、兴旺的气氛。

二、(12分．每小琏3分J

阅读下面文字，完成11～14题

①所有动物的神经系统都具有一些共同的基本功能。②最明显的就是运动控制和感觉分析。③人类大脑与众不同的是，它能够学鲁很多比较专门的活动技能。④最突出的例子就是语言，没有一个人一生下来就懂某种语言，而实际上每一十人都能学会说话和听

懂别人的话语。⑤各民族的人都可以学会阅读和书写。@蕾人类中，音

乐也带有普遍性，没有受过专门训练的人也套分辨和重复不少乐曲。⑦与此相似，几乎每一个人都能画简单的图形，而且进行精确复制的能力也并不鲜见。

人脑的这些高级功能中至少有一部分是由神经网络控刺的。一百年前人们就已知道，人脑皮质中至少有两个区域对语言能力至关重要，它们把手完全是按照言语信息处理过程的需要而构成的。颠叶内下侧表面的某些组织，包括海马状突起，明显地对于长时记

忆必不可少。在某些情况下，神经系统琦能的专门化很强。在人脑皮质两侧各有一个区

域专管脸彤辨别。其他智力活动大概也与各个专门的神经系统相联系。 人脑的另一个特性是，它的两半球有各种功能的分工。人脑功能不是完全时称的，这一点可以从对日常生活的观察中举倒说明。大多数人惯用右手，而右手是左脑控制的。语言能力也基本上由左脑控制。由于这些原目，大脑左半球曹被认为是控制性的，而右半

脑是服从性的。近年来，这十概念已被修正，因为人们越来越清楚，大脑两半球各有其特殊的功能，由右脑控制的有音乐才能和复杂视觉图形的辨别能力等。右脑对感情的表达

11．本文第一段，层次划分最合理的一项是 ( ) A ①②I③④⑤⑥⑦ B ①②③I④⑤I⑥⑦ C．①②③I④⑤⑥⑦ D ①②l③④⑤I⑥⑦

12“这个概念已被修正”一句中“这个概念”是指 ( ) A人脑两半球各有其特殊的功能 B人脑两半球有各种功能的分工

c．人脑的左半球控制右手的活动，同时控制语言能力 D人脑左半球是控制性的，右半球是服从性的

13从全文看，人脑的主要特性有两个，一个是“它的两半球有各种功

能的分工”，还有一个特性是 ( ) A．运动控制和感觉分析

B．能够学会很多比较专门的活动技能 c有些高级功能由神经网络控制

D．能长时记忆和进行言语信息处理

14从全文看，下列说法中完全符合文段意思的一项是 ( ) ①人和动物都具有运动控制能力 ②语言能力是左右脑共同控制的

③并非每一个人都具有精确复制图形的能力 ④有些人分辨乐曲不需要接受专门训练

⑤人类会读写、懂音乐、能画图，这些功能完全是由神经网络控制的 ⑥感情的表达与分辨是右脑控制性的表现

A．①⑤⑥ B．②③⑤ c．③④⑥ D．①②④

第Ⅱ卷(108分)

三、阅读下面的散文，完成15～18题

我不敢说生命是什幺，我只能说生帝像什幺。

生命像向东流的一江奉水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他采集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下舞注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲捌了屡沙积土，挟誊着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享乐着他所遭遇的一切。有时候他遇到危岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着、回旋着，前波后浪地起伏催通，直到他过了，冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，许阳芳革里，看见丁夹岸缸艳的桃花，似快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时慢他通剐暴风雨，速激电、速迅雷，使他心瑰惊驻，丧风吹卷起他，是雨击打着他，他暂时浑浊了，

扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中蒂些幽幽的温暖，这时他只想憨息，只想睡眠，而那腱前进的力量，仍催逼他向前走„„终于有一天，他远远地望见了天海，呵!他已封了航程的蚌{苦，这是海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多幺伟大!那么光明，又那幺黑暗!大海庄严地伸出臂儿柬接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上莲蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生。

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要估抬头看见了天，呵!看

见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许壁着大树的荫遣，也许受着走树的曩压，而他青春生长的冉t，蚌使他穿杖狒叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蟒围绕着他飘翔喧闹的小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟．杜鹃啼血，也许还听见袅鸟的怪鸣。他长到最地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂．不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天的朔风．把他的黄叶千枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿采挂引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺酌歌唱．然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个天生命，我们是宇宙大气中之一惠。江流八海，叶藩归根，我们是天生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多幺卑微，多幺渺小，而一漓一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

要记住{不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖}不是每一拉种子都能成树，不生长酌便成了空壳! 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐田然兴奋，苦痛又何尝不美丽’

15．第二自然段告诉我们，在生命的历程中，不论是逆境(如遇到危岩前阻。遇到暴风雨)，还是顺境(如经过细细的平沙，遇到晚霞和新月)，都要口口口口地前进。 (用本段词语填人方框内)(3分) 16．填人第三自然段的空格中最合适的词语是(3分) A．茂密 荫遮 B茂盛 荫庇 C茂密 荫庇 D茂盛 荫遮

17．文章把生命比作江水和小树，展示了生命是一个、过程

18下列对本文的写作意图概括最恰当的一项是（ ）(3分) A．阐述生命的内涵并指出应该如何对待生命。 B解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的。 c阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。

D要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命。 四、(18分)

阅读下面的议论文，完成19～。3题

①意境的多层次意蕴，大致可分为三个层次： ， ， 的过程。试以杜牧《山行》为倒：

远上采山石往斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶虹于二月花。

②表层意蕴基本上相当于语卫屡，即文中的字面意思。这方面的疏解有其确定性。 如“停车坐爱枫林晚”的“坐”字，从语境和用语的惯见性都只能作“目为”解而不能解为“坐 下”。又如“枫林晚”的“晚”字，兼有“深秋”和“傍晚”二意，深秋刘枫叶经霜．虹得可爱f傍晚则夕阳与丹枫相映，光色斑斓更为动人。只有同时领此二意，才能较完整地把握其意境之蔓。 ③深屡意蕴是作品字面底下所舍蕴的意味，其所得则随鉴赏者的悟解水平而有深浅

丰约之差。例如《山行》的结句“霜叶缸于二月花”，不说“虹如”而说“虹于”，诗人分明以为

秋叶之戋胜于春花。他欣赏一种饱经风霜的成熟之蔓，这正是诗句所包舍的独特的审美

意蕴。对于这一点，阕所丰富的成年人，可以较之涉世未深的年轻人体昧得更深一些。

@至于联想恚蕴，它可以走作品潜在毒蕴的触类引发，也可以由鉴赏者的心理投射而

产生。仍以“霜叶虹于二月花”为例．它可以使人联想到人生的历程，体昧到还入晓境的深

沉内涵。青春少年．如春花初放，鲜润可爱，诚然是蔓的，但是由于未经磨炼，终究“少年色 嫩不坚牢”，待到饱经世事，社会阏所和经验丰富了，刺如经霜的枫叶，鲜红透亮，呈现~出一

种成熟的美，其内涵之丰富和深刻，就不是早期的稚嫩之美所能比拟的了。这样的联想虽

然未必有违于作者的初意，却是对诗格深层意蕴的一种合理生发。在鉴赏过程中，对于深

层意蕴扣联想意蕴，各人所见不尽相同，甚至每有很太的差异或竟然相反；尤其是联想意

蕴，或有或无，或深或浅，因诗而别，因人而异，情况更为复杂。 ⑤意境的多屡效应，有赖于虚实关系的辩证处理。即使是“言外有意”，也必须借“言”

而生发，关键在于从实处下笔，凭虚处传神，“白日依山尽，黄河入海流”，写的是实境，语语 如在眼前；“欲穷千里目，更上一层楼”，则由实见虚，把景枷与心胸打成一片，从视野的开

阉，可以想见抱负和气度的远赶。人们从速两句诗中还可以悟到特定的生活哲理，不过作

者并非有意说理，而是即景抒怀，自然而巧妙地把握了由实见虚的契机-从而开拓了“真

境”外曲另一个“神境”，使多屡意境得以生发。

@选首诗前两句实，后两句虚，转化得很自然。但虚实的转化并非都在语言意象上显

示出束，有的诗通首实写，亦能由实见虚。“只在此山中，云深不知处”也是实写，却不仅写

出德者的品德，抒发了未见其人的怅恫之情和敬慕之意，而且从中还可咀引申出某种哲理

性的意蕴。人们在探寻真理或追求真理的过程中，往往套感到某种圉惑·即鼻实地感到所

探寻和追求的事物就在近赴，却由于种种原因而不能发现或得到。

田家欧阳修篇八
《【全国通用】2014届高考语文二轮复习高频考点训练(20)及答案解析》

高频考点训练(二十)

时间：25分钟 分值：100分

每日必练 15分钟限时训练

1．(2013·山东省济南市巩固性训练)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

( )

A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹，他们对我市推进素质教．．．．

育的现状还是有一些了解的。

B．日前，记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂，当采访有关人员时，他们躲躲闪闪，讳莫如深。 ．．．．

C．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。 ．．．．

D．面对当今社会一些不良风气和现象，几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心．．不古，还不时摇摇头。 ．．

解析 不厌其烦：不嫌麻烦。本句应用“不胜其烦”。

答案 C

2．(2013·浙江省五校联考)下列各句中，没有语病的一项是( )

A．黄教授认为邹家健以自荐方式参选区人大代表的举动是符合现行体制框架前提下参与选举，本身是合乎法律规定的，这体现出选民具有了相当的参政议政的自觉意识。

B．近来，国内多个城市空气污染严重，雾霾天成了常态。对此，肿瘤专家表示，雾霾已经成为引起肺癌的第三大诱因。

C．一年一度的春节人才交流大会日前举行，这是蛇年春节后杭州首场人才招聘会，648家用人单位提供了约1.3万多个岗位，最终近4 000人达成了择业意向。

D．借助电影上映，富阳将加强对《富春山居图》原创地、实景地的宣传，让更多人的目光从影片延伸至拍摄地，为此，计划把黄公望隐居地、新沙岛等景点串联起来，推出“看电影、走实景”主题路线。

解析 A．“符合”之前少了“在”。B.“诱因”不需要“引起”。C.“约”与“多个”重复。

答案 D

3．(2013·山西省康杰中学第六次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

有了风景，有了诗情，有了意象，这种美好就足够了吗？________。________？________。________。________。________。

①这种艺术境界就是意境。

②在中国诗歌里，还要有意境。

③景物与人心，一静一动，互相映衬、互相呼应乃至融合。

④就是林语堂说的，“精神和自然融为一体”。

⑤什么是意境呢？

⑥主观情谊和客观物境构成一个流动的空间。

A．②④⑤⑥③①

C．④②⑤①⑥③ B．②⑤④③⑥① D．④⑤③⑥①②

解析 根据已给句中的“有了„„有了„„有了„„就足够了吗”，可以判断下面句中应搭配“还要有”，所以排除C、D两项；提出问题然后解决问题，如此才符合正常的逻辑顺序，⑤应在④之前，所以排除A项。

答案 B

4．(2013·陕西省宝鸡市模拟)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；

既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓流淌。

答案 既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样静静发光；

既然不能像牡丹一样高贵美丽，那就像小草一样默默生长。

5．(2013·江苏省徐州市考前模拟)阅读漫画，完成问题。

(1)给这幅漫画加个标题。(不能用“无题”)________。

(2)这幅漫画形象地提醒人们：_________________________________。

答案 (1)多米诺效应/骨牌效应/连锁反应„„

(2)无远虑有近忧；慎始才能善终；呵护自然取得双赢；伤害自然，必被自然伤；伤害自然，破坏家园，小命玩完„„

(2014·安徽池州一中第一次月考)阅读下面这首诗，完成6～7题。

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴(其一)

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

6．欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。 答案 主要采用动静结合的手法。雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的动景。初升的红日，怒放的杏花，是静景。表现了作者对田园生活的热爱与赞美。(答“视听结合”、“远近结合”等言之成理亦可。)

7．两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。

答案 欧阳诗主要描写农村风光的优美，表现农民生活的愉悦与满足。范诗主要刻画官府对农民的残酷剥削，表现农民劳作的艰辛和生存的艰难。

8．(2013·黑龙江省大庆市第二次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亦余心之所善兮，____________。怨灵修之浩荡兮，____________。(屈原《离骚》)

(2)驾一叶之扁舟，____________。寄蜉蝣于天地，____________。(苏轼《赤壁赋》)

(3)折戟沉沙铁未销，____________。____________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) 答案 (1)虽九死其犹未悔 终不察夫民心

(2)举匏樽以相属 渺沧海之一粟

(3)自将磨洗认前朝 东风不与周郎便

每日必背 5分钟资料储备

新课标高考考纲规定必背篇目64篇(十二)

2.先秦·《诗经》蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

3．三国·魏·曹操 观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4．东晋·陶渊明 饮酒

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

5．唐·王勃 送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

6．唐·王湾 次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

每日必读 5分钟素材积累

发现被遗忘的“沙”

2013年辽宁高考满分作文

一位年轻人因得不到尊重和认可而向一位老者求助，老者启发他“成为珍珠那样优秀的人”，年轻人却陷入深思：难道只有珍珠才值得人尊重和认可吗？

没错，沙子中的珍珠的确光彩夺目。然而，即使是沙子，在阳光的照耀下，也同样会泛出金子般的光芒。难道没有人发现那被遗忘的沙也同样散发着的微光？

珍珠与沙子如此，人，亦如此。

其实，在生活中被遗忘的“沙”随处可见：少有人注意到那些地位高、权位重的人身边出谋划策的“军师”；那些投入蓝天怀抱的航天员身后默默挥汗的、不知名的协助者；那些光鲜的明星背后被鲜花、赞扬所遗忘了的幕后工作者„„人们注意到的往往是珍珠的夺目，闪光灯下的鲜花和掌声，而忽略了那些被遗忘的“沙”、被遗忘了的不眠夜、被遗忘了的汗水。那么，是什么使我们忽视了沙，钟情于珍珠呢？

根本原因：名利使然。

在当今这个物欲横流的社会中，人们被那些名、权、利迷乱了双眼。在羡慕和向往的同时，不断地对其加以肯定和承认，无意中忽略了平凡的人，并不自觉地对其产生了轻视、否定的态度。人人皆如此，也就形成了珍珠不断被肯定，而沙渐渐被遗忘的现象。

间接原因：虚荣心作祟和从众心理。

虚荣心作祟。有一种人，他们渴望进入“珍珠”的世界，希望占到一寸的光亮，从而满足他们日益膨胀的虚荣心。而不屑欣赏沙的微光，一味地阿谀奉承，这造成了“珍珠”和“沙”之间矛盾的加剧。

从众心理。同其他人不同，他们发现了沙粒的微光，并也曾为之一振，然而他们没有勇气脱离众人，表达出自己的尊重和承认。于是他们只好违心地夸赞珍珠的美丽，而忽略了沙子的微光。长此以往，沙的光芒渐渐被遗忘„„

“沙”的被遗忘，不论是名利使然，还是虚荣心、从众心理所致，总之现在，社会上重优忽劣的弃“沙”现象已形成恶性循环。珍珠般夺目的人过分自负，看不到自身的弊端，只专注于自己的长处，停滞不前；沙般被遗忘的人，在不断的不被尊重和承认中，自信心逐渐崩塌，直至最后放弃了自己的微光，放弃了去寻找属于让自己发光的舞台，而甘于做一粒被遗忘了的沙。最终失去了自己的光芒，成为在某个尘封的角落里被遗忘的沙粒中的一分子。“弃沙”现象对我们的发展所造成了巨大的影响，那么如何遏止呢？

拥有一双发现美的眼睛，发现被遗忘的“沙”，人人如此，相信正能量的传递将会使社会展现出一份前所未有的曙光！

阅卷组点评：

这篇议论文让评卷老师眼睛一亮，精神为之振奋！在千人一面、千篇一律的新式八股文中显得与众不同，俨然一颗熠熠闪烁的珍珠。文章切合题意，角度新颖，中心突出，论证思路清晰，能够透过现象看本质，启人心智。排比的运用增强了论证的气势和说服力。作者开篇就提出问题，深刻剖析材料，结合社会实际，提出“生活中被遗忘的‘沙’随处可见”的观点，然后从根本原因和间接原因两个角度来分析这种“遗忘沙”现象的原因。间接原因又分两个并列的层次来论证。接着收拢全文，首尾照应，最后提出解决问题的方法，收束简短有力，启人深思。

核心亮点：

见解新颖 逻辑严密

田家欧阳修篇九
《2014届高考语文(全国通用)二轮复习钻石卷高频考点训练20 Word版含解析]》

高频考点训练(二十)

时间：25分钟 分值：100分

每日必练 15分钟限时训练

1．(2013·山东省济南市巩固性训练)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹，．．．．他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。

B．日前，记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂，当采访有关人员时，他们躲躲闪闪，讳莫如深。 ．．．．

C．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。 ．．．．

D．面对当今社会一些不良风气和现象，几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心不古，还不时摇摇头。 ．．．．

解析 不厌其烦：不嫌麻烦。本句应用“不胜其烦”。

答案 C

2．(2013·浙江省五校联考)下列各句中，没有语病的一项是( )

A．黄教授认为邹家健以自荐方式参选区人大代表的举动是符合现行体制框架前提下参与选举，本身是合乎法律规定的，这体现出选民具有了相当的参政议政的自觉意识。

B．近来，国内多个城市空气污染严重，雾霾天成了常态。对此，肿瘤专家表示，雾霾已经成为引起肺癌的第三大诱因。

C．一年一度的春节人才交流大会日前举行，这是蛇年春节后杭州首场人才招聘会，648家用人单位提供了约1.3万多个岗位，最终近4 000人达成了择业意向。

D．借助电影上映，富阳将加强对《富春山居图》原创地、实景地的宣传，让更多人的目光从影片延伸至拍摄地，为此，计划把黄公望隐居地、新沙岛等景点串联起来，推出“看电影、走实景”主题路线。

解析 A．“符合”之前少了“在”。B.“诱因”不需要“引起”。

C.“约”与“多个”重复。

答案 D

3．(2013·山西省康杰中学第六次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

有了风景，有了诗情，有了意象，这种美好就足够了吗？________。________？________。________。________。________。

①这种艺术境界就是意境。

②在中国诗歌里，还要有意境。

③景物与人心，一静一动，互相映衬、互相呼应乃至融合。

④就是林语堂说的，“精神和自然融为一体”。

⑤什么是意境呢？

⑥主观情谊和客观物境构成一个流动的空间。

A．②④⑤⑥③①

C．④②⑤①⑥③ B．②⑤④③⑥① D．④⑤③⑥①②

解析 根据已给句中的“有了„„有了„„有了„„就足够了吗”，可以判断下面句中应搭配“还要有”，所以排除C、D两项；提出问题然后解决问题，如此才符合正常的逻辑顺序，⑤应在④之前，所以排除A项。

答案 B

4．(2013·陕西省宝鸡市模拟)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；

既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓流淌。

答案 既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样静静发光； 既然不能像牡丹一样高贵美丽，那就像小草一样默默生长。

5．(2013·江苏省徐州市考前模拟)阅读漫画，完成问题。

(1)给这幅漫画加个标题。(不能用“无题”)________。

(2)这幅漫画形象地提醒人们：_________________________________。

答案 (1)多米诺效应/骨牌效应/连锁反应„„

(2)无远虑有近忧；慎始才能善终；呵护自然取得双赢；伤害自然，必被自然伤；伤害自然，破坏家园，小命玩完„„

(2014·安徽池州一中第一次月考)阅读下面这首诗，完成6～7题。

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴(其一)

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

6．欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。

答案 主要采用动静结合的手法。雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的动景。初升的红日，怒放的杏花，是静景。表现了作者对田园生活的热爱与赞美。(答“视听结合”、“远近结合”等言之成理亦可。)

7．两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。

答案 欧阳诗主要描写农村风光的优美，表现农民生活的愉悦与满足。范诗主要刻画官府对农民的残酷剥削，表现农民劳作的艰辛和生存的艰难。

8．(2013·黑龙江省大庆市第二次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亦余心之所善兮，____________。怨灵修之浩荡兮，____________。(屈原《离骚》)

(2)驾一叶之扁舟，____________。寄蜉蝣于天地，____________。(苏轼《赤壁赋》)

(3)折戟沉沙铁未销，____________。____________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

答案 (1)虽九死其犹未悔 终不察夫民心

(2)举匏樽以相属 渺沧海之一粟

(3)自将磨洗认前朝 东风不与周郎便

每日必背 5分钟资料储备

新课标高考考纲规定必背篇目64篇(十二)

2.先秦·《诗经》蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

3．三国·魏·曹操 观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4．东晋·陶渊明 饮酒

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

5．唐·王勃 送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

6．唐·王湾 次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

每日必读 5分钟素材积累

发现被遗忘的“沙”

2013年辽宁高考满分作文

一位年轻人因得不到尊重和认可而向一位老者求助，老者启发他“成为珍珠那样优秀的人”，年轻人却陷入深思：难道只有珍珠才值得人尊重和认可吗？

田家欧阳修篇十
《2014届高考语文(全国通用)二轮复习钻石卷高频考点训练20 Word版含解析]》

高频考点训练(二十)

时间：25分钟 分值：100分

每日必练 15分钟限时训练

1．(2013·山东省济南市巩固性训练)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹，．．．．他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。

B．日前，记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂，当采访有关人员时，他们躲躲闪闪，讳莫如深。 ．．．．

C．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。 ．．．．

D．面对当今社会一些不良风气和现象，几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心不古，还不时摇摇头。 ．．．．

解析 不厌其烦：不嫌麻烦。本句应用“不胜其烦”。

答案 C

2．(2013·浙江省五校联考)下列各句中，没有语病的一项是( )

A．黄教授认为邹家健以自荐方式参选区人大代表的举动是符合现行体制框架前提下参与选举，本身是合乎法律规定的，这体现出选民具有了相当的参政议政的自觉意识。

B．近来，国内多个城市空气污染严重，雾霾天成了常态。对此，肿瘤专家表示，雾霾已经成为引起肺癌的第三大诱因。

C．一年一度的春节人才交流大会日前举行，这是蛇年春节后杭州首场人才招聘会，648家用人单位提供了约1.3万多个岗位，最终近4 000人达成了择业意向。

D．借助电影上映，富阳将加强对《富春山居图》原创地、实景地的宣传，让更多人的目光从影片延伸至拍摄地，为此，计划把黄公望隐居地、新沙岛等景点串联起来，推出“看电影、走实景”主题路线。

解析 A．“符合”之前少了“在”。B.“诱因”不需要“引起”。

C.“约”与“多个”重复。

答案 D

3．(2013·山西省康杰中学第六次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

有了风景，有了诗情，有了意象，这种美好就足够了吗？________。________？________。________。________。________。

①这种艺术境界就是意境。

②在中国诗歌里，还要有意境。

③景物与人心，一静一动，互相映衬、互相呼应乃至融合。

④就是林语堂说的，“精神和自然融为一体”。

⑤什么是意境呢？

⑥主观情谊和客观物境构成一个流动的空间。

A．②④⑤⑥③①

C．④②⑤①⑥③ B．②⑤④③⑥① D．④⑤③⑥①②

解析 根据已给句中的“有了„„有了„„有了„„就足够了吗”，可以判断下面句中应搭配“还要有”，所以排除C、D两项；提出问题然后解决问题，如此才符合正常的逻辑顺序，⑤应在④之前，所以排除A项。

答案 B

4．(2013·陕西省宝鸡市模拟)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营；

既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓流淌。

答案 既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样静静发光； 既然不能像牡丹一样高贵美丽，那就像小草一样默默生长。

5．(2013·江苏省徐州市考前模拟)阅读漫画，完成问题。

(1)给这幅漫画加个标题。(不能用“无题”)________。

(2)这幅漫画形象地提醒人们：_________________________________。

答案 (1)多米诺效应/骨牌效应/连锁反应„„

(2)无远虑有近忧；慎始才能善终；呵护自然取得双赢；伤害自然，必被自然伤；伤害自然，破坏家园，小命玩完„„

(2014·安徽池州一中第一次月考)阅读下面这首诗，完成6～7题。

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴(其一)

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

6．欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。

答案 主要采用动静结合的手法。雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的动景。初升的红日，怒放的杏花，是静景。表现了作者对田园生活的热爱与赞美。(答“视听结合”、“远近结合”等言之成理亦可。)

7．两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。

答案 欧阳诗主要描写农村风光的优美，表现农民生活的愉悦与满足。范诗主要刻画官府对农民的残酷剥削，表现农民劳作的艰辛和生存的艰难。

8．(2013·黑龙江省大庆市第二次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亦余心之所善兮，____________。怨灵修之浩荡兮，____________。(屈原《离骚》)

(2)驾一叶之扁舟，____________。寄蜉蝣于天地，____________。(苏轼《赤壁赋》)

(3)折戟沉沙铁未销，____________。____________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

答案 (1)虽九死其犹未悔 终不察夫民心

(2)举匏樽以相属 渺沧海之一粟

(3)自将磨洗认前朝 东风不与周郎便

每日必背 5分钟资料储备

新课标高考考纲规定必背篇目64篇(十二)

2.先秦·《诗经》蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

3．三国·魏·曹操 观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4．东晋·陶渊明 饮酒

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

5．唐·王勃 送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

6．唐·王湾 次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

每日必读 5分钟素材积累

发现被遗忘的“沙”

2013年辽宁高考满分作文

一位年轻人因得不到尊重和认可而向一位老者求助，老者启发他“成为珍珠那样优秀的人”，年轻人却陷入深思：难道只有珍珠才值得人尊重和认可吗？

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《田家欧阳修》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：田家欧阳修翻译 田家欧阳修阅读答案 田家