阳光穿过树林优美描写

导读：　阳光穿过树林优美描写篇一《描写大自然的优美语句》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《阳光穿过树林优美描写》，供大家学习参考。

阳光穿过树林优美描写篇一
《描写大自然的优美语句》

描写大自然的优美语句

1、走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。这里虽没有高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的平静。在这里，你可以欣赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤……

2、一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃

3、在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。

4、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中……

5、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。

6、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。

7、我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。风带给大自然灵、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于风，陶醉于风的虚实、劲静，陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。

8、走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走,会让我们的心静如止水。

9、一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。 还有嫁接的树木，排

列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。

10、我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片！

11、欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。

12、心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到——平如镜的水面在这里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的，久久回味。

13、夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好心情随之而来。

14、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹，那自在的潇洒、那无忧的神色，让我回想起童年时我们的模样……那绿茸茸的麦田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安谧的山村还有那山间幽雅的情调、湛蓝无瑕的天空……让我痴迷，使我沉醉！那“天人合一”的感觉随瞬间绽放的蒲公英，飘向了无边的远方……

15、一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

16、让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！

17、让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压

他们踩他们，都决不低头。

18、听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走江湖。中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。

19、我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。

20、大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

21、放眼远眺，山峦连绵起伏，郁郁葱葱。山脚下，一排挺拔翠绿的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的树林，树木枝繁叶茂，如同一把把绿色的大伞。林间，绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花，就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的地毯。花丛中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采蜜。不时，还会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。

22、风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界!这里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴得一边唱歌，一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。

23、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！

24、我陶醉于春天的风，它轻柔、稚嫩。它为春天平添了盎然生机，平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳，这，就是

春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。

25、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

26、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明，雨丝轻轻漂拂在脸颊，凉风习习，我悠然漫步在郊外的树林间，放松紧张的神经，迈着轻松的步伐，看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。

阳光穿过树林优美描写篇二
《描写大自然的优美句子》

描写大自然的优美语句

1、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！

2、我陶醉于春天的风，它轻柔稚嫩。它为春天平添了盎然生机，平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳，这，就是春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。

3、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

4、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明，雨丝轻轻漂拂在脸颊，凉风习习，我悠然漫步在郊外的树林间，放松紧张的神经，迈着轻松的步伐，看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。

5、走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。这里虽没有高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的平静。在这里，你可以欣赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤„„

6、一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力；它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃

7、在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。

8、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中„„

9、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。

10、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。

11、我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。风带给大自然灵真屈，使大自然有了生命力。我陶醉于风，陶醉于风的虚实劲静，陶醉于风的疾缓刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。

12、走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如止水。

13、一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。 还有嫁接的树木，排列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。

14、我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片！

15、欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。

16、心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到--平如镜的水面在这里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的怡人的宁谧的动人的深情的，久久回味。

17、夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。那淡淡的清爽那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好心情随之而来。

18、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹，那自在的潇洒那无忧的神色，让我回想起童年时我们的模样„„那绿茸茸的麦田那湉湉的流水那幽微的花香那安谧的山村还有那山间幽雅的情调湛蓝无瑕的天空„„让我痴迷，使我沉醉！那“天人合一”的感觉随瞬间绽放的蒲公英，飘向了无边的远方„„

19、一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

20、让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！

21、让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。

22、听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走江湖。中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。

23、我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。

24、大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

25、放眼远眺，山峦连绵起伏，郁郁葱葱。山脚下，一排挺拔翠绿的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的树林，树木枝繁叶茂，如同一把把绿色的大伞。林间，绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花，就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的地毯。花丛中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采蜜。不时，还会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。

26、风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界！这里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴得一边唱歌，一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。

阳光穿过树林优美描写篇三
《美丽的晚霞》

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

１、比一比，组成词：

辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）

晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）

２、写出下列词的近义词：

柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）

坚实──（ ）

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ） ⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

家庭作业：

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

１、写出文中你喜欢的四字词语

________________________________________________________

２、第３自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。

３、请你在文中找出一对近义词写下来

（ ）──（ ）

４、用“～ ”画出文中的比喻句

５、通过读文，请你提出两个有价值的问题

________________________________________________________

________________________________________________________

光辉 透明 坚强 幻想

余晖 绣花 横竖 幼小

２、写出下列词的近义词

柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

√ √ √

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

阳光穿过树林优美描写篇四
《四年级下册语文期末试卷》

四年级下册语文期末试卷

第一部分：基础知识积累与运用（32分）

一、我会组词。（4分）

馈（ ） 装（ ） 解（ ）

二、我会在正确的读音下划横线。（4分）

1、伽利略衣着（zháo zhuó）整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着（zháo zhuó）地”的试验。

三、我会辨字组词 。(4分)

辨（ ） 徽（ ） 汤（ ） 蜒（ ）辩 （ ）微 （ ） 肠（ ） 挺（ ）

四、我能在正确的一组词语后面打“√”。（2分）

1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 （ ） 2、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不解 （ ）

3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 （ ）

五、我会按要求改句子。(4分)

1、小溪里，鱼儿游来游去。 改成拟人句：__________________________________________________

2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。

改为反问句：____________________________________________________

六、我能积累运用。

1、 先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）

采菊东篱下 骄兵必败

己所不欲 无数夕阳山

几行红叶树 悠然见南山

关羽失荆州 勿施于人

生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这

句名言是：

2、古诗填空（5分）

本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字

哟！

七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）

2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）

3．“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”

这句话的作者是巴金。（ ）

4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。 （ ）

八、综合实践。（2分）

本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上

得到了一些启示，比如：_________________ ______ __________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《生命 生命》，完成下面练习（15分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住

了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tán dàn）了。但它挣（zhēnɡ zhânɡ ）扎着，极力鼓动

双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（ ）那样鲜明（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震

惊（ ）我忍不住放了它（ ）„„

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是

生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负

责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“扰”

字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。

2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分）

3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）

4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）

浪费——（ ） 震撼——（ ）

5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）

6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他

(她)_________________________________________________________________（3分）

二、阅读下面短文，完成后面练习。（15分）

____________________

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，

痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你

的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛

虽然坏了，但耳朵还是(灵敏 灵活)的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的干扰，

使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的(烦恼 苦恼)，使

心思无比集中。

后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩(感激 感动)地拉着老人的手连声道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另

一条道路的。”

1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）。

2、用“﹨”划去（ ）里用得不恰当的词语。（4分）

3、从文中找出下列词语的反义词。（4分）

分散——（ ） 愉悦——（ ）

4、这篇短文主要讲了____________________________________________________________________（2分）

5、请用“~~~~” 在文中划出本文的中心句，你从这个句子体会到:

_____________________________________________________________________________________（3分）

第三部分：快乐作文（35分）

生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受

成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长„„生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以

“生活，让我懂得_”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，字数350个左右。。

（注意：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情„„” ）

四年级下册语文期末试卷

第一部分:基础知识积累与运用(30%)

一、 读拼音，规范地写词语。（4分）

hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

( ) ( ) ( ) （ ）

二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）

弧（ ） 幼（ ）狐（ ） 劝（ ）

三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（2分）

全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估枝烂叶（ ）

四、我能按要求填写，我一定行！（10分）

1、把下面的四字词补充完整。（4分）

声（ ）击（ ）（ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ）（ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）

照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。

坚韧不拔

2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。（4分）

竹外桃花三两枝， ，长河落日圆。

黄梅时节家家雨， 。 ，勿施于人。

3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1分）

4、写一句你积累的歇后语。（1分）

五、我能选择正确的词语填空。（3分）

感激 感动 聪明 高明 虽然„„但是„„ 不是„„而是„„

1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。

2、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。

3、乡下人家的生活（ ）单调，（ ）却很充实。

六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《 》介绍了乡下的景色和乡下

人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风

光和《_______________》的古代田园风光。（3分）

七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5分）

第二部分:阅读积累与运用(30%)

一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（15分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地

阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，

绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织

呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。

1.在文中（ ）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）

2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）

融洽（ ） 独特（ ）

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

（1） （2）

4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)

5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“√”标出。（2分）

（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。 （3）承上启下，过渡。

6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（2分）

7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2分)

8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）

（1

二、阅读短文，完成下面的练习。（15分）

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山

谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮

观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘

来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞

的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

1、我能给短文加上一个合适的小题目。（1分）

2、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分）

五彩缤纷（ ） 马上（ ）景色（ ）壮丽（ ）

3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 。”这

句话中把 比作 。

请你也照样子写一句： 。（3+2分）

（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ！”一句中，“翩翩

起舞”和“欢迎”都是写 的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的

句子，用“ ”画出来。（4分）

5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。（3分） 第三部分:写作积累与运用(40%)

一、小练笔。（5分）

在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生

活的不便。请把你的感受写下来。

二、习作（35分）

这次习作

让我们自

由表达，

可以发挥

自己的想

象，编个

寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作„„总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

阳光穿过树林优美描写篇五
《描写枫叶的优美句子》

描写枫叶的优美句子

1、当枫叶一个个打着旋儿飘落的时候，往往是最感伤的时候。风一吹来，难免显得有些凄凉，正像凄美的爱情故事，凋落的枫叶是最催人泪下的。“缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天”，可是正如歌词所唱的，就算凄凉的枫叶凋落得再悲伤，也要学会用浪漫温暖心灵。枫叶并不同其它高大的树木，无奈地、安静地等待死亡，而是伴着秋风旋转着身体，努力划出最美的弧线，然后轻盈地回归大地。

2、红色的枫叶是最多的。那是一种暗红，一种很好看的颜色。我家附近的鹿湖公园里，就全部是红色的叶子，整个公园就像一片红色的海洋。这就是加拿大的国旗是一片红色枫叶的缘由。黄色的枫叶是最美的，那是一种金黄。远远望去，就像三月江南的杏林，绚烂耀眼。我和妈妈在枫树下照相，仿佛走进了金色的殿堂，连妈妈的脸都变的更加漂亮了。紫色的枫叶很少，紫红紫红的，跟剧场里紫色幕布的颜色一样。只有绿色的枫叶不怕秋霜，娇嫩的叶子还是那么翠绿。

3、红叶散生在常绿林中，高大挺拔，如旌旗飘扬；纤细娟秀，撕鲜花般柔情；灿若云霞，宛如淋不灭的火焰。总是这样，我却从未发现红叶竟然有淡泊的清香。

4、街道上，公园里，小溪边，庭前院后，枫树一棵一棵，一排一排，一片一片，鳞次栉比。有红色的枫叶，有黄色的枫叶，有绿色的枫叶，有紫色的枫叶。枫树下，灰色的别墅，青色的草地，美丽的鲜花。那景致啊，连油彩画都绘不出来。

5、我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。

6、我踩在枯叶铺垫的路上，倾听着枯叶碎裂时细碎的“沙沙”声，观赏着一丝丝风轻盈地穿过树林时卷起树上枯黄苍老的叶子飘飘扬扬地旋舞状，感到说不出的惬意，忽然一阵大风吹起，千百片黄叶离开了树枝，在风中灵巧地翻飞着，滚动着，旋转着。风经过树林，又马不停蹄地向天空赶去了，那千百黄叶便如同喝醉了酒似的，晃晃悠悠地飘落了下来，成了铺路的黄叶中新的队员。

7、树上的红枫叶，都是由稚气的淡淡的绿色叶片，经历长时间的风吹雨打，才成为了今天这片红叶，这是它生命结束之前的灿烂。很多时候，自然界其实和人类极其的相似。

8、人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人把红叶描绘得胜于“二月花”是一点儿也不过分的。春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叫色泽深沉、透彻，而香山的红叶除了深沉、透彻之外，还拥有一种飘逸的美。一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧，又如“飞焰欲横天”。

9、秋风瑟瑟，落叶飘零。湛蓝的天空，深邃而悠远。枫树脚下，红色的叶子，黄色的叶子，紫色的叶子，绿色的叶子，都懒懒的躺在清脆的草丛里，这真是一副最美的油画。

10、清晨，我来到公园。发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。

11、那枫叶红彤彤的，像抹上了一层胭脂，天气越冷它就越红。那红彤彤的枫叶像鸭子的小脚丫。微风吹过，多么像那小鸭子在河里游泳。看到这，我不禁想起了杜牧的一句诗“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”。让我陶醉在这迷人风光之中，在这美丽的枫叶之中。

12、每当枫叶从枝杆滑落，便如雪花一般翩翩起舞。看他们的舞姿，浪漫的舞曲，自由的飘散。而与冬不同的是，一个漫冬雾雪白茫，一个则深秋玲珑金黄。

13、我们也应该像枫叶那样，不管在什么时候，都要充满浪漫，用一颗希望的心迎接明天，用一种优雅的态度浪漫地生活。即使是在废墟中，也要像枫叶一样制造浪漫，寻找天堂。枫叶正努力让自己的凋零也充满浪漫，这样会让下一轮回的浪漫生命充满希望。

14、我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

15、我又从几棵树中间穿过之后，一株高大的火红身影映入我的眼帘，我的视线立即被吸引住了，那是怎样的一种美啊！叶红似火，在燃烧着，在跃动着，在旋舞着，整棵树严然就是一团巨大的火焰，明亮得简直有些刺眼了。走近细看，却又发现构成巨大火焰的每一片叶子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的、高高翘起的，倒吊在枝干上的，不一而足。有的叶尖稍弯，好像低着头诉说着什么；有的整片叶子都卷起来了，好像因为秋天的冷而蜷缩在那里；有的两侧微曲，好像双手合十祈祷着什么，更有的整片叶子都舒展开了，好像正享受这吹着的习习凉风。

16、又一阵风吹过，带起一片叶子，那叶片便随风舞动。既是一小团正燃烧得旺烈的火苗，又是一只火红正在翩翩起舞的蝴蝶。飞到我身边时，风竟渐渐消失了。枫叶没了风的伴随，便荡啊荡地落了下来。

17、在红枫叶即将落地之前那一瞬间，它的生命是几乎没有了。可是，多情的人,还是将它夹进书页，或做成标本，或做成卡片，还有的拿回家放进冰箱，总是恋恋不舍的，将它保护好，赋予它生命的延续。

18、远望那一大片枫林，宛如一大团燃烧的火焰，染红了天际。走近看，片片枫叶精巧细腻，玲珑剔透，好像害羞的少女。一阵微风吹过，枫叶如天女散花般飘落。拾起一片仔细瞧瞧，火红的叶子底部微微泛着绿色，根根叶脉呈辐射状伸向叶子中心，给人一种蓬勃向上的感觉。

19、又一阵秋风萧瑟拂过，穿过我的耳膜，飘过我的发梢，一片枫叶随风飞舞，似一只疲惫

的蝴蝶，缓缓盘旋，亲吻过我的鼻尖，落在我的脚边，我似乎听见了枫叶心碎的声音，它终是摆脱不了命运的摧残，还是与树分离，虽然它看见了树眼里的哀痛。

20、在远处的山头，我一眼就望见一片鲜红鲜红的飘动。我很激动，跑近了些，那漫山遍野的红彤彤就呈现在我眼前，那些枫树的全部生命力都燃烧了起来，像一条火红的裙子舞动在山间，让人感受到西班牙女郎的热情和浪漫，深深地被枫叶这种像火一样的浪漫吸引了。

21、走进山林，走进五彩缤纷的大自然，漫步在铺满落叶的小路上，只见一片又一片的花朵在地上，深绿的、浅绿的、碧绿的、淡黄的、褐黄的、火红的、橘红的，只看看这些美丽的树叶，我们就够陶醉的了。炎热的夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。登高望去，犹如一片茫茫的金海。再看地上，像铺了一层厚厚的金色地毯。

阳光穿过树林优美描写篇六
《人教版三年级下册语文第一单元测试题_耳目一新》

三年级下册语文第一单元测试题

班级 姓名 座号 得分

一、读拼音，把词语正确、规范地写在田字格里。（6分）

yàn zi zēng tiān qīng ting cái chū fǎng fú （ ） （ ） （ ） （ ） ( )

二、比一比，再组词。（10分）

拂（ ) 饱（ ) 圈（ ） 裁（ ） 稻（ ） 佛（ ） 跑（ ） 倦（ ） 栽（ ） 蹈（ ） 三、按查字典知识填空。（6分）

“掠”是（ ）结构的字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）， 用部首查字法先查（ ）部首，再查（ )画。“掠”字在字典中的解释主要有：①抢，夺；②轻轻擦过或拂过。“小燕子横掠过湖面”中的“掠”应选第（ ）解释。 四、选择合适的量词填空。（4分）

束 眼 颗 幅 支 阵 片 列

一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）草地 一（ ）歌曲 一（ ）星星 一（ ）金光 一（ ）火车 一（ ）画面 五、按要求写词语。（7分） 例：得（ 失 ）

（ ）静 （ ）终 （ ）退 例：群芳（吐艳）

皓月（ ） 旭日（ ） 崇（ ）峻（ ） （ ）缤纷 六、课文知识运用。（20分）

1、才下过几阵 的细雨。微风吹拂这千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 的草， 的叶， 的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天。

2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ， ”。这首诗的题目是

《 》，诗人通过描写 来赞美春天的可爱。 3、《春日》这首诗主要描写了春天到来时候的景象。诗中最能概括这种景象特点的一个词语是 。

4．荷叶 的，像一个个碧绿的 。白荷花在这些大圆盘之间 出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来 得马上要 似的。其中的“ ”显出荷花的勃勃生机，“ ”让我看到了荷叶的密，“ ”让我看到荷叶的样子与颜色。

七、照样子，写句子。（4分）

1、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 花是 ， 。2、例：小草中夹杂着野花。

（绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。 小路穿过树林。

八、 阅读《荷花》片段，按要求填空。（7分）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(luè lüè)过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾（zhàn zhān） 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、给这段话中加点的字选择正确的读音，打上“√”。 （2分） 2、与 “一转眼”意思相近的词语是（ ）。（1分）

2、在短文中圈出描写燕子飞行动作的词语。从这些动作中我感受到了燕子飞行时的 。（4分）

九、阅读短文，回答问题。（11分）

石榴花开 俗话说：“五月石榴红似火”夏天到了，我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵，红艳艳的，远远望去。像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。

我走进一看，有的石榴花正开得娇艳，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的歌。把花倒过来看，又像女孩子的一条条红裙子，石榴姑娘正穿着红裙子去参加夏夜的舞会呢。有的石榴花只开了一半，就像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，只露出羞红了的脸。有的还是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多的小花。

啊，石榴花真美啊！

1、 读短文，在括号里填上合适的词语。（4分） （ ）的歌 （ ）的小姑娘 （ ）的脸 （ ）的石榴花

2、用“ ” 画出短文中的一处比喻句。？（3分）

3、短文中画 “ 的句子，把花骨朵当作 来写，写出了 。

4、短文共写了石榴花的四种形态，分别是全开的花、 、 和开了很久的花，写出了石榴花的美。（4分） 十、习作。（25分）

你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。可以是家乡四季的景色、家乡的山水、家乡的大街小巷、家乡的风景名胜……写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。 要求：题目自拟，做到语句通顺，内容清楚。

阳光穿过树林优美描写篇七
《古诗文阅读第二章第2节》

阳光穿过树林优美描写篇八
《这儿真美》

《这儿真美》作文总评及精彩片段（请仔细认真阅

读）

《这儿真美》是一片看图兼学生想象的一篇作文。作文的要求有三个：一是给图上的风景涂上颜色；二是按一定顺序，抓住特点把风景写下来；三是自己在图上增添自己喜欢的小动物，并写出动物的活动。（可以对照老师的下水文）

就同学们的作文来看，第一大部分同学能写出景物的特点，突出景物的美丽。第二大部分同学能把学过的精彩的词句和片段运用到自己的习作中。第三大部分同学会用比喻这一修辞方法，使自己的习作生动、形象。第四大部分同学能把自己喜欢的小动物写进自己的习作。

不足之处：第一同学们作文态度不端正，书写极为不认真，字迹潦草，错别字多。第二同学们对景物描写成功之处较多，但对动物的描写简单，缺少形象性。第三有些同学的作文格式，标点的运用及写法掌握不好。

态度认真的同学：赵祥君、王策、王涵、王新虎、张琦政、赵新源、唐正阳、杜家瑞、明兴华、王永畅。

希望同学们仔细阅读自己作文，吸取经验教训，使自己的习作水平得到提高！附：作文描写精彩片段：

1、你看那一碧如洗的天空，如同用清水洗过的蓝宝石一般，有事还会出现几朵白色的流云。 天空之下是连绵起伏的山，好像在草地睡觉的巨龙。

树林边的小河清澈见底，如同一条通明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里。 小河边的草地像绿油油的地毯，上面还绣着五颜六色的花。-------张琦政

2、天空一碧如洗，有几朵白云在自由地变幻，一会儿变成一只贪玩的小狗，一个会儿变成一只可爱的小猫，一会儿变成一个大大的苹果。

树林里美极了，一棵棵大树排着整齐的队伍。一条清澈见底的小河穿过树林。河里几条快乐的小鱼在欢快地游动，有的转圈，有的停下来，有的努力向前游，转眼间已经不见身影了。

河边草地上开着许多五彩斑斓的花。还有几只小兔子在捉迷藏。

远处，一座又一座的青山连绵起伏，组成了一幅优美的山水画。-----刘帅

3、天空一碧如洗，小鸟在空中自由的飞翔。

青山像一条巨龙，浑身披着绿装。挺拔的树木就像是一个个哨兵在站岗。 山坡就像是铺了一层绿油油的草甸子，一朵朵小花在上面跳舞。

太阳升起来，森林开始热闹起来。

他们玩得热火朝天.---------赵新源

4、天空一碧如洗，白云悠悠。

这儿的景色可真美啊！一棵棵树木抽枝展叶，贪婪地吮吸着春天的阳光。一阵阵微风吹过，满树的叶子“沙沙”作响，像弹奏一曲动听的音乐。路边绿油油的小草晃动着脑袋，好奇地

打量这崭新的世界。小野花们也竞相开放，一丛丛、一簇簇，一片片，給碧绿的草地绣上了精美的图案。一条清澈见底的小河穿过树林，弯弯曲曲地向远处伸展。-----------邓欣

5、小河快活地流着，一群群鱼儿顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。 草地像一张绿色的床，花朵就像睡美人一样躺在上面睡着了。-----黄欣怡

6、草地真美啊！

小金鱼长得非常漂亮，美丽的鱼鳞，五颜六色的。尾巴一闪，像仙女撒下片片五彩缤纷的花瓣。----于基洋

7、美丽的天空，湛蓝透亮，一碧如洗，就像洗过的蓝宝石一样。

一座座青山连绵起伏，一山青，一山绿，一山浓，一山淡真像美丽的山水画。美丽的花朵五颜六色，就像我们的笑容。尹洪悦

8、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里。天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，白云悠扬回荡。草地就像绿地毯一样，真像衣服优美的画。

几只小兔子跳来跳去，好像在跳舞。-----邢玉瑾

9、晴朗的天空，像大海一样湛蓝。白云在蓝天的映衬显得更加洁白了，在空中慢慢漂浮着蓝天下有一片茂密的树林，远远望去树就像一朵绿云，从地上升起。树林里的一只只小鸟飞来飞去，唧唧喳喳叫个不停，好像在唱歌。绿油油的草地上开着五颜六色的花。花丛里一群群蝴蝶在翩翩起舞，好像撒了一把把花瓣。围绕树林的是一条月牙一样的小河。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。一群群小鱼顶着水游过来，有时吐泡泡，有时透出头来透透气。它们真是快活自由！------任阔

10、森林真美啊！天空一碧如洗，像晶莹透亮的蓝宝石。白云朵朵，随风飘荡，有时像一只只绵羊，有时像一朵朵棉花，非常美丽。

枝繁叶茂的树木错落有致，就像一排排士兵在操练。

草地犹如地毯铺在地上，野花朵朵，像一个个小姑娘向我们点头。

清澈见底的小河想一条透明的蓝绸子。------唐正阳

11、天空一碧如洗，白云悠悠。一座座连绵起伏的群山，一山青，一山绿，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。一棵棵树木抽枝展叶，就像一个个在放哨的士兵一样，站得笔直笔直的。

路边，绿油油的小草晃动着小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。小野花门也竞相开放，一丛丛、一簇簇给碧绿的地毯绣上了精美的图案。一条小河穿过森林，弯弯曲曲地伸向远处，透明的河水在阳光下闪耀着银光，如同一条洁白的缎带。

水中，一群小虾正在自由自在地嬉戏玩耍，它们摆动着长长的胡须，摇动着大钳子，好像在说：“别看我们小，我们也不是好惹的。”岸边，有一只小乌龟探出头来，你瞧它，东瞧瞧，西望望，就怕遇到什么危险。哈，前面飘来几棵水草，小乌龟以为遇到了危险，连忙把头、脚、尾巴一下子缩到壳里了。-----王策

12、远处的青山连绵起伏，太阳公公从东方升起，向大地微笑着。一排排大树根深叶茂，一片片树叶形态各异，有圆形的，有尖形的，有桃形的。路边的小草绿油油的，给大地披上了绿装。野花遍地是，这儿一丛，那儿一丛，好看极了。

小河清澈见底，几条小鱼在水里游着。

我喜欢美丽的原野，喜欢田野里美丽的景色。我爱你，大自然。----杨明

13、蓝蓝的天空有几朵白云，远处的山高低不平。----陈忠强

14、田野真美，有高大挺拔的大树，有连绵起伏的大山。

天空一碧如洗，有了白云的映衬，天空显得更加壮丽。透明的小河像一条蓝绸子，辽阔的草地就像一块地毯。------刘嘉

15、田野里的小花和小草都用灿烂的笑脸和我们打招呼。

远处的青山连绵起伏，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。----王永畅

16、小腿的耳朵又大又长，还有它的鼻子非常的小，就像一颗黑色的豆子。

小白兔他们气得火冒三丈。

那清澈见底的小河，里面还有一条条白胖胖的鱼，在水里游来游去。----沈美婷

17、你看，远处的青山连绵起伏，如同一条巨龙在那里。天空一碧如洗，就像水洗过的蓝宝石一样。天空底下是一条清清的小河，如同一条透明的蓝绸子。小河边是一片草地，五颜六色的野花睡在上面，一棵棵树木像一个个放哨的士兵，笔直笔直地站着。----明兴华

18、美丽的天空一碧如洗，有几缕流云飘过来，好像湛蓝的天空突然装上了扣子。青山连绵起伏，一座接一座。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里

一条小路直达过来，把小河装点得更加美丽。----岳鼎淼

19、这儿景色真美啊！有清澈见底的小河，就像一条弯弯月牙，透明的河水在阳光照射下闪闪发光。路边的小草绿油油的，就像绿色的被子，那美丽的野花就像绣在上面一样。----王新虎

20、天空一碧如洗，就像用清水洗过的蓝宝石一样。连绵起伏的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。山下有一条清澈的小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大山下。 一棵棵树木就像一把一把的雨伞，能给小鸟遮风挡雨，这里是小鸟的避风港。---刘梦

21、天空一碧如洗，白云随风飘荡.远处青山连绵起伏.,郁郁葱葱的树林就像是一个个解放军叔叔站岗。绿油油的草地就像是绿色的地毯。野花把草地装点得更加美丽，这些星星点点的野花，就像是绣在地毯上一样。

清澈的小河里游来一群小鱼，它们有时停下来，有时自由自在地玩耍，有时就像看见了敌人似的，迅速地钻到深水里不见了。------杜家瑞

22田野多美啊！天空那么湛蓝，像用清水洗过的蓝宝石那样，一望无际。天上的白云像一张张丝手帕，在天空飘来飘去。

远处青山连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。 哪里的大树高大挺拔，就像哨兵一样站在小河边，守卫着他.

树的下面是碧绿的草地，像绿色的毯子，柔柔绵绵，舒服极了。---赵祥君

23、田野真美啊，到处充满欣欣向荣的景色！

那里的天空一碧如洗，像是用清水洗过的蓝宝石。

绿油油的草地像铺了一层地毯。小野花竞相开放，像是在这地毯上绣上了五颜六色的花,美丽极了。---张继翔

24、一碧如洗的天空，像用清水洗过的蓝宝石那样湛蓝、明洁。青山连绵起伏，高耸入云。 小鸟有时在天空盘旋，有时飞到小树上，好像在做游戏。------刘鑫

25、田野真美啊！一棵棵挺拔的树木，就像解放军叔叔在站岗一样。路边绿油油的小草晃动着小脑袋，好奇地打量着这个新世界。野花们竞相开放，把大地装点得更加美丽。还有一条弯弯的小河，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。这里群山起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，正像一幅美丽的山水画。---王涵

26、树林的树木长得枝繁叶茂，风一吹树叶发出哗啦啦的笑声。绿油油的草地像铺了一层地毯。野花竞相开放，一丛丛，一簇簇，给绿色的地毯绣上了精美的图案。

27、树林里的树长得枝繁叶茂，风一吹，树叶发出哗啦啦的笑声。绿油油的草地像铺了一层地毯。野花竞相开放，一丛丛，一簇簇，像是给绿地毯绣上了精美的图案。

一条小河，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，弯弯曲曲伸向远方。----张慧茹

28、在小溪的旁边，长着一片排列整齐的水杉，高大挺拔，枝叶繁茂，翠色欲滴。这么多树陪着小溪

小溪是美丽的。溪水晶莹透亮，阳光洒在水面上，一闪一闪的，像点缀着一颗颗小星星。美丽的小溪，就像是一条银光闪闪的绸带，给大地镶了一道美丽的花边。

小溪清澈见底，碧水和绿树的倒影融合在一起，颜色有深有浅。微风吹来，水面泛起层层绿色涟漪。成群的小鱼欢快地游来游去。-----孟怡君

29、春天是一个美丽的季节，天空一碧如洗。大山高高的，大树绿绿的，小草和小花非常美。小河里有几条小鱼和小虾在河里快活地游着。---邵涵越

阳光穿过树林优美描写篇九
《人教版三年级下册语文第一单元测试题_(精品_校对完毕_直接打印)》

阳光穿过树林优美描写篇十
《语文 高考》

[语文]解答高考古诗炼字题的十个切入点

更新日期：2008-12-09 来源： 点击： 1498

自从高考诗歌的考查由客观设题变为主观题设题后，炼字就成为高考古诗鉴赏中命题的一个常见题型，几乎每年都会在试题中出现。本文笔者结合近几年来全国高考古代诗歌鉴赏中炼字的典型题目，概括出解答高考古诗炼字的十个切入点，与大家研讨。

一、从词性入手

一般来说，诗歌中最要紧的地方往往落在动词、形容词和副词这三类词语上，根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化；形容词主要表现描写对象的性质状态，跟动词比较，形容词主要着眼对象的静态；副词主要表现描写对象的程度范围。

例1古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。(2003年全国卷)

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

分析：唐人五言诗工在一字，谓之“诗眼”，沈德潜在《唐诗别裁》中说：“‘咽’与‘冷’见用字之妙。”

这两句中的诗眼当是“咽”“冷”二字，“咽”字是动词，“冷”字是形容词，“咽”着重从动态的方面来写，写的是山间的流泉，由于危石的阻拦而发出低弱的吟声，仿佛人的鸣咽之声；“冷”从静态方面来写，写的是披洒在青松上的日色，因为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷；诗句中的“咽”“冷”二字一静一动绘声绘色、精炼传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂。

例2“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？ (2005年辽宁卷)

蝶恋花

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

分析：如果从词语的表现力来看，“绕”是动词，“晓”是名词，一般来说动词的表现力会强一些，所以，在分析时我们可以肯定“绕”用得好一些，然后从他具体描写的内容去加以分析，如，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。

例3第二句中的“又”用得好，好在那里？(2006年江苏卷)

鹧鸪天

室人降日•以此奉寄

[元]魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

分析：“又”字是一个副词，副词主要从描写对象的范围、程度方面去考虑，结合上联中的“却到家”，可以知道这里“又”暗示作者在时间上不止一次浪迹天涯，字里行间饱含天涯流浪的愁苦与无奈。

二、从描写对象入手

古人写诗，“看山则情满于山，观海则情溢于海”，这里所指的山和海都是特定的写作对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象，我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象诗句当中，而很多考生往往忽视了这个最简单的现象。

例1结合全诗，评析第三联中“穿”“数”的艺术效果。(2007年广东卷)

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮上溪亭。高树月初白，微风酒半醒。

独行穿林叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。

分析：“穿”“数”描写所涉及对象的都是诗人自己，“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤，综合全诗分析，“穿”“数”两个字生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。

例2第三联上下两句中最精练传神的分别是哪两个字？请简要分析。[2007年全国卷（二）]

新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。浓月无闲人，倾家事南亩。

分析：分别是“明”和“出”。“明”就是分外耀眼光亮，描写的对象是田野外河水上涨，在阳光的照耀下波光粼粼；“出”就是呈现出来，描写雨后群山在太阳光的照射下更加秀丽清新，更加有层次感。

三、从表现手法入手

诗歌的表现手法极为丰富，常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、映衬、抑扬、双关渲染、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等，分析诗歌的炼字时，如果能够从表现手法切入，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的表达效果。

例1简析诗中“带”字的妙处。(2006年广东卷)

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艭。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

分析：“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

例2本诗的诗眼是什么？(2006年江西卷)

三江小渡

杨万里

溪水将桥不复西，小舟犹依短篙开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。

分析：这首诗写友情恒久不变，经得起风浪，而这种情感是通过运用比喻的手法表达出来的，“交情得似山溪渡”，因此可以推知诗眼是“交情”。

例3此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。(

2004年福建卷)

秋夜

朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

分析：“凉”运用了双关的写法，表层的意思是写天气凉，深层的意思是写心境的孤寂（或心凉）。观察的角度上由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。

四、从表达效果入手

表达效果主要是作者通过某一表现形式所要达到的目的，就诗歌而言主要是作者通过某一特定意象的描写而达到的效果，这种效果从语言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝练、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等；就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。

例1请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(2006年辽宁卷)

东坡

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

分析：“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。

例2诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？(2004年天津卷 )

听蜀僧弹琴

李 白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，余响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

分析：“一挥手”是写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”，写出了琴声的音乐效果，表现了弹奏技巧的高超。

五、从结构作用入手

诗歌的结构作用主要表现为词语在起、承、转、合方面的作用，起就是总领全文，一般有渲染气氛、埋下伏笔、提示下文、设置悬念等方面的作用；承就是承接过度的意思，一般有承上启下的作用；转就是转折

的意思，一般是由一个内容到另一个内容，通常是诗歌的关键处；合就是总结的意思，通常有总结全诗、点明主题、画龙点睛的作用。

例1本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。( 2006年四川卷)

夜归

周密

夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

分析：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。

六、从文化知识入手

古代诗歌本身就是文化品位很高的一种文化表现形式，诗人在写作过程中往往会将大量的文化知识巧妙地熔铸在诗歌里，如果我们在平时的学习中重视文化知识的积累，在考试的关键时刻结合诗歌进行理解，就能左右逢源。

例1前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

分析：本题考查对诗歌“关键”之处（即“诗眼”）的理解，实际就是炼字的考查。如果平时对“折柳”这个文化知识有所了解，解答这个问题应该不会很难。其实，中学教材中有关“柳”这个意象的诗歌很多，如《诗经》中的“昔我往已，杨柳依依”，王维的“客舍青青柳色新”，柳咏的“杨柳岸，晓风残月”等。根据传统文化的解析，“柳”谐音“留”，希望留下，不要离开，有依依不舍的意思。因此，如果考生能够从平时积累的文化知识入手，解答时就容易得多了。

例2两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。(2006年湖北卷)

丹阳送韦参军

严维

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