祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。

导读：　祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇一《生日快乐蛋糕》 ...

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祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇一
《生日快乐蛋糕》



祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇二
《祝你生日快乐》

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇三
《祝你生日快乐》

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇四
《(苏教版)二年级品德与生活上册课件 祝你生日快乐》

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇五
《祝生日快乐》

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇六
《10 生日快乐与生日蛋糕》

10、Happy Birthday and Birthday Cakes

The song “ Happy birthday to you” is sung all over the world just before the birthday boy or girl blows out the candles on the cake. It is so simple in melody1 and lyric that children as young as three can sing it without hesitation. The song, with its original title “ Good Morning to You” , was written in 1893 by the two sisters, Mildred and Patty Smith Hill. They were the daughters of a progressive2 Kentucky couple, who believed in female education at a time--the mid-nineteenth century-- when it was still a novel idea and who trained their two daughters to be

schoolteachers. They were long involved in elementary3 education, and Patty, in particular. She achieved considerable prominence4 as a pioneer in kindergarten5

education, and for several decades a major spokesperson for preschool education. She taught at Columbia University's Teachers College from 1905 to 1935,and at her retirement became one of the first women to be named a professor emeritus6 by Columbia.

A birthday cake with burning candles is also indispensable7 at one's birthday

party. It may derive, distantly, from8 the ancient Greek practice of offering to Artemis, goddess of the hunt and of the moon, a round honey cake into which a candle was stuck. After German bakers invented the modern birthday cake in the Middle Ages, a similar custom was adopted for the invocation9 of good spirits at birthdays. The cake, ready by morning, would be surrounded by burning candles, in a kind of protective fire circle, and they would be kept lit all day, until dessert time at the evening meal.

The candle-blowing-out custom may be associated with candles' dual10 meaning at birthdays. Some people believe that each birthday is another step toward the end, and what we celebrate at birthday gatherings is not only our growth, but our

transience11.Thus,candles at birthdays are symbols of duality,life and death,hopes and fears, increase and loss, and so on.

“生日快乐”与生日蛋糕

全世界过生日的男孩和女孩在吹灭生日蛋糕上的蜡烛之前都有人唱“祝你生日快乐”这首歌。它的词和曲都很简单上口，连三岁的小孩都能毫不犹豫地唱出来。这首歌原来叫“早安”，是米尔德里德和帕蒂·史密斯·希尔两姐妹在1893年创作的。她们的父母是一对非常开明的肯塔基州夫妇。他们坚信女子教育——在19世纪中期这还是个很新奇的观点——并把两个女儿培养成教师。姐妹俩，尤其是帕蒂，长期从事基础教育。作为幼儿教育的先驱，帕蒂取得了显著成就，并且几十年来一直是学前教育领域的主要发言人。从1905年到1935年，她在哥伦比亚大学师范学院任教，退休时成为哥伦比亚大学最早的荣誉退休女教授之一。

生日聚会上还一定要有插着点燃着的蜡烛的生日蛋糕。这可能是源于古希腊用插着一支蜡烛的一个圆形蜂蜜蛋糕来拜祭月亮和狩猎之神阿尔特宓斯的习俗。德国的面包师在中世纪发明了现代的生日蛋糕以后，人们就采用了类似的一种习俗，在生日祈求福神。早上做好的蛋糕点上一圈蜡烛，像是一个保护性的火环。蜡烛整天都点着，一直点到晚饭吃甜点的时候。

吹蜡烛的习惯也许跟生日蜡烛的双重意义有关。有人相信每一个生日都表示离死亡又近了一步。我们在生日聚会上庆祝的不仅是我们的成长，还有生命的短暂。因此，生日蜡烛象征着双重含义：生命与死亡，希望与恐惧，得到与失去等等。

1.melody []n.(音)旋律，曲调

2.progressive []adj.进步的

3.elementary []adj.基础的

4.prominence []n.杰出，显著

5.kindergarten [] adj.幼儿园的

6.emeritus []adj.荣誉退职的

7.indispensable []adj.必需的

8.derive []vi.(与from搭配)起源

9.invocation []n.祈祷

10.dual []adj.双重的

11.transience []n.短暂

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇七
《二年级品德与生活上册课件 祝你生日快乐》

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇八
《兄弟,祝你生日快乐!》

生日对于每个人来说都有不同的意义，而对于沈阳新东方烹饪学校2012届金牌大厨二班的刘晓武和单富强来说，他们今年的生日很不一般——因为那一天，他们是和班里的老师、同学们在一起度过的。近日，为了庆祝他们的生日，老师和同学们为他们俩亲手烹制了一桌“盛宴”，大家在一起有说有笑，度过了一个难忘的下午！

快乐的画面，难忘的瞬间

响亮的切菜声演奏出欢乐的节奏，热烈的火光映照着老师和同学们热情而忙碌的身影。为了给刘晓武和单富强庆祝生日，老师和同学们一大早就开始忙碌——订蛋糕、布置教室、切配、炒菜大家不亦乐乎。

浓浓的香气渲染着快乐的氛围

因为两个人的生日仅差一天，所以大家决定为他们集中庆祝。“感觉我们俩挺有缘的，或者准确点说，是我与这个班很有缘分！学厨师是我一直以来的愿望，今年在沈阳新东方烹饪学校里实现了。更让我惊喜的是，我遇到了敬爱的高老师还有这么多可爱的同学们。我现在开心极了！”单富强对笔者说。

丰盛的菜肴摆满了餐桌，老师和同学们欢乐地举杯，他们为两位寿星送去了真挚的祝福。班主任高老师表示：“今天我们为刘晓武和单富强庆祝生日，希望他们俩在今后的每一天里都像今天这么开心，同时也希望长大一岁的他们能够在接下来的日子里努力学习，在不久的将来取得满意的成绩。”

点燃蜡烛，许下美好的心愿

“祝你生日快乐，祝你生日快乐„„”伴随着快乐的生日歌，在宴会的最后，同学们点燃了生日蜡烛。温馨的烛光中，两位寿星许下了自己的心愿。那一刻，暖暖的友情在这里交融。

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇九
《祝你生日快乐2-2》

祝弟媳妇生日快乐蛋糕图片。篇十
《1 祝你生日快乐》

1 祝你生日快乐

教学目标：

1．情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。

2．行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。

3．知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

4．过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。

教学准备：

1．生肖头饰 2.《生日快乐》录音磁带。

3．照片若干张，录象一组。 4.制作好的感恩卡。

课时安排：

2课时

第一课时

一、活动（一）——情景短剧。

1．由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。

2．学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。

二、活动（二）——真情面对面

1．分4个学习小组活动：

（1）了解本组本月过生日的同学。

（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。

（3）填写“小调查”的内容。

2．分小组交流、汇报、归类：

（1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？

（2）生日时最想得到的礼物是什么？

（3）最想感激的人是谁？

（4）„„

3．即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？

三、活动三——精彩回放。

1．播放录象。

镜头一：蓓蓓和几个同学在交流出生时的照片。

镜头二：欢欢手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。 镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。

2．议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？

四、师总结。

第二课时

一、 回顾：

师：上节课我们班的小朋友说了很多自己出生时的故事，我们知道了我们的妈妈非常辛苦，也非常的爱我们，所以我们要听爸爸、妈妈和长辈们的话。

二、活动（一）——亲情传真。

1．倾听一位妈妈给女儿的信。

2．体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？

三、活动（二）——亲亲热热一家人

1．制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。

2．交流自己制作的感恩卡。

3．小组谈论：

（1）怎样把这感恩卡送给父母呢？

（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？

4．集体诗朗诵。

母爱

小时候， 母爱融在乳汁里，

吮着它， 香甜甜。

上学后， 母爱盛在书包里，

挎着它， 沉甸甸。

离家后， 母爱藏在枕头里，

枕着它， 悠思绵绵。

四、活动（三）自排自演集体生日活动时的节目。

1．主持人激情谈话，宣布活动开始。

2．生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。

3．同学表演节目。

4．为过生日的同学送祝福、送小礼物。

5．特邀的老师、家长、同学送赠言。

6．过生日的同学为大家表演节目。

7．齐唱《生日快乐》歌。

五、课外延伸

小朋友们回家后，为爸爸、妈妈做一件家务事。

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