惠安馆片段

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惠安馆片段篇一
《《城南旧事》阅读检测试题及答案》

《城南旧事》阅读检测试题

一、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》作者是林海音，原名林含英，小名英子。（ ）

2、《惠安馆》讲述的是疯女秀贞，妞儿是她的亲生女儿。（ ）

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。( )

4、《城南旧事》中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。（ ）

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。（ ）

6、林海音被称为台湾文学“祖母级人物”。（ ）

7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年真实的生活写照。（ ）

8、驴打滚儿不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。（ ）

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了，爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（ ）

10、宋妈在我家当奶妈。他的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。（ ）

11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓了。（ ）

12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。（ ）

13、《城南旧事》写的是英子成年后的事情。（ ）

14、《城南旧事》在第二届马拉尼国际电影节上或得金鹰奖。（ ）

15、兰姨娘不会吸烟。（ ）

16、林海音有四个兄妹。（ ）

17、“我”唱了五年的骊歌，这“骊歌”的意思是告别歌。（ ）

18、林海音的新家搬到新帘子胡同，很想一把汤匙。（ ）

19、宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家都会带些家乡特产。（ ）

20、《城南旧事》中的林海音七岁来到北京生活。（ ）

二、选择题（1-15题单选，16—20题多选）

1、《城南旧事》谨此献给（ ）A、先母林黄爱珍女士 B、林海音的父亲 C、宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（ ）

A、兰姨娘B、母林黄爱珍女士C、宋妈

3、《我们去看海》中把皮球踢掉的是（ ）A、妞儿 B、秀贞 C、刘平

4、秀贞的“小桂子”背上有一块（ ）A、青记 B、肉瘤 C、伤疤

5、德先叔是（）A、国民党B、贼C、大学生

6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因（ ）

A、挨打前，“我”因为爸爸严厉得不近人情而流泪。B、成绩考砸了。C、“我”想吃驴打滚儿。

7、《爸爸的花儿落了》一文中，我挨打时哭号的原因（ ）

A、爸爸生病了。B、挨打时，“我”因疼痛而哭号。C、爸爸不让我吃八珍梅。

8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点流出眼泪来，原因分别是（ ）

A、在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点又流下了眼泪。

B、“我”想马上要毕业了，心里难受。C、“我’想到父亲偏爱弟弟。

9、《城南旧事》的体裁是（）A、儿童小说B、散文C、诗歌

10、主人公小英子最爱吃（ ）A、八珍梅B、驴打滚儿C、糖葫芦

11、在杂草堆里的那个人是（ ）A、好人B、坏人

12、秀贞口中的小桂子是（ ）A、小英子B、妞儿

13、爸爸叫“惠安馆”是（ ）A、灰娃馆B、惠难馆C、飞安馆

14、在《惠安馆》一文中，妈妈叫“惠安馆”是（ ）A、灰娃馆B、惠难馆C、飞安馆

15、宋妈叫“惠安馆”是（ ）A、灰娃馆B、惠难馆C、飞安馆

16、林海音的代表作（ ）A、《城南旧事》B、《晓云》C、《生命的风铃》

17、《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中的哪些场景（ ）

A、学咀嚼B、议驼铃C、问行踪D、剪驼毛

18、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是一个（ ）的人。

A、爸爸表面很严厉，实际上却充满了爱心。B、鼓励孩子要坚持，战胜困难。

C、很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血。D、特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

19、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世间的句子（ ）

A、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝了，散散落落的，很不像样子。

B、我好像怕赶不上什么事情似的。C、爸爸的花儿被驴踩坏了。

20、《城南旧事》中的人物有（ ）A、秀贞B、宋妈C、贼D、父亲E、兰姨娘

三、填空

1、小英子不喜欢宋妈的丈夫，一口黄板牙，就像他的（ ）。

2、陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（ ），所以有一堆儿女。

3、英子爸爸说，无论什么困难事，只要（ ）就闯过去了。

4、在英子的毕业典礼上，（ ）代表同学领毕业证书和致谢词。

宋妈在英子家住了（ ）年。

5、宋妈离开我家时最舍不得（ ）。

6、英子的弟弟和（ ）一般大。

7、宋妈跑遍了北京城的（ ），也没有一点点丫头的英子。

8、英子挨爸爸的打以后，上学再也没（ ）。

9、英子小学共（ ）年。

10、《城南旧事》是台湾女作家（ ），我们还学过她的作品《 》。《城南旧事》借一个孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲欢离合。

11、这部小说是由（ ）个故事组成,分别是《 》、《 》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《 》。

四、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。

《 》——（秀贞 ）《 》——（“小偷” ）

《兰姨娘》——（ ）《 》——（宋妈 ）

《 爸爸的花儿落了》——（ ）

五、下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？

1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

“他”指的是（ ），出自《 》

2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”

“她”指的是（ ），出自《 》

六、段落分析

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们给我们送别：

“长亭外，古道边，芳草碧连天。„„问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有离别多„„”

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！ 虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？ 从这段话中，你读懂了什么？

七、走进人物，体会情感。

1、书中的哪个人物给你留下了深刻的印象？印象里，他（她）是个怎样的人？

2、小英子是幸运的，因为她拥有一个丰富多彩的童年。她的童年是快乐的，她养了一群可爱的小鸡，经常在大树下抓“吊死鬼”，用凤仙花涂指甲，做西瓜灯；她帮助妞与秀贞母子团圆，促成兰姨娘和德先叔的婚姻。可她的童年又充满忧伤，身边最亲的人一个一个离开了她，包括她最亲爱的爸爸，使她在小学毕业时时不得不承担一个大人的压力。在读这本书的时候，你是否也能体会到她的快乐与忧伤？你会由此联想到一些什么？请你能把当时的场面和感受说得具体些。

《城南旧事》阅读检测试题

一、判断题

6、13、15、16、19、20题是错的，其余都是对的。

二、选择题

1、A、2、B、3、C、4、A、5、C、6、A、7、B、8、A、9、A、10、A

11、A、12、B、13、C、14、A15、B16、AB17、ABCD18、ABCD19、AB

20、ABCDE

三、填空题

1、 驴 2、花3、硬着头皮去做4、英子 4 5、弟弟6、丫头子

7、马车行 8、迟到 9、6 10、 林海音

11、5 惠安馆 我们看海去 爸爸的花儿落了

四、 《惠安馆》——（秀贞 妞儿）

《我们看海去》

《兰姨娘》————（兰姨娘 德先叔）

《驴打滚儿》————（宋妈 黄板牙）

《爸爸的花儿落了》 ————（英子 和 爸爸）

五、1、爸爸或父亲、《爸爸的花儿落了》

2、秀贞、惠安馆

六、怀念童年或对童年逝去那种淡淡的哀伤。

惠安馆片段篇二
《《城南旧事》练习题》

《城南旧事》练习题

一、填空题

1、小英子不喜欢宋妈的丈夫，一口黄板牙，就像他的（ 驴 ）。

2、陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（ 花 ），所以有一堆儿女。

3、英子爸爸说，无论什么困难事，只要（ 硬着头皮 ）就闯过去了。

4、在英子的毕业典礼上，（ 英子 ）代表同学领毕业证书和致谢词。

宋妈在英子家住了（4）年。

5、宋妈离开我家时最舍不得（弟弟）。

6、英子的弟弟和（宋妈的丫头子）一般大。

7、宋妈跑遍了北京城的（ 马车行 ），也没有一点点丫头的英子。

8、英子挨爸爸的打以后，上学再也没（ 迟到 ）。

9、英子小学共（ 6 ）年。

10、《城南旧事》是台湾女作家（林海音），以其七岁到十三岁的生活为背景的一部小说集。我们还学过她的作品 《 窃读记 》。小说以（北京城南）为背景，借一个孩子——（纯挚）的眼光看成人世界的悲欢离合。

11、这部小说是由（6）个故事组成,分别是《冬阳童年 骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》。。

8．兰姨娘最后跟（德先叔 ）走了。英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的（夹竹桃 ）。秀贞的女儿是（小桂子 ）。

二、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。

《惠安馆》——（秀贞） 《我们看海去》——（“小偷”）

《兰姨娘》——（兰姨娘） 《驴打滚》——（宋妈）

《 爸爸的花儿落了》——（爸爸）

三、下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？

1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

“他”指的是（爸爸），出自《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》

2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”

“她”指的是（秀贞），出自《惠安馆》

三、问答题

1.小英子是个怎样的女孩？用一段话结合具体事例来谈。

英子是个乐于助人的女孩，她帮秀贞找到了她的小桂子。

2.厚嘴唇青年是好人还是坏人？谈谈你的理解。

是好人。他之所以当了小偷，是因为被生活所迫，他只有偷东西才有钱供他弟弟上学。

二、选择题。

1．主人公的老师姓_c _。

A、刘B、陈C、韩

2．主人公家有_a_ _。

A、宋妈B、牛妈C、刘妈

3．主人公在_a _读书。

A、厂甸附小B、纯阳小学C、如风小学

三、判断

1．秀贞住在灰娃馆。（错）

2．英子一年级参加表演“麻雀与小孩”中，扮演小麻雀。（对）

3．英子指的“四眼狗”是德先叔。（对）

4．宋妈的儿子小栓子，上小学一年级。（错）

一、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子 。 （√）

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。（√）

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。 （√）

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪 30年代末的几个故事。 (√)

6、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。 (√)

7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。（√）

8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。 （错）

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（√）

10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。 （√）

11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。 （√）

12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。 （√）

13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。 （错）订正：小时候

14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。 （√）

15、兰姨娘不会吸烟。 （错）

16、林海音有四个兄妹。 （错）订正：三个。珠珠 燕燕 弟弟

17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。 （√）

18、林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。 （√）

19、宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。

（错）订正：好吃懒做

20、《城南旧事》中的主人公林海音5岁

二、选择题

1、《城南旧事》谨此献给（ A ）

A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（ B ）

A 兰姨娘 B 母林黄爱珍女士 C 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子（ A、 B ）(多项选择) A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

B 我好像怕赶不上什么事情似的。 C、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个（ A、B、C、D ）的人。(多项选择)

A 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 B 鼓励孩子要坚持，战胜困难。

C 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血；D 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

5、林海音的代表作（A、B ）

A 《 城南旧事》 B 《晓云》 C 《生命的风铃 》

6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（A ）

A挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。

B成绩考砸了。 C我想吃驴打滚儿。

7、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（ B ）

A、爸爸生病了。 B挨打时，“我”因疼痛而哭号。 C爸爸不让我吃八珍梅。

8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？( A ) A在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。 B我想马上要毕业了，心理难受。 C我想到父亲偏爱弟弟。

9、《城南旧事》的体裁是（ A ）

A、儿童小说 B 、散文 C、诗歌

10、《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景（ A、B、C、D） A 学咀嚼 B议驼铃 C问行踪 D 剪驼毛

11.在杂草堆里的那个人是（ A ） .A坏人 B好人

12.秀贞口中的“小桂子”是（ B ） A 小英子 B妞儿 13.德先叔是（ C ）。 A国民党 B贼 C 大学生

14、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（ A ）。

A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

15、宋妈叫“惠安馆”是（B ）。 A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

16、爸爸叫“惠安馆”是（ C ）。 A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

17、主人公小英子最喜欢吃（ A ）。 A八珍梅 B驴打滚儿 C糖葫芦

18、秀贞的“小桂子”背上有一块（ A ）。 A青记 B肉瘤 C伤疤

19.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（ C ）。 A妞儿 B秀贞 C刘平

20、《城南旧事》中人物有（ ABCDE ） A秀贞 B宋妈C小偷D兰姨娘 E父亲

1、读英子与厚嘴唇的人的第一段对话。

2、提问：为什么当“厚嘴唇的人”问英子，他是好人还是坏人的时候，英子不回答，只是一个劲儿地摇头呢？

明确：因为在小英子眼中，觉得“厚嘴唇的人”很善良，但他毕竟又是一个小偷，所以正如她自己说的，她“分不清海跟天”，也“分不清好人跟坏人”。

3、齐读英子与“厚嘴唇的人”的第二段对话，以问答的形式自主研习这段对话。 他也可能是害怕自己的偷盗行为会连累英子。

答：对事情还是不懂，一方面不明白“厚嘴唇的人”今天对她说的话；另一方面不知道那些人走到空地里干什么。或许是懂了，不懂的是供弟弟上学的善良人怎么被抓，因此“发着愣”。

问：为什么当英子看到“厚嘴唇的人”双手被捆住，由警察牵着走过的时候，她的脸故意藏到妈妈身后去了，为什么“她不愿意看”呢？

答：英子不愿意看，因为自己的“朋友”走了，同情而又有淡淡的伤感。

因为英子觉得自己要为这件事负上部分责任，如果不是她跟“戴草帽的人”说话，大概“厚嘴唇的人”就不会被抓。这里英子是感到有点愧疚。

问：“小偷”被押走了，英子感觉怎么样？

答：“小偷”的经历和命运，发生在善良的英子寻找友谊的际遇里，是在英子生活的时序中出现的一幕悲剧。所以，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。

5、提问：在英子眼中，“厚嘴唇”的人是怎样的人？你又是怎样看的呢？

明确：他是个穷人。“我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿。”

他是个好哥哥。“我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。„„可凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？”

惠安馆片段篇三
《《城南旧事》精彩片段摘录》

惠安馆片段篇四
《城南旧事试题》

《城南旧事》阅读测试题及答案

一、填空题

1、《城南旧事》这本书是由（ 林海音 ）写的。

2、这本书主要写了她（ 小 ）时候的故事。

3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（ 灰娃馆 ）；宋妈叫“惠安馆”是（ 惠难馆 ）；爸爸叫“惠安馆”是（ 飞安馆 ）。

4、主人公小英子最喜欢吃（ 八珍梅 ）。

5、秀贞的“小桂子”背上有一块（ 青记 ）。

6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（ 刘平 ）。

7、秀贞的女儿是（ 妞儿 ）。

8、英子在草地上看见的人是（ 坏人 ）。

9、秀贞口中的“小桂子”是（ 妞儿 ）。

10、林海音有（ 三 ）个兄妹。

二、选择题

1、《城南旧事》谨此献给（ A ）

A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（ B ）

A 兰姨娘 B 母林黄爱珍女士 C 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子（ A、 B ）(多项选择) A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 B 我好像怕赶不上什么事情似的。 C、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个（ A、B、C、D ）的人。(多项选择)

A 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 B 鼓励孩子要坚持，战胜困难。 C 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血；D 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

5、《城南旧事》的体裁是（ A ） A、儿童小说 B 、散文 C、诗歌

三、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。 （√）

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。 （√）

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。 （√）

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。 （√）

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。

《城南旧事》阅读测试题

一、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。 （√）

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。 （√）

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。 （√）

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。 （√）

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。 (√)

6、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。 (√)

7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。（√）

8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。 （错）

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（√）

10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。 （√）

11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。 （√）

12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。 （√）

13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。 （错）订正：小时候

14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。 （√）

15、兰姨娘不会吸烟。 （错）

16、林海音有四个兄妹。 （错）订正：三个。珠珠 燕燕 弟弟

17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。 （√）

18、林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。 （√）

19、宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。 （错）订正：好吃懒做

20、《城南旧事》中的主人公林海音7岁来到北京生活。 （错）订正：5岁

二、选择题

1、《城南旧事》谨此献给（ A ）

A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（ B ） A 兰姨娘 B 母林黄爱珍女士 C 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子（ A、 B ）(多项选择) A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 B 我好像怕赶不上什么事情似的。 C、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个（ A、B、C、D ）的人。(多项选择) A 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 B 鼓励孩子要坚持，战胜困难。

C 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血；D 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

5、林海音的代表作（A、B ）

A 《 城南旧事》 B 《晓云》 C 《生命的风铃 》

6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（A ） A挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。 B成绩考砸了。 C我想吃驴打滚儿。

7、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（ B ）

A、爸爸生病了。 B挨打时，“我”因疼痛而哭号。 C爸爸不让我吃八珍梅。

8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？( A ) A在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。 B我想马上要毕业了，心理难受。 C我想到父亲偏爱弟弟。

9、《城南旧事》的体裁是（ A ）

A、儿童小说 B 、散文 C、诗歌

10、《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景（ A、B、C、D） A 学咀嚼 B议驼铃 C问行踪 D 剪驼毛

11.在杂草堆里的那个人是（ A ）.A坏人 B好人

12.秀贞口中的“小桂子”是（ B ）A 小英子 B妞儿

13.德先叔是（ C ）。A国民党 B贼 C 大学生

14、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（ A ）。A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

15、宋妈叫“惠安馆”是（B ）。 A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

16、爸爸叫“惠安馆”是（ C ）。 A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

17、主人公小英子最喜欢吃（ A ）。 A八珍梅B驴打滚儿C糖葫芦

18、秀贞的“小桂子”背上有一块（ A ）。 A青记B肉瘤C伤疤

19.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（ C ）。 A妞儿B秀贞C刘平

20、《城南旧事》中人物有（ ABCD ） A秀贞 B宋妈C小偷D兰姨娘

《城南旧事》阅读测试题

一、判断题

1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。 （√）

2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。 （√）

3、《我们看海去》选自《城南旧事》。

4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。 （√）

5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。 (√)

6、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。 (√)

7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。（√）

8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。 （错）

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（√）

10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。 （√）

11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。 （√）

12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。 （√）

13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。 （错）订正：小时候

14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。 （√）

15、兰姨娘不会吸烟。 （错）

16、林海音有四个兄妹。 （错）订正：三个。珠珠 燕燕 弟弟

17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。 （√）

18、林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。 （√）

19、宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。 （错）订正：好吃懒做

20、《城南旧事》中的主人公林海音7岁来到北京生活。 （错）订正：5岁

二、选择题

1、《城南旧事》谨此献给（ A ）

A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈

2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（ B ）

A 兰姨娘 B 母林黄爱珍女士 C 宋妈

3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子（ A、 B ）(多项选择) A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

B 我好像怕赶不上什么事情似的。 C、爸爸的花儿被驴踩坏了。

4、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是个（ A、B、C、D ）的人。(多项选择)

A 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 B 鼓励孩子要坚持，战胜困难。

C 很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血；D 特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。

5、林海音的代表作（A、B ）

A 《 城南旧事》 B 《晓云》 C 《生命的风铃 》

6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因是（A ）

A挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。

B成绩考砸了。 C我想吃驴打滚儿。

7、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打时哭号的原因是（ B ）

A、爸爸生病了。 B挨打时，“我”因疼痛而哭号。 C爸爸不让我吃八珍梅。

8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？( A ) A在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。 B我想马上要毕业了，心理难受。 C我想到父亲偏爱弟弟。

9、《城南旧事》的体裁是（ A ）

A、儿童小说 B 、散文 C、诗歌

10、《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景（ A、B、C、D）

A 学咀嚼 B议驼铃 C问行踪 D 剪驼毛

11.在杂草堆里的那个人是（ A ）.A坏人 B好人

12.秀贞口中的“小桂子”是（ B ）A 小英子 B妞儿

13.德先叔是（ C ）。A国民党 B贼 C 大学生

14、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（ A ）。A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

15、宋妈叫“惠安馆”是（B ）。 A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

16、爸爸叫“惠安馆”是（ C ）。 A灰娃馆 B惠难馆 C飞安馆

17、主人公小英子最喜欢吃（ A ）。 A八珍梅B驴打滚儿C糖葫芦

18、秀贞的“小桂子”背上有一块（ A ）。 A青记B肉瘤C伤疤

19.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（ C ）。 A妞儿B秀贞C刘平

20、《城南旧事》中人物有（ ABCDE ） A秀贞 B宋妈C小偷D兰姨娘 E父亲

一、填空

1、小英子不喜欢宋妈的丈夫，一口黄板牙，就像他的（ ）。

2、陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（ ），所以有一堆儿女。

3、英子爸爸说，无论什么困难事，只要（ ）就闯过去了。

4、在英子的毕业典礼上，（ ）代表同学领毕业证书和致谢词。宋妈在英子家住了（ ）年。

5、宋妈离开我家时最舍不得（ ）。

6、英子的弟弟和（ ）一般大。

7、宋妈跑遍了北京城的（ ），也没有一点点丫头的英子。

8、英子挨爸爸的打以后，上学再也没（ ）。

9、英子小学共（ ）年。

10、《城南旧事》是台湾女作家（ ），我们还学过她的作品《 》。《城南旧事》借一个孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲欢离合。

11、这部小说是由（ ）个故事组成,分别是《 》、《 》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《 》。

二、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。

《 》——（秀贞 ）

《 》——（“小偷” ）

《兰姨娘》——（ ）

《 》——（宋妈 ）

《 爸爸的花儿落了》——（ ）

三、下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？

1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

“他”指的是（ ），出自《 》

2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的

妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。” “她”指的是（ ），出自《 》

列出小说中所有人物及身份和联系

小英子——主人公

秀珍——小英子的好朋友

宋妈——妞儿的妈

小桂子——小英子的好朋友

惠安馆片段篇五
《阅读手册》

阅读天地制作者：张淼 班级：初一十班

感受的天地

《 城南旧事》读后感 最近，我读了《城南旧事》一书,它的 作者是林海音。 本书一共分为《惠安馆》《我们看海 、 去》 《兰姨娘》 《驴打滚儿》和《爸爸 、 、 的花儿落了，我也不再是小孩子》五个 部分。这五个五部分分别写出了英子从 上小学之前至小学毕业之后发生的几件 对于她自己来说重大的事件。作者写本 书主要想记下童年时期发生的事情。让 真实的童年过去， 心灵的童年永存下来。 英子的世界是单纯的，充满疑问的， 她总是以一个纯洁的心去对待这个世界 上的每一个事物，在《惠安馆》里，她 不顾大人的阻拦，偷偷地溜进惠安馆里 与被人们说成是疯子的秀贞成为了好朋 友;在《我们看海去》中，由于英子的天 真所以与一个“小偷”成为了朋友，还 和“小偷”许下了承诺，又阴差阳错的 帮助了这个“小偷”破了案；在《驴打

滚》里，和英子有着深情的奶妈回了老 家，让天真，单纯的英子很是伤心和难 过；而在《爸爸的花儿落了，我也不再 是小孩子》中，英子长大了，可爸爸却 离她而去，这的于一个十几岁的孩子来 说是残酷的，可英子却是异常坚强的面 对这一切， 成为了一个坚强独立的孩子。 本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开 英子，像《惠安馆》的疯子秀贞， 《我们看 海去》的那个小偷， 《驴打滚》的奶妈，最 后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学 毕业！她的爸爸就离她远去了，看着无人修 剪的花任意雕落，使人有一些凄凉和伤感， 同时也为本书画上句号。 我觉得《城南旧事》是一本很好的书， 悲悲喜喜， 快快乐乐， 都在这本书里展现了， 从喜到悲，这本书让我体会到了生活中的悲 欢离合，和一个孩子从天真、单纯逐渐变得 成熟的经历。

《小公主》读后感 《小公主》是一本值得去读的书，这本书 既刻画了心地善良、不怕困苦的萨拉·克鲁， 使人对她又是同情又是佩服，又对铭钦女士 那种势利小人作了淋漓尽致的讽刺。 这本书的作者是白涅德夫人，它主要分 为六章，分别是《英国的学校》《钻石矿》 、 、 《新女佣》 《拉姆·达斯和猴子》 、 ，本书主 要讲了萨拉·克鲁生长在一个富有的英国 驻印度青年军官家庭，她从小便过着衣食无 忧的生活。在十岁多的时候，她来到了明卿 小姐的高级女子寄宿学校。在这里，她过着 小公主的待遇，可是就在她十一岁生日的那 一天，突然传来父亲客死他乡的消息，于是 这个“天骄之女”马上被势利眼的校长明 卿小姐贬为“小女佣”，受尽了歧视和虐待。 在生活的种种困难以及艰辛面前，萨拉没有 退缩，而是坚强勇敢地去面对，她始终以一 个小公主的标准来要求自己。最后，她父亲 的朋友找到了她，她又过上了小公主一样的 生活。

惠安馆片段篇六
《《城南旧事》读书问题答案》

《城南旧事》读书交流会

一、谈话导入，激发情趣。

同学们，这学两个月我们共读了《城南旧事》这本书。这节课，我们就通过讨论、交流、合作的方式，分享自己的阅读收获，读以致用，对我们的写作能有所帮助和启发。

二、走近作家，交流资料

让我们先走近作家——林海音。你收集了哪些有关她的资料？（指名回答，不要重复回答。）

课件出示：

林海音：

原名林含英，小名英子，1918年生于日本，1948年返回故乡台湾。她在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。迄今为止，已出版十八本书。她在《城南旧事》出版后记中写道：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景物和人物啊!我对自己说，把它们写下吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”

三、读懂主题，学会选材

1、请大家回忆一下，这本书讲了哪几个故事？

课件出示：

（1）《惠安馆》

（2）《我们看海去》

（3）《兰姨娘》

（4）《驴打滚》

（5）《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》

2、小说是以林海英7——13岁为背景的一部自传体小说，五年时间发生了很多事，作者为什么选择了这样几件事呢？

（整部小说弥漫着一种淡淡的哀愁，表达了作者对童年生活的眷恋和怀念，书中的几个故事，每个人物最后的归宿都是“离别”，随着他们的渐行渐远，林海英的童年也一去不复返。）

3、我们在习作中，也要注意根据文章的主题选择材料。

四、聚焦人物，个性解读

1、看到这些故事的名字，你的脑海里出现了那些人物形象？

秀贞、厚嘴唇的青年、兰姨娘、宋妈、妞儿、爸爸等。

2、这么多人物，有主要的，有次要的，不难发现，贯穿所有故事的中心人物是英子。其他的都是英子以她的眼光写的各色各样的人。在你的心目中，英子给你留下了什么印象？你能不能结合书中的内容谈一谈？（可以结合书中的某个情景或片段来谈）

学生自由回答，在评价时，注意从学生的回答中捕捉人物描写的方法。

3、同学们刚才的感悟和回答就是对书中人物形象“小英子”的分析和评价，只有抓住人物形象进行解读，深入分析人物的性格特点，才能加深对作品主要人物和中心思想的理解。在不知不觉间，同学们已经学会了评价人物的方法。

课件：评价人物方法引导：

（1）人物的性格表现在其外貌、语言、神态、动作、心理等方面。

（2）人物的性格不是单一的，要从不同角度给予评价。

五、品读人物，学会描写

1、用我们掌握的评价人物的方法，根据不同的人物分组交流。

2、安排好组长，小组长组织组员交流，讨论，归纳，总结。

3、选择代表给全班汇报。并与小组内人员互动。

4、一个个人物鲜活、生动，栩栩如生，都给我们留下了深刻印象。我们在自己的习作中塑造人物也要从人物的语言、动作、神态等方面，表现出人物的性格好特点，万不可“千人一面。”

六、感悟情感，个性表达

1、1982年，《城南旧事》这本书被改编成了电影，获得了“中国电影金鸡奖”。播放视频《送别》，在一次次骊歌声中，英子送别了一个有一个熟悉的人，最后连最亲爱的爸爸也与她阴阳两隔，至此，她的童年一去不复返。

2、同学们，你的童年有哪些精彩的回忆，请你课后动笔写下自己或怅然若失获精彩纷呈的童年故事。

七、课外推荐总结

1、谈谈自己收获。一本书读下来，有时就剩下几句话，而这几句话将陪伴着你一生，所以我们常说——好书不厌白灰度，最是书香能致远！只有“读书破万卷，”方可“下笔如有神”！

2、推荐高尔基《童年》。

《城南旧事》读书交流教案 梁艳

(2012-11-20 13:48:30)

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标签： 分类： 教学设计

杂谈

语文活动课《和你不一样》系列活动介绍

通过开展演讲、辩论、阅读、背诵等系列活动引导学生敢于提出自己的不同看法，发表独特见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和思辨能力并有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

《和你不一样》系列之

《城南旧事》读书交流教案

板书

《和你不一样》之

聊聊《城南旧事》

作品介绍

《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代中国人。

活动层次

初读后对全书的交流

活动目标：

1、通过读书交流深化学生的阅读感悟，激发学生阅读兴趣；

2、适当渗透评价文学作品人物形象的方法；

3、引导学生发言时敢于提出自己的不同看法，发表独特的见解。

活动准备：

师生共读《城南旧事》，完成批注笔记。

教学过程：

一、朗读入题，营造氛围（5分钟）

方法一：激励朗读

师：今天我们要聊聊（《城南旧事》），我跟你们初次相识，听你们李校长讲你们这个班很厉害，我信了一半，另一半要自己看过才敢信。

方法二：引导再读

上海是张爱玲的，北京是林海音的。林海音在北平生活了二十多年才举家迁往台湾。该是多么想念这座古城啊？

课件出示：

我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

师：小结朗读情况 2、整体回顾，概括内容。

阅读指导：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困„„不可按册子便在，掩了册子便忘。 ——朱熹《朱子语类大全》

师：现在，我们就掩了册子来考考大家，这本小说由几个篇章组成？有哪些主要人物？

（这部作品由五个篇章组成,.1分别写出几个故事名称，

2.每个故事中都有哪些主要人物？

3.分别概括这几个故事的主要 内容（每个故事分别用几句话写完整，并突出主要意思）。

《城南旧事》主要人物,分别写出他们的名字：英子、惠安馆的疯女人——秀贞、英子的好朋友——妞儿、爸爸、妈妈、奶娘宋妈、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘、宋妈的男人黄板儿牙

二、聚焦人物，个性解读（20分钟）

第一步：小组交流自己感兴趣的人物

师：（1）在这些人物中，你对谁最感兴趣？（至少写出三个你感兴趣的人物），具体说说为什么对他们感兴趣？（2）依次写出理由，并摘抄书中相应句段谈谈——（随机询问学生想说谁？）

师：大家先在四人小组聊聊自己感兴趣的一个人物，说完了就起立。 要求：想怎么说就怎么说，大声说！想说什么就说什么，大胆说！

（评价人物方法引导：

人物的性格表现在其外貌、语言、神态、动作、心理中；

人物的性格不是单一的，要从不同角度给予评价；

一千个读者就有一千个哈姆雷特；

拼命调动自己的记忆。

语言表达方法指导：敢于提出自己的不同看法，发表自己的独特见解； 阅读兴趣引导：

惠安馆片段篇七
《工作表 在 片段》

注明

1、

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3、

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19、

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21、 写上题目或书名名人悬案-黄帝身份之谜名人悬案-长平公主之谜名人悬案-年羹尧被杀之谜名人悬案-陶渊明身份之谜特年级教师教你写作文-莫名其妙的我名人悬案-顺治帝出家之谜名人悬案-建文帝生死之谜名人悬案-诗圣杜甫死因之谜名人悬案-孔子相貌之谜名人悬案-孝庄下嫁多尔衮之谜城南旧事-惠安馆好词好句好段-切西瓜特年级教师教你写作文-爱吃的妹妹特年级教师教你写作文-爱美的妈妈特级教师教你写作文-现代版叶公好龙特级教师教你写作文-可爱的毛毛特级教师教你写作文-谁

23、

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阅读时间

2013、7、20

2013、7、22

2013、7、22

2013、7、22家长签字付世群付世群付世群付世群家长签字2013、7、23

2013、7、23

2013、7、23

2013、7、29

2013、7、29

2013、7、30

2013、7、30

2013、8、1

2013、8、1

2013、8、2

2013、8、2

2013、8、8

2013、8、8付世群付世群付世群付世群付世群付世群付世群付世群付世群付世群付世群付世群付世群

付世群

付世群

付世群

惠安馆片段篇八
《《城南旧事》阅读测试及答案》

《城南旧事》阅读测试及答案

大丰市南翔实验小学 陈爱军

填空题

1、秀贞的女儿叫 ，这是《 》的故事一开始发生在 季，结束在 季，地点在 （城市）。

2、在欢送毕业同学会上，英子和三年级的大同学一起表演的节目叫 。我在节目中 。

3、经过大槐树底下的时候，一个带着草帽穿着对襟短褂的男人向我笑眯眯地走来，他说：“小姑娘，你手里拿的是什么玩意儿呀？我看看行吗？”

这是《 》中的片段，“我”手里拿的是 这个男人是 （职业）

4、兰姨娘姓 她和在 ，被英子看到了。英子回来把看到告诉妈妈。妈妈很高兴，答应给我 ， ， 。

5、宋妈是英子家的，英子叫他丈夫 ，她的儿子叫；女儿 。

6、“我”一年级上学迟到是因为，被打了一顿 ，后来是 上学的。

7、“我”最喜欢到书店去因为。解决饥饿的办法是。

8、“我”把小脚儿娘、家具安置在里；自己做毽子用当羽毛，秋天还可以用 当羽毛。

简答题

1、“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”说说你的理解。

答案：

1、小桂子 惠安馆 春季 秋季 北京

2、麻雀和小孩 扮麻雀

3我们看海去 小铜佛 警察

4黄 德先叔 三贝子 一副滚铁环 一双皮鞋 一年的《儿童世界》

5、奶妈 黄板儿牙 小栓子 掉进河里淹死了 丈夫卖了

6、下雨 穿油鞋 撑雨伞 不舒服 坐洋车

7、下雨天 不担心被赶出来 买点花生米

8、老九霞的鞋盒里 色纸 菊花

惠安馆片段篇九
《城南旧事阅读指导》

《城南旧事》阅读指导

一、作者介绍

林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。1918年生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。

二、主要内容

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。情景完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

全书共讲了五个故事，每个故事都单独存在，都是相对独立完整的。但是读完全书之后，就会发现这些故事都是连贯的，每一个故事都是作者的童年中经历的难忘的故事，有快乐，有悲伤。似乎各个部分连接不紧密，像糖葫芦上一个个的果子；然而，《城南旧事》又不完全是一个个散果，英子这个叙述者使各个部分到结尾成为有机整体，读完之后回过头看，看似无联系的部分之间实际上是有着密切联系的。这正是作者设置悬念的技巧。

《惠安馆》概要：六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞 ，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。

《我们看海去》概要: 英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。

《驴打滚 》概要：英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿 也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。

《爸爸的花儿落了》概要：英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

三、填空：

1、《城南旧事》的作者是（ ），我们还学过她的作品《 》。

2、这是一部（ ）的小说。小说以（ ）为背景，借一个孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲欢离合。

3、这部小说是由（ ）个故事组成,分别是《 》、《 》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《 》。

四、走近人物

1、猜一猜：下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？

(1) 她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”说着，她又找了一根绳子绕着我的脖子量，我由她摆布，只管看墙上的那张画，那画的是一个白胖大娃娃，没有穿衣服，手里捧着大元宝，骑在一条大大的红鱼上。

她转到我的面前来，看我仰着头，她也随着我的眼光看那张画，满是那么回事地说： “要看炕上看去，看我们小桂子多胖，那阵儿才八个月，骑着大金鱼，满屋里转，玩得饭都不吃，就这么淘……”

“她”指的是( 秀贞),出自《惠安馆》。

(2) “怎么还不起来，快起！快起！”

“晚了！”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。

他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花五大枚坐车去上学。

“他”指的是( 爸爸),出自《爸爸的花落了》。

（3）我手里拿着一个空瓶子和一根竹筷子，轻轻走进惠安馆，推开跨院的门，院里那棵槐树，果然又垂着许多绿虫子，秀贞说是吊死鬼，像秀贞的那几条蚕一样，嘴里吐着一条丝，从树上吊下来。我把吊死鬼一条条弄进我的空瓶里，回家去喂鸡吃，每天可以弄一瓶。那些吊死鬼装在小瓶里，咕囊咕囊地动，真是肉麻，我拿着装了吊死鬼的瓶子，胳膊常常觉得痒麻麻的，好像吊死鬼从瓶里爬到我的手上了，其实并没有。

“我”指的是(英子),出自《惠安馆》。

2、填一填：你能补充相应的作品名称和主要人物吗？

《惠安馆》——（秀贞 ）

《 》——（“小偷” ）

《兰姨娘》——（ ）

《 》——（宋妈 ）

《 爸爸的花儿落了》——（爸爸 ）

《城南旧事》——（ ）

说一说：

3、林海音在这本书里为我们描述了大大小小好几个人物，其中最最惹眼的、最让你感兴趣的人物是谁？这么多形形色色的人物形象，你认为他们什么地方打动了你？

4、小结：一千个读者就有一千个哈姆雷特，这就是读书的乐趣所在，我们可以把书中的每个人物形象进行自由的联想，仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来，与作者对话，与书中的人物对话，合上这本书，有熟悉的面孔、有清晰的画面展现在我们眼前，有了这样的感受就证明我们读懂了这些文章。

五、体会情感

小英子是幸运的，因为她拥有一个丰富多彩的童年。她的童年是快乐的，她养了一群可爱的小鸡，经常在大树下抓“吊死鬼”，用凤仙花涂指甲，做西瓜灯；她帮助妞与秀贞母子团圆，促成兰姨娘和德先叔的婚姻。可她的童年又充满忧伤，身边最亲的人一个一个离开了她，包括她最亲爱的爸爸，使她在小学毕业时时不得不承担一个大人的压力。

1、在读这本书的时候，你是否也能体会到她的快乐与忧伤？你会由此联想到一些什么？下面让我们一起来交流读书的感受。

己笔下的人物死去而感到伤心不已。要体会书中的情感，我们在阅读的时候也应该带着自己的情感，和书里的人物一起欢笑，一起流泪。这样的阅读，才是一种享受。

六、拓展延伸

谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么？把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

读了一本书，孩子们觉得自己也似乎与书中的人物一样，一同成长，一同成熟。如此丰厚的人生感悟，也许是一个人用一生也无法体验得到的，但是我们的孩子却能在阅读中品味了人生的酸甜苦辣。一本有形的书，却创造出无限大的阅读时空，这不得不说——最是书香能致远。

惠安馆片段篇十
《《城南旧事》阅读交流》

《城南旧事》阅读交流

作品介绍

《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代中国人。 活动层次

初读后对全书的交流

活动目标：

1、通过读书交流深化学生的阅读感悟，激发学生阅读兴趣； 2、适当渗透评价文学作品人物形象的方法；

3、引导学生发言时敢于提出自己的不同看法，发表独特的见解。 活动准备： 师生共读《城南旧事》，完成批注笔记。 教学过程：

一、直入主题，营造氛围（5分钟）

1、师：今天我们的读书交流课要交流的是（《城南旧事》），作者（林海音）有人说：上海是张爱玲的，北京是林海音的。在北京生活了二十多年才举家迁往台湾的林海音曾经这样说：

课件出示：

我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

师：由此，我们有幸读到这本书。

2、整体回顾，概括内容。

师：现在，我们就掩了册子来考考大家，这本小说由几个篇章组成？有哪些主要人物？

（这部作品由五个篇章组成：《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》及《爸爸的花儿落了》。）

《城南旧事》主要人物：英子、惠安馆的疯女人——秀贞、英子的好朋友——妞儿、爸爸、妈妈、奶娘宋妈、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘、宋妈的男人黄板儿牙

我们读书，不光是为了积累好词好句，不光是学习别人的写作手法，有时更多的是感受别人的的生命，去思考别人的生活并由此给自己带来力量。

书能让我们在不经意间学会辨别是非，认清真、善、美； 用心触摸这个人物，你读懂了这本书。

师：在这些人物中，你对谁最感兴趣？——（随机询问学生想说谁？） 师：大家先在四人小组聊聊自己感兴趣的一个人物，说完了就起立。 要求：想怎么说就怎么说，大声说！想说什么就说什么，大胆说！

讨论一：厚嘴唇青年是好人还是坏人？（互动，观点争辩）

片段一

“小英子，你说我是好人？坏人？嗯？”

好人，坏人，这是我最没有办法分清楚的事，怎么他也来问我呢？我摇摇头。

“不是好人？”他瞪起眼，指着自己的鼻子。

我还是摇摇头。

“不是坏人？”他笑了，眼泪从眼屎后面流出来。

“我不懂什么好人，坏人，人太多了，很难分。”

结论：他爱护弟弟，立志培养弟弟成材，为人和善，身上有善良的一面；他败光了家产，不得以作了贼，又有不光彩的一面。

小结：所谓仁者见仁、智者见者大概就是这样。无论评价一个人还是一件事站在不同的角度去看结果也不同。

讨论二：说说《惠安馆传奇》中小英子（观点的相互补充和碰撞）

片段一

“英子，人家都说我得了疯病，你说我是不是疯子？人家疯子都满地捡东西吃，乱打人，我怎么会是疯子，你看我疯不疯？”

“不，”我摇摇头，真的，我只觉得秀贞那么可爱，那么可怜，她只是要找她的思康跟妞儿，不，跟小桂子。

结论：她与“疯子”秀贞成了好朋友，同情小伙伴妞儿，说明她纯真、善良。没有任何世俗观念，她也并不懂疯子，小偷在常人眼里意味着什么，就那么毫无防备地用心去感受他们的痛苦和感情。她并不会区分也用不着区分她交往的是什么样的人。出于孩子天真的性格，她只直觉认为这些人看上去很有意思，出于好奇心，她愿意亲近他们。

她的眼睛来看周围形形色色的人物。在她的童年里，有调皮的时候，有贪玩的时候，但与其他伙伴比起来，英子的身上多了一份勇敢与正义。

小英子是一个聪慧过人的小精灵，她拥有自己的秘密，又能窥视大人们的秘密，大人们却不知道她已窥视了秘密。

片段二

宋妈从桌底下拿出一只小锅，打开来还冒着热气，她盛了一碗黄黄的汤还有几块肉，递到我面前，要我喝下去。我别过脸去不要看，不要吃。碗里是西厢房的小油鸡吗？我曾经摸着它们的黄黄软软的羽毛，曾经捉来绿色的吊死鬼喂它们，曾经有一个长长睫毛大眼睛里的泪滴落在它们的身上……我不说什么，把头钻进妈妈的胸怀里。

我没有再答话，不由得在想西厢房的小油鸡，井窝子边闪过来的小红袄，笑时的泪坑， 廊檐下的缸盖，跨院里的小屋，炕桌上的金鱼缸，墙上的胖娃娃，雨水中的奔跑，……一切都算过去了吗？我将来会忘记吗？

小英子天真活泼，正义善良，同时，在她的内心世界里，也有很多疑问与迷惑、 她爱问为什么，喜欢踢球、跳舞，说明她活泼，充满好奇心。

英子的世界是单纯的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和 被人们认为是疯子的秀贞结下了友情；她偷妈妈的金镯子去帮助妞儿找爸爸；她和“小偷”写下承诺；她舍不得自己的奶妈离去。她也逐渐领会到了世间的复杂与苦楚。

片段三《我们看海去》、

“小英子，看见这个坏人了没有？你不是喜欢作文章吗？将来你长大了，就把今天的事儿写一本书，说一说一个坏人怎么做了贼，又怎么落得这么个下场。”

“不！”我反抗妈妈这么教我！

我将来长大了是要写一本书的，但决不是像妈妈说的这么写。我要写的是： “我们看海去”。

评析：无条件的信任别人。其实，小小的心灵里，已经有了善恶的划分，不然英子不会帮助秀贞母女，不会经常到荒草地里陪着偷儿说话，她懂得友谊和懂得去爱，还有一颗纯洁善良的心。

《兰姨娘》、《驴打滚儿》

她巧妙地化解了妈妈的烦恼，撮合兰姨娘和德先叔，功课拿第一，说明她聪明伶俐。

片段四《爸爸的花儿落了》

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！ 结论：同时对于即将长成大人这一事实，她又有着自己的担心与困惑。

片段五：

师引读：惠安馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴、藤箱里的小油鸡，荒草丛中的小偷、朝夕相伴的奶娘、兰姨娘和德先叔他们都和英子认识、熟识并成为朋友，他们又都一一离开了英子，直到最后在小学毕业的这一天，深爱自己的父亲也永远的离开。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

结论：爸爸生病去世了，她明白将要担负起重担。说明她勇敢坚强。她即将告别自己的童年，成为一个大人。

片段六

做大人，常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”

兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：

“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”

蹲在草地里的那个人说：

“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

虽然，这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗？

三、感悟情怀，个性表达。（15分钟）

（播放音乐《送别》音乐中，文中人物插图缓缓移过。）

我想每个同学一定也有着自己独特阅读的收获、感悟或思考，下面请大家把自己

的感悟浓缩成一段话写在这本书的扉页。

1、练笔

2、 2、交流点评。

一本书读下来，有时就剩下一句话，而这句话将陪伴着你的一生，给你力量，也许这就是我们常常说的那句话——最是书香能致远； 从别人的文字里读出了自己的生活！ 大量的阅读，使他沉静、善思。

四、提升阅读，书香致远

小结：孩子们，今天是星期五，还记得吗？四周之前的星期五我向大家推荐了这本书，一个月以来，这书中的人物陪伴着我们，温暖着我们，感动着我们„„这就是阅读！这一本又一本的书犹如不期而遇的朋友，如今我们就要和《城南旧事》这个朋友作别，你的下一个朋友又会是谁呢？（随机询问3—5名学生）就让一本又一本的书籍，一个又一个朋友陪伴着我们的童年，一路走下去„„ 记住！唯有书香能致远！

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