失败乃成功之母的解释

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失败乃成功之母的解释篇一
《失败乃成功之母 辩论赛正方》

失败乃成功之母【注音】：shī bài nǎi chéng gōng zhī mǔ【释义】：失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。 【出自】：《汉语成语大词典》中对“失败是成功之母”是这样解释的：母，先导。指善于从失败中吸取经验教训，才能成功。据考证，它源于鲧禹治水的神话。 中国古代神话《山海经?海内经》中说鲧偷了天帝的息壤（可以生长的土）来挡洪水，没有成功。天帝命祝融杀死了鲧，但他虽死犹生。《归藏?启筮》云：“鲧死三岁不腐，剖之以吴刀，是以出禹。”这几句话是说“禹是从鲧肚子里生出来的。他的父亲死后三年尸体不腐烂，最终生出了儿子禹。”这正说明了这个失败的英雄壮志未酬，精神不灭，他把不屈的奋斗精神传给了下一代———禹。而禹就是在总结上一代经验教训的基础上经过艰苦不屈的奋斗，用疏导的方法治服了洪水，获得了成功。 鲧失败了，鲧生出了禹，禹成功了。后世人们正是根据鲧禹治水神话中“失败生出了成功”这一情况创造了成语：失败是成功之母。“失败是成功之母”是人们非常熟悉的一条谚语，但近年来人们又提出了“成功是成功之母”的说法，这两种说法到底哪一种更正确？不久前，王校长在2001级13班，针对这个问题进行了一项调查。兹分别选择部分观点如下。 失败是成功之母 我认为失败是成功之母，虽然我们屡次经历失败，都没有成功，那是因为我们并没有总结失败的原因，没有深刻反省自己为什么没有成功。我相信，有付出，就会有所得。我会坚信这一点，今后也会按照这一点去做。一两次失败不算什么，人的意志是从失败中磨练出来的，成功属于善于总结失败，吸取经验的人! 现实生活中，每个人都会遇到这样那样的挫折，如果遇到困难就一蹶不振，放弃学业，怎能有所成就呢？俗话说“有志者，事竟成”。大凡有所作为的人，在成名的道路上，荆棘和坎坷是无法避免的，之所以他们成为受别人仰慕的人，就是因为他们的内心有一股坚定的信念，不会被外力击倒。成功固然重要，但一味的成功，并非是一件好事，在艰难困苦下成才的人才是真正经得起打击的。那些所谓一路节节高的人，很容易在鲜花和掌声的包围中产生骄傲和自满，认为自己各项都很强。他们忘记了“天外有天，人外有人”。所以，“成功是成功之母”不完全错，但“失败是成功之母”才是最现实的。 成功是成功之母 当然是“成功是成功之母”。“失败是成功之母”只适于极小一部分人，而“成功是成功之母”则适用于大众。一个人受到挫折和一个人得到成功，你

说哪一个更利于他今后的发展？当然是后者。人生来都有接受优点、拒绝缺点的习惯，这种习惯在每一个人的内心深处都或多或少的存在着，一旦失败，给人的内心是巨大的打击，很难再调整过来，而一个人得到成功，那一定是更有利于他的发展。所以“成功是成功之母”是利于大众的一则真理! 失败是成功之母。自从世界上出现了那么多伟人之后，这条真理便出现了。可我们一般人又有多少人真的从失败中走过来呢？所以我坚信成功是成功之母。人是虚伪的动物。有的人或许在屡次的失败中不但没有抬起头，反而走上了绝路，相反，当他舔尝到成功的滋味后，就会振作士气，从此昂首。学习上总是失败，难免会丧气灰心。制造一些小小的成功，我认为是件好事。这样会使我们有更多对学习的向往。人不能只活在痛苦失败之中，毕竟“一鼓作气，再而衰，三而竭”。

失败乃成功之母的解释篇二
《我终于理解了“失败乃成功之母”(征文)》

题目：我终于理解了“失败乃成功之母”

学校名称：福清市硋灶中心小学三年1班 作者姓名：陈梅

我终于理解了“失败乃成功之母”

蝴蝶给花朵传播花粉，这是给花朵的感恩；小草轻轻地用手抚摸着滋养过它的土地，这是小草对土地的感恩。而我却要感谢失败，因为是它教会了我如何正视挫折。

在一个偶然的机会，让我理解了“失败乃成功之母”的真正含义。

一天，正当我在家里无所事事，有点愁闷的时候，我接到了一份《中国少年报》。我如获至宝，便坐在椅子上津津有味地看起来。报中一则《会跳舞的火柴》引起我的兴趣。“对了！”我为何不也来做个实验，体会其中的乐趣。我心血来潮，决定试一试。

开始做实验了，我胸有成竹，首先按文中讲述的方法：端来一盆清水，拿来一盒火柴和一瓶万能胶，再从火柴盒里抽出根火柴，轻轻地涂上一层万能胶，最后小心翼翼地把火柴放入清水中。我既兴奋又急切地等待奇迹出现。可是那火柴就像和我作对似的，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了„„火柴却静静地躺在盆子里，纹丝不动。我气炸了，刚才高兴的劲儿一下子荡然无存了。突然，我听到鸟笼里传来斑鸠的“咕咕”声，这叫声好像在说：“小主人别做了，快来陪我玩吧！”“去去去！我一定会成功的，常言道，‘失败乃成功之母’，我能行的。”不知哪股勇气让我信心十足，于是，我又想再实验一次。

第二次，这“臭家伙”居然还不“跳起舞”，仍然懒洋洋地躺在水里。唉！又失败了。我气得火冒三丈，真想打退堂鼓。这时，老师几句语重心长的话萦绕在我耳畔。“困难并不可怕，可怕的是你不去努力，不去拼搏，站起来吧！”对呀，我怎么忘了呢！想到这，我愧疚万分，决心重振旗鼓。

我总结了前两次失败的原因。大概是涂的万能胶太少了，而且没有耐心等。“这次，只许成功，不许失败。”我在心中暗暗为自己鼓劲。于是我打来一盆水，抽出一根火柴，涂上两层万能胶，轻手轻脚地放入水中，接着，目不转睛地盯着火柴的变化。“我必须静下心来，耐心等。”果然过了七八分钟，奇迹出现了。瞧！火柴直立在水中，像一位婷婷玉立的仙女在水面上翩翩起舞。“啊！我成功了。”我像注射了兴奋剂，手舞足蹈地一蹦老高。

啊！“失败乃成功之母”，我终于理解了你。我要衷心地感谢你！

失败乃成功之母的解释篇三
《浅谈失败乃成功之母》

浅谈失败乃成功之母

“失败乃成功之母”，这话广为流传。可是如果我们只单单字面意思来解释，难道说没有失败就不会有成功吗？在我看来未必，只能说失败能为下一步的成功起到借鉴的作用，而失败却不能决定下一步的成功。

成功的路途是漫长而且波折的没有坚持不懈的努力，以及不断的自我发展与挑战，怎么可能随随便便成功。对于“失败乃成功之母”这句话，我个人还是有比较多的反对。没有说任何一件事，只有经历失败之后才能成功，也没有一件事是失败了就一定会成功。

其实，我个人认为，我们不一定着重的强调说凡是必须得经历失败，又或是失败之后就能够成功，我们所该关注的是在整个过程中，我们怎么去通过自己的努力与坚持以及用自己泪水与汗水去换取成功，而未必是所谓的从失败中总结的经验与教训为后来的成功打下基础。吸取经验是成功以后的事，可是一件事还没有做，难道就会注定失败吗？

俗话说：付出与收获是成正比的，自凡事真正的努力了真正的付出了，那才会取得更大的收获。努力了不一定成功，但不努力就必定会失败。所以说，面对每一件事，如果我们有绝对的付出以及真正的努力和自我挑战的精神。那么我们不一定非得经历失败才能成功。

最后，就对于失败而言，其实在我们的成功道路中，也未必是件坏事。因为有些事只有经历了才能够成功，失败并不可怕，可怕的是在某个地方跌倒之后，你依然趴在那里一动不动，试着站起来，学着

一步一步向前走，果会走的更远。但是如果一件事一次性就可以成功，我们为何非得走 那么多发弯路，所以学会付出，学会挥洒汗水，学会自我挑战。那么，我们人生的每一步都会遥遥领先。

失败乃成功之母的解释篇四
《由“失败是成功之母”想到doc》

由“失败是成功之母”想到

黄政书

“失败是成功之母”这句话很多人会说。 史上失败后而获得成功者不泛其人，越王勾践“卧薪尝胆”，以三千越甲吞吴；汉室刘备“三顾茅庐”，得建立蜀汉皇朝；有哥布伦几经冷落，才有横渡大西洋的壮举；有张衡被嘲笑为“不务正业”，才有后来的地动仪。司马迁、陈景润、爱迪生、居里夫人等等。这样的例子俯首皆是，不胜枚举。不说名人不说远的，就说我们的身边：父母们在故事结束时还不忘语重心长的鼓励孩子们：失败不用怕，没有失败哪来成功？学生的习作中也出现过这样的语句。

《汉语成语大词典》中对“失败是成功之母”是这样解释的：母，先导。指善于从失败中吸取经验教训，才能成功。

正因为如此，我们在日常的教育教学工作中，经常鼓励学生在逆境面前挺起脊梁不怕失败，从哪里跌倒就从哪里站起来，甚至很多时候我们还故意给孩子制造一些失败的情景以锻炼孩子的抗挫折能力。然而，凡事都有个限度，正所谓过犹不及，过分强调孩子的失败经历而忽视成功体验对孩子的激励作用，其结果往往并不令人满意。

孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是人最好的老师，也是激励人学习的原动力。兴趣从何而来？正是从成功的体验中来。

同样道理，我们在日常教学中也应该在对学生进行挫折教育的同时，重视成功体验在激励学生成长进步方面的重要作用，想尽一切办法帮助学生取得成功，既然能为学生制造失败的情境，又何尝不能为学生创造成功的情境呢？如果每个孩子都能享受到成功的乐趣，一定能激发起他们的内在学习动机，从一次成功走向另一次成功，从最初的小成功走向最后的大成功，从需要别人扶持的成功走向独立创造的成功！这种做法对于广大“差生”而言意义尤其重要。作为差生，他们很少享受过成功的乐趣，很少得到过真诚的正面鼓励，整天面对的不是厌恶就是怜悯，沉淀在内心深处的感受，除了失败还是失败，在同学和老师面前除了

自卑还是自卑。试想这样的孩子没有自暴自弃已是幸运，我们又怎么要求“他们从哪里跌倒就从哪里站起来”呢？

虽然话说得冠冕堂皇，但成功失败总是相对而言，“失败是成功之母”是有条件的：主观努力和客观基础。成功的人找方法，失败的人找借口。

如果失败之后不吸取教训，不去寻找失败的原因，不去积极地对待失败，而是认为“失败是成功之母”来自我安慰。一碰到学习中的困难，不是想办法克服困难，而是“三天打鱼，四天晒网”的对待学习，结果到期终考试，仍然考不好。 在失败的时候我们应该进行总结、检讨、吸取教训、积极的心态对待失败，只有这样，才能真正做到“失败是成功之母”。

失败乃成功之母的解释篇五
《成功才是成功之母》

成功才是成功之母

上海市延河中学 朱俊

【絮语摘抄】

我认为教育就一个。原来这个孩子不是瓦特，但老师坚信他会成为瓦特一样有成就的人，教师就会不断启发教育她，┈。最后他就成为了真正的瓦特，这不就是一个“弄假成真”的故事吗？

对意志坚强的成人来说，失败是成功之母，对于大多数人，特别是未成年学生来说，成功才是成功之母!

【阐释与评析】

刘京海校长的教育思想中，非常重要的一个观点是教育的一个重要手段是要助学生成功。让存在差异的、不同类型的学生成为那个可能成为的最好的自己，是教育的目的，而在走向“最好的自己”的过程中，教师的激励、引导和帮助就尤为重要。

刘京海校长最基本也是最朴素的教育基本观点之一就是学生之间是存在客观差异的，这是理解和解释刘京海校长教育思想的基础。由这样的学生观出发，人人能发展，人人能成功也就是一件通过教育可以办到的事。学生的学习基础不同，天资禀赋不同，个性爱好不同，潜能领域不同，不能用一把简单的尺子来衡量学生，但如果通过教育者的观察，能够发现学生的兴趣潜能所在，并且不断地通过鼓励、关心帮助学生找准自己的目标，使学生能在原有基础上获得提升和进步，使学生有了“成功”的感觉，这种成功会使学生在收获成就感的

同时，提升自信心，从而获得更积极的态度，逐渐走向他想成为的那个人。从这个意义上说，对于大多数的学生，成功才是成功之母。

从学校教育来说，不断丰富学校课程，可以理解为提供更多的发展可能给学生，让学生能够在课程体验中发现自己的优势和长项；提倡教无定法，可以理解为教育教学要主动适应不同类型和不同特点的学生，让学生能够获得成功的学习体验。

成功才是成功之母，这句话有三个层次的含义：第一个层次：在学生成长的道路上，失败的体验和挫折教育固然重要，但是在少年时代，一而再，再而三地反复失败会影响学生对自我的认识和自信心，继而让失败成为常态，这对学生的人格塑造、身心成长都极为不利，让成功成为一种积极体验，对于处于身心成长期的孩子而言，是非常重要的，著名的事后一百分的教育案例，也正遵循了这样一个原则；第二个层次：成功才是成功之母对不同的学生而言，成功的内涵也是不同的，这里的成功有两个内涵，一是通过努力和合适的方法，使自己在原有的基础上进步，尤其对于学生学业而言，学业表现优异的总是少数，对更多同学而言，在原有基础上的提高就是一种很大的成功。二是每个学生个体都是独一无二、有个性的人，都会在某一方面、某一领域有自己独特的长处，挖掘和发展自己的长处，让学生成为他能成为的最好的那个人，让学生在扬长中体验到自己的成功；第三个层次：成功的体验不是在自然状态下就能获得的，它一定需要学校、教师抱着一颗助人成功的心，这就需要学校在办学中有这样的思考和价值取向，并在教育教学的过程中不断坚持，坚守，在学校办学过程中

搭建帮助学生成功的平台，形成这种机制。

【案例研究】

延河中学是一所公办初级中学，地处普陀区最东缘，就近入学的为周围工人新村内住户的孩子，其中有近四分之一来自于特殊家庭和经济困难家庭，还有部分进城务工人员子女，学生的学习基础分化较大，相当一部分孩子学习动机不强，学习兴趣也不够浓厚。在这种情况下，学校提出了“智慧地教，成功地学，和谐地成长”的办学理念，让每个孩子能够感受到成功，是学校成功地学办学理念的基本内涵之

一。让每个孩子感受成功，就不能仅仅拿语数外的学科成绩作为标尺，而应当让孩子在感兴趣的项目上成功，让孩子在综合素质和个性特长发展的过程中体验成功。这种成功应当是多元化的。

要实现这一点，除了学校必须在课程、活动、教学等方面不断优化完善来满足学生发展的需求之外，学校思考通过多元化的评价方式来帮助孩子获得成功体验，激励孩子。

第一阶段：2010年9月起，学校设立了“延河之星”学生系列表彰活动，根据学生的具体情况，设立了足球之星、、学习进步之星、写作之星、思维之星、语言之星、科技之星、环保之星、动手之星、动漫之星、书法之星、音乐之星、学史之星、时政之星、演讲之星、礼仪之星、劳动之星等十六个方面的荣誉称号，由各学科教研组长、班主任和相关项目负责老师根据学生的具体表现来申报奖项，学校利用每周的升旗仪式，进行表彰和奖励，并利用网站、海报等形式进行宣传。

问题：当时的想法是让更多有特长的孩子能得到认可和肯定，实施了一轮之后，有184名同学获得了各种荣誉称号和奖励，可仍然属于少数，同时，由于项目的限制，其他孩子的积极性很难调动起来。

第二阶段：2011年9月起，在征询了老师和学生意见的基础上，作为对于现有评价补充，学校设计了“我的储星银行”评价项目，具体做法是：学校设计和编制了“我的储星银行”评价手册，每学年使用一册；“我的储星银行”评价手册按照德育、学科、拓展探究、技能特长四个领域设置评星项目，每个领域下设有一系列相关系评星称号，如德育领域设有规范星、团结星、自强星、助人星、礼仪星、志愿星、卫生星、服务星、自主星、活动星十项；赋星等级有学校和年级两层，年级关注学生在班级和日常学习生活中的表现，根据情况进行赋星，学校每学年一次根据学生在学校层面上的表现进行赋星；增加了摘星评价，学生在某一方面出现错误或者退步，就摘去相关的星；每学年进行一次统计，根据学生获星的多少，进行赋分，折合为学生当年综合素质评价分数，在校学习四年后，其总分为学生综合素质评价总分，作为初三毕业推优的依据。由于设计的评价项目涵盖了学生学习、生活、个性特长发展的各个方面，绝大多数孩子都可以凭借自己在某一方面的努力而获得相关荣誉，为学生多方面地体验成功搭建了一个平台，同时也促进孩子们在多个方面对自己做出客观的评价，这种评价也实现了从仅仅关注学习成绩的一元化到关注各方面发展和进步的多元化。

我们实施这个项目的思考：

让学校教育更有利于学生个性特长的发挥和培养。

心理学研究表明，每一个孩子都有属于自己的特有的潜在的特长领域，学校教育应该努力把这种潜在变为现实。搭建这样一个评价平台，是在学校范围内努力实现扬长式的教育，通过这样一种评价使得学生学业成绩以外的东西得到关注，来培养学生的个性特长。

帮助孩子建立自信心。

如果学生的自信心只能通过语数外学习表现优异来建立，那么有自信的总是一小部分孩子，如果学生的各方面表现都得到承认和关注，并且在他所擅长的那个领域获取自信的话，这种自信心会产生迁移，并有可能对学生在学业方面产生积极的影响。

使学生更加全面地认识自己。

初中阶段的孩子，外界的评价会对学生的自我认知产生重要的影响，因为对于初中阶段而言，学生的在学业上的反复失败，每次获得的分数评价会使学生产生一个自我概念，这是学生对自己的认识，如果通过评价让学生发现自己在某一方面也是具有优势的，无疑是帮助学生发现了自己的另外一面，会有更加全面的自我认知。

项目实施的初步成效：

建立起了一个多元化评价系统。

通过“我的储星银行”项目的实施，使学校对学生的评价扩展到了学生发展的各个方面，使一大批学生身上的闪光点和特长达到了肯定，有利于对学生全面发展的导向，也使一大批孩子在被肯定、被鼓励的过程中获得了良好的学校生活情感体验。

失败乃成功之母的解释篇六
《失败的理解》

这句话的意思是失败了，我们就要从中吸取教训，总结经验，将失败的原因分析出来并加以改正，下次就会成功解决问题了。前提是必须找原因并改正还要继续坚持做下去。否则，就会叫做“失败乃成功他爸”了。

我觉得吧,社会都是在发展，变化，不断进步的。所以，古人的一些俗语，未必发展到现在就一定都全对。但是，对于这个问题吧。我个人认为，要辩证的来看。在某些时候，失败是成功之母。但在特殊时候，成功是成功之母。但更多的时候吧，我更认为是“失败是成功之母”。人，难免要失败，遇到挫折。我们要有足够的心里准备，面对困难，解决困难。所以，两种说法都有它的道理，和它存在的前提。不可太果断片面了。

接受失败的教训，再次行事就容易取得成功：这次试验虽然失败了，但是千万不要灰心，失败乃成功之母，只要坚持下去，定有成功的一天

我对失败的定义和解释就是不成功 。不成功和成功只差一步，我们正缺少迈往成功的步伐 永不放弃才是真正的成功。

马克思说“人要学会走路,也要学会摔跤。而且只有经过摔跤，才能学会走路”。

对有些人来讲，挑战可能还是一个令人头疼的负担。在我们现在看来挑战是一种长期的、影响深远的威胁，并且超出了自己控制的范围之外。每一个明天都是希望。无论陷入怎样的逆境，都不应该绝望，因为前面还有许多个明天。乐观的人，在绝望中仍然满怀希望；悲观的人，在希望中还是绝望。

为什么我们有时不敢将梦想付诸行动？是因为觉得为时已晚，还是害怕失败？别着急，现在开始还不晚！从零开始，经营自己的人生，也许将会收获更多。

失败是成功之母，要想获得成功，首先必须学会失败。只要坚持不断地敲门，成功之门总会打开。失败往往是成功的前奏，只要我们平常面对，总有一天会和成功握手，其实人生最大的失败不是不成功，而是在失败面前勇于挑战。 爱因斯坦

爱因斯坦的一个故事。有一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱因斯坦交上来的那个小板凳的时候，便问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱因斯坦老老实实地回答：“有。”说着把他做的前两个板凳拿出来。最后，爱因斯坦成了世界上很伟大的物理学家（拥有瑞士国籍），思想家及哲学家，犹太人，现代物理学的开创者和奠基人。这也说明失败是成功的垫脚石，它可以为成功积累经验，激励我们勇往向前！

然而，无论是什么人，一生顺利且从未尝过失败滋味的人，估计是不存在的。不管你有多伟大，多么不同凡响，只要你是一个人，只要你是一步一步地走着你的人生之路，那么你就或多或少地经历过失败，只不过是轻重程度不同而已。

当然，你也可以不承认这一点，你完全可以说自己从未失败过，因为你的人生之路非常顺畅，你从未遭受过任何打击与一点点的失败。而后，我也可以相信你所说的，你是一成功者。

但是我要告诉你，如果你真的没有经历过失败，那么我可以肯定地说，你的人生毫无意义，你所谓的成功也是一种虚幻，因为，没有经历过失败的人生是枯燥的，是缺乏真实意义的，甚至说是不可能存在的。

诚然，一般人几乎都讳言失败，甚至有些人更是谈失败而色变，其实，失败并不可耻，真正可耻的，是不承认自己有过失败经历的人。因为在人生旅途上，失败是正常的，不失败才是不正常的，重要的是你面对失败的态度是什么，是否能够反败为胜。如果你因为一时的失败便一蹶不振，那么我可以说，不是失败打垮了你，而是你那颗失败的心把你自己打倒了。

“失败是成功之母！”你不会对这句话感到陌生。所有渴望成功的人，都必须做好随时迎接失败的准备。不付出代价的成功是不可能存在的，你要想有所结果就必须付出勇气，这种勇气，就是如何坦然面对失败的勇气。你要知道，失败对于一个人来说，是一种非常重要的财富，你如何珍惜这种失败的财富，将成为你决定自己未来的先决条件。 失败是金钱和时间的试验剂，如果不能充分利用这个试验剂的话，那么你就无法变为成功者。

无论什么样的失败，只要你跌倒后又能马上爬起来，跌倒的教训就会成为有益的经验，帮助你取得未来的成功。 所以说，不愿意面对失败与不愿意承认失败同样不可取，人生最大的失败，就是永不失败和永不敢败。其实，如果你能够

把失败当成人生必修的功课之一，那么你就会发现，几乎所有的失败的经历，都会给你带来一些意想不到的益处。把失败当作你人生成功的基础，这是你最好的选择。

失败乃成功之母的解释篇七
《失败不是一件坏事》

《失败不是一件坏事》失败是什么？有人说失败乃成功之母，可是你们真正了解这句话的含义吗？以前我也不懂，可是我的爷爷让我明白了什么叫做失败乃成功之母——　那次，我在一场我信心十足的作文比赛中名落孙山，我难过极了，含着泪回到了家。这眼泪，是难过的、绝望的。爷爷看到我这副沮丧的模样，担心的问我是不是遇到了什么不开心的事儿。平时，爷爷是我的后援团加智囊团，我心中有什么疙瘩爷爷都能为我解开，我把一落千丈的事告诉了爷爷。　哪知，爷爷听完之后哈哈大笑，看到我脸上呈现的一丝疑惑不解，又对我语重心长的说：“孩子，失败不是一件坏事，它可是成功之母啊！”我挠了挠脑袋，还是不懂，爷爷解释道：“有人说失败是一种财富，因为在你失败后，你会从中得到教训，受到教育，你会突然发现自己对生活又有了新的认识。其实失败不是你想象得那么糟糕，反而，失败能使你振作起来，去迎接，去挑战新的生活。当你站在成功的尖峰的时候，你会看到，自己的成就是有了失败这条必经之路才把你送到象征着成功的顶峰的啊！”　我听了爷爷的一席话，感觉是像多读了十年书一样，好像懂了什么，可是我又说不出那种感觉……　从此，我勤奋读书，就算失败了我也会微笑着迎接接下来的每一天，因为，我知道，失败乃成功之母，有了信心就有成功！

失败乃成功之母的解释篇八
《2013小升初语文模拟试卷四及答案》

2013年小升初语文模拟试卷四（爱知）

满分：70分

一、积累与运用(40分)

1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是（ ）（1分）

A、安分（fân）守己 按（àn）部就班 背（bâi）井离乡 草菅（jiān）人命

B、吹毛求疵（cì） 绰绰（chuî）有余 瞠（chēng）目结舌 咄咄（duō）逼人

C、发人深省（xǐng） 耳濡（rú）目染 风驰电掣（châ） 刚正不阿（ē）

D、含辛茹（rú）苦 荷（hâ）枪实弹 虎视眈眈（dān） 荒谬（miù）绝伦

2、趣味姓氏（3分）

（1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。 天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。

这四种姓是： 。

若按音序重新排列的顺序是：（ ）( )( )( )

（2）写出下列姓氏的正确读音。

解（ ）仇（ ）洗（ ）纪（ ）

3、我会填字典（3.5分）

（1）《新华字典》正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（ ）在前，（ ）在中，（ ）在后。

（2）“乃”字的笔顺是，用数笔画查字法应查画，在字典里“巧”有以下几种解释：①你的，你②竟③才④是，为⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。

4、在括号里填上恰当的字（2分）

某小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个（ ）字，文明礼貌突出一个（ ）字；力争上游突出一个（ ）字，强身健体突出一个（ ）字。

5、字谜（3分）

（1）五口——（ ）（2）六口——（ ）

（3）七口——（ ）（4）十口——（ ）（ ）（ ）

6、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段，手足——兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？（2分）

（1）心腹—— （2）心肝——

（3）心脏—— （4）心胸——

7、看字猜成语（2.5分）

如：晕——晖（晕头转向）杭——航（）亚——哑（ ）

迁——迈（ ）道——邈（ ）记——认（ ）

8、活学活用（3分）

（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：、。

（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：、。

（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：、。

9、写出与这些成语相关的人物。（3分）

四面楚歌——（ ）望梅止渴——（ ）指鹿为马——（ ）

入木三分——（ ）图穷匕见——（ ）卧薪尝胆——（ ）

10、有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，每句是一个“一”字开头的成语，请你写写看。（2分）

（1）劝告你不听——（ ）（2）什么都不懂——（ ）

（3）本利都丢光——（ ）（3）美梦全落空——（ ）

11、下面的电报稿可以有几种解释？请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。（3分）

电报稿：车已开五日即到。

12、下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。

上联：碧野田间牛得草。请写出下联：。（1分）

碧野巴金冰心张天翼牛得草

白杨田间林里马识途流沙河

13、根据句意在横线上填上适当的诗句。（3分）

在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵

“，”；

当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌

“，”；

当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“，”的美好诗句。

14、有趣的“四”字。（3.5分）

（1）、《四书》是《大学》、 、 和 。

（2）、中国古代四大民间传说是 、 、 、 。

15、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是 。（0.5分）

请你完成关于这位英雄人物的两个歇后语： （1分）

[英雄]失荆州——[英雄]喝酒——。

16、仿照例句，再写三个表现你对“语文”的理解的比喻句。（3分）

例句：语文是滋味甘酣的美酒，让人回味无穷。

语文是，让人；

语文是，让人；

语文是，让人。

二、阅读训练营（25分）

（一）、阅读文言文《北人食菱》，回答后面的问题。（7分）

北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐③强不知以为知也。 注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③坐：因为。

（1）解释字的意思。（1分）

A、识：B、欲：

（2）翻译下列句子。（2分）

A、我非不知，并壳者，欲以去热也。

。

B、此坐强不知以为知也。

。

（3）选择正确的答案（2分）

①北人食菱，并壳入口。是因为（）

A、连壳吃可以清热。B、他不知道吃菱要去壳。

②答曰：“前山后山，何地不有？”这是因为（）

A、他们那个地方前山后山都有菱。B、他不知道菱生长在水里。

（4）阅读本文，说说你对北人的看法。（2分）

（二）欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿□你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动□大名鼎鼎□写□猎人笔记□的作家屠格涅夫逢人就称赞你□他说□这位青年人如果能继续写下去□他的前途一定不可限量□作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíngháng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐyǔgěiyǔ）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1、用“√”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。（2分）

2、“信”字的解释有：①相信；②不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。（3分）

姑母写信（）信笔涂鸦（）找回了自信（）

3、除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？（4分）

4、联系上下文，写出下列词语的意思。（3分）

（1）钟爱有加：。

（2）脱胎换骨：。

（3）重新做人：。

5、在第一自然段的□处填上正确的标点符号。（4分）

6、联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。（3分）

失败乃成功之母的解释篇九
《2013小升初语文模拟试卷四及答案》

书香园------杨老师教育辅导中心小升初自主招生语文测试卷 ( 6) 6.30

一、积累与运用(40分) 1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是（ ）（1分）

A、安分（fân）守己 按（àn）部就班 背（bâi）井离乡 草菅（jiān）人命

B、吹毛求疵（cì） 绰绰（chuî）有余 瞠（chēng）目结舌 咄咄（duō）逼人

C、发人深省（xǐng） 耳濡（rú）目染 风驰电掣（châ） 刚正不阿（ē）

D、含辛茹（rú）苦 荷（hâ）枪实弹 虎视眈眈（dān） 荒谬（miù）绝伦

2、趣味姓氏（3分）

（1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。

天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。 这四种姓是： 。 若按音序重新排列的顺序是：（ ） ( ) ( ) ( )

（2）写出下列姓氏的正确读音。 解（ ） 仇（ ） 洗（ ） 纪（ ） 3、我会填字典（3.5分）

（1）《新华字典》正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（ ）在前，（ ）在中，（ ）在后。

（2）“乃”字的笔顺是 ，用数笔画查字法应查 画，在字典里“巧”有以下几种解释：①你的，你 ②竟 ③才 ④是，为 ⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。

4、在括号里填上恰当的字（2分）

某小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个（ ）字，文明礼貌突出一个（ ）字；力争上游突出一个（ ）字，强身健体突出一个（ ）字。

5、口字谜（3分）

（1）五口——（ ） （2）六口——（ ）

（3）七口——（ ） （4）十口——（ ）（ ）（ ）

6、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段，手足——兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？（2分）

（1）心腹—— （2）心肝——

（3）心脏—— （4）心胸——

7、看字猜成语（2.5分）

如：晕——晖（晕头转向 ） 杭——航（ ） 亚——哑（ ）

迁——迈（ ） 道——邈（ ） 记——认（ ）

8、活学活用（3分）

（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语： 、 。

（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成

语： 、 。

（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成

语： 、 。

9、写出与这些成语相关的人物。（3分）

四面楚歌——（ ） 望梅止渴——（ ） 指鹿为马——（ ） 入木三分——（ ） 图穷匕见——（ ） 卧薪尝胆——（ ）

10、有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，每句是一个“一”字开头的成语，请你写写看。（2分）

（1）劝告你不听——（ ） （2）什么都不懂——（ ）

（3）本利都丢光——（ ） （3）美梦全落空——（ ）

11、下面的电报稿可以有几种解释？请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。（3分）

电报稿：车已开五日即到。

12、下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。

上联：碧野田间牛得草。请写出下联： 。（1分） 碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草

白杨 田间 林里 马识途 流沙河

13、根据句意在横线上填上适当的诗句。（3分）

在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵

“ ， ”；

当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌

“ ， ”；

当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“ ， ”的美好诗句。

14、有趣的“四”字。（3.5分）

（1）、《四书》是《大学》、 、 和 。

（2）、中国古代四大民间传说是 、 、 、 。

15、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是 。（0.5分）

请你完成关于这位英雄人物的两个歇后语：（1分）

[英雄]失荆州—— [英雄]喝酒—— 。

16、仿照例句，再写三个表现你对“语文”的理解的比喻句。（3分）

例句：语文是滋味甘酣的美酒，让人回味无穷。

语文是 ，让人 ；

语文是 ，让人 ；

语文是 ，让人 。

二、阅读训练营（25分）

（二）欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿□你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动□大名鼎鼎□写□猎人笔记□的作家屠格涅夫逢人就称赞你□他说□这位青年人如果能继续写下去□他的前途一定不可限量□作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐ yǔ gěi yǔ）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1、用“√”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。（2分）

2、“信”字的解释有：①相信；②不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。（3分）

姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找回了自信（ ）

3、除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？（4分）

4、联系上下文，写出下列词语的意思。（3分）

（1）钟爱有加： 。

（2）脱胎换骨： 。

（3）重新做人： 。

5、在第一自然段的□处填上正确的标点符号。（4分）

6、联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。（3分）

7、文章通过写 和 这两件事，告诉我们：欣赏是 ，我们在生活中要 。（4分） 十一、作文。（30分）

要求：根据下面提示，自选内容，写一篇作文。注意书写工整，卷面整洁。题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

1. 成功可以给人带来喜悦、快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时的感受怎样？在取得成功的过程中，你遇到了哪些挫折和困难，你是怎样克服的？请从你以往的事情中选择一次写下来， 要把这次成功的过程写清楚，写具体，别忘了写出成功后的感受。

2. 在你的身边有疼爱你的爸爸妈妈„„有诲人不倦的老师„„有活泼可爱的小伙

伴、医生、公交车司机„„选择一个人写一篇作文。要通过具体的事例表现人物的品质。通过人物的品质。通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物特点。

书香园------杨老师教育辅导中心小升初自主招生语文测试卷 ( 3) 6.27 一、积累与运用(40分)

小升初语文模拟试卷参考答案

一、

1、B

2、（1）赵 钱 孙 李 李 钱 孙 赵

（2）xiâ qiú xiǎn jǐ

3、（1）杠 虹 扛

（2）横折折折钩 撇 两 ① ④

4、静、敬、竞、劲

5、吾 晶 叱 叶 古 申

6、（1）指亲信的人

（2）对最心爱的人的称呼

（3）事物的中心

（4）指人的气量

7、木已成舟 有口难言 千变万化 改头换面 舍己为人

8、（1）窗明几净 绿草如茵

（2）专心致志 全神贯注

（3）你追我赶 人声鼎沸

9、项羽 曹操 赵高 王羲之 荆轲 勾践

10、一意孤行 一窍不通 一干二净 一枕黄粱

11、①车已出发，五天后到达。

②车已出发五天，马上就到。

③车已出发，5号到。

12、白杨林里马识途

13、人闲桂花落，夜静春山空。咬定青山不放松，立根原在破岩中。 留连戏蝶时时时舞，自在娇莺恰恰啼。

14、（1）《中庸》 《论语》 《孟子》

失败乃成功之母的解释篇十
《小升初语文模拟试卷及答案》

小升初语文模拟试卷

满分：100分

一、积累与运用(40分)

1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是（ ）（1分）

A、安分（fân）守己 按（àn）部就班 背（bâi）井离乡 草菅（jiān）人命 B、吹毛求疵（cì） 绰绰（chuî）有余 瞠（chēng）目结舌 咄咄（duō）逼人 C、发人深省（xǐng） 耳濡（rú）目染 风驰电掣（châ） 刚正不阿（ē） D、含辛茹（rú）苦 荷（hâ）枪实弹 虎视眈眈（dān） 荒谬（miù）绝伦 2、趣味姓氏（3分）

（1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。 天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。 这四种姓是： 。 若按音序重新排列的顺序是：

（ ） ( ) ( ) ( ) （2）写出下列姓氏的正确读音。

解（ ） 仇（ ） 洗（ ） 纪（ ） 3、我会填字典（3.5分）

（1）《新华字典》正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（ ）在前，（ ）在中，（ ）在后。

（2）“乃”字的笔顺是 ，用数笔画查字法应查 画，在字典里“巧”有以下几种解释：①你的，你 ②竟 ③才 ④是，为 ⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。

4、在括号里填上恰当的字（2分）

某小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个（ ）字，文明礼貌突出一个（ ）字；力争上游突出一个（ ）字，强身健体突出一个（ ）字。 5、口字谜（3分）

（1）五口——（ ） （2）六口——（ ） （3）七口——（ ） （4）十口——（ ）（ ）（ ） 6、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段，手足——兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？（2分）

（1）心腹—— （2）心肝—— （3）心脏—— （4）心胸—— 7、看字猜成语（2.5分）

如：晕——晖（晕头转向） 杭——航（ ） 亚——哑（ ） 迁——迈（ ） 道——邈（ ） 记——认（ ） 8、活学活用（3分）

（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语： 、 。 （2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语： 、 。

（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成

语： 、 。

9、写出与这些成语相关的人物。（3分）

四面楚歌——（ ） 望梅止渴——（ ） 指鹿为马——（ ） 入木三分——（ ） 图穷匕见——（ ） 卧薪尝胆——（ ） 10、有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，每句是一个

“一”字开头的成语，请你写写看。（2分）

[英雄]失荆州—— [英雄]喝酒— 。 16、仿照例句，再写三个表现你对“语文”的理解的比喻句。（3分） 例句：语文是滋味甘酣的美酒，让人回味无穷。

语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 。 二、阅读训练营（25分）

（一）、阅读文言文《北人食菱》，回答后面的问题。（7分）

北人生而不识菱①

者，仕②

于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐③

强不知以为知也。 注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③坐：因为。 （1）解释字的意思。（1分）

A、识： B、欲： （2）翻译下列句子。（2分） A、我非不知，并壳者，欲以去热

也。 。 B、此坐强不知以为知也。

。 （3）选择正确的答案（2分）

①北人食菱，并壳入口。是因为（ ）

A、连壳吃可以清热。 B、他不知道吃菱要去壳。 ②答曰：“前山后山，何地不有？”这是因为（ ）

A、他们那个地方前山后山都有菱。 B、他不知道菱生长在水里。 （4）阅读本文，说说你对北人的看法。（2分）

（二）欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿□你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动□大名鼎鼎□写□猎人笔记□的作家屠格涅夫逢人就称赞你□他说□这位青年人如果能继续写下去□他的前途一定不可限量□作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐ yǔ gěi yǔ）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1、用“√”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。（2分）

2、“信”字的解释有：①相信；②不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。（3分） 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找回了自信（ ） 3、除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？（4分）

4、联系上下文，写出下列词语的意思。（3分）

（1）钟爱有加： 。 （2）脱胎换骨： 。 （3）重新做人： 。 5、在第一自然段的□处填上正确的标点符号。（4分）

6、联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。（3分）

7、文章通过写 和 这两件事，告诉我们：欣赏是 ，我们在生活中要 。（4分） 三、习作（40分）

要求：先完成下面命题，再作文，500字以上。

命题：这件事至今让我 （自豪、兴奋、后悔、气愤„„）

附：2013年小升初语文模拟试卷四（爱知）参考答案 一、 1、B

2、（1）赵 钱 孙 李 李 钱 孙 赵 （2）xiâ qiú xiǎn jǐ 3、（1）杠 虹 扛

（2）横折折折钩 撇 两 ① ④ 4、静、敬、竞、劲

5、吾 晶 叱 叶 古 申 6、（1）指亲信的人 （2）对最心爱的人的称呼 （3）事物的中心 （4）指人的气量

7、木已成舟 有口难言 千变万化 改头换面 舍己为人 8、（1）窗明几净 绿草如茵 （2）专心致志 全神贯注 （3）你追我赶 人声鼎沸

9、项羽 曹操 赵高 王羲之 荆轲 勾践 10、一意孤行 一窍不通 一干二净 一枕黄粱 11、①车已出发，五天后到达。 ②车已出发五天，马上就到。

③车已出发，5号到。 12、白杨林里马识途

13、人闲桂花落，夜静春山空。咬定青山不放松，立根原在破岩中。 留连戏蝶时时时舞，自在娇莺恰恰啼。 14、（1）《中庸》 《论语》 《孟子》

（2）《孟姜女》 《梁山伯与祝英台》 《天仙配》 《白蛇传》 15、关羽 粗心大意 不怕脸红 16、意境深远的画卷 惊叹不己 旋律优美的音乐 陶醉其中 五彩缤纷的花园 流连忘返 二、

（一）（1）A、认识，了解 B、想

（2）A、我不是不知道，连壳一起吃的原因是想用来清热。 B、这是因为不知道硬要装作知道。 （3）B B

（4）北人无知而又虚荣，为了掩饰自己的无知而又贻笑大方。 （二）

1、惊喜若狂 渴望 háng jǐ yǔ 2、④ ⑤ ①

3、人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎 春秋鼎盛

4、（1）非常喜爱 （2）改变以前的不足，重新做一个堂堂正正的人。5、 ：“ ， 、 《 》 。 ：‘ ， ！’”

7、屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰 林清玄欣赏小偷 相互的 善于欣赏别人

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