彩虹的寄语

导读：　彩虹的寄语篇一《彩虹中队》 205彩虹 ...

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彩虹的寄语篇一
《彩虹中队》

205彩虹中队 中队名称：彩虹中队

口号：生活像彩虹一样五彩斑斓，学习像阳光一样健康快乐。 辅导员寄语：伸伸手，弯弯腰，拾起一片绿色，托起一个希望。茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花。

彩虹的寄语篇二
《每日寄语》

扬州市江都区国际学校七（11）

每日寄语

1 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。

2 少若成天性，习惯成自然。

3 读书也要像开矿一样“沙里淘金”。

4 学如逆水行舟，不进则退。

5 放弃时间的人时间也放弃了他。

6 恒心是达到目的的最快通道。

7 不惜寸金于今日，必留遗憾与今朝。

8 懒惰等于将一个人活埋。

9 学问，学问，一学二问，不学不问。

10 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。

11 疑而能问，已得知识之半。

12 学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。

13 晚上都几分钟准备，今天就少几小时的麻烦。

14 你的时间有限，不要为别人而活着。

15 停下来休息时，不要忘记别人还在奔跑。

16 循序而渐进，熟能而精思。

17鸟美在羽翼，人美在学识。

18 知识是有学问的人的第二个太阳。

19 精诚所至，金石为开。

20 物竞天择，适者生存。

21 强中更有强中手。

22 金无足赤，人无完人。

23 钱财如粪土，仁义值千金。

24事不可易成，名不可易得。

25 我们要像海绵一样吸收有用的东西。

26聪明在于勤奋，天才在与积累。

27 与有肝胆人共事，从无字句中读书。

28 不怕读得少，只怕记不牢。

29 不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明

30 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

31 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特 32 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特 33 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》

34 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

35 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

36 我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

37 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

38 韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

39 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

40读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

41聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚

42读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶

43不怕读得少，只怕记不牢——徐特立

44为中华之崛起而读书——周恩来

45与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来

46书籍是造就灵魂的工具——雨果

47 识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

48 不强者智不达。

49 锯木断，水滴石穿

50 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

51 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

52 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。

53 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水

54 积土而为山，积水而为海。

55 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

56 逝者如斯夫，不舍昼夜

57 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

58 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命

59 合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

60 完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文

61时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同

62 时间乃是最大的革新家（培根）

63 时间是衡量事业的标准。（培根）

64时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。----（意大利） 65 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－鲁迅 66 时间是组成生命的材料。－－富兰克林

67 把活着的每一天看作生命的最后一天。－－海伦·凯勒

68 人生在勤，不索何获－－张衡

69 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 －－韩愈

70 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 －－卡莱尔

71 聪明出于勤奋，天才在于积累。 －－华罗庚

72 好学而不勤问非真好学者。

73 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

74 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） 75 形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若

76 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

77 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

78 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

79 不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》

80 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

81 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。－－爱迪生

82 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

83 学习是劳动，是充满思想的劳动。

84 把命运掌握在自己手中。

85 机遇永远是给准备好的人的。

86 坚持意志，伟大的事业需要始终不渝的精神。 87 坚持着能在命运暴风中奋斗。

88 百败而其志不折。

89 耐心是一切聪明才智的基础。

90 耐心之树，结黄金之果。

91 伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 92 自性是人格的核心。

彩虹的寄语篇三
《情感寄语大全》

情感寄语一

1.当我以我的一丝不苟和敏慧向她证实我是一个值得她爱的男孩后，确没在吃透一个如 深爱着我的女孩。

2.我把你还给爱你的人时，当我看你最后一眼时，我看到了你负疚的脸庞，你眼中流清 晰丑的无奈，我心软了，我心痛了，我转过身对那人说：“这头猪不卖了。”

3.虽然你不是优良的，虽然你并不完善但你却是我最爱的，保管一份久置心底永不倾谈 的爱，到天长地久，地老天荒，直到来世在续今世之缘。

4.见到你我就变得很低，绝望到尘埃里，可还是满心欢喜，欢喜的从心里开出花来.

情感寄语二

迈过霓虹阑珊的黑夜，眼帘下走过无数的痴恋情侣。心，轻佻着孤寂的领悟与痴恋的遐 想；吵闹着无数片多情恋人的称呼。看见吗，你看见了吗？我的恋人！ 秋风拂起的那一片红 枫叶，便是我对你的情深寄语。看见吗，你看见了吗？我的恋人！秋风浅浅地怃着你娇俏的 脸庞，便是我对你最清纯的缠绵亲吻。听到吗，你听到了吗？我的恋人！秋风的轻唤，便是 我心里在无数片吵闹你的称呼。听到吗，你听到了吗？我的恋人！秋风拂起了我心里，一毛 毛，一缕缕，对你情深的牵心。在每一个霓虹阑珊的黑夜，不要留下我一个，挂着长长的渴 念，独自伤感！

情感寄语三

1.雨滴会变成眼泪，种子会开出玫瑰，不是沉没陪，只是咖啡喝不醉，雪一碰就碎 ，路 一走就累，只有我们的生存，照例完善！

2.大鹏展翅千里跃，飞黄腾达九重。上九霄揽月，下五洋捉鳖。

3.曾经在幽幽暗暗翻来覆去中盘查，才感觉平平浅浅从沉着容才是真。

4.静守一份平淡。

5.即令人生路上有一千个理由让你哭，你也要有一千个理由欢笑。

6.被雨打湿翅膀的蝶儿小憩在同一枝头，沐浴着阳光，互相煽风，等待着，再一

次的飞 行

四季寄语 情感寄语

在冬天里,心中要装着春天;而在春天,却不能忘记冬天的寒冷.

落红不是无情物,化作春泥更护花.

愿是只燕,衔着春光,翩翩向你窗.

请紧紧把握现在/让我们把一种期翼/或者是一种愿望/种进大地/明春/它就会萌生绿色的叶片.

此刻又是久违的秋季/又是你钟爱的季节/于是/秋风秋雨秋云秋月/都化作你的笑颜身影/在我的心底落落起起.

此刻已是秋季/你可体验到/收获怀念的感觉/和秋雨一样真实动人.

一条柳枝/愿是你生活的主题/常绿常新/在每一个春季

雨声蝉鸣叶落风啸/又一个匆匆四季/在这冬末春初/向遥远的你/问安!

又是夏季/时常有暴雨雷鸣/此刻/你可以把我当作大雨伞/直至雨过天晴/留给你一个/彩虹的夏季!

在纷繁的人群中/牵手走过岁月/就像走过夏季/拥挤的海滩

在我居住的江南/已是春暖花开季节/采几片云彩/轻捧一掬清泉/飘送几片绿叶/用我的心/盛着寄给/北国的你

不要想摆脱冬季/看/冰雪覆盖的世界/美好的这样完整/如我对你的祝福/完整地这样美好

挡也挡不住的春意/像挡也挡不住的/想你的心情/它总在杨柳枝头/泄露我的秘密 往事的怀念/爬上琴弦/化作绵绵秋雨/零零落落

我诚挚的情怀/如夏日老树下的绿荫/斑斑驳驳

虽只是一个小小的祝福/却化做了/夏季夜空/万点星辰中的一颗

对你的思念/温暖了/我这些个漫长的/冬日

从春到夏,从秋到冬......只要你的帘轻动,就是我的思念在你窗上走过. 在那个无花果成熟的季节,我才真正领悟了你不能表达的缄默.

我又错过了一个花期/只要你知道无花也是春天/我是你三月芳草地

燕子声声里,相思又一年

朋友,愿你心中,没有秋寒.

一到冬天,就想起/那年我们一起去吃的糖葫芦/那味道又酸又甜/就像......爱情. 谢谢你/在我孤独时刻/拜访我这冬日陋室

只要有个窗子/就拥有了四季/拥有了世界

愿你:俏丽如三春之桃,清素若九秋之菊

没有你在身边,我的生活永远是冬天!

每个人的生命中都有春天,只是有的早来,有的迟至.不必为它早到而欣喜,也不必为它迟来而忧郁.春,有它自己的方向,,有它自己的步伐,有它自己的节奏和声韵. 秋天,世界正静静地等待你我成熟.

让我们穿越秋天/一起去领略那收获的喜悦!

彩虹的寄语篇四
《人生寄语》

人 生 寄 语

------写给我可爱的孩子

我的孩子：

这是爸爸第一次给你写信，在你快要结束小学学业

的时候。是否晚了一些呢？的确是晚了一些。但我愿用

父亲对孩子的关爱，以朋友对朋友的真诚来写这封信。

从上幼儿园到小学，你一直都是个上进要强的乖孩

子。那时候，你写的字别具一格，是天真自然的童体

字，也正是你天真纯朴的性格的反映，让我开心不已。

记得有一次你不愿离开家去幼儿园，还流下了委屈的泪

水。但是，你还是听我的话去了，临进教室前，你对我

说：“爸爸，我的眼里还有眼泪”。我怜惜的蹲下身子

为你擦去泪水你才准备进教室，还边走边擦，边走边回

头望我。那一刻，我的心都被融化了：多么要强、多么

乖的的好孩子啊！也正是在那一刻，我内心里充满了对

美好未来的憧憬与希望，感觉到自己就是世界上最幸福

爸爸。

时光飞逝，在忙碌的工作与生活中，不知不觉的我

的孩子长大了。我既激动不已，也担忧不已。让爸爸欣

慰的是孩子渐渐长大了，懂事了；担忧的是世界如此之

大，如此纷繁复杂，我天真纯朴的孩子将怎么面对呢？

这三年来，爸爸在工作忙碌中忽略了你，对你关心太

少，与你谈心太少，在你快要小学毕业的时刻，爸爸能

送给你什么呢？不管世界如何之大，不管世事如何艰

难，人生之路终究是要靠自己一步一步去走的，那么，

爸爸就送给你人生经验，好吗？

健康与快乐吧，我的孩子。世界上有很多珍贵的东

西，也因此而存在许许多多的诱惑与追求。咱不一定非

得做人中之龙，也不必非得拥有荣华富贵，咱就要这再

多金钱也买不到的健康与快乐。健康包括生理健康与心

理健康。生理健康就是要通过良好的生活习惯养成健康

的体魄。心理健康则是健全的活泼开朗的性格和积极向

上的生活态度，要坚信世界是美丽的，人生是美好的。

咱不要阴暗的狭隘的偏急、嫉妒甚至仇恨。用一颗善良

的平常心看待世界，对待亲人和朋友，尽可能多的与之

交流，而不要封闭自己的心灵窗户，多了解一个人就可

以多收获一份智慧、一份帮助、一份快乐。用积极向上

的饱含热情的态度面对生活，要切记健康就是快乐之本

享受亲情吧，我的孩子。亲情是因为血缘关系自然形

成的与生俱来的亲人之间纯真的情谊，它不因世事变迁

而改变，也不因贫富而转移。它是世界上最纯洁最自然

最朴素最美好的情感，它的付出不图回报，它的付出无

怨无悔。当你累了或是受伤了，亲情永远是你心灵停歇

的温馨港湾。尽情享受它吧，我的孩子，不要浪费这份

上天赐予你的厚礼，这是你的权利，也是你人生的力量

之源，快乐之源。

自信与坚强吧，我的孩子。这个世界充满了各种复杂

的局面和残酷的竟争，也会给你带来巨大压力和挑战，

但是，压力与机遇并存，挑战与希望同在。当你面临困

境和挫折时，要学会坚强，既要适时调整心态保护自己

，更要及时总结经验教训调整策略。怯懦只会让自己受

伤更重更深，坚强才是战胜困难保护自己最强有力的武

器。当你面临机遇与挑战时，要学会自信，既要有敢于

迎接挑战的勇气和必胜信念，更要有把握机遇的智慧与

谋略。

掌握一两项技能吧，我的孩子。人生最基本的需要

是生存，掌握一两项技能可以使自己在任何情况下都具

有顽强的生命力。即使在很多时候用不上，或不用把这

技能作为你谋生的手段，那也是你的特长、优点，甚至

是绝活，可以当作休闲的娱乐的技巧尽情发挥，你会在

其中领略到无穷无尽的快乐。有人说二十一世纪人类最

大的疾病是寂寞，那么，技能不仅可以是谋生的手段，

还可以是快乐的工具，你的人生就不会感到无聊和寂寞

我的孩子，你的人生之路还很长，但最关键的却只有

几步。很多事情也只有靠自己去实践去探索去总结，纵

有千言万语又怎能寄托爸爸对你的殷切期望与无尽祝福

呢？把握人生、创造人生、享受人生吧，愿仁慈的上帝

格外垂青于我善良纯真的孩子，让他驰骋于人生的康大

道，尽情领略彩虹般美丽的人生吧！

人生寄语 作者： 伟卫

自己把自己说服了是一种理智的胜利；自己被自己感动了,是一种心灵的升华；自己

把自己征服了,是一种人生的成熟。

大凡说服了、感动了、征服了自己的人就有力量征服一切挫折、痛苦、和不幸。

受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对人生的醒悟增添一阶；不幸一

次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上来

说，要想获得成功和幸福，要想过得快乐和欢欣，首先要把失败、不幸、挫折、失

败和痛苦读懂。

有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作

是生活的观众；而不屈服命运的强者，却把自己看作是生活的编导。

智者的智慧往往在于，他最善于通过生活中的很多能照出自己真实的一切表象

的镜子来剖析自己、调整自己、完善自己。例如知己、爱人、孩子、同事、自己的昨

天，都是自己的一面

镜子。因为从这几面镜子里就可以看到另一个自我，从而去剖析、去自省、去雕塑、

去改造、去完善一个崭新的自我。

也许每个人对生活的感触不同,对明天的要求也就不同,每个人的出发点也存在着不同.人生在世需要一种拼搏的精神,需要一个良好的心态.当你心存感恩的心,感谢生活,感谢命运,感谢你现在的所有的时候,你会以往既如去实现你潜在的价值.在茫茫的人海里,追逐幸福,追逐理想,追逐明天是一件快乐的事.人生难得几次博,怀着一颗感恩的心,擦干泪,继续的向前,因为路会越走越宽,我们已经看到了那太阳的光芒,看到了天边的一片彩云.

彩虹的寄语篇五
《彩虹》

各位老师，大家好：欢迎来到我们六年六班！六年级六班像彩虹一样瑰丽多彩。“不经历风雨，怎么见彩虹”，“彩虹班”寄寓了六（6）班孜孜不倦地追求一种奋发向上、不断进取、刚强坚韧的精神，只有经历风雨的洗礼，才能取得成功，收获喜悦的人生意境；七种色彩相连象征着六班是一个团结的集体，每一个人都放射自己的光芒，用赤橙黄绿青蓝紫，演绎着灿烂，汇集成彩虹，绚丽于梦想的天空。整个班徽设计所呈现出的自由、奔放，正是班级所向往和追求的。

1、班务公开栏（前1）：这里有我们的班级公约，课表等。

我们班级的口号（前2）是：智慧出自勤奋，勤奋昭示未来。

我们的班训（前3）是：用线条和色彩，绘人生最辉煌。

2、“彩虹少年”评比栏（左1）：竞争与合作在班级内处处体现，班级评比栏就是其中之一。一个个小组、一个个同学争先恐后，跃跃欲试，通过组员的齐心协力，通过个人的努力，一起伴随PK栏上的颗颗星辰闪烁迷人的光芒。

3、英语角（左2）：在当今社会，电脑、外语、驾驶技术，是必不可少的，何况，我们还是外国语小学。我们不仅会说流利、地道的英语，书写也很漂亮呢！请看同学们的英语书法作品。

4、阳光心态（右1）：教育的目的是让人更加幸福快乐地生活，只有保持阳光的心态，才能战胜一个个困难，笑对风雨，是自己的人生变得充实丰富。书籍，可以给我们启迪，帮助我们健康快乐的成长，这是同学们自己制作的书签，上面题写的是自创的读书名言。

5、七色阳光（右2）：看，同学们的生活充满阳光，一张张小脸上绽放着幸福的笑容。

6、读书角（前1）（后2）：读书，是知识的汲取。书里的世界很精彩，仔细聆听，富有哲理而深渊的声响，引领我们步向更高的层次，步入奇妙的知识王国。这里摆放着同学们从家里带来的书籍，同学们可以随时借阅。

7、黑板报（后1）：这是同学们展示才华的地方，同学们可以在这里画画、写字，刊登自己的作品。每月，黑板报都有一个新的主题，每期黑板报都由一个小组主办。这次黑板报的主题是“文明伴我行”，希望大家讲文明礼貌，为宜昌创建全国文明卫生城市做贡献。

今年是个不凡的年度，宜昌将评选全国文明卫生城市，身为外小学子，更应该体现出宜昌人的精神文明和风采，做文明使者，展文明貌，我们会用最真诚、最灿烂的笑脸为创建全国文明卫生城市做贡献！

人小一年级11班班级文化建设方案

人小一年级11班班

主任：邱娟

一、指导思想

教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。

小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

二、建设目标

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,

并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力，使班级正气上升。

三、班级文化特色诠释

孩子是多彩，咱们的班级文化应该是多彩的世界，根据不同年级赋予不同的色彩，最终成为六色彩虹班级文化。

一年级：橙色的象征：启蒙，思考，阳光，幸福，友好

二年级：白色的象征：纯洁、简单、智慧、

三年级：绿色的象征：青春，智慧，生命力

四年级：蓝色的象征：宁静，理智，深沉，明朗，独立

五年级 ：红色的象征：热情，活力，奔放，奉献，能量

六年级：金色的象征：尊贵，灵感，财富，辉煌，光荣

班级班名：六色彩虹

一年级班名：六色彩虹之橙（晨）色阳光

班级目标：让我的名字亮起来

班级口号：亮一点，再亮一点

班风：守纪、乐学、向上、进取

班徽：六色彩虹边展翅的鹰

班级公约：学习细心 做人诚心 友情真心 生活开心：

班主任寄语:温馨的教室里 你们是我的最爱 希望的田野上 你们是我的期待

一年级班级花： 名：橙（晨）花

四、具体设想

（一）明确目标，形成班级公约

学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。

（二）突出个性，美化教室环境

1、张贴学生《我是闪亮星》学生评比。

2、制定：“向梦冲冲冲”

的学生评比制度

4、设公告栏：班级信息台；让学生明确各自的责任，如班级公约、课程表、学生干部等。

5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读，名：书香四溢。

6、开设“雏鹰奖”，表彰在、学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面有进步明显的同学。

7、开展：我是“识字小宝贝”活动。

8、开设：问题角。孩子们可以互相学习的板块，设立有奖问答，及时扩张孩子们的知识面。

9、班级风采栏，时刻记录班级的点点滴滴，记录孩子们的精彩时刻。

10、设立：“我爱我家”班级干部与教师信息栏。

11、设立：“国学魅力”如：如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《道德经》、《四书》、《五经》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等等，让学生诵读，逐步形成国学经典特色班级。

（三）全员参与，优化班级管理

实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。

五、实施步骤

（一）第一阶段（学期初）

彩虹的寄语篇六
《十年寄语》

十年与你共成长

你就是春雷惊开的花朵，芬芳美丽；你就是夏雨编织的彩虹，色彩缤纷；你就是秋风吹熟的原野，硕果累累；你就是冬雪映照的繁星，指引征程。 ——《烟台教育》创刊十年寄语

春天意味着新生,春天意味着希望。只有春天里播下希望的种子,才有秋日里金色的收获。2003年,《烟台教育》创刊,在新世纪的春风中播下了希望的种子。历经十年风雨的洗礼,《烟台教育》在广大教师关注的目光中茁壮成长,迎来了自己的十岁生日。

时光如梭，《烟台教育》已经与我相伴了十年，十年相伴，这是一个共同成长的过程。十年时光，感谢亦师亦友的《烟台教育》的相伴。

十年的薪火相传，十年的自强不息，在十年的发展历程中，《烟台教育》日臻专业化，读者群也日益扩大，我也不再是当年那个讲台上稚气未脱的年轻老师。在我的教师生涯中，《烟台教育》给了我很大的帮助，那些生动的案例，那些成长的故事，都让我一点一点爱上了教师这个职业，并且愿意为之奉献一生。那一篇篇文章不仅让我在教学技巧、教学方法上不断进步，更让我懂得了教师职业的神圣性，懂得了教师的那份责任感和永不磨灭的热情。

多年的阅读习惯，使我对杂志十分“挑剔”。但阅读《烟台教育》十年来，可以说不仅没有挑出毛病来，还越来越喜欢这份杂志了。《烟台教育》内容丰富充实，不仅刊发《教学天地》、《管理时空》、《课题研究》等栏目，还有我十分钟爱的栏目。如“阅读现场”栏目让我看

到了同仁们上下求索地学习，持继不断的深刻反思，努力汲取教育工作者经典的精华与营养：《学术研讨》栏目，观点明确、论据翔实，有很强的学术价值。如该栏目第97期发表的《课堂观察应关注的三个“基本点”》是难得有深度的好文章。

现在，我经常将她介绍给年轻老师，《烟台教育》不仅会解答他们工作中的疑惑，也会帮助他们解决职业中的迷惑，相信在《烟台教育》的陪伴下，他们会成长得更快。

稳健跨越的十年，让我兴奋激动，更让我看到了她光明的未来和希望。她准能越办越好，她一定能越办越好。此为贺。

彩虹的寄语篇七
《寄语》

《寄语》我坐在房间里，略带顽皮地抱着枕头轻轻倚在床边，悠然自得地享受午后地阳光，阳光懒散轻抚过我的面颊，暖暖的，透露出它独特的味道，甜蜜而温馨。 　我第一次很安静地沉浸在自己的思绪里，想着自己的事情，恬静而安逸，如今又是一个暑假，一个学期又这样匆匆地划上了句号。我的心在一片混乱中张望，隐隐约约感到淡淡的快乐和忧伤。 　回忆里经常出现一棵葱郁的大树，它长在家旁边，我不知道这棵树的名字，我只知道这棵树的果子可以酿酒，我经常站在树下，透过密密麻麻的叶子可以看见天空，很高，很蓝，如水般清澈柔美，似乎轻轻一碰，就会流淌下甜美的源泉。经常陶醉于树下，看金黄的叶子打着旋，白千回，最终吻向大地，拥有如蝶凄美的姿态，闭目凝神，悄悄地倾听，似乎有细微的音律在跳动。空中弥漫着清冷，如淡淡的思念与忧愁，我喜欢这种果子的酸甜，还有叶子的淡淡苦涩。 　回首幼时，笑看今日，一路走来，有过天真地笑，有过伤心地哭，原来风风雨雨中我在长大，风雨过后又是一道彩虹。 　也许，只要当我们长大成人后，回首往事时，不曾后悔就够了。 　阳光明媚，我的思绪也慢慢蒸发。离开安静的房间，轻轻关上门，把这夏日午后的思绪通通锁在里面，等待下次的细细回味。不过也锁在了心里。 　我坚信，每一个爽朗的笑，每一个心弦的跳动，都是天使风尘仆仆来到红尘带来的礼物。 　

彩虹的寄语篇八
《宝宝寄语》

桔子汽水的香味飘在空气中,你就像天上的云朵，我好想变成彩虹.....

如果我懂魔法，我要令你变得好幸福，好幸福。

你曾被我当作心愿藏在我的心里，我的宝贝。你曾存在于我孩童时代玩的泥娃娃身上；

你是我池塘边一只丑小鸭，你是我月光下一片竹篱笆，你是我小时侯走失的的童话喔，你是我梦中的吉他 年少就是歌聲很瞭亮，纯真就是笑得很健康。

当你覺得不开心， 想找個小小避風港， 我就在你身旁， 关心從來不打烊....

阳光温温暖暖照在窗前，看到你慢慢睁开模糊的双眼，冲我挥舞着你的小手手，呀呀的叫，这些日子有你 在身边„„真好！！

喜悦幸福的岁月长留，温馨甜蜜的时光永驻；让幸福的花都在今天开放；让所有的欢乐与温馨，都围绕在你的身旁。

我希望在你的一生中，你周围的世界将不断的带给你惊喜，我更希望你拥有一颗快乐、向上、健康、坚强 、善良和爱的心，拥有这些，去创造你的生活„„

我想将一切永远的记下来！！对着我甜甜的笑着的你、蹒跚学步的你、呀呀学语的你！会问奇怪问题的你 小小的双手轻抚阳光，风吹着头发扬起你微笑的脸 宝宝，我一定要你成为最幸福的孩子

夢想,捉著天使的翅膀 飛越,所有不平的道路。我們相守這一場有你细心的陪伴笑容会更燦爛

夢想,打造一個小城堡 只為,有些快樂的希望 相信,從這裡開始 攜手走向四面八方

有你在我的身旁,這世界不會孤單

忘了风还吹着我的脸 再一步又离天空近一点 白云轻风梦想的蓝天 抬头就看得见,还有我微笑的脸 听号角声音，随阳光又升起 音符踢踏踢，骄傲的频率

带著梦继续，不落地飞行,让我们并肩行走，沿途栽种风景，向南一公里,看天空无边际 雁鸟排整齐,为 了生命而飞行 歌颂这大地,多自由的声音

玩一玩，再脏乱,又怎样 心情的抛物线 又转了一圈明天又再出现风一吹，世界就变了 喊一声，心情不 一样了

手一挥，画面就换了 眼一眨，看见另一个我长大了---- 一岁的我！

大大的世界，有我大大的梦想我的梦想„„无限宽广！就让我乘着泡泡，环游世界吧！

幸福像糖果化成了一片，甜蜜了我的童年

Happy and like of candy becomes the one, sweet my childhood

幸福在时光的隧道里穿梭„„有时候 停下来 拈花微笑吧

Sometimes come to a stop to pick flowers the smile

眼泪都变成了巧克力泡沫，让我的童年更加丰富„„

当时间表开始让世界滚，我也跟世界一天一天在长大！

那年那月我长了好多颗牙牙„„

天使～我也是天使吧？妈妈说我是她的小天使！可是为什么我没有翅膀？

经过一场激烈战斗，终于赢了老虎！答应以后不再欺负小动物了！

捞月亮，张网补星光,我听妈妈讲故事！

妈妈告诉我，小仙女转动魔法棒，可以实现梦想。只是最乖的孩子，才可以听到天使的歌声„„。爸爸， 我最乖、最听话不是吗？

舞动的精灵黑暗中，我一个人快乐地舞动着我相信，所有的孩子都是上帝手中的花朵会在适当的时候绽放 的

Dance spirit that moveDark inside, I a the individual is happily the dance move me to

believe, and all of all boyses are God blossom in the handThe time of meeting at appropriate blooms of

我是西部小牛仔！会弹吉它，会唱歌„„“小小少年，没有烦恼„„ ”

风儿啊，请你停下来，星光点点，撒落在海面，漫步沙滩，脚印一串一串......。风儿啊，请你停下来，

阳光点点撒落在草地，披着阳光漫步草间轻抚微风„„

我叫＊＊＊，已经＊＊＊天了„„我最爱的人是爸爸妈妈，我的爱好是吃手，手不知道为什么，虽然我的 手手没有味道，可是我觉得好好吃呀！„„

是不是很喜欢我？签个名吧？啊„„我还不会写字呀！!

天使„„可不可以跟我回家呀！我家有很多棒棒糖和玩具，我„„我全给你！还有我的小床也好温暖，你 可以跟我一起睡！！还有还有我偷偷告诉你我妈妈炒的菜可好吃了！快跟我回家吧„„

不需要模仿别人盖好的堡垒 想睡就睡,想哭便哭，当快乐的啦啦队 蓝天、绿水、跟着风牵手起飞 家就 是我欢乐的天堂

爸爸妈妈就是我的守护天使 谢谢你们 不管未来的路是怎样 有你们的支持 我就是最幸福的孩子 大大的世界，有我大大的梦想我的梦想„„无限宽广！就让我乘着泡泡，环游世界吧！

恭贺新禧！ Good luck in the year ahead!

祝吉星高照！ May you come into a good fortune!

恭喜发财！ Live long and proper!

多福多寿！ May many fortunes find their way to you!

祝财运亨通！ I want to wish you longevity and health!

愿你健康长寿！ Take good care of yourself in the year ahead.

请多保重！ Wishing you many future successes.

愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

没有秋霜的锺打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染 成鲜红的颜色！

愿你是一只燕，衔着春光飞来；愿你是一只鹰，一展翅，箭一般射向篮天 „„

愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活 的大海 „„飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花 „„ 你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇 不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；

愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。 春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的 目标，飞向美好的人生。

愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩 色的人生拥抱。

愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明 的未来。

愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。

你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天， 做一个养精蓄锐的好梦！孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！ The child, you knows? When you are born that flash, mother felt is in the world the happiest person!

孩子 ，妈妈没有离开你 ，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

The child, mother has not left you, mother on Tibet in you black eye pupil.

孩子，你的到来点亮了***生命 ，为***生活赋予了全新的意义。

The child, your arrival has lightened mother’s life, has entrusted with the brand-new significance for mother’s life.

孩子，可要记住 ，哭泣的时候 ，妈妈就在这里等着你。

Child, but must remember, sobs, mother is waiting for you in here

幸福和欢乐与你同在。

Wishing every happiness will always be with you.

愿快乐幸福永伴你左右。

May the joy and happiness around you today and always.

上帝忘记给我翅膀，于是我用幻想飞翔„„

God forgets to give me wings, then I hover with illusion „„

幸福像糖果化成了一片，甜蜜了我的童年

Happy and like of candy becomes the one, sweet my childhood

幸福在时光的隧道里穿梭„„

Shuttle back and forth in the happy tunnel in time „„

舞动的精灵

Dance spirit that move

黑暗中，我一个人快乐地舞动着,我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵 会在适当的时候绽放的

你眉头开了 所以我笑了

你眼睛红了 我的天灰了

呵天晓得 既然说 你快乐 于是我快乐

玫瑰都开了 我还想怎么呢

求之不得 求不得 天造地设一样的难得

喜怒和哀乐 有我来重蹈你覆辙

你头发湿了 所以我热了

你觉得累了 所以我睡了

天晓得 不问为什么 心安理得

眼光停在你的髮尖 劃下一條線

穿過眉之間 駐留在你唇邊

這就是我最鐘愛的臉 睡在夢裡面

緊閉的雙眼 不覺紅塵百變

而我卻不願你看見

我追逐在人群之間

是為了多愛你一天

我很期待你飛的高飛的遠 飛的看似一小點

卻懷著你聽不到的思念 我很盼望你飛的高飛的遠

飛在那眾人之前 我也準備好有一天

你將飛離開我身邊 所有一切

我都心甘情願

你是人间的四月天

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍。 百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！

彩虹的寄语篇九
《12级政治(彩虹)一班班级名片》

政治（彩虹）一班班级名片

一、 班级特色主题名称：彩虹班集体

二、 班风：勤奋、崇善、求真、严谨

三、 班训：实事求是，积极活跃；团结协作，勇于创新。

四、 班徽：

设计寓意：上方的七色彩虹印证我们的班级主题，下方的禾苗寓意政治一班的

每位同学。此设计蕴含辩证：禾苗托起彩虹寓意同学对班级建设的贡献，而彩

虹下的禾苗寓意每位同学都会在政治一班不断进步、尽快成长。相辅相成，和

谐统一。

五、班级口号： 政治一班，彩虹一班。

看我一班，绝非一般！

五、 班级寄语宣言：致力于打造“双型”（学习型、特色型）班集体!

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每位同学的独特

性。我们要让每位同学都发现其价值之所在，真正能够各尽其能、发

挥所长、奉献集体。每位同学的智慧和热情都会使我们的班级彩虹更

加美丽，大家都去争做班级彩虹的一抹色彩，相信我们的班集体终会

成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩！记住我们永远属于

美丽的“彩虹一班”！

六、 班级特色制度：

彩虹考勤制度。如果说寄语是动员与激励，那么班级考勤表则是记录我们每位同学参

与（上课-早读-早操-活动等）的美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 ——彩虹的七色 ，

我们看最后谁的彩虹数最多。

班歌： 和你一样 ——政治（彩虹）一班班歌

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌

我和你一样 一样的坚强

一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤 哪怕有风浪

风雨之后才会有迷人芬芳

我和你一样 一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

和你一样//

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上 和你一样

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌

我和你一样 一样的坚强

一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤 哪怕有风浪

风雨之后才会有迷人芬芳

我和你一样 一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

我们都一样 一样的坚强

一样的青春焕发金黄色的光芒

哪怕会受伤 哪怕有风浪

风雨之后才会有彩色阳光

我们都一样 一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

和你一样

我们都一样//

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长 我在你身旁

见证你成长，永远为你鼓掌！

彩虹的寄语篇十
《成长寄语》

成长寄语

成长是快乐的，但在成长的过程中也会有一些伤感。

成长的烦恼不仅仅是自己才有的，别人也会和你一样拥有自己的烦恼。也许自己的烦恼我们可以用自己的方式消除，然而要是别人的烦恼呢？也许我们只是心有余而力不足罢了！我们只是一个旁观者，在别人的角度上。 有句话说得好“当局者迷，旁观者清”。

但也有时‘旁观者’也未必清啊！当别人遇到烦恼或不快乐的时候，我们就会无从下手了，相帮吧，又怕会帮倒忙。那还不如不帮。由此，自己也出现了闷感，带给我们的是郁闷和不屑。

成长的经历是截然不同的，每个人所拥有的经验也不会一样。在青春之际，成长的故事最多了，道路上的坎坷也最深了。然而风雨过后会出现彩虹，困难过后也许是成功，但更多的是挑战，那我们也只有在困难中体验成功和喜悦罢了。

成长中出现的烦恼是避免不了的，他是成长的一部分。与快乐相辅相成，密不可分。如果成长中只有快乐，没有烦恼；只有大道，没有坎坷；只有幸福，没有困惑。那是悲哀的，那是不幸的。

只有我们从磨练中一步步成长，我们的果实才会结的多，味儿更甜，也更加成熟。从生活中体验成功的喜悦，从困难中获得经验，是我们正确的选择，也是最佳的选择。

正确、冷静的面对问题，才是一个有智慧的人

是写给你的，也是些给我的，也是写给和我们同龄孩子的。不管读了之后怎么样，我都希望你能思考以下。

长治北铁路职工子弟中学高三：王杰

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