我把掌声送给你范文

导读：　我把掌声送给你范文篇一《2012年湛江中考作文题目及范文：我把掌声送给你》 ...

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我把掌声送给你范文篇一
《2012年湛江中考作文题目及范文：我把掌声送给你》

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还 可以是身边的亲人或朋友……

请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；

（4）文中不要出现自己的姓名、校名。

我把掌声送给你

建新初中九（3）班 陈月培

世界上最美妙的声音是什么呢？那莫过于赞美他人的掌声！掌声，是激发强者斗志的号角；是促使弱者自强不息的乐章；是一座人与人之间真诚沟通的桥梁。

记得我在霞山读书的时候，班里许多同学都是心高气傲的，你只要有一点毛病或缺点，他们就会对你指手画脚、评头品足的。

真不巧，那年就转来了一位女同学。开学的第一天，只见班主任带着她来到了教室。一进门，就看到她一头乌黑的长发，穿着挺朴素，黝黑的皮肤和一双炯炯有神的大眼睛。但是，她走路时一瘸一拐的。很明显，她的腿脚有问题了。只见她十分吃力地走到讲台上，用一口不太准确的普通话说了自己的“大名”：“我叫王彩凤，来自广西，希望以后能够和大家交朋友。”同学们都在下面议论纷纷：“原来是一个‘捞妹’瘸子呀！”

老师叫了一声“安静”，大家才停止了话语。“以后啊，王彩凤同学就是我们的朋友了，下面让我们以热烈的掌声欢迎她的到来！”老师和颜悦色地说。可是，同学们似乎都不很热心，只有稀稀落落的掌声响起来。这个时候，我注意到，许多同学都似乎不屑一顾，大家都各忙各的事。我再瞟了一眼台上的王彩凤，只见她原本微笑的脸一下子愁云密布。

由于没有空座位，老师只好安排她单坐。一连几个星期，都没有一个人和她说说话。最让她难受的是，有好几次她摔倒在地，竟然没有一个同学上前扶一下；有的同学经常在她背后指指点点。她从此变得沉默寡言，有好几次我看见她在偷偷抹眼泪。别人对她的“刮目相待”肯定令她伤心不已，这个可怜的小女孩能够经受得起这般的折磨吗？我的心中不禁有点同情她„„

一件让人意想不到的事情，让我们改变了对她的看法。

我们班讲台上经常放一瓶墨水，是我们上写字课时用的。时间久了，那瓶墨水随着大家的浪费而所剩无几了。但是，瓶子里的墨水不知什么时候又奇迹般地加满了。老师在班中表扬了这位同学。大家都很想知道这件事是谁干的。但是，竟然没有一个同学承认。整个教室里鸦雀无声。我旁边的陈诗妍最有可能，因为她家里很有钱，但她说不是，并且说什么也不知道。我又瞥了一眼低着头的王彩凤，心里想：“一定不是她，大家对她不好，怎么可能是她呢？”我们心中都记住这个做好事不留名的人。

为了揭开这个谜团，经过班主任的同意，我们几位同学决定来一个“守株待兔”。等过了两天，我和同学把剩下的墨水倒到另外一个瓶子里，然后藏起来。下午放学后，我们几个便蹲在后面的走廊里“静候佳音”„„

大约十分钟后，只听见教室的大门”吱”的一声，走进一个女同学，手里拿着一瓶墨水。她东张西望，见四下无人，便把手中的墨水慢慢倒入空瓶中，然后一瘸一拐地走出教室，„„

看到这一幕，我的心不禁微微一颤，像被什么东西堵住了，特别地不舒服。竟然是她，从一楼走到五楼？就为了换一些墨水？第二天早上，带着这些疑团，我们把这个秘密悄悄地告诉了班主任，老师在班中语重心长地告诫我们：“同学们，你们记住，再枯萎的花朵，如果大家都给它浇水施肥，那么它也会有鲜艳的一天„„”教室里响起来一阵阵热烈的掌声，那掌声经久不息！

从此以后，我们都彻底改变了心中的一份偏见„„

能够活在这个世界不容易，但是像王彩凤这样的“弱者”能够在芸芸众生中坚强地挺过来，更加不容易！至今，每想起这一幕，我就会激潮汹涌，那一次的掌声已经铭刻在我心，挥之不去！这不仅仅是一份简单的赞美，而是会影响我这一生的一份庄重的震撼„„

我把掌声送给你范文篇二
《我把掌声送给你-范例(1)》

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友„„ 请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：

（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；

（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名。

范例（一）我把掌声送给你

人生漫漫，一路上风雨兼程，但途中不乏感动，精彩是属于生活的，掌声是送给你的。

我把掌声送给你―――最美的司机

多么平常的一天，可在这碧蓝的晴空中却发生了一件多么不寻常的事：你，吴斌驾着大客车走在这宽阔的马路上，一辆红色的大货车从你车旁经过。就在这时，令人匪夷所思的事情发生了，一块横空出现的小铁块来势汹汹地向你飞来，它尖锐地穿过坚实的挡风玻璃，扎进你的身体。哪一瞬间，你是否巨痛无比；那一瞬间，你是否想要倒下？但你没有，你强忍着痛，慢慢地把车驶回路边并缓缓停下，你细心地安慰乘客：“放心，车已停下，大家安全了，麻烦帮我拨打110和120.”看到这一幕，我的心狠狠地痛了一下，感动的泪水早已蔓延在脸上。那时，小铁块已扎进你的肝脏，你需要多大的毅力才能强忍着痛？你需要怎样的坚强才能继续把握好手中的方向盘？

啊，我们伟大的英雄，我把掌声送给你！感谢你的坚强！你的意志，挽救的不仅仅是34条生命，你挽救了这个社会的道德，你的行为唤醒了社会的良知，你的行为播下了爱的种子！我相信，再也不会有“小悦悦”事件。吴斌―――最美的司机，我们以你为荣！

仁厚黑暗的地母阿，愿在你怀里永安他的魂灵！

我把掌声送给你―――亲爱的妈妈

中考如期而至，窗外是淅沥沥的小雨。灯下我在挑灯夜读。轻轻地，门开了。你端了一杯热腾腾的牛奶进来，“来，先喝杯牛奶，别累坏。”放下牛奶，你又悄悄地出去了。端起杯子，一股暖流直达我的心窝，轻轻喝一口，疲惫悄悄地离开。房里盈满了栀子花香。悄悄地，你又进来了，你拿着一本书在我身后的椅子静静坐下。嘀嗒，嘀嗒，指针已走过了“10”.“妈，你先去睡吧！””没事，我还不累，再等一会儿吧！“嘀嗒，嘀嗒，随着夜渐已深，指针滑动的声音越来越清晰。终于，当我合上最后一本书，指针正不偏不倚地指向” 12 “.当我转身回头，妈妈已在椅子上睡着了。这半个月以来，她一直坚持着陪我复习到深夜，一切只为我能安心。

看着母亲的青丝不再乌黑，岁月留下的花白分外刺眼。妈妈，终究是老了，她为了这个家，为了我，一直辛苦操劳。

啊！妈妈，我把掌声送给你！谢谢你，感谢你做的一切，双手撑起我们的家。我爱你，妈妈！

朋友，请放慢你的脚步，细心品位生活，请别吝啬你的掌声，请把掌声与鲜花送给精彩的生活。

点评：描写细致，语言优美，富有感情。不足的是两个材料没有联系起来。（53分＝48＋5）

范例（二）我把掌声送给你

我要把掌声送给你，我亲爱的爸爸。

爸爸，我知道你的社会地位并不高，只是与你的兄弟合资一家店。你有着最平凡的工作，最平凡的地位，却有一颗不平凡的心，你善良，你敬业，你质朴，让我忍不住要把掌声送给你。

爸爸，你经营的店并不大，但它却是你全部的心血。现在，社会上流传着很多不诚信，欺骗消费者的行为。但你从不会这样，所有的原料你都选用最好的，也绝不会因为想要降低成本，就不把关商品的卫生。爸爸，我要把掌声送给你，为你的诚信经营！

你不仅是个好商人，也是个好爸爸。爸爸，我知道你有多疼爱我和弟弟，每一个节假日，无论你多忙，你都会抽空陪我们，你关心我们的学习成绩，但更关心我们的身体健康，在我们遇到挫折与困难时，你总会和妈妈一起鼓励我们。而对于妈妈，你也是个称职的好丈夫，所以， 妈妈常说嫁了个好爸爸。因此，我要再次把掌声送给你，为你对这个家所尽的所有责任，对所有家人的关心。

然而，爸爸，你知道吗？我最敬佩你的并不是你的诚信，你的尽职尽责，你对家人的关爱，而是你的大度，与对别人至爱至善的呵护。

那一天，你和与你合资的兄弟闹了矛盾，但是你并不作声，只是让他发泄心中的不满，而你则静静地坐着，面无表情。我原以为，你会和他吵起来的。可是，你并没有。你或许很耐心地听着他每一句暴跳如雷的怒吼，而静静地思考着吧，至少我是这么认为的。爸爸，我也不知道那天你们究竟发生了什么，叔叔为什么会那么生气，可是，我看到的是你作为一个兄长对他的忍让。后来，那天晚上，叔叔他并没有吃饭，可能气过头，连饭都不想吃了吧。可你，却给他留了饭菜，把他最爱吃的都留了很多，而全然不理我们的反对，只要求我们理解。也许，我和你真的不一样，他骂你骂的那么凶，你还要去照顾他。爸爸，你真的很大度，希望你对叔叔的包容与呵护。他能够理解吧！而这次，我还要给你掌声，为你能做到我做不到的事。

我把掌声送给你，爸爸，你很平凡，却让我看到你不平凡的心，一个善良、诚信、关爱他人的心。我把掌声送给你，因为我也要向你学习！

点评：

选材真实有特色，语言流畅，情感真挚，切合题意，中心突出。（57＝53＋4） 不足：

三个材料之间顺序应调整：由小家到社会

范例（三）把掌声送给你

掌声表达着肯定的赞美，也可以表达着尊重和鼓励。

你在平凡的工作岗位作出了不平凡的贡献，深深地打动了我，我会把掌声送给你。”你在炫丽的舞台上唱出了动人的音乐渐渐地感染了我，我将把掌声送给你。

记得那是星期天，阳光明媚，我和同桌小红拿着刚发下来的数学试卷看着那红红的分数，同桌小红的脸色一下变得难看起来，我好奇地说：“你考了多少分，及不及格啊？”小红的脑袋低得更低了，垂头丧气地说：“不及格。”我摸着小红的脑袋，心平气和地说：“没关系的，下次再努力一点就会及格的，加油！”小红的脸上始终板着，没有一点笑容。我一见她这种状态，我语重心长地对她说：“可爱的小红要笑，笑才会有精神，才会有力气，有了力气继续努力奋斗，才会成功。你看你这个样子像泄了气的气球，多难看啊！来，笑一个啊！听罢，小红的脸上重新露出了甜美的笑脸，像正在开放的花儿。小红突然大跳起来，大声地呼喊：”加油，小红，你一定行得。”我也开心地笑了起来。这时，小红拉着我说：“谢谢你不，是你让我有了勇气。”我有点不好意思地了，脸颊粉红的，粉红的，小声地说：“不用谢，这是我应该做的。”说罢，我拍了拍手掌，表达鼓励。从那以后，小红上课地时候，一边全神贯注地听老师讲课，一边小心翼翼地作着笔记，生怕漏掉一个字。下课后，用一丝不苟地复习老师讲得课文，然后又开始预习新课，会做很多有关的练习，遇到不懂的时候，会虚心地向老师，同学请教，终于她的成绩一点点地提高了，在这一次的期末考试中，得了第一名，老师在课堂上表扬了她，要我们要向她学习。同学们都很羡慕地齐看她，顿时，教室里响起了热烈的掌声。小红转过头对我说：是你让我明白了一个道理：在生活中，难免有挫折，要学会克服它，战胜它，让它成为你攀向成功的阶梯。我说：“在这里我也要把我的掌声送给你。”说完，教室里响出了我清脆的掌声，那么刺耳。

同学们，其实挫折并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气，开始退缩。挫折对于成功的人来说是成功的垫脚石，对失败的人来说却是万丈深渊，从此一蹶不振。

点评：

鼓励的掌声，肯定的掌声，基本扣题，故事平淡了些，语言表达欠简练和生动。 （40＝37＋3）（总分60＝55+5）

我把掌声送给你

在思绪的长廊里缓步，蓦然回首，无意中瞥见了那斑驳的记忆，提笔写着“掌声”二字，无限的感慨涌心头。。。。。。外婆，我把掌声送给你！

------题记

不知何时起，我开始读懂了你，我想把掌声送给你，我亲爱的外婆。

我永远都忘不了，忘不了你站在朦胧灯下的背影，你站在灯下，身子微微向前倾，探着脑袋，眼睛朝北面望来。我知道，你在等那个下自修回来的我，当我蹦蹦跳跳地来到你身旁时，你顿时脸笑成花，脸上的皱纹汇成一朵灿烂的秋菊。而那次，时间仿佛在我看到你的那一刻定格，我看到了你原来直直的腰板便弯曲了，变驼了，你的驼背给了衣服一个夸张的弧度，撞得年我的心钝痛。

您知道，在您等待的背影中，凝聚了多少对外孙女的爱和关切吗？此时我无语，只想双手合起，把掌声送给你。

不知何时起，我发现你习惯了凝望，每次我走在通往学校的小径上，回头一望，都可清楚地看到你朝着我上学的方向望去。虽然我渐行渐远，却总感到与你的目光相距很近，我回头大喊：”外婆，回屋去吧，我自己会小心的。”你什么也没有说，只是含笑地点点头，身子却没动。当我走到拐弯的墙时见你微微地一转身，满含笑意地进屋了，仿佛只要你看到我好好地走完这一小段路，你就感到平安的喜乐。

外婆，你知道在你的凝望中，凝聚了多少你对外孙女的爱吗？此时，我无言，只想双手一拍，把掌声送给你。

还记得那天，放学回家，回到院门，就发现你在等我，我欢喜地走到你身旁。你满含笑意地说：“你回来了，饿了吧，来把书包给我。”我说：“谢谢，平时都是我背上楼的，让我来吧。”可你去执拗地从我背上拽下书包，挎在我曾视以为很硬朗的身上。此时。沉重的书包把你的腰压得更弯了，只见你一手扶着扶手，脚一颤，小心翼翼地把另一脚抬起，再一颤地。。。。。。终于，到了家门，此时门口的楼已亮起，你身子一颤，身影也随着一颤进了屋。你说：“人老啦，干事费劲多了。。。。。。”此时，感动得泪水在积攒，幸福的感慨驻在心头。

外婆，你知道在你上楼的背影中，凝聚了多少你对外孙女的爱吗？此时，我幸福的感慨驻满心头无法用语言表达，只想双手一拍，把掌声送给你。

回忆以前，放眼现在，在我身边，无时无刻都凝聚着你对我的疼爱，窗外阳光撒满一地，此时，我把掌声送给你！亲爱的外婆！

我把掌声送给你范文篇三
《我把掌声送给你-----作文指导》

我把掌声送给你——作文写作指导

阅读下面的文字，按提示和要求作文。

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中

拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友„„

请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的姓名、校名。

提示中已经阐述得很明白了，掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对

“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。“你”也做了限定，比较宽泛。“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，

怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。“你”在文章中可以是指一个人或一个集体，甚至可以指其它事物

，如动物、植物等。不必拘泥于只写人，因为提示中的省略号给人以更为广阔的思维空间。

思路Ａ：走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与

懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

思路Ｂ：战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是

，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

思路Ｃ：挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、

牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人

挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

我把掌声送给你

“过了许久，丑小鸭再次来到天鹅湖，她并不知道自己已经蜕变了，只是沉默地看着那群天鹅，忽然，有一只天鹅过来

对她说：‘伙伴，我们一起走吧。’丑小鸭惊奇地从湖面中看见自己已蜕变成为美丽的天鹅。”

合上从儿时就开始陪伴你的《安徒生童话》，你习惯性地抬起手拂去眼角的泪——记不清第几次为《丑小鸭》哭泣了。

你是那种放入人堆里也立即能让别人注意到的女生，因为你从小就有一张魔鬼般的面孔——眯成一条缝的眼睛，满脸的雀斑，

以及一张吓死人的“河马嘴”。一笑起来，满脸的赘肉似乎要往下掉。初中三年来，你一直稳坐“班花”的宝座。

“丑小鸭长得很丑陋，所有的鸭子都不愿和她玩，还啄她的颈，欺负她。” 有时候你想，安徒生的《丑小鸭》是不是特地为你写的呢？

只是，现实不是童话，你是不会蜕变成“天鹅”的。

最近，学校要举办一个英语演讲比赛，你的英语口语一向不错。于是，当班主任在班上宣布此事时，你举起了手：“老

师，我想参加！”

“天啊，‘班花’一出，谁与争锋？”

“是啊，谁能敌得过班花的‘美貌’呢？”

泪，再一次飘落。你转过头，不想让他们看见你难忍的泪水，更不想又得来一番“伟大”的评论——自己哭起来比笑还

难看。

不是早已习惯了吗？为什么还要介意呢？

如果现实是童话，自己也会蜕变成“天鹅”，成为受众人赞美的主角，那该多好啊！

比赛如期举行，你是第一个上台的。当主持人报出你的名字时，大家异常兴奋，雷鸣般的掌声响起，随后，不知谁大喊

一声：“有请初三（13）班‘班花’！”

“班花”二字被拉长了声调，似是绝妙的讽刺。心，再一次坠落，原本要向前走的脚步胆怯了。

“有一天，丑小鸭来到湖边，看到了一群美丽的天鹅，她看了看湖面，梦想着自己有一天也能这么漂亮。”

是啊，丑小鸭虽然丑陋，但它却不放弃自己，最后才会蜕变成天鹅。

你不再害怕，而是坚定地走上舞台，绘声绘色地讲了那个准备好久的英语故事，凭着滑稽的动作与搞笑的表情，全校师生都被

你吸引住了。

下台时，你听到了雷鸣般的掌声，同班男生竟喊了句：“了不起！” “丑小鸭最终变成了天鹅，引来了旁人的欣赏与赞美。”

虽然现实不是童话，但你也可以是最亮的明星！你也可以成为大家关注的焦点！

你终于可以展开自己隐形的翅膀，从寒冷的地带飞到温暖的国度，演绎一场属于自己的童话！我，把掌声送给你！

欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏。“班花”从“丑小鸭”变成了“小天鹅”，是对自己的一种挑战，她的成功值得祝贺。然

而，蜕变的过程是如此的艰难：自卑、讽刺扑面而来，但最后，她还是战胜了自我，“演绎了一场属于自己的童话”。引用安

徒生的童话，与现实自然交汇，形成亦真亦幻的艺术效果。这一方面展示了考生的平时积累，同时也增加了文章的厚度，引人

遐想，增加了文章的美感。

我把掌声送给你范文篇四
《《我把掌声送给你》作文指导》

《我把掌声送给你》作文指导

1、 审题：（明确题意）

“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。

“你” 可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物„„

为何要“送给你”？因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！„„

2、 选材，确定中心

（1） 掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服

（2） 掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩

（3） 掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容

（4） 掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美

（5） 掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱

„„

3、 列好提纲，确定详略

（1） 开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

开头技巧

A、 欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）

B、 开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）

C、 排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）

D、 对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）

E、 设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢？）

结尾技巧

A、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来

B、首尾呼应：尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

C、抒情议论：激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

D、升华主题：透过现象，揭示本质的方法。

（2）巧设布局，详略得当。

A、 可以物或情为线索结构文章

B、 可以欲扬先抑，有问有答

C、 可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章

D、 可以总分总的结构方式（初中大部分都是以这种结构写作文章的）

我把掌声送给你范文篇五
《我把掌声送给你》

我把掌声送给你

世上有一个人叫——母亲，有一种爱叫——母爱。

上帝对一个即将降临人间的小孩说：“你就要离开这里去下界了，有什么话想对我说吗？”小孩说：“下界有很多危险，谁来保护我呢？”上帝说：“我会派一位天使陪你下去，他会保护你不受外界伤害。”小孩又说：“那如果我想你了该怎么办？”上帝笑着对他说：“你的守护天使会教你如何与我相见„„孩子，你还有什么问题吗？”小孩在临走时又问：“那我的守护天使叫什么呢？”上帝温和的说道：“她的名字叫妈妈。”

是的，妈妈就是我们的守护天使，我们的生活因妈妈而幸福，快乐；外界的伤害伤害不了我们，病痛入侵不了我们，快乐与幸福包围着我们。

夕阳西下，小路上的欢声笑语打破了以往好的宁静，前面的村庄带着一股温馨，家家的烟葱里飘出几缕轻烟，整个村庄显得十分安宁和温馨。一个个母亲在门口迎接放学回来的孩子们，霎时间，孩童的笑声充斥了整个村庄。 有那么一个真实的感人故事：在一个夜深人静的夜晚，一个小孩发烧了，母亲急得像热锅上的蚂蚁——团团转。带孩子去看病，医院离这里有十几里路，不管了，救儿要紧。这个母亲急忙跑到河边，用她那双手为儿子挖药，中途，手上有什么热热的也体，他想因该是血吧，便在河水里洗了洗。她不能再让儿子在这个恐怖的夜晚在收到惊吓了。回到家，她用挖来的草药和生姜在一起熬了浓浓的一锅药，给儿子喝下，又给儿子捂了三床棉被，出了一声汗。然后一直守在儿子的身旁，直到天亮儿子没事了才离开。

母亲就是这样，在我们开心时与我们分享，在我们成功时为我们欢呼；然而母亲做到了跟宝贵的一点，在我们伤心时为我们分担，在我们失败时给我们安慰，为我们加油打劲。

所以，我在这里把掌声送给母亲。

浙江温州乐清市虹桥镇一小六年级:连鑫杰

我把掌声送给你范文篇六
《我 把 掌 声 送 给 你》

我 把 掌 声 送 给 你

掌声，一个简单的动作，却能给你带来无穷无尽的遐想。掌声，是春天的初雨，滋润干渴的土地；掌声，是冬天的一抹暖阳，照进心房，给人温暖；掌声，是一股清泉，叮叮咚咚，给人带来听觉盛宴......其实，掌声是一种鼓励，是让人心温暖上进的力量。

记得小的时候，我去参加琴行的音乐沙龙。那个周末，音乐爱好者们齐聚一堂，上台展示才艺。我的心，像藏着一只兔子，那兔子跳个不停。当我走到台上，灯光聚在我身上，心跳得更猛了。刚开始，进展还不错，我陶醉在其中，享受着美妙的音乐，可是，过了一会儿，我骤然停住了，我发生了在演奏时最怕的一件事情——忘谱。台下顿时议论声时期，我努力地回想着，却始终记不起。这时，主持人声音响起：“让我们给小朋友来点掌声，好不好？”台下渐渐响起掌声。我终于想起来了，便接着弹下去。事后，我问主持人，为什么让他们鼓掌？她说：“因为，掌声是最好的动力！”

后来，我去参加表妹的演出，那时最后一个节目，我迫不及待地等着，想看到她精彩绝伦的表现。时间犹如流水流过，终于等到了！可是，意想不到的事情发生了，还和我的经历一样，在临近结尾的时候，她忘了动作。天呐！我在心中狂叫，怎么出了这种乌龙？！但我去回想了自己的经历，那一幕幕都纷纷在自己

的眼前闪过，如同放映的电影，如同刚发生的一样，深深地刻在了我的脑海里。我想，如果嘲笑她，这可能会给她留下不可想象的阴影，那她从今可能不敢上台了。于是，我拍动手，给她鼓励，其他人也在我的带动下，纷纷响起掌声。她的演出顺利落幕了。

回家后，她问我：“为什么给我掌声？我明明表现很差！”我说：“我把掌声送给你，是因为你背后付出的努力，你的努力值得有鼓掌，只是太容易紧张罢了。”表妹听了以后，仿佛明白了些什么。

我把掌声送给你！掌声是鼓励，更是一种关爱。有人更让我明白了，在别人发生失误时，我们不应该嘲笑，而是要用掌声鼓励他人！

我把掌声送给你范文篇七
《我把掌声送给你》

初二作文材料

我把掌声送给你

台下一片寂静。

团会课，一大群人窝在这个小小的会议室里，只是为了一次无聊的演讲。而此时，台上那个女孩的卡壳无疑造成了众人的笑柄。

一点点的私语声，一点点的哄笑声，慢慢吞噬了那个女孩的镇静，她的手在衣角来回搓动着。 我的心猛地一抽动，我已经站在了那个演讲台上。

台下黑压压的人群，我的额头沁出了些许汗珠。下一句到底是什么？我不停地问自己，不停地问，我的大脑一片空白。

台下越来越大的哄笑声，我更加地茫然。我是被抛弃在他们之外的，我根本不存在，我有些木讷地站在台上。 一秒，两秒，三秒，没人在乎我的感受。 我急得快哭了……

那声演讲最终是在我的失败中落幕的，这无疑是我的一大憾事。 台上的那个女孩竟越发得跟那时的相像。

抵制不住的冲动。我轻喊了一声：“鼓掌！”，随即带头鼓起了掌。周围的同学全都心领神会，“啪啪啪”，一时的掌声，经久不息。

“谢谢！谢谢！”台上的女孩嗫嚅着，咬着自己的下嘴唇。 台下一片寂静，寂静得有点眼泪的味道。

不知那个女孩会如何诉说，是拍着胸脯庆幸，还是含着眼泪道来，亦或是只是当做一个小小的秘密收在心里？ 我所能做的仅仅是鼓掌，我们所能做的仅仅是鼓掌而已。 很认真、很用力地鼓掌就足够。她所需要的仅仅是鼓掌而已。

“君子有成人之美”。我们是一群貌似长大的孩子，不知所谓“成人之美”，只知鼓励。

我在想，如果当初迎接我的不是私语，而是起伏的掌声，我会怎么样？或许会一直感动在那片温馨之中，或许会因为那次演讲而对所有的事情产生乐观。

那个女孩真是幸运，因为那么多陌生人的肯定。

我很庆幸，我们之间都是陌生人，我不因为她认识、她感谢而使我背上心理负担。 我只愿当个鼓掌的角色。我宁愿用自己拍红的手掌去改变每一段记忆。

这片掌声送给你。人与人之间的关系，有时有片掌声，就会让人多了无数美好的遐想

我把掌声送给你

我把掌声送给你，因为你令我折服；我把掌声送给你，因为你令我明悟；我把掌声送给你，因为你令我感动。 那是严冬的一天，天气冷得发了狂，嘶吼着的寒风征服了世间最后一缕温暖。我站在公交站台上，站在寒风中，等待着公交车的到来。等了许久，终于，等来了一辆，我赶紧钻入车中，找了个空位坐了下来。车子启动了，忽然一缕阴冷袭来，我猛一哆嗦，这风哪儿来的？我环视了下车厢，找到了原因——在车厢的某处一扇窗户大开着，窗上缺少了块玻璃，坏了？天，真倒霉，我抱怨了声也就不再理会了。又过了几站，车上的人越来越多了，渐渐挤满了，却唯独那扇坏窗前空了一大块，谁也不愿意靠近那刺骨的寒冷。这时一个农民工上了车，他高高瘦瘦的，身上裹着单薄的工作服，或许他是油漆工吧，所以衣服上油漆斑斑的，再配上他那黝黑的皮肤，让人看着十分的不舒服，为此迎来了不少鄙夷和不屑的目光。他似乎也注意到了这些不善的目光，微微抬头向他们憨憨地一笑，露出两排洁白的牙。车子再次启动了，那坏窗的窗口和民工周围，似乎成了两个禁地，没有人愿意丝毫靠近。那民工似乎也发现了这一点，他没说什么，憨笑着走向那扇坏窗，站定在窗口，用自己的身体遮住了大半个窗口，看着不解的其他乘客，他憨憨地说：“俺热，这儿凉快，呵呵。”我心忽地一震，一股暖流涌起，眼睛湿润了，不经意间轻轻鼓起了掌，之后便是一车厢的热烈的掌声，温暖了整

个冬天……

虽然这事儿已过去好几年，我却依然记忆犹新，那憨憨的笑，憨憨的话。哦，可爱的人哪，我愿将最热烈的掌声送给你！

我把掌声送给你

我每天上下学都能看到一位一年四季永远穿着破烂的军衣和已经磨破了的布鞋的驼背老头，你是个靠讨饭为生的乞丐。每次我从你身边路过，都投去鄙夷的目光，并捂着鼻子边跑边嘟囔：脏死人了！可是，去年的一幕改变了我对你的看法。今天，我要把掌声送给您——王爷爷！

去年冬天，那场大雪至今令我难忘。窗外寒风发出刺耳的呼啸声，鹅毛般的雪花漫天飞舞，门窗关得紧紧的，我正抱着暖宝悠闲自在的看小说。偶尔透过窗户，看到了一个熟悉的背影，这不是那个驼背乞丐吗？再转念一想，不会是他吧？平时连肚子都填不饱的人，会为别人服务？带着疑惑我再定睛细看，果然是您——王爷爷。

只见您已经冻僵了的手，紧紧地握着扫把，一下一下吃力地铲雪，然后把已经松好的雪扫到一边，堆成个“小山”。您头上、身上落满了雪，完全成了个“雪人”。我想您一定气喘吁吁，脸颊通红，嘴唇干裂而发紫。

雪越下越大，一根根树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。您为了暖和一会儿，躲到屋檐下，哆哆嗦嗦的从口袋里掏出火柴盒，颤抖着擦燃了火柴，然后靠近手和脸，暖和暖和，不一会，火柴灭了，您双手合拢，放到嘴边哈了一口，然后使劲地搓了搓，随后又戴紧帽子，拿起工具，继续干了起来，这一干就是一下午。

来往的路人行走在您扫出的道上，向您投去敬佩的目光，您木讷地微笑着。有的知道您生活拮据，掏出钱给您，您满脸严肃地说：“我扫地完全是为了大家出行方便，我不是为了钱，大家的心意，我心领了，谢谢你们。” 听了这番话，我的眼睛湿润了：王爷爷，您虽穷，但您的精神是富有的，您是世上最富有的人。

您这个倔强又有尊严，身穷而志不穷的老人；您这个在风雪交加的马路上，顶着寒风，为人们铺出了一条安全、和谐的小路的老人，我赞美您，我敬佩您，我为您鼓掌，我为您喝彩！

我把掌声送给你

坐在从乡下回城的公共汽车上，车外骄阳似火，太阳无情地炙烤着大地。而车内，由于性能优良的空调，倒也舒适。 车行驶了不多会儿，便在路边停了下来。打开车门，一阵热空气扑面而来，从车外上来了位农民工人。他手中拿着一顶安全帽和一瓶水，身上穿着米黄色的衬衫，墨绿色裤子和军绿色胶鞋。他上车后，四处张望，一张通红的脸上写满了不知所措。大家望向他的眼神也各有不同，有的充满了不屑，有的则是厌恶，还有人的眼神中透露出了同情。 车，继续向前行驶，而那位农民工人买了票后，选了个靠窗的位置坐下。突然，只听他发出“咔——”的声音，随即“呸”地一口痰吐在地上。这次大家望向他的眼神中无一例外全是厌恶。售票员也不高兴了，对他喊道：“喂，你有点素质行不行!没看见这么多人坐在车上啊!现在正是传染病流行的时候，一会得病了你负责?”那农民工人被这一斥责吓住了，赶忙用脚在痰上踏了两下，低下头去，脸又红了。

车又向前行驶了一小会儿，便“哧——”地一声慢慢地停在路上不走了。司机又打了两次火，汽车还是没能启动。司机只好无奈地转过头说道：“车子死火了!前面不远就有个加油站，大家一起帮帮忙推过去，就有办法了。”大家只好满口抱怨地下了车。一下车，太阳便照得人睁不开眼，温度也高得让人浑身难受。大家下车后，都找了个阴凉的地方躲了起来，打算换坐下一辆车。

那农民工人望了望大家，见大家都躲到了阴凉处，犹豫了片刻，却一个人走到车外，用力推起车来。只见农民工双手撑在车尾上，手上青筋暴起，脸也胀得更红了。渐渐地，有豆粒大的汗珠从他脸上滚落，掉到地上，又很快被蒸发了。终于，车缓慢地向前爬了一两米后，又停了下来。农民工满脸通红地坐在地上，大口地喘着粗气。过了一会儿，他又爬起来，用乡下话对大家喊到：“起来，一起帮帮忙咯!一起帮帮忙哈!”听着他的喊话，渐渐有男人走到车尾，和他一起推起车来。

终于，在大家的努力下，车推进了加油站。这时，售票员带头为那位农民工人鼓起了掌，他则不好意思地笑了笑，红着脸，站在阳光下。

我把掌声送给了你，送给了你那如同金黄色日光一般美丽淳朴而又令人尊敬的乐于助人的精神

我把掌声送给你范文篇八
《我把掌声送给你》

《我把掌声送给你》在别人表演谢幕后，我们给他掌声；在别人演讲结束后，我们给他掌声；在别人做了好事以后，我们同样要给他掌声。掌声，是对一个人的尊重和鼓励。日常生活中我们很少有给过别人掌声，即便给了，那对象要么是帮助过自己的人，要么是名人或成功人士。但有一个平凡人，我很想给他掌声！　那是八月中旬，正值暑假期间，我八点多就匆匆忙忙地奔上了公交车。八点多，正值上班高峰期，车上人满为患。我在人海中穿梭着，这时，就连走路都是那么的困难。偶尔有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐过了几站，有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。突然一个急刹车，小孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。那名妇女把小孩抱起来后，塞给了他一个小玩具，小孩就不哭了。　这时，一个瘸腿的中年人艰难地从座位上站了起来，几个准备张做的年轻人见有人让座，就又都坐下了，可没人注意到这个人是瘸腿，包括那名妇女。小孩坐下了，那名妇女连忙说谢谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名打扮时髦的小伙子手疾眼快，迅速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只是默默地站在哪儿。这时候，我真想为他鼓掌，这高尚的品质，感动了我，我在心中默默的为他鼓掌。　虽然我以后坐过不少次那路公交车但却没能再见到他，但这又有何妨呢？他那高大的形象早已在我心中扎下深根，就让我把热烈的掌声送给他吧！　

我把掌声送给你范文篇九
《我把掌声献给你》

我把掌声献给你

“喳，喳。。。。。。”白色的粉笔在黑色的版面上舞动，时不时的落下一些白色的智慧结晶。“喳，喳。。。。。。”一个个点在乱哄哄的说着，一分钟都没有停下。这是怎么了？如此的混乱，没有一个暂停的时间来听听她的讲解，更从来没有人来报以掌声。我们难道不应该把掌声给予站在讲台上的年轻的智者么？

盛夏刚过，我们迎来了最美妙的一年，她，也迎来了自己教学生涯的第一批学生。不管对谁而言，这都是一个重要的时段。最先的时候，大家相处得很融洽，但是那时大家还没有从三门主科的“梦”中醒来。在第一次的考试后她发现了我们最大的漏洞，那个洞很深，深的不知道则怎么去填。“听着的啊，”这是她严肃起来的标志性开头，她板着年轻的脸，眼睛直直的看着我们“从今天开始，学的可是新的知识了，和之前没关系了。对自己有信心些，你能学好。”每开一科物理学，她总是这么说，不抱怨我们之前的成绩是多么差，这样有耐心的年轻老师在哪里还遇得到，我们不该把掌声送给她么？

开学的第十天，她第一次的教师节。第二节课是她的课,我们的思维已经随着节日的气氛跑偏，我们盘算着哪只花该送谁的时候，顾及到她的感受了么？她在讲课，我们却忽视了她的心情。到做题的时间了，她在班中走动着，时不时停下来看一看旁边同学的答案，和哪个做错了的同学讲讲思路，她没有一丝不耐烦的神情，细致的讲着。她在讲一道我们面前的坎——“方程思想”，而只有多少人做对了？她依旧用听起来愉快的声音讲着，依旧面带笑容。那年，我参加了学校组织的活动。我为她做了一张贺卡，镂空的地方是我用旧笔芯刻出来的图案——一只挂着红色的蜡油的红烛。那些静静为我们点亮前方道路的人们啊，难道不该得到我们的掌声吗？

十一月底本该是自习的一节课，她给我们“填坑”，伴着喳喳的粉笔摩擦在黑板上的响声，班里私底下讨论的声音也在一同响起。电路，善于变化，但是如果抓住相同点就能找到最正确的答案。现在的我们没有还没有找到什么规律，大笔的钱花就在课外班上，却不在课堂中和真正的“智者”学习真正的知识。我在她年轻的脸上看到了疲倦，她手中的粉笔没有停歇，不停地在黑板上跳着舞，她的背因为书写的用力而有些颤抖，她不够那么高，但是她踮起脚尖写上带着她的智慧的一笔。看到的是她为了写字而挽起的袖子，看到的是她讲解时包含情感的动作，看到的是她因为同学迷茫的眼神而露出的焦急。。。。。。但我听到的还是前面两个同学大肆谈论自己仅有的知识的声音，心理有种酸涩的感觉。这种时候她不是应该得到我们的掌声么？

我们的掌声该献给谁？应该先给那些极力帮助我们的人。那些为我们点亮前方道路的人，应该得到的是我们的掌声。我们应该献上最热烈的掌声，献给我们的父母，我们的朋友，更应献给默默为我们付出的智者——老师。

我把掌声送给你范文篇十
《我把掌声送给你》

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