目送主要内容200

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目送主要内容200篇一
《龙应台《目送》内容介绍及习题》

龙应台《目送》内容介绍及习题

【作者概况】龙应台，台湾著名文化人及公共知识分子，台湾地区著名作家，作品针砭时事，鞭辟入里。在欧洲、大陆、台湾三个文化圈中，龙应台的文章成为一个罕见的档案，2012年1月31日，在行政院公布新任人事名单中，前台北市文化局长龙应成为台文化主管部门负责人。1985年她的《野火集》在台湾出版，犀利的笔锋形成烈火燎原之势，不到一个月再版24次，“野火”成为那个时代台湾的集体符号。

【代表作】《野火集》《银色仙人掌》《我的不安》《目送》《孩子你慢慢来》《人在欧洲》《百年思索》《这个动荡的世界》

【内容简介】龙应台的文字，“横眉冷对千夫指”时，寒气逼人，如刀光剑影；“俯首甘为孺子牛”时，却温柔婉转，仿佛微风吹过麦田。从纯真喜悦的《孩子你慢慢来》到坦率得近乎“痛楚”的《亲爱的安德烈》。龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。

《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。

《目送》是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。 ——《目送》

【阅读练习】

一、1）下列对这篇散文的分析，正确的两项是（A）（C）

A．龙应台这篇《目送》带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖,更有一份对生命本质,生命起点与终点的深刻思索。

B．这篇文章告诉我们：你的孩子并不属于你,他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱却不能给予思想，因为他们有自己的心。你可以尽力去爱他们，却不能要求他们爱你．．．。

C．我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

D．“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。

E．“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲的虚荣心很重。

2）文中两次写到同一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。

答：①用目送两代人离别的共同感受，强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解，增强了文章的哲理性和感染力。②前后呼应，使结构浑然一体。（或：使文章层次分明，结构完整。）③反复感叹，使语言富有韵味。

3）本文语言富有感染力，试从表现手法角度加以举例并作简要赏析。

答：（1）妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒发得悠长舒缓，极富表现力。（2）反复手法，突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。（3）化虚为实，把抽象的缘分具体化为“目送”的场景，让读者在想像中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。

4）你认为文中的“我”是一个什么样的人物形象？

答：是一个细腻温婉（感情细腻）、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。

二、1、文章题目为《目送》，除了写自己目送儿子华安第一天上小学，目送大学生的华安上公车，还写了哪几次目送？请用简洁的语言概括。（3分）

答：华安十六岁到美国作交换生一年，我在机场目送他入关。

2、“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”联系上下文，说说这处景物描写在文中的作用。（2分）

答：空荡荡的街，只立着一只邮桶，环境的寂寥冷清衬托出我只能目送儿子离开，却无法进入长大了的儿子内心世界的深深落寞与无奈。

3、分析下列加点词语的表达效果：（4分）

1） 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。（2分）

答：“挪”字写出了队伍移动的缓慢，还写出了我在送别时目光紧随儿子的背影而动的关切与不舍，表现了一位母亲爱子的深情。“闪”字写出了儿子动作的快速，急于登机的心情，与前面母亲的牵挂不舍恰恰形成反差。

2）我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。（2分）

答：反复使用“深深”，传递出我目送父亲离世时内心满溢的不舍与悲痛，表达了女儿对父亲深深的眷恋。

4、“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这句话在文中两次出现，请联系全文，结合自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。（3分）

答：这段文字表达了作者对生命与亲情的思索。随着年龄的增长，子女不再像儿时那样亲近依赖父母，反而在心灵上与父母渐行渐远，子女此时还未能读懂人生中最深的亲情与眷恋。 当子女已能体会这份浓浓厚爱的时候。 父母却已在岁月流逝中慢慢老去、最终离去。不懂时拥有，懂得时却已失去，我们要珍惜生命中最深的亲情。

三、1．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）

答：一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。

2．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，说说作者意在告诉我们什么？（6分）

答：①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。

3．1）从“好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。”句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2分）

答：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形，形象表现出母子间无法割舍的深情

2）从表达效果的角度简要赏析“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送”。（3分）

答：作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合到一起。

4．《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。（3分）

答：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。

表现手法：1 抒情方式：直接抒情和间接抒情2 修辞手法：比喻，拟人，对比，对偶，借代，双关，夸张，反问，反语，引用等。3 表达技巧：想象，联想，象征，比衬，烘托，渲染，虚实相生等； 描写方法针对人的分为：语言描写，动作描写，神态描写，外貌描写，心理描写。侧面描写与正面描写。

四、1．“目送”在全文结构上有什么作用？作者叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（6分）

答：线索作用。一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。

2．理解文中句子的含义。

1）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。（2分）

答：母亲舍不得儿子离开，儿子不理解母亲的依恋，他渴望独立。

2）他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。

答：父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿深沉的爱。

3．本文语言富有感染力，请以末段为例，试从表现手法角度加以简要赏析。（6分）

答：（1）妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒发得悠长舒缓，极富表现力。（2）反复手法，突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。（3）化虚为实，把抽象的缘分具体化为“目送”的场景，让读者在想像中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。

【名家点评】所谓父女母子一场，“缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”二十一世纪的《背影》

《目送》很容易让人想起八十多年前，朱自清那篇脍炙人口的《背影》。有所不同的是，《背影》讲述的是父子两代的情感，而《目送》牵系三代：看儿子们的青春，回忆自己的年少；看爹娘的老态，也审视自己即将迈入的老年。今年秋天，每个家庭如果要选一本跨三代共读、生活分享的书，《目送》绝对是今年最细腻动人的一本。

以前读龙应台文章，很可感到一种快人快语的耿直，有敢说敢当的巾帼气势，堪可令人为之叹赏。虽有人亦模仿作此针砭时政之文，却不能与龙氏笔调相比，可见那姿态旁人总学不来，要算成龙应台别于他人的本领。不过许久不曾读到龙氏文章，去年听说出有一册《亲爱的安德烈》，但无从阅得，新近读到龙氏新作《目送》，与曾经读到的龙氏文章大不同，改凌厉之气而为温柔细腻，如封底一段文字：“龙应台的文章，‘横眉冷对千夫指’时，寒气逼人，如刀光剑影。‘俯首甘为孺子牛’时，却温柔婉转，仿佛微风吹过麦田。”似乎在交代龙氏文章有两种不同风格，接下来的话说：“从纯真喜悦的《孩子你慢慢来》，到坦率得近乎‘痛楚’的《亲爱的安德烈》，龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。”却将龙氏这种写作推到一个高度，让人以为龙氏以前那种犀利有肤浅之虞，其实这话正该颠倒来说，读过《目送》当知，此类温柔之作格局极小，都在围绕个人私生活里的点滴细节饶舌不止，喋喋不休，不免要可惜龙氏那股不屈不挠的意志。

《目送》分《有些路啊，只能一个人走》与《沙上有印，风中有音，光中有影》、《满山遍野茶树开花》三辑，共收文七十四篇。但这三辑体例不大清晰，大约看出下辑所收文章多随作者而发生在世界各地，大致归作两类，一谈周边人物，一谈家庭。前者琐碎杂乱，将私人生活每件事都口罗嗦写出来，做些抒情与感悟；唯后者谈亲情则大值一表，虽还是抒情，却真切含蓄，给人以感动。《目送》一篇置于书首，大约也为作者要表达心意，这篇写父亲的文字，有一段在文中重复两次：“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”有一丝平静的哀痛。第二篇《雨儿》写患老年痴呆症的年迈母亲，平实的细节里透出儿女情感，另还有《明白》、《胭脂》、《回家》、《五百里》、《缴械》、《女人》、《假牙》、《走路》、《语言》、《注视》、《魂归》这些写父亲写母亲的文字都好，看了催人流泪。读这几篇写父母亲人的文字很让我难过，禁不住要想到自己在今年初离去的母亲，在过去的两年里我虽每月返家探望老人，却不能如龙应台那样，将每次见面相聚的情节记录下来，确乎不敢多想伤悲的事。读龙氏那几则文字，很佩服她的冷静和细心，留下这些日后难以回忆的感受，这大约是我读龙文多感叹之处，或者也是我对《目送》一书尚存好感之由。

目送主要内容200篇二
《目送阅读理解及答案》

目送

龙应台

有些路啊，只能一个人走。

——题记

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。

⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今

世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

1．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）

2．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么？（6分）

3．按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。（5分）

（1）从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2分）

（2）从表达效果的角度简要赏析B句。（3分）

4．《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。（3分）

答案：

1．（4分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长 难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留 的痛楚。（一点2分，共4分。语意相近即可）

2．（6分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立 面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们 的每一份情缘。（一点2分，共6分；答对三点给满分。语意相近即可）

3．（5分）

（1）（2分）（能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的表达效果给1分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理即可）

参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（1 分），形象表现出母子间无法割舍的深情（1分）。

（2）（3分）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（1分），再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来（1分），使深情的描写与抒情自然融合到一起（1分）。（语意相近即可）

4．（3分）（任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分，阐释合理计2分）

参考角度：（1）文章的选材；（2）文章的情感；（3）文章所蕴含的哲理；（4）文章的语言；

（5）文章的表现手法。

参考示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。

目送主要内容200篇三
《参考答案》

参 考 答 案 第一部分34分

一19分

1A ( B.chì；C. háo；D.piāo)

2D（A.冥思遐想；B.心无旁骛；C.赫然） 3B（无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干。噤若寒蝉：象深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。处心积虑：贬义，存着某种想法，早已有了打算，亦形容用尽心思地谋划。）

4C（A.并列不当；B.语序不当；D.成分残缺） 5D A项考书名号的运用。表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等要用书名号。题中“钢铁是怎样炼成的”应该改为《钢铁是怎样炼成的》；B项考查冒号，孟子说话的内容构成了一个完整的句子，句末点号要放引号的里面；C项考查省略号的用法，省略号不能与“等”连用，应该去掉“等”或“省略号”；D项出现了破折号这一用法，这里表解释说明，

6 答案：金山学校的学生以被动运动为主（金山学校的大部分学生是被动运动。或主

动运动的学生人数多，被动运动的学生人数少）（2分），开展大课间活动之后主动运动的占比有所上升（或开展大课间活动后主动运动人数上升）（2分）。（横向比较2分，纵向比较2分）

二15分

7⑴AE (B.长风破浪会有时；C.峰峦如聚，波涛如怒；D.涵虚混太清；F.佁然不动；) ⑵①朝露待日晞②荡胸生曾云③却话巴山夜雨时④心远地自偏⑤万里赴戎机⑥酒困路长惟欲睡

⑶①官船来往乱如麻，全仗你抬声价②零落成泥碾作尘，只有香如故。

8⑴私自，偷着；⑵汲泉水；⑶得到；⑷“扳”通“攀”，牵，引；⑸丢下、舍弃。 第二部分56分

三16分

9B

10C

11⑴这些都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。⑵希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶

恶的敌人。

12⑴风住：风停了； 拟：计划。（2分） ⑵本句写作者计划去双溪泛舟，是为了排解“物是人非”的种种忧愁（2分）；而“争渡”一句，写出了主人公急于从迷途中寻找归路的着急，以及意外中惊起鹭鸟的惊喜。（2分）

四40分

13C

14A

15三种人生态度：逐求、厌离、郑重 16

4浅层次的“郑重”以儿童为代表，是不反观自己时向外用力；深一层的“郑重”，是回头看自家时向内用力。共同点：自觉地尽力量去生活；

17刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句中充满了对人生乐观的感悟和哲思。二十余年的谪居生活，并没有让他消沉，诗句中没有表露出太多怨尤，更多的是对世事变迁和宦途谪升的豁达。这正是文中“郑重”

的人生态度“自觉地尽力量去生活”的最好表现。

18①父亲打电话给我，希望我陪他参加同学会。

②儿子希望摆脱我的照料，让我感慨并理解父亲。

19这些动作描写突出了父亲口中的“才子”垂垂老矣、可怜的状态，和他年轻时的无限风光形成鲜明的对比，让人感慨时光流逝的可怕，感慨生命轮回的无常和无奈。

20作为母亲，她像每一个父母一样疼爱自己的孩子，对孩子关爱有加，永远不放心，但她也能理解孩子；作为女儿，她孝顺理解父亲，她愿意陪同父亲参加他的同学会，愿意让他牵着手上楼，愿意忍耐父亲的炫耀。 21《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。本文的主旨，与全书的主旋律相吻合，表达情感的眷恋、对老去的生命的伤感、对得失去留的不得已的释

然。（结合原书言之成理即可）

学生选材能贴近生活，关注身边人身边事，内容以家庭、校园生活为主，做到“我手写我心，”但是学生选材较为单一，基本围绕毕业之别、生死之别、离别之别来记叙事件，抒情议论。 有极少数关注社会、环保和历史题材。

大众化选材

与亲情告别。与父母生离；与长辈死别；

与友情告别。与同学、朋友在毕业时的告别

与故乡告别、与童年、青春告别； 告别不良习惯、成长中的缺点（胆怯、懦弱、懒惰）

有新意的选材

童话选材：以动物的口吻带着遗憾告别受到污染的大自然。

历史的告别：屈原、李白、陶渊明坚

目送主要内容200篇四
《钻井200问》

七． 取 心

124．为保证取心收获率，装取心筒时都有哪些主要注意事项？

答：1岩心筒提起后，岩心爪与钻头内台肩应保持5～8毫米间隙；2岩心爪内径应与岩心筒内径保持一致；3钻头内径应比岩心爪（或岩心筒）内径小一至两毫米；4内筒与外筒之间应无阻卡，用手应能灵活转动。

125．取心筒下井之前，对井眼有哪些要求？

答：1井下情况必须良好，对于取心之前的那趟钻，起钻必须正常；2取心之前必须处理好钻井液，保持性能稳定；3长时间停工后取心，必须先通井，把井眼彻底清洗干净再下取心筒。

126．取心筒下井时都有哪些注意事项？

答：1下钻要平稳，不能猛刹猛放；2遇阻不能用取心钻头划眼；3如下钻时井口不返钻井液，应接方钻杆开泵顶通或循环一周后再下钻；4接近井底时，应先循环清洗井眼，然后再取心。

127．取心钻进时都有哪些注意事项？

答：1地面方入必须准确；2清洗井眼后，先加压10～20千牛，如无异常情况，再慢慢地加到正常钻压，一般情况下，钻压都不要大于100千牛，视钻头尺寸而定，同时注意适当控制钻速，以防止卡心或压弯取心筒；3注意防止溜钻；4如有蹩跳钻现象，应当立即起钻，不要再试；5如果井下正常，钻进情况也正常，不许随便上提钻具，应保持连续钻进，以保证岩心收获率。

128．取心后起钻都有哪些注意事项？

答：1尽可能不用转盘卸扣；2不能猛提猛刹；3遇卡时不能猛提猛压，而应开泵保持循环，然后根据具体情况采取适当处理措施。

129．岩心出筒都有哪些注意事项？

答：1注意按顺序摆放，不能倒置；2如出心困难，应提起内筒适当敲击，不能用固井车硬顶，以防止将岩心“放炮”，弄不清先后次序；3如岩心含油，应注意及时封存；4丈量好岩心长度，做到地质、工程、录井、钻井液等有关单位记录数据一致。

130．在裂缝发育良好的石灰岩地层取心有何特点？如何提高收获率？

答：特点是进尺快，收获率低。为提高收获率可采用小直径取心工具，钻进时适当调整钻井液排量，适当加压，控制钻速。另外，每次进尺不要太多，一般每次取2～3米为好。

131．请举例说明如何计算取心收获率？

答：收获率＝（实际岩心长度÷取心进尺）×100％

例如：某井取出的岩心长是6.5米，取心进尺是7米，则本次取心收获率就是（6.5÷7）×100％＝93％

132．在有些井中，为什么连续取几筒心之后就要扩一次眼？

答：在取心钻头外径小于井眼直径的情况下取心，井内就会出现一个台肩，因此，连续取几筒心之后，为消除台肩，保证井下安全，就必须扩眼。目前在井眼直径较小的情况下取心，已不必扩眼，因为取心钻头的外径与井眼直径相等。 133．当取心钻头内台肩与岩心爪外台肩之间的间隙不合适的时候，应当怎么办？

答：可以掉换岩心爪或在岩心爪与内筒之间加垫子，必要时应当更换内筒。在一般情况下，都不要在取心钻头与外筒之间加垫圈，或尽可能少加。因为加垫子之后，会降低钻头与外筒之间的上紧强度，下井后稍不小心就会造成掉钻头事故。

八． 起 下 钻

134．举例说明什么是起下钻时的摩擦阻力？

答：上提或下放钻具时，指重表所显示的悬重数值都会有所上升或下降，特点是这个数值上升或下降到一定范围就不再增加，上升或下降的范围就是摩擦阻力。例如：原悬重是880千牛，上提钻具时，指重表指到1000千牛则不再上升；下放时指到800千牛。所以，它的上提摩擦阻力就是1000－880＝120千牛，下放摩擦阻力就是880－800＝80千牛。

135．什么叫下钻遇阻？

答：下放钻具时，指重表的悬重一直往下降而不停止，超出了正常摩擦阻力就叫遇阻。

136．什么叫起钻遇卡？

答：上提钻具时，指重表的悬重一直往上升而不停止，超出了正常摩擦阻力就叫遇卡。

137．起钻为什么要灌泥浆？

答：1平衡地层压力，防止井壁垮塌；2平衡油气层压力，防止井喷。 138．起钻有时候钻杆内会反喷钻井液是什么原因？怎么处理和预防？

答：原因：1灌入环空的钻井液密度大于钻杆内的钻井液密度；2井壁有坍塌；3井喷前的预兆。

处理：如属12两种情况，应当接上方钻杆循环，使钻井液密度均匀。然后即可继续起钻。如果是井喷前的预兆，应当抢接方钻杆及下旋塞，如来不及接方钻杆及下旋塞，抢接回压凡尔也可，然后按井控措施处理。

预防：1保持密度均匀，不要往井内灌稠钻井液；2起钻前处理调整好钻井液性能，以防井塌；3及时灌好钻井液，保持钻井液液柱高度。

139．起钻有时会遇卡都有哪些原因？

答：原因：1钻进时排量偏低，起钻前又没彻底循环清洗井眼，井内有砂桥2钻井液性能不好，失水太大，井壁有垮塌或缩径3钻头或扶正器被泥包，起入缩径井段4井斜过大，井内有键槽5井内有落物。

140．每次起钻总是在第四柱或第五柱遇卡（卡点随井深增加而下移），接方钻杆开泵循环即可解除，这是什么原因？怎么预防？

答：原因：钻进时排量偏低，岩屑上返到一定高度则不再上行，总在一定高度打旋，起钻前又没彻底循环清洗井眼，停泵后下沉形成砂桥。

预防：钻进时保证足够的排量，起钻前充分循环钻井液清洗井眼，待井内无岩屑返出时再起钻。

141．长时间停工后下钻为什么要中途顶钻井液或循环钻井液？

答：钻井液长时间静止后会发生絮凝，流动性变差，下钻时环空的钻井液上返缓慢，甚至会不返钻井液，顶钻井液的目的是破坏钻井液的絮凝，增强钻井液的流动性，使井眼畅通，以防止下钻到底开泵困难。

142．下钻到底有时候开不开泵是什么原因？怎么处理？

答：原因：1钻杆内有脏物；2井壁有坍塌；3冬季地面管线结冰；4下钻速度太快，发生井漏；5下钻时环空已不返钻井液无人发现。

处理：首先排除地面因素，同时应加大距离活动钻具，转动与上提下放相接合，用小排量试顶，如果无效，应立即起入技术套管内，再试顶，如果仍无效，应起出全部钻具。若无技术套管，可把钻具起入正常井段试顶，无效时再把钻具全部起出来。

143．每次下钻大约总有一个单根下不到底，接方钻杆一冲即解除，这是何原因？ 答：1起钻前循环钻井液不彻底，在排量固定底情况下，总是按固定的循环时间起钻；2钻井液性能不稳定，井壁有轻微掉块或沉砂。

144．下钻遇阻都有哪些原因？怎么处理？

答：原因：1井内有坍塌；2钻井液性能不好，失水大，泥饼厚，井内发生缩径；3前一只钻头直径被磨小；4起钻前井眼没清洗干净；5改变了钻具结构。 处理：不论哪种原因遇阻，都不能硬压，应当小排量开泵正常后，再慢慢地增大排量往下冲。如返出异常形状地岩屑或泥饼，可按12种情况处理。如属34种情况，可以慢慢地往下扩眼或划眼。若是第5种情况，可以试下几次，如不成功，则应起钻调整钻具结构。

145．下钻遇阻进行划眼时都有哪些主要注意事项？

答：1适当控制钻压，一般不要超过50千牛；2低钻速，一般不要大于60转/分；3开泵排量要由小到大，正常划眼时排量要足够，保证满足井眼的清洗条件；4如有蹩跳不能硬压，应减压试划，蹩跳严重时应当起钻检查钻头。 146．起下钻速度太快都有哪些害处？

答：1容易把井压漏或造成井壁垮塌；2如已钻遇油气层，会造成诱喷；3对刹车鼓和刹车带造成严重磨损；4加快钢丝绳的磨损；5容易发生意外事故。 147．起下钻时，司钻有哪些主要注意事项？

答：1起下钻之前，首先要检查一下气路，特别是防碰天车；2检查刹车系统；3操作刹把时，左手不离控制气门，右手不离刹把；4刹车时要注意卡瓦或吊卡的位置是否合适；5目送游动滑车过二层平台；6上提或下放钻具时眼看指重表，注意遇阻或遇卡情况；7当一个立柱已经起出井口扣好吊卡（或投放卡瓦后）应再看一下指重表，检查是否有遇卡，以便及时处理，因为这时候司钻往往只注意井口的操作，而忽略了遇卡显示；8当一个立柱下入井内吊卡接近转盘时，要特别注意指重表的遇阻显示，以防止遇阻及时处理；9冬季起钻时，当提出两个单根后，应当摘一下气门，检查放气凡尔是否放气，以便遇异常情况及时处理。 148．起下钻速度怎样控制才算合理？

答：起下钻时，钻井液上返或下沉的速度与钻头形状和钻具结构有很大关系，又由于钻井液的粘度、切力、密度及其絮凝时间等因素都影响着钻井液的流动性，因此，无法确定一个具体的时间起或下一个立柱。主要的控制原则是：1下钻时应当以井口返钻井液正常为标准。当第一个单根入转盘，振动筛处即可见到钻井液返出为最好；当中单根入转盘，见到钻井液返出为良好；当第三个单根入转盘后，起空游动滑车时，井口才慢慢地返出一些钻井液，则说明下放速度偏快了或井下有异常情况，应当引起注意。如减慢下放速度后，返钻井液情况也无好转，则应接方钻杆顶一下或循环一周。2起钻速度应当以灌入钻井液正常为标准，可以对比下钻速度来进行控制。

149．有人说在技术套管内起下钻时，速度可以放快，这种说法对吗？

答：不完全对。这种看法只说明了在技术套管内起下钻，遇阻或遇卡的危险性小一点。严格的说，在技术套管内起下钻速度更应当控制慢一些，特别是使用PDC钻头或大直径钻头的情况下，更要注意这一点。因为这类钻头与套管内径之间的

间隙相当小，严重阻碍了钻井液上返或下流。在裸眼井段还存在一个井径扩大率，而套管内是没有扩大率的（除非套管被磨漏）。

150．使用PDC钻头或牙轮钻头进尺较多的情况下，进行短途起下钻都有哪些好处？

答：1可以检查钻井液排量是否能够满足井眼的清洗条件，所钻岩屑是否都已返到地面，井内是否有砂桥；2可以及时发现井内是否有缩径井段；3如果上提钻具无遇卡显示，但卸扣时转盘有倒劲，则说明新井段可能已打斜，应及时测斜证实是否已打斜，以便及时采取措施处理。

151．起钻时发现井口倒流钻井液是何原因？怎么处理？

答：原因：1钻头泥包，有拔活塞现象；2井喷预兆；3井口已灌满钻井液，但未停泵；4钻杆内钻井液密度大于灌入环空的钻井液密度。

处理：立即接方钻杆开泵循环，冲洗钻头，使密度均匀。如果确定是井喷预兆，则应适当对钻井液进行加重，但不要加重过猛，以防把井压漏。必要时可以采取节流循环进行加重。

152．钻具起出后，发现钻头和接近钻头的大钻具，磨有伤痕是何原因？如何处理？

答：原因：1钻遇燧石等坚硬的岩石夹层；2井内有金属碎块，有时可能被挤入井壁而后又落入井底。如钻头牙齿、卡瓦牙、大钳牙、钻杆胶皮护箍的铁销子等。 处理：1观察分析井内返出的岩屑，准确判断井下情况；2下随钻打捞杯。 153．下钻时大绳打扭是何原因？怎么处理？

答：原因：1新换的大绳未松劲；2下钻时钻具严重转动；3未打开大钩销子；4同向旋的大绳（6股与19丝的扭劲都朝一个方向）。

处理：1将大绳活绳头松开，把扭劲放掉；2下放钻具如果转动，可适当控制下放速度；3如使用同向旋的大绳，可以在天车与转盘之间拉一根或1″的钢丝绳，绷紧，作为防扭的扶正器。尽可能不用这种单向旋的大绳，虽说解决了打扭问题，但二层台操作还是很不方便的。

154．下钻为什么要打开大钩旋转销子？深井为什么起钻也要打开大钩旋转销子？

答：下钻打开大钩旋转销子的主要目的是防止钻杆上机时钢丝绳打扭，使二层台和井口操作方便。深井起钻打开大钩旋转销子的目的是使井内的钻具能够顺从井下情况自由转动，以便于起钻。目前井队已不论深浅，一般都打开大钩旋转销子。 155．起钻中，低速气囊坏了，怎么处理？

答：1如果井内剩余钻具已经不多了，可以穿上事故销子继续起钻，起完更换低速气囊；2如果井很深，井内钻具很多，应先穿上事故销子，把方钻杆接上，把钻具提高点，开泵循环，设法保证活动钻具，然后组织人力抢换低速气囊；3如果钻机滚筒设有高速离合器，在钻具不多的时候，高速离合器的负荷又能允许的情况下，也可以直接用高速起完，则不必穿事故销子。

156．起钻时低速放气凡尔失灵，应当如何处理？

答：首先摘掉总离合器，如果还不停车，再把刹车气缸气门合上，同时手按刹把，紧急刹车（如无刹车气缸，可以直接摘掉防碰天车气门）。

157．下钻时有时候钻杆内会返喷钻井液，是何原因？怎么处理？

答：原因：1钻头水眼大或没装水眼，而钻头与井壁之间的缝隙又很小，特别是PDC钻头，下钻速度较快时，钻井液只好从钻杆内往上返；2使用大小直径的组

合钻具，如果下边是5″大钻杆，中间加了小钻杆，在下钻杆时就会出现钻杆内返喷；3上部地层发生垮塌。

处理：属前两种情况，可以降低钻具的下放速度。若是后一种情况，应当接上方钻杆循环一下，注意排量要由小到大，待井内无异常形状的岩屑返出时，再继续下钻。

158．起钻时发生单吊环上提钻具应当怎么处理？

答：如发生单吊环上提钻具，应当立即停车，但不要刹车太猛，认真卡好卡瓦，同时注意转动钻具，以防卡钻。然后再根据情况采取措施处理。如果钻具重量轻，钻杆弯曲不严重，可低速起出一个单根，卸掉即解决。注意起钻时卡瓦不要提出转盘。如果井内钻具多，钻杆弯曲严重时，可割掉弯曲部分，另焊一个接头，再上提钻具，卸掉坏单根。施工时一要注意活动钻具（只能转），二要保证焊接质量。

159．下钻涂抹丝扣油时有哪些注意事项？

答：1要保证丝扣油质量，不能太稀，不能含砂，不能含水；2涂抹要均匀，不能抹成半块瓜；3不能用套管密封脂代替钻杆丝扣油；4丝扣油刷子要完好，不能太大，不能掉毛。

160．为起整立柱，有时要接一个单根或卸一个单根，这样做有何不妥？

答：如果每次都按整立柱卸扣，就会使其他两对连接丝扣变紧，难以卸开。尽管有时也专门安排错扣起钻，卸扣同样是较困难的。因此，还不如遇双根不接，逢单根不卸，随便进行起钻，这样不但可以防止某些丝扣被自然上紧，同时还可以经常对钻具丝扣进行质量检查。

九．复 杂 情况 处 理 与 事 故 打 捞

161．发生井塌都有哪些主要原因？怎样处理？

答：发生原因：1起钻不及时灌钻井液，液柱压力降低，井壁失去平衡，造成井塌；2钻井液性能不好，失水太大；3起钻上提速度过快，抽吸严重引起井塌；4钻遇流砂层或砾石层等，密度偏低，引起井塌；5停工时间太长，井内钻井液沉淀，上部井眼发生井塌；6发生井漏后，液柱压力下降，引起井塌。

处理：1尽可能保持或恢复循环，大幅度活动钻具，注意上提与下放相结合，调整好钻井液性能，巩固井壁，带出塌落的碎石屑；2如果开泵就漏无法循环时，便不要再试了，应当立即强行起钻，同时注意灌好钻井液，如果遇卡，在钻机的安全负荷内，可以强行上提，尽可能把钻具全部起出来，然后再下钻或划眼进行处理；3如果是井漏引起井塌，在下钻划眼之前，应准备好足够的钻井液何堵漏材料。

162．发生井漏都有哪些主要原因？怎么处理？

答：原因：1钻井液密度太大，液柱压力大于地层的承受能力；2下钻速度太快；3地层岩性疏松，孔隙度大，常常发生渗透性漏失；4开泵过猛把井蹩漏；5地层本身有溶洞或裂缝。

处理：如果是渗透性漏失，可以适当降低密度或提高钻井液粘度，开泵注意排量由小到大，下钻时适当控制下放速度。若是只进不出的严重井漏，则应采用专门的堵漏材料，如锯末，马粪，贝壳粉等，必要时可用胶质水泥进行堵漏。 163．井眼产生键槽都有哪些原因？怎么处理及预防？

目送主要内容200篇五
《文档》

1. 交通警察可以收缴非法装置的是_____。

A.改变形状的汽车前保险杠

B.擅自安装的警报器、标志灯具

C.加装的室内音响装置

D.改变形状的汽车后保险杠

正确答案是：B

2. 高速公路上行车，如果因疏忽驶过出口，应_____。

A.在原地倒车驶回

B.继续向前行驶，寻找下一个出口

C.立即停车

D.在原地掉头

正确答案是：B

3. 设计最高时速低于70公里的机动车，允许进入高速公路。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

4. 车辆因转向或擦撞引起的侧滑，_____。

A.不可使用行车制动

B.可缓踏制动踏板

C.可使用行车制动

D.可使用间歇制动

正确答案是：A

5. 制动时后车轮抱死可能会出侧滑甩尾的情况。

A.正确

B.错误

正确答案是：A

6. 未取得机动车驾驶证驾驶机动车的,由公安交通管理部门处_____罚款。

A.100元以上200元以下

B.200元以上500元以下

C.200元以上1000元以下

D.200元以上2000元以下

正确答案是：D

7. 交通警察在执法过程中不可以采取的行政强制措施是_____。

A.扣留车辆或驾驶证

B.拖移机动车或收缴非法装置

C.就地逮捕或者拘役

D.检验体内酒精、国家管制的精神药品、麻醉药品含量

正确答案是：C

8. 行车中遇人赶牲畜影响通行时，持续鸣喇叭警告。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

9. 车辆在高速公路行驶中，遇意外情况紧急需停车时，可在行车道上直接停车。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

10. 高速公路行车中遇紧急情况时，应迅速转动转向盘躲避。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

11. 以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车登记或者驾驶许可的，撤销机动车登记或者驾驶许可；申请人在_____

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

正确答案是：C

12. 图中警察手势为停止信号。

A.正确

B.错误

正确答案是：A

13. 车辆不慎落水时，可选择的自救方法是_____。

A.敲碎侧窗玻璃

B.关闭车窗

C.打电话求救

D.开启车门

正确答案是：A

14. 行车中发现前方的车辆行驶速度比较慢时，应_____。

A.在接近前车时迅速从右侧超越

B.提前变更车道超越

C.鸣喇叭催促

D.借非机动车道超越

正确答案是：B

15. 闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人_____。

A.加速通过

B.禁止通行

C.可以继续通行

D.通行时注意瞭望，确认安全后通过

正确答案是：D

16. 变速器的作用是使发动机与传动系平稳接合或彻底分离，便于起步和换挡。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

17. 图中标志是_____，表示前方有合流车道，注意与驶入主车道的车辆保持安全距离。

A.合流诱导标

B.交叉口诱导标

C.分流诱导标

D.出口诱导标

正确答案是：A

18. 抢救失血伤员时，应先进行_____。

A.观察

B.包扎

C.止血

D.询问

正确答案是：C

19. 图中所示标志是_____。

A.旅游区标志

B.指示标志

C.指路标志

D.辅助标志

正确答案是：A

20. 被牵引的机动车宽度不得大于牵引机动车的宽度。

A.正确

B.错误

正确答案是：A

21. 当车辆转向失控行驶方向偏离，事故已经无可避免时，应_____，减轻撞车力度。

A.尽快减速，极力缩短停车距离

B.迅速转向进行调整

C.迅速向无障碍一侧转向躲避

D.迅速向有障碍一侧转向躲避

正确答案是：A

22. 车辆落水时，逃生方法是判断水面方向，_____。

A.等待救援人员营救

B.开启车门逃生

C.采取措施阻止水进入驾驶室

D.待驾驶室内充满水时，开启车门或敲碎玻璃游出

正确答案是：D

23. 行车途中，仪表板上的(如图)灯亮时，提示驾驶人应该_____。

A.前往维修厂检修

B.加注燃油

C.停车添加机油

D.检查油路故障

正确答案是：B

24. 道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。

A.正确

B.错误

正确答案是：A

25. 驾驶人驾驶机动车上道路行驶前，应当对机动车的_____进行认真检查。

A.安全技术状况

B.整体结构

C.所有部件

D.齿轮油

正确答案是：A

26. 根据交通技术监控记录资料，对违法的机动车驾驶人处_____以下罚款的，可以适用简易程序作出处罚决定。

A.200元

B.300元

C.500元

D.2000元

正确答案是：A

27. 图中是易滑标志。

A.正确

B.错误

正确答案是：A

28. 雨天在高速公路行驶时，随着车速的增加，轮胎与路面之间形成水膜，轮胎悬浮，附着力变小，容易发生“水滑”

A.正确

B.错误

正确答案是：A

29. 夜间道路环境对安全行车的主要影响是_____。

A.能见度低、不利于观察道路交通情况

B.路面复杂多变

C.驾驶人体力下降

D.驾驶人易产生冲动、幻觉

正确答案是：A

30. 图中标志表示该车道只供_____。

A.机动车行驶

B.小客车单向通行

C.试车专用

D.小客车专用

正确答案是：A

31. 公安机关交通管理部门调解交通事故损失赔偿的期限为10日，对造成人员受伤的从医院确诊之日起算。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

32. 车辆日常维护时，应保持轮胎气压正常，检查轮胎外表有无破损，并_____。

A.更换新轮胎

B.进行轮胎换位

C.清洗轮胎

D.清除胎纹间杂物

正确答案是：D

33. 当车辆不慎落水时，驾驶人千万不能慌张，尤其是不会游泳的人，首先设法通过车窗逃生，只要浮出水面，就会有

A.正确

B.错误

正确答案是：A

34. 车辆上坡行驶，要提前观察路况、坡道长度，及时减挡使车辆保持充足的动力。

A.正确

B.错误

正确答案是：A

35. 机动车驾驶人应当于驾驶证有效期满后90日内，向驾驶证核发地车辆管理所申请换证。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

36. 机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口，相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆

A.正确

B.错误

正确答案是：A

37. 专用备胎使用的错误做法是_____。

A.作为正常轮胎长期使用

B.发生爆胎时临时使用

C.在轮胎漏气临时使用

D.不能作为正常轮胎使用

正确答案是：A

38. 检验交通违法行为人体内酒精含量，公安机关应当通知当事人家属。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

39. 车辆不慎落水时，由于外部水的压力较大很难开启车门时，应迅速_____，才有逃生的希望。

A.用工具撬开车门

B.关闭车窗阻挡向车内进水

C.打电话求救

D.开启车窗或敲碎车窗玻璃

正确答案是：D

40. 图中是注意交通信号灯标志。

A.正确

B.错误

正确答案是：A

41. 机动车遇有沙尘、冰雹、雨、雪、雾、结冰等气象条件时，应当_____行驶。

A.以较高速度

B.以超过规定的最高车速

C.以现有速度

D.降低速度

正确答案是：D

42. 转向失控后，若车辆偏离直线行驶方向，应_____，使车辆尽快减速停车。

A.轻踏制动踏板

B.拉紧驻车制动器操纵杆

C.迅速抢挡减速

D.果断地连续踩踏、放松制动踏板

正确答案是：D

43. 图中标志的含义是_____。

A.禁止借道行驶

B.禁止超车

C.解除禁止超车

D.准许超车

正确答案是：B

44. 在高速公路上发生紧急情况，不要轻易急转方向避让，应采取制动减速，使车辆在碰撞前处于停止或低速行进状态

A.正确

B.错误

正确答案是：A

45. 伤员四肢骨折有骨外露时，要及时还纳并固定。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

46. 对于当事人的陈述和申辩，交通警察可以不予理睬，甚至可以加重其处罚。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

47. 机动车通过铁路道口时，最高行驶速度不得超过每小时40公里。

A.正确

B.错误

正确答案是：B

目送主要内容200篇六
《2014年1月高二语文寒假作业 - 北京第二十四中学》

高二年级寒假作业——语文

一、教材的准备

《中国古代诗歌散文欣赏》 《中国文化经典研读》两本教材

二、背诵作业（开学检查——默写）

古诗四首：杜甫的《蜀相》、《旅夜书怀》、陆游的《书愤》、李煜的《虞美人》

古文两篇：杜牧的《阿房宫赋》最后两段、《论语》选篇《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》全文

二、阅读作业（推荐阅读书目及篇目）

（一）名家名作及时评书单

梁衡《梁衡散文中学生读本》 周国平《守望的距离》

王小波《我的精神家园》 贾平凹《贾平凹散文选》

傅雷《傅雷家书》 巴金《随想录》

林清玄《林清玄散文》 余秋雨《文化苦旅》

李承鹏《全世界人民都知道》 新星出版社《给理想一点时间》

龙应台《孩子你慢慢来》、《目送》、《亲爱的安德烈》等

【说明】至少自己选读一本，并推荐给同学，请写出推荐理由，不少于200字，切忌只写内容概括。 ．．．．

（二）周刊类杂志，

《三联生活周刊》、《vista看天下》、《博客天下》、《南都周刊》、《散文选刊》、《思维与智慧》、《读者》、《报刊文摘》、《名作欣赏》、《读书文摘》、《青年文摘》、《阅读与写作》、《杂文选刊》等。

【说明】至少阅读一种，开学上交。

三、写作作业

1、春联是以对联的形式抒写人们对春节的庆贺，对新春的祝福，对生活的祈愿。

（一）请收集你喜欢或具有特色的对联五副(抄在作文稿纸上）

（二）开动脑筋，大胆尝试，自己写对联两副（附在收集的对联后面，并注明自己创作）

2、观影及写作

从寒假上映的电影中任选一部写一篇观后感，可分析人物、主题、配乐、美术、光影等，切忌通篇复述电影内容，字数不少于500字。

【说明】落在笔头写的作业一律写在作文稿纸上，装订好，写好班级、姓名，连同杂志开学一起交。

高二年级寒假作业——数学

理科作业：

1. 梳理必修2及选修2-1知识点，形成知识网络，写在A4纸上。

2. 完成寒假作业试题12张。

文科作业：

1. 梳理必修2及选修1-1知识点，形成知识网络，写在A4纸上。

2. 完成寒假作业题每天10道：解几5道，立几3道，导数2道

题目和过程写在数学作业纸上共写20天。题目可以选自下发

的11张考点试题及手里的练习册，准备开学考试检测。

解析几何：直线，圆，椭圆，双曲线，抛物线；

立体几何：证平行，证垂直，求体积；

导数：概念，切线，单调，极值，最值。

3. 60分以下的同学把期末数学试卷重新做一遍，并找相应题型

每题3道都写在数学作业纸上，准备开学补考。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——英语

1. 预习模块6 第一单元和第二单元的单词和词组，开学进行百词测验。

2. 在假期中阅读一份英文报纸，收听CCTV 9 英语新闻，完成一份英语小报（《Holiday Times》）

内容包括：选择摘录的10条英语新闻；My Winter Holiday 的一篇作文; 学生自主排版，手写打印均可

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——物理

全体学生必须完成的寒假作业是：

（1） 看书，物理选修3-1并将书后练习题和全章习题抄题写在作业本上，要求画图并写清计

算过程。

（2） 将东城区配套练习册选修3-1内基础训练题目做完，直接写在练习册上，要注明计算过

程。

分层寒假作业：

（1） 期末考试成绩在60分以下的同学完成——将东城区配套练习册选修3-1内“知识

要点”部分内容，抄题写在作业本上；

（2） 期末考试成绩在80分以上的同学完成——将东城区配套练习册选修3-1内“思维

拓展”部分内容完成；

另：梳理3-1部分知识点，完成自己的知识网络图，写在A4纸上。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——化学

一、 实践作业：

工业上生产肥皂要经过皂化、盐析、洗涤、整理等步骤。根据工业上上的工艺流程，查阅相关资料，利用家中的动物或植物油及食用碱制取肥皂。要求：上交具体的实验操作步骤，制作过程的照片和制出的肥皂。

二、 复习巩固作业

完成《有机化学基础》章节练习，要求有分析过程。

三、 预习作业：

预习《化学反应原理》第一章，尝试做每节书后习题，整理不会的问题

目送主要内容200篇七
《2014年1月高二语文寒假作业 - 北京第二十四中学》

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——语文

一、教材的准备

《中国古代诗歌散文欣赏》 《中国文化经典研读》两本教材

二、背诵作业（开学检查——默写）

古诗四首：杜甫的《蜀相》、《旅夜书怀》、陆游的《书愤》、李煜的《虞美人》

古文两篇：杜牧的《阿房宫赋》最后两段、《论语》选篇《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》全文

二、阅读作业（推荐阅读书目及篇目）

（一）名家名作及时评书单

梁衡《梁衡散文中学生读本》 周国平《守望的距离》

王小波《我的精神家园》 贾平凹《贾平凹散文选》

傅雷《傅雷家书》 巴金《随想录》

林清玄《林清玄散文》 余秋雨《文化苦旅》

李承鹏《全世界人民都知道》 新星出版社《给理想一点时间》

龙应台《孩子你慢慢来》、《目送》、《亲爱的安德烈》等

【说明】至少自己选读一本，并推荐给同学，请写出推荐理由，不少于200字，切忌只写内容概括。 ．．．．

（二）周刊类杂志，

《三联生活周刊》、《vista看天下》、《博客天下》、《南都周刊》、《散文选刊》、《思维与智慧》、《读者》、《报刊文摘》、《名作欣赏》、《读书文摘》、《青年文摘》、《阅读与写作》、《杂文选刊》等。

【说明】至少阅读一种，开学上交。

三、写作作业

1、春联是以对联的形式抒写人们对春节的庆贺，对新春的祝福，对生活的祈愿。

（一）请收集你喜欢或具有特色的对联五副(抄在作文稿纸上）

（二）开动脑筋，大胆尝试，自己写对联两副（附在收集的对联后面，并注明自己创作）

2、观影及写作

从寒假上映的电影中任选一部写一篇观后感，可分析人物、主题、配乐、美术、光影等，切忌通篇复述电影内容，字数不少于500字。

【说明】落在笔头写的作业一律写在作文稿纸上，装订好，写好班级、姓名，连同杂志开学一起交。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——数学

理科作业：

1. 梳理必修2及选修2-1知识点，形成知识网络，写在A4纸上。

2. 完成寒假作业试题12张。

文科作业：

1. 梳理必修2及选修1-1知识点，形成知识网络，写在A4纸上。

2. 完成寒假作业题每天10道：解几5道，立几3道，导数2道

题目和过程写在数学作业纸上共写20天。题目可以选自下发

的11张考点试题及手里的练习册，准备开学考试检测。

解析几何：直线，圆，椭圆，双曲线，抛物线；

立体几何：证平行，证垂直，求体积；

导数：概念，切线，单调，极值，最值。

3. 60分以下的同学把期末数学试卷重新做一遍，并找相应题型

每题3道都写在数学作业纸上，准备开学补考。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——英语

1. 预习模块6 第一单元和第二单元的单词和词组，开学进行百词测验。

2. 在假期中阅读一份英文报纸，收听CCTV 9 英语新闻，完成一份英语小报（《Holiday

Times》）内容包括：选择摘录的10条英语新闻；My Winter Holiday 的一篇作文; 学生自主排版，手写打印均可

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——物理

全体学生必须完成的寒假作业是：

（1） 看书，物理选修3-1并将书后练习题和全章习题抄题写在作业本上，要求画图并

写清计算过程。

（2） 将东城区配套练习册选修3-1内基础训练题目做完，直接写在练习册上，要注明

计算过程。

分层寒假作业：

（1） 期末考试成绩在60分以下的同学完成——将东城区配套练习册选修3-1内

“知识要点”部分内容，抄题写在作业本上；

（2） 期末考试成绩在80分以上的同学完成——将东城区配套练习册选修3-1内

“思维拓展”部分内容完成；

另：梳理3-1部分知识点，完成自己的知识网络图，写在A4纸上。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——化学

一、 实践作业：

工业上生产肥皂要经过皂化、盐析、洗涤、整理等步骤。根据工业上上的工艺流程，查阅相关资料，利用家中的动物或植物油及食用碱制取肥皂。要求：上交具体的实验操作步骤，制作过程的照片和制出的肥皂。

二、 复习巩固作业

完成《有机化学基础》章节练习，要求有分析过程。

三、 预习作业：

预习《化学反应原理》第一章，尝试做每节书后习题，整理不会的问题

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——生物

全体学生必须完成的寒假作业是：

1. 看书，必修1必修2第1-5章,完成书上基础全部习题,开学查书。

2. 预习必修2 P102-113页，完成《转基因生物的利弊》或《达尔文进化论的开创性与局限性》2个题目任选其中之一，本章不少于400字，写在作文纸上。可引用文献或网络资料，但要注明引用并在文章后面说明出处。开学上交。

3. 分层寒假作业：

① 理科班学生完成东城区配套形成性必修1试卷，4套共8张 试卷。开学上交。 ② 理科班期末考试成绩在50分以下的同学完成东城区练习册必修2内“知识要点”

部分内容。开学上交。

③ 理班期末考试成绩在50分以上的同学完成东城区练习册 P27-60的能力提升部分

习题。开学上交。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——历史

1、假期期间阅读相关文献或媒体等方面的资料，从下列人物中，如：克伦威尔、华盛

顿、拿破仑、甘地、凯末尔、柏拉图、孙中山，任选其一，写一篇认识。

要求：注明参考资料。如：著作、论文、百家讲坛、视频资料等。

2、完成中国古代的基础知识总结整理。

要求按朝代整理并记忆。

如：秦朝：政治：

经济：

文化：

目送主要内容200篇八
《2014年1月高二语文寒假作业 - 北京第二十四中学》

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——语文

一、教材的准备

《中国古代诗歌散文欣赏》 《中国文化经典研读》两本教材

二、背诵作业（开学检查——默写）

古诗四首：杜甫的《蜀相》、《旅夜书怀》、陆游的《书愤》、李煜的《虞美人》

古文两篇：杜牧的《阿房宫赋》最后两段、《论语》选篇《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》全文

二、阅读作业（推荐阅读书目及篇目）

（一）名家名作及时评书单

梁衡《梁衡散文中学生读本》 周国平《守望的距离》

王小波《我的精神家园》 贾平凹《贾平凹散文选》

傅雷《傅雷家书》 巴金《随想录》

林清玄《林清玄散文》 余秋雨《文化苦旅》

李承鹏《全世界人民都知道》 新星出版社《给理想一点时间》

龙应台《孩子你慢慢来》、《目送》、《亲爱的安德烈》等

【说明】至少自己选读一本，并推荐给同学，请写出推荐理由，不少于200字，切忌只写内容概括。 ．．．．

（二）周刊类杂志，

《三联生活周刊》、《vista看天下》、《博客天下》、《南都周刊》、《散文选刊》、《思维与智慧》、《读者》、《报刊文摘》、《名作欣赏》、《读书文摘》、《青年文摘》、《阅读与写作》、《杂文选刊》等。

【说明】至少阅读一种，开学上交。

三、写作作业

1、春联是以对联的形式抒写人们对春节的庆贺，对新春的祝福，对生活的祈愿。

（一）请收集你喜欢或具有特色的对联五副(抄在作文稿纸上）

（二）开动脑筋，大胆尝试，自己写对联两副（附在收集的对联后面，并注明自己创作）

2、观影及写作

从寒假上映的电影中任选一部写一篇观后感，可分析人物、主题、配乐、美术、光影等，切忌通篇复述电影内容，字数不少于500字。

【说明】落在笔头写的作业一律写在作文稿纸上，装订好，写好班级、姓名，连同杂志开学一起交。 北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——数学

理科作业：

1. 梳理必修2及选修2-1知识点，形成知识网络，写在A4纸上。

2. 完成寒假作业试题12张。

文科作业：

1. 梳理必修2及选修1-1知识点，形成知识网络，写在A4纸上。

2. 完成寒假作业题每天10道：解几5道，立几3道，导数2道

题目和过程写在数学作业纸上共写20天。题目可以选自下发

的11张考点试题及手里的练习册，准备开学考试检测。

解析几何：直线，圆，椭圆，双曲线，抛物线；

立体几何：证平行，证垂直，求体积；

导数：概念，切线，单调，极值，最值。

3. 60分以下的同学把期末数学试卷重新做一遍，并找相应题型

每题3道都写在数学作业纸上，准备开学补考。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——英语

1. 预习模块6 第一单元和第二单元的单词和词组，开学进行百词测验。

2. 在假期中阅读一份英文报纸，收听CCTV 9 英语新闻，完成一份英语小报（《Holiday

Times》）内容包括：选择摘录的10条英语新闻；My Winter Holiday 的一篇作文; 学生自主排版，手写打印均可

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

全体学生必须完成的寒假作业是：

（1） 看书，物理选修3-1并将书后练习题和全章习题抄题写在作业本上，要求画图

并写清计算过程。

（2） 将东城区配套练习册选修3-1内基础训练题目做完，直接写在练习册上，要注

明计算过程。

分层寒假作业：

（1） 期末考试成绩在60分以下的同学完成——将东城区配套练习册选修3-1

内“知识要点”部分内容，抄题写在作业本上；

（2） 期末考试成绩在80分以上的同学完成——将东城区配套练习册选修3-1

内“思维拓展”部分内容完成；

另：梳理3-1部分知识点，完成自己的知识网络图，写在A4纸上。

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

一、 实践作业：

工业上生产肥皂要经过皂化、盐析、洗涤、整理等步骤。根据工业上上的工艺流程，查阅相关资料，利用家中的动物或植物油及食用碱制取肥皂。要求：上交具体的实验操作步骤，制作过程的照片和制出的肥皂。

二、 复习巩固作业

完成《有机化学基础》章节练习，要求有分析过程。

三、 预习作业：

预习《化学反应原理》第一章，尝试做每节书后习题，整理不会的问题

北京市第二十四中学2013——2014学年度第一学期

高二年级寒假作业——生物

目送主要内容200篇九
《《应用写作》(汉语)课程考核说明》

《应用写作》（汉语）课程考核说明

本门课程的教学目的，是使学习者系统掌握常用的应用类文章的主要用途及其写作要领，获取为应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力，使其实际写作水平乃至工作能力、总体素质得到提高，以适应当前和今后在工作、学习以及研究中的各种写作需要。实用性强，适用面广，是本门课程最为突出的两个特点。

本课程平时的学习应当以教材、教学大纲和教学实施方案的要求为依据，期

末复习应在全面学习的基础上，以随教材配发的“复习指导”和“考试说明”为依据。

一、考核依据

㈠《文秘管理与写作》，黄卓才主编、广东高等教育出版社2003年版。

㈡《文秘管理与写作期末复习指导》广州电大印发。

㈢文秘管理与应用写作课程考试说明

二、考核内容层次要求

教学内容的掌握分“掌握”、“理解”和“了解”三个层次。考核的层次要求

是“掌握”和“理解”两个层次。其中“掌握”为教学重点内容，要求全面领会、吃透文秘管理和写作中的基本内容、基本规范和方法要求，并能综合应用重要知识要点分析管理案例和撰写重要文种；“理解”为次重点内容，要求对重要概念、特点、功用和基本要领进行简单阐述。

三、考核方式、题型及分数比例

期末考试为开卷考试，考试时间为90分钟，试题为百分制，试题类型及分

数比例分别为：

㈠填空题

㈡单项选择题

㈢简答题

㈣简答题

㈤实务题

㈥写作题

四、计分方式

该课程的成绩由形成性考核与课程结业考核两部分组成。

㈠ 形成性考核的要求与说明

形成性考核的对象是本课程的平时作业（随教材配发）。该课程的平时作业

共4次，平时成绩占总成绩的20%。

形成性考核的成绩评定标准和要求按省电大有关文件执行。

㈡ 课程结业考核

该课程的结业考核在期末进行开卷考试，由省电大统一组织命题，试卷采用

百分制。卷面成绩按80%的比例折算计入课程总成绩。形成性考核的成绩与卷面成绩之和满60分者即达到该课程考核及格标准，即可取得相应学分。

课程的结业考核是检验教学效果的重要环节，也是促进学习的重要手段。结

业考核的命题力求全面，既符合教学大纲的要求，又体现教学要求的重点、体现该课程理论与实践并重的原则。试题中基本理论和基础知识的考核占60%，实际能力的考核占40%。

五、考核要求及重点提示

第一章 文秘管理引论

掌握：文秘管理机构设置的原则、文秘管理人员的职业道德修养

理解：文秘管理的主要内容、文秘管理的原则

第二章 办公环境和人员管理

掌握：办公室环境布置和管理的总体要求

理解：男性文秘人员的着装要求

第三章 公关事务管理

掌握：电话接打的技巧和要求、按行事务的程序和要求、记者招待会的组织、

领导关系协调、员工关系协调

理解：日程安排的概念、庆典活动的程序和要求、签约仪式的安排、协调沟

通原则

第四章 会议管理

掌握：会前准备的内容和要求、会议计划的制定

理解：会议的概念、会议通知发送的要求、报到与签到的方法、会议选举事

务的内容

第五章 文书资料管理

掌握：发文办理的程序和要求

理解：印章的刻制和启用、介绍信的概念、公务文书的概念、电子文件的概

念和管理方式、归档文件的概念、归档时限和保管期限、归档文件的整理

第六章 信息管理

掌握：信息的收集、整理和保存、信息保密

理解：信息的传递的方式方法、保密的概念

第七章 办公物品管理

理解：办公物品订购的依据、办公物品的管理与控制、办公自动化系统简介

第八章 文秘写作导论

掌握：文秘写作的特征

理解：文秘写作的概念

第九章 行政公文

掌握：通知的写法、请示的写法、函的写法

理解：行政公文的概念、10种重要行政公文的适用范围

第十章 事务文书

掌握：计划的写法、讲话稿的写法

理解：事务文书的概念、计划的含义、总结的含义、总结正文的内容与结构、

案例的写作要领、讲话稿的含义、讲话稿的特点

第十一章 管理规章

掌握：规定的写法

理解：管理规章的概念、章程的特点、条例的特点、条例正文的内容与结构、

条例的写作要领、办法的含义、公约的含义

第十二章 传播文书

掌握：消息的写法、倒金字塔式结构

理解：传播文书的特点、通讯的特点、通讯的写作要领、评论的含义、评论

的功用

第十三章 公关文书

掌握：简介的写法、启事与声明的写法

理解：简介的含义、意向书的特点、倡议书的写作要领、启事与声明的写作

要领、邀请函正文的写法、公关书信的写作要领

第十四章 经济文书

掌握：市场调查报告正文的内容与结构

理解：经济文书的概念、市场调查报告的写作要领、广告文案的写作要领、

合同的含义、合同的内容、产品说明书的含义、产品说明书的写作要领

第十五章 法律文书

掌握：诉状的内容和结构

理解：诉状的含义、答辩状的含义、民事诉讼申请书的含义

第十六章 研究论文

掌握：基本型结构

理解：学术论文的含义和规范格式、毕业论文的规范格式、毕业论文的写作

要领

六、综合测试题

一、填空题

1、 是文秘管理最基本的特点，文秘管理工作者必须树立 的观念。

2、文秘写作“吃透两头”的“两头”，一头是指中央政策和上级指示精神，

一头是指 ，只有“两头”紧密结合，才能写出好文书。

3、 是是实行行政管理的一种重要方法，是实现科学决策的主要

途径，也是进行信息沟通、协调各方面关系的重要手段。

4、组织机构 和领导人公务活动使用的 ，必须由单位主管指

定的文秘人员或其他专门人员保管

5、公告和通告是公开登报、广播或张贴的告知性公文，所以没

有 ；由于没有特定的受文对象，所以不写 。

6、“ 、办会、 ”，历来被称为文秘人员的三大任务。

7、意见具有行文方向灵活的特点，既可以是 ，可以

是 ，也可以是 。

8、文秘人员应该做好的会中事务主要包括会场的组织与服务、 等。

9、组织机构公章和领导人公务活动使用的个人签名章，必须由单位主管

指定的 保管

10、 是公文的主体部分，是公文主旨和作用的体现。

11、文秘人员的自我管理包括 、行为管理、 、 等方面。

12、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，可

用 。

13、文秘人员的自我管理包括工作管理、行为管理、 、 等方面。

14、章程的特点为准则性、 。

15、会议有与会者、 、议题、名称、召开时间和 以及会议

地点六个要素。

16、秘密文件、资料必须由机要通讯部门或派专人传送，不准通过 传递。

17、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用 ；公布社会各

有关方面应当遵守或者周知的事项，要用 。

18、一个完整的公文发文处理程序包括下列环节：草拟、审核、 、

复核、缮印、 、登记、分发。

二、单项选择题

1、收文审核，主要是指对（ ）的需要办理的公文的审核

A 下级机关报送 B 上级机关下发

C 平行机关传送 D 不相隶属机关传送

2、会议信息的主要形式是会议简报。以下关于会议简报特点的表述正确的

是（ ）

A “简、真、新、快” B “实、真、新、简”

目送主要内容200篇十
《语文试卷》

2014年秋季学期八年级语文

中期学业水平测试试卷

教师寄语: 亲爱的同学们，迈着青春欢快的节拍，经过半学期的播种和耕耘，到了该

收获的时刻，相信你一定是硕果累累！ 下面让我们一起来回顾一下吧。沉着动笔，祝你旗

开得胜！

温馨提示：1. 考试时间为150分钟。满分为120分。

2．请将所有答案都做在答题卡标定的位置上，考试结束后只交答题卡。

一、知识积累与运用（共17分，）

1、古诗文默写。（共9分，一句1分，有错，该句不得分。）

① ，大渡桥横铁索寒。

②《春望》写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的诗句是 “ ， 。”

③《泊秦淮》借古讽今，表达对统治者醉生梦死强烈不满的诗句是

“ ， 。”

④《己亥杂诗》，表达诗人对理想和信念执着追求的句

子 ， 。

⑤日有所思，夜有所梦，“ ， ”

就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。

2、根据要求写出相应的汉字或拼音。（2分）

主持人是观众的忠实“服务员”，主持节目必须热情诚恳，用语亲切自然，既不可呆板．

晦sè ，又不可哗众取宠 ，故弄玄虚。主持人是整个节目的“绿叶”。因此，话语过多等 ．

xuān 宾夺主的行为都是不恰当的。

恳 宠 sè xuān ．．3、下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ） ．．．

A．《己亥杂诗》选自《龚自珍集》第十辑。（华书局1959年版）

B．“这可得谢谢啦”那位父亲嘴上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。

C．她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

D． 我从架上抽下一本书，版式纸张和《目送》一模一样，封面上印着两个字背影。

4、下列各句，没有语病的一项是（2分） （ ）

A 为纪念二适诞辰110周年，江苏省美术馆开展了“二适书法精展”。

B．为了避免节假日不再出现速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通管理新措施。

C．安定书院既重视传授知识，也重视陶冶情操、培养道德。

D．通过《中国汉字听写大会》，让广大观众在电视荧屏前领略了中华汉字之美。

5、下列句子中加点词语运用不正确的是。（2分） （ ）

A．某年春节联欢晚会，因为大量植入广告，遭到了全国观众的口诛笔伐。 ．．．．

B．再大的困难除以13亿，也是微不足道的；再小的爱乘以13亿也能汇成爱的海洋。 ．．．．

C．台风带来了巨大的城市内涝，几百名救援队员倾巢出动，迅速赶到受灾地区。 ．．．．

D．交流活动上,王教授说:“我先来抛砖引玉，欢迎其他专家也踊跃发言。” ．．．．

二、专题与语文实践活动。（10分）

八年级举行“长城·文明”系列语文活动，请你完成以下任务。

6、【诗】长城是华民族的图腾，华夏文明的象征，请写出一句与长城有关的诗句。（1分）

1

7、【歌】“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！”国歌的“长

城”内涵丰富，请谈谈你的理解。（2分）

8、【画】2013年10月6日，黄金周第六天，北京八达

岭长城景区累计游客人数达3566万，产生垃圾共计109

吨。右图为志愿者背着装有垃圾和塑料瓶的袋子下山。

请根据画面内容补出下联。（2分）

丢杂物损个人形象， 。

9、【话】2013年10月1日起《旅游法》正式施行，对

于刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护文物、

名胜古迹的行为，可处警告或200元以下罚款；情节较

重的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。

围绕《旅游法》的出台，完成以下两道题目。

（1）《旅游法》，对故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为予以处罚，对此，你的看法是 （2分）

（2）假如在八达岭长城景区，你遇到一位六旬老爷爷因为刻下“到此一游”正与执法人员

发生争执，请你用委婉的语言劝阻他。（3分）

三、诗歌赏析（5分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

10、诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？（2分）

① ②

11、有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显

得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。（3分）

四、阅读理解（48分）

（一）阅读下面文言文，完成6—9题。(20分) 【甲文】 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰“缚者曷为者也？”

对曰“齐人也，坐盗。”王视晏子曰“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰“婴闻之，橘生淮南

则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐

不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立

有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻

古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人

闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善

也。” （节选自《晏子春秋》）

【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。

12、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分） 其 实 味 不 同

13、解释下列加点的字。（6分）

①吏二缚一人诣王 ②晏子避席对曰 ．． ③晏子入见，立有间

④逸而知人之劳 ．

2

⑤坐盗 ⑥圣人非所与熙也 ．．

14、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文： ②乃令出裘发粟以与饥寒者。 译文：15、甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 （1分）

答：

16、甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。

（2分）：

①晏子

②楚王

③景公

17、结合甲文，谈谈晏子是如何战胜楚王的？（3分）（二）阅读《背影》选段，完成10—15题。（16分)

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。①（批注

第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。）我看

见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

不大难。可是他A过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手B着上面，两脚再向上C；他肥胖的身子向左微D，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，

我赶紧拭干了泪。②(批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心

非常感动，所以留下眼泪。)怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘

子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，

我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，

心里很轻松似的。过一会说"我走了，到那边信！"我望着他走出去。他走了几步，回头看见．．

我，说"进去吧，里边没人。"等他的背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的

眼泪又了。③（批注第三次流泪， 。）

我读到此处，在晶莹的泪光，④（批注第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光再现的父亲

的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。）又看见那

肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

18、为空白处填出准确动词，并说说动词的作用是什么？(4分) A B C D

19、 “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为

儿买橘是否矛盾？为什么？（3分）

20、文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样

写有什么作用？（3分）

21、文中“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照①②④处写法，在③处也加

上恰当批注，写在下面横线上。（3分）

22、阅读下面两段文字，结合《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（3分）

9月12日《北京青年报》报道由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。

学生的理由是《背影》“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。

9月14日“搜狐”听到这个消息，台湾年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是

直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善

与美”。

（三）阅读《天安门前看升旗》一文，完成16—21题。（12分）

3

在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事

都不在上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲

动怎就然不见了呢？

这回去北京，蓦然就相到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的

心几乎就要从心坎里跳出。那真是如梦似幻的年龄呀！

把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京去得多了，故宫、西山去过，八达

岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，可不可去看看呢？

这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让

思绪回到悠远，在曙光看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这个念头在旅馆里一说，居然

立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。

我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕

地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们

赶到时，早的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。

国旗班的战士过了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。

人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上男友的肩头。

国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都

赞叹不已。红旗在擎旗人手划过一道优美的曲线，然后徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升

了。

庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者

神情肃穆，看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。

国歌令我又激动起，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，

更让人感到一种责任，作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘

忧国”，我们能依然这么淡漠么？

国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国

歌的旋律里。升旗的仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？

23、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（2分）

24、文开头写身居闹市久了，人容易变得琐细、淡漠，失去应有的激情和冲动，这样起笔，

看起似乎有点离题，联系文，谈谈你的理解。（2分）

25、文出现作者“未曾料到”和“未料”的情景各指什么？为什么都“令我吃惊”？（3分）

“未曾料到”

“未料” “令我吃惊” 26、．联系文章内容，说说“位卑未敢忘忧国”的意思。（2分）

27、几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，眼眶里泪光闪闪，表露了他们怎样的思想感情？（3分）

五、作文(40分) (诗歌除外，不少于600字。)

岁月匆匆，十三四岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清

点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多

了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……

我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请你以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。

昭阳三中2014年秋季学期八年级语文

4

中期学业水平测试试卷答题卡

一、知识积累与运用（共17分，）

1、古诗文默写。（共9分，一句1分，有错，该句不得分。）

②“ ， 。”

③ “ ， 。”

④ ， 。

⑤“ ， ”

2、（2分）恳 宠 sè xuān ．．3. （2分） 4. （2分） 5. （2分）

二、专题与语文实践活动。（10分）

6、（1分）

7、（2分）

8、（2分） 。

9、（1）（2分）

（2）（3分）

三、诗歌赏析（5分）

10、（2分）① ②

11、（3分）

四、阅读理解（48分）

（一） (20分)

12、（2分） 其 实 味 不 同

13、解释下列加点的字。（6分）

①缚 ②席 ③间 ④逸 ⑤坐 ⑥熙 14、（4分） ①译文： ②译文：

15、（1分）答：

16、（2分）：①晏子 ②楚王 ③景公

17、（3分）

（二）（16分) 18、 (4分) A B C D

19、（3分）

20、（3分） 5

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