不放弃

导读：　不放弃篇一《永不放弃_心态培训》 ...

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不放弃篇一
《永不放弃_心态培训》

不放弃篇二
《关于不放弃的句子》

1、被击倒并非最糟糕的失败，放弃尝试才是真正的失败。

2、不放弃，不抛弃，摔倒了就站起来，不被困难所打倒，用微笑去面对它。

3、不言放弃，是一种生活的勇气，不言放弃，是一种幸福，拥有了这种幸福，我们才会拥有奋进的源泉。

4、成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃；第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

5、放弃，是一个念头；而永不放弃，则是一种信念！生活中我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人，而有些人却坚定得近乎倔强地选择了后者。这种人虽然是少数，但他们往往能赢得大多数人的掌声。

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6、放弃时间的人，时间也会放弃他。

7、富人永远不停地奋斗着、努力着创造机会。对于富人而言，碰到的每一件小事，遇到的每一个人，都是一个机会，所以他们永不会绝望。

8、即使下次仍旧失败，我也永不放弃！

9、每次成功都源自其一点一点的奋斗这是一种可贵的人生态度，是一种宝贵的意志、品质。为了不断的走下去，我们必须奋斗，为了理想不低头，不放弃，直到成功！

10、人的一生要面对无数的挫折，有的人面对它，垂头丧气，有的人面对它，永不言弃。

11、人生不可能总是一帆风顺，多多少少有些坎坷和波折。世界上之所以有强者和弱者之分，不正是因为强者在接受命运时的挑战的时候说“我永远不会放弃！”吗？而弱者只会做窝囊废，遇到点小挫折就选择放弃。

12、人之所以能，是相信能。

13、山之所以成为山，是因为它不放弃挺拔；水之所以成为水，是因为它不放弃流泻。只有学会在紧要关头永不放弃的人，才懂得“山如何站成一种尊严，水如何消成一脉智慧。”

14、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

15、世界上没有任何一个富豪是一帆风顺，不经历失败的挫折就历为富豪的。

16、我可以接受失败，但我不能接受放弃！

17、我一定要，马上行动，决不放弃！

18、小草因为永不放弃，才从星星点点的貌小，汇成一片绿意大地，瀑布因为永不放弃，才从滔滔不绝的水，聚积成海洋；山丘因为永不放弃，才冲破阻碍，变成一座群山。

19、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

20、永不放弃是打开成功之门的钥匙，是战胜厄运的·武器，是永不言败的坚强。

21、永不放弃自己的执着与意志，在经历一段痛苦的蜕变过程后，化成一只展开双翅，偏偏起舞的蝴蝶……

22、在艰苦又充满欢乐的学习生涯中，没有不劳而获的好事，唯有保持着一颗平常心和永不败的信念，经过一番磨练，遇困难，决不放弃，迎刃而上，自己便是成功者。

23、这些困难何常不是老天对我的考验，我坚强拼搏就有百分之五十的成功，我放弃，就是百分之百的失败。面对挫折，我没有放弃，而是把所有精力全身心的投入到学习之中，同是也从学习寻求快乐。我走在知识的大道上，进一步去闯开属于自己的知识宝库。 关于坚持不放弃的句子 关于不放弃的句子 表示坚持不放弃的句子

24、只要面对现实，你才能超越现实。 阳光总在风雨后。 只有经历了风雨才能见到彩虹。

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

不放弃篇三
《不抛弃,不放弃》

不放弃篇四
《永不放弃》

不放弃篇五
《励志成功,永不放弃演讲稿》

《励志成功，永不放弃》

各位同学们：

大家好！我演讲的题目是《励志成功，永不放弃》。我先给大家讲个故事。 在非洲的一片茂密丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密林里踉踉跄跄地向前走。他们跟随队长进入丛林探险，队长却在任务即将完成时患疾病不幸长眠于丛林中了。

临终前队长把亲手制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将得到比金子还宝贵的东西。”

埋葬了队长之后，他们便扛着箱子上路了，道路越来越难走，他们的力气也越来越小了，但他们仍然鼓起劲往前走着。终于有一天，绿色的屏障突然拉开了，他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林，找到了队长的朋友，可是那个朋友却说：“我一无所有啊！” 于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头！但是，这箱无用的木头，却使他们永不放弃，使他们获得了比金子还贵重的东西——生命。这个故事启示着我们做任何事情必须要有永不放弃的精神，这样才能拥有成功。

作为即将参加高考的高二学子，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。面对成绩，无疑要胜而不骄，再接再厉；而面对失败，我们则要坚定地说，切莫放弃。

亚伯拉罕·林肯先生，24岁经商失败，26岁恋人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，均告失败。或许只有这些，才能算得上人生中真正的挫折。 可面对这么多挫折，林肯并没有放弃自己的追求，而是仍旧坚持不懈地努力。最终，他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放弃，林肯最终实现了自己的理想。

台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

如今的我们，将理想分成了几个小目标，一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中取得好成绩，比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就轻易说放弃，那些目标又有什么意义？上苍赋予我们生命，就是要我们去不懈地拼搏啊。

同学们，决不轻言放弃是一种美德，更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运，但我们可以用实际行动改变命运，我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言放弃，终能历经风雨见彩虹，谱写精彩的人生。

桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦·凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃，她们有了壮美的人生，赢得了世人的尊重。

努力，并不一定会成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的。

白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。

从古代到现代，从中国到外国，从个人到团队，梦想不尽相同，相同的是永不放弃，梦想不息，奋斗不止！

我的演讲完毕，谢谢大家！

不放弃篇六
《蜗牛不放弃》

蜗牛不放弃

R一3班 李红梅

R一3班，也就是智障一年级的重度班。班内共有学生七名。其中重度智障1名，脑瘫兼重度智力障碍3名，有自闭症倾向学生3名。

一、蜗牛不放弃------以一颗恒心对待学生。

长期在特殊教育学校的老师都知道，重度班的孩子生活上难自理，行为上有问题，交流上有障碍。我们班的学生不多，可是还真的是不太好管理。欣蔚是一位重度综合残疾，没有语言，生活不能自理，走路要人搀扶，眼睛看不清路。因为不具备基本的学习能力和生活自理能力，孩子申请入学申请了五年被拒绝了五年，今年终于批准入学了。就是这样的一个孩子，想要学点什么真的是太难了。可是在班里我们从来没有放弃过他。不管是学什么，不管他对老师的语言有没有反应，我都坚持对他提出一定的要求，让他在爸爸的辅助下尽力去完成。欣蔚的爸爸是一个有心人，对欣蔚也是十分地尽心，经常和我们一起交流，把欣蔚一点一滴的进步都盾在眼里，记在心里。当十月份的一天，我打开电脑放《我的好妈妈》，要求所有的学生跟着音乐拍手时，欣蔚竟然可以自己跟着节奏拍起手来。当时欣蔚的爸爸就发现了告诉我，我拉着欣蔚的手说“欣蔚你太棒了，你在告诉老师和爸爸不要小看了你，你是能够学会东西的。”说完之后，我的眼泪止不住地流了下来。太不容易了，也许在别人盾来，这只是一个拍手的动作有什么了不起的，可是在我们的心里，这是一个了不起的进步，这是入学一个月来孩子的一个明显的变化。渐渐地，欣蔚可以自己从座位上站起来向老师问好了：可以自己从坐位上站起来，去拿杯子了；可以自己把水喝进嘴巴不用爸爸去喂了；可以在要去小便的时候拉拉爸爸的，不再屙在裤子里了。而且重要的是欣蔚有了一个伙伴的环境，可以在和小朋友一起玩的过程中，体会到一种童年特有的快乐。我想这才是欣蔚最大的收获。

二、宽严有尺度----以一颗真心对待学生。

森森是一个胖胖的漂亮男孩儿，大大的眼睛，睫毛长长的可以放一支铅笔在上面，进到教室里之后，笑嗬嗬地找个座位自己坐了下来，两条胖胖的小腿在板凳上盘成了一个“童子拜观音”的姿式。入学鉴定上面写的是极重度的智力障碍，兼有走路不稳的情况，可是看他那不同寻常的相貌，我想这一定是一个被天使遗失在人间的自闭症儿童。果然不到两天他就开始给老师来个下马威。为了让重度班的孩子更积极在参与学习，老师常在课堂上准备一些零食作为奖励给做得好的、有进步的同学，同时也刺激其他的孩子努力去完成教师的要求。两三个孩子都在老师的要求和鼓励下完成了起立、坐下、问好，同时也得了好吃的糖果。到了森森来做了，可是他一心要伸手来抢老师手里的糖果，根本不按指令做任何事。我先是好言相劝没有效果，就把糖果放了起来不给他，这下可好了，他就开始往地上一躺，一边打滚一边大哭，怎么拉都不肯起来。最后看他实在哭得可怜，给了他一点吃的才哄着他起来了。可是有了第一次的妥协之后，这样的事情在接下来的时候里成了每天必定上演的节目。基本上每一天、每一节课都会哭闹一场。而且后来是给了吃的也要哭，一定要把老师手里的东西都吃完、吃个够才算完，真是是很让人头疼。在电话里和家长交流这个事情，了解他的生活习惯、在家里的表现，家长说请老师一定要严格要求，不要过度放纵他，而且不要让他吃多，会发胖，可是让孩子每天就这么哭也不是个办法。后来我多次找自闭症班级的老师，就森森的行为问题情况与他们交流和并请教，之后订下两个原则：一是预防为主，森森每天哭闹的时间是在上千的九点五十分和下午的四点钟左右，也就是说有点饿了，这时候先给他一点吃，在他哭闹之前就满足他。二是绝不妥协。一旦他先哭了起来，一定不要心软，哭的时候坚决不给，教室里所有的老师、家辅、同学对他采取不听、不看、不管的态度，之后再转移他的注意力。三是保证孩子的正常需要，每天的三餐一定要吃饱。经过一段时间的坚持，森森的

行为问题有了很大的改变，哭闹的情况已经少了很多。这个学期基本上就不再有。能够在老师喊上课时自己起立向老师点头问好；能够按老师的指令去拿自己最喜欢的玩具车；大小便时知道用手去拉自己的衣服向人示意；上课时也能够在座位一坐下来了，而且他让人惊讶地开口叫爸爸了。

三、一切为孩子-----以一颗耐心对待学生。

重度班的孩子生活难自理，交流有困难，更有许多孩子养成了打人、破坏东西、乱抢食物的坏习惯。虽说不是大的问题，但是在孩子走出校门、走向社会的时候，这些行为却会使人侧目，很难被大家所接受。为了孩子的将来，应该从简单的行为养成教育开始，培养学生良好的行为习惯。同时还要争取家长的支持与配合，做到教育态度一致争取教育效果最大化。班级里，学生自己能做的事情我们都让他们自己动手，教师在一边督促，从一点一滴的垃圾入篓、擦桌子、丢垃圾袋这些小事做起，培养孩子自己的事情自己做，提高生活自理能力。学生出现的错误行为，一但出现马上纠正。我们班的萱萱，脑瘫兼有重度智力障碍，流口水、坐不住、打人、抢东西、乱丢垃圾、在地上捡东西吃。。。。。。在她的出现这种行为的时候，受到老师的批评时她总是点点头，有时还会自己去拍自己的手，说明她心里是懂得的，知道自己做了错事，可是总是管不住自己。做为老师也只能是不厌其烦地一遍又上遍地提醒，一遍又一遍地纠正。看到她乱丢垃圾就拉着她的手返回去捡起来丢到垃圾筒里、流口水了告诉她赶快擦拭。我们不知道孩子什么时候能够改正，但是我相信孩子总有一天能改正过来。

四、换位来思考-----以一颗诚心对待家长。

有特殊孩子的家庭，都很不容易。每一位家长都经历过从惊愕到悲伤、从痛苦到麻木、从逃避到接受的过程。特别是有自闭症孩子的家庭，送孩子到特殊教育学校来上学的时候，家长和老师说起孩子的成长都有一部辛酸史。心怡就是这样的一个自闭症儿童。她是一个很漂亮的女孩子。纤细、高挑，才九岁已经出落得亭亭玉立。来学校的第一天，爸爸妈妈急于让孩子独立，放下她就走了。中午吃饭的时候欣怡哭得天昏地暗，怎么也不肯离开教室，到最后被教师强拉着去了食堂，一路上把老师裸露的手臂抓得伤痕累累，属自闭症儿童伴随严重的行为问题。住宿的一个星期里，每天就是闷闷不乐地坐在那里，从不见她的笑脸。教室里的书本、玩具到了她的手里，要么被丢得到处都是，要么就是缺胳膊少腿。有同学想要她手里的玩具，只要一靠近她就会被抓上几条血印。对于老师的所有指令只有一个反应-----拒绝。“不吃饭、不去操场、不排队。。。。。。”到了回家的日子，一见到爸爸妈妈的身影，她就好象一只小鸟一样飞了过去，抱住妈妈再也不肯松手。我对家长说，这是孩子入学的第一个星期，你们丢手有点太快了。当时应该和她说一下，放在这里几天，然后来接她，可能她心里会有抵抗，但是在知道抵抗没有用的情况下会接受。可是没有任何交待就走，对她来说是个伤害。下个星期孩子会很难往学校送。但是如果想要住校的，一定要坚持不要妥协。后来家长还是决定先过渡一段时间再说早晚接送，在校午休。可是午休房的老师一再地反映欣怡总是抓人，不管是老师、学生，只要一点不顺她的心就会被抓。其实在教室里也是这样的情况，所有的任课老师、学生、家辅裸露的胳膊被她抓了个遍。而且这孩子软硬不吃，怎么做都没效果。于是就把这种情况和欣怡的妈妈进行交流。欣怡的妈妈不太爱说话，听到这说的情况之后她说欣怡以前有一段时间也是这样，后为改好了。这一段来到学校以后才又反复的。刚和家长交流之后我也很郁闷，感觉家长太护短了，孩子有缺点就应该配合老师做好教育工作，怎么能这么说呢？难道是我们对孩子不好才会这样吗？可是这样的话又不好对家长说，只好自己消化掉。后来有其他老师对我说，你不如去给她做个心理辅导吧。于是就是心理组的梁涛老师打电话，约定了时间，把欣怡在学校的种种奇怪的行为问题做了一个总结，细细地与梁老师进行交流。在听了我的诉苦之后，梁老师给了我一些教育方面的建议，给孩子一个宽松一些的环境，尽可能地让她在这个陌生的环境中感觉到自在、放松。对于她的行为问题，截堵不如疏导。对于她的攻击性行为，只要不会造成伤害，尽可能地不要做出痛苦或生

气等反应，当她的行为达不到她想看到的后果时，就会慢慢地弱化。当然这个过程很漫长，而且需要周围人的配合。听了梁老师的建议，我再次找到欣怡 的爸爸妈妈，把心理老师的建议也告诉了她，在家庭教育的方式和方法也和家长进行了沟通。欣怡的妈妈说，李老师你放心，我们一定会配合做好孩子的教育工作，只要对孩子有好处，能改掉她身上的毛病，再难我也会坚持下去的。我又把这种情况给班里的所以任课老师、家辅人员、生活老师一一做了介绍，大家达成了一致。一两个月下来，慢慢地欣怡愿意到学校里来了，进教室的时候不再哭闹了，能在教室里坐下来了，脸上也慢慢有了笑容。虽然还是会在不顺心的时候抓同学和老师，可是次数已经明显减少了许多。十二月份的一天，欣怡妈妈一进教室就对我说，“李老师，欣怡今天在路上遇到你们班的体育老师，主动向老师问好了，以前从来没有过的。”看着家长脸上流露出的压抑不住的幸福，我心里真的是觉得所有的付出都是值得的。

一个学年下来，想说的话太多太多，想要学习的东西也太多太多。在每天和孩子们的接触中，看着他们一天天地成长起来，也看到他们在自己原有基础上一天天地进步，也许这些进步在有些人眼里是微不足道的，但是我相信只要不放弃，蜗牛有一天也会爬上架，吃到可口的葡萄。

2009年5月20日

不放弃篇七
《不放弃每一个学生》

不放弃每一个学生，做好每一天的工作

——2012——2013学年度秋教学工作总结

李

云

业

2012年秋

不放弃每一个学生，做好每一天的工作

2012-2013学年度第一学期教学工作总结 李云业

本学期，我担任的是五年级、六年级数学教学以及五年级班主任工作。我所教的两个班中大部分学生的基础较好，学习比较认真，学生能专心听讲，课后也能认真完成作业。但是五年级杜云毅和六年级本学期转入的徐雪茹同学，却是知识结构不完整，意志力和记忆力薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢，的特困生。还有部分同学因知识巩固不到位，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人，如五年级吴世坤、吴李鑫，六年级何静等，这样就影响了全班同学成绩的提高。本学期我结合两个班学生的实际情况和新课标的具体要求，我突出做了如下几个方面的工作。

一、着手四基，切不忽视每项技能。

要想使学生的学习能力和学习成绩得到可持续发展，夯实四基（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）是重中之重。老师要做到在不加重学生负担的前提下，提高学生的熟练程度。让学生在不挤占学习时间外，留给学生一些自由学习和思考的空间，让学生学得轻松，学得愉快。在四基培养方面，我作了以下几点尝试：

1、切实抓好课堂教学。首先是认真学习《新课程标准（2011版）》，领会其精神实质，我非常注重夯实学生的“四基”训练，不忽视每个每项技能的发展。我认真钻研并吃透教材和教师用书，根据学生的具体情况，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式，真正做到每节课都是“有备而来”。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出；加强师生交流，鼓励学生发现问题并提出问题。充分利用课堂生成的资源，注重营造课堂氛围，让语言丰富有趣，以调动学生的学习积极性，培养学生在课堂上的认真听课积极思考的良好习惯，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题尽量当堂解决，本学期本人从网

上下载和自己制作的课件达到200余节，极大调动了学生学习数学的兴趣。

2、认真批改每份作业。本学期作业本人做到了三过关：即书上的练习题题过关，课堂练习册节节过关，一课三练周周过关。布置作业做到精练，有针对性，有层次性，还要具有趣味性和挑战性，以激发学生做作业的兴趣。为了做到这一点，我常常收集各种辅助资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改与订正，对做得特别好的除了给个“100分”以外，还要在全班传递欣赏。对做错的题除了要求学生及时更正以外，还要选择有代表性人记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，尽可能在期末复习中做到有的放矢。还有由于班级人数比较少，大部分作业批改我力争面批，及时订正。

3、培养良好学习习惯。我特别注重他们如下习惯的培养：①认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。②书写工整、格式规范的习惯。③认真阅读数学课本的习惯。④发现问题，提出问题的习惯。⑤做家庭作业时做到“先复习，再练习，后预习”（简称家庭作业“三步曲”）特别是一课三练上的学习一点通，要求学生力争将例题模板背一背，记一记。我还特别注重学生对数字规范书写的习惯。因为数字贯穿整个数学学习阶段，所以练习好数字规范书写尤为重要。在开学初，我就注重学生书写规范数字，对写得好的进行鼓励，并经常进行评比和展示。现在两个班的学生作业书写都非常工整，减少了因书写不工而引起的错误，作业正确率有明显增高。特别是杜云毅数学习惯有了明显的提高。

二、放眼全体，决不放弃每个学生。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的班里，最难兼顾的是尖子生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注每一个学生，不放弃每个学生。力争让全体学生都能得到一定的发展。在全体发展方面，我的做法主要有如下几点：

1、抓好两头带动中间。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题和作业，照顾到不同层次学生学习的需要，给学困生设计比较基础的课堂练习争取不让学困生掉队，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间。对后进生的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。如我在教学五年级数学第五单元简易方程时，杜云毅掌握不好，我就让全班同学集体给他辅导分人分天一对一帮助，直到他掌握为止，六年级徐雪茹同学学习四单元圆这一章我也是如此，虽然进度慢点，但学生在大家的帮助下，有了提高我也是欣慰的。

2、做好差生转化工作。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心。在差生转化方面，我探索出两条腿走路的模式——校家结合。在学校，除了教师抽空辅导以外，还建立了互帮互学机制，让每一名优等生帮带一名学困生。教师辅导不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导；同学的帮助主要是督促完成作业、检查错误及订正作业等方面。在家里，家长不要求批改作业但要要督促伴学生复习功课、完成作业、预习新课，帮助孩子养成良好的先学后玩的良好习惯，体验学习的快乐。

3、灵活采用激励方式。教师要把激励目标惠及每一个学生，不仅是学习好的同学，也应该有学困生的份儿。我注重及时发现学困生的闪光点，在学习上哪怕是一点微小的进步也要不吝奖励，如主动回答问题、积极参与讨论、按时完成作业、及时订正错题等等，还有颁发奖状来鼓励成绩突

出和进步快的学生。激励的方式多种多样，或语言鼓励，或掌声鼓励，或物质鼓励。教师的鼓励要恰如其分，不要言过其实，要真情实感，不要虚情假意。不要久而久之，学困生不再自卑，作业不再拖拉，学习的自觉性提高了；尖子生的学习也更带劲了，班级的学习气氛也浓郁了许多，五年级吴世坤同学就是一个典型的例子。

三、倾心教研，从不马虎每一节课。

教师的专业成长是一个持续的过程，是一个需要靠付出长期的努力和不断探索的过程，需要在教中学、学中教，在实践中总结经验，用新的经验指导教学。本学期从县到校开展了认真学习《新课程标准（2011版）》的教研活动，本人也积极参加了本次活动，我从网上浏览和撰写心得体会等方式，从中汲取营养，把理论与实践相结合，让理论回馈于教学之中。在教学研究方面，主要体现在如下几方面：

1、不断进行教学反思。认真上好每一节课，不马虎每一节课。在课后总要认真思考一下教学的得与失，想一想，教学目标是否达成，教学情景是否和谐，学生积极性是否调动，教学过程是否得到优化，教学方法是否灵活，教学手段优越性是否体现，教学策略是否得当，教学课件是否起到辅助作用，把体会或感触深的写成教学反思。本学期我结合自己的教学实践，认真分析，不断总结，共写出教学反思20余篇。

2、勤于总结教学经验。对于在教育教学中取得和点滴经验，总要写成心得，或短或长。如在教学中的好的导语、好的提问方式、好的讲解角度、好的解题策略、好的评价语言等都要一一记下，对于教学中新的发现、新的理解、新的做法等等，也都及时做好记录，久而久之，积土成丘，汇点滴成江河，聚零星成整体，写出了不少教学随笔和感悟，虽然不想发表，也不想共勉，但只作为自勉和自嘲罢了。

在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足，如在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作

不放弃篇八
《不抛弃不放弃》

如果太阳抛弃了转动，那么，这必将是它毁灭的时刻；如果表盘上的指针放弃工作，那么，这也将是它失去价值之时；同样，如果我抛弃学习，那定是我失去意义之际…… 是啊！人生总是有许多无奈，惟有不抛弃不放弃，才能有所作为。 纵览古今中外，有哪个成功人士放弃过。苏轼被贬过八个州，倘若他放弃，怎有今日之千古名篇；假如当初革命烈士抛弃正义事业，岂有现在的美好生活；如果爱迪生放弃了努力，哪会有世界的光明……所以只有不抛弃不放弃才能取得成就。 反之，又有多少失败者是抛弃了一些，以至不得善终。商纣王抛弃了治国的重任，结果弄得个国破人亡；齐桓公抛弃了信任，最后病入膏肓；杨修抛弃了谦恭，不也成为曹操的刀下魂…… 由此观之，坚持是如此可贵。所以生活在21世纪的我们 更要不抛弃不放弃。 校园是美丽的，学习固然枯燥，重复固然无味，但我们不能放弃。因为在校园这片圣土，有着可贵的友情，无私的奉献，真诚的关心……更重要得是，这里隐藏了我们人生美好的前程。 好的工作岗位也是我们所向往的，尽管这里也有人与人之间的勾心斗角，即使这里有瞒上欺下、见风使舵，我们都不能放弃在此就业的机会，虽然那时的你见多识广，但机不可失，忍一时便可浪静。 有始有终，美好的人生结尾当然是大家的希望。但生活中总会有人与人的摩擦，所以我们不能抛弃：“退一步海阔天空”这句至理名言。 原来美好的生活源于“不抛弃不放弃”。 努力吧！成功就在“不抛弃不放弃”。2.记得电视剧<<士兵突击>>中的一句话, “不抛弃,不放弃”,这句话竟然是从忠厚老实的许三多口中而出,这让我十分惊讶,却又在情理之中。这样一句朴实而又震撼人心的话打动了无数观众,也许,正是王宝强这句普通的话语,让无数人爱上了这个朴实的小伙子。他的这句话,教给了人们怎么做人做事,大事小事,只有不抛弃,不放弃才会做得完美无暇。 要永不放弃很容易,也异常艰难。要知道,这需要勇气,耐力和自制力,确实,这也不难做到,但如果让一个胆怯,性急,懦弱的人来实现,岂不会半途而废?但是,如果他学会了不放弃,不放弃的精神,那么,他将完全发生改变,当然,需要时间与汗水的代价,但是,用一个月的时间换取一辈子的成功,又何乐而不为呢? 不放弃,不抛弃会给你非凡的创造力,在危急时刻你没有放弃,而是毅然挺住,这样危难中的你想尽一切方法以求生存,慢慢的 ,求生本能使你已经得出了克服危难的方法;不放弃,不抛弃会为你增添友情,当人们坚决的认为你的朋友已经无药可救了,做为要好的朋友,你该挺身而出,去帮

助他,也许,他会慢慢的好起来,也许,他可能永远地离开,但是,他会永远记住你这个曾经救过他帮过他的朋友;不抛弃,不放弃会给无数的能量和勇气,面对危险和困难,如果你永不放弃,那么你自身会迸发出无限的能量,来帮你化解危险,那时,可能危险也就迎刃而解了;那么不抛弃,不放弃又何尝不是帮你把握机会的好帮手呢?当你在探索成功的道路上遇到了困难,如果你想到了放弃,那岂不是半途而废?但是如果你没有放弃,永往直前,克服了这些小小的困难,那你不就成功了?......人们做到的很多,但没做到的肯定比想到的要多得多。 不仅要学会这种精神,还要在生活中学以致用,比如,这场可怕得让千亿中国人铭记的汶川大地震。这场地震波及大半中国,使得无数兄弟姐妹被掩埋在废墟下,但它却把13亿中国人的心震到了一起,几乎全中国的部队涌进汶川,参加救援,但却挽留不住5万余人宝贵的生命......已经过去了十多天,我们没有放弃,我们坚持了下来,我们相信奇迹,相信生命的奇迹,相信不放弃的奇迹,相信爱的奇迹...... 无数先辈们的行动与成就给我们留下了一本珍贵的教科书,我们要好好学习它:永不言放弃二字,永不抛弃任何朋友,永不离弃任何亲人...... “不抛弃,不放弃”,再细细品位这含义深刻的六个字,确实,它教给了你这一辈子都要,都必须坚守的信念:永不言弃。

不放弃篇九
《成功秘诀：坚持到底,永不放弃》

【每天一点正能量】成功秘诀：坚持到底，永不放弃

有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才看得到希望。

promise yourself to be strong that nothing can disturb your peace of mind .promise yourself to be strong that nothing can disturb your peace of mind .

答应自己要坚强，没有什么可以打扰你安心。答应自己要坚强，没有什么可以打扰你安心。

1、成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想

放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃。

2、一个人会遇到许许多多的困难，可问题是坚持下去还是放弃。可能很多人都会选择放弃。可是放弃的人永远都会呆在别人的嘲笑当中，而坚持下去的人不管有没有成功，都会受到所有人的尊重。正能量语录

3、人生是在进行着无数次入围与淘汰的比赛，无论入围还是淘汰，都应该有一份超越自我心，挑战自我之心，战胜自我之心。以及一份不甘落后，顽强拼捕的精神。

4、胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

5、凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是说，碰到艰难险阻或陷入困境，常人难以坚持下去而放弃或逃避时，有作为的人往往能够挺住，挺过去就是胜者

不放弃篇十
《坚持,永不放弃》

坚持，永不放弃

德州 王武松

失败者任其失败，成功者创造成功。 失败者之所以是失败的，是因为他们失去了再战的勇气；成功者所以成功，是因为他们笑到了最后，而不是没有过失败，经历风险而初衷不改。

贝尔发明电话，是在爱迪生等著名科学家放弃后，将螺丝拧动1/4周，从而使电话起死回生。也因此产生了一个著名的官司，最后以贝尔为电话的发明人而结束。爱迪生是一个伟大的发明家，可惜他未在电话的研究上再坚持一下，结果留下了终生遗憾。

胜利往往产生于再坚持一下的努力，当成功离我们只有一步之遥时，放弃者就是失败者，而坚持下来的就是成功者。

丘吉尔一生最精彩的演讲，是在剑桥大学的一次毕业典礼上，整个会堂有上万名学生，丘吉尔在随从的陪同下走进了会场并慢慢的走向了讲台，他脱下大衣交给随从，然后摘下帽子，默默地注视着所有所有观众，过了一分钟后，丘吉尔说了一句话：“ Never give up！”（决不放弃）丘吉尔说完穿上大衣，戴上帽子，离开了会场。这时整个会场鸦雀无声，短暂的平静后，掌声雷动。

永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃。第二个原则是当你放弃时回头看第一个原则：永不放弃！丘吉尔一生中为英国的和平立下了汗马功劳，这些伟大的成就是丘吉尔不断坚持、不断努力取得的。

再想一下，一战时的德国名将艾尔温·隆美尔在战斗中长期坚持不

懈，事事争第一，就是想得到代表德国军人最高荣誉的功勋奖章，本有两次机会，都因为当时政府要照顾老将军和暗中被人阻挠没有得到，但是他没有气馁，经过不断努力终于获得了功勋奖章。

我们可以把梦想的实现比喻成用放大镜烧东西一样，把焦距调整好才能使阳光的热集中到一点，在温度还未达到燃点时，只有紧紧握住放大镜不动，只有坚持下来，火才能燃烧起来。梦想的实现亦是如此，不轻言放弃，不因为失败而退缩，勇往直前，直至成功！

人生是一次战役，我们要赢得的是整个战役的胜利，而不是每次战斗的成功。

水滴石穿，绳锯木断，恒者无敌。一直向前走，永远不要动摇，永远不要放弃，把磨练当作财富，把挫折当作台阶，再顽强、再忍耐一些，再自信、再豪迈一些，因为最美的风景常常在柳暗花明的时刻出现，最美的成功也常常需要拐几道弯才能来到我们身边。

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