金陵城西楼月下吟

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金陵城西楼月下吟篇一
《金陵城西楼月下吟》

金陵城西楼月下吟 （李白）

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道澄江浄如练，令人长忆谢玄晖。

金陵城西楼即“孙楚楼”，因西晋诗人孙楚曾来此登高吟咏而得名。楼在金陵城西北覆舟山上（见《舆地志》），蜿蜒的城垣，浩渺的长江，皆陈其足下，为观景的胜地。这首诗，李白写自己夜登城西楼所见所感。

“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。”诗人是在静寂的夜间，独自一人登上城西楼的。“凉风发”，暗示季节是秋天，与下文“秋月”相呼应。“吴越”，泛指江、浙一带；远望吴越，点出登楼的目的。从“夜寂”、“独上”、“望吴越”等词语中，隐隐地透露出诗人登楼时孤寂、抑郁、怅惘的心情。诗人正是怀着这种心情来写“望”中之景的。

“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。”上句写俯视，下句写仰观。俯视白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌动，恍若白云、城垣在轻轻摇荡；仰观遥空垂落的露珠，在月光映照下，象珍珠般晶莹，仿佛是从月亮中滴出。十四个字，把秋月下临江古城特殊的夜景，描绘得多么逼真传神！两个“白”字，在色彩上分外渲染出月光之皎洁，云天之渺茫，露珠之晶莹，江水之明净。“空”字，在气氛上又令人感到古城之夜特别静寂。“摇”、“滴”两个动词用得尤其神奇。城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，给你的幻觉，城也摇荡起来，月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好象露珠是从月亮上滴下似的。“滴”与“摇”，使整个静止的画面飞动起来，使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物，一齐情态逼露，异趣横生，令人浮想联翩，为之神往。这样的描写，不仅反映出浪漫主义诗人想象的奇特，也充分显示出他对大自然敏锐的感觉和细致的观察力，故能捕捉住客观景物的主要特征，“着一字而境界全出”。

“月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。”诗人伫立月下，沉思默想，久久不归。他苦苦思索什么？原来他是在慨叹人世混浊，知音难遇。“相接”，精神相通、心心相印的意思。一个“稀”字，吐露了诗人一生怀才不遇、愤世疾俗的苦闷心情。“古来”、“眼中”，又是诗人无可奈何的自我安慰。意思是说，不仅是我眼前知音稀少，自古以来有才华、有抱负的人当时也都是如此。知音者“眼中”既然“稀”，诗人很自然地怀念起他所敬慕的历史人物。这里“眼中”二字对最后一联，在结构上又起了“金针暗度”的作用，暗示底下将要写什么。

“解道„澄江浄如练‟，令人长忆谢玄晖。”谢玄晖，即谢浄，南齐著名诗人，曾任过地方官和京官，后被诬陷，下狱死。李白一生对谢浄十分敬慕，这是因为谢浄的诗风清新秀逸，他的孤直、傲岸的性格和不幸遭遇同李白相似，用李白的话说，就叫做“今古一相接”（见《谢公亭》）。谢浄在被排挤出京离开金陵时，曾写有《晚登三山还望京邑》的著名诗篇，描写金陵壮美的景色和抒发去国怀乡之愁。“澄江浄如练”就是此诗中的一句，他把清澈的江水比喻成洁白的丝绸。李白夜登城西楼和谢浄当年晚登三山，境遇同样不幸，心情同样苦闷（李白写此诗是在他遭权奸谗毁被排挤离开长安之后），就很自然地会联想到当年谢浄笔下的江景，想到谢浄写此诗的心情，于是发出会心的赞叹：“解道„澄江浄如练‟，令人长忆谢玄晖。”意思是说，谢浄能吟出“澄江浄如练”这样的好诗，令我深深地怀念他。这两句，话中有“话”，其“潜台词”是，我与谢浄精神“相接”，他的诗我能理解；今日我写此诗，与谢浄当年心情相同，有谁能“解道”、能“长忆”呢？可见李白“长忆”谢浄，乃是感慨自己身处暗世，缺少知音，孤寂难耐。这正是此诗的命意，在结处含蓄地点出，与开头的“独上”相呼应，令人倍感“月下沉吟”的诗人是多么的寂寞和忧愁

这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，天上，地下，眼前，往古，飘然而来，忽然而去，有天马行空不可羁勒之势。表面看来，似乎信笔挥洒，未加经营；仔细玩味，则脉络分明，一线贯通。这根“线”，便是“愁情”二字。诗人时而写自己行迹或直抒胸臆（如一二、五六句），时而描绘客观景物或赞美古人（如三四、七八句），使这条感情线索时显时隐、一起一伏，象波浪推涌，节奏鲜明，又逐步趋向深化，由此可见诗人构思之精。这首诗中，词语的选用，韵律的变换，在色彩上，在声调上，在韵味上，都协调一致，给人以一种苍茫、悲凉、沉郁的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使得全诗浑然一体，愈见精美。

金陵城西楼月下吟篇二
《金陵城西楼月下吟》

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖。

辋川闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。

《终南山》

王维

太乙近天都，连山到海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。

金陵城西楼月下吟篇三
《河南省开封市2013届高三第二次质量检测语文试题 Word版含答案》

河南开封市2013届高三第二次模拟考试

语 文 试 题

本试题卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将答题卷交回。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所，加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。冷空气来临，风速增加，雾霾逐渐消散。研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 2009年11月3-8日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段PM2．5浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素；第二阶段是大雾阶段，该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致PM2．5浓度累积增加；第三阶段后，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM2．5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，PM2．5与能见度是明显的非线性关系，在第一阶段PM2．5与能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，PM2．5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。

以北京为例。研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看，大雾天气月变化十分明显，更集中于10-12月份；而霾天气在各月差异相对较小，除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看，雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区，而大雾天气虽然在东南发生频繁，但是大雾强度在城区相对较弱，在城区的西北和西南大雾强度最大。 雾霾天气频繁发生，对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日益显著，极易酿成雾霾灾害。同时，由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散，此类持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重，并容易带来较强的社会负面影响。2011年，雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件，反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作，对于雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。

（摘编自读秀网《雾霾天气的影响及对策》）

1．下列对于雾霾天气的理解，不正确的一项是

A．雾霾天气是一种重要的城市气象灾害，严重的雾霾一旦形成，大多很难消散，对城

市环境的危害很大，容易酿成雾霾灾害。

B．雾霾天气的大范围出现，主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下，

而且近地面低空为静风或微风。

C．雾霾天气之所以形成污染，是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗

粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。

D．雾霾天气的湿度较高，水汽较大，最后的消散往往受到冷空气入侵的影响，它的形

成和发展与气象条件的变化有密切关系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看，能见度的变化和PM2．5浓度、相

对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。

B．在持续时间长的雾霾混合性天气的全过程中，温度、相对湿度与能见度保持稳定的

负相关线性关系，风速与能见度的关系则成正比。

C． 2009年11月的那次雾霾天气的整个过程中，PM2．5与能见度是明显的非线性关

系，它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。

D．北京的雾霾天气有以下特点：霾日多雾日少；霾日分散雾日集中；雾霾天气中，大

雾在东南地区发生频繁，但强度在城区相对较弱。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，但是雾天气和霾天气对

这些地区的影响却有着明显不同。

B．雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显，就会表现出：PM2．5浓度、相对湿

度、风速与能见度保持稳定的线性关系。

C．雾霾天气人选中国十大天气气候事件，体现了民众关注度的提高，也可以反映出政

府关注民生、直面问题的工作态度。

D．雾霾天气极易酿成雾霾灾害，如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评

估，采取针对措施，就有利于防范这种天气灾害。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读（19分l

阅读下面的文言文，完成4～7题。

张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦。慷慨有气节，论事激切。举茂种异等，知昆山县。赵元昊且叛，为墁书来，规得谴绝以激使其众。方平请：“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚城除器，必胜之道也。”时天下全盛，皆谓其论出姑息，决．

计用兵。方平上《平戎十策》，以为：“入寇巢穴之守必虚，宜卷甲而趋之。”宰相吕夷简善其策而不果行。夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。元昊既臣，而与契丹有隙，来请绝其使。方平曰：“得新附之小羌，失久和之强敌，非计也。宜赐元昊诏，使之审处，但嫌隙朝除，则封册暮下。如此，于西、北为两得矣。”时韪其谋。禁中卫卒夜．

变，帝旦语二府，奖张贵妃扈跸功。夏竦即倡言：“当求所以尊异之礼。”方平闻之，谓陈执中曰：“汉冯婕好身当猛兽，不闻有所尊异；且皇后在而尊贵妃，古无是事。果行之，天下之责，将萃于公矣。”执中瞿然而罢。方西鄙用兵，两蜀多所调发，方平为奏免横赋四十万。．

又建言：“国家都陈留，非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立国耳。兵恃食，食恃漕运，以汴为主，利尽南海。天圣以前，岁调民浚之。其后，浅妄者争以裁减役费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。”乃上十四策，帝称善，悉如其说行之。未几，以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境，方平料简②士马，声言出塞。已而寇不至，言者论其轻举，曾公亮曰：“兵①

不出塞，何名轻举？寇之不得至，有备故也。倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。”王安石弛铜禁，奸民日销钱为器，钱日耗。方平极论其害，请诘安石：“举累朝之令典，一．

旦削除之，其意安在？”帝采其言。元祜六年，薨，年八十五。

（节选自<宋史·张方平传》） （注）①羌：指西夏，即元昊。②料简：清理检查，清点察看。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．坚城除器 除：清除。 ．

B．使之审处 ．

C．将萃于公矣 ．

D．请诘安石 ． 审：谨慎。 萃：聚集。 诘：责问。

5．以下各组句子中，全都表明张方平激切敢言的一组是（3分）

①顺适其意，使未有以发 ②失久和之强敌，非计也

③当求所以尊异之礼 ④且皇后在而尊贵妃，古无是事

⑤后之边臣，将不敢为先事之备矣⑥一旦削除之，其意安在

A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张方平反对草率用兵。元昊给朝廷写文辞轻慢的信，想以此计激怒自己的部属反叛，

张方平审时度势，提出暂缓用兵的建议。

B．张方平见识深远。元昊请求宋朝断绝与契丹的往来，张方平认为这样做会因小失大，

让西夏与契丹消除嫌隙，才对宋朝有利。

C．张方平正直坦率。张贵妃保护皇上有功，夏竦提议要特别嘉奖她，张方平直言告诫

陈执中不能如此，否则将受到天下人的指责。

D．张方平敢于直谏。他认为建都陈留，弊端是没有险要地形可以凭恃，只能靠重兵来

立国，漕运事关重大，所以应该尽快疏浚汴河。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。

（2）其后，浅妄者争以裁减役费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖①。 [注]①谢玄晖：即谢眺，南朝著名诗人，才华很高，后被诬陷，下狱致死。“澄江净如练”

是他的诗句。

8．诗人为什么“长忆谢玄晖”？整首诗表达了作者怎样的思想感情？（5分）

9．诗歌第二联中“摇”“滴”两个字用得好，请简要赏析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分】

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）人恒过然后能改，；征于色发于声而后喻。，

出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子《生于

忧患死于安乐》） （2） 此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》） （3）小乔初嫁了，雄姿英发。 谈笑间，。 （苏轼《念奴娇·赤壁

怀古》）

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

英雄的舞蹈

路翎

两条澄碧的小河会合的地方，有一座小村镇，不到两百户人家，然而，这个中国应有的东西，它都有。在很长的一段时期，可爱、和善的居民们，生活在一种非常古旧的英雄的气氛中，而且很厉害地激动着。这种气氛，是从镇上的一座茶馆里散发出来的。

每到黄昏，不论严寒酷热，茶馆里都坐满了年轻的、年老的男人。一支蜡烛亮了，有名的说书人张小赖就爬上高台，生动地叫喊着古代英雄们的事迹，从他自己都忘却了的年代直到这个奇怪的、不可解的今天。他是衰老、病弱的。十几年来他抽着鸦片，而年轻时，他曾经拚命地干过刀、枪、剑、戟，且收了不少门徒。他觉得被所有的人赏识，被他们喜爱，因此街边新种了一棵小树或挖开了一块石板他都要热烈地批评一下。

他热衷这样的生活。可是，突然有一天，斜对面的茶馆里，一个女子拉着胡琴，一个男子用女人的声音尖厉地怪唱起来了：从城里来的，唱着他从来都不曾知道的“毛毛雨”“何日君再来”。他的听众们突然地跑过去一大半。从那边传出热闹的哄笑声，使他感觉到尖厉的痛苦。

“伤风败俗啊！”他叫，猛力地拍了一下惊堂木，不再讲下去了。于是剩下的听众也跑了过去。他在寂静中溜下高台，这是可怕的失败和痛楚。但他的那些古代的英雄们，又都在他的梦里照耀着他了。一下午都发烧，但黄昏的时候他带着神秘的、惨白的、严肃的神色重又走上他多年盘踞的高台。

蜡烛点燃了。“今天，我们来说华容道，关公知恩放曹操！”他用神秘的、轻微的声音说，拍了一下惊堂木。但他的听众只有往常的一半。对面的茶馆里男人装做女人的声音突然地叫起来了。他寒颤了一下，看见有人冒雨从他这边向对面跑去了。

“我是替天行道！”张小赖猛力地、愤怒地拍了一下手上坚强、光亮的木头；这个突然的声音，和他的脸上的那种轻蔑的、讥嘲的、魔鬼似的神情，使得剩下来的那十几个人肃然了。他凝聚着一种可怕的力气，慢慢地耸起瘦削的、仅剩了两块骨头的肩膀来，鼓起眼睛，凝视着远方，而他那破旧的衣服从身上在寂静中滑脱了，露出了一副可怖的、奇特的骨架。他没有欢乐，假装着纵声大笑；他没有悲苦，逼迫着高声假哭；他伸出两只手来舞蹈；假装听到了询问，并且捶胸顿足。

“却说曹操一看，啊呀呀！”他叫，全身发抖，然后突然寂静。他高举着两手站着有半分钟。在寂静中，听到雨落在瓦上的清晰的声音，斜对面的甜甜的胡琴的声音，和男人装做女人的尖厉的、轻靡的歌声：哎呀呀，我的心！

“曹操心中一想！”高台上的那个精灵，突然地缩下去了，那一块木头猛力地击在桌子上；

然而，这假做的精灵的衰弱的人的心，却瞥见他的听众们，有些涣散，有的在谈话，有的在听着斜对面而笑着。突然他有一阵眩晕，他听见对面的歌声唱：摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖！

他呆住了。“喂，张小赖，曹操啷个的呀！”酒馆的肥胖的老板喊。张小赖突然地惊觉，发着颤，不顾一切地叫了起来，叫喊着曹操、关公、青龙偃月刀，但酒馆的老板却摇摆着走了出去了。一种极端的愤怒和一种极端的、奇特的欢笑，使张小赖发狂了。

精瘦的、可怕的魔鬼在高台上嘶喊，跳跃。他要唤回那些古代的英雄们，与现在的生命、丑恶、失望抗衡。这些古代的崇高的英雄们一个一个地回来了，使这间茶馆，使那些简单的年轻人严肃而激动。他站在高台上，他拼命地、愤怒地叫，“我十八般武艺件件精通！要是日本人来了，洋鬼子，外国人来了，吓，你看——”他耸起肩膀，鼓起嘴，向空中拼命地吹着气。他听见了歌声、胡琴声、笑声，他歪着头轻蔑地倾听。“啊，杀啊！”他喊。

台下的人们，有趣地笑起来了。他的嘶哑的大声使得很多人从街上跑过来，于是茶馆里挤满了人。那些简单的人们，把一切都认为是有趣，当然的，不觉得这里面有什么特别的东西，快乐地哄笑着。

精赤的、狂热的张小赖突然地拾起了地上的一根竹棍挥舞起来了。他觉得窒闷的可怕，拚命地喊了一声，引来无数的人，他听见对面的胡琴声和歌声停止了——它们被他征服了。窒闷继续强大，他又叫喊了两声，拚死命地舞着竹棍。忽地他觉得心里的什么东西碎裂了。他大叫一声扑翻了条桌，跌在地上。茶馆里腾起了惊异的、失望的喊声，有挤动和茶杯碎裂的声音。然后突然寂静。

“死了。”一个苍老的、严肃的声音，在寂静中说。

一九四五年七月九日

（有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说讲述了一个动人心魄的故事，说书人张小赖最终疯狂舞蹈，死在台上，浓烈的

悲剧色彩带给人们震撼和思考。

B．小镇上的人可爱、和善，长久地为古旧的英雄激动，然而一旦有外来冲击，就立刻

改变，这反映出国民精神的麻木空虚。

C．看到“伤风败俗”的流行小曲受到观众的欢迎追捧，自己讲的古代英雄受到冷落，张

小赖由不安、痛苦到绝望、疯狂。

D．“精瘦的、可怕的魔鬼在高台上嘶喊，跳跃”“精赤、狂热地挥舞竹棍”，这细致、夸

张的描写真切呈现出张小赖的形象。

E．小说通过说书人张小赖的遭遇反映了现代商业化社会文化必然代替传统民间文化这

一重大课题，视角独特，思想深刻。

（2）说书人张小赖是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

（3）小说的冲突是以强烈的对比展开的，请举例分析其作用。（6分）

（4）小说的题目是“英雄的舞蹈”，你如何认识“英雄”？请结合全文，谈谈你的理解。（8

分）

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

裴文中：把75岁当做57岁过

如果不是裴文中的坚持，那块著名的“北京人”头盖骨化石或许还要在地下沉睡多年。

金陵城西楼月下吟篇四
《诗歌鉴赏训练及答案》

诗歌鉴赏训练

1、阅读下面这首唐诗（7分）

金陵城西楼月下吟

李 白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接①眼中稀。

解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖②。

[注]①相接：相交，精神相通。②谢玄晖，即谢朓，南朝著名诗人，曾任过地方官和京官，后被诬陷，下狱死。谢朓在被排挤出京离开金陵时，曾写有《晚登三山还望京邑》，“澄江浄如练”就是此诗中的一句。

（2）第三句中的“摇”字有什么表达效果？请结合诗句简析。（3分） 结合尾联内容，简析诗人表达了怎样的情感。（4分）

2、阅读下面诗歌（5分）

早 梅

①（唐）齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

注：①齐己，唐代诗僧。

（3）颔联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后经郑谷指点，齐己将“数枝”改为“一枝”， 你认为这样改好在何处？

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（4）简析诗中梅花的形象。（3分）

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3、阅读下面一首唐诗（4分）

江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

（5）简析第三句“忆君心似西江水”的表达效果。（2分）

（6）请综观全诗，分析这首诗结尾的抒情特点。（2分）

4、阅读下面这首古诗（6分）

晚渡咸阳

明〃马中锡①

野色苍茫接渭川②，白鸥飞尽水连天。

僧归红叶林间寺，人唤斜阳渡口船。

表里山河③犹往昔，变迁朝市④已多年。

渔翁看破兴亡事，独坐秋风钓石边。

【注】①马中锡：成化己未年（1475）进士，屡次得罪权贵被革职。②渭川：即渭河。③表里山河：指有山河作为屏障，地势非常险要。④变迁朝市：指秦、汉、北朝、隋、唐等朝代都以此为京城，而今已成历史陈迹。

（7）这首诗前两联写景有什么特点？（3分）

（8）结合第三联内容，简析‚渔翁‛看破的‚兴亡事‛。（3分）

5、阅读下面的诗词（7分）

敬亭山独坐 （李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

贺新郎 （辛弃疾）

甚矣吾衰矣！怅平生，交游零落，只今余几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物，能令公喜？我见青

山多妩媚，料青山见我亦如是。情与貌，略相似。

一尊搔首东窗里。想渊明，停云诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理。回首叫，云飞风起。不

恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。

【注】此词约作于宋宁宗庆元四年（1198年），此时辛弃疾被投闲散臵已四年。

（9）‚用典‛是辛弃疾词的一大特点。请说出《贺新郎》首句‚甚矣吾衰矣‛的出处、典故的原意和辛弃疾引用此句

所表达的情感。（3分）

（10）结合李白《敬亭山独坐》从表现手法的角度赏析‚我见青山多妩媚，料青山见我亦如是‛两句。

6、读下面这首诗歌，完成两题。

烟雨楼 南宋 杨万里

轻烟漠漠雨疏疏， 碧瓦朱甍照水隅。幸有园林依燕第， 不妨蓑笠钓鸳湖。

渔歌欸乃声高下， 远树溟濛色有无。徒倚阑干衫袖冷， 令人归兴忆莼鲈。

【注】忆莼鲈：‚张季鹰辟齐王东曹掾，在洛见秋风起，因思吴中荪菜羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适意尔，何

能羁宦数千里以要名爵！’遂命驾便归。‛（《世说新语·识鉴》）后以‚忆莼鲈‛喻思乡或归隐之念。

（11）.诗的前三联写到了哪些主要意象，营造出了一种怎样的意境？（2分）

（12）.诗歌最后一联表达了作者怎样的情感，这种情感在前几联中是否有暗示（2分）

7．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

夏日西斋书事

司马光

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。

【注】此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。

（13）、诗的前两句描写了怎样的景物？传达出作者怎样的情感？（3分）

（14）本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。（3分）

8、阅读下面的诗歌（6分）

戏答元珍

（宋）欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

[注]宋仁宗景佑三年(1036)，欧阳修被贬为峡州夷陵县令。此诗乃次年春在夷陵作。

(15)请赏析 ‚冻雷惊笋欲抽芽‛一句中‚惊‛字的表达效果。（2分）

(16)结合全诗，简要赏析作者复杂的思想感情。（4分）

9、阅读下面这首宋诗（6分）

山行即事

王 质

浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。

鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲①。

注：①酲：chéng，酒后神志不清，诗中指困惫状态。

（17）古人写诗很讲究炼字，此诗的颈联有两个字用得生动、传神请你指出其中的一个字并结合诗句简要分析。（2

（18）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要赏析。（4分）

10、阅读下面一首诗歌(6分)

小园

（清）黎简

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

（19）．写出首联写景运用的两种主要表现手法。（2分）

（20）. 请简析‚小园宜小立‛的理由。（4分

11、阅读下面这首词（6分）

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于诗人永州愚溪住宅以西。

（21） 这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（2分）

（22）结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）

12、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)

蝶恋花

王 诜

小雨初晴迴晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。

似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。

注释：作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放，七年后才回到汴京，妻子早已病故，自己也已垂老，这首词写

于他回到汴京时。

（23）这首词的上阕写的是 时候的景色，下阕‚似此‛二字颇可玩味，流露出词人 的心情。（2分）

（24）联系全词，这首词主要是运用什么艺术表现手法来抒情的？试作具体分析。（4分）

13、阅读下面这首唐诗

逢 入 京 使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【注】①龙钟：湿漉漉的样子。

（25

）这首诗塑造了诗人怎样的形象？请简析。（5分）

答：

（26）‚双袖龙钟泪不干‛一句，诗人运用了什么修辞手法？请简析。（6分）

答：

野 步

宋〃周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野 步

清〃赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（27）从人物形象的角度，分析两首诗分别塑造了怎样的野步者形象。（6分）

答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（28）周诗景情之间是怎样的关系？请作简要赏析。（5分）

15、阅读下面这首宋词

玉楼春 欧阳修

洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。

杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。

注：游丝，蛛丝。

（29）开头两句描写了怎样的图景？在整首词中有什么作用？（6分）

（30）词的最后两句选用了怎样的意象？表达了作者什么样的情感？（5分）

16、阅读下面一首宋词（10分）

少年游 早行

林仰

霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

（31）词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？

（32）、词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。（5分）

17、阅读下面这首唐诗

访戴天山道士不遇 李白

犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿， 溪午不闻钟。

野竹分青霭， 飞泉挂碧峰。无人知所去， 愁倚两三松。

(33)请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。（5分）

(34)前人评论这首诗时说： “无一字说道士，无一句说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇。”（吴大受《诗筏》）道出了此诗妙处。对此诗的写景抒情进行赏析。（6分）

18、阅读下面这首宋代诗歌

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

（35）这首诗中诗人提到了他在很多诗中提到的千古名文，这篇文章是（ ）写的《 》。

请你用你自己的话说说诗人‚夜半挑灯更细看‛细看的这篇名文的哪些方面的内容？（5分）

（36）仔细品读这首诗，分析这首诗表达了诗人什么复杂的思想情感？（6分）

19、阅读下面这首诗

转应曲〃边草

戴叔伦

边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。

（37）“重叠复沓”是古诗词中常用的结构方式与手法。请简析它在这首词中的作用。(6分)

（38）古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一首诗中最精炼传神或最能表达作者情感的文字。你认为这首词的“眼”是什么?为什么?请结合全词简要赏析。(5分)

20、阅读下面诗歌

诣红楼寻广宣①不遇留题

李 益

柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼②。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩③。

注：①广宣：一位善诗的僧人，与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。②红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。③户钩：开门的工具。

（39）诗歌第二句中哪个字用得最妙，试简要赏析。（5分）

（40）请找出三、四句的细节描写，并分析其妙在何处？（6分）

21、阅读下面这首诗歌

水调歌

无名氏

平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火①，壮士连营候鼓鼙。

[注]①看烽火：这里指将士们突然看到报警的烽火由远而近传递而来。

（41）请对诗歌一、二句的景物描写作简要赏析。（5分）

（42）第四句在有的版本中改“候”为“听”，不仅没有可靠的依据，而且神韵顿损，请结合全诗谈谈“候”字的妙处。（6

22、阅读下面的诗，按要求作答。(8分)

归至武阳渡作

刘克庄

夹岸盲风扫楝花，高城已近被云遮。遮时留取城西塔，篷底归人要认家。

(43)这首诗选取的是游子归家时的一个片段情景，二、三句表现了诗人怎样的感情变化？请作简要分析。

(44)请用简洁的语言概括这首诗的语言特色。

23、阅读下面一首诗后回答问题。（6分）

同王微君湘中有怀

张谓

八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。

不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？

（45）颔联主要运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？

答：_________________________________________________________ __

（46）尾联表达了诗人哪些复杂的感情？

答：____________________________________________________________

金陵城西楼月下吟篇五
《金陵诗话》

“同居长干里，两小无嫌猜。”

（李白《长干行》）：长干，本古金陵里巷，居民多从事商业活动。其地在今南京城南。

“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。”（李白《金陵城西楼月下吟》）：高楼，指西楼。金陵城西楼即“孙楚楼”，因西晋诗人孙楚曾来此登高吟咏而得名。楼在金陵城西北覆舟山上（见《舆地志》），蜿蜒的城垣，浩渺的长江，皆呈其足下，为观景的胜地。覆舟山，即今南京九华山。

“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”（李白《登陵凤凰台》）：凤凰台在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。

“潮满冶城渚，日斜征虏亭。”（刘禹锡《金陵怀古》）：据《金陵记》说，冶城，位于金陵府治西北，故址在今南京市朝天宫一带。征虏亭，故址在今南京市玄武湖北。东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。

“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。”（刘禹锡《石头城》）：“故国”即指金陵，这里曾经是战国时代楚国的金陵城，三国时孙权改名为石头城，并在此修筑宫殿。经过六代豪奢，至唐初废弃，200年来久已成为一座“空城”。

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡《乌衣巷》）：朱雀桥横跨南京秦淮河上，是由市中心通往乌衣巷的必经之路。乌衣巷在

夫子庙西南隅。

“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”（杜牧《泊秦淮》）：建康是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。

金陵怀古

潮满冶城渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。

题报恩寺

云外支硎寺，名声敌虎丘。石文留马迹，峰势耸牛头。

泉眼潜通海，松门预带秋。迟回好风景，王谢昔曾游。

金陵五题。石头城

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

金陵五题。乌衣巷

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

金陵五题。台城

台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

金陵五题。生公讲堂

生公说法鬼神听，身后空堂夜不扃。

高坐寂寥尘漠漠，一方明月可中庭。

金陵五题。江令宅

南朝词臣北朝客，归来唯见秦淮碧。

池台竹树三亩馀，至今人道江家宅。

“王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”

4、“宁炊建业水，不食武昌鱼。”

6、六代豪华，春去也，更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深寂寞打孤城，春潮急。

思往事，愁如织；怀故国，空陈迹。但寒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒泣。到如今，只有蒋山青，秦淮碧。（萨都刺：《满江红》）

7、“江南佳丽地，金陵帝王州。”

8、“叹六朝割据，后来谁亚”

9、“紫髯碧眼号英雄，能使臣僚肯尽忠。 二十四年兴大业，龙盘虎踞在江东。”

“石头巉岩如虎踞，凌波欲过苍江去。钟山龙蟠走势来，秀色横分历阳树。

四十余帝三百秋，功名事迹随东流。金陵昔时何壮哉！席卷英豪天下来。

白马金鞍谁家子，吹唇虎啸凤凰楼。冠盖散为烟雾尽，金舆玉座成寒灰。

扣剑悲吟空咄嗟，梁陈白骨乱如麻。天子龙沉景阳井，谁歌玉树后庭花。

此地伤心不能道，日下离离长春草。送尔长江万里心，他年来访南山皓。”

《入朝曲》东晋•谢朓（464—499年）

江南佳丽地。金陵帝王州。

逶迤带绿水。迢递起朱楼。

飞甍夹驰道。垂杨荫御沟。

凝笳翼高盖。叠鼓送华辀。

献纳云台表。功名良可收。

《河中之水歌》南朝•萧衍

河中之水向东流，洛阳女儿名莫愁。

莫愁十三能织绮，十四采桑南陌头。

十五嫁为卢家妇，十六生儿字阿侯。

卢家兰室桂为梁，中有郁金苏合香。

头上金钗十二行，足下丝履五文章。

珊瑚挂镜烂生光，平头奴子擎履箱。

人生富贵何所望，恨不早嫁东家王。

【注释】萧衍：南朝萧梁开国皇帝。莫愁：一说为洛阳女，15岁嫁至石头城（今南京）为卢家妇。今南京有莫愁湖。

《金陵酒肆留别》唐•李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

《金陵五题并序》唐•刘禹锡

余少为江南客，而未游秣陵，尝有遗恨。后为历阳守，跂而望之。适有客以金陵五题相示，逌尔生思，欻然有得。他日友人白乐天掉头苦吟，叹赏良久，且曰《石头》诗云"潮湿打空城寂寞回"，吾知后之诗人，不复措词矣。余四咏虽不及此，亦不孤乐天之言耳。

浪淘沙•往事只堪哀 南唐•李煜

往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一任珠帘闲不卷，终日谁来？

金剑已沉埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦

金陵城西楼月下吟篇六
《凤楼吟》

凤楼吟凤舞 直上九霄聆花 心如月皎天高 裁云为袍 策马共逍遥髭须如眉四条灵犀一指笑傲引风长歌万山松筱踏月寻花正好双目不染尘瑕胸中百川海纳蓬莱幽岛京师灯华不若江南落花人家 独坐小楼闲听雪 煮酒邀月 拨弦一阙 待故人 醉此夜数一夕河灯千盏连江俯仰望 谁人笑我颠倒疏狂卷一袂 流云飞袖含霜慨且慷 欲摘星辰与君赏莫道玉樽玲珑难载酒为君纵长空 冯虚御风援北斗归去来兮何所求伴君临栏听雪酌小楼凤舞 直上九霄聆花 心如月皎九州 策马同啸药酣 心花怒放俯仰望 谁人笑我颠倒疏狂 卷一袂 流云飞袖含霜待明朝 骖龙逐日翔穹苍莫道玉樽玲珑难载酒为君纵长空 冯虚御风援北斗归去来兮何所求携手天地为庐最风流

金陵城西楼月下吟篇七
《考试样题及答案》

中国古代文学史（一）期末考试样题

一、给下面的文字加上标点符号（10分）：

秦大国也韩小国也韩甚疏秦然而见亲秦韩计之非金无以也故卖美人美人之贾贵诸侯不能买故秦买之三千金韩因以其金事秦秦反得其金与韩之美人韩之美人因言于秦曰韩甚疏秦从是观之韩亡美人与金其疏秦乃始益明

二、阅读下面一段文字，然后做后面的题目（共15分）：

齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反。问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人所之也。” 蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。此其为餍足之道也！

其妻归，告其妾曰：“良人者，所仰望而终身也。今若此！”与其妾讪其良人，而相泣于中庭。而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。

由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣。

1. 解释文中画线的字或词（7×1分）：

2. 简要分析这段文字在写法上的特点。（8分）

三、从下列诗歌中选择一首加以鉴赏（25分）：

1．有所思

有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼狶！秋风肃肃晨风颸（思），东方须臾高知之！

2．青青河畔草

青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。

四、试根据下面选自《离骚》和《庄子》的材料，比较《庄子》、《离骚》在写作方法方面

的异同（25分）。

跪敷衽以陈辞兮，耿吾既得此中正。驷玉虬以乘鹥兮，溘埃风余上征。朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃。欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。飘风屯其相离兮，帅云霓而来御。纷总总其离合兮，斑陆离其上下。吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。时暧暧其将罢兮，结幽兰而延伫。世混浊而不分兮，好蔽美而嫉妒。（《离骚》）

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斵之。匠石运斤成风，听而斵之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试

为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斵之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”（《庄子·徐无鬼》）

任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣！饰小说以干县令，其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣！（《庄子·外物》）

列御寇为伯昏无人射，引之盈贯，措杯水其肘上，发之，适矢复沓，方矢复寓。当是时，犹象人也。伯昏无人曰：“是射之射，非不射之射也。尝与汝登高山，履危石，临百仞之渊，若能射乎？”于是无人遂登高山，履危石，临百仞之渊，背逡巡，足二分垂在外，揖御寇而进之。御寇伏地，汗流至踵。伯昏无人曰：“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫！”（《庄子·田子方》）

五、从下列题目中任选一个，写一篇短文（25分）：

1、说《论语》

2、说《孟子》

3、说《老子》

4、说《庄子》

5、说《韩非子》

《中国古代文学史》（二）期末考试样题

一、填空题（每空1分，共20分，错别字每个字扣半分）：

1、现存最早的完整的文人七言诗是建安时期（ ）所作的（ ）。

2、（ ）（字仲宣）被称为“建安七子”之首，他的《登楼赋》是建安时期抒情小赋的名篇，有人将其与《洛神赋》并提。

3、孟浩然《夏日南亭怀辛大》：“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。（ ， ）。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”

4、“陈王”“陈思王”“东阿”“平原”都是对建安时期著名诗人（ ）的别称。

5、正始时期著名诗人（ ）所创作的《咏怀八十二首》是著名的五古咏怀组诗，对后代诗歌产生过深远影响。

6、“是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”这段文字出自（ ）的（ ）。

7、李白《金陵城西楼月下吟》一诗中有“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句，这两句中提到的这位诗人是南齐的（ ），“澄江净如练”出自他的《晚登三山还望京邑》一诗，这句诗的上一句是（ ）。

8、南齐时期，在沈约、周颙等人的倡导下，许多诗人开始将新发现的汉语四声的规律运用于诗歌创作。同时还吸收了魏晋以来日渐发展的骈偶形式，发展出一种新的诗歌体式，史称（ ）体，又称新体诗，这是唐代律诗的雏形。

9、杜甫在《春日忆李白》一诗中云：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”其中“鲍参军”是指刘宋时期著名诗人（ ），他的《拟行路难十八首》为七言诗的发展作出了卓越贡献。“庾开府”是指梁和北周大诗人庾信，他的骈赋名篇《 》长约五千

言，描述了梁朝败亡的历史和诗人自己的遭遇，堪称“赋史”。

10、南朝乐府民歌多用谐音双关这一手法来传情达意。《西曲歌·青阳渡》“碧玉捣衣砧，七宝金莲杵。高举徐徐下，轻捣只为汝”这四句诗的后两句中，运用了谐音双关手法的应该是（ ）这个词组，它双关的应是（ ）一词。

11、卢照邻《行路难》中“昔日含红复含紫，常时留雾亦留烟”这两句诗的对仗属于“八种对”中的（ ）。

12、李颀《古从军行》：“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。（ ， ）。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。（ ， ）。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。”

13、杜甫《秋兴八首》其七：“昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。（ ， ）。关塞极天唯鸟道，江湖满地一渔翁。”

14、“玉溪生”和“樊南生”都是晚唐著名诗人（ ）的号，这位诗人创造了一种十分独特的诗歌形式——无题诗。

二、论述题（每题30分，共60分）

1、请结合诗人生平及作品阐述陶渊明诗歌的艺术成就及特色。

2、请结合诗人作品阐述李白诗歌的艺术特征及艺术成就。

三、作品分析题（20分，要求结合杜甫生平以及他的其他作品对下面这首诗的主题及艺术成就进行分析，不必对诗歌作逐字逐句的解释，只须加以整体性的评析即可）

观公孙大娘弟子舞剑器行

大历二年（公元767年）十月十九日，夔州别驾元持宅，见临颍李十二娘舞剑器，壮其蔚跂。问其所师，曰：余公孙大娘弟子也。开元五载（公元717年），余尚童稚，记于郾城观公孙氏舞剑器浑脱，浏漓顿挫，独出冠时。自高头宜春梨园二伎坊内人，洎外供奉，晓是舞者，圣文神武皇帝初，公孙一人而已。玉貌锦衣，况余白首；今兹弟子，亦匪盛颜。既辨其由来，知波澜莫二。抚事慷慨，聊为剑器行。昔者吴人张旭善草书、书帖，数尝於邺县见公孙大娘舞西河剑器，自此草书长进，豪荡感激。即公孙可知矣。行曰： 昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。嚯（改为“火”旁）如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。绛唇珠袖两寂寞，晚有弟子传芬芳。临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。与余问答既有以，感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。五十年间似反掌，风尘澒洞昏王室。梨园子弟散如烟，女乐馀姿映寒日。金粟堆南木已拱，瞿唐石城草萧瑟。玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾。

中国古代文学史（三）期末考样题

一，填空（每空1分，共20分。）

1，“所谓诚其意者，毋自欺也。”这句话见于《 或 》的《大学》篇。 2，宋代文赋的代表作有欧阳修的《 》和苏轼的《赤壁赋》等。

3，“不以物喜，不以己悲。”这是范仲淹《 》中的名句。

4，清末冯煦《宋六十一家词选例言》认为欧阳修词“疏隽开 ，深婉开少游”，指出了

其词风在两个方面的影响。

5，“醉拍春衫惜旧香，天将离恨恼疏狂。”这是北宋词人 6，《六丑·蔷薇谢后作》“正单衣试酒”的作者是 。

7，南宋词人辛弃疾，字 ，号稼轩。

8，宋末词人张炎著有词学理论著作《。

9，宋代著名词人认为词“别是一家” ，应该“协律” “可歌” 。

10，宋初“西昆体”以杨亿所编《》而得名。

11，“文章本心术，万古无辙迹。”这是北宋诗人 12，“若能自出己意，借事以相

发明，情态必出，则用事虽多，亦何所妨？”

13，北宋诗人俞紫芝《宿蒋山栖霞寺》云：“独坐清谈久亦劳，碧松燃火暖衾袍。夜深童子

唤不起， 。”

14，《稚子弄冰》：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”

这首诗的作者是 。

15，《江西诗社宗派图》的作者是 ，宋末方回提出了江西诗派“一祖三宗”之说。 16，据《都城纪胜》等记载，宋代“说话”有“四家”分工。其中影响最大的两家是和

讲史。

17，杜仁杰的[般涉调·耍孩儿]剧的情形。

18，王实甫《西厢记》、关汉卿《拜月亭》和白朴的《、郑光祖的《倩女离魂》，被称

为元杂剧“四大爱情剧”。

19，一本元杂剧的曲辞一般由一人主唱，由正旦主唱的剧本称为。

20．明初朱权《》按题材把元杂剧分为十二个类型，称为“杂剧十二科”。

二、作品赏析（以下三篇任选二篇，每题10分，共20分。）

1，《六月十七日昼寝》

红尘席帽乌靴里，想见沧洲白鸟双。马龁枯萁喧午枕，梦成风雨浪翻江。

2，《武夷山中》

十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花。

3，《浣溪沙》

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

三，简答题：（每题10分，共30分。答案另纸书写。）

1，柳永在宋词发展史上有哪些贡献？请简要说明。

2，什么是诸宫调？产生、流行于什么时代？有哪些代表作品？

3，简要评析王实甫《西厢记》“长亭送别”一折。

四，论述题（30分。答案另纸书写。）

试论苏轼诗歌的主要特色。王夫之曾批评苏轼的诗歌是“除却书本子，则更无诗”，请结合作品实例，简要谈谈你的看法。

“中国古代文学史（四）”期末考试样题

一、 填空（每空1分，共15分）

1、杂剧《四声猿》的作者是

2、《 》是中国第一部文人独立创作的白话长篇小说。

3、《项脊轩志》的作者是。

4、《陶庵梦忆》的作者 是晚明小品文的代表作家。

5、《桃花扇》传奇以的爱情故事为线索，表现南明历史。

6、“格调派”的代表人物是。

7、桐城派的代表人物是 、 和 。

8、《圆圆曲》的作者是

9、《阅微草堂笔记》的作者是

10、《二十年目睹之怪现状》、

《 》和《孽海花》。

二、 名词解释（每题5分，共25分）

1、 公安派

2、 “三言”

3、 “一人永占”

4、 浙西词派

5、 程乙本

三、 论述题（每题20分，共60分）

1、 试论《三国演义》的战争描写。

2、 结合作品谈谈《牡丹亭》剧本中杜丽娘形象的塑造特点。

3、 简述《儒林外史》的艺术特点。

中国古代文学史（一）期末考试样题

参考答案

一、给下面的文字加上标点符号（10分）：

参考答案：秦，大国也。韩，小国也。韩甚疏秦，然而见亲秦。韩计之，非金，无以也，故卖美人。美人之贾贵，诸侯不能买，故秦买之三千金。韩因以其金事秦，秦反得其金与韩之美人。韩之美人因言于秦曰：“韩甚疏秦！”从是观之，韩亡美人与金，其疏秦乃始益明。

二、阅读下面一段文字，然后做后面的题目（共15分）：

1、解释文中画线的字或词（7×1分）：

参考答案：良人：指丈夫。餍：吃饱。反：通“返”。瞷：窥视，偷看。之：动词，往，到„„去。蚤：通“早”。施：斜行。

2、 简要分析这段文字在写法上的特点。（8分）

参考答案：这段文字，是孟子的著名寓言，包括能指和所指两个部分。能指即前面齐人及其妻妾的故事，所指即最后的一句话。能指部分有完整、曲折的故事情节，有鲜明

金陵城西楼月下吟篇八
《诗歌鉴赏训练及答案》

诗歌鉴赏训练

1、阅读下面这首唐诗（7分）

金陵城西楼月下吟

李 白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接①眼中稀。

解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖②。

[注]①相接：相交，精神相通。②谢玄晖，即谢朓，南朝著名诗人，曾任过地方官和京官，后被诬陷，下狱死。谢朓在被排挤出京离开金陵时，曾写有《晚登三山还望京邑》，“澄江浄如练”就是此诗中的一句。

（2）第三句中的“摇”字有什么表达效果？请结合诗句简析。（3分） 结合尾联内容，简析诗人表达了怎样的情感。（4分）

2、阅读下面诗歌（5分）

早 梅

①（唐）齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

注：①齐己，唐代诗僧。

（3）颔联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后经郑谷指点，齐己将“数枝”改为“一枝”， 你认为这样改好在何处？

________________________________________________________________________

（4）简析诗中梅花的形象。（3分）

________________________________________________________________________

3、阅读下面一首唐诗（4分）

江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

（5）简析第三句“忆君心似西江水”的表达效果。（2分）

（6）请综观全诗，分析这首诗结尾的抒情特点。（2分）

4、阅读下面这首古诗（6分）

晚渡咸阳

①明〃马中锡

②野色苍茫接渭川，白鸥飞尽水连天。

僧归红叶林间寺，人唤斜阳渡口船。

③④表里山河犹往昔，变迁朝市已多年。

渔翁看破兴亡事，独坐秋风钓石边。

【注】①马中锡：成化己未年（1475）进士，屡次得罪权贵被革职。②渭川：即渭河。③表里山河：指有山河作

为屏障，地势非常险要。④变迁朝市：指秦、汉、北朝、隋、唐等朝代都以此为京城，而今已成历史陈迹。

（7）这首诗前两联写景有什么特点？（3分）

（8）结合第三联内容，简析‚渔翁‛看破的‚兴亡事‛。（3分）

5、阅读下面的诗词（7分）

敬亭山独坐 （李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

贺新郎 （辛弃疾）

甚矣吾衰矣！怅平生，交游零落，只今余几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物，能令公喜？我见青

山多妩媚，料青山见我亦如是。情与貌，略相似。

一尊搔首东窗里。想渊明，停云诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理。回首叫，云飞风起。不

恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。

【注】此词约作于宋宁宗庆元四年（1198年），此时辛弃疾被投闲散臵已四年。

（9）‚用典‛是辛弃疾词的一大特点。请说出《贺新郎》首句‚甚矣吾衰矣‛的出处、典故的原意和辛弃疾引用此句

所表达的情感。（3分）

（10）结合李白《敬亭山独坐》从表现手法的角度赏析‚我见青山多妩媚，料青山见我亦如是‛两句。

6、读下面这首诗歌，完成两题。

烟雨楼 南宋 杨万里

轻烟漠漠雨疏疏， 碧瓦朱甍照水隅。幸有园林依燕第， 不妨蓑笠钓鸳湖。

渔歌欸乃声高下， 远树溟濛色有无。徒倚阑干衫袖冷， 令人归兴忆莼鲈。

【注】忆莼鲈：‚张季鹰辟齐王东曹掾，在洛见秋风起，因思吴中荪菜羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵！’遂命驾便归。‛（《世说新语·识鉴》）后以‚忆莼鲈‛喻思乡或归隐之念。

（11）.诗的前三联写到了哪些主要意象，营造出了一种怎样的意境？（2分）

（12）.诗歌最后一联表达了作者怎样的情感，这种情感在前几联中是否有暗示（2分）

7．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

夏日西斋书事

司马光

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。

【注】此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。

（13）、诗的前两句描写了怎样的景物？传达出作者怎样的情感？（3分）

（14）本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。（3分）

8、阅读下面的诗歌（6分）

戏答元珍

（宋）欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

[注]宋仁宗景佑三年(1036)，欧阳修被贬为峡州夷陵县令。此诗乃次年春在夷陵作。

(15)请赏析 ‚冻雷惊笋欲抽芽‛一句中‚惊‛字的表达效果。（2分）

(16)结合全诗，简要赏析作者复杂的思想感情。（4分）

9、阅读下面这首宋诗（6分）

山行即事

王 质

浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。

鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲①。

注：①酲：chéng，酒后神志不清，诗中指困惫状态。

（17）古人写诗很讲究炼字，此诗的颈联有两个字用得生动、传神请你指出其中的一个字并结合诗句简要分析。（2

（18）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要赏析。（4分）

10、阅读下面一首诗歌(6分)

小园

（清）黎简

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

（19）．写出首联写景运用的两种主要表现手法。（2分）

（20）. 请简析‚小园宜小立‛的理由。（4分

11、阅读下面这首词（6分）

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于诗人永州愚溪住宅以西。

（21） 这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（2分）

（22）结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）

12、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)

蝶恋花

王 诜

小雨初晴迴晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。

似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。

注释：作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放，七年后才回到汴京，妻子早已病故，自己也已垂老，这首词写

于他回到汴京时。

（23）这首词的上阕写的是 时候的景色，下阕‚似此‛二字颇可玩味，流露出词人 的心情。（2分）

（24）联系全词，这首词主要是运用什么艺术表现手法来抒情的？试作具体分析。（4分）

13、阅读下面这首唐诗

逢 入 京 使

岑参 ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【注】①龙钟：湿漉漉的样子。

（25）这首诗塑造了诗人怎样的形象？请简析。（5分）

答：

（26）‚双袖龙钟泪不干‛一句，诗人运用了什么修辞手法？请简析。（6分）

答：

野 步

宋〃周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野 步

清〃赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（27）从人物形象的角度，分析两首诗分别塑造了怎样的野步者形象。（6分）

答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（28）周诗景情之间是怎样的关系？请作简要赏析。（5分）

15、阅读下面这首宋词

玉楼春 欧阳修

洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。

杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。

注：游丝，蛛丝。

（29）开头两句描写了怎样的图景？在整首词中有什么作用？（6分）

（30）词的最后两句选用了怎样的意象？表达了作者什么样的情感？（5分）

16、阅读下面一首宋词（10分）

少年游 早行

林仰

霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

（31）词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？

（32）、词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。（5分）

17、阅读下面这首唐诗

访戴天山道士不遇 李白

犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿， 溪午不闻钟。

野竹分青霭， 飞泉挂碧峰。无人知所去， 愁倚两三松。

(33)请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。（5分）

(34)前人评论这首诗时说： “无一字说道士，无一句说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇。”（吴大受《诗筏》）道出了此诗妙处。对此诗的写景抒情进行赏析。（6分）

18、阅读下面这首宋代诗歌

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

（35）这首诗中诗人提到了他在很多诗中提到的千古名文，这篇文章是（ ）写的《 》。

请你用你自己的话说说诗人‚夜半挑灯更细看‛细看的这篇名文的哪些方面的内容？（5分）

（36）仔细品读这首诗，分析这首诗表达了诗人什么复杂的思想情感？（6分）

19、阅读下面这首诗

转应曲〃边草

戴叔伦

边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。

（37）“重叠复沓”是古诗词中常用的结构方式与手法。请简析它在这首词中的作用。(6分)

（38）古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一首诗中最精炼传神或最能表达作者情感的文字。你认为这首词的“眼”是什么?为什么?请结合全词简要赏析。(5分)

20、阅读下面诗歌

①诣红楼寻广宣不遇留题

李 益

②③柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。

注：①广宣：一位善诗的僧人，与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。②红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。③户钩：开门的工具。

（39）诗歌第二句中哪个字用得最妙，试简要赏析。（5分）

（40）请找出三、四句的细节描写，并分析其妙在何处？（6分）

21、阅读下面这首诗歌

水调歌

无名氏

平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火①，壮士连营候鼓鼙。

[注]①看烽火：这里指将士们突然看到报警的烽火由远而近传递而来。

（41）请对诗歌一、二句的景物描写作简要赏析。（5分）

（42）第四句在有的版本中改“候”为“听”，不仅没有可靠的依据，而且神韵顿损，请结合全诗谈谈“候”字的妙处。（6

22、阅读下面的诗，按要求作答。(8分)

归至武阳渡作

刘克庄

夹岸盲风扫楝花，高城已近被云遮。遮时留取城西塔，篷底归人要认家。

(43)这首诗选取的是游子归家时的一个片段情景，二、三句表现了诗人怎样的感情变化？请作简要分析。

(44)请用简洁的语言概括这首诗的语言特色。

23、阅读下面一首诗后回答问题。（6分）

同王微君湘中有怀

张谓

八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。

不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？

（45）颔联主要运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？

答：_________________________________________________________ __

（46）尾联表达了诗人哪些复杂的感情？

答：____________________________________________________________

金陵城西楼月下吟篇九
《2013高考语文一轮复习精练提高专题训练：诗歌的语言破解)》

第二节 诗歌的语言破解

1．阅读下面一首诗，然后回答问题。

明发房溪二首(其二)

杨万里

春天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。

却是松梢霜水落，雨声那得此声清？

诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？

答：_____________________________________________________________________ 答案 清。一个“清”字不但写出了霜水的晶莹澄澈，而且还带着冷冷清韵，呈现出清幽澄明的境界。

2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

金陵城西楼月下吟

李 白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。

【注】 ①谢玄晖，南齐著名诗人，诗风和李白相近，和李白有着相同的遭遇。 颔联中“摇”和“滴”用得生动传神，为什么？请作简要分析。

答：___________________________________________________________________

答案 白云和城垣的影子倒映在江面上，凉风吹拂，微波涌动，好像城垣在轻轻摇动；白露从空中垂落而下，像珍珠般晶莹，仿佛从月中滴出。“摇”与“滴”使静止的画面流动了起来，情态逼真，使人浮想联翩。

3．阅读下面一首宋词，完成后面题目。

菩萨蛮

[宋]舒亶

画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住若为情？西江潮欲平。江潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同？

【注】 ①若为情：何以为情，难为情。

“催”和“留”字在词的前两句中有怎样的表达效果？请简要分析。

答：____________________________________________________________________ 答案 “催”字表现击鼓开船，催促离人上船出发；而“留”字表现楼上把酒话别，难舍难分。同一时间，不同地点，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬得十分①①

强烈。

4．读下面这首诗，完成后面题目。

过陈琳墓

[唐]温庭筠

曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。

词客有灵应识我，霸才无主始怜君。

石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。

莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。

【注】 ①陈琳：东汉建安七子之一。曾为袁绍起草讨伐曹操的檄文，袁绍败亡后，归附曹操。操不计前嫌，予以重用。②铜雀：曹操修建的铜雀台。

纪晓岚评颔联中“‘应’字极兀傲(高傲)”。你同意他的说法吗？请结合诗句谈谈你的看法。

答：___________________________________________________________________ 解析 此题考查对文学作品的探究能力。解答此题，首先要对题干陈述的观点明确表态，或赞成，或反对，不能模棱两可；其次要根据题干的提示结合诗句阐明自己的理由；再次阐述理由时一定要注意关键词句，如出句中的“应识”，对句中的“无主”、“怜”等；最后，在阐述理由时还必须结合诗人在全诗中所抒发的渴望得到重用而不被重用的感情来理解。

答案 示例一：同意。“词客有灵应识我，霸才无主始怜君。”词客，指陈琳；识，这里含有真正了解、相知的意思。上句是说，陈琳灵魂有知，想必会真正了解我这个飘蓬才士吧。这里蕴含的感情颇为复杂。其中既有对自己才能的自负自信，又暗含有才的人惺惺相惜、异代同心的意思。纪晓岚评道：“‘应’字极兀傲。”这是很有见地的。

示例二：不同意。“词客有灵应识我，霸才无主始怜君。”诗句中蕴含着极沉痛的感情。一个杰出的人才，竟不得不把真正了解自己的希望寄托在早已作古的前贤身上，正反映出他被当世抛弃的寂寞处境和“举世无相识”的沉重悲慨。因此，“应”字含有世无知音的自伤与愤郁。

5．阅读下面这首诗，完成后面题目。

杂诗六首(之一)

曹 植

高台多悲风，朝日照北林。

之子在万里，江湖迥且深。

方舟安可极，离思故难任。

孤雁飞南游，过庭长哀吟。

②①

翘思慕远人，愿欲托遗音。

形影忽不见，翩翩伤我心。

这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”历来被人称道，请赏析其妙处。

答：_____________________________________________________________________ 解析 此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此题时，首先，要分析前两句写的高台、朝日、悲风、北林等事物的特点；其次，要分析前两句运用的借景抒情等表达技巧；最后，要分析诗句中这些形象的作用：结构上统领全诗，内容上营造了高远的意境，渲染了悲怆的气氛，奠定了全诗的感情基调。

答案 起笔两句在内容上统领全诗，运用了即景生情(借景抒情)的手法，所选景物如高台、朝日、悲风、北林等具有悲凉、阔大的特点，营造了高远的意境，渲染了悲怆的气氛，并以“悲”字奠定了全诗的感情基调。(意思对即可)

6．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

江城子

苏 轼

大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君念我也，作此以寄之。

黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阔天低，无处认青帘。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，拈衰髯。

使君留客醉厌厌。水晶盐，为谁甜？手把梅花，东望忆陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。

【注】 ①青帘：旧时酒店招引顾客的布招牌。

(1)“江阔天低，无处认青帘”在词中有什么作用？

答：____________________________________________________________________

(2)请结合全词，简要赏析“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”一句。

答：____________________________________________________________________ 解析 (1)句子在诗歌中的作用，需要从两个方面解答：首先要回答句子在表达诗歌内容上的作用，其次要回答句子在诗歌中表达的情感。回答在内容上的作用，要先解释句意，再结合上下文内容进行分析。本题所考查的句子的前面先写黄昏雨落，一个“犹”字写出了雨落时间之长，人已寂寞；次写早晨开帘看见“欲平檐”的大雪，凄冷、孤独、寂寞之情使人动容。所考查的句子的后面写“孤坐冻吟”无人伴，直接点出孤独寂寞之情。

(2)赏析句子，首先要点明句子中所使用的表现手法，其次要解释句子的意思，最后要点出句子蕴含的作者的情感。

答案 (1)①描绘出江天相接、白茫茫一片的大雪景象，营造了寒冷的氛围，衬托出作者的凄冷与孤独。②酒家无觅处，欲借酒消愁而不得的处境表现了作者的无助与寂寞。

①

③用“雪”和“酒”引出下阕对故人的思念与赏识。

(2)①“雪”与“故人”互喻(答“以雪喻人”亦可)，突出了故人品格的高洁，体现了作者对故人的赞赏和自己对高洁品格的追求；②表达了作者对社会现实的不满。

7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

并州路

李宣远

秋日并州路，黄榆落故关。

孤城吹角罢，数骑射雕还。

帐幕遥临水，牛羊自下山。

征人正垂泪，烽火起云间。

请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。

答：____________________________________________________________________ 答案 垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷，以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。

8．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

定风波·暮春漫兴

辛弃疾

少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。 卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。

【注】 ①茶瓯：一种茶具。②香篆：指焚香时所起的烟缕。

下片的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称妙。试分析其妙处。

答：____________________________________________________________________ 答案 作者运用拟人手法，想象离此而去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇，巧妙地回答了上句的疑问，想象奇特，生动形象，引人联想。

9．阅读下面一支散曲，然后回答问题。

玉鞭蓉·喜雨

[明]冯惟敏

初添野水涯，细滴茅檐下 ，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。

【注】 ①野水：指地上的积水。②芃：茂盛的样子。

这支曲子在语言运用上有些什么特点？

答：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

①②①②

答案 这支散曲的语言平实质朴，生动形象，轻快活泼，饶有情趣。表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情。

10．阅读下面这首宋词，回答问题。

行香子·树绕村庄

秦 观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

结合有关词句，简要分析本词的语言特点。

答：____________________________________________________________________ 解析 解答此题，关键在于感受全词是用怎样的语言来描写景物的，这样的语言跟平时积累的哪些诗歌语言特点接近，然后进行具体分析。有些诗词还可以结合其自身的特点来分析，例如山水田园诗的语言一般都是清新、自然、质朴的。

答案 语言清新质朴。例如“有桃花红，李花白，菜花黄”三句，词人用近乎白描的手法，将桃花、李花、油菜花的色彩直接写了出来，十分质朴。“飏青旗、流水桥旁”“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”等句营造出了清新的意境，语言同样也是清新的。全词用清新质朴的语言勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。

金陵城西楼月下吟篇十
《本试卷共160分》

本试卷共160分，考试时间150分钟。选考历史的考生须做加试题，共200分，考试时间180分钟。

一、语言文字运用（18分）

1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是（ ）（3分）

A．灯泡\泡沫 压卷\压轴 肖像\惟妙惟肖

B．挑选\挑拨 假借\假期 脊椎\椎心泣血

C．磨坊\磨损 创伤\创造 落枕\落叶归根

D．绷直\绷脸 夹袄\夹杂 藤蔓\蔓草难除

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）

A．南京的夫子庙、雨花台、总统府个个称得上经典，花费的钱也不是很多；但是综观现在盖起的栋栋高楼，真正能流传下来并能代表南京城市特色和历史的微不足道。

B．当国家经济出现困难时，全体国民必须休戚与共，共同承担成本；当国家经济好转，出现创新高的盈余时，国民理所当然地应该分得红利。

C．在培养对中国文化的兴趣方面，醍醐灌顶的方法肯定是行不通的，在新加坡这类失败的例子太多了。

D．可以断言，所有大大小小的知识分子，没有得到字典这位“不说话的老师”指教的，是绝无仅有的。

3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A．由苏州大学与美国波特兰州立大学合作建设的“孔子学院”近日在波特兰大学正式成立。这是该校在美国创办的第一所孔子学院。

B．有人这样评价“感动中国”人物孟祥斌：我们无时无刻地追问自己人生的意义，也许意义不在于追问而在于行动；孟祥斌用纵身一跃，放大了自己生命的价值。

C．“最美丽城市”的指标是根据城市的规划设计、基础设施、建筑个性、整体协调、文化底蕴、自然环境和公众口碑等方面评分的。

D．江苏省日前宣布，全省各市、县（区）执行新的最低工资类别，其中有5区县主动提高了当地的最低工资类别。

4．阅读下面一则材料，概括出其中的要点，不超过40个字。（3分）

写作，在最成功的时候，是一种孤寂的生涯。作家的组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。一个在稠人广众之中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。而一个在岑寂中独立工作的作家，假若他确实不同凡响，就必须天天面对永恒的东西，或者面对缺乏永恒的状况。对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未到达的领域的一个新起点。他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人没有做成的事。这样他就会有幸获得成功。

答：

5．请结合上下文的意思，在横线处填上恰当的语句，把故事补充完整。（6分）

讲话的技巧

刘墉

“我昨天打破了父亲非常喜爱的一只茶壶。”一个学生对我说。

“令尊一定冒了很大的火吧？”

学生居然回答：“没有！”

“为什么呢？”我好奇地问。

“因为我知道怎么讲话。”学生说，“我打破了茶壶之后，跑去对父亲说：‘ 。’”

“真是会讲话，但令尊怎么回答呢？”

“我父亲很幽默。他笑着说：‘ 。’”

答：

二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。

书鲁亮侪

鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻

有鲁公来替吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖鲁入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏，何耶？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母游京师，十年，得中牟，借俸迎母。母至，被劾，命也！”鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。

至省，先谒两司，告之故。明早诣辕，田公盛气迎之，睨鲁曰：“汝不理县事而来，何也？”曰：“有所启。”曰：“印何在？”曰：“在中牟。”曰：“交何人？”曰：“李令。”田公左右顾曰：“天下摘印者宁有是耶？”皆曰：“无之。”鲁免冠，前，叩首，大言曰：“固也。待裕言之：裕一寒士，以求官故，来河南。得官中牟，喜甚。不意入境时，李令之民心如是，士心如是，见其人，知亏帑故又如是。若明公已知其然而令裕往，裕沽名誉，空手归，裕之罪也。若明公未知其然而令裕往，裕归陈明，请公意旨，庶不负大君子爱才之心与圣上以孝治天下之意。公若以为无可哀怜，则裕再往取印未迟。不然，公辕外官数十，皆求印不得者也，裕何人，敢逆公意耶？”田公默然。两司目之退。鲁不谢，走出。至屋霤外，田公变色下阶，呼曰：“来！”鲁入跪。又招曰：“前！”取所戴珊瑚冠覆鲁头，叹曰：“奇男子！此冠宜汝戴也。微汝，吾几误劾贤员。但疏去矣，奈何！”鲁曰：“几日？”曰：“五日，快马不能追也。”鲁曰：“公有恩，裕能追之。请赐契箭一枝以为信！”公许之，遂行，五日而疏还。 （选自袁枚《小仓山房文集》）

6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．命摘中牟李令印，即摄中牟 摄：代理

B．伺鲁公来，盍诉之 诉：申诉

C．至省，先谒两司，告之故 谒：拜见

D．鲁不谢，走出 谢：感谢

7．下列句子中，全都直接表现鲁亮侪是“奇男子”的一组是（ ）（3分）

①鲁谩曰：“若问云何？”

②径诣别室，且浴且思，意不能无动

③具衣冠辞李

④鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”

⑤合邑士民焚香送之 ⑥裕一寒士，以求官故，来河南

A．①②④ B．②③④ C．②③⑥ D．③④⑤

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．鲁亮侪在河南总督田文镜手下任职，被派去收缴中牟县令李令的官印，并代替他接任县令的官位。

B．在摘印事件中，文章详写了三个片段，即鲁亮侪私行察访、与李令见面以及严厉指出田文镜的过失。

C．鲁亮侪“掷印铿然”、“竟怒马驰去”的举动是出人意料的，这充分显示出他不计个人得失的品格和奇伟正直的形象。

D．文章通过描写田文镜的威猛严苛以及其他官员的懦弱胆怯，有力地衬托出鲁亮侪的胆识才干和沉着勇敢。

9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。（3分）

译文：

（2）良久，击水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”（3分）

译文：

（3）此冠宜汝戴也。微汝，吾几误劾贤员。（3分）

译文：

三、古诗鉴赏（8分）

10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖①。

【注】①谢玄晖：即谢朓，南朝著名诗人，才华甚高，后被诬陷，下狱至死。

（1）有人评价诗歌颔联中的“摇”和“滴”二字用得好，正所谓“着一字而境界全出”。请你结合诗句，就其中一个字作具体的赏析。（4分）

答：

（2）诗人为何会“忆谢玄晖”？整首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答：

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）覆杯水于坳堂之上， ； ，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）

（2）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（3） ， ！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

（4）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 。（周敦颐《爱莲说》）

（5） ，来者犹可追。（《论语?微子》）

五、现代文阅读必考题：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

海边的白蝴蝶

林清玄

我和两个朋友一起去海边拍照、写生，朋友中一位是摄影家，一位是画家，他们同时为海边的荒村、废船、枯枝的美惊叹而感动了，白净绵长的沙滩反而被忽视了。通常我们都为有生机的事物感到美好，眼前的事物生机早已断丧，为什么还会觉得美呢？

后来，我得到一个结论：一个人如果愿意时常保有寻觅美好感觉的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见美，那美原不在事物，而在心灵、感觉，乃至眼睛。

正在思考的时候，摄影家惊呼起来：“呀！蝴蝶！一群白蝴蝶。”他一边叫着，一边立刻跳起来，往海岸奔去。 往他奔跑的方向看去，果然有七八只白影在沙滩上追逐，这也使我感到讶异，海边哪来的蝴蝶呢？既没有植物，也没有花，风势又如此狂乱。但那些白蝴蝶上下翻转飞舞，确实是异常美的，怪不得摄影家跑那么快，如果能拍到一张白蝴蝶在海浪上飞舞的照片，就不枉此行了。

我看到摄影家站在白蝴蝶边凝视，并未举起相机。接着，摄影家用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后面飞。“拍到了没？”我问他。

他颓然地张开右手，是他刚刚抓到的蝴蝶。我们三人同时大笑起来，原来他抓到的不是白蝴蝶，而是一片白色的纸片。纸片原是沙滩上的垃圾，被海风吹舞，远远看，就像一群白蝴蝶在海面飞。

真相往往是这样无情的。

我对摄影家说：“你如果不跑过去看，到现在我们都还以为是白蝴蝶呢！”

确实，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶是一模一样，无法分辨的，我们的美的感应，与其说来自视觉，还不如说来自想象，当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸在海上飞”，不论画面或视觉都是等同的，差异的是我们的想象。

其实在生活里，把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀！未写完的诗、没有结局的恋情、被惊醒的梦、在对山看不清楚的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便立刻停格，成为纸片。

我回到家里，坐在书房远望着北海的方向，想想，就在今天的午后，我还坐在北海的海岸吹海风，看到白色的蝴蝶——喔，不！白色的纸片——随风飞舞，现在，这些好像真实经验过的，都随风成为幻影。或者，会在某一个梦里飞来，或者，在某一个海边，在某一世也会有蝴蝶的感觉。

唉唉！一只真的白蝴蝶，现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜哩！你信不信？

你信！恭喜你，你是有美感的人，在人生的大海边，你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。

你不信？也恭喜你，你是重实际的人，在人生的大海边，你会时常快步疾行，去找到纸片与蝴蝶的真相。 （选自《青年文摘》2007年第10期，略有删节）

12．文章第三段中写摄影家“立刻跳起来，往海岸奔去”，第五段写他“用慢动作走回来了”，你怎样理解这里的“奔”与“走”？（4分）

答：

13．开头两段能否删去？为什么？结尾处写“你信！恭喜你”、“你不信？也恭喜你”，这体现了作者怎样的思想观点？（6分）

答：

14．本文主体部分根本没有出现有生命的蝴蝶，作者却以“海边的白蝴蝶”为题目，你认为合适吗？为什么？（4分）

答：

15．作者认为：“其实在生活里，把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀！”你赞同这一说法吗？请结合自己的生活体验，举例予以说明。（6分）

答：

六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类后的小题。（18分） 甲、论述类文本

阅读下面的文字，完成16～19题。

理解发明就是理解未来

教育神圣的使命在于传承文明，教育是人类最伟大的创造。由于教育，人类个体可以分享漫长岁月里人类整体获得的经验与知识。然而我们经常忽视一个显而易见的事实：学校总是以过去的知识告诉人们如何应对未来的挑战，这种知识与未来的现实之间存在着时间上的差距。前人探索与创造的成果构成了教材的主要内容，这些成果受到当时环境条件和人类活动水平的制约，当它们成书的时候，世界已经发生了变化，最新的成就无法纳入其中。当学生在校园里学习它们的时候，世界又发生了变化，人们永远无法得到完全满足未来需求的知识。如果没有创造，知识只能帮助人们重复过去的道理，描述过去发生的事情。创造力才能使知识活化，为知识赋予灵魂，它是人类过去的经验与未来命运之间的桥梁。

新知识不是演绎出来的，它是创造的产物。实际问题从来不会重复，人类经常面临从未出现过的难题，唯有创造性地运用知识才能解决它们。教育的本质，是一种以知识为载体塑造人格、培育创造才能的历程。创造是一种智慧，又是一种气质，它令世界充满生机，飘荡着诗意。

人们十分赞赏古希腊创立自然哲学的先贤和欧洲文艺复兴时代的巨匠，他们涉猎的领域千差万别，为人治学风格迥异，然而一个明显的共同之处，是他们都具有无与伦比的创造才能。近代科学诞生之后，深刻改变人类宇宙观念与生存方式的发现和发明，都源于杰出的创造性想象和独辟蹊径的探索。

创造是人类的一种特殊本能。以创造性的方式关注和参与世界事务，是人类内心深层的欲望和动力。发明家是生活在现实世界的理想主义者，他们常常有一种难以抑制的内心冲动，这种冲动激励他们去实现自己的目标，许多因素使他们一往无前，义无反顾。然而，发明家头脑中的观念不容易被社会接受，发明家不容易得到社会的支持，几乎所有的发明家都在逆境中奋斗，因为同时存在着许多不利于发明的因素：

模仿容易，发明困难。因循人类活动的最小阻力原则，许多人乐意选择模仿；

发明是一粒有可能带来丰收希望的种子，从播种到丰收需要经历漫长的过程。社会关注丰收，漠视过程。发明家的智慧、精力以及他能够驱遣的财富，常常不足以支持他走完漫长的全程，性急的企业家不愿意在发明家最需要帮助的时候投入。发明家常常难以度过最困难的时期，使许多优秀发明半途而废；

发明家常常思考人类未来的事，市场只关注眼前的事。发明家经常在为明天做晚餐，今天没人享用。晚餐还没有做好，饭铺就已经关张；

几乎所有的先进的技术，在第一次出现的时候都不怎么好用，因为还未及完善工艺和配套技术。由于企业家缺乏远见，消费者缺乏宽容，使许多重大的发明经常被拒之门外；

发明是涉及科学、社会与人文的全方位活动，需要多种智慧和资源参与，许多发明家不是社会活动家，应对科学之外的问题常常感到力不从心；

教育过分关注继承，不重视培育驾驭知识的能力；

人们习惯于把失败与堕落相提并论，以一时成败论英雄，令许多人视创造为畏途。

新技术发明的出现仰仗科学、依赖教育，然而更需要文化，需要鼓励探索、呵护发明的创新文化。如果把新技术发明比作美丽的红苹果，科学是长出红苹果的树，教育是培育这棵树的土壤和肥料，文化则是看不见的地下水、合适的温度和阳光。 （选自《大众科技报》）

16．下列表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．学校总是以过去的知识告诉人们如何应对未来的挑战，使学生的知识与未来的现实之间存在巨大的差距。

B．为了使人们能够应对未来的挑战，应当向学习者提供完全满足未来需要的知识。

C．学校传授的知识只能帮助人们重复过去的道理，描述过去发生的事情。

D．过去的知识与未来的现实之间存在着时间上的差距，是因为这些成果受当时环境和人类活动水平的制约。

17．下列各项中，能够准确概括文章主要内容的一项是（ ）（3分）

A．呼唤新的教育理念，指出创造是人类智慧的核心。

B．呼唤新的教育理念，指出创造的道路铺满荆棘。

C．指出创造的道路铺满荆棘，几乎所有的发明家都在逆境中奋斗。

D．指出发明家常有难以抑制的内心冲动，但不容易得到社会的支持。

18．作者为什么强调“教育的本质”是“培育创造才能的历程”？（6分）

答：

19．依据原文，分析概括发明创造者在前进的道路上有哪些阻力和困难。（6分）

答：

乙、实用类文本

阅读下面的文字，完成16～19题。

版权保护先驱李笠翁

“版权保护”的概念当然是舶来品。黄裳先生在一篇文章中就说：“中国过去大抵不大重视所谓知识产权问题。各朝法律都没有相应的条文，也不见有谁为了著作权或发行权去打官司的记载。”不过，没有形成“版权保护”的正式概念，并不见得就没有“版权保护”的意识。事实上，随着明代工商业的高度繁荣，非常重视著作权或发行权的已经大有人在，其中最突出的就是“湖上笠翁”李渔。

李渔是中国文化史上毁誉不一的人物。用旧道统的观念看他，是风月场中的浪子，权力场上的帮闲，一个典型的无行文人；用今人的眼光视之，他提倡生活的艺术化，研究和创作通俗文学，完全是市井文化的领头人。以上两种观点谁是谁非恐怕很难有定论，不过，只要读了他的书，对其稍有了解，便不能不承认，在李渔身上，的确涌现了许多以前没有过的新的时代元素。这里只说一点，就是李渔与版权保护的关系。

明代后期，文人们流行用木刻水印笺纸写信。木刻水印笺纸虽系日用之物，却也是一种艺术品，其做工、花色、样式大有雅俗和精粗之分，许多文人都不惜亲自动手各逞机心，而李渔所制的“芥子园笺”即为当日之名笺。“芥子园笺”李渔既自用，也翻刻出售，或许是获利甚丰，坊间出现了许多仿制品。这令李渔大为恼火，乃在《闲情偶寄》中于笺纸介绍后专门写了段极似今日“版权声明”的文字：“是集中所集诸新式，听人效而行之。惟笺贴之体裁，则令奚奴自制自售，以代笔耕，不许他人翻梓。已经传札布告，诫之于初矣。倘仍有垄断之豪，或照式刊行，或增减一二，或稍变其形，即以他人之功冒为己有„„当随所在之官司而控告焉，伏望主持公道。” 写到这里，李渔大概是想到了自己创作的小说、戏剧被大量冒名翻刻的恨事，又咬牙切齿地加了一段：“翻刻湖上笠翁之书者，六合以内，不知凡几，我耕彼食，情何以堪，誓当决一死战。„„总之天地生人，各赋以心，即

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