幼儿园家园联系栏教师照片寄语

导读：　幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇一《幼儿园教师寄语》 ...

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇一
《幼儿园教师寄语》

幼儿园教师寄语

 园长寄语：不断探索幼儿的特长，使其发挥到最大，让他们成为自信的下一代。坚持办园宗旨，积极改革创新，不断丰富办学模式，突出办园特色、提高保教质量。

 做人认真、待人以善、示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

 我愿捧着一份亲情、友情和真情，投身于“为人师、如人母”的崇高的幼教行业中，也愿与年轻的父母们一起为孩子共擎爱的蓝天。  我愿同你们一起为孩子的成长搭建一方平台，让祖国的未来享受更多成长的关爱。让孩子们在爱的阳光下启心智之门，雅情趣之源，扬求知之帆，做成功之人！



 在这无限的沟通空间里，我们播种着爱心和希望，收获着真诚和喜悦。 尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈。

 我们的教育是走进孩子世界的教育，作为幼儿教育工作者的我们，以极大的热诚投身于儿童世界之中，爱着孩子的所爱，乐着孩子的所乐，和他们一起快乐、哭泣、和他们一起成长！

 童年的世界，梦想如诗如画，如日月星辰般灿烂，幼儿园的世界是你们实现蔚蓝色梦想的摇篮，我愿是轻抚摇篮的双手，我愿是流淌在你们心间的甜美童谣，陪伴你们在这梦开始的地方快乐成长！喜欢你们甜甜的、稚嫩的叫我老师，喜欢你们每天沐浴阳光，笑如花，感谢你们传递给我的幸福感！祝福你们，亲爱的孩子，愿你们健康茁壮的成长！





 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 做孩子们的教育者，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的第二任母亲，

做孩子们的知心朋友，是我们最大的心愿。

 可爱的孩子们，我是青草地上那个放风筝的人，也许并不怎么顶天立

地，也不见得能够呼风唤雨，但我望你的目光一定长过我手中牵你的细线。只要你能飞，我就会给你风的翅膀，愿你们拥有博大的爱心、广博的知识、健康的身体，快乐成长！

 园长寄语

经验和责任告诉我们：在安全感中长大的孩子对人信赖，在鼓励中长大的孩子满怀信心，在赞赏中长大的孩子懂得尊重，在公平中长大的孩子有正义感，怎样的生活造就怎样的孩子。为了孩子，让我们锁定和睦、温馨的生活，共同探讨教育方法，思索教育理念，“以培养儿童健全人格、保证身心健康为前提；以基于自然法则，顺乎儿童天性为原则；以萌发儿童积极情感，启迪聪慧心灵为途径；以尊重儿童个体差异，促进全面发展为目标”，这是我和我的老师们始终如一的追求，愿与广大家长达成共识，架起家园共育之桥。

作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人。

愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们“新奇宝贝”幼儿园都拥有最佳人生开端！

 待人以真，与人为善，示人以美，持一颗童心,做孩子朋友。

 这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌.她们在这片土地上耕耘,洒下辛勤,这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望,这是一方快乐,

 用我们的爱心换你们的放心，只有你们开心才是我们最大的安心！  把最多的爱给每一个孩子。用最好的教育塑造祖国的未来！

 真心关爱孩子，真情投入教育，愿每个孩子健健康康，快快乐乐。  顺应童心，别具匠心，震撼人心，讲求爱的艺术。

 不倦的耕耘撒向如诗如梦的花朵。

 把爱洒向每一个孩子；把方便留给每一位家长。

 走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。

 爱，意味着责任，有了爱，孩子一定会成功。

 我庆幸走进这个童心世界，我将永远痴心不改，把爱撒向每一个孩子。  育儿过程有艰辛,也有快乐,对孩子来说,幼儿园是家,老师会像妈妈一样照顾到每位孩子,让孩子们在童期健康快乐成长。

 园长寄语：全身心的投入幼教事业，办河间最好的幼儿园，让进入早慧幼儿园的每一个孩子享受到最好的学前教育。

 一切都让给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给予孩子最可怕的礼物.

 播种行为 ,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。  快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。感谢幼师这一职业，更庆幸自己选择了这一职业。

 每个孩子的模仿能力极强，我们要给他们做出良好的榜样！

 用微笑迎接每个孩子,让他们健康快乐的成长。

 用真心,爱心对待每一个孩子,让孩子在快乐中长大。

 爱是创造奇迹的力量泉源,我将把全身心的爱倾注给每一个孩子。  以朋友的身份与孩子建交,以父母的身份给予孩子关心,以师长的身份来教育引导孩子,用我们的耐心,爱心和责任心为孩子铺垫一条成长的快车道。

 生活在孩子中间,让我越来越丰富,越来越精彩。

 人生格言：只要努力过，就不怕失败。

让孩子在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。愿孩子们有一个美好童年，精彩人生。

 用真诚善待孩子，就会拥有快乐幸福。

 艺术是不分国界的，美是无处不在的，让孩子们展开理想的翅膀尽情飞翔吧！

 人生格言：教育不是装满一桶水，而是点燃一堆火。

 因为有了对孩子的爱而体会到了其中的乐趣，哪怕一生从事的是默默无闻不起眼的工作，因为倍感自身的责任而绝不松懈，——绿叶的风采，尽在其中。

 人生格言：坚持到底，永不放弃！

 教师寄语：孩子是你的，也是我的，孩子是我们共同的至爱，让我们共同努力，托起明天的太阳。

 人生格言：最本质的人生价值就是人的独立性。

 教师寄语：天天和孩子们生活在一起，这里充满歌声和欢乐，望着一

张张可爱的笑脸，像清泉从心头流过，用青春的血液浇灌嫩芽，让小苗儿开出美丽的花朵，孩子们的成长是无限的安慰，孩子们的欢乐就是我的欢乐

 教师寄语：用勤劳和智慧塑造人生。

 人生格言：青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。——塞涅卡

 教师寄语：如诗的年龄，来到一个充满纯真笑脸和稚嫩声音的绿色世界，用真挚播下爱的种子，院子里的树叶黄了又绿，绿了又黄，孩子们一天天长大长高，离开我们去了更广阔的天地，而我仍得留着最最珍贵的晶莹剔透的童心，用爱的火焰照亮孩子的心田用我们的爱心换你们的放心，只有你们开心才是我们最大的安心！

 爱生格言：用心关注每一个孩子，用爱塑造每一颗心灵

 爱生格言：做孩子们的妈妈，关心他们；做孩子们的姐姐，帮助他们；做孩子们的朋友，支持他们。

 爱生格言：蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。

 爱生格言：愿你的生活因我而精彩，让你的希望在这里放飞。  爱生格言：给孩子以希望，让孩子在希望中成长。

 爱生格言：我愿做一支红烛，为了孩子的需要， 提供光和热。  爱生格言：珍视孩子的每一天，保护好孩子的每一次惊奇， 智慧地引导每一个孩子成长。

 爱生格言：拥抱是快乐的，拥抱是幸福的。孩子，当你开心的时候，请跟我拥抱；当你不开心时，也请和我拥抱。

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇二
《家园联系栏开学寄语》

亲爱的小朋友、家长朋友们：

大家好！

秋风送爽的日子，我们迎来了新的学期。很高兴，我们三位老师能陪伴你们的孩子度过新的学期。在本学期，我们将相互支持、相互交流、相互理解、相互尊重。相信通过共同的努力，我们班内的各项活动将开展得有声有色，相信你们的孩子在班级生活中学会独立生活的能力，学会关心同伴，学会体贴父母等等。

本学期，我们将根据孩子的发展需要，创造条件，提供更多实践的机会，促进孩子更快、更好地发展。亲爱的家长朋友们你的支持和配合就是给予我们的最大动力。相信经过一学期的接触，使我们彼此能成为朋友。愿在本学期，我们彼此能够默契、心与心靠得更近、手与手拉得更紧„„ 新的学期——新希望。亲爱的小朋友们，让我们把握崭新的每一天，在北大中班这个温暖的集体中快乐成长吧！愿大家在新的班级里都有新收获！

最后，希望您的宝宝在北大中班将更加聪明可爱、健康快乐的成长！

亲爱的小朋友们、家长朋友们：

你们好！

相信这个暑假里一定过得很愉快吧！9月

1日可是我们正式上学的时间，千万不要忘记你

现在已经成为北大中班的小朋友喽！新学期你们成为 小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，你们一定会更加懂事了对 不对？因为你们长大了！你们要认真学习，要成为小班弟弟妹妹的好榜样，相信大家一定会有出色的表现！

新学期又开始了，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、实践„„在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性„„

同时也衷心的感谢家长对我们的信任和支持.我相信幼儿园是培养未来人才的摇篮和沃土。也是我们未来实现理想的加油站。北大幼教就是打造“社会认可、家长满意、孩子受益”的绿色教育，让孩子拥有七彩的人生，在绿色教育的阳光普照下，快乐求知，健康成长，让每一个孩子都能走向自信与美好！

新的学期我们有许多新的教育理念和教育方法，希望能得到家长朋友们的大力支持！希望孩子们能在良好的家园合作环境中取得大的进步！这是我们老师的心愿，也是您的心愿，让我们携起手来，共同为孩子们的美好明天，加油吧！

祝小朋友新学期进步！

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇三
《幼儿园教师寄语》

幼儿园教师寄语

1、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。

2、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

3、重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！

4、没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子，只有爱孩子，才能理解他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自己心中，只有爱孩子，才能更有效的教育孩子。

5、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。

6、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的希望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，老师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的激情，让我为不断前行的道路而加油喝彩。

7、生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过、付出过、拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

8、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。

9、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐、发现美，工作并快乐着。

10、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

11、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力！

12、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇四
《幼儿园教师寄语》

幼儿园教师寄语

1、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。

2、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

3、重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！

4、没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子，只有爱孩子，才能理解他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自己心中，只有爱孩子，才能更有效的教育孩子。

5、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。

6、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的希望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，老师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的激情，让我为不断前行的道路而加油喝彩。

7、生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过、付出过、拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

8、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。

9、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐、发现美，工作并快乐着。

10、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

11、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力！

12、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

13、为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动、有欣喜、有精彩、有付出、有努力、有辛苦、也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。

14、尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！

15、 如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌．岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福．尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌．

16、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐、发现美，工作并快乐着。

17、生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过、付出过、拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

18、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心；

19、 老师就像一只蜡烛，它不仅点燃孩子们的心灵，也能点亮孩子的一身，我将爱化做对孩子们的幼小心灵的关怀。

20、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

21、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

22、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

23、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

24、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

25、愿你是永远奔腾的千里马。

26、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!

27、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

28、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

29、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

30、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

31、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉

32、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

33、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

34、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随（seahot yuedu.mipang.com)你铺展远大的前程。

35、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞„„

36、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

37、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

38、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海„„

39、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

40、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

41、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定„„这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

42、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

43、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

44、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇五
《省一级幼儿园教师寄语》

■关爱每一个孩子，他们的成是我敁大的快乐！

热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

•做孩子们的教育者，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的第二任母亲，做孩子们的知心朋友，是我们最大的心愿。

•可爱的孩子们，我是青草地上那个放风筝的人，也许并+怎么顶天立地，也不见得能够呼风唤雨，但我望你的目光一定长过我手屮牵你的细线。只要你能飞，我就会给你风的翅膀，愿你们拥有博大的爱心、广博的知识、健康的身体，快乐成长！

园长寄语：全身心的投入幼教事业，办河间设好的幼儿阔，让进入早慧幼儿园的每一个孩子享受到鉍好的学前教育。

一切都让给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给予孩子最可怕的礼物.

播种行为，收获惯;播种>』惯,收获性格;播种性格,收获命运。快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。感谢幼师这一职业，史庆幸自己选择了这一职业。

每个孩子的模仿能力极强，我们耍给他们做出以好的榜样！

•用微笑迎接每个孩子,让他们健康快乐的成忪。

•用真心,爱心对待每一个孩子,让孩子在快乐中长大。

•爱是创造奇迹的泉源,我将把全心的爱倾注给每一个孩子。

•以朋友的身份与孩子建交，以父母的身份给予孩子关心，以师长的刼份来教育引导孩子，用我们的耐心，爱心和责任心为孩子铺垫一条成长的快车道。

•生活在孩子中间,让我越来越丰富,越来越精彩。

•人生格言：只要努力过，就不怕失败。

让孩子在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。愿

孩子们有一个美好童年，精彩人生。

•用真诚善待孩子，就会拥有快乐幸福。

•艺术是不分国界的，美是无处不在的,IL孩子们展幵理想的翅膀尽情飞翔吧！

•人生格言：教育不是装满〜桶水，而是点燃•堆火。

•因为有了对孩子的爱而体会到了其中的乐趣，哪怕••生从事的是默默无闻不起眼的工作，因为倍感A身的责任而绝不松懈，——绿叶的风采，尽在其中。

•人生格言：坚持到底，永不放弃！

•教师寄语：孩子是你的，也是我的，孩+是我们共同的至爱，让我们共同努力，托起明天的

太阳。

•人生格言：最本质的人生价值就是人的独立性。

教师寄语:天天和孩子们生活在•起，这里充满歌声和欢乐,望着•一

张张可爱的笑脸，像清泉从心头流过，用靑春的血液浇灌嫩芽，让小苗儿丌出美丽的花朵，孩子们的成长是无限的安慰，孩子们的欢乐就是我的欢乐

教师寄语：用勤劳和智慧塑造人生。

人生格言：青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。——塞涅卡

教师寄语：如诗的年龄，来到•个允满纯真笑脸和稚嫩声音的绿色世界，用真帑播下爱的种子，院子里的树叶黄了又绿，绿了又黄，孩子们一天天长大长高，离幵我们去了更广阔的天地，而我仍得留着敁鉍珍贵的晶莹剔透的童心，用爱的火焰照亮孩子的心HI用我们的爱心换你们的放心，只有你们开心才是我们最大的安心！

爱生格言：用心关注每一个孩子，用爱塑造每一颗心灵

爱生格言：做孩子们的妈妈，关心他们；做孩子们的姐姐，帮助他们;

做孩子们的朋友，支持他们。

爱生格言:蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。

爱生格言：愿你的生活因我而精彩，让你的希望在这里放飞。

爱生格言：给孩子以希望，让孩子在希望中成长。

爱生格言：我愿做一支红烛，为了孩子的需要，提供光和热。

爱生格言：拥抱是快乐的，拥抱是幸福的。孩子，当你开心的时候，请跟我拥抱；当你+幵心时，也请和我拥抱。

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇六
《幼儿园教师寄语》

幼儿园教师寄语

姓名：薛剑 职称：幼教高级

学历：大专

教师心语：

为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动、有欣喜、有精彩、有付出、有努力、有辛苦、也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。 姓名：李珂

学历：本科 职称：幼教高级

教师寄语：

尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！ 姓名：靳璐

学历：大专 职称：幼教一级

教师心语:

如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌．岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福．尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌．

姓名：马利

学历：大学本科

教师心语：

勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐、发现美，工作并快乐着。

姓名：许蕊

学历：大学本科 职称：幼教一级

教师心语：

生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过、付出过、拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

姓名：常红

学历：大专 职称：幼教高级

教师寄语：

教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心； 姓名：古丽娜

学历：中专 职称：幼教一级

教师寄语：

老师就像一只蜡烛，它不仅点燃孩子们的心灵，也能点亮孩子的一身，我将爱化做对孩子们的幼小心灵的关怀。

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇七
《家园联系栏开学寄语12》

亲爱的小朋友、家长朋友们：

大家好！

新学期又开始了，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、实践„„在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性„„

同时也衷心的感谢家长对我们的信任和支持.我相信幼儿园是培养未来人才的摇篮和沃土。也是我们未来实现理想的加油站。北大幼教就是打造“社会认可、家长满意、孩子受益”的绿色教育，让孩子拥有七彩的人生，在绿色教育的阳光普照下，快乐求知，健康成长，让每一个孩子都能走向自信与美好！

新的学期我们有许多新的教育理念和教育方法，希望能得到家长朋友们的大力支持！希望孩子们能在良好的家园合作环境中取得大的进步！这是我们老师的心愿，也是您的心愿，让我们携起手来，共同为孩子们的美好明天，加油吧！

祝小朋友新学期进步！

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇八
《幼儿园教师寄语大全》

幼儿园教师寄语大全

亲爱的小一班小朋友和家长们:

您们好!

新的一学期马上就要开学了,在此我代表小一班的全体老师们祝全体小朋友和爸爸妈妈们新年快乐!祝小朋友们新年身体健康!学习进步!祝爸爸妈妈们万事如意!明天我们就要开学了!新学期里我们幼儿园又多了许多的弟弟妹妹,这样我们小一班的小朋友就是哥哥姐姐了,我们一起为我们长大而自豪!我们要为弟弟妹妹做榜样,做个聪明能干,有礼貌守纪律的好宝宝,让我们一起共同进步吧! 亲爱的小朋友们：你们好

度过了一个欢乐、难忘的寒假假，老师将与你们一同迈进新的一学期。 宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗？老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!

新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！真诚地祝愿小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长！

祝新小朋友们能尽快熟悉我们，所有的孩子，天天开开心心 ，一生快快乐乐， 一家和和睦睦，代代喜事相传！

亲爱的小朋友，亲爱的家长：

你们好！热闹的猪年已经过去,吉祥的鼠年来到了,经过一个寒假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。

本学期，班上又有三位新朋友的加入，希望他能很快融入新的集体，成为大家的好朋友。

非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助！在这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！谢谢！

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇九
《如何办好家园联系栏》

如何办好家园联系栏

冯晓琴

在幼儿园里，各班都会开辟一块《家园联系栏》，目的是及时向家长传递班级教育情况，使家庭和幼儿园对幼儿实施协调一致的教育，在一定程度上促进了幼儿的发展。但是，当前幼儿园的《家园联系栏》也还存在一些问题：一是内容单调。大多是向家长介绍月目标、周安排和摘抄一些育儿知识的文章，虽有一定针对性，但缺乏动态性；二是家长参与性差。一般多是教师要求家长照做，教师布置家长阅览，实际是单一、被动的家教指导；三是设计死板。栏目少且缺乏本班特色，有的文章可通用于大中小各年龄班。上述问题在我园的《家园联系栏》中也普遍存在。我们找出问题，分析原因后，有针对性地采取相应的措施，逐步丰富《家园联系栏》内容，让家长从被动地看、听，到主动地思考参与，从而真正发挥了《家园联系栏》的教育功能。我们的做法如下：

第一，从转变观念入手。

这学期我们在学习领会《幼儿园工作规程》精神的同时，把办好《家园联系栏》、树立家教新观念放在首位，让它来完成老师与家园配合教育孩子的途径。在《规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识、共同担负教育幼儿的任务。”老师们对照《规程》

检查自己的工作，发现由于思想上对《家园联系栏》重视不够，造成了有的是在摆样子，有的是为了应付园里的检查，而没有真正发挥它的教育功能，说明教育没有落到实处。为此，老师们边学习边研讨，逐步转变观念，发挥主动性、积极性和创造性。学习一些有关指导教师做好家长工作的文章，如“《家园联系栏》该有怎样的作用”、“别开生面的家园联系园地”等等，不仅拓宽了教师的思路也使他们进一步了解了《家园联系栏》的教育功能。研讨中老师们一致认为：《家园联系栏》的作用不仅是架起幼儿园与家庭的桥梁，还具有指导家长进行家庭教育的功能，它不是单向的由教师来宣传，还需要家长的支持、配合、参与，是一个双向合作共同完成科学育儿的“窗口”。

第二，不断丰富其内容。内容选择要符合本班实际和幼儿的年龄特点。最初在丰富《家园联系栏》的内容时，老师们受以往条条框框的影响，不知从何入手。于是我们采取了以点带面的方法，在全园找了一个典型班，帮助这个班设计版面，选择恰当的内容，并设有家长参与的小栏目。布置完成后，由这个班的组长给全园老师介绍她们的设计思路，家长的参与情况等。这样，各班的园地都动起来了，且都努力创出自己的特色。随着《家园联系栏》内容的丰富，家长们的参与热情也提高了。

第三，采取多样的形式。《家园联系栏》的形式融教育、知识、保健、娱乐于一体，开辟了不少小栏目。如：家教点摘、宝宝健康、教子漫画、童稚趣语、亲子桥、畅所欲言、寄语家长、寄语孩子、小小信箱等。《家园联系栏》从内容到形式都显得生动活泼，从而更加吸引家长乐于参与并从《家园联系栏》中学到教子好经验、好方法。如“咨询台”，可以让家长把自己育儿中的问题、困惑提出来，大家围绕主题共同探讨，教师加以归纳，再把好方法展示给大家。这样，小小的《家园联系栏》不仅沟通了教师与家长的联系，还沟通了家长与家长之间的联系。

幼儿园家园联系栏教师照片寄语篇十
《幼儿园教师寄语大全》

幼儿园教师寄语大全

对那些远离父母的留守儿童来说，即使拥有再多的零花钱，也无法填充他们残缺不幸的情感世界。聂茂无法否认这一点。在过去的两年多里，这位4幼儿园教师寄语大全2岁的中南大学文学院教授和他的课题组成员，在湖南、安徽等省的许多村庄记录下了留守孩子“触目惊心的生存状态”。他把这些内容写成一本书，取名《伤村》，由人民日报出版社推出。

聂教授靠在椅子上，显得心事重重，他这样阐释那个充满哲学意味的书名：“人们常说，男人是乡村的脊梁，女人是乡村的乳汁。当男人和女人离开乡村，留下的就是一个没了脊梁和乳汁、受伤的、虚弱的农幼儿园教师寄语大全村。”他语气坚定地做出判断：“留守儿童的问题很严重，可能危及到农村的未来。”

拒绝说话

“我想，如果我的手受伤了，妈妈可幼儿园教师寄语大全能会回家，因为上次我的手伤，妈妈就回来了，还买了好多好吃的东西。所以，我要经常伤我„„”

坐在窗明几净的办公室里，聂茂无法忘记留守儿童带给他的那种痛心的感觉。这位著述颇丰的作家兼新闻传播研究所所长，只用简简单单的一句话就能概括出他所了解的那个庞大群体的特征：要么内心封闭、恐惧，要么无法无天。“很少能遇到让你感觉活泼、健康的留守儿童。”他顿了顿，“可能20%都不到。”

绝大多数外出打工的父母都抱着一个良好的愿望：为了孩子。但事实证明，他们把年龄过小的孩子独自留在家中或交给其他亲人看管，结果往往是得不偿失，儿童因此受到的伤害远非他们挣的钱所能够弥补的。聂茂对此感触颇深。

他很难相信一个会说话的小孩竟在两年之内不说一句话，但在湖南省涟源市的一个小山村，他们遇到了被村民称作“小哑巴”的女孩。她只有10岁，和

外公外婆住在一起，老人说，孩子在她的父母外出打工的那一天哭个没完，之后再也没有见过她的眼泪。她像一个很乖的孩子，一丝不苟地执行着大人的指令，也从不违反学校的纪律，只是任何人都别想听到她说话。

对待家里来的陌生人，她常用的方式就是钻进床下，蜷缩在最深处，像一只惊恐的小猫。

她还多次用刀片划破自己的手腕，班主任在她的书包里发现了孩子自残的秘密。她用歪歪扭扭的钢笔字在一沓练习纸上写道：“我想，如果我的手受伤了，妈妈可能会回家，因为上次我的手伤，妈妈就回来了，还买了好多好吃的东西。所以，我要经常伤我„„”“但是，看见妈妈，我说不出话，就是说不出，其实我很想妈妈。”

聂茂与他的课题组成员通过问卷调查得出一个结论，对留守儿童来说，最首要、最大的问题就是情感缺失，简单地表现为“想父母”。当父母无法满足其情感需求的时候，村里的几只小羊羔，都能成为孩子的情感依赖。

在贵州省赫章县辅处乡的茶花村，一个8岁的小男孩便是这样。当他明白“结婚”的意思后，脱口就问课题组的调查者：“人能和羊结婚吗?”此前，在他的梦境中，羊羔已经取代了妈妈的位置。孩子说，以前想爸爸妈妈，现在不想了，因为想也没用。

在绝大多数小孩眼里，挨骂可不是一件值得高兴的事。而有的留守儿童却能为此骄傲几天，他会带着炫耀的表情告诉小伙伴们，“爸爸在电话里骂我了”。聂茂说：“他就是想向他的同学们传达一个信息——父亲很关心我，这表明他们渴望与父母交流的愿望很强烈。”

聂教授提供了一个令人忧虑的数据：由于父母长期不在身边，使得大约60%的留守儿童出现了轻度、中度心理问题。有学者研究了这类儿童(2岁半至11岁以上)的情绪表现，结果是一连串让人感到不安的字眼，比如易怒、自我责备、迷惑、焦虑、悲哀、害怕、无助以及攻击性行为等。

灰色童年

他看到捡烟的小女孩跑到距他20多米远的地方，微笑着把烟蒂塞进了嘴里，眯着眼，像一个老练而饥渴的烟民一样大口大口地猛抽。

非常明显的事实是，一些农村儿童的人生轨迹，从他们的父母外出打工的第一天起，就开始朝着大人们最害怕看到的方向滑去。原本天真快乐的童年，逐渐被灰色，甚至血色所笼罩。聂茂和他的同事记录了不少这样的事例，有些“太可怕”的故事，他们不敢写出来，只是在私下的场合讲得某些人面容失色。

下面要提到的这个孩子的行为肯定是众多家长无法容忍的，但她的表现还够不上“严重”。小女孩有一个很好听的名字和一张油腻的小脸，她旋风般的捡烟的动作引起了厉雷的注意。厉雷是聂茂的研究生，也是《伤村》一书的第二作者。XX年10月12日,在湖南省新化县曹家镇的一个村庄里，他看到捡烟的小女孩跑到距他20多米远的地方，微笑着把烟蒂塞进了嘴里，眯着眼，像一个老练而饥渴的烟民一样大口大口地猛抽。她后来神气地告诉这位研究生，她一天会抽一到三根烟，没烟的时候，捡五六个地上的烟头就够一支了。让“小烟民”略感沮丧的是，她只能吐一两个烟圈，而一些同学却能吐出一连串。 这个烟瘾很浓的小孩让厉雷第一次意识到了留守儿童存在的成长迷途问题。而接下来的发现，让他更加吃惊。在新化县吉庆镇户长山村，有一个12岁的男孩，村民称之为“惯偷”、“万恶”、“能上天的野孩子”。母亲在他3岁的时候撇下他跟人跑了，6岁那年，父亲外出打工把他留给了奶奶。聂茂师生印象中的这个苦命的孩子，“个头不高，身材瘦小，长着一双滴溜溜的眼睛”，曾经一把火烧掉了某个村民的一间草房。那年春节，父亲回家，听说此事，把他的衣服脱光，吊在树上，用皮带一顿狠抽，也无法抽掉孩子身上的劣性。父亲一走，他依然是最让村民头疼和需要严加防范的对象。

没有父母管束的留守儿童，犹如脱缰的小野马，一不小心就会坠入犯罪的深渊。XX年，聂茂在湖南省教管所调查得知，1708名在押未成年犯中有654人为农村留守儿童。如此高的比例让这位大学教授震惊不已。

一些孩子，并不懂得什么是犯罪，就犯下了让人无法原谅的罪恶。一个15岁的留守少年，因为没钱上网，用一把菜刀砍死一位老人，从她身上翻出300元，并从死者的冰箱里拿出吃的东西，然后走进了网吧。浙江苍南县三年前曾破获一个号称“七匹狼”的犯罪团伙，7名成员中有6名留守儿童，最大的才16岁，他们涉案300余起,包括收保护费、绑架、抢劫、xx、盗窃、故意伤害等违法活动，惊动了中央有关领导。聂茂用沉痛的笔调形容这些孩子“就像脆弱的星星一样迷失深陷在黑夜里”。

汶川大地震发生后，一个名叫张吉万的留守儿童走进了无数人的视野，并让人鼻子发酸。他年仅11岁，身躯羸弱，却背着3岁的妹妹在飞石不断滚落的路上走了十几个小时，逃离了危险。人们从记者抓拍的图片中看到了小吉万眼神的坚毅和对妹妹不离不弃的深爱，有网友动情地为他献上诗文：“别哭，妹妹，相信我11岁的双脚，不怕地动山摇，相信我12小时的奔跑，我在你就在!”

在突发性的灾难中，留守儿童往往是受害最严重的对象。聂茂因此为张吉万兄妹感到万分庆幸。他们开展历时两年多的“农村留守儿童生存现状”调查，就源于一场突如其来的洪水。XX年5月31日深夜，湖南省涟源市荷塘镇暴发山洪，12名儿童被夺去生命，其中11人为留守儿童。时任共青团湖南省委书记的吴奇修由此意识到，留守儿童是一个普遍性的难题，责令团省委着手开展专题调研。

但是，危害到留守儿童安全的不仅仅是天灾，更有人祸。尤其是留守女童，她们很容易成为被猥亵、被-虐-待、被诱奸、被xx的对象，而丧尽天良者可能是某个面容和善的邻居、向她传道授业解惑的老师，甚至与她血脉相连的叔叔和爷爷。这其中的悲惨故事，聂茂不忍叙说。

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